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小班《逛超市》教案

時(shí)間：2022-10-01 15:41:39 教案我要投稿

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小班《逛超市》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小班《逛超市》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班《逛超市》教案

小班《逛超市》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在超市購(gòu)物的情境中感知物品從大到小、從小到大排列的順序，嘗試根據(jù)物品的大小特征進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

　　2.樂(lè)意為家人選購(gòu)冬天的物品，愿意表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.設(shè)置“超市”情境;

　　2.貼有爸爸、媽媽、寶寶和過(guò)冬衣物標(biāo)記的購(gòu)物袋若干;

　　3.從大到小、從小到大的標(biāo)記5條;小筐子5個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)超市里的物品，感知物品的大小和擺放的順序。

　　1.說(shuō)說(shuō)超市里的物品名稱，知道它們都是冬天穿戴的。

　　師：寶寶們，今天我們來(lái)逛超市啦，看，貨架上有什么?

　　小結(jié)：這些物品都是我們?cè)诙煨枰玫降�，它們可以讓我們的身體更暖和、更健康。

　　2.感知超市物品的大小特征，了解物品的.尺寸。

　　那你們?cè)僮屑?xì)看看，這些物品大小一樣嗎?

　　小結(jié)：物品都是有尺寸的，最大的是大號(hào)、最小的是小號(hào);不大不小的是中號(hào)。

　　3.感知超市物品擺放的順序，貼出相應(yīng)的標(biāo)記。

　　(1)那它們是按照什么順序擺放的?

　　(2)請(qǐng)你找找這里還有什么物品也是從大到小(或從小到大)擺放的?

　　小結(jié)：超市里的物品有的是從大到小擺放的，有的是從小到大擺放的，看上去很整齊。

　　二、超市購(gòu)物，為家人選擇合適的物品。

　　1.明確購(gòu)物的規(guī)則和要求：

　　(1)貨架上這么多的物品，你們想買嗎?想給誰(shuí)買?買什么?

　　(2)出示購(gòu)物袋：今天我們要帶著購(gòu)物袋去給爸爸、媽媽、寶寶買東西，看著標(biāo)記，就知道要給一家人買什么了。

　　(3)那這個(gè)購(gòu)物袋是買什么的?買幾條?大小一樣嗎?

　　(4)出示5筐貼有不同物品標(biāo)記的購(gòu)物袋，請(qǐng)幼兒想好要買什么，再來(lái)選一個(gè)購(gòu)物袋，然后去超市按標(biāo)記買東西。

　　2.幼兒購(gòu)物，教師觀察指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)：觀察幼兒能否按照購(gòu)物袋上的標(biāo)記選擇物品，物品的數(shù)量是否正確，是否能大小對(duì)應(yīng)匹配。

　　3.交流評(píng)價(jià)

　　(1)先買好的幼兒和朋友或客人老師互動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己買了什么。

　　(2)集中交流講評(píng)：誰(shuí)愿意來(lái)介紹，你買了什么?你給爸爸買了什么號(hào)的XX?給媽媽、寶寶呢?他買對(duì)了嗎?

　　(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并一起解決：他買對(duì)了嗎?為什么?是數(shù)量不對(duì)還是大小不合適等，并讓幼兒重新調(diào)整物品。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　1.今天我們一起玩了“逛超市”的游戲，雖然有的寶寶沒(méi)有買對(duì)，但沒(méi)關(guān)系，這些游戲材料我會(huì)繼續(xù)放在你的班級(jí)里，你們還可以和老師來(lái)玩“逛超市”的游戲。

　　2.以后我們?cè)诤桶职帧寢尮涑袝r(shí)，還可以看看超市里的物品是怎么擺放的，再看看他們是怎么買東西的，可以學(xué)一學(xué)、買一買，讓自己越來(lái)越能干!

　　活動(dòng)反思：

　　數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

小班《逛超市》教案2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　一、教材的選擇：

　　本次活動(dòng)是“冬天不怕冷”主題下的一個(gè)活動(dòng)，孩子在對(duì)冬天保暖用品初步了解的已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上根據(jù)大小進(jìn)行分類匹配，并且根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)：具體形象，游戲性，所以創(chuàng)設(shè)了一個(gè)小狗逛超市的游戲情境，讓孩子在游戲中按照大小給小狗選冬天的保暖用品。

