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小學(xué)美術(shù)教案:色彩的對(duì)比

時(shí)間:2022-08-25 10:07:28 教案 我要投稿
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小學(xué)美術(shù)教案:色彩的對(duì)比

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教案:色彩的對(duì)比,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)美術(shù)教案:色彩的對(duì)比

小學(xué)美術(shù)教案:色彩的對(duì)比1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué),提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。

  3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)好方法,感悟色彩的強(qiáng)烈對(duì)比效果。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、從感受色彩對(duì)比以及產(chǎn)生美的效果,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。

  2、大膽運(yùn)用色彩對(duì)比知識(shí)于練習(xí)中。

  教具學(xué)具:

  繪畫工具

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入新課:出示冷暖色兩幅圖片

  A、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩幅畫的感受。

  B、組織學(xué)生用油畫棒按色相推移排列成一個(gè)色環(huán)。

  2、新授:

 。1)師出示課件“色相環(huán)、對(duì)比色、補(bǔ)色”。

  我們生活的.環(huán)境里,因?yàn)橛辛缩r艷的色彩對(duì)比,使我們的生活變得更加美麗。今天我們繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)在色彩中對(duì)比最強(qiáng)烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個(gè)相互作為補(bǔ)色的顏色為對(duì)比色。

 。2)師出示色彩的對(duì)比圖片課件。學(xué)生了解色彩知識(shí),感受。

  (3)欣賞和分析

  A、欣賞民間年畫,談一談運(yùn)用了哪些對(duì)比色?說(shuō)一說(shuō)你有什么新的感受。

  B、繪畫中色彩的運(yùn)用(進(jìn)入繪畫色彩的運(yùn)用版塊)。

  C、談校園的色彩,師引導(dǎo),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜校園美的教育。

 。4)生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用

  (5)師生總結(jié)梳理

  三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo):

  四、學(xué)生作品展評(píng):

  五、收拾與整理

小學(xué)美術(shù)教案:色彩的對(duì)比2

  教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

  1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué),提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。

  3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)好方法,感悟色彩的強(qiáng)烈對(duì)比效果。

  教學(xué)方法

  設(shè)計(jì)情景教學(xué)法、觀察法、討論法等。

  教學(xué)程序設(shè)計(jì)

  教材處理設(shè)計(jì)

  師生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入學(xué)生欣賞并回憶自己的經(jīng)歷二、師生合作,探究新知:

  1.生討論交流值日情形

  2.交流執(zhí)勤員的行為規(guī)范

  3、生上臺(tái)演示值日動(dòng)作。

  4、欣賞作品,展開想象

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、從感受色彩對(duì)比以及產(chǎn)生美的效果,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。

  2、大膽運(yùn)用色彩對(duì)比知識(shí)于練習(xí)中。

 。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備

  1、教具準(zhǔn)備:多媒體課件、對(duì)比色色卡、各類彩色紙

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:賀卡實(shí)物、圖案和卡通形象資料。

 。ǘ┱n堂教學(xué)

  1、引導(dǎo)階段

  小組討論:“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”說(shuō)明了什么色彩原理?教師引導(dǎo)學(xué)生利用色相環(huán)找出對(duì)比色,并交流對(duì)比色的色彩感受。

  2、發(fā)展階段運(yùn)用剪貼形式練習(xí)對(duì)比色配合原理,學(xué)生選用一組對(duì)比色的`彩紙,其中用一張彩紙做底紙,另一張紙用來(lái)剪出各種造型。在底紙上擺放,理解造型面積的大小決定著畫面的和諧程度,從而掌握對(duì)比色的配合原理。 師生交流賀卡的組成、種類、造型、設(shè)計(jì)和文字書寫,感受色彩在生活中的運(yùn)用。

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入出示冷暖色兩幅圖片

  a、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩幅畫的感受。

  b、組織學(xué)生用油畫棒按色相推移排列成一個(gè)色環(huán)。

  二、師生合作,探究新知:

  1)師出示課件“色相環(huán)、對(duì)比色、補(bǔ)色”。

  我們生活的環(huán)境里,因?yàn)橛辛缩r艷的色彩對(duì)比,使我們的生活變得更加美麗。今天我們繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)在色彩中對(duì)比最強(qiáng)烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個(gè)相互作為補(bǔ)色的顏色為對(duì)比色。

