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大班數(shù)學(xué)《按群計數(shù)》教案

時間:2022-07-11 18:00:18 教案 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)《按群計數(shù)》教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)《按群計數(shù)》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班數(shù)學(xué)《按群計數(shù)》教案

大班數(shù)學(xué)《按群計數(shù)》教案1

  教育目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)1—20按群計數(shù),兩個兩個數(shù);

  2、建立數(shù)群概念。

  教具組成教師演示板一套,幼兒人手一套學(xué)具。

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入:

  教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲,從1到10,再到20。

  二、活動組織:

  1、請小朋友在插板上的'第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍(lán)棋子,兩個綠棋子,2個黑棋子,一共10個棋子。

  2、教師提問:

  一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?

  先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

  3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。

  4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?

  教師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí),讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

  5、游戲“聽聲音拿棋子!

  教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù),直至把棋子全部拿掉。

  三、結(jié)束,收回插板。

  四、活動延伸,戶外體育活動的報數(shù)游戲,數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)游戲。

大班數(shù)學(xué)《按群計數(shù)》教案2

  活動目標(biāo):

  1、能熟練掌握50以內(nèi)2個2個數(shù)、5個5個數(shù)。

  2、發(fā)展按群計數(shù)的能力和數(shù)群概念。

  3、樂于參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)不同計數(shù)方法的.樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  洞洞板學(xué)具、白紙、顏料、清水、毛巾

  活動過程:

  一、幫小熊數(shù)氣球?qū)搿?/p>

  1、小熊過生日,爸爸送給它很多氣球,它怎么也數(shù)不清,我們來幫幫它吧。ń處煶鍪酒遄樱

  2、請1名幼兒數(shù)一數(shù),“你是怎么數(shù)的?”

  3、還有不一樣的方法嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)2個2個數(shù))

  4、教師演示,依次取出其中2個相同顏色的棋子擺在第一行!斑@是幾個?”(2個)。

  5、再接著擺2個,“現(xiàn)在幾個了?”(4個)依次進(jìn)行。

  6、我們剛才每次都數(shù)了幾個氣球?(2個)

  7、小結(jié):我們一次數(shù)兩個,一次數(shù)兩個的方法就叫2個2個數(shù)。(一起練習(xí))

  二、動手操作。

  1、聽指令擺棋子。

 。1)、請幼兒擺出2個紅棋子,再擺2個黃棋子······

 。2)、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律:“你發(fā)現(xiàn)這些數(shù)都是什么數(shù)?”“為什么這些數(shù)字正好都是雙數(shù)?“2個2個數(shù)的數(shù)字都是?”(雙數(shù))

  2、游戲“插棋子比賽”

  (1)、聽音樂插棋子,音樂停,幼兒就停止,然后2個2個數(shù),一共插了多少棋子?

 。2)、可以反復(fù)游戲。

  三、進(jìn)行5個5個數(shù)。

  1、除了2個2個數(shù),你還會怎么數(shù)?(幼兒討論)

  2、游戲“印手印”

 。1)、請幾位幼兒在白紙上印手印。

  (2)、請大家5個5個數(shù),一共印了多少手指?

  四、游戲“5個5報數(shù)送學(xué)具”

  1、聽音樂,送學(xué)具的同時5個5個報數(shù)。

  2、依次進(jìn)行,結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)《按群計數(shù)》教案3

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)數(shù),探索按群計數(shù)(成組數(shù)數(shù))的方法。

  2、發(fā)展按群計數(shù)的能力,鍛煉思維的敏捷性。

  二、活動準(zhǔn)備:糖果圖片、幼兒人手1份雪花片(20個)、小棒20根、管道積木若干。

  三、活動過程:

  1、導(dǎo)入。

  師:(課前問好)小朋友們好,看一看今天有這么多的美女老師們,和她們打個招呼吧。幼:美女老師們好!師:今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容(按群計數(shù)),什么是按群計數(shù)呢?讓我們帶著問題一起來探究一下!

