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大班主題小問號(hào)教案

時(shí)間：2022-06-26 11:01:24 教案我要投稿

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大班主題小問號(hào)教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班主題小問號(hào)教案，希望能夠幫助到大家。

大班主題小問號(hào)教案

大班主題小問號(hào)教案1

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　工具用途大（社會(huì)）教學(xué)時(shí)間：第三周設(shè)計(jì)執(zhí)教：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解生活中經(jīng)常接觸到的一些工具，感知工具與人們的關(guān)系。

　　2.學(xué)習(xí)正確使用一些簡(jiǎn)單的工具。

　　3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.與幼兒共同收集一些常用的工具。

　　2.和幼兒一起準(zhǔn)備分組活動(dòng)的材料。

　　活動(dòng)過程：

　　1.說說工具與人們生活的關(guān)系。

　�。�1）請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的工具：它叫什么名字？有什么用？

　�。�2）討論：人么為什么要發(fā)明工具？

　　2.知道不同的工具有不同的操作方法。

　　和幼兒一起看看幾種工具，討論這些工具的正確使用方法。

　　3.和幼兒分組活動(dòng)，練習(xí)使用各種工具。

　　4.教師觀察幼兒活動(dòng)情況，予以幫助指導(dǎo)，提醒注意安全。

　　幼兒將自己的操作情況記錄在表格上。

　　5.幼兒用簡(jiǎn)筆畫的方式作記錄，病相互交流。

　　【活動(dòng)反思】

　　本次活動(dòng)貼近生活，結(jié)合大班幼兒的.年齡特點(diǎn)，選用了非常適合大班幼兒創(chuàng)編的詩(shī)歌《我班有個(gè)小問號(hào)》作為仿編的語(yǔ)言素材，幼兒對(duì)將自己的名字和問題編到兒歌里這一環(huán)節(jié)十分感興趣，學(xué)習(xí)的積極性也大大提高。

　　活動(dòng)中，幼兒自由想像、大膽提問，借助紙和筆將自己的問題畫下來這一環(huán)節(jié)，整節(jié)活動(dòng)目標(biāo)明確，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、精練，提問恰到好處，幼兒動(dòng)靜交替，手、眼、口、耳各種感官參與活動(dòng)，在聽中想，畫中說，玩中學(xué)，孩子在游戲中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)結(jié)構(gòu)層次連貫有序，脈絡(luò)清晰。開始部分，老師出示“？”教具，講述故事《小問號(hào)》，一下子就吸引了幼兒的注意力，并利用故事插圖，幫助幼兒很快了解故事內(nèi)容，為后來幼兒回憶故事中小剛的問題奠定基礎(chǔ)。幼兒開動(dòng)腦筋，爭(zhēng)先恐后，踴躍回答。接著，教師讓幼兒學(xué)當(dāng)“小問號(hào)”，他們情緒高漲，爭(zhēng)著用紙和筆記錄問題。仿編詩(shī)歌更是將活動(dòng)推向了高潮，最后通過展示幼兒的問題，自然過渡到了解問題答案的多種途徑，為幼兒后續(xù)的活動(dòng)埋下了伏筆。

大班主題小問號(hào)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.第一層次：能快速搶答知識(shí)性問題，愿意為別人出題;第二層次：積極搶答知識(shí)性問題;第三層次：能回答一些知識(shí)性問題。

　　2.喜歡參加知識(shí)類學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)的標(biāo)志)，笑臉花(得分標(biāo)志)，幸運(yùn)排行榜;

　　2.電腦題庫(kù)(動(dòng)物類);

　　3.每隊(duì)鈴鼓一個(gè);

