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幼兒園小班教案《牛奶》

時(shí)間：2022-09-28 17:26:30 教案我要投稿

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幼兒園小班教案《牛奶》

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案《牛奶》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案《牛奶》

幼兒園小班教案《牛奶》1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.探索顏料和牛奶之間發(fā)生的變化，感受彩色和白色的調(diào)和之美。

　　2.愿意根據(jù)色彩的形態(tài)變化進(jìn)行大膽想象，并說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.食物顏料(色素)，牛奶，洗潔精，抹布，每人一個(gè)操作盆。

　　2.音樂(lè)《牛奶歌》。

　　3.繪本《彩色牛奶》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　教師扮演奶牛場(chǎng)阿姨，隨音樂(lè)《牛奶歌》和幼兒進(jìn)入牛奶屋情境，一起品嘗甜美的牛奶。

　　2.欣賞故事，遐想色彩味道。

　　(1)欣賞繪本彬色牛奶》。

　　(2)幼兒按故事內(nèi)容遐想各種色彩牛奶的味道。

　　(3)白板演示如何將白色和彩色混合，引導(dǎo)幼兒感受顏色變化。

　　要點(diǎn)提示

　　運(yùn)用photoshop中的涂抹工具，將白色抹入彩色中，引導(dǎo)幼兒感受白色與彩色融合的`動(dòng)態(tài)美。

　　3.表演魔術(shù)《彩色牛奶》，遐想動(dòng)態(tài)形象。

　　(1)將食物顏料疊加倒入裝滿牛奶的盆子中間，注意不要晃動(dòng)。

　　(2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮)，引導(dǎo)幼兒感受不同色彩在牛奶中翻滾運(yùn)動(dòng)的變化，觀察和想象不同色彩構(gòu)成的形態(tài)。 (如各種動(dòng)物或者花草)

　　【評(píng)析】

　　神奇牛奶畫(huà)的原理：食物顏料的密度比牛奶低，所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散，使得它們?cè)谂Ｄ瘫砻鏀U(kuò)散。這一過(guò)程的不斷推進(jìn)，使牛奶動(dòng)了起來(lái)，帶著顏料到處跑。對(duì)于本階段的幼兒來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)充滿神秘的色彩變化過(guò)程，注意不要隨意移動(dòng)操作盤(pán)，這樣效果才會(huì)好。

幼兒園小班教案《牛奶》2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)新單詞：water；juice；milk；學(xué)會(huì)新句子“I like”。

　　2、能準(zhǔn)確發(fā)音，能明白單詞的涵義，能將單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起。

　　3、有說(shuō)英語(yǔ)的*望，熱愛(ài)用英語(yǔ)表達(dá)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、一杯白開(kāi)水；一杯果汁；一杯牛奶。

　　2、一塊深色的布。

　　3、事先準(zhǔn)備好的小杯子，盛有少量果汁或牛奶或水。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、教師展示實(shí)物在臺(tái)上，提問(wèn)孩子“孩子們請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)這些事什么東西呢？”請(qǐng)小朋友說(shuō)出物品的名稱。等小朋友回答正確后，教師可手指實(shí)物，孩子說(shuō)中文，教師發(fā)音英文，讓孩子學(xué)到新單詞。例如教師手指白開(kāi)水，嘴里實(shí)例“water”，然后示意孩子跟讀。孩子就能明白水的英文單詞為water。

　　2、三個(gè)單詞學(xué)完后，用游戲鞏固新單詞。教師用布蓋住三樣物品，隨即掀開(kāi)一樣，請(qǐng)孩子上臺(tái)用英語(yǔ)說(shuō)出物品名稱。例。如教師掀開(kāi)果汁，詢問(wèn)孩子“這是什么？”孩子要說(shuō)出“juice”游戲反復(fù)進(jìn)行，直到孩子對(duì)新單詞熟悉。

