中班語言梨子提琴教案（通用11篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的中班語言梨子提琴教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　中班語言梨子提琴教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，知道優(yōu)美的音樂能給人帶來美好和安靜。

　　2、學(xué)習(xí)用語言和動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)故事的理解。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：感知紅、黃、藍(lán)、綠四種色彩與生活、情緒的關(guān)系。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)物梨子2個(gè)，小提琴1把，音樂磁帶《夢幻曲》，故事PPT與故事視頻。

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┏鍪纠孀�，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、出示梨子，請(qǐng)幼兒說說：切開來的梨子像什么？

　　2、小松鼠撿到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？我們一起來聽故事吧！

　�。ǘ�）分段講述故事，理解故事內(nèi)容

　　1、出示故事PPT圖片第一、二幅，教師講述故事“小松鼠撿到了一只大梨子，他把梨子切開來做成了一把小提琴”。

　�。�1）小松鼠為什么把梨子做成了小提琴？

　�。�2）出示小提琴，教師簡單介紹小提琴。

　　2、教師繼續(xù)講述：“小松鼠拉起了小提琴，琴聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這樣好聽的音樂，森林里從來沒有過”，同時(shí)播放音樂《夢幻曲》。

　�。�1）聽到琴聲你感覺怎么樣？

　　（2）那么，森林里的`動(dòng)物們聽到了琴聲會(huì)怎么樣呢？

　　3、逐一出示圖片，講述故事第二段。

　�。�1）逐一出示狐貍捉小雞的圖片和狐貍對(duì)小雞說話的圖片。提問：狐貍正在干什么？狐貍聽到這樣優(yōu)美的琴聲，它怎么了？為什么狐貍聽到音樂不捉小雞了？

　�。�2）逐一出示獅子追兔子的圖片和獅子對(duì)兔子說話的圖片。提問：獅子正在干什么？獅子聽到優(yōu)美的琴聲，它怎么了？為什么獅子聽到音樂不追兔子了？

　�。�3）回憶經(jīng)驗(yàn)：你們?cè)谀睦镆猜犨^這種音樂，讓自己變得很舒服、很美好呢？

　　（4）出示圖片，教師繼續(xù)講述：“動(dòng)物們都來到松樹下……星星來聽，月亮也來聽，森林里又美好又安靜”。

　　4、逐一出示故事圖片的后三幅，講述故事第三、四段。

　　（1）突然，小提琴上掉下來一粒東西，咦？這是什么呀？

　　（2）繼續(xù)講述故事到最后。提問：這粒東西到底什么呀？你怎么知道的？

　�。ㄈ�）幼兒完整欣賞故事，用動(dòng)作來表現(xiàn)自己的感受

　　1、師：故事中的小提琴是用什么做的？所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。我們?cè)趤硗暾�地欣賞這個(gè)故事吧！

　　2、幼兒邊欣賞音樂邊用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　中班語言梨子提琴教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒熱愛和平，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。

　　2.理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)音樂帶給人們的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、ppt

　　2、音樂（天鵝、從夏天開始到夏天結(jié)束）

　　3、視頻《恰恰恰》《梨子提琴》

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　�。ǔ鍪纠孀樱�師：小朋友，這是什么？你覺得這個(gè)梨子像什么？老師把梨子切開，你們?cè)倏纯聪袷裁矗?/p>

　�。ǔ鍪拘∷墒螅�師：有一天，小松鼠撿到了一個(gè)大梨子，它把梨子切開，變出了一把提琴，它還能發(fā)出你們聽聲音呢，你們聽？

　　二、教師結(jié)合課件，完整地講述故事小朋友，聽了這個(gè)故事后，你們有什么感受呢？

　　三、第二次講述故事，進(jìn)一步幫助幼兒感知理解故事內(nèi)容

　　1）小朋友，狐貍聽到了琴聲，它是怎么說的'?

　　2）獅子聽到了琴聲，它是怎么說的?

