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小班大家來(lái)抱抱教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的小班大家來(lái)抱抱教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班大家來(lái)抱抱教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。
2、懂得親切感的意思，逐步養(yǎng)成樂意和老師、同伴擁抱。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事《想要抱抱的.小豬》
2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調(diào)溫馨的歌曲伴奏。如：《兒歌》梁靜茹 《愛我你就抱抱我》
活動(dòng)過(guò)程
1、體會(huì)與老師抱一抱的親切感師：我手抱玩具娃娃小熊說(shuō)：“小熊喜歡于老師，于老師也喜歡小熊，所以我們互相抱抱，很開心”。提問：有誰(shuí)愿意和于老師抱一抱？
幼：（舉手回答）
2欣賞故事《想要抱抱的小豬》
師：伴隨輕音樂和圖片展示，我有感情地講述故事。
師（故事講完后）提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱��？
幼（舉手回答）
3、討論：抱抱的感覺師：故事中，最后小豬變干凈了，小動(dòng)物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請(qǐng)問小朋友們，你喜歡跟什么人抱抱？不喜歡跟什么人抱抱？
幼：（舉手回答）師：說(shuō)了這么多，于老師要考考我們小朋友了，你們知道抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位嗎？
幼：（請(qǐng)坐的好的小朋友回答）師：（總結(jié)）抱抱需要用到手、膀臂，胸膛。。
4游戲：大家來(lái)抱抱師：下面要和小朋友們玩?zhèn)�游戲，游戲規(guī)玩法是：幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶�！蹦钔曜詈笠痪湔覀�(gè)好朋友擁抱在一起。
師：我請(qǐng)一名幼兒上來(lái)，和老師一起做個(gè)示范。（強(qiáng)調(diào)，嘴里要念兒歌，最后一句說(shuō)完后，找好朋友擁抱。）師：小朋友你們看懂會(huì)了嗎？下面讓我們跟著背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。
小班大家來(lái)抱抱教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意與認(rèn)識(shí)的人抱一抱，體驗(yàn)抱一抱帶來(lái)的愉悅感受。
2、能用簡(jiǎn)短而完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述，并在集體中學(xué)會(huì)傾聽。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海豚布偶、故事《想要抱抱的小豬》、音樂《愛我你就抱抱我》、"愛心"貼紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示布偶，體驗(yàn)抱一抱的親切感。
今天我們班來(lái)了一位小客人，猜猜它是誰(shuí)？（海豚）海豚很喜歡陳老師，陳老師也很喜歡小兔，所以我們互相抱抱，很開心。有誰(shuí)愿意和海豚抱一抱？有誰(shuí)愿意和陳老師抱一抱？
二、教師講述故事《想要抱抱的小豬》，提問：
1、故事的名字叫什么？
2、故事里有誰(shuí)？小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱？
三、討論：抱抱的感覺故事中，最后小豬變干凈了，小動(dòng)物就愿意和小豬抱一抱。你喜歡跟誰(shuí)抱抱？你不喜歡和誰(shuí)抱抱？
討論：你們知道抱抱需要用身體的哪些部位嗎？（手、手臂、胸膛）
四、游戲《大家來(lái)抱抱》
你最想和誰(shuí)抱抱呢？讓我們來(lái)聽音樂找個(gè)朋友抱抱吧�？梢院屠蠋�、小朋友、爸爸媽媽抱抱，也可以找一個(gè)或者好多個(gè)朋友一起抱抱。
教師播放音樂，讓幼兒自由結(jié)伴游戲。
五、評(píng)價(jià)小結(jié)剛才你抱過(guò)誰(shuí)？為什么要抱她？和好朋友抱抱的時(shí)候開心嗎？
抱一抱可以讓自己快樂，也能給別人快樂。喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使！教師給幼兒貼"愛心"貼紙。
活動(dòng)反思：
本節(jié)活動(dòng)能圍繞新入園孩子心理適應(yīng)的需要，生成設(shè)計(jì)適合其年齡特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容，過(guò)程組織緊扣目標(biāo)，從情感體驗(yàn)入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗(yàn)，有重點(diǎn)的'幫助孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，不斷升華幼兒體驗(yàn)，特別是電教媒體的運(yùn)用適時(shí)恰當(dāng)，在給幼兒提供模仿對(duì)象的同時(shí)，營(yíng)造了較好的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議，關(guān)注過(guò)程中個(gè)別幼兒的體驗(yàn)，對(duì)一些環(huán)節(jié)增加預(yù)見性。
