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國(guó)旗紅紅的哩教案

時(shí)間:2022-07-10 20:17:00 教案 我要投稿
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關(guān)于國(guó)旗紅紅的哩教案4篇

  作為一名教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的國(guó)旗紅紅的哩教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于國(guó)旗紅紅的哩教案4篇

國(guó)旗紅紅的哩教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》,學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞,唱準(zhǔn)休止符。

  2、能用多種形式演唱歌曲,體會(huì)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒喜歡國(guó)旗,熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。

  活動(dòng)難點(diǎn):在歌唱時(shí)不拉長(zhǎng)聲,能夠在指定的歌詞處停頓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解國(guó)旗的含義;學(xué)過(guò)有關(guān)國(guó)旗的歌曲

  物質(zhì)準(zhǔn)備:國(guó)旗圖片;歌詞小圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、發(fā)聲練習(xí)

  1、師生問(wèn)好

  2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒不要拉長(zhǎng)聲,唱出快樂(lè)活潑的情緒。

  二、國(guó)旗多美麗

  1、觀察國(guó)旗圖片,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗的了解是什么?

  2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過(guò)的有關(guān)國(guó)旗的歌曲教師小結(jié):觀察國(guó)旗的外形和顏色,重點(diǎn)提出來(lái)國(guó)旗是紅紅的,五顆星是黃色的。

  三、學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》

  1、欣賞歌曲"請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)這首歌歌詞里是怎么說(shuō)國(guó)旗的?"

  2、學(xué)習(xí)歌詞

  (1)看PPT學(xué)歌詞

 。2)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序

 。3)展示每組擺的'順序,和音樂(lè)確認(rèn)最后結(jié)果

 。4)隨音樂(lè)念歌詞

  3、演唱歌曲

 。1)看圖片隨音樂(lè)進(jìn)行演唱。

  重點(diǎn)指導(dǎo):在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍,聲音要斷開(kāi)。

 。2)嘗試輪唱、對(duì)唱(與老師)

 。3)利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個(gè)字時(shí)不要拉長(zhǎng)聲。

  4、我愛(ài)國(guó)旗

 。1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡國(guó)旗的什么地方。

 。2)討論升國(guó)旗的時(shí)候要怎么做。

  教學(xué)反思:

  歌唱活動(dòng)"國(guó)旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對(duì)國(guó)旗喜愛(ài)之情的一首歌。過(guò)去我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首有關(guān)國(guó)旗的歌曲"國(guó)旗國(guó)旗多美麗",與這首個(gè)不同的是"國(guó)旗紅紅的哩"是從國(guó)旗的外觀上展示給小朋友國(guó)旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國(guó)旗的外觀,我將一些國(guó)旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來(lái),形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法,實(shí)物對(duì)應(yīng);傾聽(tīng)范唱;圖片排序這些方法,用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣,并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽(tīng)的多,唱的少的情況,而且在聽(tīng)、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和探索性,而是進(jìn)行了直接教授,這樣沒(méi)有使幼兒主動(dòng)的去聽(tīng),去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國(guó)旗的哪里?"的一個(gè)小的談話結(jié)束了活動(dòng),孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,也從歌詞中感受到國(guó)旗外形的美麗,都紛紛舉手發(fā)言,我能夠感受到孩子們對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)之情。

國(guó)旗紅紅的哩教案 篇2

  活動(dòng)前,我們先進(jìn)行了一會(huì)兒練聲活動(dòng),讓孩子的嗓子處于放松的狀態(tài)。當(dāng)我把一面鮮艷的五星紅旗展現(xiàn)在幼兒面前時(shí),馬上吸引了他們的眼球,“哪來(lái)的”、“好漂亮”大家小聲的嘀咕著。趁勢(shì)追擊,我馬上引出了今天的活動(dòng)主題,孩子們顯得很高興。第一遍欣賞歌曲,好聽(tīng)的音樂(lè),馬上讓孩子進(jìn)入了狀態(tài),大家跟著音樂(lè)已經(jīng)哼了起來(lái)。我又放了一遍,接著結(jié)合國(guó)旗的外形特征、跟琴聲朗誦歌詞。在這個(gè)過(guò)程中,我注意到大部分孩子能跟著老師一起朗誦歌詞,有部分孩子對(duì)唱歌不是很感興趣,還有個(gè)別一些比較懶惰的孩子,只張口不發(fā)聲,基本上都是能力強(qiáng)的孩子在唱。