　　二、幼兒數(shù)經(jīng)驗(yàn)：

　　小班幼兒的數(shù)學(xué)教育年齡階段目標(biāo)是學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類；學(xué)習(xí)按物體量(大小長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序；愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),喜歡擺弄,操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料；在老師幫助下按要求拿取擺放操作材料。我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)參照了以上目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),活動(dòng)以按照大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配,能進(jìn)行簡(jiǎn)單手工操作為目標(biāo)。

　　三、幼兒實(shí)際水平：

　　本班幼兒年齡大致為3歲到4歲,動(dòng)手操作能力比較弱.如果過(guò)于精細(xì)或繁雜,他們就不能達(dá)成任務(wù),甚至不情愿動(dòng)手操作,活動(dòng)中操作部分設(shè)計(jì)：讓幼兒給三個(gè)狗寶寶挑選帽子,衣服和圍巾,并帖在相應(yīng)的位置上，這對(duì)幼兒手的小肌肉是個(gè)很好的鍛煉，對(duì)幼兒的.思維發(fā)展也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、按大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

　　2、愿意嘗試解決活動(dòng)中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受冬天保暖的基本方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師演示材料：超市演示版一塊，小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一。

　　2、幼兒操作材料：操作盤（小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一）每人一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、做客人

　　1、出示狗媽媽圖片（相互打招呼）

　　小朋友，你們好，我是狗媽媽

　　2、出示狗寶寶圖片（介紹狗寶寶）

　　我呀有三個(gè)可愛的狗寶寶，看它們都跟著我一起來(lái)了！

　　提問(wèn)：它們有什么不一樣呢？

　　3、猜一猜

　　小朋友你們來(lái)猜猜它們當(dāng)中誰(shuí)是我的小狗老大（小狗老二、小狗老三）？

　　4、教師小結(jié)

　　這是我最大的寶貝大狗寶寶；這是我最小的寶貝小狗寶寶；這個(gè)中等大小的就是狗老二中狗寶寶。剛才的小朋友都猜對(duì)了！真棒！

　　二、逛超市

　　1、重現(xiàn)

　　哎呀呀，！好冷啊！怎么回事呢？

　　寒冷的冬天來(lái)了，可把我的狗寶寶們凍壞了。

　　小朋友有什么好辦法讓我的狗寶寶暖和起來(lái)嗎？

　　2、排隊(duì)

　　帶上我的寶貝去逛超市買些暖和的東西吧！

　　寶貝們排好隊(duì)出發(fā)了，可是我的寶貝不會(huì)排排隊(duì)

　　我想讓它們從大到小來(lái)排隊(duì)，小朋友們一起來(lái)幫幫我吧！

　　你們說(shuō)誰(shuí)來(lái)排第一個(gè)�。▊€(gè)別幼兒上來(lái)操作）

　　隊(duì)伍排好啦，我們出發(fā)吧！

　　3、購(gòu)物

　　* 出示帽子貨架

　　哇！這里的帽子好漂亮啊，狗寶寶們可樂(lè)壞了，它們都挑了自己喜歡的帽子�？墒�，你瞧！狗老大戴上了小帽子才遮住了一半腦袋；狗小小戴上這個(gè)大帽子，像鉆進(jìn)了黑洞洞，啥也看不見了，這可把他們急壞了。

　　小朋友你們來(lái)看看，這些帽子有什么不一樣的？

　　誰(shuí)來(lái)幫狗寶寶們來(lái)挑選合適的帽子？

　　小結(jié)：真棒！不大不小正合適，我狗寶寶們謝謝你啦！

　　* 出示衣服貨架

　　看看超市里還有什么呀？

　　哇！這里有許多衣服，誰(shuí)來(lái)幫我的狗寶寶們選衣服呢？

　　* 出示圍巾貨架

　　猜猜下面的貨架上會(huì)放著什么呢？

　�。ㄓ變鹤杂刹孪氡Ｅ锲返拿Q）

　　打開貨架（說(shuō)說(shuō)狗老大適合帶第幾根圍巾？狗老二呢？還有狗老三呢？）

　　小結(jié)：現(xiàn)在狗寶寶們都戴上了合適的圍巾，你們可真能干！

　　三、自主操作

　　* 出示操作盤

　　現(xiàn)在我的狗寶寶們一點(diǎn)也不冷了，可是還有許多的小狗朋友還很冷呢，正等著我們?nèi)兔δ兀?/p>

　　* 幼兒操作

　　先請(qǐng)狗寶寶排排隊(duì)（從小到大）

　　一定要幫小狗選最合適的帽子、手套、圍巾

　　四、游戲交流

　　小朋友們，現(xiàn)在所有的狗寶寶都非常開心！

　　帶上大或（中、�。┕穼殞氁黄饋�(lái)做個(gè)游戲

小班《逛超市》教案3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我們參觀了菜場(chǎng)，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí)了各種商店，小朋友們雖然也去過(guò)超市，但是那只是跟著父母一起去購(gòu)物，也沒(méi)有真正親子買過(guò)東西，另外和全班小朋友一起去購(gòu)物這樣的經(jīng)驗(yàn)也是沒(méi)有的。為了給孩子一個(gè)更好的體驗(yàn)，為了更好地利用超市這一教育資源，我們特地策劃和組織了該活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　2. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　3. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　4. 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、參觀前的談話。

