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小班綜合教案:好朋友

時(shí)間:2022-07-08 10:20:52 教案 我要投稿
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小班綜合教案:好朋友

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班綜合教案:好朋友,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班綜合教案:好朋友

小班綜合教案:好朋友1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡與別人友好地交往,體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)的快樂。

  2、會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語,嘗試用簡(jiǎn)單完整的句子說話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片(請(qǐng)客);音樂(找朋友、客人來了)

  活動(dòng)過程:

  一、 找朋友。

  1、指導(dǎo)語:幼兒園里真快樂,我們小朋友已經(jīng)向除了半年了,一定交了很多的朋友。就讓我們一邊聽音樂,一邊去找找自己的好朋友吧!”

  要 求:唱完“你是我的好朋友”以后,請(qǐng)你說出你找的好朋友的名字“XXX是我的好朋友。”

 、 教師示范。

 、 請(qǐng)幼兒找到自己的好朋友,集體單句練習(xí)。

  2、音樂游戲《找朋友》

  強(qiáng)調(diào)一句帶過:你們是3個(gè)人,也是好朋友,2個(gè)、3個(gè)朋友在一起都是好朋友。

  二、 我的好朋友。

  1、指導(dǎo)語:你們都找到自己的好朋友了,和好朋友坐在一起真開心呀!

  2、介紹朋友:

 、 請(qǐng)你們來介紹一下,你和誰是好朋友,他叫什么名字?(請(qǐng)能力相對(duì)較弱、膽小的幼兒)

  ② 你的好朋友是誰?你為什么喜歡他?他有什么本領(lǐng)嗎?(請(qǐng)能力一般的幼兒)

 、 讓大家猜猜你的好朋友是誰?請(qǐng)你先說說好朋友的特征:男孩還是女孩?頭發(fā)怎么樣的?今天穿什么顏色的衣服?他的是哪個(gè)小動(dòng)物?(引導(dǎo)幼兒從不同的角度描述好朋友的特征)你為什么會(huì)和他成為好朋友呢?(請(qǐng)能力相對(duì)較強(qiáng)的'幼兒)

  3、教師小結(jié):原來好朋友會(huì)和你一起玩,快快樂樂地做游戲;當(dāng)你不開心的時(shí)候會(huì)來安慰你,讓你感到快樂;當(dāng)你生病的時(shí)候,會(huì)惦記著你,盼著早點(diǎn)見到你;當(dāng)你碰到困難時(shí)會(huì)來幫助你,互相幫助真快樂!

  三、 邀請(qǐng)朋友。(情景:電話邀請(qǐng))

  1、指導(dǎo)語:你們都找到好朋友了,方老師也有好朋友的,你們知道是誰嗎?猜猜看?我最最最好的朋友就是黃老師、小陳阿姨、小雪、朱怡婕,還有你,你們大家都是我的好朋友。設(shè) 疑:有了你們這么多好朋友,我覺得好快樂,好開心哦!我想明天邀請(qǐng)大家到我家來做客!可是今天XX沒來,你們幫我想想,我可以用什么辦法聯(lián)絡(luò)他?他也是我的好朋友呀!

  2、小 結(jié):哦!原來有這么多好辦法。貉(qǐng)朋友來做客,好辦法呀真不少,寫封信、打打電話,還可以上網(wǎng)發(fā)E-mail,好朋友看了真歡喜,開開心心來做客。

  3、游戲:打電話

 、 打電話:“我這里正好有個(gè)手機(jī),我來試試看哦。ń處熝菔敬螂娫挘

 。〒茈娫捥(hào)碼)“電話通了,喂,你是樓逸嗎?我是方老師呀。(你們也跟樓逸打聲招呼,)你聽到了好朋友的聲音了吧!你病好點(diǎn)了嗎?我們都很想你。明天,請(qǐng)你到我家來做客,你的好朋友們也來的,那就說定了樂,明天見。(和樓逸說再見)拜拜"這個(gè)辦法又快又方便,樓逸通知好了!

  ② 幼兒操作:“我們好像還有個(gè)朋友沒來嘛,是XXX,也得邀請(qǐng)他呀,這次你們幫我打電話請(qǐng)他好嗎?

