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小班安全教案

時(shí)間:2022-11-04 14:09:31 教案 我要投稿

有關(guān)小班安全教案8篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的有關(guān)小班安全教案,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)小班安全教案8篇

有關(guān)小班安全教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

  設(shè)計(jì)這個(gè)活動時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個(gè)場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,并請家長在平時(shí)參與教育活動,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。

  目標(biāo):

  了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。

  準(zhǔn)備:

  1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

  2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

  3、課件《看望兔奶奶》。

  過程:

  1、邊觀看課件(一)邊討論。

 。1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點(diǎn)被車撞上。

 。2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

 。3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

  2、邊觀看課件(二)邊討論。

 。1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

 。2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

  (3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

  (4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

  (5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

 。6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

  3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

  4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

  (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

  場景一:人行道和車行道

  師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

  師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

  場景二:十字路口

  師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

  場景三:天橋

  師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的`樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)

 。2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。

  延伸活動:

  行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

有關(guān)小班安全教案2

  活動目標(biāo):

  通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體;教幼兒學(xué)習(xí)正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

  幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒平時(shí)能接觸到的尖里利物品,如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等;熟悉《幼兒用書》中的有關(guān)內(nèi)容。

  活動過程:

  1、介紹準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。

  2、讓幼兒根據(jù)切身體會談尖利物品使用不當(dāng)時(shí),會對人造成危害(劃傷、割破等)。

  3、討論如何正確使用尖利物品,保護(hù)自己或別人不受到傷害,學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。

  小結(jié):

  在使用尖利物品時(shí),不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。(特別要提醒幼兒,他們年紀(jì)還小,有一些尖利的`物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當(dāng)玩具玩。)

  教學(xué)反思:

  在這次活動中教師的目標(biāo)比較明確,內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義,在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入,比較著急的說出答案。在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng),像有個(gè)孩子說到藥也是容易傷害我們的時(shí)候,教師不應(yīng)該局限在活動內(nèi)容中急忙反駁幼兒的說法,說藥不能傷害人,其實(shí)藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結(jié)時(shí)語言的表達(dá)還不夠緊密,活動結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)該可以更活躍一些。教師應(yīng)在今后的活動設(shè)計(jì)上要想得更周到,更詳細(xì),這樣孩子在活動中掌握的知識會更多,更好。

有關(guān)小班安全教案3

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

  2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

  3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓坊顒訙?zhǔn)備:玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視機(jī)、DVD各一。

  活動過程:

  師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?

  1、播放圖片

  幼兒觀察提問:

  (1)看到了什么?

 。2)在哪里見過紅綠燈?

  2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停

  3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察

  小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的`,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會安全的。

  4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

  5、小游戲:“開汽車”

  找個(gè)別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰在唱歌?假裝找一找。

  6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來找一找

  (1)師邊演示邊表演:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

 。2、)提問個(gè)別幼兒:

 。1、)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

 。2、)如果沒有紅綠燈會怎么樣?

 。3、)小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行?

  7、游戲:紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

  小結(jié):小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會吧?

有關(guān)小班安全教案4

  活動過程:

  1、了解安全使用電器的粗淺知識。

  2、學(xué)習(xí)詞匯:插頭、插座、觸電。

  3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒操作卡片。

  2、電線若干、插座若干。

  活動過程:

  1、通過提問,引起幼兒談話興趣,啟發(fā)幼兒講述電的用途。

 。1)、天黑了,什么都看不見,這時(shí)候我想看書怎么辦?

 。2)、天氣非常熱,我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作,怎么辦?

  (3)、房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?

 。4)、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器,要讓它們工作起來,都需要用什么?

 。5)、在我們生活中,還有哪些東西也需要用電?

  小結(jié):電有這么多的`用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但這位朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。

  2、請幼兒取出操作卡片,引導(dǎo)幼兒觀察、討論,幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。

 。1)、提問:這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?

  出示一段電線,讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線,可以傳電,外層是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,它沒有電。如果電線的保護(hù)層被損壞,人們就可能碰到電,電就會給我們帶來危險(xiǎn)。

  (2)、提問:這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?

