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小班主題教案：五官
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班主題教案：五官，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班主題教案：五官1
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道每個(gè)人的臉上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等器官，并能說(shuō)出其名稱。
2、通過(guò)聽聽講講、看看玩玩等多種形式，讓幼兒探索各種感官的作用。
3、通過(guò)感知活動(dòng)，發(fā)展幼兒感覺器官的功能，同時(shí)教育幼兒保護(hù)好自己的感覺器官。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
五官的感知和作用
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物、 實(shí)物、圖片、眉心貼等
活動(dòng)過(guò)程
一、鏡子導(dǎo)入
1、 讓幼兒自己在座位上找出鏡子。
2、 照鏡子，讓幼兒觀察自己的五官。
3、 讓幼兒自己去觸摸自己的五官及觀察五官的位置。
二、出示個(gè)體圖片（眼耳鼻嘴）引入課題。
1、 出示圖片并教認(rèn)。
2、 兩個(gè)小朋友之間相互對(duì)望，相互觀察，相互觸摸，從而加深印象。
三、出示圖片及實(shí)物，探究眼耳鼻嘴的'作用。
1、 實(shí)物讓小朋友觀察教室周圍的環(huán)境，問(wèn)小朋友看到了什么?你是怎么知道的?用什么東西去看的?從而引入眼睛，知道眼睛是用來(lái)看東西的。
2、 實(shí)物出示醋和醬油、酒和水、藥和香膏，讓小朋友們用鼻子去聞是什么氣味?從而引入鼻子，知道鼻子是用來(lái)聞東西的。
3、 實(shí)物出示糖果，各種味道的有甜的、酸的、辣的、苦的等，讓幼兒用舌頭去舔一舔、嘗一嘗，從而引入舌頭用來(lái)嘗味道的，在讓小朋友們吃，從而引入嘴巴，知道嘴巴是用來(lái)吃東西的。
4、 實(shí)物出示錄音機(jī)，先讓幼兒捂住耳朵，教師說(shuō)話讓小朋友們聽，幼兒無(wú)法聽見，在把耳朵打開聽聽，能聽到聲音，從而引入耳朵是用來(lái)聽聲音的。
四、音樂(lè)游戲：《小手拍拍》。
五、告訴幼兒相關(guān)的保護(hù)小常識(shí)。
1、讓幼兒明白它們?cè)谀樕系闹匾浴⑷币徊豢伞?/p>
2、讓幼兒知道了解怎樣去保護(hù)好自己的眼耳嘴鼻。
六、分小組合作一起完成粘貼眼耳嘴鼻，播放《合攏放開》音樂(lè)。
1、 教師講相關(guān)注意事項(xiàng)。
2、 分發(fā)圖卡和個(gè)體小貼畫。
3、 讓幼兒自己動(dòng)手去貼。
七、展示圖卡，點(diǎn)評(píng)圖卡
教學(xué)反思
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒在情感上有了對(duì)美的認(rèn)識(shí)，他們自己臉上都有的東西，所以小寶寶學(xué)起來(lái)很容易，也很感興趣。他們的感知認(rèn)識(shí)也很強(qiáng)，喜歡問(wèn)為什么，也喜歡動(dòng)手，在五官的感知認(rèn)識(shí)和作用上不是一兩節(jié)就講清楚的，是我們老師在以后的工作中隨時(shí)都要注意的衛(wèi)生和安全常識(shí)工作的教育。
小班主題教案：五官2
活動(dòng)目的：
1、感受和體驗(yàn)自己五官的外形特征激發(fā)幼兒探索自己五官的興趣。
2、嘗試對(duì)五官進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3、懂得保護(hù)自己的五官。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體設(shè)計(jì)五官的課件、人手一面小圓鏡、臉型輪廓底版、筆、五官拼圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、游戲
《摸五官》，請(qǐng)幼兒閉上眼睛用手摸一摸自己的臉。
二、照鏡子：
1、請(qǐng)幼兒對(duì)著鏡子照照自己的臉，說(shuō)說(shuō)看到了什么，它是什么樣子的；看一看自己身邊小朋友的五官長(zhǎng)在什么地方和自己的五官一樣嗎。
2、分享體驗(yàn)，小結(jié)談話。
三、設(shè)計(jì)五官：
教師和幼兒一起運(yùn)用多媒體設(shè)計(jì)五官的課件進(jìn)行設(shè)計(jì)。
四、分組活動(dòng)：