　　3）你覺得狐貍，獅子為什么會(huì)說"我不捉你了"？

　　4）突然，小提琴上掉下了什么，小松鼠是怎么說的？

　　5）森林里為什么到處都是音樂和快樂呢？

　　總結(jié)：琴聲真好聽，就連兇猛的動(dòng)物也不做壞事了，自從有了音樂，動(dòng)物之間都相互合作、友好相處了。那小朋友我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、游戲是不是更應(yīng)該相互合作、友好相處呢？那小朋友你們站起來，兩個(gè)兩個(gè)小朋友手拉手，站在空閑的地方，一起合作跳個(gè)舞蹈《恰恰恰》。

　　中班語言梨子提琴教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞童話故事，感受作品中，溫馨、友愛的感情色彩。

　　2、能與同伴兩兩講述。

　　3、知道與人友好相處，產(chǎn)生對(duì)美好生活的向往。

　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件

　　2、故事錄音

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

　　教師出示水果屋，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、出示PPT課件，分段觀察理解故事內(nèi)容，感受友愛和溫馨。

　　(1)小松鼠在干什么呢?

　　(2)小松鼠撿到了梨子會(huì)怎樣呢?

　　(3)小松鼠為什么要做成小提琴呢?

　　(4)森林里有了小提琴會(huì)怎樣呢?

　　(5)動(dòng)物們聽了會(huì)怎么說?怎么做呢?

　　(6)小提琴上掉下的是什么?真的是音符嗎?

　　中班語言教案《梨子小提琴》含PPT課件

　　6、跟錄音集體講述。

　　7、遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象并交談。幼兒討論：假如你有一把小提琴，你想干什么呢?

　　8、師生共同表演《快樂舞》。

　　活動(dòng)反思

　　《梨子小提琴》是趙冰波先生的一篇優(yōu)秀的美文，我們的課堂設(shè)計(jì)沒按原來語言課的基本程序，而是加進(jìn)了音樂律動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓幼兒在課堂上能夠與教師充分的互動(dòng)起來。本堂課的'主要內(nèi)容是感受舒緩、溫馨、柔美的意境，整個(gè)課堂氣氛上下來覺得很輕松，比較活潑，與孩子們的互動(dòng)較好!原本為了活躍課堂氣氛以及加深幼兒對(duì)小提琴演奏的印象，我們?cè)O(shè)計(jì)了課堂中真人表演的環(huán)節(jié)，但由于表演者受傷而取消。

　　中班語言梨子提琴教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在聽聽、看看、講講過程中理解故事內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒自主閱讀圖書內(nèi)容，大膽用語言描述圖片內(nèi)容，提高幼兒閱讀能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒真、善、美的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖書，大字卡：梨、提琴、狐貍、兔子、音樂、熊等

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示半個(gè)梨子，激發(fā)興趣。

　　師：看，這是什么呀?是怎樣的梨子呢?你覺得這半個(gè)梨像什么呢?

　　它可以用來做什么?(幼兒發(fā)散性想象)

　　這半個(gè)梨子到底可以做什么呢，秘密就藏在這本大圖書里，想看嗎?

　　二、引導(dǎo)幼兒閱讀13幅圖，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　1、第幅圖：在什么地方?有誰?看到了什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的意見，認(rèn)讀字詞：梨、)

　　2、第二幅圖：小松鼠把梨子背回家后，是怎么做的?(認(rèn)讀字詞：松鼠)

　　3、第三幅圖：小松鼠把梨全部吃完了嗎?它是怎么做的?(幼兒猜測故事內(nèi)容)

　　小松鼠真的把半個(gè)梨子做了把小提琴，拿樹枝和自己的胡子做成把琴弓，小松鼠在樹旁拉起了小提琴。(認(rèn)讀字詞：提琴)、

　　三、讓幼兒自主閱讀46幅，仔細(xì)觀察圖片，大膽講述。小松鼠美妙的琴聲真好聽，還帶著股濃濃的'香味，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這時(shí)候，森林里誰來了，會(huì)發(fā)生什么事呢?(教師翻大圖書，讓幼兒自由說說)

　　四、教師完整講述故事(邊翻圖邊指字)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　問：森林里誰來了?發(fā)生了什么事?(幼兒回答)它們?cè)诟墒裁?

　　(大獅子在追小白兔，小白兔邊哭邊跑)它是只怎樣的大獅子?小兔子被吃掉了嗎?為什么?小松鼠拉呀拉呀，美妙的琴聲越傳越遠(yuǎn)，小動(dòng)物們都趕來聽音樂了，還有誰也來聽了?這半個(gè)梨子的故事好聽嗎?這個(gè)故事叫什么名字呢?

