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小草之歌教案

時(shí)間：2022-08-10 11:22:46 教案我要投稿

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小草之歌教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的小草之歌教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小草之歌教案

小草之歌教案1

　　【內(nèi)容簡(jiǎn)析】

　　這是一首現(xiàn)代詩(shī)。作者用擬人的手法，抓住小草的特點(diǎn)，贊美了小草的奉獻(xiàn)精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　以感情朗讀為主線，通過(guò)朗讀，理解詩(shī)歌的含義，感悟作者表達(dá)的感情，從而產(chǎn)生對(duì)小草的奉獻(xiàn)精神的敬佩之情。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識(shí)“渺、慚、愧”等生字，會(huì)寫(xiě)“計(jì)、奉、�！钡茸�，理解“渺小、氣餒、微不足道、索取”等詞語(yǔ)的意思。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。

　　3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)小草的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌是本課教學(xué)重點(diǎn)；理解詩(shī)歌的`含義是本課教學(xué)難點(diǎn)。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　生字卡片、課文掛圖（或有關(guān)小草的課件）等。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時(shí)

　　一、古詩(shī)引入

　　1.有誰(shuí)讀過(guò)白居易寫(xiě)的《賦得古原草送別》這首詩(shī)？可以背出來(lái)嗎？

　　2.小草的生命力真強(qiáng)啊！今天，我們學(xué)習(xí)一首贊美小草的現(xiàn)代詩(shī)《小草之歌》。

　　3.齊讀課題，理解課題：“之”是“的”的意思�！靶〔葜琛奔础靶〔莸母琛�。小草唱什么歌？為什么要唱這首歌？學(xué)習(xí)了這篇課文，我們就會(huì)明白了。

　　二、初讀詩(shī)歌

　　1.自由讀詩(shī)歌，要求讀準(zhǔn)確，遇到不會(huì)讀的字可以查字典或向同學(xué)請(qǐng)教。

　　2.認(rèn)讀生字詞。

　�、僮杂勺x；②指名讀；③同桌互讀；④“開(kāi)火車(chē)”讀（或齊讀）；⑤與同學(xué)交流：哪些字難記？你用什么方法把它記住的？

　　3.再自由讀全詩(shī)，要求讀準(zhǔn)確，讀流利。

　　4.指名讀詩(shī)（每人一節(jié)），其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并給他們正音。

　　5.聽(tīng)課文錄音帶的范讀，注意聽(tīng)詩(shī)的停頓、節(jié)奏。

　　6.自由讀課文，讀出停頓、節(jié)奏，并思考詩(shī)歌主要寫(xiě)什么。

　　7.默讀詩(shī)歌，思考并回答：

　　第一至第三節(jié)寫(xiě)什么？第四至第六節(jié)寫(xiě)什么？最后一節(jié)寫(xiě)什么？

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1.觀察生字，哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)？該注意什么？

　　2.依照課后田字

　　教案《語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小草之歌》教案》，來(lái)自網(wǎng)！

　　格里的范字，把生字寫(xiě)好。

　　3.同桌互評(píng)。

　　四、布置作業(yè)

　　熟讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　課文主要寫(xiě)什么？先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么？

　　二、細(xì)讀感悟

　　1.自由讀詩(shī)歌，邊讀邊想：作者從哪幾方面贊美了小草？

　�。ㄈ齻€(gè)方面：一是為大自然作出奉獻(xiàn)；二是能防洪、固沙及美化環(huán)境；三是有頑強(qiáng)的生命力。）

　　2.細(xì)讀第一至第三節(jié)，看看你能從中讀懂了什么。

　　預(yù)設(shè)：

　　生1：知道了小草雖然渺小，但并不慚愧，不氣餒，因?yàn)槟転榇蟮孬I(xiàn)出一點(diǎn)綠。

　　a.你是從哪里讀懂這點(diǎn)的？（第一節(jié)。）

　　b.“渺小”“氣餒”是什么意思？

　　c.這節(jié)詩(shī)表達(dá)小草怎樣的心情？（自豪。）

　　d.誰(shuí)能把這種心情讀出來(lái)？（指導(dǎo)朗讀。）

　　生2：從第二節(jié)讀懂“小草的地位微不足道，但它不灰心，不計(jì)較，因?yàn)槟転榇笞匀蛔鲆唤z奉獻(xiàn)”。

　　理解“微不足道”“計(jì)較”，指導(dǎo)朗讀。

　　生3：從第三節(jié)讀懂“小草向大自然索取得很少”，還可以讀懂小草不求索取，不圖富貴，不講享受，只講奉獻(xiàn)。

　　指導(dǎo)朗讀：朗讀指導(dǎo)應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)第一節(jié)，其余兩節(jié)仿照第一節(jié)讀出自豪感。