　　4.每隊(duì)已討論好各自的奪冠口號(hào)，如黃隊(duì)黃隊(duì)，一定勝利。

　　活動(dòng)過程：

　　一、各參賽隊(duì)入場(chǎng)，渲染氣氛

　　1.主持人(教師)宣布競(jìng)賽規(guī)則。以組為單位，回答問題;每個(gè)問題可以集體討論，由一人代表大家回答;問題分三種，分別為必答題、搶答題、發(fā)難題，必答題由教師指定隊(duì)員回答，搶答題由各隊(duì)敲擊樂器最快者回答，發(fā)難題由各隊(duì)向其它兩對(duì)各出3--5題;回答正確得一朵笑臉花，回答錯(cuò)誤不得花。

　　2.各隊(duì)討論并呼出自己的口號(hào)，鼓舞士氣。

　　二、“小問號(hào)大王”競(jìng)賽

　　1.必答題部分。

　　主持人依次給各隊(duì)指定人員出題，指定人員在同集體其他成員商量后回答。如幼兒回答正確，教師給予其所在隊(duì)貼一朵笑臉花，如不正確，本隊(duì)幼兒可以有一次補(bǔ)充機(jī)會(huì);

　　2.搶答題部分。

　　主持人出題，幼兒打擊各自的樂器，最先搖打的幼兒進(jìn)行回答。(注意：主持人靈機(jī)操作，給每個(gè)隊(duì)機(jī)會(huì))

　　3.幼兒代表出任意題，幼兒搶答。

　　每隊(duì)輪流請(qǐng)一位幼兒出題，其他隊(duì)幼兒搶答。

　　三、統(tǒng)計(jì)成績(jī)

　　根據(jù)每隊(duì)笑臉花的數(shù)量，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　附：競(jìng)賽問題：

　　(陸地)

　　1、狗為什么愛伸舌頭?

　　2、小蝌蚪是怎樣變成青蛙的?

　　3、為什么蛇沒有腳卻能走?

　　4、恐龍是什么時(shí)候出現(xiàn)的'?

　　5、牛不吃草為何還嚼個(gè)不停?

　　(飛禽)

　　1、貓頭鷹在夜里為什么能看見東西?

　　2、鳥的尾巴有什么作用?

　　3、啄木鳥為什么要啄木?

　　4、為什么孔雀要開屏?

　　5、為什么鸚鵡會(huì)說話?

　　(海洋)

　　1、為什么螃蟹橫著爬?

　　2、鯊魚會(huì)吃人嗎?

　　3、珊瑚是植物還是動(dòng)物?

　　4、為什么鯨魚會(huì)噴水?

　　5、為什么河馬總在水里?

　　(昆蟲)

　　1、昆蟲有多少種?

　　2、毛蟲怎樣變成蝴蝶?

　　3、昆蟲是怎樣呼吸的?

　　4、蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的?

　　5、螢火蟲為什么發(fā)光?

　　活動(dòng)反思：

　　這次的知識(shí)競(jìng)賽孩子們?cè)诰o張、愉快的氣氛中結(jié)束了。孩子們積極搶答問題，有人回答不對(duì)的還積極舉手搶答。發(fā)難題部分，發(fā)難的幼兒準(zhǔn)備也很充分，不僅知道問題還知道問題的答案。在三個(gè)環(huán)節(jié)中，搶答部分最精彩!每個(gè)幼兒的精神高度緊張，一出完題就有人搖鈴鼓，氣氛非常熱烈。在活動(dòng)中還體現(xiàn)了集體合作、集體榮譽(yù)感，問題出來后每隊(duì)隊(duì)員都集體討論，尋求正確答案。不足是：活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，應(yīng)該緊湊一點(diǎn)，體現(xiàn)競(jìng)賽活動(dòng)緊張、激烈。搶答題部分，幼兒用搖鈴鼓示意有點(diǎn)不妥，建議改用小旗，減少干擾和分散幼兒注意力。電腦課件的運(yùn)用還可以更靈活。

大班主題小問號(hào)教案3

　　一、主題說明

　　對(duì)于幼兒來說，在他們的周圍有著太多的疑問和困惑，他們經(jīng)常會(huì)提出很多的“為什么”，“為什么飛機(jī)能在天上飛？”、“為什么汽球會(huì)爆炸？”??大班的孩子對(duì)一切都充滿著好奇和興趣，都有愛提問的熱情，孩子們帶著好奇的眼光看著這個(gè)世界，無數(shù)個(gè)小問號(hào)在心中產(chǎn)生。

