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小藍(lán)裙的故事教案

時(shí)間:2022-10-14 20:11:10 教案 我要投稿

實(shí)用的小藍(lán)裙的故事教案4篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小藍(lán)裙的故事教案4篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小藍(lán)裙的故事教案4篇

小藍(lán)裙的故事教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)本課9個(gè)要求會(huì)寫的生字,認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

  過(guò)程與方法:借助批語(yǔ)理解課文內(nèi)容,懂得一個(gè)大的進(jìn)步往往是由很小的改變開始的道理,并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。

  情感與態(tài)度:學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述文章的方法,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

  教學(xué)突破點(diǎn):1. 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

  2. 繪聲繪色講故事。

  技術(shù)平臺(tái):生字詞語(yǔ)卡片。

  情智在線:第一課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、質(zhì)疑導(dǎo)入,激發(fā)興趣(10分)

  1.(板書:故事)同學(xué)們,你們喜歡聽故事嗎?你們都曾

  聽過(guò)哪些故事呢?今天,我們就自己來(lái)讀一個(gè)故事。師板書完課題,生齊讀。

  2.看到了這個(gè)題目,你們會(huì)有哪些問(wèn)題?讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)讀課文,借助旁批看看哪些問(wèn)題通過(guò)我們自己讀書就能解決,再看看我們?cè)谧x中又會(huì)產(chǎn)生哪些新問(wèn)題。

  二、初讀整體感知(20分)

  1.學(xué)生自由讀課文,把課文讀正確。遇到生字,用已掌握的方法識(shí)記字音、字形。

  2.引入競(jìng)賽機(jī)制,比一比哪個(gè)同學(xué)課文讀得最流利。

  3.全班齊讀課文,要求讀得正確、流利。

  三、課堂小結(jié)(5分)

  由教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)作小結(jié),布置預(yù)習(xí)內(nèi)容。

  四、布置作業(yè)(5分)

  1. 寫自己喜歡的字或詞語(yǔ)。

  2. 朗讀課文。

  授課時(shí)間:

  個(gè)性化設(shè)計(jì):

  科目:語(yǔ)文 備課時(shí)間:20xx年 月 日

  課題:11小藍(lán)裙的故事

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)本課9個(gè)要求會(huì)寫的生字,認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

  過(guò)程與方法:借助批語(yǔ)理解課文內(nèi)容,懂得一個(gè)大的進(jìn)步往往是由很小的改變開始的道理,并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。

  情感與態(tài)度:學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述文章的方法,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

  教學(xué)突破點(diǎn):1. 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

  2. 繪聲繪色講故事。

  技術(shù)平臺(tái):生字詞語(yǔ)卡片。

  情智在線:第二課時(shí):

  一、查檢復(fù)習(xí)(7分)

  1. 指名認(rèn)讀生字。

  2. 朗讀課文。

  二、精讀理解,繪聲繪色講故事(28分)

  1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的抓住重點(diǎn)詞句的方法,對(duì)自己提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià),梳理出有價(jià)值的問(wèn)題。

  比如臟兮兮協(xié)調(diào)煥然一新等詞語(yǔ)的.意思,以及問(wèn)題:街道為什么會(huì)出現(xiàn)那么大的變化?、小姑娘的藍(lán)裙子為什么引起這么大的變化呢?

  2.學(xué)生再讀課文,在文中去找出問(wèn)題的答案。

  3.學(xué)生匯報(bào)自己的體會(huì)。

  4.都是小結(jié):所有這一切的改變,只是因?yàn)榇蠹业囊徽J(rèn)識(shí):與美的事物不協(xié)調(diào)。如果我們每個(gè)人都能要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致的話,我們就能創(chuàng)造美,我們的本身就是美了。

  5.教方法指導(dǎo)學(xué)生講故事。

  ⑴指導(dǎo)學(xué)生抓住三不協(xié)調(diào)和三不對(duì)勁來(lái)記住這個(gè)故事。

 、浦笇(dǎo)學(xué)生在講故事時(shí)注意努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,做到繪聲繪色。

 、菍W(xué)生小組內(nèi)講故事,互相評(píng)議,比一比誰(shuí)講得好。

  ⑷自愿者講給全班聽。

  6.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

  三、作業(yè)設(shè)計(jì)(10分)