　　五、教師和幼兒共同閱讀大圖書。

　　下面我們?cè)賮硗暾�地看這本書，并且大聲的講出來，好嗎?(教師邊翻書邊指字)

　　六、討論：小朋友聽了這個(gè)故事懂得了什么?

　　中班語言梨子提琴教案 篇5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　音樂是動(dòng)聽的，是有魔力的。大班的孩子對(duì)樂曲有了定的感受能力，能初步區(qū)分風(fēng)格各異的音樂，并樂意用各種樂器來表現(xiàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1)欣賞故事，感受小松鼠提琴聲的美妙與魔力。

　　(2)嘗試和同伴起，用樂器玩玩、學(xué)學(xué)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《梨子提琴》圖畫書，教學(xué)課件(PPT)

　　節(jié)奏譜若干：××××I×××0I××××I×I

　　×0××I×0×0I××××I×I

　　0×0×I×××0I××××I×I

　　樂器：小鼓、沙球、小鈴等(三個(gè)不同的樂器可以成為個(gè)組合)

　　五線譜(上有音符)

　　段提琴樂曲(最好與節(jié)奏譜的.節(jié)奏致)

　　活動(dòng)過程：

　　(1)觀察封面，引出話題

　　這個(gè)故事的名字叫什么?

　　看到這個(gè)名字，你想到了什么?

　　提琴是種樂器，能發(fā)出好聽的聲音，你還知道哪些樂器?

　　讓我們起來聽聽這個(gè)關(guān)于提琴的故事。

　　(2)有魔力的提琴聲

　�、俪鍪镜�2～8面：

　　你聽到過提琴聲嗎?小松鼠的提琴聲響起來了，快聽!(師生共同欣賞提琴樂曲)

　　聽了這段音樂，你感覺怎樣?

　�、诔鍪镜�9面～結(jié)尾。

　　森林里的小動(dòng)物聽到這么美妙的音樂，會(huì)怎么樣呢?

　　在好聽的提琴聲中，森林里發(fā)生了哪些變化?

　　為什么聽到提琴聲后，狐貍不再追小野雞了?獅子不捉小白兔了?

　　小結(jié)：原來，好聽的音樂可以讓爭吵消失，還可以使我們的心情放松，讓大家都陶醉，真是神奇!

　　(3)小小演奏家

　�、儆變鹤赃x樂器和節(jié)奏譜練習(xí)。

　　音樂好聽又神奇，我們也來做小小演奏家，演奏出美妙的音樂吧!做小小演奏家先要把本領(lǐng)學(xué)會(huì)。這里有許多樂器，你可以選件自己喜歡的樂器。這是節(jié)奏譜，每個(gè)都可以試試、練練。

　�、谟變貉葑啾硌�。

　　誰來表演下?

　　首好聽的音樂需要好多樂器起來演奏。我們個(gè)人演奏已經(jīng)學(xué)會(huì)了，要不要試試和好朋友起演奏，這樣音樂就更好聽啦。

　　自己選個(gè)或兩個(gè)和自己樂器不樣的好朋友，起來演奏。

　　可以和好朋友起，選擇不同的節(jié)奏譜起演奏。

　　哪組來表演下?

　　如果全班起來演奏，會(huì)怎樣呢?我們來試試。

　　(4)延伸活動(dòng)

　　演奏要不停地練習(xí)，音樂才更好聽。讓我們慢慢練吧。

　　(出示五線譜)這又是什么呢?

　　活動(dòng)拓展：

　　1、在教室的活動(dòng)區(qū)域和家里，給幼兒提供各種蔬菜和水果，讓幼兒想象、探索和表現(xiàn)。

　　2、將節(jié)奏譜與樂器投放在教室里，玩玩練練。

　　3、還可以搜集各種生活廢舊物品，擊樂的快樂。幼兒可以利用自由活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)等時(shí)間，玩如可樂罐、飲料瓶、奶粉筒等，讓幼兒探索。

　　閱讀區(qū)活動(dòng)：

　　在閱讀區(qū)投放故事書和空白的記錄本，幼兒想象、繪畫美妙的音樂聲讓大家(小動(dòng)物、小朋友)變了，并大膽講述。

　　活動(dòng)反思：

　　大班幼兒已經(jīng)有了合作意識(shí)，會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友起開展合作游戲。故事隨著小松鼠的梨子提琴聲，漫游在美麗的森林中，目睹小動(dòng)物們?cè)谇俾曋邪l(fā)生的各種變化：追殺沒有了，爭吵消減了，大家都來聽好聽的音樂。在這樣的音樂之旅中，感受音樂的力量與神奇。