  今天,老師給小朋友帶了好多糖果一起分享,但老師不知道一共多少個,想讓小朋友一起來幫忙數(shù)一數(shù),我請一個小朋友上來幫我數(shù)一數(shù)一共有多少顆糖果。XX小朋友是用1顆1顆數(shù)的方法,一共15顆,那有沒有和他不一樣的方法?XX:還可以2顆2顆數(shù),2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15,一共有15顆......(幼兒表達(dá)不同數(shù)法)1顆1顆數(shù)、2顆2顆數(shù)、5顆5顆數(shù)、10顆10顆數(shù)。

  幼兒大膽站起來說出自己的想法。(2個2個數(shù),3個3個數(shù),5個5個數(shù),10個10個數(shù))幼兒上臺演示操作計數(shù)方法。

  師:剛才小朋友都演示了不同的方法,有的說2個2個數(shù),有的說5個5個數(shù),那到底哪種方法更快呢?現(xiàn)在讓我們一起來自己探索一下吧!

  2、比較不同數(shù)數(shù)方法的快慢。

 。20根小棒:白色5根,橘色5根,藍(lán)色5根,紫色5根;雪花片:粉色5個,藍(lán)色5個,綠色5個,黃色5個)師:現(xiàn)在小朋友是不是每個人都有一份雪花片,怎樣才能數(shù)出來有多少個呢?現(xiàn)在請小朋友先用自己猜想的方法數(shù)數(shù),再用其他小朋友的方法數(shù),比比哪種方法數(shù)得快。

  幼兒數(shù)數(shù)前,師提示幼兒:想用幾個幾個數(shù)的方法數(shù),就將其擺成一行或一堆,然后再數(shù)。你們發(fā)現(xiàn)哪些方法數(shù)得快呢?

  幼兒分組:一組用1個1個數(shù)的方法,二組用2個2個數(shù)的方法,三組用3個3個數(shù)的方法,四組用5個5個數(shù)的方法。五組用10個10個數(shù)的方法。師:哪一組的方法最快?幼:第五組。師:現(xiàn)在請小朋友互相換一種方法來看一看是不是快。(第一組3個3個數(shù)、第二組1個1個數(shù)、第三組2個2個數(shù)、第四組10個10個數(shù)、第五組5個5個數(shù))比一比看哪組小朋友先數(shù)完。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的操作總結(jié)出2個2個數(shù)、5個5個數(shù)、10個10個數(shù)都是很快的方法。

  師:那有沒有不用數(shù)就能看出來幾個雪花片?

  (雪花片:粉色5個,藍(lán)色5個,綠色5個,黃色5個)XX小朋友:每種顏色有五個分行排列一共有20個雪花片。師:小朋友觀察的很仔細(xì),依次分行排列是不是就能很直觀的看出來一共有多少個了。

 。ǹ偨Y(jié)2個2個數(shù)比1個1個數(shù)快,3個3個數(shù)比2個2個數(shù)快,5個5個數(shù)比3個3個數(shù)快,10個10個數(shù)比5個5個數(shù)快)3、游戲:比一比誰數(shù)的`快,鞏固按群計數(shù)的方法。

  師:現(xiàn)在請每個小朋友拿出20根小棒用自己的計數(shù)方法進(jìn)行比賽,看誰先數(shù)完。如有幼兒用自己的方法快速的數(shù)完請其說一說你是怎么數(shù)的?師說開始,數(shù)的最快的小朋友并給予小貼畫的獎勵。請不同方法的小朋友把自己的方法演示給大家看。

  現(xiàn)在和老師來進(jìn)行比賽,師用一根一根數(shù),全體小朋友用一種(2根2根數(shù))按群計數(shù)的方法。師:你們的方法真快,咱們在一起用5根5根(10根10根)的方法數(shù)數(shù)吧。

  四、活動延伸:

  小朋友們,今天我們學(xué)了按群計數(shù),回到家我們能不能數(shù)數(shù)家里有多少只鞋呢?用兩個兩個數(shù)的方法數(shù)一數(shù)你們家有多少根筷子呢?

