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《父母與孩子之間的愛》教案

時(shí)間:2022-10-21 14:32:45 教案 我要投稿

【推薦】《父母與孩子之間的愛》教案3篇

  作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的《父母與孩子之間的愛》教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】《父母與孩子之間的愛》教案3篇

《父母與孩子之間的愛》教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能目標(biāo):了解作者,理解父愛的本質(zhì)和母愛的本質(zhì),了解弗羅姆關(guān)于健康而成熟的靈魂需要父愛與母愛的綜合的觀點(diǎn)。

  2、情感與價(jià)值目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生把對“愛”的認(rèn)識由感性層面上升到理性的高度,認(rèn)識到父母之愛的偉大無私,學(xué)會感恩,激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)健康而成熟的心靈的激情。

  教學(xué)重難點(diǎn)

 。1)引導(dǎo)學(xué)生理清文章的思路,對文章進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析,品味關(guān)鍵語句,并進(jìn)而深入理解文章的內(nèi)涵。這是教學(xué)重點(diǎn)

  (2)引導(dǎo)學(xué)生對“愛”的認(rèn)識由感性上升到理性的高度,從而對“愛”進(jìn)入哲學(xué)層次的思考。讓學(xué)生對父母與孩子之間的愛有更為深入的理解,產(chǎn)生共鳴,受到教育。這是教學(xué)難點(diǎn)

  教學(xué)思路

  《父母與孩子之間的愛》這篇文章是倫理學(xué)方面的隨筆,有一定的理論深度,學(xué)生閱讀理解有一定困難。而父愛、母愛與學(xué)生的關(guān)系非常密切,每個(gè)孩子都是在父愛與母愛的籠罩下成長起來的。所以,這篇文章的教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用一些小故事來消除理論著作和學(xué)生之間的距離,由淺入深,由對生活的感性認(rèn)識上升到哲理的理性認(rèn)識。

  主要教學(xué)

  方法按品讀感知、對話賞析、討論拓展延伸的教學(xué)模式,倡導(dǎo)由教師必要的牽引到放手,到學(xué)生的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體地位。用信息整合的方法加深對于文章的理解,體會本文思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。(信息整合包括閱讀時(shí)使用精讀法、略讀法、跳讀法,同時(shí)還動筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)、勾勾畫畫,及時(shí)收集整合信息,形成對整個(gè)文章的思路)同時(shí),教師適時(shí)的啟發(fā)點(diǎn)撥,使整個(gè)教學(xué)導(dǎo)之有序,從而構(gòu)建師生間和諧平等互動的語文課堂。

  教學(xué)資源

  多媒體powerpoint課件導(dǎo)題音樂

  教學(xué)過程預(yù)設(shè)(分課時(shí)寫)

  課時(shí)

  環(huán)節(jié)教師活動

  (教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn))學(xué)生活動

 。▽W(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì))設(shè)計(jì)意圖

  共一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課

  冰心的小詩里說:“母親。√焐系娘L(fēng)雨來了,鳥兒躲在到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了,我只躲到你的懷里。”歌頌了母愛的偉大。有人說:父愛如山。而好父母除了提供給孩子一個(gè)遮風(fēng)避雨的溫暖巢穴,同時(shí)也給他們一雙能夠展翅高飛的羽翼?梢,在我們的成長過程中,父母之愛,溫暖而執(zhí)著。當(dāng)然,這是我們對父母之愛的感性認(rèn)識,那么,又如何理性的看待父母之愛在我們成長之路上的作用呢?請看美國心理學(xué)家弗羅姆的《父母與孩子之間的愛》一文。

  回憶有關(guān)母愛與父愛詩詞營造情境,從最熟悉的感悟入手

  二、整體閱讀,感知課文提問:這篇課文的主要內(nèi)容是什么?

