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神奇的貨幣教案

時(shí)間:2022-09-26 10:11:08 教案 我要投稿

神奇的貨幣教案范文

  作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的神奇的貨幣教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

神奇的貨幣教案范文

  (一)知識(shí)目標(biāo)

  1、知道經(jīng)濟(jì)往來(lái)結(jié)算中常用的信用工具:信用卡、支票、匯票

  2、知道外匯和匯率的含義

  3、理解各種信用工具的用途和使用范圍

  4、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

  5、運(yùn)用初步掌握的信用工具知識(shí),聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的作用

  (二)能力目標(biāo)

  通過(guò)演繹信用卡、支票、匯票等幾種信用工具的使用,使學(xué)生感受現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中學(xué)會(huì)正確使用信用工具的好處,增強(qiáng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

  (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

  通過(guò)本框?qū)W習(xí),使學(xué)生確立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念,樹(shù)立正確的金錢(qián)觀

  ★ 教學(xué)重點(diǎn)

  1、 信用工具

  2、 外匯

  ★教學(xué)難點(diǎn)

  1、 外匯

  2、 匯率

  ★教學(xué)方法

  教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生收集、整理有關(guān)資料,并組織學(xué)生親自辦張借記卡、靈通卡,用借記卡和靈通卡消費(fèi),體驗(yàn)信用消費(fèi);課上采取討論等學(xué)生主體參與的課堂教學(xué)活動(dòng)。

  ★ 教學(xué)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入新課

  教師提問(wèn):通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí),我們理解了貨幣的本質(zhì),知道了貨幣的職能,并且知道隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,紙幣代替了金屬貨幣執(zhí)行流通手段等職能,給人們的商品交換帶來(lái)了便利。但信息技術(shù)的發(fā)展,又出現(xiàn)了新的流通工具,大家知道有哪些嗎

  學(xué)生活動(dòng):一部分學(xué)生可能忙著翻書(shū)去找;一部分學(xué)生可能互相討論;一部分學(xué)生可能預(yù)習(xí)過(guò)教材,大聲回答。

  學(xué)生回答:信用卡、借記卡、靈通卡等

  教師提問(wèn):大家知道這些工具怎么使用,有什么好處、能給我們的生活帶來(lái)什么嗎

  這就需要我們學(xué)習(xí)信用工具和外匯這一框。

  (二)進(jìn)行新課

  1、信用工具

  教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,同時(shí)提出問(wèn)題:

  1、在核算經(jīng)濟(jì)往來(lái)時(shí),通常使用什么結(jié)算方式

  2、你在生活中接觸或使用過(guò)什么樣的信用工具

  3、對(duì)使用信用工具有什么感受

  學(xué)生活動(dòng):學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,自主閱讀,積極思考,然后展開(kāi)討論,發(fā)表見(jiàn)解,回答問(wèn)題

  教師活動(dòng):總結(jié)學(xué)生回答的提問(wèn),繼續(xù)設(shè)問(wèn):什么是信用卡如何使用

  學(xué)生活動(dòng):學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,自主閱讀,積極思考,然后每四人一組展開(kāi)討論,每組選出代表,發(fā)表見(jiàn)解,回答問(wèn)題

  教師活動(dòng):聆聽(tīng)學(xué)生回答,進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并總結(jié):

  (1) 兩種結(jié)算方式:現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)帳結(jié)算

  (2) 信用卡

  信用卡是銀行對(duì)資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用信用卡消費(fèi)更加簡(jiǎn)便、使用、高效與安全。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)使用信用卡。(了解常用信用卡的使用)

  教師活動(dòng):出示一張支票(復(fù)印單)這是我們學(xué)校為了購(gòu)置多媒體給三聯(lián)家電的一張票據(jù),請(qǐng)大家看看,知道是什么它有什么作用

  學(xué)生活動(dòng):分組討論,得出結(jié)論

  教師點(diǎn)撥:總結(jié)學(xué)生結(jié)論,引導(dǎo)學(xué)生知道

  (3)支票是活期存款的支付憑證,是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。

  支票分為轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票兩種,轉(zhuǎn)帳支票用于同城結(jié)算,付款單位開(kāi)出支票后,收款單位憑此票到銀行把這筆錢(qián)轉(zhuǎn)入自己的帳戶,F(xiàn)金支票由付款單位開(kāi)出,收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。

  教師活動(dòng):現(xiàn)在我們學(xué)校從北京某公司購(gòu)進(jìn)一批餐具,我們學(xué)校應(yīng)該怎樣和這個(gè)公司結(jié)算呢是否仍用支票結(jié)算

  學(xué)生活動(dòng):看書(shū)并討論,請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言,在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行歸納總結(jié)

  (4)匯票

  支票一般用于同城結(jié)算,外埠結(jié)算一般使用匯票。匯票由出票人簽發(fā),委托付款人在見(jiàn)票時(shí)或在指定日期,無(wú)條件支付確定的金額給收款人或持票人。匯票包括銀行匯票和商業(yè)匯票。銀行匯票又分為電匯和信匯。

  匯票的使用,避免了長(zhǎng)途攜帶現(xiàn)金的不便和風(fēng)險(xiǎn)。

  2、外匯

  教師活動(dòng): 多媒體展示歐洲優(yōu)美的風(fēng)光,假期間我計(jì)劃去歐洲旅游,在那里我能使用人民幣消費(fèi)、購(gòu)物嗎

  學(xué)生活動(dòng):學(xué)生就老師提出的問(wèn)題去閱讀教材;然后展開(kāi)討論,并回答

  教師總結(jié):