 、 幼兒再次操作:“如果哪天你們要邀請(qǐng)我去你家做客了,你該怎么說呢?你們來試試打電話給我吧!”(通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。)

  四、 朋友來做客。

  1、觀看圖片,學(xué)習(xí)禮貌用語:請(qǐng)進(jìn);請(qǐng)坐;請(qǐng)喝水。

  ① “小朋友你們好!我叫小葉子,我今天請(qǐng)了我的好朋友來家里做客,快看,他們來了!

 、 “豆豆你來了,快請(qǐng)進(jìn);請(qǐng)坐;請(qǐng)喝飲料!薄爸x謝!謝謝你,”“不用謝!”

  2、幼兒復(fù)習(xí)禮貌用語:

 、 指導(dǎo)語:“篤篤篤!又來了一位小客人了,這次請(qǐng)你們幫小葉子招待客人,好嗎?”

 、 教師擺弄圖片,幼兒根據(jù)圖片進(jìn)程復(fù)習(xí)相應(yīng)的,招待客人的禮貌用語。

  3、情景表演:

 、 指導(dǎo)語:“今天小二班里也好熱鬧!有這么多的好朋友,我也要來做客。你們來招待我吧!”

 、 教師和幼兒互動(dòng),進(jìn)行情景表演。

  4、歌表演《客人來了》

  最近《我的好朋友》是我班進(jìn)行的主題活動(dòng)之一,通過“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、 “小兔子生病了”、“禮物給好朋友”等系列活動(dòng),創(chuàng)設(shè)了“與同伴一起活動(dòng),分享快樂”的氛圍,逐漸培養(yǎng)起孩子喜歡自己的朋友,學(xué)會(huì)關(guān)心自己朋友的良好情感。

  在“好朋友”的活動(dòng)中,幼兒不僅體會(huì)集體游戲的快樂,同時(shí)通過看看、講講、找找等形式,培養(yǎng)幼兒樂意在集體面前大膽表達(dá)、樂意于他人交流,并且在交流中豐富、提升幼兒生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),綜合的完成教育目標(biāo)。

  小班的幼兒由于年齡的特點(diǎn),活動(dòng)中以直覺行動(dòng)思維為主,他們?cè)谟米约旱母泄,獲得直覺體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,才能感知和調(diào)整自己,也就是說:活動(dòng)中我們要積極地促進(jìn)他們自我意識(shí)的發(fā)展,讓他們體驗(yàn)到自己是環(huán)境的主人,活動(dòng)的主人,自己有能力認(rèn)識(shí)事物,甚至改變事物。因此,豐富又真實(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景對(duì)他們的吸引力毫無疑問是巨大的,所以在本活動(dòng)中,我們想通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒和老師、同伴一起,在愉快的游戲過程中獲得有……

小班綜合教案:好朋友2

  活動(dòng)目的:

  豐富幼兒生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)與老師同伴一起活動(dòng)的快樂情感。

  樂意在集體面前大膽表達(dá)、表述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種有對(duì)應(yīng)關(guān)系的圖片(茶壺、杯子;雨傘和套鞋、鎖和鑰匙、椅子、桌子)、實(shí)物若干份(與幼兒人數(shù)相符)

  活動(dòng)過程:

  一、看看“好朋友”

  指導(dǎo):

  1、出示圖片,請(qǐng)幼兒講講這些圖片的名字

  指導(dǎo)語:我今天帶來了一些圖片,他們叫什么名字呢?我們一起來看看。

  2、為這些圖片找找好朋友。

  提問:你想為哪個(gè)客人找朋友?

  它的朋友是什么?

  二、找找好朋友

  指導(dǎo):為周圍的實(shí)物找找好朋友

  提問:你為什么東西找朋友?

  它的朋友是什么?

  三、游戲:“你是我的好朋友”

  指導(dǎo)語:我們小朋友也有自己的好朋友,F(xiàn)在我們就一邊聽音樂,一邊去找自己的好朋友好嗎?