  明確:概括地講,這篇文章談了“愛”。

  具體如下:

  (一)一個(gè)人的愛的能力發(fā)展。(1—3)

 。ǘ⿶鄣膶ο蟮陌l(fā)展及原因。(4—8)

  (三)探討了人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)就是父愛與母愛的綜合的問題。(9—10)

  快速閱讀,

  明確文章的思路,為深入理解文章的內(nèi)涵做準(zhǔn)備

 。▽@個(gè)問題的回答學(xué)生的答案可能是零散的、感性的,不過不要緊,只要能跟上思路,思考問題就行。)

  三、研讀討論:

 。ㄒ唬┨接懩笎叟c父愛的特點(diǎn)及作用是什么?

  1、提示:文中哪些段是寫母愛,這些段中哪些關(guān)鍵詞語句子體現(xiàn)了母愛的特點(diǎn)?

  學(xué)生找出詞句后一起總結(jié):母愛就其本質(zhì)來說是無條件的。只要是母親的孩子,母親就會無條件的愛孩子。不管你是總統(tǒng),還是平民;是一個(gè)高貴的公主,還是一個(gè)殺人犯;是美麗的還是丑陋的,母親都會無條件的愛你。

 。ü适乱唬寒(dāng)年杜魯門當(dāng)選美國總統(tǒng)后,有人向他母親祝賀:“你有這樣的兒子,一定十分自豪!薄笆堑摹,杜魯門的母親答道:“不過,我還有一個(gè)兒子,同樣讓我驕傲。他現(xiàn)在正在地里挖土豆!保

  學(xué)生找出詞句:母親對嬰兒來說就是溫暖,就是食物,是嬰兒感到滿足和安全的快樂階段。

  我被人愛是因?yàn)槲沂俏。母愛的體驗(yàn)是一種消極的體驗(yàn)。我什么也不做就可以贏得母親的愛,因?yàn)槟赣H是無條件的,我只需要是母親的孩子。母愛是一種祝福,是和平,不需要去贏得它,也不用為此付出努力。

  母愛就其本質(zhì)來說是無條件的。

  “你的任何罪孽,任何罪惡都不會使你失去我的愛和我對你的生命、你的幸福的祝福。”

 。ㄈθc(diǎn)點(diǎn),勾勾畫畫,逐漸明晰母愛的特點(diǎn)) 要真正有效的看書,就需要動筆,在勾畫過程中讓思路成形,從而高質(zhì)量獲取信息。

  三、研讀討論

  2、提示:父愛的特點(diǎn)是什么?

  學(xué)生找出詞句后一起總結(jié):父愛是有條件的`。母親的愛讓我們感到溫暖,不斷生長,發(fā)育。父親的愛卻引領(lǐng)我們正視人類生存的社會,學(xué)會生存、生活。要遵守人類社會公認(rèn)的法則,如紀(jì)律、秩序、法律等;要勇于承擔(dān)、有責(zé)任感。父愛讓我們在社會立足,正視我們成長時(shí)遇到的種種困難。故有人說:母愛如水,父愛如山。

  學(xué)生找出詞句:父愛是有條件的愛。父愛的原則是:“我愛你,因?yàn)槟惴衔业囊螅驗(yàn)槟懵男心愕穆氊?zé),因?yàn)槟阃蚁嘞。?/p>

  “你做錯(cuò)了,你就不得不承擔(dān)后果;最主要的是你必須改變自己,這樣你才能得到我的愛。”

  母親是我們的故鄉(xiāng),是大自然、大地和海洋。父親代表人類生存的另一個(gè)極端:即代表思想的世界,人所創(chuàng)造的法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。父親是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。

  討論、自由發(fā)言,找出句子。有效獲取信息,認(rèn)識父愛的不一樣。

  三、研讀討論3提問:如何解讀“嚴(yán)父慈母”中的“嚴(yán)父”之愛?