  出示一個(gè)插座,讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,接觸到銅片,電就會傳到我們身上,傷害我們。

 。3)、提問:這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?

  小結(jié):水是可以傳電的,如果將電器放在潮濕的地方使用,會發(fā)生漏電。

  3、總結(jié):

  電給我們帶來了許多好處,但如果不正確使用電器,就會給我們帶來危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周圍的人也要安全用電。

有關(guān)小班安全教案5

  活動過程:

  1。導(dǎo)入活動

 。1)游戲“找門”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

 、俳處煟盒∨笥眩埬阏乙徽椅覀儼嗉壍拈T在哪里?

  ②教師:他們都一樣嗎?哪里不一樣?

 、劢處煟合胍幌,家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?

  (2)觀看DVD,引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時(shí)的各種行為。

 、俳處煟捍蠹乙屑(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門?

 、诮處煟盒∨笥咽窃趺搓P(guān)門的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事?

 、劢處煟浩械男∧泻⒃谕媸裁矗磕阌X得這樣做對嗎?玩著玩著,小男孩發(fā)生了什么危險(xiǎn)?

 。3)交流討論,引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項(xiàng)。

 、俳處煟洪_關(guān)門的時(shí)候,手放在門縫處會不會有危險(xiǎn)?為什么?

 、诮處煟弘S便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發(fā)生什么危險(xiǎn)?

  2。概念學(xué)習(xí)

 。1)觀看動畫,了解使用門時(shí)一些安全與不安全的行為。

  教師:使用門時(shí),哪些行為是安全的,哪些行為是不安全的?來看一段動畫吧。

 。2)交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法,知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴(yán)重后果。

 、俳處煟河昧Φ亻_關(guān)玻璃門,會發(fā)生什么危險(xiǎn)?

 、诮處煟洪_門時(shí)要注意什么?

 、劢處煟簽槭裁床荒芘赖介T上或把自己掛在門上玩?(會撞到別人。會摔傷)

  ④教師:大家再想一想,除了這些,使用門的`時(shí)候還有那些安全要注意?(引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),說出其他關(guān)于門的使用安全,教師可及時(shí)提示,如:不在門后玩耍等。)

  3。教師小結(jié)。

  4。教師:開關(guān)門動作輕,慢推拉靜無聲,不攀爬不掉掛,不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣,在使用這些門的時(shí)候,一定要注意安全,這樣才不會讓自己受傷,也不會傷害到別人。

有關(guān)小班安全教案6

  一、活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)認(rèn)識日常生活中幾種容易誤食的東西(如:藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑),了解誤食的危害性。

  2、嘗試制作禁止食用的安全標(biāo)記,提高安全意識。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、布置場地:草叢、執(zhí)教教師及配班教師帶羊村長,灰太狼頭飾扮演角色;幼兒帶喜(美、沸、暖、懶)羊羊頭飾扮演角色、課件《藥丸不是糖豆豆》。

  2、糖果袋(內(nèi)裝有:玻璃球、樟腦丸、干燥劑)人手一份、標(biāo)簽,記號筆人手一份、信號槍一把。

  三、活動過程

  1、羊村長播放課件《藥丸不是糖豆豆》,教育小羊不能亂吃藥。

 。1)羊村長帶小羊圍坐在草地上:小羊們,今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護(hù)車緊急送往醫(yī)院搶救,到底是什么原因呢?我們一起來看看。

 。2)播放課件《藥丸不是糖豆豆》。

  內(nèi)容:小超人卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆豆吃進(jìn)肚子里,結(jié)果被救護(hù)車緊急送往醫(yī)院搶救。

  提問:小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢?(卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆吃進(jìn)肚子里了)