　　3、游戲繼續(xù)進(jìn)行。請(qǐng)小朋友上臺(tái)選擇一樣她喜歡的`物品，展示給小朋友看，然后其他小朋友在底下要大聲說(shuō)出物品名稱。然后老師實(shí)例句子“yes，I like water”，上臺(tái)的小朋友就要說(shuō)出完整的句子。

　　4、請(qǐng)助教老師準(zhǔn)備好小杯的白開(kāi)水和果汁、牛奶。

　　請(qǐng)一些小朋友上臺(tái)品嘗。品嘗后，這位小朋友要說(shuō)出物品的名稱和句子，“water，I like water。”加緊對(duì)孩子產(chǎn)生單詞和實(shí)物的聯(lián)系。

幼兒園小班教案《牛奶》3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。

　　2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品，了解它們的差異。

　　3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等。

　　4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備課件、圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、說(shuō)說(shuō)自己喜歡喝的牛奶，分別統(tǒng)計(jì)喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數(shù)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

　　2、引導(dǎo)幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。

　　3、觀看課件，了解它們的差別。

　　師小結(jié)：多喝牛奶，少喝飲品。

　　4、討論喝牛奶對(duì)我們身體有什么好處呢？

　　5、理解喝奶好處多，喝了奶后變得怎么樣？

　　6、教育幼兒選擇有營(yíng)養(yǎng)的牛奶，掌握科學(xué)喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保質(zhì)期內(nèi)喝。

　　7、友情提醒，天天喝奶，主動(dòng)關(guān)心身邊的人。

　　8、做個(gè)小小宣傳員，宣傳健康喝奶的知識(shí)。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　繼續(xù)豐富對(duì)奶制品的`認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)反思

　　為了激發(fā)幼兒對(duì)牛奶的濃厚興趣，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度建立健康飲食的觀念。而在活動(dòng)中，最先開(kāi)始的目標(biāo)我預(yù)設(shè)為,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等,了解他們有利于健康。在情境中，自然激發(fā)對(duì)奶牛的感激之情。但是通過(guò)與幼兒有意的交談中，幼兒了解牛奶是奶牛媽媽產(chǎn)的以及牛奶的生產(chǎn)過(guò)程。喜歡喝牛奶，知道多喝牛奶身體好。

幼兒園小班教案《牛奶》4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解奶牛的特點(diǎn)以及牛奶和奶制品對(duì)人們的益處。

　　2、在情境化的活動(dòng)中，自然地萌發(fā)對(duì)奶牛的謝意。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人帶一種奶制品入園：如各種牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶餅干等

　　有關(guān)奶牛的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　魔罐之謎

　　1、小朋友你們知道嗎，有一個(gè)魔術(shù)師他有一只魔罐，魔罐里裝著白娃娃，只要他的魔棒一指魔罐，這白娃娃就一股腦兒地跳進(jìn)來(lái)，有的跳進(jìn)了糖里，糖塊香極了；有的扎進(jìn)了巧克力里，巧克力香極了；有的鉆進(jìn)冰塊里，冰塊香極了；有的躲進(jìn)餅干里，餅干也香極了。猜一猜這白娃娃是什么？

　　2、請(qǐng)幼兒根據(jù)故事的線索猜測(cè)，答案暫不公開(kāi)。

　　3、教師神秘地揭開(kāi)奶制品陳列區(qū)的遮蓋物告訴幼兒魔罐里的白娃娃也跳進(jìn)了這些東西里。

　　引導(dǎo)幼兒進(jìn)行進(jìn)一步分析猜測(cè)，師幼共同揭示謎底：這白娃娃原來(lái)就是牛奶。

　　4、今天，小朋友也帶來(lái)了一些牛奶和奶制品，請(qǐng)你們向大家介紹一下你帶來(lái)的食品，是什么食品，味道怎么樣？（請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行食品介紹）

