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小班教案

時間:2022-10-04 19:40:22 教案 我要投稿

【精品】小班教案集錦8篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班教案8篇,希望對大家有所幫助。

【精品】小班教案集錦8篇

小班教案 篇1

  活動目標:

  1、使幼兒認識米的外形特征,并能用較連貫的語言描述。

  2、讓幼兒知道米和人們生活的關系。

  活動準備:裝有米的無毒不透明塑料瓶每組1個;每組1張16開或8開紙。

  活動組織:

  1、讓幼兒搖動桌上的瓶子,以引發(fā)幼兒活動的興趣。

  教師用語參考:“小朋友,你們輪流搖桌子上的瓶子,聽聽有沒有聲音,猜猜里面是什么。一個搖過了要給另一個,不要爭!

  2、引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么。

  教師用語參考:“剛才每個小朋友都搖過了,那你們猜猜瓶子里是什么呢?”

  3、引導幼觀察米,說出米的特征。

  教師用語參考:“剛才有的小朋友說瓶子里是米,好,現(xiàn)在我們把瓶子蓋開開,把瓶子里的東西倒在紙上,可以用手摸摸,看看是什么東西,它是什么顏色的,什么樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽!薄罢l愿意告訴大家米是什么顏色的,是什么樣子的?”“好,剛才許多小朋友都說了,米是白色的,小小的,一粒粒的,有的長,有點圓,捏在手里硬硬的像個睡著的小娃娃。”

  4、引導幼兒說出米的好處。

  教師用語參考:“小朋友知道米有什么用嗎?”“對了,米可以做成飯,可以讓小朋友吃飽,長身體,米是糧食!薄昂,大家把米撿到瓶子里去,我們一起把它送到廚房的阿姨把它們做成飯。要小心點,千萬別弄到地上,這是農(nóng)民叔叔辛辛苦苦種出來的,一會吃飯時也要小心,不要灑到地上,要愛惜糧食!

  活動一:白米飯

  活動目標:

  1、知道兒歌的名稱,學會念兒歌,并樂意朗誦。

  2、知道糧食來得不容易,懂得愛惜糧食。

  活動準備:農(nóng)民種糧勞動的幻燈片,幻燈機。

  活動組織:

  1、放映幻燈片,讓幼兒了解農(nóng)民種糧的辛苦過程。

  教師用語參考:“我們每天吃的噴噴香的米飯是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。農(nóng)民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒,然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯,一粒都不能浪費。

  老師來念首《白米飯》兒歌。

  2、教師誦兒歌一遍,并提問。

  教師用語參考:“兒歌的名稱?兒歌講了什么?”

  教師朗誦兒歌第二遍,并根據(jù)兒歌內(nèi)容依次提問。

  教師用語參考:“白米飯怎么樣?誰種的糧?我們要怎樣做?”

  3、幼兒朗誦兒歌。

  教師用語參考:“我們來朗誦兒歌《白米飯》!

  附兒歌:白米飯

  白米飯,噴噴香,農(nóng)民伯伯種的糧。我們愛惜白米飯,浪費一粒不應當。

  活動二:小廚師

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒的動手操作能力,鼓勵幼兒樂意參加手工活動。

  2、幼兒與他人分享食品及良好的用餐衛(wèi)生習慣。

  活動準備:米粉若干,面盆1只,干凈的小碟子若干個,牙簽一人1根。各式糕點模子。

  活動組織:

  1、觀察糕點,引起幼兒興趣,激發(fā)幼兒自制糕點的`欲望。

  教師用語參考:“嘗嘗這些糕點,好不好吃?我們會不會用自己的小手做糕點給大家?老師帶來了米粉和工具,請小朋友都來做小廚師好嗎?”

  2、老師把米粉加開水和成團,分給每組小朋友,小朋友動手操作,老師參與活動,對幼兒提出行為要求和衛(wèi)生要求。鼓勵膽小、動作慢的幼兒積極參與簡單的活動。

  教師用語參考:“小朋友從米團中分出一點放在手心,先把米粉搓成圓形的,然后把它放進模子里壓平,再倒出來,做好了把它放在碟子里。”“做糕點時不講話,不用手摸頭擦汗,不碰臟東西,注意衛(wèi)生。”“小朋友制作的糕點品種多樣,很能干!

  3、蒸糕點:教師用語參考:“我們把糕點送到廚房,請阿姨蒸熟。”

  4、品嘗,與人分享,讓幼兒體驗愉快的情緒,啟發(fā)幼兒用簡短的語句表達自己的感受。

  教師用語參考:“糕點熟了,請小朋友來品嘗。想一想,我們應該把糕點分給誰吃?你們覺得糕點味道怎么樣?好吃嗎?”