　　1. 參觀超市的目的

　　2. 參觀時(shí)注意的事項(xiàng)

　　3. 參觀時(shí)我們?cè)趺纯?/p>

　　4. 我們此行的另外一個(gè)目的：每人購(gòu)買5元錢的東西。

　　二、帶幼兒到幼兒園旁邊的三江超市。

　　1、因?yàn)槭巧衔�，超市里買菜的顧客很多，考慮到孩子的安全問(wèn)題，我們先帶孩子到二樓的日用品部參觀。

　　小朋友們很興奮，看著琳瑯滿目的商品，都禁不住嘰嘰喳喳議論起來(lái)。老師帶著孩子們到各處參觀，我們先給孩子認(rèn)識(shí)了每種商品的分類，他們能說(shuō)出大致的分類，但是對(duì)于分類的總名稱不能說(shuō)正確，老師都給于了一一指導(dǎo)。

　　2.我們?cè)跇巧献隽艘粋€(gè)競(jìng)猜的游戲，老師拿著搟面杖、桌子墊子等小朋友不大看到的商品讓幼兒猜猜，這是什么，有些小朋友一下子猜不出來(lái)，但是有些小朋友卻能仔細(xì)觀察，根據(jù)商品的特征，慢慢地能夠找出一些線索來(lái)，然后在和老師互動(dòng)的過(guò)程中，逐步猜了出來(lái)。這個(gè)游戲很受小朋友的喜愛，他們興致勃勃地猜了許多件商品。

　　3、我們來(lái)到了樓下的食品部，又對(duì)食品進(jìn)行了分類認(rèn)識(shí)，在這里因?yàn)槿寺曕须s，也因?yàn)榛ɑňG綠的視頻本身吸引了幼兒的注意，所以他們不能專心地與老師互動(dòng)，倒是一直在認(rèn)著自己認(rèn)識(shí)的小零食，看來(lái)是小朋友的購(gòu)物熱情已經(jīng)被大大激發(fā)出來(lái)了，不買也不行了。所以老師決定給孩子們一次購(gòu)物的機(jī)會(huì)。

　　三、小朋友買五元錢的零食。

　　1、認(rèn)識(shí)零食的價(jià)格。因?yàn)槲覀兪孪仍诮淌依镆呀?jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)價(jià)格的書寫方法，所以他們?cè)诔泻芸斓啬苷J(rèn)出這些零食的價(jià)格。我們要求小朋友只能買五元錢以下的零食，可以買一包，也可以買兩包。

　　2.在買的.時(shí)候，我們還要求小朋友相互介紹自己買的商品，小朋友一般都買自己熟悉的商品，買自己喜歡吃的零食。

　　3、小朋友買到了果凍、薯片、魷魚絲、親嘴含片、山楂片、奶茶等等很多的零食，他們拿著一起到柜臺(tái)上去結(jié)帳。

　　4、在結(jié)帳的時(shí)候，有些小朋友還是沒(méi)有這個(gè)概念，有些小朋友對(duì)自己買到的商品那在手上遲遲不肯放手，一直說(shuō)：這是我的。乃至在收銀的時(shí)候把已經(jīng)結(jié)帳了的親嘴含片、魚絲等商品重復(fù)收錢了。

　　四、收獲商品，回幼兒園。

　　雖然算錯(cuò)了錢，但是孩子們一點(diǎn)也不會(huì)在意這些，一點(diǎn)也不會(huì)影響他們的心情。他們高高興興地回到了幼兒園，開始分享零食。

　　五、老師小結(jié)今天的購(gòu)物過(guò)程，小朋友說(shuō)說(shuō)購(gòu)物的體驗(yàn)。

　　小朋友多數(shù)說(shuō)了自己買了什么東西，對(duì)于今天的參觀，小朋友感覺(jué)都很開心，而且感覺(jué)好像是第一次體驗(yàn)這樣的活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次參觀超市的活動(dòng)是一次很成功的活動(dòng)。像這樣小朋友進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)給了小朋友一些新的體驗(yàn)與感受，他們喜歡這樣的活動(dòng)，能夠?qū)W到很多在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)不到的東西。在活動(dòng)中，小朋友們還第一次自己拿錢買到了零食，這是他們最喜歡做的事情。