　　二、牛奶和奶牛的秘密

　　1、引發(fā)幼兒討論，這么有用的牛奶是從哪里來(lái)的？（得出是從奶牛身上來(lái)的'）

　　2、奶牛是什么樣的呢？（請(qǐng)幼兒觀看奶牛的圖片，認(rèn)識(shí)奶牛）它吃什么呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，然后請(qǐng)幼兒觀看奶牛的生活習(xí)性的一些圖片）

　　3、教師揭示奶牛的秘密：奶牛自己吃的是草，擠出來(lái)的奶，奶很有營(yíng)養(yǎng)可以給我們小朋友喝，還可以用牛奶做出很多好吃的奶制品。

　　感謝奶牛：帶領(lǐng)幼兒用感激額口吻說(shuō)：你吃青草，我喝奶，謝謝你呀牛奶奶。

　　4、說(shuō)說(shuō)牛奶：小朋友你平時(shí)喝什么牛奶，牛奶有哪些味道？（甜牛奶、酸牛奶、純牛奶等）

　　初步了解牛奶的作用：牛奶有各種各樣的，但每一種牛奶對(duì)我們?nèi)梭w都有不同的作用，如：酸牛奶可以促進(jìn)消化，增加食欲；多喝牛奶可以促進(jìn)我們小朋友的智力發(fā)展。 5、說(shuō)說(shuō)奶制品：你平時(shí)喜歡吃什么奶制品，這些奶制品和牛奶的顏色一樣嗎？

　　三、美味一刻

　　1、分享大家?guī)?lái)的牛奶和奶制品，先聞一聞食品的味道，然后引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊以感激的口吻說(shuō)：你吃青草，我喝牛奶。謝謝你呀牛奶奶。

　　2、引導(dǎo)幼兒交流牛奶或奶制品給人們帶來(lái)的好處，知道我們應(yīng)該感謝它。并教育幼兒應(yīng)該多喝牛奶。

幼兒園小班教案《牛奶》5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。

　　2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品，了解它們的差異。

　　3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等。

　　4、大膽說(shuō)出自己的理解。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件、圖片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、說(shuō)說(shuō)自己喜歡喝的.牛奶，分別統(tǒng)計(jì)喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數(shù)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

　　2、引導(dǎo)幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。

　　3、觀看課件，了解它們的差別。

　　師小結(jié)：多喝牛奶，少喝飲品。

　　4、討論喝牛奶對(duì)我們身體有什么好處呢？

　　5、理解喝奶好處多，喝了奶后變得怎么樣？

　　6、教育幼兒選擇有營(yíng)養(yǎng)的牛奶，掌握科學(xué)喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保質(zhì)期內(nèi)喝。

　　7、友情提醒，天天喝奶，主動(dòng)關(guān)心身邊的人。

　　8、做個(gè)小小宣傳員，宣傳健康喝奶的知識(shí)。

　　【活動(dòng)結(jié)束】

　　繼續(xù)豐富對(duì)奶制品的認(rèn)識(shí)。

　　小百科：牛奶是最古老的天然飲料之一，被譽(yù)為“白色血液”，對(duì)人體的重要性可想而知。牛奶顧名思義是從雌性奶牛身上所擠出來(lái)的。在不同國(guó)家，牛奶也分有不同的等級(jí)。

幼兒園小班教案《牛奶》6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在“賣(mài)食品”的情境游戲中反復(fù)傾聽(tīng)，熟悉歌詞，學(xué)習(xí)“吆喝”的形式演唱。

　　2、嘗試創(chuàng)編各種食物的名稱用來(lái)替換歌詞，發(fā)展幼兒想象力。

　　3、體驗(yàn)與老師、同伴一同游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一推車(chē)一輛。牛奶等食品的圖片

