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愛的密碼教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的愛的密碼教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛的密碼教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用暗號表達(dá)愛與贊美。
2、鼓勵幼兒用歌曲表達(dá)自己的情感。
活動重點(diǎn)：
幼兒用歌曲表達(dá)自己的情感。
活動難點(diǎn)：
幼兒學(xué)習(xí)用暗號表達(dá)愛與贊美。
活動準(zhǔn)備：
音樂，錄音機(jī)，空白磁帶。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動引起幼兒興趣。
請一名幼兒上臺，教師托著幼兒的手背，并用大拇指在其手心按壓數(shù)下。
--請告訴大家，老師剛才在你的'手心按了幾下。
--老師剛才按的是愛的密碼。按了四下，意思是說"你很可愛"。
再請一名幼兒，按6下，意思是"你是我的朋友"。
2、教師提出情境，幼兒游戲。
介紹游戲規(guī)則，幼兒玩"愛的密碼"游戲。
3、傾聽歌曲，了解歌詞內(nèi)容。
4、學(xué)唱歌曲。
請幼兒坐成圓圈，，教師給每個幼兒發(fā)出"愛的密碼"。
教師引導(dǎo)幼兒將名字唱進(jìn)歌曲中。
用錄音機(jī)將歌曲錄下來，播放給幼兒聽。
愛的密碼教案 篇2
活動目標(biāo)：
1． 通過觀察圖片，了解幾種動物爸爸媽媽愛寶寶的方式。
2．愿意積極參與活動，初步學(xué)習(xí)看圖表述自己對圖意的理解。
3．在教師的鼓勵下，積極遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書、教學(xué)掛圖60-9。
活動過程：
1用游戲與談話結(jié)合的方式導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的`活動興趣。
1) 游戲——找朋友。幼兒隨著《找朋友》的音樂找到自己的好朋友。
教師：小朋友們都找到自己的好朋友了，你喜歡他嗎？那你用什么方法告訴他你喜歡他？（鼓勵幼兒用各種動作表達(dá)自己對朋友的喜愛。）
2) 教師：爸爸媽媽都是怎么喜歡我們的呢？
(3)教師：無論好朋友還是爸爸媽媽都很喜歡我們，對我們喜歡的方法也不一樣。其實(shí)小動物們也有表達(dá)自己喜歡的的方法。
2逐一出示圖片并引導(dǎo)幼兒看圖，了解幾種動物爸爸媽媽愛寶寶的不同方式。
�。�1）教師：這是誰？小企鵝在哪里？為什么它要躲在爸爸的袋袋里呢？
2)教師：這是誰？你找到小袋鼠了嗎？它在哪里？小袋鼠在媽媽的袋袋里會怎么樣？
3)教師：螞蟻寶寶住在哪里？它們的洞穴是誰挖的呢？
4)教師：這只狗媽媽在做什么？只有一只狗寶寶嗎？狗寶寶在吃奶時，表情是怎樣的？我們一起來學(xué)一學(xué)。你在做這個表情時心里怎樣�。�
3游戲：愛的密碼
教師彈奏《找朋友》的音樂，并改編歌詞。幼兒根據(jù)歌詞里說的動物名稱，找到朋友，表達(dá)出喜愛的動作。
愛的密碼教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、能夠運(yùn)用各種動作對同伴發(fā)出愛的密碼。
2、學(xué)會運(yùn)用暗號方式傳達(dá)自己的想法與感受，并能用簡單的符號記錄下來。
3、愿意向別人表達(dá)自己的感情。
活動準(zhǔn)備：磁帶、筆和紙
活動過程：
一、播放輕柔的音樂，提出問題，引發(fā)幼兒的感情
馬上我們就要上小學(xué)了，離開可愛的幼兒園。你想用什么方式來表達(dá)你的情感?
二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用愛的密碼，表達(dá)自己的.感受并進(jìn)行記錄
1、今天老師要用一種特殊的方式來表達(dá)我心里的話，你們想知道我用什么樣的方式嗎?
(請個別幼兒到前面來，教師拖著幼兒的手背，并用食指在其手心按壓數(shù)下)
提問：老師剛才按了幾下。你知道它代表什么意思嗎?
