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小班《棒棒糖》教案

時間:2022-10-15 09:36:13 教案 我要投稿

有關(guān)小班《棒棒糖》教案三篇

  作為一名老師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小班《棒棒糖》教案3篇,歡迎大家分享。

有關(guān)小班《棒棒糖》教案三篇

小班《棒棒糖》教案 篇1

  活動目標:

  1、學(xué)習用“團”、“搓”、“壓”的技能,制作棒棒糖。

  2、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

  3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  PPT課件;彩泥、泥工板。

  活動過程:

  一、引起幼兒制作興趣。

  出示棒棒糖,提問:小朋友你們看:這是什么呀?棒棒糖是什么形狀什么顏色的?

  你吃過什么樣的棒棒糖?

  老師這里還有很多漂亮的棒棒糖,我們一起來看看。

  二、激發(fā)幼兒制作愿望

  1、老師今天帶來了一個很有趣的棒棒糖,你們想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)

  2、提問:它是用什么做的?你們想不想也來做一個?

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  三、幼兒操作活動。

  1、引導(dǎo)幼兒用團圓、搓長、壓扁卷的方法制作棒棒糖,并能將糖與小棒穿插。

  師:先取一塊橡皮泥放在掌心:

  橡皮泥,團一團,變成什么了呀?(小圓形)

  把小圓形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你們看,變成什么了?(幼兒自由想象)

  小手掌來幫忙,用力壓一壓(哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了)

  抬起頭向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一個棒棒糖,棒棒糖還缺什么呀?

  小小棒來幫忙,哎呀,小棒插在哪里呢?

  教師:棒棒糖完成了,漂亮嗎?

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:現(xiàn)在請小朋友也來動手試一試,制作一個棒棒糖吧。

  教師巡回指導(dǎo),關(guān)注個別能力差的小朋友,并及時給予評價。

  3、請小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排隊。

  四、游戲:卷棒棒糖

  1、師:剛才我們小朋友用橡皮泥做了一個棒棒糖,現(xiàn)在老師要請我們小朋友也來變成一個棒棒糖,好嗎?

  2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一個棒棒糖。(請最后兩個小朋友做小棒)老師來嘗嘗我們的棒棒糖好不好吃,

  3、結(jié)束:棒棒糖真好吃,我們?nèi)ネ饷婧推渌∨笥岩黄饋砭戆舭籼恰?/p>

  教學(xué)反思:

  在整個活動的過程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫的'有板有眼。因為,小班幼兒年齡小,他們的作畫動機和信心都身份的脆弱,一不小心就會澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們愿意動手,愿意畫,我都會給于肯定,“你畫的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖?”時,教室就像炸開了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒。對于這樣的問題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習與探索中,使自己的教學(xué)越來越扎實。

小班《棒棒糖》教案 篇2

  活動目標:

  1. 學(xué)習用封閉的圓形來表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

  2.在繪畫的過程中愿意大膽表達自己的想法,體驗各種顏色作畫的樂趣。

  活動重點與難點:

  重點:畫封閉的圓,將棒和糖連在一起。

  難點:畫封閉的圓,用多種色彩裝飾棒棒糖。

  活動準備:

  棒棒糖一根、PPT圖片一組、油畫棒、操作紙。

  活動過程:

  一、口袋猜物,引導(dǎo)幼兒大膽表達。

  ——老師口袋里藏了一樣好東西,你猜猜是什么?

  ——請你摸一摸是什么形狀的?硬的還是軟的?

  ——圓圓的.,硬硬的可能是什么?

  ——你們吃過棒棒糖么?他是什么形狀的

  ——它是什么形狀的?(圓形,三角形…)它有哪些味道呢?(草莓、巧克力、西瓜…)

  二、出示棒棒糖,說說棒棒糖是什么樣子的。

  ——原來真的是棒棒糖吖!它長的是什么樣子的呢?(圓圓的大腦袋,連著一個細細長長的身體)

  三、欣賞各種各樣的棒棒糖

  ——這還有許多棒棒糖,看看是什么形狀的?什么顏色的?可能是什么味道的?

  四、教師示范作畫,幼兒嘗試作畫。

  ——先畫一個點再慢慢的繞著畫圓圈,線條寶寶的頭和尾要接起來,然后我們再畫一根豎線表示棒。小朋友們看,棒棒糖的棒和糖是連起來的,所以我們畫畫的時候豎線和圓形也要連著。

  ——棒棒糖有的大,有的小,先畫一個大的,再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

 。ㄒ唬┨嵝延變喊舭籼堑木和圓圈一定要連著,要畫封閉的圓。

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  (三)畫畫時油畫棒在紙上畫,不在桌子上畫;畫完后把油畫棒送到籃子里。

  五、展示講評。

  ——你的棒棒糖是什么形狀的?什么味道的?

  ——哪個棒棒糖最大?最圓?……

  ——你喜歡誰的棒棒糖?為什么?

小班《棒棒糖》教案 篇3

  活動目標:

  1、理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌的趣味性。

  2、練習用多種方式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

  活動準備:

  手偶豬一只、魔箱五個、棒棒糖若干。

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣

  猜一猜:1、小客人是誰?

  2、它在干什么?

  二、感知理解

  看一看:你的棒棒糖是什么樣的?

  念一念:大大的,小小的',

  像小豬,像小熊,

  棒棒糖兒真有趣。

  嘗一嘗:你的棒棒糖是什么味道的?像什么?

  念一念:酸酸的,甜甜的,

  像橘子,像蘋果,

  棒棒糖兒真好吃。

  三、欣賞表現(xiàn)

  聽一聽:小豬吃了棒棒糖說了些什么?

  說一說:我們和小豬一起說一說。

  四、運用創(chuàng)造

  玩一玩:魔箱變變變

  引導(dǎo)幼兒按兒歌的語言特點說出自己棒棒糖的顏色特征。

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