　　本主題重在充分發(fā)揮周圍環(huán)境的作用，讓教師、家長(zhǎng)和孩子們共同討論，使他們?cè)谔岢鰡栴}、收集資料、合作研究、探尋奧秘的過程中，更深入地了解我們的大自然和大社.。我們創(chuàng)設(shè)了內(nèi)容豐富的主題墻 “我們的問題”，教師收集、展示幼兒的問題，幼兒用繪畫等方式表達(dá)自己的問題。并讓幼兒與家長(zhǎng)收集、提供類似《十萬(wàn)個(gè)為什么》的圖書、圖片、碟片，供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)閱讀，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、支持。對(duì)內(nèi)向、不愛交流的的幼兒給予關(guān)注，引導(dǎo)他們?cè)谔釂�、找答案、克服困難中感受成功的喜悅。及時(shí)表?yè)P(yáng)愛學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦的孩子，加深孩子的印象，調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

　　在“小問號(hào)”主題活動(dòng)開展前，我們向家長(zhǎng)征詢孩子的熱點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)保護(hù)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)孩子多提問，并能及時(shí)記錄孩子的問題，讓本次主題活動(dòng)的內(nèi)容更貼近孩子。這樣家長(zhǎng)也非常樂意參與其中，幫助、支持和激勵(lì)孩子。家長(zhǎng)們?cè)趲椭占Y料的同時(shí)，還協(xié)助我們豐富孩子一些和主題活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)，有的還帶領(lǐng)孩子一起到圖書館或者上網(wǎng)查詢，使孩子有了更多獲取信息的方法，擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。

　　對(duì)于集體中的'每位幼兒，在主題實(shí)施過程中，他們都是活動(dòng)的主人，都是參與者、設(shè)計(jì)者、受益者。通過實(shí)踐，本次主題活動(dòng)大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，獲得成功的體驗(yàn)。

　　二、主題總目標(biāo)

　　1、對(duì)周圍的事物有探索的興趣，會(huì)用語(yǔ)言、繪畫的方法從多方面、多角度提問。 2、能嘗試用多種方式尋求問題的答案，如：查閱資料、小實(shí)驗(yàn)、討論、請(qǐng)教別人等。 3、體驗(yàn)周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及其在生活中的運(yùn)用。

　　4、嘗試自選材料自制打擊樂器，體驗(yàn)與教師、同伴合作演奏帶來的快樂。

　　5、能運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)材料的多種特性和功能。 6、學(xué)習(xí)用折剪的方法將平面圖形二等分和四等分，練習(xí)“8”的不同分解方式及加減運(yùn)

　　三、主題活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┑谝恢芑顒�(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容安排活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意向小問號(hào)學(xué)習(xí)，把自己的問題提出來。

　　2、積極主動(dòng)地參加“小問號(hào)”活動(dòng)，增強(qiáng)求知欲與好奇心。

　　3、初步學(xué)會(huì)歌曲《為什么》，會(huì)用提問的語(yǔ)氣唱歌，并唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。 4、會(huì)大膽發(fā)表自己的想法，給能認(rèn)證傾聽別人的意見，從中獲取有用的信息。 5、會(huì)用折剪的方法將圖形二等分、四等分，并重疊驗(yàn)證部分個(gè)部分、部分和整體的關(guān)系。

　　四、內(nèi)容安排：

　�。ǘ┑诙芑顒�(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容安排活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受魯班善于觀察、愛動(dòng)腦筋、敢于嘗試的人物形象特征。

　　2、在探索中會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，能動(dòng)手動(dòng)腦，想辦法解決問題，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、能積極與同伴合作探索影子的奧秘，感知太陽(yáng)光對(duì)形成影子的作用，獲取有光影形成的具體經(jīng)驗(yàn)。