  活動三:米制品

  活動目標:

  1、讓幼兒知道幾種常見的米制品名稱及來源,進一步認識米的用處。

  2、培養(yǎng)幼兒與人分享的習慣。

  活動準備:故事錄音,幾種常見的米制品(米花,湯圓等)

  活動組織:

  1、阿姨送食品給小朋友,并向幼兒一 一介紹食品的名稱,啟發(fā)幼兒,讓幼兒知道這些食物都是阿姨辛苦做出來的,不要偏食,不要浪費。

  教師用語參考:剛才阿姨送來了許多好吃的食物,看看都是些什么?你們喜歡吃嗎?平時爸爸媽媽還有阿姨都想給你做這些食物,他們很辛苦,吃的時候可不能浪費,你們知道這些食品是用什么東西做成的嗎?

  2、聽故事,知道這些食物的來源,并知道它們是米制品,知道米的用處及其與人的關系。

  教師用語參考:你們聽過故事后,知道米有哪些朋友嗎?你還知道有哪些米制品呢?人要生活,離不開食品,離不開米,米的用處可大了。小朋友愛惜糧食,要從愛惜一粒米做起。

  3、品嘗分享食物——要求幼兒按自己吃的分量取用食物不浪費。

  附故事:小米粒,找朋友

  “找呀找呀找呀找,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友!毙∶琢R贿叧枰贿吿M米缸去找朋友,他碰到了爆米花問:“咦,你是誰?和我長得很像,個了卻比我大得多?”“我就是你的好朋友爆米花呀!”小米粒一聽,高興地說:“好,好,好,你和我一起找朋友吧。”他們唱著歌,拉著手,一起去找朋友。

  附詩歌:憫 農(nóng)

  鋤禾中當午,汗滴禾下士。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

小班教案 篇2

  一、活動目標:

  1.觀察小腳丫,了解腳的結構和作用。

  2.練習腳步的各種基本動作,鍛煉腳部肌肉。 3.激發(fā)探索身體奧秘的興趣,體驗同伴間相互合作的樂趣。

  二、活動準備:

  人手一張報紙,標靶,布置大森林情景,小椅子16張.

  三、活動過程:

  1.交代任務,激發(fā)興趣。

  教師指導語:今天,我們要到神秘的大森林去旅行,誰愿意和我一起去呢?別著急,我們還得先練練本領,特別是小腳丫的本領,F(xiàn)在,我們把鞋襪脫掉,讓小腳丫快快樂樂地玩一玩吧。

  2.觀察小腳的外形特征,了解腳的作用。

  (1)提問:小腳是什么樣的,由哪些部分組成?(幼兒互相觀察、討論)小腳有什么用呢?

  (2)小結:腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成,我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領,還會做小腳操呢!

  (3)邊念兒歌邊做小腳操,鍛煉腳部肌肉小蜘蛛,走鋼絲,(兩腳腳尖點地)走來走去真自如,(腳尖點地來回走)掉下來,別著急,(兩腳來回搖擺)嘴里咬根保險絲。(兩腳腳趾一張一合)小鴨,小鴨,(兩腳來回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心里癢癢,(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴。(兩腳輪流勾腳尖)嘴巴一張,(兩腳腳趾用力張開)大蝦蹦啦!(兩腳打開用力翹起)

  (3)游戲“碰碰小腳丫”幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫,感受快樂。

  3.練習夾報紙走和跳

  (1)出示報紙,啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習時,教師巡回指導,重點幫助能力弱的幼兒。

  (2)情景練習:夾著神奇的魔紙去大森林旅行。提醒幼兒注意:一路上要小心,不能將

  魔紙撕破,先繞過“大樹”(小椅子),再跳過“陷阱”,走過“獨木橋”,看誰先到目的地。鼓勵能力強的'幼兒繞過全部障礙,允許能力弱的幼兒選擇較為平坦的路徑走到目的地。

  4.練習用腳撕報紙,鍛煉腳部小肌肉

  (1)教師示范用腳撕報紙。

  (2)幼兒在音樂的伴奏下練習撕報紙,要求:盡量用腳將報紙撕碎,并將撕碎的報紙撿起團緊。

  5.游戲“夾紙團跳”

  (1)自由練習,盡量投遠。 (2)組織比賽,看誰投得遠。

  6.游戲“砸標靶”