2、介紹發(fā)‘愛的密碼“的游戲規(guī)則：剛才老師發(fā)出的是‘愛的密碼’，表示……。兩兩結(jié)對，以幼兒在另一幼兒身體任意部位發(fā)出‘愛的密碼’，并根據(jù)按的次數(shù)小聲說出代表的內(nèi)容(字?jǐn)?shù)與碰撞的次數(shù)相同)。
3、教師示范后，請個別幼兒對其他幼兒發(fā)出‘愛的密碼’。引導(dǎo)幼兒將發(fā)出的‘愛的密碼’用簡單的符號進(jìn)行記錄。
三、幼兒各自設(shè)計(jì)表征愛的密碼。
鼓勵幼兒將自己發(fā)送愛的密碼的朋友、內(nèi)容用符號表征的形式表示出來。
四、與同伴互送愛的密碼
1、與同伴分享表征符號的運(yùn)用。
2、創(chuàng)設(shè)溫馨的氛圍(播放優(yōu)美的樂曲)互送、接受愛的密碼。
愛的密碼教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用暗號表達(dá)愛與贊美。
2、鼓勵幼兒用歌曲表達(dá)自己的情感。
3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
重點(diǎn)：
幼兒用歌曲表達(dá)自己的情感。
難點(diǎn)：
幼兒學(xué)習(xí)用暗號表達(dá)愛與贊美。
活動準(zhǔn)備：
音樂。錄音機(jī)，空白磁帶。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動引起幼兒興趣。
請一名幼兒上臺，教師托著幼兒的手背，并用拇指在其手心按壓數(shù)下。
請告訴家，老師剛才在你的手心按了幾下。
老師剛才按的是愛的密碼。按了四下，意思是說"你很可愛"。
再請一名幼兒，按6下，意思是"你是我的朋友"。
2、教師提出情境，幼兒游戲。
介紹游戲規(guī)則，幼兒玩"愛的密碼"游戲。
3、傾聽歌曲，了解歌詞內(nèi)容。
4、學(xué)唱歌曲。
請幼兒坐成圓圈，教師給每個幼兒發(fā)出"愛的密碼"。
教師引導(dǎo)幼兒將名字唱進(jìn)歌曲中。
用錄音機(jī)將歌曲錄下來，播放給幼兒聽。
教學(xué)反思：
上完課我發(fā)現(xiàn)，基本的流程我還是比較清晰的，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡與遞進(jìn)也是做得比較好的'。在調(diào)動孩子學(xué)習(xí)積極性的方面也還不錯，部分的孩子都能夠跟著我的節(jié)奏走，回答問題也比較積極。同樣我的課也存在著很多的不足，因?yàn)檫@是第一次開社會課我有些緊張，我總覺得站著上課會比較的方便，也可以拉近我和孩子之間的距離。但是我忽略了身高，孩子們看我的時候就會抬起頭，變成一個“仰視”的感覺，下次上課一定要多注意，不要再犯這種錯誤了。第二個問題就是我自己講的多了一些，相對于這些比較抽象的圖片，孩子可能并沒有很好的聯(lián)想到“愛”上去，我就有點(diǎn)著急，就會不自覺的多說一些，希望孩子能夠理解這些圖片并感受愛。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)在上課的時候有個別孩子還是能夠講出來這些圖片密碼所隱含的愛的線索，我應(yīng)該要把這些機(jī)會留給孩子，讓他們來講講他們是怎么發(fā)現(xiàn)這個愛的密碼，而不是一直都是我自己在講。
愛的密碼教案 篇5
活動目標(biāo)：
1．共同回憶幼兒園生活中的喜怒哀樂，珍惜美好童年，增進(jìn)相互情感。
2．嘗試運(yùn)用“愛的密碼”傳達(dá)祝福，提高語言概括能力。
活動準(zhǔn)備：
心情篩子、愛的密碼（老師示范用）、筆；紙條若干、音樂：找朋友
活動過程：
一、快樂童年
1．玩“心情篩子”回憶幼兒園的生活。