  1.比一比,再組詞。

  喚( ) 兩( ) 凍( ) 煥( ) 倆( ) 棟( )

  2.照樣子,改寫句子。

  例:我不小心把手劃破了。

  手被我不小心劃破了。

  ⑴老師親自把一件禮物送給了小女孩。

  ⑵我和媽媽把家里收拾得煥然一新。

  授課時(shí)間:

  個(gè)性化設(shè)計(jì):

  科目:語(yǔ)文 備課時(shí)間:20xx年 月 日

  課題:11小藍(lán)裙的故事

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)本課9個(gè)要求會(huì)寫的生字,認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。過(guò)程與方法:借助批語(yǔ)理解課文內(nèi)容,懂得一個(gè)大的進(jìn)步往往是由很小的改變開始的道理,并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。

  情感與態(tài)度:學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述文章的方法,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

  教學(xué)突破點(diǎn):1. 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

  2. 繪聲繪色講故事。

  技術(shù)平臺(tái):生字詞語(yǔ)卡片。

  情智在線:第三課時(shí):

  一、 拓展延伸、與文本對(duì)話(10分)

  1、討論:如果你就是故事中的一個(gè)人物,看到此景都會(huì)怎么想?怎么做?最想說(shuō)些什么?

  2、老師為什么送小女孩一件小藍(lán)裙?她可能有怎樣的想法?

  二、創(chuàng)編課本劇(20分)

  1、熟讀課文:體會(huì)人物的表現(xiàn)。

  2、組織小組的同學(xué)討論:怎樣才能把課本劇表演好?

  (1)劃分角色:根據(jù)故事他們?cè)谏钪羞會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?可通過(guò)口頭語(yǔ)言、形體語(yǔ)言等表現(xiàn)故事情節(jié)。

  (2)藝術(shù)創(chuàng)編:想象他們?cè)谏钪羞會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?

  可通過(guò)口頭語(yǔ)言、形體語(yǔ)言等表現(xiàn)故事情節(jié)。

  (3)組織小組同學(xué)自主排練課本劇。

  3、分組表演課本劇,體現(xiàn)語(yǔ)文活動(dòng)的特點(diǎn),而不是單純的表演。

  三、課后作業(yè):(10分)

  1、把課文改編成一個(gè)小劇本:

  2、預(yù)習(xí)下一課。

  授課時(shí)間:

  個(gè)性化設(shè)計(jì):

小藍(lán)裙的故事教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

  2.借助批讀語(yǔ)理解課文內(nèi)容,懂得大的進(jìn)步往往是由小的改變開始的,并善于從生活中去感受美、發(fā)現(xiàn)美。

  3.學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述文章的方法,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  學(xué)生:字典或《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。

  教材簡(jiǎn)析

  一條小藍(lán)裙就引起了一條街道的變化,這多么讓人驚奇!這個(gè)故事講的是:一位老師送了一條漂亮的小藍(lán)裙給一個(gè)小姑娘。小姑娘穿上后,媽媽發(fā)現(xiàn)了臟兮兮的小姑娘與漂亮干凈的小藍(lán)裙不協(xié)調(diào),于是就把小姑娘梳洗干凈,打扮成了一個(gè)漂亮的小公主?善恋男」鲬(yīng)該住在漂亮整潔的皇宮里,怎能住在亂糟糟的家里呢?于是,媽媽和小姑娘把家里收拾得煥然一新。爸爸回家看到家里這么漂亮,就開始整理庭院,粉刷墻面。三天后,一棟整潔亮麗的房屋出現(xiàn)在街道上。鄰居們看到了小姑娘家漂亮的房屋,于是紛紛把自己的家收拾干凈,打扮漂亮。最后整條街道都整齊清潔了。是的,我們生活中的事往往就是這樣:一個(gè)人往往無(wú)力改變環(huán)境,但可以用一點(diǎn)巧心,通過(guò)改變自身來(lái)影響別人,讓我們所處的環(huán)境更美好;我們每個(gè)人要想取得一個(gè)大的進(jìn)步,首先從改掉自身的一個(gè)小小的缺點(diǎn)開始這個(gè)故事雖短,其中的寓意卻無(wú)窮。