  出示標靶,幼兒用石塊(紙團)砸。隨后,幼兒聽音樂舞蹈,慶祝勝利。

  四、活動延伸

  引導幼兒嘗試用小腳從事各種活動,如用腳畫畫,用腳撿地上的東西等。

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、嘗試用短線表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒,并選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽寶寶。

  2、學會用棉簽和裝飾太陽寶寶,養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  活動準備:

  棉簽、顏料、紙、示范畫

  活動過程:

  一、導入活動,引起幼兒興趣。

  1、謎語導入:一個勤勞小寶寶,天一亮就上工,

  若有一日不見他,不是下雨就刮風。

  讓幼兒猜出謎底(太陽)。

  2、出示圖片。

  教師:“今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?”(沒有光芒了,沒有漂亮的衣服了)

  3、教師講述太陽寶寶的故事。

  教師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒和漂亮的衣服全給了他。太陽寶寶的.光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

  二、引導幼兒裝飾太陽寶寶。

  1、圖片上面有什么顏色的太陽寶寶?

  2、太陽寶寶漂亮的衣服是用什么來畫的?(介紹棉簽、蘿卜)

  3、教師示范畫一遍。

  4、幼兒操作畫,教師作適當?shù)闹笇А?/p>

  三、總結評價,結束活動。

  展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡什么顏色的太陽寶寶。

小班教案 篇4

  【活動背景】:

  在 《漂亮的顏色》主題活動開展了半個月,孩子們吃完點心——元宵后突發(fā)奇想“元宵怎么都是白的,沒有紅色的呢?”……我?guī)еd奮而好奇的問:“你怎么會想到紅色的元宵?”“赤豆湯是紅的,棗子也是紅的,我想讓元宵也變成紅色的!焙⒆觽冺懥恋卣f著。我?guī)е环菁、帶著一點夸張,及時肯定和贊揚了他們的善思與大膽想象。受此感染和影響,孩子們紛紛訴說著: “我想做綠色的元宵! “我想做黃色的元宵!薄胂笾T就此叩開,孩子們憧憬著各種色彩的元宵。我問道:“我們怎么做彩色的元宵呢?”經(jīng)過討論、爭論之后,我們圍繞“彩色元宵”開展了一系列的準備活動。

  【活動目標】:

  ▲引導幼兒運用各種材料,自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。

  ▲在與材料的互動中激發(fā)幼兒積極思維,大膽動手操作,遇到困難會想辦法解決。

  ▲體驗操作活動的樂趣。

  【活動準備】:

  材料區(qū):幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。

  工具區(qū):各種餐具(碗、調羹、盤子等),抹布

  游戲區(qū):大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條。

  【活動過程】:

  1、與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。

  2、教師出示米粉和彩色水,討論如何制作彩色的元宵。

  師:今天我們要來做彩色元宵,需要什么材料呢?

  幼:彩色水,米粉。

  師:有了彩色的水,米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢?

  幼A:米粉里放點紅色的水。

  幼B:攪拌米粉。揉成米粉團,再搓成彩色元宵。

  3、幼兒自主選擇喜歡的材料,進行操作。

  教師巡回引導,鼓勵幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助,注意衛(wèi)生。對能力不強的幼兒給予引導和幫助。

  幼A:一邊和著米粉,一邊數(shù)著數(shù):“1、2、3、4、5,夠了!比缓笥谜{羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁, “變了,變了,米粉變成紅色了!迸d奮的她不斷的探索著米粉、米粉糊、米粉團……

  幼B:不時地看看自己的操作,又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑,教師給予及時的旁敲側擊的'引導。

  4、幼兒互相交流制作過程,展示自己的勞動成果。

  5、游戲:元宵樂

  幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動。(有的幼兒側著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個接著一個的滾、還有的幼兒兩人抱成一團翻滾……滾成一團,笑成一團。)

  【活動延伸】:

  品嘗彩色元宵,體驗成功的喜悅。

  反思與評析:

  1、彩色元宵是預成活動中的一個生成活動,它建立在幼兒的需要與興趣上,建立在幼兒已有經(jīng)驗上,它是一個現(xiàn)有經(jīng)驗與新經(jīng)驗的整合活動,在活動中鼓勵幼兒大膽操作、主動探索。

  2、每時每刻,不論在任何一個地方,一種愛的力量總在激勵著幼兒積極地觀察這個世界,探索這個世界的奧秘,作為活動支持者、合作者、引導者的教師應抓住教育契機,創(chuàng)造性地運用教育機智,為幼兒提供豐富的材料、創(chuàng)設探索活動的機會和自由發(fā)展的舞臺,激活幼兒的思維、挖掘智慧,尊重、支持、鼓勵幼兒在活動中大膽嘗試、主動探索,促進幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展。