 。2)師出示色彩的對(duì)比圖片課件。學(xué)生了解色彩知識(shí),感受。

 。3)欣賞和分析

  a、欣賞民間年畫,談一談運(yùn)用了哪些對(duì)比色?說(shuō)一說(shuō)你有什么新的感受。

  b、繪畫中色彩的運(yùn)用(進(jìn)入繪畫色彩的運(yùn)用版塊)。

  c、談校園的色彩,師引導(dǎo),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜校園美的教育。

  教學(xué)程序設(shè)計(jì)

  教材處理設(shè)計(jì)

  師生互動(dòng)設(shè)計(jì)

  (4)生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用

 。5)師生總結(jié)梳理三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)生作業(yè),老師巡視指導(dǎo)

  四、展示成果,交流評(píng)價(jià)

  五、課堂小結(jié)

  1、談收獲

  2、課后拓展教學(xué)參考資料:

  色彩太多了如果一一匹配分析也不現(xiàn)實(shí),如果色彩只有256種那么也就沒(méi)有色彩的煩惱了。不過(guò)我們可以從另一個(gè)角度來(lái)分析,我們從色調(diào)、明暗、飽和度三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行對(duì)比,這樣色彩的對(duì)比就會(huì)顯得比較的容易理解了。首先來(lái)解釋這三個(gè)關(guān)鍵詞:色調(diào),指每種色彩獨(dú)特的性質(zhì)。比如紅、黃藍(lán),也就是一種色彩的基調(diào)。比如“酒紅色”就是紅色調(diào)的怎么也能把他劃到綠色與藍(lán)色上。明暗這個(gè)很清楚,就是指色彩的深淺之分。換句話說(shuō),就是晚上與白天看同樣一個(gè)色彩,其色彩的明暗是不一樣的,因?yàn)樗磻?yīng)的光線的強(qiáng)度也是不一樣的。或者這樣解釋,在一種色彩中加入不同劑量的黑色那么這個(gè)色彩的明暗就會(huì)產(chǎn)生不同的變化。飽和度,就是指色彩的“純度”或是亮度。這個(gè)飽和度很有意思,他的特性有時(shí)會(huì)與色調(diào)與明暗之間變得很模糊不太容易分辨。

小學(xué)美術(shù)教案:色彩的對(duì)比3

  教材分析

  本節(jié)課是為學(xué)生學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并有目的地加以運(yùn)用而設(shè)置的。在學(xué)習(xí)色彩畫中,除了色彩的冷暖外,認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比,用強(qiáng)烈的對(duì)比色來(lái)表現(xiàn)生活,是小學(xué)生學(xué)習(xí)色彩畫需要解決的問(wèn)題,孩子們喜愛(ài)用對(duì)比強(qiáng)烈的顏色來(lái)畫畫,有時(shí)畫的好,有時(shí)畫的不好。通過(guò)了解色彩的對(duì)比和欣賞和分析對(duì)比色,理性了解生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用效果,有利于學(xué)生從感性到理性去認(rèn)知色彩,使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩對(duì)比中的美感,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩熱愛(ài)的情感,提高繪畫興趣

  學(xué)情分析

  1、復(fù)習(xí)舊知識(shí)、導(dǎo)入出示冷暖對(duì)比色兩幅圖片,圍繞下面問(wèn)題師生對(duì)話交流。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩幅畫的.色彩感受。

  2、組織學(xué)生用色彩推移排列成一個(gè)色環(huán)。

 。ㄕn的開始以復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入,引導(dǎo)學(xué)生回憶冷暖色的表現(xiàn)力,以鞏固所學(xué)過(guò)的色彩知識(shí)。讓學(xué)生總結(jié)冷暖色的特點(diǎn),檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,過(guò)渡導(dǎo)入新知,并以排列色彩推移環(huán)來(lái)

  3.如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

  教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí),掌握對(duì)比技巧。

  2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的色彩感覺(jué),提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。

  3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)好方法,感悟色彩的強(qiáng)烈對(duì)比效果。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):

  感受色彩對(duì)比的效果,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  大膽運(yùn)用色彩對(duì)比知識(shí)于創(chuàng)作之中。

  教學(xué)過(guò)程

  一、組織教學(xué)

  二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)、導(dǎo)入出示冷暖對(duì)比色兩幅圖片,圍繞下面問(wèn)題師生對(duì)話交流。

