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夏天的服裝教案

時間:2022-09-02 08:00:26 教案 我要投稿

夏天的服裝教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的夏天的服裝教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

夏天的服裝教案

夏天的服裝教案1

  活動目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒感知夏季服裝的特點,并找出其規(guī)律。

  材料投放:

  各季節(jié)的服裝,紙箱。

  游戲指導(dǎo):

  幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教 師提出問題:“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦?”幼兒商量出的辦法是“疊整 齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后,教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲,重點引導(dǎo)幼兒 說出選衣服的理由,以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服后,教師再次提出問題:“現(xiàn) 在柜子又翻亂了,大家再想一想,怎樣把衣服收得又整齊又好找?”幼兒想出許多辦法,最后一致認(rèn)為,把夏天的衣服放在衣柜里,其他季節(jié)的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規(guī)律。

  美工區(qū)

  活動目標(biāo):

  讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。

  材料投放:

  硬紙板做的人物頭型若干。不同質(zhì)地的布料剪成的服裝樣若干,包括 厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等,與服裝樣相同的'紙樣若干。

  游戲指導(dǎo):

  教師引導(dǎo)幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將 同樣的服裝樣與紙樣配對粘好,再選擇人物頭型帖上。教師可引導(dǎo)幼兒說說“為 什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”,以強化幼兒對夏季服裝特點的認(rèn)識。

  通過制作,幼兒總結(jié)出“制作夏天的服裝要用薄布,選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲 ”。 還可根據(jù)本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊,讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎(chǔ)上 ,制作夏天的服裝。

  認(rèn)知區(qū)

  活動目標(biāo):

  通過觸摸配對,讓幼兒感知夏季服裝的特征。

  材料投放:

  摸箱,娃娃2~3個,娃娃的四季服裝若干,四季服裝配對卡片。

  游戲指導(dǎo):

  幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導(dǎo)幼兒用語言總結(jié)出夏季服裝的特點

  幼兒園小班區(qū)域活動

  給小動物穿毛衣

  目的:嘗試有順序地纏繞毛線,發(fā)展手部小動作。

  準(zhǔn)備:齒輪繞線板,自制動物模板(由硬紙板和指偶組合而成)。

  玩法:將毛線一端嵌入紙板缺口處,有順序地由里向外或由外向里纏繞,熟練后要求繞密繞緊。

  造房子

  目的:拼搭圖形,培養(yǎng)觀察能力,提高空間感知力。

  準(zhǔn)備:自制立體小房子(塑料飼養(yǎng)盒裝飾而成),四式貼片,平面小房子,五式貼片。

  玩法:將不同形狀的貼片加以組合,直到貼滿“房子”空缺處,完成造房任務(wù)。

  小刺猬背果果

  目的:練習(xí)搓圓,發(fā)展幼兒的小肌肉動作,提高造型能力及對形體的感知能力。

  準(zhǔn)備:墻面布置“小刺猬”(餅干內(nèi)盒 十 吸管),各色橡皮泥。

  玩法:將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。

  建議:年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一,教師可創(chuàng)設(shè)有趣、易于體驗成功的環(huán)境。例如,用小籃子制成娃娃臉,讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈;提供彩盤讓幼兒擺放自制“點心”等。

夏天的服裝教案2

  教學(xué)目標(biāo):

 。、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

 。病⒏鶕(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。

  3、在設(shè)計與表演教學(xué)中體會成功的喜悅。

  教學(xué)過程:

  一、談話:夏天的'服裝

  二、展示自己的服裝

  三、設(shè)計服裝

  四、服裝表演

  1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

  2、展示自己設(shè)計的服裝

  教學(xué)評價:

  教學(xué)在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個**。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望,在設(shè)計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝,教學(xué)室里洋溢著一片歡笑!

夏天的服裝教案3

  活動目標(biāo)

  1.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

  2.根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。

  3.在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備

  1.趣味練習(xí):穿上夏天里的衣服,夏天的物品

  2.畫紙,畫筆若干。

  活動過程

  一、觀察圖片:夏天的物品

  1.請幼兒說一說圖片上有什么?

  (泳裝,太陽鏡,裙子等)

  這些物品都是在哪個季節(jié)用到的?

  2.講講夏天服裝的特點:薄、少、短

  3.介紹自己服裝的名稱

  女小朋友以裙子為主,男小朋友以短袖短褲為主。

  二、展示自己的服裝

  幼兒表演時裝秀--

  隨著音樂即興走時裝步,展示自己的夏裝。

  三、設(shè)計服裝

  1.激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望

  教師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?”