　　中班語言梨子提琴教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班年齡段的孩子，思維發(fā)展迅速，敢于創(chuàng)新。而且由于小肌肉運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，他們的雙手日漸靈巧，操作物體的能力大大加強(qiáng)，樂意用各種方式來表現(xiàn)自己的所思所想。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1)理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小松鼠想法和創(chuàng)意的巧妙。

　　(2)大膽想象，并探索、表現(xiàn)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《梨子提琴》圖畫書，教學(xué)課件(ppt)

　　各種蔬菜(黃瓜、胡蘿I、、蘿卜、紫茄子、香菜等)，水果(蘋果、橘子、生梨、芒果等)

　　塑料刀具，剪刀，牙簽，次性桌布，抹布等

　　各種常見樂器的圖片(吉他、小提琴、單簧管，等等)

　　小提琴音樂

　　活動(dòng)過程：

　　(1)解讀封面

　　封面上你看見了什么?(認(rèn)識(shí)“提琴")

　　通過封面，猜猜這個(gè)故事大概說的是件什么事情?

　　(2)欣賞、理解故事

　�、俪鍪镜�2～6面：

　　小松鼠吃完了半個(gè)生梨，剩下的半只，他舍不得吃，猜猜他會(huì)干什么?

　　如果是你，你會(huì)用這半只生梨做什么?

　�、诔鍪镜�7～8面：

　　這些是什么?做哪些事情的時(shí)候需要這些工具?

　　小松鼠用半個(gè)生梨做成了什么?

　　小結(jié)：做件事情前，可以將自己的想法先畫出來或?qū)懴聛�，做張�(jiān)O(shè)計(jì)圖。

　　(3)大膽想象、表現(xiàn)

　�、僬J(rèn)識(shí)各種樂器。

　　小松鼠用半個(gè)生梨做成的小提琴，不但給大家?guī)�來了好聽的音樂，還幫助小動(dòng)物們變成了好朋友。你看到過小提琴嗎?你還知道哪些樂器?(結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)各種常見樂器，重點(diǎn)在外形上，知道它們共同的名稱“樂器”)

　　②起來做小小設(shè)計(jì)師。

　　這里有各種各樣的水果、蔬菜，還有各種小工具，你先想想：準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么?

　　想好了，可以像小松鼠樣，先制作張?jiān)O(shè)計(jì)圖。

　　你也可以和朋友起，先商量商量。準(zhǔn)備好了，就行動(dòng)吧。

　　③播放音樂，幼兒開始探索制作(提醒幼兒注意安全)。

　　(4)創(chuàng)意作品秀

　�、俳榻B自己的作品。

　　介紹你們的作品：用什么做成了什么?

　　你想把它送給誰?為什么?

　�、诔鍪镜�8面～結(jié)束。

　　小松鼠也把小提琴做好了，他會(huì)干嘛呢?

　　小松鼠拉起了提琴。啊，琴聲真好聽，還帶著股淡淡的香味，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，美妙的事情發(fā)生了……(幼兒自己欣賞ppt)

　　你看到了什么?

　　誰聽到了美妙的琴聲?然后發(fā)生了什么事?誰能連起來說說?

　　小結(jié)：美妙的梨子提琴聲讓小動(dòng)物們不再爭吵、打斗，真好!

　　你自己做的樂器會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?如果你是小松鼠，遇到這樣的`事情，你會(huì)用什么辦法?