小班大家來(lái)抱抱教案3
活動(dòng)意圖：
今年我?guī)“�，孩子從家庭�?lái)到幼兒園，進(jìn)入集體生活，要學(xué)習(xí)與同伴交往，要跟同伴一起活動(dòng)，要開始他們社會(huì)生活的第一步，孩子會(huì)有些不適應(yīng)的表現(xiàn)。如何幫助孩子盡快的熟悉環(huán)境，適應(yīng)集體生活，對(duì)集體產(chǎn)生安全感，進(jìn)而喜歡上幼兒園呢？正是我們研究的重點(diǎn)。 《大家來(lái)抱抱》是我們自己生成的一節(jié)社會(huì)活動(dòng)，幼兒很容易用自己的感官去接觸事物，進(jìn)而產(chǎn)生心靈的感受。擁抱是一種身體的接觸，更是一種心靈的接觸，通過(guò)擁抱增進(jìn)與老師、同伴間的交流，消除陌生感，讓幼兒逐漸喜歡上幼兒園。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用正確的方法表達(dá)對(duì)他人的喜愛。
2、體會(huì)和同伴以及成人擁抱的親切感。
3、愿意參與集體游戲，大膽表達(dá)情感。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)毛絨玩具（人手一個(gè)）、碟片（天線寶寶）、音樂準(zhǔn)備：找朋友、進(jìn)場(chǎng)音樂。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出現(xiàn)各種小動(dòng)物，讓幼兒與它們抱一抱，體驗(yàn)抱自己喜歡的東西的感覺。
2、結(jié)合生活請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)被別人抱的'經(jīng)驗(yàn)。（老師去抱小朋友，讓幼兒體驗(yàn)被抱的感覺。）
3、小朋友互相抱一抱，初次體驗(yàn)與同伴抱的感覺。
4、看動(dòng)畫片，模仿正確的抱同伴的方法，懂得怎樣抱才讓人覺得舒服。
5、再次選擇喜歡的同伴去抱抱。
6、討論還有哪些表達(dá)喜歡的方式。我們喜歡一個(gè)人，除了可以抱一抱，還可以怎么做，能讓他知道你喜歡他呢？
7、和客人或同伴玩找朋友游戲，在找到朋友后抱一抱。
活動(dòng)反思：
本節(jié)活動(dòng)能圍繞新入園孩子心理適應(yīng)的需要，生成設(shè)計(jì)適合其年齡特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容，過(guò)程組織緊扣目標(biāo)，從情感體驗(yàn)入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗(yàn)，有重點(diǎn)的幫助孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，不斷升華幼兒體驗(yàn)，特別是電教媒體的運(yùn)用適時(shí)恰當(dāng)，在給幼兒提供模仿對(duì)象的同時(shí)，營(yíng)造了較好的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議，關(guān)注過(guò)程中個(gè)別幼兒的體驗(yàn)，對(duì)一些環(huán)節(jié)增加預(yù)見性。
小班大家來(lái)抱抱教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．故事《想要抱抱的小豬》。
2．曲調(diào)溫馨的錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1．體會(huì)與老師抱一抱的親切感。
提問：誰(shuí)愿意和老師抱一抱？(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強(qiáng))
2．欣賞故事《想要抱抱的.小豬》。
教師有感情地講述故事。
提問：小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱？
3．討論：抱抱的感覺。
你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。
抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。
4．游戲：大家來(lái)抱抱。
幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。
建議：
幼兒念兒歌“我叫X X，我叫XX，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶�！蹦钔曜詈笠痪湔覀�(gè)好朋友擁抱在一起。
1．離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱，說(shuō)再見。
2．提供故事《想要抱抱的小豬》。
評(píng)價(jià)：
樂意和老師、同伴擁抱。
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