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中班語言打瞌睡的房子教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的中班語言打瞌睡的房子教案,歡迎大家分享。
中班語言打瞌睡的房子教案1
活動目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察體會繪本中從打瞌睡到醒來畫面,感受動與靜的變化。
2、感受畫面中疊加式的睡覺方式的趣味性。
活動準(zhǔn)備:
打瞌睡的房子PPT活動過程:
一、導(dǎo)入:
教師做打瞌睡的動作(引起幼兒興趣)師:你們知道我剛才在做什么嗎?(要睡覺了,很困)總結(jié):像這樣昏昏欲睡的樣子叫做打瞌。
你們想不想試一試?教師帶領(lǐng)幼兒一起來做一做打瞌睡的動作。
一、感受“靜”
師:你們見過打瞌睡的房子嗎?出示PPT圖片師:看了這張圖片你有什么樣的感覺?(想睡覺。感受下著雨灰蒙蒙的色調(diào),有一幢打瞌睡的房子,在雨中沉沉地睡著,讓人想睡覺)教師緩緩講述:有一幢房子,打瞌睡的房子,房子里每個(gè)人都在睡覺。
下一個(gè)畫面師:房子里都有誰在睡覺?睡在哪里?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述。打鼾的老奶奶睡在溫暖的床上、做夢的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹兒的貓睡在地板,在一個(gè)鏡框上還有一個(gè)小家伙在呼呼大睡呢,它是誰呀?(老鼠)師:誰能用一個(gè)長長的句子把每個(gè)人睡在哪里說完P(guān)PT下一個(gè)畫面師:這個(gè)時(shí)候小孩起來了,他要去干什么?幼兒猜測PPT下一個(gè)畫面師:小孩做了一件什么事情?(小孩睡在老奶奶身上。)師:小孩睡在老奶奶身上,你覺得這樣的睡法怎么樣?(好玩)師:我來當(dāng)老奶奶,誰來當(dāng)小孩,試一試這樣舒服嗎?
PPT下一個(gè)畫面師:又發(fā)生了什么事情?(狗睡在了小孩身上,貓?jiān)谏鞈醒┎乱徊陆酉聛頃l(fā)生什么事情?(幼兒猜測:貓睡在狗身上。)貓睡在狗身上,狗睡在小孩身上,小孩睡在老奶奶身上,那誰會睡在貓身上呢?(引出老鼠)(老鼠睡在貓身上,可能嗎?)老鼠果然睡在了貓的身上。
老鼠的身上會有誰?引導(dǎo)幼兒觀察畫面(睜大眼睛仔細(xì)觀察)原來是一只不睡覺的跳蚤!
師:這樣的睡覺方法好玩嗎?你們想來試一試嗎?邀請6名幼兒擔(dān)任角色,進(jìn)行表演二、感受“動”
PPT下一個(gè)畫面講述:不睡覺的跳蚤,咬了老鼠一口!制造緊張氣氛師:跳蚤咬了老鼠一口,猜一猜老鼠會有什么樣的反應(yīng)?(跳起來)幼兒觀察老鼠跳了起來 猜猜接下來會發(fā)生什么事情?幼兒猜測PPT圖片出示師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(貓?zhí)似饋,很驚恐)貓是被誰吵醒的?(老鼠嚇了貓一跳。⿴煟贺埖'表情是什么樣子的?(胡子伸直、瞪眼睛)師:請一位小朋友模仿貓醒過來的表情動作(瞪著眼睛、胡子伸直)由個(gè)別幼兒1名模仿到集體模仿貓?zhí)饋眢@恐的樣子。
PPT下一個(gè)畫面師:我們看看接下來發(fā)生什么事。(貓抓了狗一把。⿴煟汗返谋砬槭鞘裁礃拥模浚◤埓笞彀,耳朵豎起來)集體模仿師:猜猜接下來誰也醒了?(小孩)講述:狗踢了小孩一腳!小孩醒過來是什么樣的?(四腳朝天)幼兒模仿PPT下一個(gè)畫面講述:小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都壓垮了!
師:他們玩得可真開心!你從哪里看出來他們玩得很開心?(跳起來、每個(gè)人都笑瞇瞇)PPT下一個(gè)畫面師:打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎?你從哪里看出來?(有彩虹,光線變亮了、窗戶打開了、大家在院子里玩耍)引導(dǎo)幼兒觀察教師總結(jié):彩虹出來了,照得整個(gè)房子很明亮;門和窗戶也打開了,好像打瞌睡的房子睜開了眼睛)提問:
師:打瞌睡的房子與不打瞌睡的房子有什么不一樣的地方?我們再來欣賞一下故事,一邊欣賞一邊思考這個(gè)問題。
二、教師與幼兒一起講述故事(鼓勵(lì)全體幼兒一起講述尤其是中間部分)PPT呈現(xiàn)兩幢不一樣的房子,提問:這是一幢打瞌睡的房子,你能給另外一幢房子起個(gè)名字嗎?(醒來的房子)再次提問:打瞌睡的房子與醒來的房子有什么不一樣?讓幼兒作比較(觀察窗戶、門、畫面顏色的變化)師:小跳蚤到哪里去了?我們一起去找一找吧?