　　活動(dòng)反思：

　　故事中的小松鼠用生梨制作了把特別的小提琴，當(dāng)琴聲響起的時(shí)候，森林里發(fā)生了美妙的變化……當(dāng)看到這幕時(shí)，我們不由得為小松鼠大膽、獨(dú)特的創(chuàng)意而喝彩。在故事的情境中，幼兒可以像小松鼠樣，將各種水果和蔬菜制作成想象中的各種物品，將自己的想法大膽地表達(dá)表現(xiàn)出來。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)小松鼠在面對(duì)同伴間互相爭吵、打斗時(shí)，利用拉小提琴的方法緩解、消除矛盾這種做法非常巧妙。啟示幼兒當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，可以用很多方法去解決，只要你肯動(dòng)腦筋。

　　中班語言梨子提琴教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．體會(huì)優(yōu)美、寧靜的音樂給自然界帶來的和平和快樂！

　　2．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，豐富和發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

　　3．用童話故事與幼兒的情感形成碰撞，促進(jìn)幼兒美好情感的形成。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、頭飾或胸卡、音樂《我和你》、《緊張恐怖背景音樂》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、音樂導(dǎo)入

　　小朋友們，今天老師給小朋友們帶來了一段優(yōu)美的音樂，想聽嗎？

　　播放小提琴音樂《我和你》。

　　請(qǐng)幼兒說說看聽了這段音樂后，有什么樣的感覺？嘗試隨音樂自由的表現(xiàn)一下。

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞并討論故事《梨子小提琴》。

　　師：剛剛這首好聽的`曲子，是小松鼠用梨子做成的小提琴拉出來的。這里面還有一個(gè)好聽的故事呢，讓我們一起來聽聽吧！

　　1．講述故事《梨子小提琴》。

　　2．利用ppt幫助幼兒分析故事內(nèi)容，拓展幼兒的想象，體驗(yàn)故事中的美好情感。（重點(diǎn)學(xué)說：狐貍和小雞、獅子和小兔的對(duì)話）。

　　3．引導(dǎo)幼兒討論，豐富幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

　�。�1）森林里還有哪些動(dòng)物會(huì)聽到小松鼠的琴聲呢？它們聽到了琴聲又會(huì)說些什么呢？

　�。�2）為什么那么多的梨子都被做成了小提琴了呢？

　　（3）小松鼠用音樂將快樂帶給了森林里的每一個(gè)動(dòng)物，如果你的同伴不開心了，你會(huì)怎樣讓他開心、快樂起來呢？

　　三、在音樂背景下，體驗(yàn)故事表演帶來的樂趣。

　　1．幼兒選擇自己喜歡的角色胸卡或頭飾。

　　2．認(rèn)識(shí)并熟悉自己要表現(xiàn)的角色特點(diǎn)。

　　3。嘗試跟著音樂旋律表演故事。

　　中班語言梨子提琴教案 篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、友愛的情感色彩。

　　2、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言續(xù)編、仿編故事的部分情節(jié)。

　　3、懂得與人友好相處。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　故事掛圖、課件、實(shí)物梨子、動(dòng)物圖片（如松鼠、狐貍、獅子、小雞、兔子、大灰狼、小羊、老虎等）。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示實(shí)物“梨子”，引出故事主題。

　　師：小朋友們，這是什么？（梨子）這會(huì)是誰的呢？（幼兒回答）

　　出示松鼠圖片。

　　師：這梨子是松鼠撿的，它會(huì)用來干什么呢？

　　二、通過觀看圖片和提問，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、出示圖一提問講述故事。

　　你們看到了什么？小松鼠用梨子做了什么？這把梨子小提琴演奏出了怎樣的音樂？（幼兒學(xué)拉小提琴的樣子。）

　　小結(jié)：松鼠用梨子做成了一把小提琴。琴聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這樣好聽的音樂，森林里從來沒有過，那誰會(huì)聽到這優(yōu)美的音樂呢？

　　2、出示圖二，提出問題，講述故事。

　　圖中有誰？在干什么？（狐貍捉小雞）

　　師講述故事。

　　提問：你們覺得狐貍捉到小雞了沒有？狐貍聽到優(yōu)美的琴聲，它對(duì)小雞說了什么？（我不捉你了，我要去聽音樂。）

　　3、出示圖三，提出問題，講述故事。

　　圖中有誰？在干什么？（獅子捉小兔）

　　師講述故事。

　　提問：你們覺得獅子捉到小兔了沒有？獅子聽到優(yōu)美的琴聲，它對(duì)小兔說了什么？（我不捉你了，我要去聽音樂。）

　　4、出示圖四，提問：

　　這時(shí)從小提琴上掉下來的一個(gè)東西，你覺得會(huì)是什么呢？小松鼠會(huì)怎么說呢？（小松鼠說這是從小提琴上掉下來的一個(gè)小音符。）

　　它又會(huì)發(fā)生什么神奇的事？（引出：第二天，地里長出了一棵小綠芽，它多像一個(gè)小音符呀！小綠芽很快長成了大樹，樹上結(jié)了許多許多梨子。）