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┌l(fā)聲練習(xí)：

　　師：森林里開(kāi)了一家食品店，許多小動(dòng)物都來(lái)買(mǎi)東西，他們都喜歡吃什么呢？1234|5–|5432|1-‖小貓愛(ài)吃啥？它愛(ài)吃小魚(yú)。小狗愛(ài)吃啥？它愛(ài)吃骨頭。小雞愛(ài)吃啥？它愛(ài)吃蟲(chóng)子。小羊愛(ài)吃啥？它愛(ài)吃青草。小兔愛(ài)吃啥？它愛(ài)吃蘿卜。

　�。ǘ┙處熞再u(mài)食品售貨員的角色推車(chē)入場(chǎng)

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：

　　1）師：呀，小動(dòng)物們開(kāi)的食品店生意可真好，今天胡老師要在我們小x班開(kāi)家分店，賣(mài)的都是寶寶們喜歡吃的東西，請(qǐng)寶寶猜猜胡老師賣(mài)的是什么？（幼兒猜測(cè)，請(qǐng)2到3名幼兒回答，根據(jù)回答適當(dāng)鼓勵(lì)，恩，好的。有可能的哦。哦，你肯定很喜歡吃）

　　2）師：寶寶們猜出了這么多好吃的，看看我到底賣(mài)什么呢？（教師邊到旁邊推車(chē)邊喊：賣(mài)食品嘍，賣(mài)食品嘍）

　　3）教師依次出示圖片，出示牛奶圖片，咦，這是什么呀？（邊貼邊說(shuō)）小眼睛真靈（把圖片按順序貼在推車(chē)前排，在依次貼圖片時(shí)幼兒自然說(shuō)出食品名字。教師邊清唱歌曲邊指圖片）

　�。ㄈ┯螒颍嘿u(mài)食品，來(lái)感受歌曲，理解記憶歌詞。

　　1教師邊推車(chē)邊唱歌賣(mài)食品給幼兒，在一遍一遍的“賣(mài)食品”的情境游戲中讓幼兒反復(fù)傾聽(tīng)歌曲，熟悉歌詞。

　　師：誰(shuí)想買(mǎi)我的食品呀？（教師做舉手狀，請(qǐng)幼兒上臺(tái)買(mǎi)食品）你想買(mǎi)這里的哪有食品呀？（幼兒說(shuō)出，給圖片，依次進(jìn)行，直到圖片賣(mài)完）（教師邊喊邊推小車(chē)在幼兒面前走，邊走邊賣(mài)）

　　2、給圖片重新排序師：今天生意真好，我的食品賣(mài)完了，想請(qǐng)寶寶們幫我來(lái)進(jìn)貨，注意哦，請(qǐng)?jiān)谒拓浀臅r(shí)候按照歌曲里的順序把食品圖片排好，聽(tīng)好嘍（教師清唱，速度放慢，請(qǐng)幼兒上來(lái)送卡片，如幼兒沒(méi)反應(yīng)，引導(dǎo)：咦，怎么沒(méi)有寶寶來(lái)幫我進(jìn)貨呀，快點(diǎn)快點(diǎn)，要按照歌曲里的順序進(jìn)貨哦。）

　　3、請(qǐng)幼兒邊唱邊檢查圖片的順序。師：寶寶們真棒，都幫我進(jìn)滿了，可是，這些食品都放對(duì)了嗎？我們一起聽(tīng)一聽(tīng)（琴聲伴奏，教師唱）對(duì)嗎？哪里搞錯(cuò)啦，哦，把他們換一換，（教師再清唱）現(xiàn)在對(duì)了嗎？還不對(duì)，這里應(yīng)該是。再換一下。（教師自然隨琴聲演唱）哇，這次我們都送對(duì)啦。

　　4、幼兒學(xué)歌曲。

　�。�1）師：想來(lái)做售貨員賣(mài)食品嗎？那先要學(xué)會(huì)唱賣(mài)東西的歌，跟著老師一起唱一唱。（幼兒看圖片跟著老師清唱一遍，教師邊唱邊指圖片）