 。ü适露焊ダ怂够貋砹烁ダ怂故敲绹囊粋(gè)十五歲的小男孩,他的父母很愛他,他的父親常時(shí)不時(shí)揍他幾下。這年圣誕前夕,他的母親正準(zhǔn)備小香腸,家里沒有芥末,父親叫正在擺弄廉價(jià)相機(jī)的弗利克斯去買。弗利克斯正沉浸在自己的相機(jī)世界,被父親輕輕打了一巴掌,才拿起瓶子戀戀不舍走出家門。他一出門就把這事忘光了,在街上一直逛到商店打烊,才記起自己是出來買芥末的。這時(shí)他不敢回家,因?yàn)樗幌朐谑フQ節(jié)挨耳光。這樣,他父母在怒氣中吃完了沒放芥末的小香腸。八點(diǎn)鐘了,他們開始擔(dān)起心來。九點(diǎn)鐘他們跑出家門,去按弗利克斯朋友們的門鈴!なフQ節(jié)的頭一天,他們報(bào)告了警察。一連等了三天,音訊杳然!他們又等了三年,仍不知所終!久而久之,他們的希望破滅了。最后,他們不再等了,從此陷入了絕望的憂傷之中……打這起,圣誕前夜成了這孤寂的老兩口生活中的忌辰。這樣的日子過了多年,直到有一天,照例是圣誕,老兩口照例吃著沒放芥末的小香腸,身后傳來一個(gè)顫抖的聲音說:“買來了!這是芥末,爸爸!”接著,一只手從二老之間伸了出來。一點(diǎn)不假,一個(gè)滿裝芥末的瓶子放到了桌子上……母親雙手合十,深深地低下了頭。父親擦著桌子站起身,雖然熱淚盈眶,卻微笑著回過身來,舉起胳膊給了兒子一記響亮的耳光,說道:“去了這么長時(shí)間!你這個(gè)調(diào)皮鬼,坐到那邊去!”)

  自由討論,直至火候才拋出故事二和故事三,學(xué)生自述經(jīng)歷或另有感人故事亦可。這里應(yīng)是課堂的高潮,通過故事或自身經(jīng)歷的講述,學(xué)生能非常清晰的認(rèn)識到母愛與父愛的區(qū)別,也能更深的領(lǐng)悟到平日忽視甚至反感的偉大的父親之愛。

 。ü适氯贺惗喾?guī)缀跏窃诟赣H的暴力下成長。貝多芬的父親望子成龍,希望貝多芬成為一位偉大的音樂家。貝多芬從小就接受嚴(yán)苛的音樂訓(xùn)練。貝多芬除了練鋼琴之外,還要練小提琴、中提琴,貝多芬喜歡隨意自己拉一些曲子,但只要被父親發(fā)現(xiàn),就會大罵他一頓,說:“你還沒到達(dá)隨心所欲的程度,現(xiàn)在好好給我一個(gè)音一個(gè)音照譜演奏!”父親的教育嚴(yán)格,甚至常有時(shí)候是不合理的,但他還是為兒子神速的進(jìn)步感到無比的驕傲,而且非?隙▽硭膬鹤右欢ㄊ莻(gè)偉大的音樂家。)

  小結(jié):泰戈?duì)栒f:“我的欲望很多,我的哭泣也很可憐,但你永遠(yuǎn)用堅(jiān)決的拒絕來拯救我,這剛強(qiáng)的慈悲已經(jīng)緊密的交織在我的生命里!备赣H之愛,也許就體現(xiàn)在他的嚴(yán)厲、剛強(qiáng)和不動聲色中。故高爾基說得好:父愛是一部震撼心靈的巨著,讀懂了它,你也就讀懂了人生。

  4、母愛與父愛的作用是什么?

  母愛給孩子生活上的安全感溫和獨(dú)立

  父愛給孩子信心指導(dǎo)孩子生活理智自信

  因此,父母不僅給了孩子愛,他們還使孩子在愛中成長,又學(xué)會去愛別人,這是一個(gè)理性的、圓形的過程。

  結(jié)合第八段,水到渠成的總結(jié)概括,享受專注閱讀帶來的快樂。 為下一步質(zhì)疑作準(zhǔn)備

  四、深入質(zhì)疑:

  提問:一個(gè)成熟的人需要怎樣的愛?