　　教師小結(jié)：拉著拉著，從小提琴上掉下來一個(gè)東西，小松鼠說這是從小提琴上掉下來的'一個(gè)小音符，第二天，從地里長出了小綠芽，很快綠芽變成了大樹，而且結(jié)了許多的梨子。

　　三、播放視頻，完整講述故事。

　　1、故事叫什么名字？（認(rèn)識(shí)字）故事發(fā)生了什么事情？

　　2、狐貍、獅子為什么沒有捉小雞和小兔？（琴聲真好聽，動(dòng)物們都愛聽音樂，就連兇猛的動(dòng)物也不做壞事了。）

　　3、小提琴上掉下的是什么？真的是音符嗎？（不是音符是梨的種子）

　　4、樹上結(jié)了許多梨子，為什么都被做成了梨子小提琴呢？為什么森林里到處都是快樂呢？（因?yàn)榇蠹叶枷矚g梨子小提琴拉出的優(yōu)美音樂）

　　小結(jié)：優(yōu)美的音樂讓兇猛的動(dòng)物不再做壞事了，還能幫助舒緩情緒。如，心情不好的時(shí)候聽音樂，能夠舒緩我們的情緒。

　　四、仿編故事，幼兒表演。

　　森林里還有哪些動(dòng)物會(huì)聽到這優(yōu)美的音樂？它們會(huì)怎樣做？（大灰狼——小羊、老虎——兔子）

　　五、活動(dòng)延伸

　　假如你有一把小提琴，你會(huì)做什么？

　　中班語言梨子提琴教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀有關(guān)名詞的文字，學(xué)會(huì)小段文字。

　　2、培養(yǎng)幼兒閱讀文字的興趣，并積極認(rèn)讀常見的文字。

　　3、讓幼兒感受童話的意境美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、文字卡片，卡片上寫有：梨子、小提琴、小松鼠、獅子、兔子以及相關(guān)的小圖片（正面圖、反面字）

　　2、用文字寫好整個(gè)一個(gè)故事內(nèi)容。

　　3、制作一本大書、一只梨子、一把水果刀。

　　4、幼兒人手一本小書。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示實(shí)物引起幼兒的.興趣。

　　今天老師在草地上撿到了一樣?xùn)|西。問：是什么？還是半個(gè)梨呢，象什么？還有半個(gè)梨被誰撿到了呢？原來是被小松鼠撿到了，它不認(rèn)識(shí)梨。它撿到梨會(huì)怎么做？

　　2、請(qǐng)幼兒和動(dòng)物做朋友。

　�。�1）今天，老師請(qǐng)來了許多動(dòng)物朋友，我們一起來看看是誰呀？

　　（2）老師分別出示小松鼠、獅子、兔子等相關(guān)小圖片，幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物。

　　（3）這些小動(dòng)物我們都認(rèn)識(shí)了，我們一起來念一遍：小松鼠、狐貍、獅子、兔子，認(rèn)讀漢字。

　　3、出示大書，老師講故事。

　　問：好聽嗎？小松鼠把梨子當(dāng)成了什么了？又做成了什么？你是怎么看出來的？（幼兒回答）

　　4、老師邊分段講書，邊翻大書讓幼兒一頁一頁讀。

　　（1）小松鼠做好了小提琴，在松樹上拉小提琴。（幼兒認(rèn)讀：小松鼠拉琴）

　　（2）森林里發(fā)生了什么事？（幼兒認(rèn)讀：狐貍追小雞、獅子追小兔）

　�。�3）當(dāng)琴聲飄到了狐貍和獅子的耳朵里，它們?cè)趺礃恿�？它們�?duì)小雞、小兔說了什么？為什么狐貍和獅子不追小雞和小兔了？

　�。�4）晚上，小動(dòng)物都來到松樹下聽音樂，聽著聽著都陶醉了。

　�。�5）請(qǐng)幼兒給故事起名字。（出示漢字卡片：梨子小提琴，幼兒認(rèn)讀）

　　5、幼兒看圖書（小書）。

　�。�1）動(dòng)物朋友在和我們小朋友做游戲呢，它們就藏在這本書里，請(qǐng)你一頁一頁仔細(xì)看并把它們找出來。

　�。�2）幼兒看圖書、找漢字。

　　6、幼兒認(rèn)讀整個(gè)故事。（文字）

　�。�1）你是看什么講述這個(gè)故事的？

　�。�2）我們一起來看著文字講這個(gè)故事。（師生共同認(rèn)讀文字故事）

　　老師小結(jié)：許多小朋友都很能干，都能看著文字講故事了，請(qǐng)你回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。