  1、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩幅畫的色彩感受。

  2、組織學(xué)生用色彩推移排列成一個(gè)色環(huán)。

 。ㄕn的開始以復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入,引導(dǎo)學(xué)生回憶冷暖色的表現(xiàn)力,以鞏固所學(xué)過(guò)的色彩知識(shí)。讓學(xué)生總結(jié)冷暖色的特點(diǎn),檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,過(guò)渡導(dǎo)入新知,并以排列色彩推移環(huán)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

  三、新課

  1、師引出對(duì)比色感念。

  我們生活的環(huán)境里,因?yàn)橛辛缩r艷的色彩對(duì)比,使我們的生活變得更加美麗。今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)在色彩中對(duì)比最強(qiáng)烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個(gè)相互作為補(bǔ)色的顏色為對(duì)比色。

  2、師出示色彩的對(duì)比圖片。學(xué)生了解色彩知識(shí),直觀感悟。

  3、欣賞和分析

 。1)、欣賞民間年畫,談一談運(yùn)用了哪些對(duì)比色?說(shuō)一說(shuō)你有什么感受。

 。2)、繪畫中色彩的運(yùn)用(講解繪畫比對(duì)色彩的運(yùn)用技巧)。

  4、生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用

  師出示課件:讓學(xué)生為小女孩配褲子、游艇上的救生圈。

  運(yùn)用對(duì)比色配色,說(shuō)說(shuō)自己的配色習(xí)慣?為什么要選擇強(qiáng)烈的色彩?

  5、師生總結(jié)梳理

  四、鞏固練習(xí):

  運(yùn)用色彩的對(duì)比為一幅年畫配色。

  五、展示與評(píng)價(jià)

  作品展示,師生一起評(píng)價(jià),評(píng)“個(gè)性鮮明、色彩運(yùn)用合理、構(gòu)思巧妙”之作。

  六、收拾與整理(略)

小學(xué)美術(shù)教案:色彩的對(duì)比4

  【教學(xué)目標(biāo)】

  知識(shí)和技能:掌握對(duì)比色的概念,并能在作品中運(yùn)用。

  過(guò)程與方法:通過(guò)觀察、探討一系列與色彩對(duì)比的作品,充分理解對(duì)比色彩的概念,嘗試運(yùn)用這一原則進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:感知對(duì)比色的運(yùn)用,學(xué)會(huì)感受生活中的美。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  教學(xué)重點(diǎn):掌握對(duì)比色的概念及應(yīng)用方法..

  教學(xué)難點(diǎn):能準(zhǔn)確運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

  【教學(xué)方法】

  情境教學(xué)法、演示法、講授法

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  PPT、卡紙、彩筆及繪畫工具

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

  老師在課前展示了小魚尼莫的卡通形象,并問(wèn):小魚尼莫要來(lái)參觀,老師想為它建立一個(gè)家,最后應(yīng)該選擇哪一個(gè)?同時(shí),老師出示紅色和藍(lán)色的卡片。學(xué)生選擇獨(dú)立發(fā)言并介紹主題:顏色對(duì)比。

  二、新課講授

  1猜一猜

  老師拿出顏色環(huán)讓學(xué)生找到小魚的顏色,讓學(xué)生觀察和思考:為什么藍(lán)色的背景和橙色的小魚的顏色更好?學(xué)生思考后回答說(shuō),老師解釋了對(duì)比色的概念:色環(huán)上相隔120到180度的兩種顏色稱為對(duì)比色。

  2找一找

  教師將不同的繪畫作品呈現(xiàn)給學(xué)生尋找對(duì)比,學(xué)生積極觀察并跳樓,教師及時(shí)總結(jié):基本常見的對(duì)比色紅——綠藍(lán)——橙黃——紫..

  3看一看

  以對(duì)比色為主題,讓學(xué)生創(chuàng)作出“我們的地球”的演示,并一步步講解。在這個(gè)過(guò)程中,讓學(xué)生觀察具體的創(chuàng)作方法和對(duì)比色的`應(yīng)用。

  三、鞏固提高

  畫一畫:給學(xué)生15分鐘的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作,題目不開放,要求至少兩組對(duì)比顏色,教師s導(dǎo)游,并及時(shí)糾錯(cuò)..

  比如說(shuō):學(xué)生創(chuàng)作完成后,讓學(xué)生分組展示作品,進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。

  四、小結(jié)作業(yè):

  以提問(wèn)的方式回顧本課內(nèi)容。

  工作:找出生活中的對(duì)比,并與下一堂課的同學(xué)分享。

  【板書設(shè)計(jì)】

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