  設(shè)計(jì)思路:

  最近《我的'好朋友》是我班進(jìn)行的主題活動(dòng)之一,通過“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、“小兔子生病了”、“禮物給好朋友”等系列活動(dòng),創(chuàng)設(shè)了“與同伴一起活動(dòng),分享快樂”的氛圍,逐漸培養(yǎng)起孩子喜歡自己的朋友,學(xué)會(huì)關(guān)心自己朋友的良好情感。在“好朋友”的活動(dòng)中,幼兒不僅體會(huì)集體游戲的快樂,同時(shí)通過看看、講講、找找等形式,培養(yǎng)幼兒樂意在集體面前大膽表達(dá)、樂意于他人交流,并且在交流中豐富、提升幼兒生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),綜合的完成教育目標(biāo)。

小班綜合教案:好朋友3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.消除幼兒的陌生感,親近老師和同伴。

  2.以大方的態(tài)度與人交往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的其他面具。

  2.紅絲帶若干

  活動(dòng)過程:

  1.情感感知

  教師自我介紹

  介紹游戲:“我的背后有三張面具,看看,面具在干什么?”

  “請(qǐng)你們猜猜,它在笑,還是哭,還是在生氣?”

  教師與猜對(duì)的.幼兒握手、親近,以縮短師生之間的距離。

  3.體驗(yàn)內(nèi)化

  幼兒和朋友玩

  教師捏住紅絲帶中間,兩邊的幼兒扯住兩端。教師松手,拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。朋友間相互介紹自己的姓名與愛好。

  游戲反復(fù)進(jìn)行

  幼兒兩兩相互玩表情游戲。玩時(shí)要說出對(duì)方的名字與面具的表情。

  “看你朋友的臉”的游戲,教師依次發(fā)口令,幼兒做動(dòng)作:

  “看朋友的鼻子,鼻子下面干凈嗎?”

  “眼睛里面有什么?”

  “伸出舌頭,看看能不能舔到下巴、臉、鼻子?”等。

小班綜合教案:好朋友4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。

  2.體驗(yàn)幫助同伴的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與幼兒人數(shù)相同數(shù)量的塑料袋,紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,紅、黃、綠小房子3間。

  活動(dòng)過程:

  1、扮演角色,活動(dòng)身體

  教師扮兔媽媽,幼兒扮兔寶寶。

  “我們來學(xué)小兔走路!

  2.提供材料,自由探索。

  “兔寶寶們,你們喜歡吃什么?”

  “草地上有好多好多好吃的蘑菇,我們項(xiàng)什么辦法把它們采回家?”

  幼兒自由探索嘗試跳著去采蘑菇,并跳著拿回家的辦法。

  3.重點(diǎn)指導(dǎo),練習(xí)難點(diǎn)。

  請(qǐng)部分幼兒演示雙腳并攏向前跳。

  兔寶寶再次采蘑菇。

  4.游戲練習(xí),強(qiáng)化鞏固。

  出示房子,“采了這么多蘑菇,吃也吃不完,怎么辦?”

  “好朋友的家是什么顏色的?我們采的'蘑菇又是什么顏色的?”

  引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里。

  檢查是否送錯(cuò),并糾正。

  5.放松身體,結(jié)束游戲。

  兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶唱唱跳跳回家。

  活動(dòng)三:折紙:小飛機(jī)

  1.教幼兒學(xué)習(xí)用一角向中間折的方法折飛機(jī),每次折疊時(shí)要將折縫按平、對(duì)齊。

  2.將自己的禮物與好朋友交換。

小班綜合教案:好朋友5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試在集體面前大膽、有節(jié)奏的表達(dá),感受語言的節(jié)奏美。

  2.懂得好朋友之間要分享,并能在說說玩玩中學(xué)習(xí)分享。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鈴鼓一個(gè);禮盒兩份(內(nèi)有18袋小禮物);裝禮物的筐子等

  三、活動(dòng)過程

  (一)有節(jié)奏的問候

  1.導(dǎo)入與示范

  師:你們認(rèn)識(shí)我嗎?知道我叫什么老師嗎?我來介紹一下,我的介紹很特別,仔細(xì)聽——我是徐老師,認(rèn)識(shí)你呀真高興(教師邊有節(jié)奏說邊做動(dòng)作)

  2.個(gè)別幼兒嘗試

  師:誰也能這樣來介紹自己?

  3.師生相互介紹(集體)

  4.面向客人老師介紹

  (二)有節(jié)奏的`交流

  1.師示范:我是徐老師,我和xxx做朋友

  2.個(gè)別幼兒學(xué)說

  3.加入樂器:如果我在說的時(shí)候加入一樣樂器,聲音會(huì)怎樣呢?