  在此基礎(chǔ)上,我們開(kāi)始學(xué)習(xí)演唱歌曲,對(duì)重點(diǎn)部分加強(qiáng)了練習(xí)和指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子注意連貫,跳躍和休止符的`使用。為了能夠讓孩子能分清楚哪里是連貫音,哪里是跳躍音,我加入了手勢(shì),讓孩子一看就能明白。一開(kāi)始,孩子們還是掌握不好,經(jīng)過(guò)幾次講解練習(xí)之后,大部分能力強(qiáng)的孩子能把這些音都唱準(zhǔn)確了,其余一部分孩子還需加強(qiáng)練習(xí)。

  在大家熟悉這首歌曲之后,我對(duì)孩子們提出了新的要求,那就是讓他們進(jìn)行領(lǐng)唱跟唱以及合唱,首先大家一起討論哪里是需要領(lǐng)唱的部分,哪里是需要跟唱的部分,哪里是合唱的部分。然后,在老師的手勢(shì)指揮下,孩子們演唱了起來(lái)。效果居然比合唱的還要好。

  興趣是最好的老師,只有當(dāng)孩子對(duì)教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣時(shí),才能得到良好的教學(xué)效果。而怎樣讓教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)有趣,形式多樣,應(yīng)該是我們老師探討的方向。

國(guó)旗紅紅的哩教案 篇3

  [教學(xué)目標(biāo)]

  一、操作

  1.指導(dǎo)學(xué)生用明亮而有彈性的歌聲贊頌五星紅旗,以歡快的情緒唱出少年兒童對(duì)五星紅旗真摯的愛(ài)心。

  2.唱準(zhǔn)do、re、mi的音高,及由這3個(gè)音組成的旋律短句和短歌,并能用樂(lè)器吹奏;按指定節(jié)奏把旋律寫(xiě)完整。

  3.在雄壯的'《國(guó)歌》聲中,感受旋律進(jìn)行的特點(diǎn)。

  二、認(rèn)知

  1.認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)、線、間。 2.認(rèn)識(shí)do、re、mi的音位。

  三、情意

  1.通過(guò)《國(guó)歌》鏗鏘有力的歌聲,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)偉大祖國(guó)的衷心熱愛(ài)。

  2.以歡快、跳躍的歌聲,表達(dá)少年兒童對(duì)五星紅旗真摯的愛(ài)心。

  第一教時(shí);欣賞《國(guó)歌》,完成課后練習(xí),學(xué)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》。

  [教學(xué)設(shè)計(jì)]

  一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):(1)認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)、線、間。

  (2)認(rèn)識(shí)do、re、mi的音位和音高。

  2.難點(diǎn):用已學(xué)過(guò)的節(jié)奏進(jìn)行編配演唱。

  二、突破口

  1.運(yùn)用認(rèn)認(rèn)、練練的方法,認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào),鞏固學(xué)生對(duì)音位及音高的認(rèn)識(shí)。

  2.將學(xué)會(huì)的do、re、mi3個(gè)音結(jié)合一二年級(jí)學(xué)過(guò)的各種節(jié)奏型進(jìn)行編配演唱。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、欣賞《國(guó)歌》

  1、介紹作者作曲家和時(shí)代背景

  2、欣賞后談感想

  3.欣賞第二遍,把3個(gè)“起來(lái)”、“前進(jìn)’’的旋律進(jìn)行用線條表示出來(lái)。

  4,教師鋼琴伴奏,學(xué)生唱《國(guó)歌》。

國(guó)旗紅紅的哩教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖

  音樂(lè)是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng),描述了孩子觀看國(guó)旗時(shí)激動(dòng)的心情,是很好的教育愛(ài)國(guó)素材。