　　一個(gè)大的超市，超市里琳瑯滿目的商品，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這本身就是最好的教材，我們可以多利用這些實(shí)物資源，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，既有數(shù)學(xué)凌領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又有科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、甚至是健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以像這樣的綜合性活動(dòng)可以讓孩子學(xué)到很多，收獲到很多。

　　當(dāng)然，反思我們的活動(dòng)過(guò)程，我覺(jué)得我們也還可以再進(jìn)一步改善，比如在結(jié)帳的環(huán)節(jié)中，可以事先告訴幼兒我們結(jié)帳的辦法，孩子明白我們的意圖之后，一定會(huì)配合得更好，不會(huì)出現(xiàn)多算錢的現(xiàn)象。

小班《逛超市》教案4

　　目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作的樂(lè)趣

　　2、操作活動(dòng)中5以內(nèi)的數(shù)數(shù)

　　3、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物

　　準(zhǔn)備：38個(gè)塑料盤（紅、黃、白），三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個(gè)

　　過(guò)程：1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來(lái)引起幼兒的興趣

　　師（帶上小狗頭飾）：你們看我是誰(shuí)？（學(xué)小狗叫）

　　師：我是狗媽媽，你們做我的小狗寶寶好嗎？

　　師：寶寶們想去超市買東西吃��？

　　2、認(rèn)識(shí)紅、黃、白三種顏色，并介紹活動(dòng)規(guī)則

　　師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細(xì)聽媽媽的.話，待會(huì)兒不要拿錯(cuò)東西。

　　師：每個(gè)寶寶的椅子下面都有一個(gè)盤子，輕輕地把它們拿出來(lái)。

　　拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來(lái)，紅盤子的寶寶每人買5顆糖；

　　拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來(lái)，黃盤子的寶寶每人買2個(gè)包子；

　　拿白盤子的寶寶把盤子舉起來(lái)，白盤子的寶寶每人買4塊餅干。

　　寶寶們記住了嗎？

　　師：紅盤子的寶寶應(yīng)該買什么？買多少？跟媽媽說(shuō)：我拿紅盤子買5顆糖。（黃白同）

　　師示范一次

　　4、操作

　　現(xiàn)在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎？好，我們?nèi)コ邪伞?/p>

　　幼兒操作教師指導(dǎo)

　　5、檢查

　　師：寶寶們都買好點(diǎn)心了嗎？

　　師：紅盤子的寶寶，你們買了什么�。抠I了多少？

　　跟媽媽一起說(shuō)：我拿紅盤子買了5顆糖。

　�。S、白同）

　　師：好，吃完點(diǎn)心，我們把盤子放好吧，紅盤子放在紅色卡片這里，黃盤子放在黃色卡片這里，白盤子放在白色卡片這里。

　　師：我們一起出去做游戲吧。

小班《逛超市》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作的樂(lè)趣。

　　2、操作活動(dòng)中5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　3、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　塑料盤(紅、黃、白)，三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來(lái)引起幼兒的興趣

　　教師：(帶上小狗頭飾)：你們看我是誰(shuí)?(學(xué)小狗叫)

　　教師：我是狗媽媽，你們做我的小狗寶寶好嗎?

　　教師：寶寶們想去超市買東西吃啊?

　　二、認(rèn)識(shí)紅、黃、白三種顏色，并介紹活動(dòng)規(guī)則

　　1、教師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細(xì)聽媽媽的話，待會(huì)兒不要拿錯(cuò)東西。

　　2、教師：每個(gè)寶寶的椅子下面都有一個(gè)盤子，輕輕地把它們拿出來(lái)。

　　(1)拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來(lái)，紅盤子的寶寶每人買5顆糖;

　　(2)拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來(lái)，黃盤子的寶寶每人買2個(gè)包子;

　　(3)拿白盤子的寶寶把盤子舉起來(lái)，白盤子的`寶寶每人買4塊餅干。

　　(4)寶寶們記住了嗎?

　　紅盤子的寶寶應(yīng)該買什么?買多少?跟媽媽說(shuō)：我拿紅盤子買5顆糖。(黃白同)

　　教師示范一次

　　三、操作

　　1、現(xiàn)在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，

　　超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎?好，我們?nèi)コ邪伞?/p>

　　2、幼兒操作教師指導(dǎo)

　　四、檢查

　　1、教師：寶寶們都買好點(diǎn)心了嗎?