  (師再次示范配上鈴鼓邊說邊打節(jié)奏)

  4.請(qǐng)幼兒把自己介紹給旁邊的好朋友(一個(gè)一個(gè)練習(xí)并傳遞,最后鈴鼓回到老師手中。師:鈴鼓轉(zhuǎn)了一圈,又回到徐老師手里了。原來我們都是好朋友呀,和旁邊朋友抱一抱吧。)

  (三)分享禮物

  1.師:認(rèn)識(shí)你們這些好朋友真高興,我還準(zhǔn)備了禮物送給你們哦。

  2.出示禮物并分享:

  (1)師:禮物有幾盒?盒子是什么形狀的?看看盒子上貼了什么?是送給誰的禮物?

  (2)個(gè)別幼兒取禮物,嘗試說:我有xx和xx,我和xxx一起玩(吃)。

  (3)分男孩、女孩取禮物,找到一個(gè)好朋友,說一句好聽的話。

  (四)結(jié)束活動(dòng)

  師:現(xiàn)在每個(gè)人有幾樣禮物呢?帶回班級(jí),和班級(jí)里其他好朋友分享好嗎?

小班綜合教案:好朋友6

  活動(dòng)背景:

  每年小班開學(xué)新生入園的一段時(shí)間,總有少部分幼兒哭哭啼啼不愿入園,無論老師實(shí)施怎樣勸哄,都沒有收到良好的效果,有的幼兒甚至一度影響到了班上的正常工作。一天,一名每天入園都要哭鬧的幼兒突然沒哭的來到幼兒園,并跑到我面前高興的說:“老師我不哭了,我有好朋友了!币姶饲榫埃鹞业乃伎,何不讓與同伴間的交往來安慰、影響哭鬧的幼兒,以使他們感受到與同伴間相處、交流的快樂呢?從而也能感覺到班級(jí)大家庭的溫暖。為此特設(shè)計(jì)“我有好朋友”了這節(jié)課。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過啟發(fā)引導(dǎo),使幼兒了解班級(jí)中大家庭的溫暖,高興愿意上幼兒園。

  2、采用游戲活動(dòng),讓幼兒知道有好朋友的樂趣,好朋友之間可以做很多事。

  3、培養(yǎng)幼兒語言溝通能力以及樂意去幫助他人精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、區(qū)角《話吧》

  2、音樂磁帶《你是我的好朋友》

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入,引起興趣。

  提問:今天上幼兒園誰最棒呀?為什么呢?那又有誰哭了呢?你們看到他們哭了你會(huì)怎么幫助呢?

  2、觀察發(fā)現(xiàn),討論探知。

 。1)好多幼兒發(fā)現(xiàn)哭鬧的幼兒多是沒入過園的小朋友,以此我告訴幼兒,他們都是從來沒有上過幼兒園的小朋友!

  提問:你們誰能幫助他們嗎?怎么幫助呢?

 。2)討論:有什么好的方法呢?

  引導(dǎo)幼兒說一說自己幫助同伴的好辦法。

  如:我把我的玩具給他玩,我和她一起玩游戲,我要與他交朋友讓他不孤單……

  小結(jié):表揚(yáng)樂于助人的小朋友,并請(qǐng)幼兒詳細(xì)回答怎樣和他們做朋友?

  3、我的'好朋友

 。1)指導(dǎo)語:你們剛才講了那么多好方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們到他們跟前向他們講一講我們的幼兒園和我們的班級(jí),如:我們是什么幼兒園、我們是小幾班等;再告訴他們你的名字叫什么?(請(qǐng)能力強(qiáng)幼兒介紹)

 。2)你的好朋友是誰?你喜歡他嗎?他有什么本領(lǐng)?(請(qǐng)能力較弱、膽小幼兒)

  教師小結(jié):原來好朋友會(huì)和你一起玩,快樂做游戲不孤單,當(dāng)你不開心想家時(shí)候安慰你,讓你感到快樂,當(dāng)你好幾天不來幼兒園時(shí)會(huì)想念你,盼著早點(diǎn)見到你。

  4、音樂游戲《你是我的好朋友》

  請(qǐng)幼兒一邊聽音樂一邊找自己好朋友,當(dāng)唱完“你是我的好朋友”以后請(qǐng)你說出你是我的好朋友名字“ⅹⅹⅹ是我的好朋友”。

  5、邀請(qǐng)朋友

  教師:真開心。∩嫌變簣@這么好有這么多好朋友可以一起玩!你們都有好朋友了,小朱老師也有好朋友,你們知道是誰嗎?告訴你們!我最最好的朋友是李老師、朱老師還有小三班的小朋友,不過我發(fā)現(xiàn)今天咱班左浩陽沒有來我想邀請(qǐng)他到我家去做客怎么辦呢?你們幫我想一想吧!