  五、小結(jié):

  什么叫按群計數(shù)?(不是以單個物體為單位,而是以數(shù)群(物體群)為單位。如:以2為單位就是2。4。6。8。10;以5為單位計數(shù)就是5。10。15。等2個2個數(shù)比一個一個數(shù)快,5個5個數(shù)比2個2個數(shù)快,10個10個數(shù)比5個5個數(shù)快。

大班數(shù)學(xué)《按群計數(shù)》教案4

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解計數(shù)有不同方法。

  2、能夠以2、5、10為單位進(jìn)行數(shù)群計數(shù)。

  3、通過計數(shù),體驗(yàn)操作的樂趣。

  4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有逐一計數(shù)的感知經(jīng)驗(yàn)。

  2、教具準(zhǔn)備:輕音樂、演示板(已擺好20個棋子)、圖片《按群計數(shù)》、不同顏色的圓形卡、操作卡。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)按群計數(shù)。

  2、難點(diǎn):會用不同方法計數(shù)。

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入

  1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,理解以不同數(shù)群單位2和5進(jìn)行計數(shù)。

  2、師:小朋友,圖片上有多少個氣球?你是怎么數(shù)出來的?還有沒有別的辦法可以數(shù)出來?

  3、師:圖片上一共有10個氣球,有的小朋友說可以2個2個數(shù),那2個2個數(shù)是怎么數(shù)的?請小朋友說一說,還可以怎么數(shù)呢?5個5個是怎么數(shù)的?

  4、師小結(jié):2個2個數(shù)就是以2個為一組進(jìn)行數(shù)數(shù),5個5個數(shù)就是以5個為一組進(jìn)行數(shù)數(shù)。

  二、運(yùn)用演示板操作,練習(xí)以2、5、10為單位的按群計數(shù)。

  1、師出示演示板 :小朋友,演示板上有多少個棋子你知道嗎?想一想可以用什么方法來數(shù)一數(shù)?

  2、師:請一位小朋友用自己的方法到前面來數(shù)一數(shù),還有沒有和他不一樣的數(shù)法?

  3、師:如果10個10個數(shù)應(yīng)該怎么數(shù)呢?

  4、師:請小朋友取出自己的圓形卡,選出一種自己喜歡的'顏色,聽音樂,把它依次擺放在自己的桌子上,音樂停止后,小朋友們就要停止擺放了。(幼兒聽音樂進(jìn)行操作)

  5、師:你選的是什么顏色的圓形?有多少個?你是怎么數(shù)的?以2個、5個、10個為一組數(shù)出來的總數(shù)一樣嗎?數(shù)的過程中遇到了什么困難?哪一種方法數(shù)得快?

  三、幼兒游戲《抱團(tuán)》

  四、活動結(jié)束。

  活動反思:

  在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù),教師應(yīng)該在設(shè)計幾個游戲環(huán)節(jié),訓(xùn)練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。

大班數(shù)學(xué)《按群計數(shù)》教案5

  活動設(shè)計背景

  幼兒大班的孩子已經(jīng)達(dá)到了一定的數(shù)數(shù)的能力,但還沒有兩個、兩個數(shù)或者五個、五個數(shù)的等按群計數(shù)的能力,因此我設(shè)計了這節(jié)數(shù)學(xué)主題活動課《按群計數(shù)》,以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)1—20按群計數(shù),兩個兩個數(shù)。

  2、建立數(shù)群概念。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):會兩個兩個 的數(shù)數(shù)

  難點(diǎn):10—20之間兩個兩個的數(shù)數(shù)

  活動準(zhǔn)備

  教師演示板一套,幼兒人手一套學(xué)具。

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié)

  教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲,從1到10,再到20。

  二、基本環(huán)節(jié)

  1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍(lán)棋子,兩個綠棋子, 2個黑棋子,一共10個棋子。

  2、教師提問:

  一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

  3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。

  4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?

  教師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí),讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

  5、游戲“聽聲音拿棋子!

  教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù),直至把棋子全部拿掉。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  收回插板。

  活動延伸,戶外體育活動的報數(shù)游戲,數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)游戲。

  活動反思:

  在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù),教師應(yīng)該在設(shè)計幾個游戲環(huán)節(jié),訓(xùn)練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。

  3.大班數(shù)學(xué)按群計數(shù)教案反思

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)數(shù),探索按群計數(shù)(成組數(shù)數(shù))的方法。

  2、發(fā)展按群計數(shù)的能力,鍛煉思維的敏捷性。

  二、活動準(zhǔn)備:糖果圖片、幼兒人手1份雪花片(20個)、小棒20根、管道積木若干。

  三、活動過程:

  1、導(dǎo)入。

  師:(課前問好)小朋友們好,看一看今天有這么多的美女老師們,和她們打個招呼吧。幼:美女老師們好!師:今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容(按群計數(shù)),什么是按群計數(shù)呢?讓我們帶著問題一起來探究一下!