  這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙。指?dǎo)學(xué)生借助旁批,了解故事的線索,即由小藍(lán)裙引發(fā)出的一系列從不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)的地方,最后改變了一條街的狀況。這篇文章蘊(yùn)含的意義在于:改變往往是從小的地方開始,我們可以從小事做起,從身邊做起。

  本課教學(xué)重點(diǎn)是抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

  《小藍(lán)裙的故事》講述的是一個(gè)小女孩因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)得到了老師親手做的禮物一件小藍(lán)裙。這件藍(lán)色的小裙子使臟兮兮的小女孩變成了美麗的小公主,使臟兮兮的家煥然一新,使雜草叢生的庭院整潔起來(lái),最后使整條街道都很清潔了。課堂上孩子們對(duì)文中提到的三次不協(xié)調(diào)理解得很到位。課后,我讓孩子們?cè)谌沼洷旧蠈懸粚戇@個(gè)小鎮(zhèn)后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情,讓我們看看孩子的日記吧

  《小藍(lán)裙》后續(xù)吳漢

  很多年以后,那位小女孩成為巴黎服裝設(shè)計(jì)學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)后,她回到了生她養(yǎng)她的小鎮(zhèn),開了一家名為藍(lán)裙子的服裝設(shè)計(jì)公司。

  小女孩的服裝設(shè)計(jì)款式新穎,穿著合身,舒適,很多人都喜歡穿她設(shè)計(jì)的服裝,她還在世界服裝大賽上拿過(guò)很多大獎(jiǎng),她是整個(gè)小鎮(zhèn)的驕傲!

  一天,她的公司里來(lái)了一位藍(lán)發(fā)碧眼的客人,請(qǐng)她幫忙設(shè)計(jì)一件適合自己穿的禮服。女孩子的.助手們提出了很多建議:有的認(rèn)為應(yīng)該把禮服的顏色設(shè)計(jì)成為紅色,這樣充滿活力;有的認(rèn)為禮服的顏色應(yīng)該是白色,這樣顯得很高貴;還有的認(rèn)為禮服的顏色應(yīng)該是黑色,這樣更深沉一些可女孩子卻認(rèn)為,這些顏色都不符合這位客人的氣質(zhì),她拿出筆,在設(shè)計(jì)紙上迅速地勾勒出一件藍(lán)色的禮服在藍(lán)禮服下面有輕盈的褶皺,白色的蝴蝶在腰間閃動(dòng),藍(lán)色的腰帶飄動(dòng)在每一個(gè)觀賞者的心中人人都被這樣的設(shè)計(jì)吸引了,尤其是那滿眼的藍(lán)色,真迷人!

  很多人忍不住問(wèn)女孩:怎么會(huì)想到用這樣的藍(lán)色?女孩子微笑著說(shuō):因?yàn)檫@顏色一直在我心里

  藍(lán)裙子的故事張彤

  小女孩穿著這樣漂亮的藍(lán)裙子,真是高興極了!幾天都樂(lè)得合不攏嘴!

  新學(xué)期開學(xué),女孩子依舊每天都穿著它。一天,由于女孩子著急上學(xué),吃早飯的時(shí)候,不小心把油弄到了藍(lán)裙子上,可女孩子照樣穿著它上學(xué),同學(xué)告訴她:你的漂亮藍(lán)裙子臟了。她不以為然:臟這么一點(diǎn),沒(méi)關(guān)系。

  上體育課的時(shí)候,小女孩不小心摔倒了,小藍(lán)裙子上滿是泥點(diǎn)子;氐郊依铮是沒(méi)有把藍(lán)裙子換下來(lái),她的媽媽也沒(méi)有幫她洗干凈,再后來(lái),小藍(lán)裙子越來(lái)越臟了,家里也臟兮兮的,庭院里也重新雜草叢生,整條街又恢復(fù)了以前的臟面孔

  試想:如果小女孩在藍(lán)裙子臟一點(diǎn)的時(shí)候就及時(shí)換下,如果她的媽媽可以督促并幫助她洗干凈,如果她的爸爸還和以前一樣把庭院清理干凈,整條街道就不會(huì)恢復(fù)以前的舊面貌了!