　　3.小結(jié)：小草只講奉獻(xiàn)，不求索取，這多么令人佩服呀！讓我們懷著對(duì)小草的敬佩之情，齊讀第一至第三節(jié)。

　　4.細(xì)讀第四至第六節(jié)，想想小草有什么貢獻(xiàn)。并想想有哪些不理解的地方，提出來(lái)與同學(xué)討論。

　　5.自由讀第四至第六節(jié)，邊讀邊想象詩(shī)中描繪的景象。

　　6.檢查并指導(dǎo)朗讀第四至第六節(jié)。

　�、傩〔葸€有很強(qiáng)的生命力呢！齊讀最后一節(jié)。

　�、谶@正如白居易所說(shuō)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！饼R讀這首詩(shī)。

　�、塾米院赖恼Z(yǔ)氣讀全詩(shī)，讀出對(duì)小草的贊美之情。

　�、苓x擇自己喜歡的小節(jié)，美美地讀一讀，并把它背下來(lái)。

　　三、拓展延伸

　　自己畫(huà)幅小草圖或從課文選一幅小草圖，寫(xiě)上一句或幾句贊美的話。

　　四、布置作業(yè)

　　課外有感情地朗讀全詩(shī)，也可把全詩(shī)背下來(lái)。

小草之歌教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。

　　2引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)小草無(wú)私奉獻(xiàn)精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。

　　3幫助學(xué)生會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，理解渺小、慚愧、氣餒、微不足道、奉獻(xiàn)、索取、幸福、沙丘、缺少、鎖住、打扮、計(jì)較、遼闊、更俏更嬌、天涯海角等詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)小草無(wú)私奉獻(xiàn)精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。

　　教學(xué)方法：

　　讀中感悟，探究交流

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、演示文稿(字詞卡等)

　　2、課前布置學(xué)生收集有關(guān)小草的資料。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1閱讀本單元導(dǎo)讀，了解單元學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2學(xué)習(xí)本課生字、新詞。

　　3練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。

　　4解題、讀文，初步理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在語(yǔ)言環(huán)境中理解、體會(huì)新詞。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　演示文稿(字詞卡等)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、明確單元學(xué)習(xí)任務(wù)：

　　1導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們又將開(kāi)始一個(gè)新單元的學(xué)習(xí)，在這個(gè)單元中，我們將讀到哪些有趣的故事呢?還要注意鍛煉我們哪些能力呢?讓我們趕快打開(kāi)課本，讀一讀單元導(dǎo)讀吧!

　　2學(xué)生自由讀單元導(dǎo)讀。

　　3交流體會(huì)。

　　幫助學(xué)生明確：導(dǎo)語(yǔ)由兩部分組成課文內(nèi)容和單元訓(xùn)練重點(diǎn)(或稱(chēng)為學(xué)習(xí)方法)

　　小結(jié)：這個(gè)單元又有這么多有趣的故事等我們?nèi)W(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)迫不及待了。但是同學(xué)們還要象以往一樣，邊學(xué)習(xí)邊思考，不斷提出問(wèn)題(提示導(dǎo)語(yǔ)下面的泡泡)，并通過(guò)自己深入讀書(shū)去解決。

　　二、解課題，引入新課學(xué)習(xí)：

　　1板書(shū)課題，指名解題：

　　題目中的之當(dāng)什么講?題目串起來(lái)怎么講?(小草的歌)

　　2啟發(fā)閱讀：

　　誰(shuí)為小草歌唱?歌唱些什么?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這一課。

　　三、學(xué)習(xí)本課生字詞：

　　1檢查生字自學(xué)情況：

　　出示生字卡，檢查認(rèn)讀情況，指導(dǎo)難寫(xiě)或易錯(cuò)字。

　　2自讀詩(shī)歌，畫(huà)出新詞，并把帶新詞的'語(yǔ)句讀一讀。

　　3解詞：(根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行選擇)

　　4小結(jié)：同學(xué)們都掌握了生子的認(rèn)讀，對(duì)新詞也有了了解，希望通過(guò)學(xué)習(xí)課文，更好的掌握這些生字、新詞。

　　四、練習(xí)朗讀課文，初步感知詩(shī)歌的韻律美。