  3、幼兒天生是個探索家,在探究如何使自己變成元宵的過程中,孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致,在體驗成功的快樂中,他們的情感得到了更一步的升華。

小班教案 篇5

  活動目標:

  1、通過活動引導幼兒練習雙腳并攏向前跳、向前投的技能,發(fā)展幼兒的動作靈活性。

  2、在模擬游戲情境中體驗參與體育活動的樂趣。

  活動準備:軟棒(長短不一),大灰狼3個,跨欄若干,木棍若干

  胡蘿卜、青菜、蘑菇等蔬菜,菜籃子人手一個,音樂兩段

  活動過程:

  一、熱身運動

  師:你們看,這是誰呀?(出示兔媽媽頭飾)我是兔媽媽,你們是誰呀?

  師:今天的.天氣真好,寶寶們一起跟媽媽來做早操吧。

  播放音樂

  二、向前行進跳

  師:寶寶們,秋天到了,菜園里的蔬菜都成熟了,今天一起跟媽媽去菜地里干活好嗎?

  等一下,媽媽要來問問小兔了,我們怎樣去菜地呢?

  請個別幼兒示范,師講解示范。

  師:小兔們真聰明,媽媽就是跳著去菜地的,今天媽媽就教你們來學這個新本領,小兔向前跳跳跳。請寶寶們跟媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳同時跳起來,這個時候腳要伸直,一拍一拍往前跳。

  我們來比比哪只小兔跳得最棒?幼兒練習動作,師指導。

  三、跳越小河(跳一定距離的障礙物)

  師:小兔們都認真地學會了向前跳的本領,一起跟媽媽跳著去菜園吧,記住哦,一定要雙腳并攏,輕輕的跳。

  看,前面小水溝,擋住了我們的路,寶寶們快想個辦法,我們要怎么過去呢?

  請一位幼兒試一試。

  四、攻打大灰狼

  師:兔寶寶們真厲害,把媽媽教的本領都學會了。我們繼續(xù)往前跳吧。

  聽,是誰來了?

  真的會是大灰狼來了嗎?我們輕輕地往前跳,去看一看。

  真的是狼來了,聰明的寶寶快想個辦法,我們一起來對付大灰狼。

  媽媽想了個好辦法,用什么來對付它們?

  示范向前投的技能。

  五、小兔摘菜

  師:兔寶寶們真勇敢,跳過了小溝,打敗了大灰狼,我們坐下來休息會兒。(擦汗)

  我們馬上就要到菜園了,繼續(xù)向前跳吧。要雙腳并攏哦,輕輕地跳。

  看媽媽在菜園里種了些什么菜?寶寶們肚子都餓了嗎?

  我知道你們的肚子都餓了,我們快去摘吧。可是寶寶們要怎么摘呢?

  要用媽媽教的本領雙腳并攏輕輕跳。

  好,兔寶寶們快出發(fā),媽媽要看看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。

  隨時關注幼兒是否掌握動作要領,及時指出。

  六、放松活動

  師:小兔們真是愛勞動的好寶寶,媽媽非常高興,辛苦兔寶寶們了,我們一起休息下吧。

  一起把菜拎回家。

小班教案 篇6

  【活動目標】

  1、初步了解物體之間一一對應的關系。

  2、在操作及游戲活動中,感受對應的關系。

  3、樂于參與集體游戲活動。

  【活動準備】

  1、大小不一樣的“大象”、相應大小的“木頭”,森林背景圖一張,獅子頭飾一個

  2、各種瓶子以及相應的瓶蓋、碗、勺子、杯子、牙刷的圖片若干;有筆帽得彩筆若干;托盤若干

  3、環(huán)境布置:將幼兒的桌子2-3張拼擺成長方形,小椅子放桌旁(面朝前)

  【活動過程】

  1、預備活動。

 。1)帶幼兒帶入教室,向老師問好。

 。2)情景導入,老師剛才接了一個電話,是森林王國的獅子大王打來的(出示獅子頭飾),它說有些事需要小朋友幫忙,我們們一起去幫幫它們吧。

  2、集體活動。

 。1)演示 “大象運木頭”

  教師:(出示森林背景圖)森林到了,獅子大王請小朋友找位置坐好。它說蓋新房要用很多木頭,(在黑板上出示木頭按大到小排列),誰來幫幫我呢?小朋友說一說,動物里誰的力氣最大?誰適合運木頭呢?(出示大象并隨意排列。)

  教師扮演最小的小象:這么多木頭我應該運哪一堆呢?