　　中班語言梨子提琴教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愉快地欣賞故事，感受文學(xué)和音樂作品安詳、寧靜與柔美的意境；

　　2、理解故事內(nèi)容，發(fā)揮想象，嘗試用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的想法與感受；

　　3、激發(fā)對(duì)文學(xué)作品中語言的感受力，發(fā)展感受美與表現(xiàn)美的'能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂《夢幻曲》；故事課件；

　　2、活動(dòng)前幼兒對(duì)小提琴和音符有所了解。

　　活動(dòng)過程：

　　一、傾聽音樂〈夢幻曲〉，感受寧靜悠遠(yuǎn)的意境

　　1、今天，老師帶你們到森林里去。聽，傳來了什么樣的聲音？（播放《夢幻曲》）

　　2、聽了這首曲子，你心里覺得怎么樣？

　　3、你知道這好聽的音樂是什么樂器演奏的嗎？

　　4、這么好聽的音樂是誰演奏的，森林里到底發(fā)生了什么事情呢？我們一起仔細(xì)地聽聽。

　　二、初次完整欣賞配樂故事，領(lǐng)略故事優(yōu)美的意境

　　1、教師配樂朗誦故事，幼兒安靜地傾聽。

　　2、故事中有誰？是誰在演奏音樂？這小提琴是用什么做的？

　　三、結(jié)合圖片欣賞配樂故事，理解故事

　　1、觀看課件，教師配樂朗誦故事。

　　2、你覺得小松鼠的小提琴拉得怎么樣？

　　3、狐貍和獅子聽到了琴聲后說了什么？它們?yōu)槭裁匆�去聽音樂�?/p>

　　4、小松鼠拉琴的時(shí)候森林里是怎么樣的？

　　5、小提琴上掉下來一粒東西，那是什么？后來小音符變成了什么？

　　6、討論：如果森林里沒有音樂，會(huì)怎么樣？

　　7、完整欣賞故事，了解故事題目。

　　四、分角色表演對(duì)話，表達(dá)自己的感受

　　1、聽了這個(gè)故事后，你想表演誰？根據(jù)幼兒的回答學(xué)說對(duì)話和動(dòng)作。

　　2、幼兒自選角色，并用動(dòng)作表示角色，集體表演故事的主要情節(jié)。

　　中班語言梨子提琴教案 篇11

　　【內(nèi)容與要求】

　　1、通過觀察理解小松鼠用梨子做提琴，拉出美妙音樂給森林帶來的變化。

　　2、體驗(yàn)音樂給人美好的感受。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT，小提琴曲《茉莉花》。

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　1、對(duì)材料選擇的思考：

　　秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，梨對(duì)于孩子而言是比較熟悉的水果。而繪本故事《梨子提琴》就是由一只梨所引發(fā)的一個(gè)有趣的故事，讓孩子們對(duì)于梨的認(rèn)識(shí)不僅僅停留在可以吃的食物上。同時(shí)，這個(gè)故事短小優(yōu)美、篇幅清晰，容易記憶。它蘊(yùn)涵著柔和、安寧的意境，而舒緩優(yōu)美的音樂也能起到凈化心靈的效應(yīng)。

　　2、對(duì)幼兒發(fā)展的思考：

　　孩子們陶醉在小提琴獨(dú)奏曲柔美、婉約的'意境中，鼓勵(lì)他們想說、敢說、愿意說，樂于將自己的想法用語言表達(dá)出來。這樣可以豐富幼兒的語言和情感，提高思維力和想象力，在幼兒理解語言的過程中提高審美能力、愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)活潑開朗積極向上的性格。