1、在科學(xué)區(qū)提供五官的拼圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)將五官擺在正確的位置上。
2、在美工區(qū)提供幼兒五官輪廓圖，筆，讓幼兒畫五官。
3、提供省編活頁(yè)資料中的五官貼紙，讓幼兒將五官貼在相應(yīng)的位置上。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)結(jié)束了，靜下心來(lái)回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，每個(gè)環(huán)節(jié)都在我的預(yù)設(shè)之中。在活動(dòng)開始時(shí)，我用猜謎的形式導(dǎo)入，再利用圖片提高幼兒參加活動(dòng)的興趣，這兩點(diǎn)牢牢的吸引著幼兒參與的積極性。孩子們用專注的'眼神看著老師，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。在引導(dǎo)孩子們觀察畫面的同時(shí)，我適時(shí)的加入了字寶寶的學(xué)習(xí)，幼兒在歡快的情境中自然而然掌握了這些漢字，我又自創(chuàng)了游戲“拍字卡”“說(shuō)字卡”，讓孩子在愉快的游戲活動(dòng)中加深對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)我又利用幫助幫字寶寶找家的游戲情境自然的過(guò)渡到幼兒操作這一環(huán)節(jié)。在操作中，幼兒再次近距離的感知了字寶寶，對(duì)漢字有了更深的認(rèn)識(shí)。整個(gè)活動(dòng)在猜猜，學(xué)學(xué)，玩玩中結(jié)束。從中我真正感受到了孩子們的喜悅!
小班主題教案：五官3
活動(dòng)目的：
1.感受和體驗(yàn)自己五官的外形特征激發(fā)幼兒探索自己五官的興趣。
2.嘗試對(duì)五官進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3.懂得保護(hù)自己的五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備多媒體設(shè)計(jì)五官的課件，鏡子，臉型輪廓底版，筆，五官拼圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一.游戲：《指五官》，教師說(shuō)出一個(gè)五官的名稱，請(qǐng)幼兒迅速地指出。
二.照鏡子：請(qǐng)幼兒對(duì)著鏡子照照自己的臉，說(shuō)說(shuō)看到了什么，它是什么樣子的；看一看自己身邊小朋友的.五官長(zhǎng)在什么地方和自己的五官一樣嗎。
三.設(shè)計(jì)五官：
教師和幼兒一起運(yùn)用多媒體設(shè)計(jì)五官的課件進(jìn)行設(shè)計(jì)。
四.分組活動(dòng)：
1.在科學(xué)區(qū)提供五官的拼圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)將五官擺在正確的位置上。
2.在美工區(qū)提供幼兒五官輪廓圖，筆，讓幼兒畫五官。
小班主題教案：五官4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道每個(gè)人的臉上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等器官，并能說(shuō)出其名稱。
2、通過(guò)聽聽講講、看看玩玩等多種形式，讓幼兒探索各種感官的作用。
3、通過(guò)感知活動(dòng)，發(fā)展幼兒感覺器官的功能，同時(shí)教育幼兒保護(hù)好自己的感覺器官。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
五官的感知和作用
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物、圖片、眉心貼等
活動(dòng)過(guò)程
一、鏡子導(dǎo)入
1、 讓幼兒自己在座位上找出鏡子。
2、 照鏡子，讓幼兒觀察自己的五官。
3、 讓幼兒自己去觸摸自己的五官及觀察五官的位置。
二、出示個(gè)體圖片（眼耳鼻嘴）引入課題。
1、 出示圖片并教認(rèn)。
2、 兩個(gè)小朋友之間相互對(duì)望，相互觀察，相互觸摸，從而加深印象。
三、出示圖片及實(shí)物，探究眼耳鼻嘴的作用。
1、 實(shí)物讓小朋友觀察教室周圍的環(huán)境，問(wèn)小朋友看到了什么?你是怎么知道的?用什么東西去看的?從而引入眼睛，知道眼睛是用來(lái)看東西的。
2、 實(shí)物出示醋和醬油、酒和水、藥和香膏，讓小朋友們用鼻子去聞是什么氣味?從而引入鼻子，知道鼻子是用來(lái)聞東西的。