  提示:如果只有母愛,孩子會怎樣發(fā)展?

  回答:孩子可能會沉浸在他的自我中心階段,他人是實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿望的工具,只依賴于別人,有失去自我判斷力的危險(xiǎn),會阻礙自己和他人的發(fā)展。不會愛別人。

  提示:如果只有父愛,孩子會怎樣發(fā)展?

  回答:孩子可能會變得嚴(yán)厲和沒有人性。如喜歡暴力、走極端等。也不會愛別人。

  明確:成熟的人應(yīng)具有的特點(diǎn):

  獨(dú)立、溫和;自信、理智。前兩點(diǎn)來自母親,后兩點(diǎn)來自父親。

  一個(gè)成熟的人最終能達(dá)到他既是自己的母親(獨(dú)立溫和),又是自己的父親(理智自信)的高度。成熟的人使自己同母親和父親的外部形象脫離,卻在內(nèi)心建立起這兩個(gè)形象。一個(gè)成熟的人需要母愛與父愛的結(jié)合,既要發(fā)展母親的良知,又要發(fā)展父親的良知。也就是有母親的愛的祝福,又要有父親的愛的原則。

  故母愛與父愛這兩種不同類型的愛在一個(gè)人的成長過程中是互補(bǔ)的,缺一不可的。人從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系,最后達(dá)到綜合,這就是人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。

  聯(lián)系全文,深入思考,圈點(diǎn)勾畫,概括要求全面、具體。明確一個(gè)健康成熟的靈魂要達(dá)到的高度。此步質(zhì)疑很有必要。通過反思,學(xué)生不僅更深理解父母之愛,還學(xué)會如何塑造自身成熟而健康的靈魂。事實(shí)上,到這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),學(xué)生似乎都比昨天長大了好多。

  五、延伸拓展:

  讀完這篇文章,你對父母之愛有什么新的認(rèn)識和希望?假如你是父母,你又預(yù)備怎樣履行父母的職責(zé)?(可選擇一個(gè)問題回答)

  課后周記讓學(xué)生反省,對父母之愛上升至理性高度。

  自我反思

  這篇文章我自己非常喜歡,弗羅坶的《愛的藝術(shù)》讓我感悟良多。因此,我也力圖要通過教授這篇課文來告訴學(xué)生,愛不僅是一種感情,更是一種能力,而且是可以培養(yǎng)的一種能力。我們可以被人愛,還要學(xué)會愛別人,包括父母,老師,朋友,周圍的人,甚至整個(gè)社會。能有意識地去愛別人,就意味著你已向成熟邁進(jìn)了一大步。

  主要特色與創(chuàng)新之處

  雙邊交流較多,全堂課基本以師生對話進(jìn)行;咀龅搅死蠋熤鲗(dǎo)、學(xué)生主體要求。課堂伸縮自如,能收能放。學(xué)生興趣盎然,感觸頗多。

  存在的問題與不足

  對課文有所取舍,放棄了“愛的成長過程”的理解

《父母與孩子之間的愛》教案 篇2

  【教學(xué)目的】

  引導(dǎo)學(xué)生對“愛”的認(rèn)識由感性上升到理性的高度,從而對“愛”進(jìn)入哲學(xué)層次的思考。體會本文思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):如何理性地看待愛。

  難點(diǎn):文章的思路和結(jié)構(gòu)的分析。

  【教學(xué)課時(shí)】

  1課時(shí)

  【課前準(zhǔn)備】

  布置學(xué)生先預(yù)習(xí)一下課文,邊讀邊勾畫自己認(rèn)為對理解文章有重要影響的詞句,以及自己理解有困難的詞句,以便在課堂上與學(xué)生共同討論。布置學(xué)生思考你是怎樣理解“父母與孩子之間的愛”的?