�。ǔ鍪竞Y子）這是什么？你們在哪里用過？今天的篩子和以前有什么不一樣的地方嗎？（引導(dǎo)幼兒玩篩子，根據(jù)篩子的表情說說發(fā)生在幼兒園的事情）
2．老師的話（小結(jié)幼兒園的生活）
二、愛的密碼
1．我們大家在一起生活了三年，都有了感情，成為好朋友，那在即將分開的時候你會對你的好朋友說些什么話呢？（祝福的話、喜愛的話）請幼兒說一說。
2．老師和大家生活在一起這么長時間也十分愛你們，我想發(fā)送一個“愛的密碼”來告訴你們我對大家的喜愛。
3．（出示密碼“6”）我想說的話只有6個字，你們愿意來猜猜嗎？一定只能是六個字的.祝�；蛳矏鄣脑�。（幼兒猜測、講述）
4．老師揭開謎底：我永遠(yuǎn)愛你們！
5．幼兒發(fā)送“愛的密碼”：請個別幼兒想好祝福的話，來發(fā)送給大家。
三、游戲：找朋友
1．幼兒每人想好一句話記在心中，同時將密碼寫在紙上。
2．聽音樂做找朋友游戲，當(dāng)音樂一停將密碼發(fā)送，并請同伴猜猜，看誰猜的準(zhǔn)。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
愛的密碼教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、初步了解動物胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程。
2、嘗試在協(xié)商中共同探索關(guān)于動物的奧秘。
3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解動物愛寶寶的方式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
配對圖片黑板
活動過程
一媽媽和娃娃配對
1、今天我們教室里來了一些動物媽媽和動物寶寶，看他們都在這兒呢？都有誰來了呢？
2、玩了一會之后，這些糊涂的娃娃找不到自己的媽媽了，讓我們一起來幫幫他們好不好，把娃娃送到媽媽的身邊。（幼兒分組操作，媽媽和娃娃圖片操作）
3、分享配對好的媽媽和寶寶
現(xiàn)在哪個小組愿意來把自己的結(jié)果告訴大家。
有分歧的來討論。
4、單老師看到了有的.媽媽和娃娃很容易找到，但是有的就有點(diǎn)不一樣了，有的媽媽和娃娃長的很象，有的則娃娃小的時候是不象媽媽的，長大后才象媽媽。
二了解動物媽媽生寶寶的兩種方式
1、看小小雞和媽媽母雞的樣子就不一樣，我們一起來看一看，母雞媽媽是怎么生出雞寶寶的。
雞媽媽是先生蛋--蛋變成小小雞--小小雞再長成雞。（結(jié)合圖片展示）
2、和雞一樣，先把生出來蛋寶寶或卵，再孵化長成小寶寶的動物我們都叫它是卵生動物。
3、那么你知道還有誰也是象雞媽媽一樣，也是卵生動物的呢？
�。u、鴨、鵝、魚，鳥、蟬蒼蠅等等）教師分類粘貼
其實(shí)在動物世界里，除了雞、鴨、鵝是卵生的，各種各樣的鳥類，魚類，還有昆蟲他們都是卵生的動物。
4、所以的動物媽媽都是這樣生寶寶的嗎？當(dāng)然不是，那他們是怎么生寶寶的。
5、出示小鹿的圖片。
原來向小鹿一樣小寶寶直接?jì)寢尩亩亲永镩L成，然后再生出來的動物，我們叫它們是胎生動物。那你知道哪些動物是胎生的動物呢？
三幼兒嘗試分類
剛才我們知道了動物有是卵生的動物和胎生的動物，下面我們一起來做一個游戲，動物分分家，
四、小結(jié)
動物媽媽愛它們的娃娃，它們愛寶寶的方式各不相同。
教學(xué)反思：
