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六年級上冊語文名師推薦教案
作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的六年級上冊語文名師推薦教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教材分析:這首詩是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。作者沒有實寫長江的景象,而是用第二人稱,將長江作為一個抒情的對象,贊美她的“風(fēng)采”“氣概”“情懷”。其中既涉及她的發(fā)源和流向,又關(guān)注她的歷史和未來,概括了長江的豐富內(nèi)涵,表達了對中華兒女對長江的熱愛、依戀之情
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.在閱讀中自主識字,讀準(zhǔn)“乳、哺、滌、贊”等子的字音,自覺地積累“風(fēng)采、氣概、哺育、源泉、依戀、蕩滌、磅礴”等詞語。
2.能帶著贊美、自豪的感情朗讀課文、背誦課文。能結(jié)合有關(guān)資料理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義。
3.能體會詩歌表達的中華兒女對偉大祖國的真摯、自豪的贊美之情。
教學(xué)重點與難點
重點:能帶著贊美、自豪的感情朗讀課文。
難點:理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義。
課時安排:一課時
導(dǎo)學(xué)過程
一、師生談話,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,觀看《話說長江》視頻,導(dǎo)入新課。
1.板書“長江”,今天,老師這兒就有一首贊美長江的詩歌,我們來學(xué)習(xí)一下。(板書:之歌)
2.簡單介紹《長江之歌》。隨機出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、出示詞語,檢查預(yù)習(xí)。
三、快速瀏覽詩歌,說說自己的發(fā)現(xiàn)。
1.個別交流,你的發(fā)現(xiàn)是什么?
2.問題導(dǎo)讀:詩歌采用了第幾人稱的寫法,把長江比作誰,表達了作者怎樣的思想感情?(個別交流)
三、品讀詩歌,理解詩意。
1.出示在文中作者的話——
我們贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷。
自由讀。說說讀了這句詩你想了解什么?
(一)精讀第一節(jié)
(1)自由讀,小組討論:從哪些地方看出長江是無窮的源泉?
(2)指導(dǎo)朗讀:先柔和,后有氣概
(3)默讀第1節(jié),思考:從哪些地方看出長江有母親的情懷?
(4)指導(dǎo)朗讀:深情
(5)指導(dǎo)朗讀最后一句,要讀出“贊美”“依戀”的感情。
(二)精讀第二節(jié)
(1)默讀第二節(jié)思考:從哪些地方看出長江是無窮的源泉,它有母親的情懷?
(2)指導(dǎo)朗讀第一句:體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。
(3)指導(dǎo)朗讀
(4)師引讀:所以,“我們——贊美長江……”
五、有感情地朗讀詩歌。
1.同學(xué)們,作者從空間和時間上歌頌了長江,學(xué)完了這首詩,你們有哪些詞語來贊美長江呢?
2.朗讀展示,讀自己最喜歡的詩句,讀出贊美、自豪的情感。
六、課堂檢測。
七、知識拓展,感受古代詩人筆下的長江。
八、總結(jié),聆聽歌曲結(jié)束課堂。
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