  2.幼兒構(gòu)想:穿上夏天的衣服

  3.幼兒動手在趣味練習(xí)上設(shè)計夏天的.衣服

  教師重點協(xié)助能力差的幼兒

  提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

  四、展示自己設(shè)計的服裝

夏天的服裝教案4

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識,表現(xiàn)夏天的基本特征。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色,表現(xiàn)夏天的特征。

  準(zhǔn)備:幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等

  過程:

  1、 幼兒討論:

  (1)你們看到的夏天是什么樣子的?

  (2)人們在夏天里做些什么?

 。3)怎樣才能涼快些?

  (4)用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱?

  (5)什么顏色看上去涼爽些?

  2、小組合作畫。

  學(xué)會商量,分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。

  3、交流分享,幼兒根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對夏天的`感受。

  幼兒園中班美術(shù)活動設(shè)計――:走進夏天-捉蜻蜓

  目標(biāo):

  1、觀察、了解蜻蜓的主要特征、習(xí)性。

  2、激發(fā)幼兒用各種方法制作蜻蜓。

  準(zhǔn)備:蜻蜓的范例

  過程:

  1、結(jié)合日常經(jīng)驗討論:什么時候、什么地方蜻蜓多。

  2、雷雨前后到花園里去找蜻蜓。

  3、觀察蜻蜓的特征,思考:為什么蜻蜓飛的低要下雨。

  4、制作蜻蜓:

 。1)用棉簽棒做蜻蜓身體

 。2)紙做翅膀,貼在身體上

  5、把自制的蜻蜓系在繩子上,自主玩耍。

  6、活動延伸:制作蜻蜓

  中班美術(shù)教案――:走進夏天-切西瓜 (泥工)

  中班美術(shù)教案――:走進夏天-切西瓜 (泥工)

  目標(biāo):

  1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上,了解西瓜的用途。

  2、嘗試用彩泥制作西瓜。

  準(zhǔn)備:西瓜、彩泥等

  過程:

  1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>

  2、幼兒吃吃西瓜,嘗嘗西瓜的味道。

  3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>

  4、制作西瓜:

  用紅色彩泥做瓜瓤,綠色彩泥做瓜皮,用小刀或線玩切西瓜的游戲。

夏天的服裝教案5

  活動目標(biāo):

  1、進一步學(xué)習(xí)運用多種感官,感知夏天服裝的特點。

  2、愿意在集體前大膽地做模特,展示自己的服裝。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書。

  活動過程:

 一、談話“你的衣服什么樣”

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天我們穿什么?請你說說自己穿的.衣服。幼兒自由說出自己衣服的外形。強調(diào)衣服的薄和少。

  二、感知夏季服裝的特點。

  1、幼兒做模特,共同欣賞夏天不一樣的衣服。

  教師:小朋友們的服裝都一樣嗎?你感覺夏天服裝的顏色怎么樣?還有什么特點?

  2、小組活動,通過看、摸、說等方式感知夏天服裝的特點。

  老師:請你們相互摸一摸、看一看同伴的衣服,比比你和其他小朋友的衣服有什么不互相間的地方。

  3、集體交流

  老師:你們找出夏天服裝的特點了嗎?為什么夏天的衣服是薄薄、短短的呢?

  4、老師總結(jié):因為夏天天氣熱,穿上薄薄、短短的衣服會涼快,舒服些,夏天的衣服款式很多,有短袖、背心,有短褲,裙子等等,顏色也很鮮艷,漂亮。

夏天的服裝教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

  2、根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。

  3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  教學(xué)重點

  認(rèn)識夏季的服裝。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

  2、廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

  3、適合于表演的音樂一段

  教學(xué)過程:

  一、談話:夏天的服裝

  1、講講夏天服裝的特點:薄、少、短。

  2、介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

  二、展示自己的服裝

  隨著音樂展示自己的夏裝。

  三、設(shè)計服裝

  1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:"這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?"

  2、幼兒構(gòu)想

  3、幼兒動手設(shè)計服裝:

  (1)教師重點協(xié)助能力差的'幼兒

  (2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

  四、服裝表演

  1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

  2、展示自己設(shè)計的服裝

  活動反思:

  幼兒對這一課題非常的感興趣,他們每個人的衣服都很多,而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學(xué)起來積極性很高。他們認(rèn)真聽講,積極思考,大膽創(chuàng)新。通過造型活動,幼兒在合作中增強了解決問題的意識,成功的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差,在制作過程中有些手忙腳亂,衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好,需要一個較長時間的培養(yǎng)。