  今天,老師給小朋友帶了好多糖果一起分享,但老師不知道一共多少個,想讓小朋友一起來幫忙數(shù)一數(shù),我請一個小朋友上來幫我數(shù)一數(shù)一共有多少顆糖果。XX小朋友是用1顆1顆數(shù)的方法,一共15顆,那有沒有和他不一樣的方法?XX:還可以2顆2顆數(shù),2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15,一共有15顆。。。。。。(幼兒表達(dá)不同數(shù)法)1顆1顆數(shù)、2顆2顆數(shù)、5顆5顆數(shù)、10顆10顆數(shù)。

  幼兒大膽站起來說出自己的想法。(2個2個數(shù),3個3個數(shù),5個5個數(shù),10個10個數(shù))幼兒上臺演示操作計數(shù)方法。

  師:剛才小朋友都演示了不同的方法,有的說2個2個數(shù),有的說5個5個數(shù),那到底哪種方法更快呢?現(xiàn)在讓我們一起來自己探索一下吧!

  2、 比較不同數(shù)數(shù)方法的快慢。

  (20根小棒:白色5根,橘色5根,藍(lán)色5根,紫色5根;雪花片:粉色5個,藍(lán)色5個,綠色5個,黃色5個)師:現(xiàn)在小朋友是不是每個人都有一份雪花片,怎樣才能數(shù)出來有多少個呢?現(xiàn)在請小朋友先用自己猜想的方法數(shù)數(shù),再用其他小朋友的方法數(shù),比比哪種方法數(shù)得快。

  幼兒數(shù)數(shù)前,師提示幼兒:想用幾個幾個數(shù)的方法數(shù),就將其擺成一行或一堆,然后再數(shù)。你們發(fā)現(xiàn)哪些方法數(shù)得快呢?

  幼兒分組:一組用1個1個數(shù)的方法,二組用2個2個數(shù)的方法,三組用3個3 個數(shù)的方法,四組用5個5個數(shù)的.方法。五組用10個10個數(shù)的方法。師:哪一組的方法最快?幼:第五組。師:現(xiàn)在請小朋友互相換一種方法來看一看是不是快。(第一組3個3個數(shù)、第二組1個1個數(shù)、第三組2個2個數(shù)、第四組10個10個數(shù)、第五組5個5個數(shù))比一比看哪組小朋友先數(shù)完。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的操作總結(jié)出2個2個數(shù)、5個5個數(shù)、10個10個數(shù)都是很快的方法。

  師:那有沒有不用數(shù)就能看出來幾個雪花片?

  (雪花片:粉色5個,藍(lán)色5個,綠色5個,黃色5個)XX小朋友:每種顏色有五個分行排列一共有20個雪花片。師:小朋友觀察的很仔細(xì),依次分行排列是不是就能很直觀的看出來一共有多少個了。

  (總結(jié)2個2個數(shù)比1個1個數(shù)快,3個3個數(shù)比2個2個數(shù)快,5個5個數(shù)比3個3 個數(shù)快,10個10個數(shù)比5個5個數(shù)快)

  3、游戲:比一比誰數(shù)的快,鞏固按群計數(shù)的方法。

  師:現(xiàn)在請每個小朋友拿出20根小棒用自己的計數(shù)方法進(jìn)行比賽,看誰先數(shù)完。如有幼兒用自己的方法快速的數(shù)完請其說一說你是怎么數(shù)的?師說開始,數(shù)的最快的小朋友并給予小貼畫的獎勵。請不同方法的小朋友把自己的方法演示給大家看。

  現(xiàn)在和老師來進(jìn)行比賽,師用一根一根數(shù),全體小朋友用一種(2根2根數(shù))按群計數(shù)的方法。師:你們的方法真快,咱們在一起用5根5根(10根10根)的方法數(shù)數(shù)吧。

  四、活動延伸:

  小朋友們,今天我們學(xué)了按群計數(shù),回到家我們能不能數(shù)數(shù)家里有多少只鞋呢?用兩個兩個數(shù)的方法數(shù)一數(shù)你們家有多少根筷子呢?