3、 實(shí)物出示糖果，各種味道的有甜的、酸的、辣的、苦的等，讓幼兒用舌頭去舔一舔、嘗一嘗，從而引入舌頭用來(lái)嘗味道的，在讓小朋友們吃，從而引入嘴巴，知道嘴巴是用來(lái)吃東西的。
4、 實(shí)物出示錄音機(jī)，先讓幼兒捂住耳朵，教師說(shuō)話讓小朋友們聽，幼兒無(wú)法聽見，在把耳朵打開聽聽，能聽到聲音，從而引入耳朵是用來(lái)聽聲音的。
三、音樂(lè)游戲：《小手拍拍》。
四、告訴幼兒相關(guān)的保護(hù)小常識(shí)。
1、讓幼兒明白它們?cè)谀樕系闹匾浴⑷币徊豢伞?/p>
2、讓幼兒知道了解怎樣去保護(hù)好自己的.眼耳嘴鼻。
五、分小組合作一起完成粘貼眼耳嘴鼻，播放《合攏放開》音樂(lè)。
1、 教師講相關(guān)注意事項(xiàng)。
2、 分發(fā)圖卡和個(gè)體小貼畫。
3、 讓幼兒自己動(dòng)手去貼。
六、展示圖卡，點(diǎn)評(píng)圖卡
活動(dòng)反思
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒在情感上有了對(duì)美的認(rèn)識(shí)，他們自己臉上都有的東西，所以小寶寶學(xué)起來(lái)很容易，也很感興趣。他們的感知認(rèn)識(shí)也很強(qiáng)，喜歡問(wèn)為什么，也喜歡動(dòng)手，在五官的感知認(rèn)識(shí)和作用上不是一兩節(jié)就講清楚的，是我們老師在以后的工作中隨時(shí)都要注意的衛(wèi)生和安全常識(shí)工作的教育。
小班主題教案：五官5
設(shè)計(jì)思路
對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)知道一些感官的名稱。日常生活中都要用到眼、嘴、耳、鼻這些最基本的感覺器官，這一活動(dòng)試圖讓幼兒通過(guò)聽聽唱唱、聞聞嘗嘗、看看講講等多種形式來(lái)感知感覺器官的功能，從而進(jìn)一步了解我們可以使用不同的感官來(lái)感知各種不同的物體并培養(yǎng)小班幼兒學(xué)會(huì)用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)的能力，同時(shí)讓幼兒體會(huì)到各種感覺器官的作用之大，知道要從小保護(hù)好自己的感覺器官。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)聽聽講講、敲敲打打、看看玩玩等多種形式，讓幼兒了解我們可以使用不同的感官來(lái)感知不同的物體。
2、教幼兒學(xué)習(xí)使用："我用***干什么"的句型，培養(yǎng)幼兒用完整的語(yǔ)句說(shuō)話的能力。
3、通過(guò)感知活動(dòng)，發(fā)展幼兒感覺器官的功能，同時(shí)教育幼兒保護(hù)自己的感覺器官。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：了解感覺器官的功能
2、難點(diǎn)：用完整的語(yǔ)言表達(dá)感覺器官的功能
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
設(shè)五張桌子，分別放有：各類樂(lè)器；圖書、卡片；糖果、桔子、餅干；香水、醋、酒；錄有歌曲的音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)；嘴、眼、鼻、耳等感覺器官的指偶。
活動(dòng)流程
感知操作理解講述內(nèi)化遷移
活動(dòng)過(guò)程
1、感知操作
�。�1）游戲：看誰(shuí)指得快規(guī)則：教師說(shuō)‘眼睛’、‘嘴巴'、‘鼻子'、‘耳朵'幼兒用最快的速度指出來(lái)。
�。�2）幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容教師："瞧！老師在桌上放了許多好玩的東西，每一組都是不一樣的。你們到每組去玩一玩。等會(huì)兒說(shuō)給大家聽，你最喜歡在哪個(gè)桌上玩，為什么？"
�。�3）幼兒操作活動(dòng)教師巡回觀察、指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽地看、嘗、敲、聽、聞，問(wèn)幼兒："你在干什么？"（看書）"你用什么看書？"（眼睛）
�。�4）聽到小鈴聲圍坐在老師身邊
2、理解講述
（1）提問(wèn)："剛才，你玩了些什么？你最喜歡在哪里玩，為什么呢？"
�。�2）教師："我們小朋友剛才玩了許多東西，有的說(shuō)最喜歡看書，因?yàn)闀芎每�，上面還有許多知識(shí)；有的最喜歡敲打樂(lè)器，因?yàn)樗腵聲音很好聽；有的喜歡吃糖果、桔子、餅干，因?yàn)檫@些食物很好吃，營(yíng)養(yǎng)也很豐富；有的喜歡聞香味，因?yàn)橄阄逗芎寐劇?