夏天的服裝教案7

  設(shè)計意圖

  炎熱的夏天到了。一天,羅拉高興地向我介紹她穿的漂亮的吊帶裙,引得周圍的孩子紛紛說 起自己的衣服,并與同伴互相比較著。他們發(fā)現(xiàn),夏天服裝顏色鮮艷、款式多樣,興趣就更 濃了。結(jié)合我班近期的教育目標(biāo),為了培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)、樂于探索的精神,我們以幼兒感 興趣的夏天服裝為載體,將娃娃家、認(rèn)知區(qū)、美工區(qū)結(jié)合起來,請幼兒收集各種衣服、布料 ,引導(dǎo)幼兒通過操作材料來尋找夏季服裝的規(guī)律。

  娃娃家

  活動目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒感知夏季服裝的特點,并找出其規(guī)律。

  材料投放:

  各季節(jié)的`服裝,紙箱。

  游戲指導(dǎo):

  幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教 師提出問題:“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦?”幼兒商量出的辦法是“疊整 齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后,教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲,重點引導(dǎo)幼兒 說出選衣服的理由,以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服后,教師再次提出問題:“現(xiàn) 在柜子又翻亂了,大家再想一想,怎樣把衣服收得又整齊又好找?”幼兒想出許多辦法,最 后一致認(rèn)為,把夏天的衣服放在衣柜里,其他季節(jié)的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中

  找出了夏季服裝的規(guī)律。

  美工區(qū)

  活動目標(biāo):

  讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。

  材料投放:

  硬紙板做的人物頭型若干。不同質(zhì)地的布料剪成的服裝樣若干,包括 厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等,與服裝樣相同的紙樣若干。

  游戲指導(dǎo):

  教師引導(dǎo)幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將 同樣的服裝樣與紙樣配對粘好,再選擇人物頭型帖上。教師可引導(dǎo)幼兒說說“為 什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”,以強化幼兒對夏季服裝特點的認(rèn)識。

  通過制作,幼兒總結(jié)出“制作夏天的服裝要用薄布,選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲 ”。 還可根據(jù)本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊,讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎(chǔ)上 ,制作夏天的服裝。

  認(rèn)知區(qū)

  活動目標(biāo):

  通過觸摸配對,讓幼兒感知夏季服裝的特征。

  材料投放:

  摸箱,娃娃2~3個,娃娃的四季服裝若干,四季服裝配對卡片。

  游戲指導(dǎo):

  幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導(dǎo)幼兒用語言總結(jié)出夏季服裝的特點

夏天的服裝教案8

  設(shè)計意圖

  炎熱的夏天到了。一天,羅拉高興地向我介紹她穿的漂亮的吊帶裙,引得周圍的孩子紛紛說起自己的衣服,并與同伴互相比較著。他們發(fā)現(xiàn),夏天服裝顏色鮮艷、款式多樣,興趣就更濃了。結(jié)合我班近期的教育目標(biāo),為了培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)、樂于探索的精神,我們以幼兒感興趣的夏天服裝為載體,將娃娃家、認(rèn)知區(qū)、美工區(qū)結(jié)合起來,請幼兒收集各種衣服、布料,引導(dǎo)幼兒通過操作材料來尋找夏季服裝的規(guī)律。

  娃娃家

  活動目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒感知夏季服裝的特點,并找出其規(guī)律。

  材料投放:各季節(jié)的服裝,紙箱。

  游戲指導(dǎo):幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教師提出問題:“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦?”幼兒商量出的辦法是“疊整齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后,教師與幼兒玩給娃娃選衣服的.游戲,重點引導(dǎo)幼兒

  說出選衣服的理由,以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服后,教師再次提出問題:“現(xiàn)在柜子又翻亂了,大家再想一想,怎樣把衣服收得又整齊又好找?”幼兒想出許多辦法,最后一致認(rèn)為,把夏天的衣服放在衣柜里,其他季節(jié)的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規(guī)律。

  美工區(qū)

  活動目標(biāo):讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。

  材料投放:硬紙板做的人物頭型若干。不同質(zhì)地的布料剪成的服裝樣若干(見上圖),包括厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等,與服裝樣相同的紙樣若干。

  游戲指導(dǎo):教師引導(dǎo)幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將同樣的服裝樣與紙樣配對粘好,再選擇人物頭型帖上(見下圖)。教師可引導(dǎo)幼兒說說“為什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”,以強化幼兒對夏季服裝特點的認(rèn)識。

  通過制作,幼兒總結(jié)出“制作夏天的服裝要用薄布,選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲”。

  還可根據(jù)本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊,讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎(chǔ)上,制作夏天的服裝。

  認(rèn)知區(qū)

  活動目標(biāo):通過觸摸配對,讓幼兒感知夏季服裝的特征。

  材料投放:摸箱,娃娃2~3個,娃娃的四季服裝若干,四季服裝配對卡片。

  游戲指導(dǎo):幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導(dǎo)幼兒用語言總結(jié)出夏季服裝的特點。

  還可玩四季服裝配對游戲,將圖拼好后選擇出適合夏天穿的衣服。

夏天的服裝教案9

  活動目標(biāo):

  1、感知夏季服裝的特征。

  2、學(xué)習(xí)用海綿印畫,裝飾夏天的衣服。

  3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  夏天的衣服若干。圖畫紙(畫有夏天衣服的輪廓)、海綿印模、水彩。

  活動過程:

  1、出示夏天的衣服,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友看,這是什么?這些衣服是什么時候穿的?它們漂亮嗎?哪里漂亮?