  四、小結(jié):

  什么叫按群計數(shù)?(不是以單個物體為單位,而是以數(shù)群(物體群)為單位。如:以2為單位就是2.4.6.8.10;以5為單位計數(shù)就是5.10.15.等2個2個數(shù)比一個一個數(shù)快,5個5個數(shù)比2個2 個數(shù)快,10個10個數(shù)比5個5 個數(shù)快。

  活動反思:

  在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù),教師應(yīng)該在設(shè)計幾個游戲環(huán)節(jié),訓(xùn)練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。

大班數(shù)學(xué)《按群計數(shù)》教案6

  活動目標(biāo)

  1.訓(xùn)練幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)能力。

  2.學(xué)習(xí)30以內(nèi)2個2個數(shù),5個5個數(shù),培養(yǎng)幼兒數(shù)群概念。

  3.為學(xué)習(xí)計算打基礎(chǔ)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)2個2個數(shù),5個5個數(shù)

  難點(diǎn):幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)

  活動準(zhǔn)備

  1.演示板一套、小插板每人一套。

  2.PPT。

  3.音樂《大西瓜》《洋娃娃和小熊跳舞》

  活動過程一、游戲?qū)?/p>

  教師:“秋天到了,小熊家的果園成熟了,它要請我們幫它摘水果!

  二、操作探索

  游戲一:復(fù)習(xí)30以內(nèi)的正數(shù)。

  1.教師:“小熊的果園里有三排果樹,請小朋友幫它數(shù)一數(shù),一共有多少顆樹?”

  2.教師:請小朋友跟我一起念兒歌《數(shù)果樹1》

  《數(shù)果樹1》

  果樹果樹站得直,我數(shù)果樹笑哈哈。

  從左向右正著數(shù),1到30挨著數(shù)。

  1、2、3、4、5、6、7、8、……30。

  3.復(fù)習(xí)30以內(nèi)的倒數(shù)教師:“現(xiàn)在,我們要用倒教的方法幫小熊點(diǎn)教果樹。

  4.教師:點(diǎn)數(shù)時,從右向左、從下往上逐一倒數(shù)圓孔,從30數(shù)到1。

  《數(shù)果樹2》

  果樹果樹站得直,我數(shù)果樹笑哈哈。

  從右往左倒著數(shù),30到1挨著數(shù)。

  30、29、28、27、26、25、24…1。

  游戲二:30以內(nèi)2個2個數(shù)

  教師:“剛才是一棵一棵數(shù)的果樹。小熊要請我們幫它摘水果,現(xiàn)在我們要兩個兩個幫小熊摘水果!

  1.教師引導(dǎo)幼兒共同朗誦兒歌《摘西瓜》后,一起兩個兩個數(shù)西瓜。

  《摘西瓜》

  果園里,西瓜多,我摘西瓜笑哈哈。

  兩個兩個裝箱里,一箱一箱裝三車。

  2、4、6、8、10、12、14、.…30。

  2.請幼兒兩個棋子一種顏色,將10個棋子插在第五行,邊把第五行的

  棋子兩個兩個地往第一行上挪動,邊兩個兩個數(shù)數(shù)。

  律動游戲:“大西瓜”

  “小熊謝謝小朋友,要請我們吃西瓜。小朋友們,請起立!”

  游戲三:30以內(nèi)5個5個數(shù)

  1.教師:剛才我們兩個兩個摘西瓜,小熊現(xiàn)在要請小朋友幫助它五個五個摘蘋果,你們愿意幫忙嗎?”

  幼兒:“愿意!”