  (1)含義:外匯是指以外幣表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付工具。外匯儲(chǔ)備是一個(gè)國(guó)家國(guó)際儲(chǔ)備的重要組成部分,用于平衡國(guó)際收支、穩(wěn)定匯率、償還對(duì)外債務(wù)等。

  在經(jīng)濟(jì)生活中大家要了解外匯的特征(以外國(guó)貨幣表示;可自由兌換)以及外幣與外匯的關(guān)系:外匯包括外幣,但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容:外幣有價(jià)證券、外幣支付憑證等,外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。通常情況下,只有可以自由兌換的外幣才是外匯。

  (2)匯率的含義:匯率又稱匯價(jià),是兩種貨幣之間的兌換比率

  學(xué)生活動(dòng):思考P10人民幣外匯牌價(jià)兩個(gè)練習(xí)題,教師總結(jié):

  (3)人民幣外匯牌價(jià):

  我國(guó)通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn),折算為一定數(shù)量的人民幣。如果用100單位外幣可以兌換更多的人民幣,說(shuō)明外匯匯率升高;反之,則說(shuō)明外匯匯率跌落。

  教師活動(dòng):大家知道匯率是經(jīng)常變動(dòng)的,為什么匯率經(jīng)常變動(dòng)我國(guó)在美國(guó)、日本等國(guó)再三施加壓力的情況下,為什么保持匯率穩(wěn)定,人民幣不升值

  學(xué)生活動(dòng):學(xué)生就老師提出的問(wèn)題去閱讀教材;然后展開(kāi)討論,并回答

  (4)保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

  教師點(diǎn)評(píng):影響匯率變動(dòng)的因素主要有:外匯的供求關(guān)系、通貨膨脹(或緊縮)率的差異、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率、利率水平、國(guó)家貨幣當(dāng)局的干預(yù)與管制、市場(chǎng)預(yù)期、外匯投機(jī)活動(dòng)等。

  外匯在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易中具有重要的作用:通過(guò)匯率的升降調(diào)節(jié)進(jìn)出口貿(mào)易;可以影響國(guó)際資本的流動(dòng)方向和數(shù)量;可以影響國(guó)內(nèi)物價(jià)水平;影響外匯儲(chǔ)備的實(shí)際價(jià)值等。

  因?yàn)橥鈪R在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易中具有重要的作用,我國(guó)保持人民幣幣值穩(wěn)定,對(duì)實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際收支平衡,促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展,具有重要意義。

  (三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

  這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)信用工具、外匯和匯率的有關(guān)知識(shí)。深刻理解這些概念,弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)的基礎(chǔ)。也是大家參與經(jīng)濟(jì)生活的重要基礎(chǔ),有利于提高大家參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

  (四)實(shí)例探究

  [例1] 下列關(guān)于信用卡的說(shuō)法正確地是 ( )

  A、任何機(jī)構(gòu)都可向社會(huì)發(fā)行信用卡

  B、持有信用卡,可在任何消費(fèi)場(chǎng)所進(jìn)行消費(fèi)和購(gòu)物

  C、持有信用卡,在消費(fèi)時(shí)就可不受存款數(shù)量的限制

  D、持有信用卡,可集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w

  答案:D

  [例2]支票和匯票的共同點(diǎn)在于( )

  A、其使用都避免和減少了現(xiàn)金交易帶來(lái)的麻煩

  B、都能在市場(chǎng)上流通轉(zhuǎn)讓

  C、都用于外埠結(jié)算

  D、都是商品,和貨幣一樣充當(dāng)一般等價(jià)物的職能

  答案:A

  [例3]外匯的作用我們可以這樣來(lái)表述 ( )

  A、是用于同城結(jié)算的支付手段

  B、是用于外埠結(jié)算的支付手段

  C、是用于國(guó)際間結(jié)算的支付手段

  D、是用于電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)完成的支付手段

  答案:C

  [例4])在國(guó)際外匯市場(chǎng),1998年7月份,美元兌換日元的匯率為100美元=14000日元,到了1999年1月,匯率是100日元=0.909美元。這就是說(shuō) ( )

  A、日元升值了

  B、美元升值了

  C、日元對(duì)美元的匯率下降了

  D、美元對(duì)日元的匯率下降了

  答案:A D

  ★課余作業(yè)

  1、 利用業(yè)余時(shí)間到銀行調(diào)查了解信用卡的有關(guān)知識(shí)與使用情況

  2、有條件的同學(xué)親自辦張借記卡、靈通卡,用借記卡和靈通卡消費(fèi),體驗(yàn)信用消費(fèi)的優(yōu)點(diǎn)。

  ★教學(xué)體會(huì)

  本節(jié)學(xué)習(xí)了信用卡、外匯和匯率的有關(guān)知識(shí),知識(shí)點(diǎn)比較多,涉及面比較廣。根據(jù)新課程目標(biāo)要求,要把握住信用卡和外匯這兩個(gè)重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、理解。涉及的相關(guān)鏈接知識(shí)讓學(xué)生了解即可,不可以展開(kāi)。教學(xué)中注意雙向互動(dòng),讓學(xué)生在積極思考與討論中,在社會(huì)實(shí)踐中,自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)經(jīng)濟(jì)生活中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理,學(xué)會(huì)獨(dú)立分析,增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的能力,切忌機(jī)械記憶。

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