  大班幼兒邏輯思維雖然已開(kāi)始萌芽,但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動(dòng)我將讓幼兒通過(guò)多種感官通道,運(yùn)用多媒體圖譜的手段,充分讓幼兒感受和欣賞音樂(lè),激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.熟悉旋律并學(xué)唱歌曲,嘗試唱準(zhǔn)連音與休止符。

  2.感受樂(lè)曲中跳躍的唱法,萌發(fā)尊敬、熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課前組織幼兒參加升旗儀式。

  2.國(guó)旗一面。

  3.音樂(lè)磁帶或CD。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲,并能唱準(zhǔn)連音與休止符,感受樂(lè)曲中跳躍的唱法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題,激起幼兒的興趣。

  1.出示國(guó)旗。

  教師:這是什么?是什么顏色的?上面有什么?(幼兒觀察國(guó)旗后討論回答。)

  教師:中國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗,五星紅旗代表著中國(guó)。小朋友要尊重它、熱愛(ài)它。今天我們就把自己對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)用歌曲唱出來(lái),好不好?

  二、欣賞歌曲。

  1.熟悉曲調(diào),感受歌曲的情感。

  教師:歌曲的名稱是什么?

  教師:你聽(tīng)了歌曲有什么感覺(jué)?(激動(dòng)、振奮、自豪。幼兒可多次傾聽(tīng),并伴以身體動(dòng)作,如拍手等,以熟悉曲調(diào))

  教師:你覺(jué)得這首歌什么地方聽(tīng)起來(lái)很特別?為什么?(紅紅的哩、高高的哩、黃黃的哩、甜甜的哩。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)樂(lè)句句末疊詞的唱法,體現(xiàn)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。)

  2.熟悉理解歌詞。

  再次傾聽(tīng)教師范唱。教師:你喜歡歌曲里的哪句話?

  根據(jù)幼兒的回答再次范唱歌曲。教師要突出前半句連貫,后半句跳躍的.唱法。

  教師:為什么小朋友心里會(huì)甜甜的呢?(引導(dǎo)幼兒尊敬,熱愛(ài)國(guó)旗的情感。)

  三、學(xué)唱歌曲。

  1.教師帶唱歌曲。

  教師:我唱前半句,你們唱后半句,要唱出對(duì)過(guò)期的熱愛(ài),好不好?列如:教師唱“國(guó)旗國(guó)旗”,幼兒接“紅紅的哩”。

  師幼交換接唱部分。

  2.幼兒子自主跟唱歌曲。

  教師:我們一起來(lái)唱這首好聽(tīng)的歌曲吧!你可以輕輕地跟唱,慢慢地把它學(xué)會(huì)。等你學(xué)會(huì)了就可以逐漸把聲音唱歌響亮。

  教師根據(jù)幼兒的情況選擇范唱的次數(shù),要及時(shí)用語(yǔ)言鼓勵(lì)、提示幼兒唱出前半句連貫、后半句跳躍的感覺(jué)。

  3.學(xué)唱休止符部分。

  教師:請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)老師是怎么唱“哩”的。

  教師有重點(diǎn)地范唱,幼兒學(xué)唱休止符部分。(引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)符點(diǎn)、休止符和頓音。)

  4.引導(dǎo)幼兒以多種形式演唱歌曲。

  如分組唱、表演唱。(可請(qǐng)幼兒伴以動(dòng)作,但仍以唱歌為主)

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒收集一些認(rèn)識(shí)的外國(guó)國(guó)旗。

  活動(dòng)反思:

  當(dāng)教育活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,師幼的交流出現(xiàn)尷尬局面時(shí),有許多原因,首先,教師預(yù)先的設(shè)計(jì)不吸引孩子,幼兒不能將自己的興趣點(diǎn)融如其中;教育內(nèi)容中有部分內(nèi)容幼兒不能理解,所以教師一定要研究教材,深入挖掘教材,使教材符合幼兒的實(shí)際能力和研究特點(diǎn)。

  因此,教師在教育活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要有及時(shí)解決的能力,并且能在預(yù)想活動(dòng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,隨機(jī)調(diào)整適合幼兒、適合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法。