  2、出示圖畫紙。請幼兒自由講述自己想怎么裝飾這件夏天的衣服。

 。1)師:那老師這里有一件沒有漂亮圖案的夏天衣服,老師請你們當(dāng)設(shè)計師,把它設(shè)計得漂漂亮亮的好嗎?

  (2)幼兒自由講述。

  3、師示范用海綿印畫幼兒所講述的設(shè)計方案。

  4、幼兒自己動手操作。

 。1)教師鼓勵幼兒自由選擇喜愛的海綿印模,選擇喜愛的顏色。

  (2)提醒幼兒一個印模蘸一種顏色。

  5、展示幼兒的作品,給她們以成功的`體驗。

  活動反思:

  幼兒對這一課題非常的感興趣,他們每個人的衣服都很多,而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學(xué)起來積極性很高。他們認(rèn)真聽講,積極思考,大膽創(chuàng)新。通過造型活動,幼兒在合作中增強了解決問題的意識,成功的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差,在制作過程中有些手忙腳亂,衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好,需要一個較長時間的培養(yǎng)。

夏天的服裝教案10

  活動目標(biāo):

  1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

  2、根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。

  3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等。

  2、廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆。

  3、適合于表演的音樂一段。

  活動過程:

  一、談話:夏天的服裝

  1、講講夏天服裝的特點:薄、少、短。

  2、介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

  二、展示自己的服裝

  隨著音樂展示自己的.夏裝。

  三、設(shè)計服裝

  1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?”

  2、幼兒構(gòu)想。

  3、幼兒動手設(shè)計服裝:

  (1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒;

  (2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝。

  四、服裝表演

  1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝。

  2、展示自己設(shè)計的服裝。

  活動評價:

  夏天到了,每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我設(shè)計了這樣一次綜合性的半日活動。

  活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望,在設(shè)計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!

夏天的服裝教案11

  活動目標(biāo):

  1、進一步學(xué)習(xí)運用多種感官,感知夏天服裝的特點。

  2、愿意在集體前大膽地做模特,展示自己的服裝。

  活動準(zhǔn)備

  1、 幼兒夏、冬的服裝各一套。

  2、 幼兒用書。

  活動過程:

  一、活動開始。

  (遷移幼兒生活經(jīng)驗,說說自己的衣服。)

  老師:小朋友好,現(xiàn)在是什么季節(jié)了呀?

  (幼兒回答)

  老師:對了,現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了,那夏天我們穿什么了呢?請你們來說說自己穿的衣服。

  (幼兒回答)

  老師小結(jié):夏天來了,天氣變得越來越熱了,小男孩都穿上了短袖的衣服還有短的褲子,小女孩們都穿上了漂亮的裙子呢!

  二、通過對比感知夏、冬服裝不一樣的`地方。

  老師:老師今天準(zhǔn)備了兩套小朋友的衣服,我們一起來看看,它們有什么不一樣的地方。

  (引導(dǎo)幼兒觀察兩套衣服,然后請幼兒來說一說兩套衣服的差別)

  老師:我們先一起來看一看冬天的衣服,是什么樣子的呀?誰來說一說呢?

  (幼兒回答)

  老師小結(jié):冬天的衣服一般都是深顏色的,而且非常的厚,穿在身上非常的暖和。

  老師:我們再來看一看夏天的衣服,夏天的衣服是什么樣子的呢?請你們互相摸一摸、看一看同伴的衣服,比比你和其他小朋友的衣服有什么不一樣的地方?

  (幼兒思考)

  老師:夏天的衣服一般都是淺顏色的顏色非常的鮮艷漂亮,而且是薄薄的,短短的穿在身上非常的涼快。

  老師:為什么夏天的衣服要做成短短的,薄薄的呢?

  (幼兒回答)

  老師:夏天的天氣很熱,小朋友如果穿很厚的話,是很容易中暑的。所以要把衣服做的短短的,薄薄的,穿在身上就會很涼快啦!

  三、幼兒走秀。

  老師:今天,很多小朋友都穿了漂亮的夏天服裝來,老師要請一些小朋友把你漂亮的衣服展示出來。

  四、活動結(jié)束。

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