托班教案你好

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的托班教案你好，希望能夠幫助到大家。

托班教案你好1

　　活動目標:

　　學習用“你好”來打招呼

　　重點難點:

　　重點：學會懂禮貌

　　難點：學習用“你好”來打招呼

　　活動準備：

　　教學大書“故事”你好

　　活動過程：

　　一、寶寶圍坐在老師身旁觀看教學大書，老師指著故事畫面提問，引起寶寶注意。

　　師：看（手指小魚）這是什么？（手指荷葉）這下面有什么？

　　1.可用神秘的語氣提問，然后翻開書中隱藏的畫面。

　　2.可鼓勵寶寶觀察畫面的內(nèi)容并指物認名。

　　二、將幼兒用書發(fā)給寶寶，引導并幫助寶寶找到跟教學大書相同的`那一頁，示范翻書并引起寶寶閱讀的興趣。

　　1.可引導寶寶一頁一頁地翻書。

　　2.可引導寶寶翻開圖畫中隱藏的畫面，觀察并說出來自己看到了什么。

　　師：翻一翻，你都看見了什么？

　　三、根據(jù)故事內(nèi)容進行提問，引導寶寶學習用“你好”來打招呼。

　　師：小朋友對小魚（小螞蟻、小狗、小蝴蝶、小鳥）說了什么？

　　四、再次重復講述故事內(nèi)容，然后請寶寶自由閱讀畫面。

托班教案你好2

　　活動目標：

　　1. 愿意聽教師講故事，理解故事的大意。

　　2. 學習簡單的禮貌用語，感受與人交往的喜悅。

　　活動準備：

　　掛圖：小鳥 . 小魚. 小蝴蝶. 小狗卡片

　　活到過程：

　　活動導入："今天，老師請來了幾個好朋友，我們一起來認識一下它們好不好?"

　　1.出示動物卡片。和幼兒一起來認認說說，并教幼兒與動物打招呼。

　　2.然后引入主題："今天老師給小朋友們講一個這些小動物之間的`故事，在講故事之前，李老師先給小朋友看幾張圖片，我們一起來看看圖片里發(fā)生了什么事。

　　教師引導幼兒看圖說說�，F(xiàn)在李老師就來給小朋友講講這個故事，好不好!故事的題目 叫"你好"。

　　3. 教師講述故事。

　　4. 回憶故事：故事里有哪些小動物�。� --它們見面時說什么？教師引導幼兒說"你好"。 --它們回家時說什么？教師引導幼兒說"再見"。

　　5. 引導幼兒學說"你好"，"再見"和說此話的場合，見面時要說"你好"，回家時要說"再見"

　　活動延伸：

　　教幼兒學跳《你好》舞蹈

托班教案你好3

　　一.教學目標：

　　1.愿意聽教師講故事，理解故事的大意。

　　二.教學準備：

　　掛圖：小鳥.小魚.小蝴蝶.小狗卡片

　　三.教學過程：

　　活動導入：“今天，老師請來了幾個好朋友，我們一起來認識一下它們好不好？”1.出示動物卡片。和幼兒一起來認認說說，并教幼兒與動物打招呼。

　　2.然后引入主題：“今天老師給小朋友們講一個這些小動物之間的`故事，在講故事之前，李老師先給小朋友看幾張圖片，我們一起來看看圖片里發(fā)生了什么事。

　　教師引導幼兒看圖說說。現(xiàn)在李老師就來給小朋友講講這個故事，好不好！故事的題目叫”你好“。

　　3.教師講述故事。

　　4.回憶故事：故事里有哪些小動物啊？--它們見面時說什么？教師引導幼兒說”你好“。--它們回家時說什么？教師引導幼兒說”再見“。

　　5.引導幼兒學說”你好“，”再見“和說此話的場合，見面時要說”你好“，回家時要說”再見“

　　四.活動結束與延伸：教幼兒學跳《你好》舞蹈。

托班教案你好4

　　一、活動目標：

　　1、愿意聽教師講故事，理解故事的大意。

　　2、學習簡單的禮貌用語，感受與人交往的喜悅。

　　二、活動準備：

　　掛圖：小鳥、小魚、小蝴蝶、小狗卡片

　　三、活到過程：

　　活動導入：“今天，老師請來了幾個好朋友，我們一起來認識一下它們好不好？”1、出示動物卡片。和幼兒一起來認認說說，并教幼兒與動物打招呼。

　　2、然后引入主題：“今天老師給小朋友們講一個這些小動物之間的.故事，在講故事之前，李老師先給小朋友看幾張圖片，我們一起來看看圖片里發(fā)生了什么事。

　　教師引導幼兒看圖說說�，F(xiàn)在李老師就來給小朋友講講這個故事，好不好！故事的題目叫”你好“。

　　3、教師講述故事。

　　4、回憶故事：故事里有哪些小動物��？——它們見面時說什么？教師引導幼兒說”你好“�！�—它們回家時說什么？教師引導幼兒說”再見“。

　　5、引導幼兒學說”你好“，”再見“和說此話的場合，見面時要說”你好“，回家時要說”再見“

　　四、活動結束與延伸：

　　教幼兒學跳《你好》舞蹈。