  小結(jié):哦,原來有這么多好辦法啊,寫信、打電話……

  6、游戲幼兒操作《打電話》

 。1)教師示范

 。2)請(qǐng)幼兒給自己好朋友打電話,感受有好朋友樂趣。

  活動(dòng)延伸:

  告訴爸爸媽媽上幼兒園樂趣以及在幼兒園發(fā)生有趣事講述給家長(zhǎng)聽。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)是在一個(gè)小朋友哭到笑的過程中發(fā)現(xiàn)的,老師引導(dǎo)幼兒有目的的去想有什么方法可以幫助哭幼兒,幼兒想法層出不窮,令老師欣慰并感受到幼兒都有一種樂于助人精神,在游戲中還有一名幼兒不愿參與始終纏于保育老師,最后通過觀看同伴的游戲吸引他的注意力使其慢慢稍微平穩(wěn)些。整個(gè)活動(dòng)中小朋友興趣盎然,都積極參與,幼兒的交往、合作、分享等行為都得以體現(xiàn)了出來,以此培養(yǎng)幼兒樂意表達(dá)與他人交流并在交流中豐富,提升幼兒生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),綜合完成教育目標(biāo)。

小班綜合教案:好朋友7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí),教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)水資源。

  2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  光身娃娃若干、水盆、課件。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分:律動(dòng)《灑水車》,激發(fā)幼兒活動(dòng)的激情。

  師:唰唰唰,我們都是快樂的灑水車。灑水車?yán)锏乃佳b滿了嗎?搖一搖,讓我聽一下。好,我們出發(fā)吧!

  幼兒隨著音樂和老師的帶動(dòng)快樂自由地表現(xiàn)。

  律動(dòng)結(jié)束,灑水車開回家羅!

  2、給娃娃洗澡,在游戲中感受水的特性。

  師:我們的工作真快樂,看,大馬路被我們洗得怎么樣?

  對(duì),馬路被水洗得又干凈又漂亮,真舒服呀!

  情境:哎

  師:顧老師為什么嘆氣呀?

  顧:我心愛的娃娃,被我的寶寶玩得臟兮兮的,像灰老鼠一樣,又難看又難受,還一直喊著好癢癢,我的

  心里真難過,怎么辦呢?

  幼兒一起給娃娃洗澡。

  師:給娃娃洗洗澡,他們好舒服,這樣,他們就會(huì)健康快樂地長(zhǎng)大。把他們送回家吧。

  3、討論、了解水的用處

  師:水能把馬路洗得干干凈凈,把娃娃洗得漂亮可愛,水還有什么用呢?

  幼兒自由講述,隨著幼兒的回答,在電腦上出示相應(yīng)的圖片。

  師總結(jié):水能喝,能洗澡洗東西,小苗苗離不開水,小金魚小烏龜需要水,水真是我們的好朋友!

  4、了解水的危害,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)

  師:但是,水朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣,要是水發(fā)脾氣了,會(huì)怎么樣呢?

  幼兒觀看形象生動(dòng)的視頻,邊看邊講述

  師:看了剛才的錄象,你們的心里感到怎么樣?

  引導(dǎo)幼兒說出心中的害怕、擔(dān)心之情。

  總結(jié):原來,水太多或太少,都會(huì)對(duì)我們的`生活帶來危害,所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)環(huán)境,不要讓水朋友發(fā)脾氣。

  5、從幼兒的實(shí)際生活出發(fā),教育幼兒節(jié)約用水

  師:老師這里有一段錄象,請(qǐng)你們認(rèn)真看看,錄象里的弟弟妹妹是怎樣對(duì)待水朋友的?

  一起看錄象,并進(jìn)行討論。

  總結(jié):及時(shí)關(guān)掉水龍頭,茶桶開關(guān),等到廁所、馬桶臟了在去沖水,這樣,可以節(jié)約水,水朋友就會(huì)高興的。

  師:剛才給娃娃洗澡的水我們也不要浪費(fèi),我們可以用它來干什么呢?

  一起把剩下的水帶到教室,澆花、沖廁所、拖地板。

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