  【教學(xué)過程】

  1、導(dǎo)入新課:

  今天我們學(xué)習(xí)的課文《父母與孩子之間的愛》,這個(gè)題目我想大家并不陌生,從小就在父母的愛中長大,隨著你的成長父母也開始感受到你對他們的愛。大家現(xiàn)在回憶一下你對這種愛有哪些體會?以往我們的感受都是很具體和感性的,而我們今天就站在理性的高度來重新審視這份愛。

  這篇文章是從美國著名的心理學(xué)家、社會學(xué)家弗羅姆《愛的藝術(shù)》中節(jié)選出來的,在學(xué)新課文以前我給大家介紹一下《愛的藝術(shù)》這本書的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容:它闡釋了愛并不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情,而是一個(gè)能力的問題,是一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的一門藝術(shù)。如何來理解以上觀點(diǎn)呢?今天我們就通過對《父母與孩子之間的愛》這篇選文的解析來體會其中的涵義。教學(xué)步驟:如何理解“愛不是與人的成熟程度無關(guān)的感情”?嬰兒時(shí)期(無愛的意識)文章中哪些句子反應(yīng)了這種狀態(tài)?童年時(shí)期(8歲以前:有被愛的意識)文章中哪些句子反應(yīng)了被愛意識的覺醒?8——10歲(有愛的意識:通過自己的努力去喚起愛)文章中哪些句子反應(yīng)了愛的意識的覺醒?

  2、如何理解“愛是能力問題”?

 。1)“嬰兒感到極度的恐懼”(第一段)

 。2)“開始知道、開始學(xué)會、開始懂得……”“消極體驗(yàn)”(第二段)

 。3)“他不再依賴于接受愛以及為了贏得愛必須使自己弱小……”(第三段):談到愛的原則有哪兩種,你愛的原則是什么?

  (4)“同愛的能力發(fā)展緊密相關(guān)的是愛的對象的發(fā)展”父愛(有條件)母愛(無條件):表現(xiàn)是什么?如何理解“愛是一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的一門藝術(shù)!?這句話對父母而言意味這什么?在文章的第8段這句話對自己而言又意味著什么?在文章的第8段思考:作者認(rèn)為,母親是孩子的‘自然世界’,父親是孩子的‘思想世界’。……成熟的.人就意味著他不是依賴父親、母親給他提供的世界,而是自己心中擁有這兩個(gè)世界。回想自己成長的道路,是否感受到這兩個(gè)世界對你的影響?你又該如何為心中這兩個(gè)世界而努力呢?這兩世界將給你的人生帶來什么樣的境界呢?——相信通過這些思考,孩子們對“愛”的理解與追求都會達(dá)到一個(gè)新的境界。

  相關(guān)資料

  弗洛姆《愛的藝術(shù)》前言這本書必定會使所有期望從這本書得到掌握愛的藝術(shù)秘訣的讀者大失所望。恰恰相反,這本書要告訴讀者,愛情不是一種與人的成熟程度無關(guān),只需要投入身心的感情。這本書要說服讀者:如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性,那么每種愛的試圖都會失;如果沒有愛他人的能力,如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人,那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。每個(gè)人都可以問問自己,你確實(shí)見過多少真正有能力愛的人呢?達(dá)到這目標(biāo)盡管困難,但這不足以成為理由,從而不去尋找造成這一困難的原因和了解克服困難的條件。為了使這一問題不再復(fù)雜化,我努力在這本書里避免使用專業(yè)詞匯,同時(shí)也盡量不援引別的資料。但是在另一個(gè)問題上,我卻沒有找到圓滿的解決辦法。我這里尤指的是我在這本書里重復(fù)了我以前著作里的思想。我的《逃避自由》和《精神分析和倫理學(xué)》這兩本書的讀者會在這本書里看到我在上兩本書里已經(jīng)提到過的思想。但是《愛的藝術(shù)》絕不是這兩本書的總結(jié),這本書還提出了一些新的思想。當(dāng)然就是舊一點(diǎn)的思想在這本書里也會獲得一層新的意義,因?yàn)檫@些思想現(xiàn)在都圍繞著一個(gè)題目:那就是愛的藝術(shù)!じチ_姆 一無所知的人什么都不愛。一無所能的人什么都不懂。什么都不懂的人是毫無價(jià)值的。但是懂得很多的人,卻能愛,有見識,有眼光……對一件事了解得越深,愛的程度也越深。如果有人以為,所有的水果都同草莓一起成熟,那他對葡萄就一無所知!屠麪柺* *巴拉塞爾士(1493-1541),德國醫(yī)學(xué)家,自然科學(xué)家及哲學(xué)家。