  幼兒:最小的小象應該運最小的木頭。

  教師將最小的木頭放在小象的旁邊。

  教師:最大的大象,它應該運哪一堆呢?

  幼兒:最大的小象應該運最大的木頭。

  教師將最大的木頭放在大象的旁邊。

 。2) 幼兒操作 “大象運木頭”,感知大小之間的一一對應關系。

  教師:老師這里還有很多木頭,請小朋友幫其他的大象找一張,它們應該運哪些木頭。(幼兒操作)

  3、小組活動

  獅子大王說還有一件事需要我們幫忙。

  小象里搬到新家里,房間特別亂,請小朋友幫它們整理一下,把這些筆找到它們的筆帽套起來,杯子找到蓋子蓋好。碗、勺子、瓶子、牙刷都需要整理一下(教師邊說邊展示材料)

  4、交流小結,收拾學具。

  教師:剛剛誰幫小象收拾房間的呢?你是怎么收拾的'呢?

  幼兒:一樣顏色的放在一起。一個碗一個勺子,一個杯子放一個牙刷。

  教師:小朋友今天真能干,幫小動物做了這么多事情。小動物們說謝謝你們。我們也該回家了。跟獅子大王說再見。(教師帶領小朋友按原路走出教師)

  【活動反思】

  整個活動我用給大象幫個忙的情景展開,應該說孩子的活動興趣始終還是很高的,這次的活動在很輕松的氣氛中完成了,大部分的孩子通過活動能很好地進行有目的對應活動。

小班教案 篇7

  美術教案:母雞下蛋

  活動目標:

  1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的橢圓形,鞏固對圓形的認識。

  2、提高幼兒的動手能力(均勻涂色)以及對美術活動的興趣

  活動準備:

  母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料

  活動過程:

  一、由幼兒和老師對話引出活動內(nèi)容。

  教師:

  1、小朋友你們吃過雞蛋嗎?

  2、雞蛋是誰生的呀?

  3、這里有好多雞媽媽,(幻燈片)它們會生很多很多的雞蛋,你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的?(操作幻燈片:雞媽媽蹲著不動,在它的屁股底下生下了好多雞蛋)

  4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的?(知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……)

  二、引導幼兒學畫雞蛋

  1、雞媽媽教本領

 。ū尘耙魳罚┙處煱缪蓦u媽媽:“今天,老師向來學雞媽媽生雞蛋,我生了一個圓圓的雞蛋,我生完后找個空地方再生一個,我生了一個……又一個圓圓的雞蛋。

  教師提問:“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的?

  2、提出要求

  教師分發(fā)胸飾,交代要求:“你們想不想學雞媽媽生雞蛋,我給能干的寶寶帶上請你按照老師的方法,生一個……又一個圓圓的雞蛋。然后再找個空地方下一個……又一個圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的`!”

  3、幼兒動手操作

  教師重點指導幼兒學習正確畫圓方法,幫助能力差的幼兒完成任務。

  三、結束部分

  1、展示作品:雞媽媽們生了好多的雞蛋,XX小朋友你今天來當雞媽媽了,你生的雞蛋是什么樣子的?(請5——8個幼兒說說)

  2、游戲:

  教師:老師跟你們商量個事,你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯?先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽,快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍!

小班教案 篇8

  活動目標:

  1、能運用各種感官感知肥皂的主要特征,知道其用途。

  2、學會正確地使用肥皂,增強自理能力。

  3、在吹泡泡活動中,激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  1、形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干。

  2、紙塑杯子、盛水臉盆、擦手毛巾、吸管若干根。臟衣服一件。

  活動過程:

  1、通過觸摸、聞等活動,引出肥皂話題,并引導幼兒感知它的外形特征。

 。1)請出“神秘嘉賓”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  將肥皂用布包裹好,放在不透明容器里,搖一搖、聞一聞、摸一摸。

  請幼兒猜一猜是什么,然后展示出來。

 。2)引導每個幼兒通過多種感官親自感知肥皂的外形特征。

  (3)共同討論,。

  2、操作實驗,感知肥皂遇水后的`特征。

 。1)引導幼兒將手沾水后擦肥皂并搓一搓。

 。2)提問引起幼兒思考,肥皂遇水后的特征。

  3、了解肥皂的用途。

 。1)出示臟衣服,啟發(fā)幼兒談談怎樣讓它變干凈。

 。2)教師邊講解邊演示洗衣服。

 。3)與幼兒討論、說說肥皂的用途。

  4、玩吹泡泡游戲,體驗科學活動的樂趣,自然結束活動。

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