　　4、嘗試用不同的物體發(fā)出的聲音，為《朋友來跳舞》伴奏。 5、了解生活中進(jìn)程接觸到的一些工具，感知工具與人們的關(guān)系。內(nèi)容安排：

　�。ㄈ┑谌芑顒�(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容安排活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解月亮變化的規(guī)律；萌發(fā)對(duì)月亮變化的好奇；探索對(duì)天空的奧秘發(fā)生興趣。

　　2、初步學(xué)唱歌曲，能表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情緒。能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符

　　3、會(huì)運(yùn)用點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)色彩的調(diào)和，體驗(yàn)運(yùn)筆的感覺與豐富的色彩。

　　4、能大膽想象，嘗試用生活中的廢舊材料制作物品。

　　5、碰到困難不退縮，會(huì)想辦法解決或主動(dòng)請(qǐng)求幫助，感受發(fā)明活動(dòng)帶來的成功和喜悅。內(nèi)容安排：

　　五、環(huán)境與資源

　　1、創(chuàng)設(shè)墻飾“我的問題”，教師收集，展示幼兒的問題，幼兒用繪畫等方式表達(dá)自己的問題。

　　2、布置“小問號(hào)”欄，展示問題答案，表?yè)P(yáng)愛學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦的孩子。

　　3、在活動(dòng)區(qū)收集，提供類似《十萬(wàn)個(gè)為什么》的圖書或碟片，供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)閱讀。能根據(jù)幼兒的興趣，提供相應(yīng)的資料。

　　4、創(chuàng)設(shè)科學(xué)角，提供有關(guān)聲、光、電、力的玩具材料，供幼兒探索。

　　5、利用周圍的大自然，科技園，博物館，工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。

　　六、指導(dǎo)重點(diǎn)

　　1、注意引發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣，善于發(fā)現(xiàn)問題，并能積極提問。

　　2、本主題的活動(dòng)內(nèi)容生成性強(qiáng)，活動(dòng)的內(nèi)容最好來自于幼兒感興趣的問題。因此在組織實(shí)施時(shí)，要根據(jù)本班孩子的興趣重新整、更換活動(dòng)內(nèi)容。

　　3、注意季節(jié)變化、氣候影響與孩子身體保健的關(guān)系，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，避免著涼或中暑。

　　七、區(qū)域游戲活動(dòng)安排

　　科學(xué)區(qū)：1、會(huì)變的水：瓶子、顏料、水壺、牙刷

　　2、天平：重量相同的物品，記錄紙

　　3、提供回形針、紙幣、紐扣、鐵夾子、小積木、易拉罐、鐵制鉛筆盒、螺絲等。探索發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，充分感知磁鐵的特性，對(duì)之產(chǎn)生興趣。 4、提供有關(guān)聲、光、電、力的玩具材料，供幼兒探索。

　　美術(shù)區(qū)：

　　1、投放各種材料，指導(dǎo)幼兒自制玩具。

　　2、能運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　3、能利用手中的顏料調(diào)出各種鮮艷的色彩。

　　4、能利用剪刀和半成品完成自己的作品。窗花、半成品、各種紙、剪刀。

　　巧巧手區(qū)：斑馬。學(xué)習(xí)看圖示，掌握反折的技法，感知斑馬的主要特征。

　　益智區(qū)：

　　1、提供之、筆，鼓勵(lì)幼兒及時(shí)將自己的問題畫下來，并會(huì)和幼兒共同商量解決問題。

　　2、能知道重量的關(guān)系，發(fā)展幼兒的能力，并發(fā)展幼兒手指的靈敏性、協(xié)調(diào)性。圖書區(qū)：1、提供《十萬(wàn)個(gè)位什么》的圖書和科學(xué)家發(fā)明的各種各樣的故事，讓幼兒根據(jù)自己

　　的興趣，觀看相關(guān)書籍，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面。 2、介紹圖書，使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。