　　2、教師：紅盤子的寶寶，你們買了什么啊?買了多少?

　　跟媽媽一起說(shuō)：我拿紅盤子買了5顆糖。

　　(黃、白同)

　　3、教師：好，吃完點(diǎn)心，我們把盤子放好吧，紅盤子放在紅色卡片這里，黃盤子放在黃色卡片這里，

　　白盤子放在白色卡片這里。

　　4、教師：我們一起出去做游戲吧。

小班《逛超市》教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能按大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

　　2、嘗試解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大中小的.狗、帽子、圍巾、棉衣圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　導(dǎo)入

　　師出示大中小的狗圖片

　　師：小朋友們，看看，又有什么小動(dòng)物來(lái)到我們小三班了？（狗）

　　內(nèi)容

　　1、狗狗排排隊(duì)

　　師：狗狗有什么不一樣呢？（大狗、中狗、小狗）

　　師：那它們應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢？

　　請(qǐng)幼兒到黑板上來(lái)進(jìn)行操作。

　　2、狗狗買帽子

　　師：這三只狗說(shuō)，天太冷了，去超市買帽子吧。

　　師：到了超市，三只狗就開始搶著戴帽子，最小的狗戴上大帽子，像鉆進(jìn)了黑洞洞，最大的狗一戴上小帽子，才遮住了一只耳朵。三只狗都急壞了。

　　師：誰(shuí)可以給狗狗戴帽子呢？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：最大的帽子賣給大狗，最小的帽子賣給小狗。

　　3為狗狗買東西

　　師：超市里還有些什么呢？（圍巾、棉衣）

　　師：我請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙給狗狗們買圍巾和棉衣吧。

　　請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作

　　活動(dòng)延伸

　　1、在日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)大中小特征。

　　2、將圖片投放到益智區(qū)。

小班《逛超市》教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能將相同數(shù)量的物品歸放在一起，并用1——5的點(diǎn)卡進(jìn)行匹配。

　　2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

　　3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人一個(gè)胸飾：點(diǎn)卡；貨物架三個(gè)；拖盤、食品盤各五個(gè)（上面帶有數(shù)字）；吃的東西：餅干、糖果、果凍、山楂片、荔枝。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、電話鈴聲導(dǎo)入“叮鈴鈴，叮鈴鈴”

　�。�1）師：喂，你好，你是誰(shuí)？是小熊呀，哦，我知道了。

　�。�2）對(duì)幼兒說(shuō)：“剛才是小熊打來(lái)的電話，它要請(qǐng)我們小朋友到它家去作客。

　　2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)

　�。�1）開汽車到小熊家去

　　師：小朋友現(xiàn)在我們開汽車到小熊家去吧！"屈，老師。教，案，網(wǎng)"到小熊家汽車要經(jīng)過(guò)5站路，讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧！一邊開一邊出示5以內(nèi)的點(diǎn)卡牌子，表示5個(gè)站頭。

　�。�2）幫小熊整理超市

　　師：看，小熊家到了。我們一起來(lái)敲敲門。

　　幼：小熊我們來(lái)了。

　　小熊：小朋友，今天我請(qǐng)你們來(lái)幫我一個(gè)忙，我準(zhǔn)備開一個(gè)水果超市，但水果剛剛運(yùn)回來(lái)，還沒(méi)整理好呢，要請(qǐng)你們來(lái)幫我整理好嗎？

　　要求：水果送到相應(yīng)的柜臺(tái)上，水果背后的點(diǎn)卡與拖盤點(diǎn)子相同。

　�。�1）幼兒分水果

　　3、游戲：

　　師：小熊說(shuō)謝謝小朋友幫它整理好超市，它要和小朋友一起做一個(gè)游戲呢！

　�。�1）相同的點(diǎn)卡做朋友

　�。�2）排隊(duì)：紅旗處排隊(duì)，按1、2、3、4、5的順序排隊(duì)。

　　4、結(jié)束活動(dòng)：

　　師：小熊今天超市開業(yè)，它還要請(qǐng)我們小朋友一起去吃東西呢。

　　要求：去吃的時(shí)候要看好自己胸前的點(diǎn)卡是幾，然后到相應(yīng)的拖盤里去吃東西，吃時(shí)也要注意自己是幾的點(diǎn)卡就吃幾個(gè)東西。

　　活動(dòng)反思：

　　數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的`過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。