小藍(lán)裙的故事教案 篇3

  教學(xué)要求

  1.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

  2.借助批語(yǔ)理解課文內(nèi)容,懂得一個(gè)大的進(jìn)步往往是由很小的改變開始的道理,并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。

  3.學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述文章的方法,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

  2.繪聲繪色講故事。

  課時(shí)安排

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的

  1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。

  2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀,理解課文內(nèi)容。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

  教具準(zhǔn)備

  生字詞語(yǔ)卡片。

  教學(xué)過(guò)程

  一、質(zhì)疑導(dǎo)入,激發(fā)興趣(10)

  1.(板書:故事)同學(xué)們,你們喜歡聽故事嗎?你們都曾聽過(guò)哪些故事呢?今天,我們就自己來(lái)讀一個(gè)故事。師板書完課題,生齊讀。

  2.看到了這個(gè)題目,你們會(huì)有哪些問(wèn)題?讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)讀課文,借助旁批看看哪些問(wèn)題通過(guò)我們自己讀書就能解決,再看看我們?cè)谧x中又會(huì)產(chǎn)生哪些新問(wèn)題。

  二、初讀整體感知(20)

  1.學(xué)生自由讀課文,把課文讀正確。遇到生字,用已掌握的方法識(shí)記字音、字形。

  2.引入競(jìng)賽機(jī)制,比一比哪個(gè)同學(xué)課文讀得最流利。

  3.全班齊讀課文,要求讀得正確、流利。

  三、課堂小結(jié)(5)

  由教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)作小結(jié),布置預(yù)習(xí)內(nèi)容。

  四、布置作業(yè)(5)

  1.寫自己喜歡的字或詞語(yǔ)。

  2.朗讀課文。

  教后感

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的

  1.復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  2.學(xué)會(huì)繪聲繪色地講故事。

  3.體會(huì)課文所蘊(yùn)含的道理。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  繪聲繪色講故事。

  教學(xué)過(guò)程

  一、查檢復(fù)習(xí)(7)

  1.指名認(rèn)讀生字。

  2.朗讀課文。

  二、精讀理解,繪聲繪色講故事(28)

  1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的抓住重點(diǎn)詞句的方法,對(duì)自己提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià),梳理出有價(jià)值的.問(wèn)題。

  比如臟兮兮協(xié)調(diào)煥然一新等詞語(yǔ)的意思,以及問(wèn)題:街道為什么會(huì)出現(xiàn)那么大的變化?、小姑娘的藍(lán)裙子為什么引起這么大的變化呢?

  2.學(xué)生再讀課文,在文中去找出問(wèn)題的答案。

  3.學(xué)生匯報(bào)自己的體會(huì)。

  4.都是小結(jié):所有這一切的改變,只是因?yàn)榇蠹业囊徽J(rèn)識(shí):與美的事物不協(xié)調(diào)。如果我們每個(gè)人都能要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致的話,我們就能創(chuàng)造美,我們的本身就是美了。

  5.教方法指導(dǎo)學(xué)生講故事。

 、胖笇(dǎo)學(xué)生抓住三不協(xié)調(diào)和三不對(duì)勁來(lái)記住這個(gè)故事。

 、浦笇(dǎo)學(xué)生在講故事時(shí)注意努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,做到繪聲繪色。

  ⑶學(xué)生小組內(nèi)講故事,互相評(píng)議,比一比誰(shuí)講得好。

 、茸栽刚咧v給全班聽。

  6.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

  三、作業(yè)設(shè)計(jì)(10)

  1.比一比,再組詞。

  喚()

  兩()

  凍()

  煥()

  倆()

  棟()

  2.照樣子,改寫句子。

  例:我不小心把手劃破了。

  手被我不小心劃破了。

 、爬蠋熡H自把一件禮物送給了小女孩。

  _____________________________________________

  ⑵我和媽媽把家里收拾得煥然一新。

  ____________________________________________

  板書設(shè)計(jì)

  老師送小藍(lán)裙小姑娘變成小公主

  母女收拾屋子家里煥然一新

  改變往

  小藍(lán)裙的故事

  往從小

  爸爸整理庭院房屋整潔亮麗

  的開始

  鄰居行動(dòng)起來(lái)街道整齊清潔

  教后感

小藍(lán)裙的故事教案 篇4

  教學(xué)要求

  1. 學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

  2. 借助批語(yǔ)理解課文內(nèi)容,懂得一個(gè)大的進(jìn)步往往是由很小的改變開始的道理,并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。

  3. 學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述文章的方法,培養(yǎng)同學(xué)的口頭表達(dá)能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1. 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