　　生活區(qū)：收集各種天平、彈簧秤等生活物品、包裝食品等。練習(xí)測(cè)量生活中物品，比較輕重，

　　引發(fā)幼兒對(duì)生活物品的關(guān)注。

　　建構(gòu)區(qū)：能用積木建造各種機(jī)器人，并給它們命名，講述不同的用途。

　　八、家園共育

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)保護(hù)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)孩子多提問，并能及時(shí)記錄孩子的問題。

　　2、提醒家長(zhǎng)在家里多幫助、鼓勵(lì)幼兒采用多種方法尋求答案；并把家長(zhǎng)的圖書帶到幼兒園與搭建分享。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集并互相介紹有關(guān)生活中的創(chuàng)造發(fā)明，感受給其它人們生活帶來的便利。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日帶幼兒參觀大自然、科技園、博物館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。 5、請(qǐng)家長(zhǎng)注意引發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣，善于發(fā)現(xiàn)問題，并能積極提問。 6、請(qǐng)家長(zhǎng)保護(hù)好幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒多提問，并能及時(shí)記錄孩子的問題。 7、請(qǐng)家長(zhǎng)耐心地解答孩子的問題。如有困難，能帶孩子學(xué)習(xí)到獲的信息的方法，和幼兒共同收集有關(guān)圖片、音像等資料。

　　九、主題反思

　　大班的孩子，對(duì)周圍的事物充滿好奇，主動(dòng)探索的意識(shí)和欲望十分強(qiáng)烈。因?yàn)檫@樣的年齡特點(diǎn)，《小問號(hào)》主題活動(dòng)深受孩子的喜愛，在主題活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們的活動(dòng)興致仍十分高漲，意猶未盡。

　　主題活動(dòng)的初始，我們和孩子們一起學(xué)習(xí)了兒歌《我班有個(gè)小問號(hào)》、《小問號(hào)》等，兒歌里的主人公都是愛學(xué)習(xí)，肯動(dòng)腦的孩子，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，大家都爭(zhēng)著想做我們班的“小問號(hào)”。于是孩子們的問題也就多了起來，“為什么小鳥能飛那么高？”“為什么天空那么大？”“為什么小魚要在水里呢？”“為什么飛機(jī)能在天上飛？”、“為什么汽球會(huì)爆炸？”孩子們帶著好奇的眼光看著這個(gè)世界，無數(shù)個(gè)小問號(hào)在心中產(chǎn)生。

　　通過兒歌《什么、為什么、怎么樣》，孩子們學(xué)會(huì)了如何使用疑問語(yǔ)氣，知道了可以怎么樣來問問題，能夠把自己的問題口語(yǔ)化。在學(xué)唱歌曲《為什么》的同時(shí)，更加深了幼兒對(duì)問題的興趣，從另一個(gè)方面調(diào)動(dòng)了孩子的好奇心�！度藗�?cè)鯓觽鬟f消息》、《魯班的故事》、《科學(xué)家的故事》等活動(dòng)，讓幼兒了解了許多他們不知道的知識(shí)，也明白了平時(shí)要善觀察、肯動(dòng)腦、多思考，才有可能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　我們創(chuàng)設(shè)了內(nèi)容豐富的主題墻 “我們的問題”，教師收集、展示幼兒的問題，幼兒用繪畫等方式表達(dá)自己的問題。并讓幼兒與家長(zhǎng)收集、提供類似《十萬(wàn)個(gè)為什么》的圖書、圖片、碟片，供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)閱讀，根據(jù)幼兒的興趣，提供相應(yīng)的資料（圖片、書刊、音像資料等），給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、支持。

　　我們充分發(fā)揮周圍環(huán)境的作用，讓家長(zhǎng)和孩子們共同討論，使他們?cè)谔岢鰡栴}、收集資料、合作研究、探尋奧秘的過程中，更深入地了解我們的大自然和大社會(huì)。培養(yǎng)幼兒探索周