  2.教師引導(dǎo)幼兒共同朗誦兒歌《摘蘋果》后,一起5個5個數(shù)蘋果。

  《摘蘋果》

  果園里,蘋果多,我摘蘋果笑哈哈。

  5個5個裝箱里,一箱一箱裝三車。

  5、10、15,20、25、30。

  3.請幼兒五個棋子一種顏色,將10個棋子插在第五行,邊把第五行棋子五個五個往第一行上挪動,邊五個五個數(shù)。

  三、經(jīng)驗(yàn)提升

  1.教師:小熊今天非常開心,要請我們?nèi)ニ易隹汀?匆豢矗⌒芙o我們準(zhǔn)備了什么?(引導(dǎo)幼兒用2個2個數(shù)、5個5個數(shù)的方式點(diǎn)數(shù)蛋糕、蘋果、氣球、棒棒糖)

  2.教師:小熊還要同我們一起玩插棋子的游戲。請大家聽音樂,插棋子,看誰插的多。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒2個2個插,5個5個插,并點(diǎn)數(shù)。)

  3.聽音樂收棋子,有序送插板。

  活動總結(jié)

  本次活動條理分明,層層深入,能很好完成活動目標(biāo)。我先創(chuàng)設(shè)了“參觀小熊的果園”的情景,引起幼兒的興趣。接著利用幫小熊數(shù)果樹,復(fù)習(xí)10以內(nèi)的正倒數(shù),然后,從幫小熊“摘西瓜”、“摘蘋果”等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒一邊操作材料,一邊2個2個、5個5個地數(shù)數(shù),從中,加入了音樂律動《大西瓜》,動靜結(jié)合,讓幼兒感知到活動的`快樂。再通過讓幼兒觀看PPT,加深對“數(shù)群”的認(rèn)識并按要求進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。運(yùn)用游戲讓幼兒進(jìn)行鞏固,幼兒在歡樂的氣氛中將“數(shù)群”的概念生活化和游戲化。最后運(yùn)用游戲讓幼兒進(jìn)行鞏固,幼兒在歡樂的氣氛中將“數(shù)群”的概念生活化和游戲化。

大班數(shù)學(xué)《按群計數(shù)》教案7

  活動目標(biāo):

  1、嘗試按數(shù)群整5、整10數(shù)數(shù),并說出總數(shù)。

  2、能大膽與他人交流自己操作過程。

  3、樂于參加數(shù)數(shù)活動,體驗(yàn)用不同的方法數(shù)數(shù)的樂趣。

  4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:“猴子撈月”掛圖,音樂磁帶等。

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:金色珠子。

  3、操作冊。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動教師幼兒互相問候游戲:小鳥飛。幼兒念兒歌學(xué)小鳥飛,聽音樂站圈,音樂停時就站到寫有數(shù)字的圓圈中,如寫的數(shù)學(xué)是“10”,就只能有10個幼兒站到圈中,剩下的幼兒再去找其他的圓圈。

  二、集體活動

  1、 創(chuàng)設(shè)情境:看誰數(shù)得快又準(zhǔn)。

  今天我們來舉行數(shù)數(shù)比賽。老師今天要給你們講個猴子撈月的故事。老師一邊出示掛圖,一邊講故事:有一天,一只小猴到河邊玩,看到水里有個黃黃的月亮,打叫:“月亮掉進(jìn)水里了。月亮掉進(jìn)水里了!庇谑,很多小猴來撈月亮,你看,先來了幾只小猴,又來了幾只小猴,一共來了多少只小猴子?

  2、 引導(dǎo)幼兒說出總數(shù),并說一說自己是怎么數(shù)出來的。如:我是一個一個數(shù)的;我是先數(shù)先來的5只,再接著數(shù)后面的。

  3、 還有沒有其他的方法數(shù)的餓更快呢?引導(dǎo)幼兒用5個一數(shù)或10個一數(shù)的方法數(shù)出總數(shù)。

  4、教師依次出示學(xué)具“猴子撈月”若干組,引導(dǎo)幼兒用最快的方法說出總數(shù)。

  三、分組活動老師為每組準(zhǔn)備了不同的'物品,我們來分組比賽吧。

  1、數(shù)花生。5個5個地數(shù)或10個10個地數(shù)花生,記錄總數(shù)。

  2、數(shù)手指。完成操作冊作業(yè)。

  3、數(shù)珠子。10個10個地數(shù),用自己的方法記錄珠子的總數(shù)。

  四、游戲活動比賽結(jié)束了,我們來玩?zhèn)游戲慶祝一下。

  游戲“拍花巴掌”。幼兒兩人一組相對站立,一邊有節(jié)奏的念兒歌,一邊做相應(yīng)的動作。

  五、交流小結(jié),收拾學(xué)具。