  2. 繪聲繪色講故事。

  課時(shí)布置

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的

  1. 學(xué)會(huì)本課生字新詞。

  2. 指導(dǎo)同學(xué)閱讀,理解課文內(nèi)容。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

  教具準(zhǔn)備

  生字詞語(yǔ)卡片。

  教學(xué)過(guò)程

  一、質(zhì)疑導(dǎo)入,激發(fā)興趣(10)

  1.(板書:故事)同學(xué)們,你們喜歡聽故事嗎?你們都曾聽過(guò)哪些故事呢?今天,俺們就自身來(lái)讀一個(gè)故事。師板書完課題,生齊讀。

  2.看到了這個(gè)題目,你們會(huì)有哪些問(wèn)題?讓俺們帶著這些問(wèn)題來(lái)讀課文,借助旁批看看哪些問(wèn)題通過(guò)俺們自身讀書就能解決,再看看俺們?cè)谧x中又會(huì)發(fā)生哪些新問(wèn)題。

  二、初讀整體感知(20)

  1.同學(xué)自由讀課文,把課文讀正確。遇到生字,用已掌握的方法識(shí)記字音、字形。

  2.引入競(jìng)賽機(jī)制,比一比哪個(gè)同學(xué)課文讀得最流利。

  3.全班齊讀課文,要求讀得正確、流利。

  三、課堂小結(jié)(5)

  由教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)作小結(jié),安排預(yù)習(xí)內(nèi)容。

  四、安排作業(yè)(5)

  1. 寫自身喜歡的字或詞語(yǔ)。

  2. 朗讀課文。

  教后感

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的

  1. 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  2. 學(xué)會(huì)繪聲繪色地講故事。

  3. 體會(huì)課文所蘊(yùn)含的道理。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  繪聲繪色講故事。

  教學(xué)過(guò)程

  一、查檢復(fù)習(xí)(7)

  1. 指名認(rèn)讀生字。

  2. 朗讀課文。

  二、精讀理解,繪聲繪色講故事(28)

  1.引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用已學(xué)過(guò)的抓住重點(diǎn)詞句的方法,對(duì)自身提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià),梳理出有價(jià)值的問(wèn)題。

  比方“臟兮兮”“協(xié)調(diào)”“煥然一新”等詞語(yǔ)的意思,以及問(wèn)題:“街道為什么會(huì)出現(xiàn)那么大的變化?”、“小姑娘的藍(lán)裙子為什么引起這么大的變化呢?”

  2.同學(xué)再讀課文,在文中去找出問(wèn)題的答案。

  3.同學(xué)匯報(bào)自身的.體會(huì)。

  4.都是小結(jié):所有這一切的改變,只是因?yàn)榇蠹业囊徽J(rèn)識(shí):與美的事物不協(xié)調(diào)。假如俺們每個(gè)人都能要求自身與美的事物協(xié)調(diào)一致的話,俺們就能發(fā)明美,俺們的自身就是美了。

  5.教方法指導(dǎo)同學(xué)講故事。

  ⑴指導(dǎo)同學(xué)抓住三“不協(xié)調(diào)”和三“不對(duì)勁”來(lái)記住這個(gè)故事。

  ⑵指導(dǎo)同學(xué)在講故事時(shí)注意努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,做到繪聲繪色。

 、峭瑢W(xué)小組內(nèi)講故事,互相評(píng)議,比一比誰(shuí)講得好。

 、茸栽刚咧v給全班聽。

  6.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

  三、作業(yè)設(shè)計(jì)(10)

  1.比一比,再組詞。

  喚( ) 兩( ) 凍( )

  煥( ) 倆( ) 棟( )

  2.照樣子,改寫句子。

  例:俺不小心把手劃破了。

  手被俺不小心劃破了。

 、爬蠋熡H自把一件禮物送給了小女孩。

  _____________________________________________

  ⑵俺和媽媽把家里收拾得煥然一新。

  ____________________________________________

  板書設(shè)計(jì)

  老師送小藍(lán)裙——小姑娘變成“小公主”

  母女收拾屋子——家里煥然一新 改變往

  小藍(lán)裙的故事 往從小

  爸爸整理庭院——房屋整潔亮麗 的開始

  鄰居行動(dòng)起來(lái)——街道整齊清潔

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