《父母與孩子之間的愛》教案 篇3

  活動目的:

  1、

  2、

  3、 讓學(xué)生感受爸爸媽媽無私的愛。 教育學(xué)生用實(shí)際行動愛爸爸媽媽。 學(xué)會表達(dá)對爸爸媽媽的愛。

  活動形式:

  游戲 唱歌 情景表演 朗誦繪畫等

  活動準(zhǔn)備:

  1、

  2、 PPT課件。(包括歌曲、文字) 彩紙若干張。

  活動過程:

  一、游戲?qū)дn

  1、師:小朋友,今天我們先來做一個(gè)“老鷹捉小雞”的游戲,好不好?(選老鷹、雞媽媽、小雞們)

  2、學(xué)生快樂游戲。

  3、師:雞媽媽為什么要張開翅膀?雞媽媽就不怕被老鷹吃掉嗎?

  4、小結(jié):雞媽媽多么愛自己的孩子!你們的爸爸媽媽更愛你們呀!你們愛爸爸媽媽嗎?(愛)大聲說你的愛:(出示課題)我愛爸爸媽媽。

  二、感受爸爸媽媽的.愛

  1、聽歌《我有一個(gè)家》。正像歌里唱的那樣我們都有一個(gè)幸福的家,媽媽是怎樣疼愛你的呢?(引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言)

  2、媽媽多么關(guān)心你,媽媽多么愛你呀!世上誰最好啊?我們一齊來唱《世上只有媽媽好》。

  3、世上不僅只有媽媽好,爸爸也好!誰想說一說爸爸是怎樣愛你的?(引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言)爸爸打你,就是不愛你嗎?

  4、當(dāng)你犯了錯(cuò)時(shí),爸爸可能會打你罵你,爸爸這樣做是為了你好。讓我們來聽一首歌《好爸爸 壞爸爸》

  5、媽媽愛你,爸爸愛你,你幸福地成長。一起高興的讀:“爸爸是一棵大樹,媽媽是一課大樹,我是一只快樂的小鳥,在兩棵大樹之間飛來飛去!

  三、用實(shí)際行動愛爸爸媽媽

  1、爸爸媽媽愛你,你又是怎樣愛爸爸媽媽的呢?(情景劇表演)星期天,媽媽正在洗衣服,晴晴走過來說:“媽媽,你累嗎?我給你捶捶背吧!

  2、晴晴做的對嗎?

  引導(dǎo)學(xué)生說愛爸爸愛媽媽的事,師及時(shí)點(diǎn)撥點(diǎn)評總結(jié)。

  四、表達(dá)對爸爸媽媽的愛

  1、同學(xué)們都談了自己的做法,希望大家能說到做到,去愛你的爸爸媽媽。為了表達(dá)對爸爸媽媽的感激之情,我們一起朗誦詩歌《獻(xiàn)給爸爸媽媽的歌》。

  2、課前,老師發(fā)給你一張彩紙。你可以折愛心、折千紙鶴、畫一幅畫、寫幾句最想對爸爸媽媽說的話,送給親愛的爸爸媽媽。

  五、總結(jié)

  爸爸媽媽為了你們快樂成長甘愿辛苦地工作,為了你們健康成長時(shí)刻把你放在心上;氐郊依,大聲地對爸爸媽媽說:“爸爸媽媽我愛你”。

  從今天起,為了表達(dá)你們對爸爸媽媽的愛,每天幫爸爸媽媽做一件事,以表達(dá)你們對他們的一片愛心。同學(xué)們你們能做到嗎?

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