（3）講述教師手里拿書提問(wèn)："那么你是用什么看書、看卡片的呢？"幼兒講述："我是用眼睛看書。"教師（拍手）："對(duì)，對(duì)，對(duì)，我用眼睛來(lái)看書。"教師手里拿著糖果等東西提問(wèn)："你用什么吃東西的？"幼兒："我用嘴巴吃東西"。教師："我們一起表?yè)P(yáng)他。"（拍手）"對(duì)，對(duì)，對(duì)，我用嘴巴吃東西。"教師敲樂(lè)器提問(wèn)："你們聽到了什么？"（聲音）"你用什么聽聲音的？"幼兒："我用耳朵聽聲音。"集體（拍手）："對(duì)，對(duì)，對(duì)，我用耳朵聽聲音。"教師噴香水提問(wèn)："好香啊，你們聞到了嗎？""你有什么聞氣味的？"幼兒："我用鼻子聞氣味。"集體（拍手）："對(duì)，對(duì)，對(duì)，我用鼻子聞氣味。"
3、內(nèi)化遷移
（1）教師："今天，老師請(qǐng)來(lái)幾位小客人，你們猜猜它們是誰(shuí)？"
�。�2）出示：'眼睛'、'嘴'、'鼻子'、'耳朵'指偶。"嘿！你們好！認(rèn)識(shí)我們嗎？（……）對(duì)了，我們是你們的好朋友眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵。我們的用處可大了，你們知道我們會(huì)干什么嗎？"
�。�3）幼兒講述
�。�4）小結(jié)"你們說(shuō)得真好，我'眼睛'除了會(huì)看書，看電視，看風(fēng)景以外，還能看許許多多東西，沒(méi)有了我'眼睛'什么東西也看不出了，你們可要好好保護(hù)我呦！不要用臟手揉眼睛，看電視的時(shí)間不要太長(zhǎng)，否則會(huì)患近視眼的。""我'嘴巴'的本領(lǐng)也不小啊！除了能吃東西，還會(huì)唱歌、講話，還會(huì)呼吸呢！你們也要好好保護(hù)我，不要讓我吃不干凈的東西，也不要一天到晚大聲講話否則我的嗓子會(huì)疼的。""我是你們的好朋友'鼻子'，我除了能聞到各種味道，還會(huì)呼吸，我可是很重要的。你們也要好好保護(hù)我呦！記住，千萬(wàn)不要把東西往鼻子里塞，否則我就不能呼吸了。""你們好！我是你們的好朋友'耳朵'，我能聽到各種各樣的聲音。你們要好好愛護(hù)我，不要把東西塞進(jìn)耳朵里，也不要亂挖，否則我的耳朵會(huì)聾掉，就再也聽不出聲音了。"
評(píng)析
此選材符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。眼、嘴、鼻、耳是幼兒日常生活中非常熟悉、每天使用的感覺器官。由于幼兒學(xué)習(xí)積極性高，動(dòng)手嘗試，感知的愿望強(qiáng)，所以活動(dòng)產(chǎn)生了良好的效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)中注重幼兒的感知和體驗(yàn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種有關(guān)的教學(xué)情景讓幼兒進(jìn)行各種實(shí)際操作。如：看書、吃桔子、聞香水、聽錄音等，讓幼兒親身感受各種感覺器官不同的功能，符合小班幼兒的思維特點(diǎn)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體作用。
教學(xué)反思
幼兒通過(guò)猜猜、看看、想想、等多種形式，在潛移默化中了解了五官的作用，通過(guò)對(duì)五官缺一不可的認(rèn)識(shí)后，很自然的就引導(dǎo)保護(hù)五官的話題上來(lái)，幼兒在自主談話中都是圍繞著衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣發(fā)表自己的意見，對(duì)今后在日常生活中幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做了一個(gè)很好的鋪墊。
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