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比較6和7中班教案
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的比較6和7中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
比較6和7中班教案1
活動目標：
1.認識數(shù)字6、7，知道它們表示的實際意義。
2.感知7以內(nèi)的數(shù)量，學習看數(shù)字涂顏。
3.能認真傾聽同伴發(fā)言，并能x地進行x作活動。
活動重點：
認識數(shù)字6、7，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。
活動難點：
理解數(shù)字6、7的意義。
活動準備：
1.背景圖：果樹(每棵樹上分別有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子)，數(shù)字3、4、5、6、7。
2.學具：幼兒x作材料，水x筆每人一支。
活動過程：
一、游戲?qū)耄骸翱磾?shù)字拍手”
數(shù)字是幾，就拍幾下手，并說出：數(shù)字幾，我拍了幾下。
二、認識數(shù)字6、7
1.回憶數(shù)字3、4、5
師：小朋友們，黃老師發(fā)現(xiàn)了一片好大的果園，我們來看看果園里都有什么水果呀?(香蕉、枇杷、梨)
師：請你來數(shù)一數(shù)，每棵果樹上分別有幾個水果。
3串香蕉用數(shù)字3表示,5串枇杷用數(shù)字5表示，4只梨用數(shù)字4表示。
2.認識數(shù)字6
師：咦，這里還藏了一棵大樹呢，會是什么數(shù)呢?(出示有6個橘子的橘子樹。)
師：原來是一棵橘子樹呀!快來數(shù)一數(shù)，樹上有幾個橘子呢?(6個)
師：6個橘子可以用數(shù)字幾表示?(數(shù)字6)
師：6像什么呀?(口哨)
師：數(shù)字6可以表示這棵樹上的6個橘子，還可以表示什么呢?動腦筋想一想。(6張桌子、6塊糖果等等)
小結(jié)：數(shù)字6可以表示這么多東西呢!但是呀黃老師發(fā)現(xiàn)了，不管是什么東西，只要是6個都可以用數(shù)字6來表示，我說的對不對呀?
3.認識數(shù)字7
師：看看，現(xiàn)在樹上又多出來一個橘子了，那是幾個了?還是6個嗎?
師：7個橘子應該用數(shù)字幾來表示了?(數(shù)字7)
師：7像什么?(鐮x)
師：7可以表示什么?(7個小朋友、7把調(diào)羹等等)
小結(jié)：數(shù)字7也可以表示很多很多的東西，但是不管什么東西，只要它的數(shù)量是7，都可以用7來表示。
三、x作活動
1.鞏固數(shù)字6、7的認識
出示圖片，請幼兒根據(jù)方格中的數(shù)字6、7給相應數(shù)量的方格涂上顏x。
2.看數(shù)字涂格子
老師巡視，鼓勵能力弱的幼兒讀出數(shù)字，能力強的幼兒完成學習任務。
四、活動評析
師幼一起找出錯誤，加以改正，并表揚做得好的幼兒。
五、教師總結(jié)
今天我們認識了數(shù)字6和7，請小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么東西可以用數(shù)字6和7來表示的`。
手指游戲，結(jié)束活動。
幼兒表述6可以表示什么時大多選擇了水果，應適時的加以引導。
幼兒x作時可以選擇油畫棒讓幼兒使用，方便涂格子。或者適當減少兩個數(shù)字。x作環(huán)節(jié)時間稍長。
活動反思：
通過這次教研活動，孩子們對6、7有了初步的認識，也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速，幼兒x作時減少量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒x作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。
比較6和7中班教案2
一、目標
1.認識數(shù)字6、7，知道它們能表示相應的數(shù)量。
2.能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
3.通過多種游戲，鞏固對數(shù)字6、7的認識，體會數(shù)字的樂趣。
二、準備
1.大數(shù)卡1至7各一張。
2.掛圖(草地上有6只雞和條蟲)，一只小雞和一條蟲。
3.“數(shù)字寶寶回家”游戲道具(房子，實物卡片，數(shù)字等)。
三、過程
1.復習數(shù)字1~5。
老師：今天啊，老師請來了數(shù)字寶寶，小朋友看看都有誰啊?(教師逐一出示數(shù)卡)現(xiàn)在啊，老師來和你們做個游戲，請小朋友先把眼睛蒙起來。(拿走數(shù)字4，5)
老師：好，小朋友，現(xiàn)在看看，誰不見了啊?
2.認識數(shù)字6和7
�、耪J識數(shù)字6
�、俪鍪緬靾D。
老師：哦，原來啊數(shù)字寶寶4和5來到了草地上，看看草地邊上有幾只小雞呀?我們一起來數(shù)一數(shù)。1、2、3、4、5、6，一共有6只小雞。那一只小雞吃一條蟲子，草地上有幾條蟲子呢?恩，一共有6條蟲。
老師：6只小雞和6條蟲子我們可以用數(shù)字幾來表示啊?(一起說可以用6表示)
�、诶蠋煟�6除了表示6只小雞和6條蟲子，還可以表示什么呀?小朋友動動你們的小腦筋，舉手告訴老師。(幼兒自由回答，鼓勵并表達回答正確的`幼兒。)
�、普J識數(shù)字7
老師：老師剛剛啊收集了大家的魔力，現(xiàn)在要開始變魔術(shù)了，請小朋友們用手擋住自己的小眼睛，不許偷看哦!(老師在圖上再添上一只小雞和一條蟲子)
老師：1、2、3，變。小朋友看看，現(xiàn)在草地上有幾只小雞?幾條蟲子啦?自己數(shù)在心里，等等告訴老師。一起說，有7只小雞，7條蟲子。
提問：7只小雞和7條蟲子可以用數(shù)字幾來表示?一起說，可以用數(shù)字7來表示。
老師：我們一起用手來擺擺看數(shù)字7。
3.鞏固對數(shù)字6、7的認識
老師：今天啊我們的數(shù)字寶玩的真開心，可是他們有點累了，想回家了。數(shù)字寶寶住在哪里呢?請小朋友來找找看呢!
游戲：數(shù)字寶寶回家
老師：小朋友走到房子面前，先用你的小手數(shù)數(shù)看，有幾個東西就把數(shù)字寶寶x在下面的格子里。
老師：我們來看看小朋友送的對不對呢?
老師：謝謝小朋友們送數(shù)字寶寶回家。小朋友們今天開心嗎?(開心。)好，下次我們再請別的數(shù)字寶寶來做游戲吧。好，現(xiàn)在下課了!
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