中班語言打瞌睡的房子教案2
目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察體會繪本中從打瞌睡到醒來畫面,感受動與靜的變化。
2.感受畫面中疊加式的睡覺方式的趣味性。
3.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
4.通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。
過程:
導(dǎo)入:
教師做打瞌睡的動作(引起幼兒興趣)
師:你們知道我剛才在做什么嗎?(預(yù)設(shè)答案:要睡覺了,很困)
總結(jié):像這樣昏昏欲睡的樣子叫做打瞌睡。
你們想不想試一試?教師帶領(lǐng)幼兒一起來做一做打瞌睡的動作。
一.感受“靜”
師:你們見過打瞌睡的房子嗎?出示PPT圖片
幼兒觀察打瞌睡的房子提問:看了這張圖片你有什么樣的感覺?(預(yù)設(shè)答案:想睡覺。感受下著雨灰蒙蒙的色調(diào),有一幢打瞌睡的房子,在雨中沉沉地睡著,讓人想睡覺)
教師緩緩講述:有一幢房子,打瞌睡的房子,房子里每個(gè)人都在睡覺。
下一個(gè)畫面
師:房子里都有誰在睡覺?睡在哪里?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述。打鼾的老奶奶睡在溫暖的床上、做夢的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹兒的貓睡在地板,還有一只在鏡框上呼呼大睡的。如果幼兒不能觀察到鏡框上的,教師提示:在一個(gè)鏡框上還有一個(gè)小家伙在呼呼大睡呢,它是誰呀?
師:誰能用一個(gè)長長的句子把每個(gè)人睡在哪里說完
PPT下一個(gè)畫面
師:這個(gè)時(shí)候小孩起來了,他要去干什么?幼兒猜測
PPT下一個(gè)畫面
師:小孩做了一件什么事情?(小孩睡在老奶奶身上。)
師:小孩睡在老奶奶身上,你覺得這樣的睡法怎么樣?(好玩)
師:我來當(dāng)老奶奶,誰來當(dāng)小孩,試一試這樣舒服嗎?
PPT下一個(gè)畫面
師:又發(fā)生了什么事情?(狗睡在了小孩身上,貓?jiān)谏鞈醒?
猜一猜接下來會發(fā)生什么事情?(幼兒猜測:貓睡在狗身上。)
貓睡在狗身上,狗睡在小孩身上,小孩睡在老奶奶身上,那誰會睡在貓身上呢?(引出)(睡在貓身上,可能嗎?)果然睡在了貓的身上。
的身上會有誰?引導(dǎo)幼兒觀察畫面(睜大眼睛仔細(xì)觀察)原來是一只不睡覺的跳蚤!
師:這樣的睡覺方法好玩嗎?你們想來試一試嗎?邀請6名幼兒擔(dān)任角色,進(jìn)行表演
二.感受“動”
PPT下一個(gè)畫面講述:不睡覺的跳蚤,咬了一口!制造緊張氣氛
師:跳蚤咬了一口,猜一猜會有什么樣的反應(yīng)?(跳起來)幼兒觀察跳了起來 猜猜接下來會發(fā)生什么事情?幼兒猜測
PPT圖片出示
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(貓?zhí)似饋,很驚恐)貓是被誰吵醒的?講述:嚇了貓一跳!
貓的表情是什么樣子的?幼兒講述(胡子伸直、瞪眼睛)
請幼兒模仿貓醒過來的表情動作(瞪著眼睛、胡子伸直)
由個(gè)別幼兒1名模仿到集體模仿貓?zhí)饋眢@恐的樣子。
PPT下一個(gè)畫面
師:我們看看接下來發(fā)生什么事。貓抓了狗一把!
師:狗的表情是什么樣的?(張大嘴巴,耳朵豎起來)集體模仿
師:猜猜接下來誰也醒了?(小孩)講述:狗踢了小孩一腳!小孩醒過來是什么樣的?(四腳朝天)幼兒模仿
PPT下一個(gè)畫面講述:小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都壓垮了!
師:他們玩得可真開心!你從哪里看出來他們玩得很開心?(跳起來、每個(gè)人都笑瞇瞇)
PPT下一個(gè)畫面
師:打瞌睡的`房子還在打瞌睡嗎?你從哪里看出來?(有彩虹,光線變亮了、窗戶打開了、大家在院子里玩耍)引導(dǎo)幼兒觀察
教師總結(jié):彩虹出來了,照得整個(gè)房子很明亮;門和窗戶也打開了,好像打瞌睡的房子睜開了眼睛)
提問:
師:打瞌睡的房子與不打瞌睡的房子有什么不一樣的地方?我們再來欣賞一下故事,一邊欣賞一邊思考這個(gè)問題。
三.教師與幼兒一起講述故事(鼓勵(lì)全體幼兒一起講述尤其是中間部分)
PPT呈現(xiàn)兩幢不一樣的房子,
提問:
這是一幢打瞌睡的房子,你能給另外一幢房子起個(gè)名字嗎?(醒來的房子)
再次提問:打瞌睡的房子與醒來的房子有什么不一樣?讓幼兒作比較(觀察窗戶、門、畫面顏色的變化)
師:小跳蚤到哪里去了?我們一起去找一找吧!
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