上完課我發(fā)現(xiàn)，基本的流程我還是比較清晰的，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡與遞進(jìn)也是做得比較好的。在調(diào)動孩子學(xué)習(xí)積極性的方面也還不錯，大部分的孩子都能夠跟著我的節(jié)奏走，回答問題也比較積極。同樣我的課也存在著很多的不足，因?yàn)檫@是第一次開社會課我有些緊張，我總覺得站著上課會比較的方便，也可以拉近我和孩子之間的距離。但是我忽略了身高，孩子們看我的時候就會抬起頭，變成一個“仰視”的感覺，下次上課一定要多注意，不要再犯這種錯誤了。第二個問題就是我自己講的多了一些，相對于這些比較抽象的圖片，孩子可能并沒有很好的聯(lián)想到“愛”上去，我就有點(diǎn)著急，就會不自覺的多說一些，希望孩子能夠理解這些圖片并感受愛。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)在上課的時候有個別孩子還是能夠講出來這些圖片密碼所隱含的愛的線索，我應(yīng)該要把這些機(jī)會留給孩子，讓他們來講講他們是怎么發(fā)現(xiàn)這個愛的密碼，而不是一直都是我自己在講。
愛的密碼教案 篇7
游戲目標(biāo)：
1、了解動物和人類表達(dá)愛的方式。
2、愿意積極表達(dá)自己的喜愛情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解動物和人類表達(dá)愛的方式。 教學(xué)難點(diǎn)：愿意積極表達(dá)自己的喜愛情感。
活動準(zhǔn)備：
動手區(qū)：(裝飾愛心)手揉紙，漿糊，表演區(qū)：動物的頭飾，螞蟻，袋鼠，企鵝。
閱讀區(qū)：主題書投放
活動過程：
一、師幼交談
你們覺得你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們愛你們嗎?你們是怎么知道他們愛你們的?那爸爸媽媽都是怎么表達(dá)對我們的.愛的呢?
其實(shí)小動物也有表達(dá)自己愛的方式。
讓我們一起來看看是怎么樣表達(dá)喜歡的好嗎?播放一些小動物表達(dá)相親相愛擁抱等愛的方式圖片。
二、介紹區(qū)域和區(qū)域材料。
1、手工區(qū)
小朋友們你們看這是什么呀?是我們的愛心卡片，用來送給我們喜歡的親人或伙伴，可是還沒有漂亮的裝飾呢?
出示愛心卡片，我們怎么來裝飾材能使我們的卡片更漂亮呢?
我們可以拿這些皺紋紙揉一揉，揉成圓圓的或是長長的形狀，然后用我們的漿糊粘貼在我們的卡片上，對卡片進(jìn)行裝飾。(教師邊說邊示范制作的方法)
2、圖書角
今天圖書角里老師投放了什么書呢?
看、這是我們的什么書本呀!(相親相愛的主題書)
待會我們就可以去我們的閱讀區(qū)閱讀我們相親相愛的主題數(shù)看看書本里的人們或者動物是怎樣相親相愛的好嗎?
3、娃娃家
小朋友老師今天在娃娃家準(zhǔn)備了和以前不同的東西，是什么呢?
看，就是我們小動物的頭飾，這里有很多不同的動物頭飾。
小朋友等下可以在娃娃家?guī)е鴦游镱^飾在里面活動。
扮演森林里的動物們，動物一家，小朋友可以和自己的好朋友一起在娃娃家表演節(jié)目等。
三、講解進(jìn)區(qū)規(guī)則。
1、對本次活動講解要求。
小朋友進(jìn)區(qū)時先拿卡，玩玩具時輕拿輕放，玩了之后要及時地收好，活動結(jié)束時老師會放音樂，收好玩具再把進(jìn)區(qū)卡收回來坐回位置上。
四、幼兒自由選擇區(qū)角游戲。
1、請幼兒拿自己的進(jìn)區(qū)卡進(jìn)入自己想玩的區(qū)角游戲，如果一個區(qū)角里的卡已插滿，就另選一個區(qū)角游戲。
2、適時地引導(dǎo)幼兒的游戲，提醒他們遵守游戲規(guī)則。
3、指導(dǎo)個別幼兒參與游戲。
五、收拾材料，結(jié)束游戲。
教師放音樂，提醒幼兒聽到音樂收玩具。
教師檢查各個區(qū)角收拾的情況并進(jìn)行點(diǎn)評。
小朋友們，我們來看看你們游戲時老師拍到的照片，看看這些做法對嗎? 效果分析：
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