　　（2）師：誒，為了讓別人聽(tīng)清你賣(mài)的是什么，要唱的慢一點(diǎn)，聲音響亮清楚一點(diǎn)哦。再來(lái)試一試（幼兒第二遍跟教師清唱歌曲）

　�。�3）師：寶寶們唱的真不錯(cuò)，在唱最后一樣食品的時(shí)候呀聲音要拖長(zhǎng)一些，我們?cè)囋�，豆~~漿~~（引導(dǎo)幼兒用手作吆喝狀，左右各一次）對(duì)啦，真棒，這次我們聽(tīng)好音樂(lè)唱哦（教師與幼兒跟伴奏唱）

　�。�4）師：哎呀，我發(fā)現(xiàn)有的寶寶在賣(mài)東西的時(shí)候，一點(diǎn)也不高興，這樣客人可不來(lái)買(mǎi)的哦，我們開(kāi)心一點(diǎn)，臉上要笑嘻嘻的（教師做笑嘻嘻動(dòng)作，直接再跟伴奏唱一遍）恩，這次客人肯定會(huì)越來(lái)越多。

　　5、游戲：猜猜什么食品賣(mài)完了

　　師，我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，“猜猜什么食品賣(mài)完了”，請(qǐng)寶寶們閉上眼睛，不許偷看哦，找找誰(shuí)在偷偷的看。（邊說(shuō)邊拿走前兩張圖片）好啦，什么賣(mài)完了？（幼兒集體說(shuō)）是和，我們唱一唱，看看是不是的哦（伴奏唱）真的是和呀，記得可真牢呀，（邊說(shuō)邊把拿走的`圖片貼回原處）再閉上小眼睛，這次要增加難度嘍（邊說(shuō)邊拿走后3張圖片）看，什么又賣(mài)完啦？（幼兒集體說(shuō)）是嗎？來(lái)檢查一下，（教師與幼兒隨伴奏唱）哦，是、和都賣(mài)完了（邊說(shuō)邊把圖片貼回原處）發(fā)現(xiàn)寶寶們可真厲害呀。

　　6、創(chuàng)編歌詞

　�。�1）現(xiàn)在，店里的好多食品都賣(mài)完了，又要進(jìn)貨了，這次我們進(jìn)寶寶們喜歡吃的東西，你們喜歡吃什么呀？（教師邊說(shuō)邊拿走前兩張圖片，提問(wèn)時(shí)幼兒自由說(shuō)）舉手告訴我（個(gè)別幼兒說(shuō)）哦，喜歡吃，好的，就進(jìn)（教師邊說(shuō)邊畫(huà)）好啦，進(jìn)好了（貼上）這個(gè)寶寶想進(jìn)什么？好的，進(jìn)（邊說(shuō)教師邊畫(huà)）都進(jìn)滿了，我們開(kāi)始當(dāng)售貨員了（教師與幼兒隨伴奏唱）（唱的不好，引導(dǎo)：售貨員要唱的清楚響亮一點(diǎn)，這樣客人們才能聽(tīng)的清楚哦，再唱一遍）恩，客人聽(tīng)的可仔細(xì)啦。

　�。�2）我們?cè)偃ミM(jìn)點(diǎn)其他好吃的好不好？想進(jìn)什么呢？（邊說(shuō)邊把前兩張圖片回原處，替換掉創(chuàng)編的圖片，再拿走后2張圖片請(qǐng)幼兒進(jìn)貨，幼兒自由說(shuō)，教師挑畫(huà)兩種食品代替）又要當(dāng)售貨員賣(mài)食品嘍。（教師與幼兒隨伴奏唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲）真好聽(tīng)。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束。

　　請(qǐng)幼兒幫老師一起推著車(chē)子，邊唱邊離開(kāi)活動(dòng)室。

　　師：今天寶寶們和老師一起進(jìn)了這么多好吃的食品，我們一起到別的班賣(mài)食品去吧！