　　3、對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考：

　　本次活動(dòng)環(huán)節(jié)分為：激趣導(dǎo)入—傾聽音樂—理解故事內(nèi)容—故事延伸。理解故事內(nèi)容，嘗試根據(jù)小松鼠做提琴的情節(jié)進(jìn)行大膽想象和講述。感受音樂給森林帶來的變化，體驗(yàn)音樂給人美好的感受。

　　4、活動(dòng)重點(diǎn)：通過仔細(xì)觀察畫面，理解小松鼠用梨子做提琴，拉出美妙音樂給森林帶來的變化。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)音樂給人美好的感受。

　　【活動(dòng)流程】

　　激趣導(dǎo)入傾聽音樂理解故事內(nèi)容故事延伸

　　【活動(dòng)過程】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、出示圖片：狼追兔子、熊爭搶的圖片。

　　朋友們，看了這兩張圖片你們猜猜森林里發(fā)生了什么事情？

　　2、森林里還住著一只小松鼠，秋天到了，它想去找一些過冬的食物。它來到了一片大草地上。瞧，綠綠的大草地上有什么呀？

　　3、那小松鼠看到梨會(huì)怎么樣？我們一起去看看吧。

　　二、傾聽音樂

　　1、小松鼠把這只梨怎么了？

　　2、原來小松鼠把梨拖回家了，回到家之后，小松鼠迫不及待的吃起了梨來，可是梨太大了，它吃掉了一半。還有一半的梨應(yīng)該要怎么辦呢？你們來幫小松鼠想想辦法。

　　3、小松鼠呀，非常感謝你們給他想了那么多的金點(diǎn)子，我們給自己鼓鼓掌吧！那么，他到底會(huì)用什么好辦法呢？

　　4、哇，原來我們的小松鼠這么聰明呀，它把吃剩的梨做了一把小提琴。

　　5、快看，小松鼠的梨子提琴做好啦！聽，美妙的音樂響起來了�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒一起欣賞音樂）

　　6、這段音樂聽起來怎么樣呢?給你什么樣的感覺呢？

　　過渡小結(jié)：小松鼠演奏了一首這么好聽優(yōu)美的音樂，傳呀傳呀，傳了森林里，誰會(huì)聽到這優(yōu)美的音樂聲呢？

　　三、觀察圖片，理解故事內(nèi)容

　　1、（播放錄音）呀，什么聲音呀？誰在喊救命��？小兔子為什么要喊救命呢？遇到了什么事情？

　�。�1）（播放音樂）美妙的音樂傳來啦！咦，寶貝們快看，小兔子有沒有被狐貍吃掉？大膽想象，播放狐貍錄音。

　�。�2）你們看小兔子還在那里發(fā)抖哪，我們一起安慰安慰小兔子吧。

　　2、哎呀，圖片上兩只熊怎么啦？你怎么看出來的？

　　小結(jié)：你們的小眼睛看得真仔細(xì)，原來是兩只熊為了爭一塊餅在吵架。

　�。�1）（播放音樂）突然，音樂響起來了，狗熊聽到了有這么美妙的音樂會(huì)怎么做呢？

　�。�2）看了這幾張圖片，你們發(fā)現(xiàn)了森林里到底發(fā)生了什么變化呢？

　　小結(jié)：音樂真神奇，不僅讓狡猾的狐貍放過了小白兔，還能讓朋友間變得更加友好。

　　過渡：梨子提琴好聽的聲音，飄呀飄，飄呀飄，飄到森林的每一個(gè)角落，小動(dòng)物們都被這美妙的音樂吸引了過來嗎，認(rèn)真的欣賞動(dòng)聽的音樂。

　　3、這時(shí)從小提琴上掉下來的一個(gè)東西，是什么呢?

　　4、它又會(huì)發(fā)生什么神奇的事?

　　小結(jié)：這顆種子埋進(jìn)了土里，種子發(fā)芽慢慢長大，一顆顆種子長成了很多梨子，這個(gè)美好的種子呀，再不斷地發(fā)芽生長，把美好的東西也在不斷地傳播。

　　6、完整欣賞故事。

　　四、故事延伸

　　動(dòng)物們的梨子提琴做好啦！森林里到處可以聽到音樂，到處都有快樂!那小朋友你們聽到那么優(yōu)美的音樂，你會(huì)想做些什么事呢？

　　總結(jié)：原來在這么優(yōu)美的音樂中我們可以做這么多的事情，可以幸福美好地生活。

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