 。3)教育小羊不能亂吃藥。

  羊村長:藥丸看起來像糖豆,但不能亂吃。沒有生病的人吃了藥反而會生病的。

  2、灰太狼來到草地上,撒下"糖果"等待小羊誤食。

  羊村長:小羊們,灰太狼來了,大家趕緊躲在草叢里。

  灰太狼拎著糖果袋來到草地。

  灰太狼:好久沒有吃小羊了,肚子真餓呀。瞧,又香又甜的糖果,這可是我精心為小羊準(zhǔn)備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里,就會頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾,到那時(shí)我再把它們一起抓住吃掉。(灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上)好,我待會兒來、小羊?qū)W習(xí)認(rèn)識這些"糖果"的名稱用途,了解誤食的危害性。

 。1)每只小羊拾起一包糖果袋,打開認(rèn)一認(rèn)里面的"糖果"是什么。

  羊村長:灰太狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了,小羊們快出來吧。瞧,這么多的糖果袋,里面裝了什么呀?能不能吃呀?現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果袋,打開看看。

  小羊自由議論。

  (3)小羊一一認(rèn)識它們的名稱及用途,了解誤食之后的危害性。

  3、小羊制作禁止食用的安全標(biāo)志。

 。1)羊村長:小羊們,現(xiàn)在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧:我這里有一個(gè)禁止食用的安全標(biāo)志,上面畫了一個(gè)大大的嘴巴和一個(gè)X,表示不能吃。把它貼在糖果袋上,就可以提醒其他的小動物們都不要吃。你們也來動手做做吧。

 。2)小羊制作粘貼禁止食用的安全標(biāo)志。

  4、灰太狼回到草地,羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。

 。1)灰太狼回到草地,小羊們趕緊躲回草叢;姨牵哼祝吭趺匆恢恍⊙蛞矝]有?

  (2)羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。

  羊村長:小羊們,以后看到自己不認(rèn)識的東西時(shí),雖然它看上去很漂亮,聞起來很香,但也千萬不要吃,而是要先去問問大人,同意了你再吃,知道嗎?

 。3)羊村長帶小羊們離開草地回家。

  四、課后反思

  我覺得從小對孩子進(jìn)行這樣的安全教育史很必要的,安全教育應(yīng)該滲透在每日活動中,應(yīng)不斷強(qiáng)化孩子的安全意識,使他們建立牢固的自我防護(hù)意識。特別是對小班的'幼兒,針對小班幼兒年齡特點(diǎn),本活動用游戲形式貫穿始終,幼兒的參與性、積極性很高,避免的單純說教的枯燥無味,通過游戲,讓幼兒更深的體會到誤食的危害,增加自我保護(hù)意識。在活動中還有幾點(diǎn)需要改進(jìn):

  1、教師示范操作材料應(yīng)該要比幼兒實(shí)際操作的材料要大,幼兒能更加清楚地認(rèn)知。

  2、對于誤食的危害性這方面教師可以引導(dǎo)可以更深入些,讓幼兒更加感同身受?傊,安全教育是幼兒園教育的重中之重,我們除了在一日活動中一定要相互監(jiān)督,做到眼到、心到、手到,對幼兒進(jìn)行安全教育,以保證幼兒的在園安全。還要切實(shí)做好家長的安全工作,讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,讓我們的孩子都能更健康,快樂的成長!

有關(guān)小班安全教案7

  活動目標(biāo)

  1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動準(zhǔn)備

  1、有關(guān)的圖片四張。

  2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  活動過程

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

  2、集體討論:

 。1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

  3、出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習(xí)

  情境一:一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛、我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的'禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

  情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!

  教師提醒:

 。1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她、能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

  教師小結(jié):

  對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

  1、陌生人就是壞人嗎?

  A。陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

  2、能不能跟陌生人走?

  A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。

  3、有個(gè)認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

  A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。

  4、有個(gè)不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:

  A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

  B、什么都不能吃。

  5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。

  A、先說謝謝再上車。B、不能上車。

  6、陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?

  A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

  B、什么都不能告訴他。

  四、結(jié)束活動

  提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

  活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧。的理解,以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn):我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況、然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣、幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

有關(guān)小班安全教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著自然環(huán)境的被污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時(shí)有發(fā)生。為了讓幼兒從小了解自然現(xiàn)象,加強(qiáng)對自然災(zāi)害的防范知識,我們設(shè)計(jì)了本次活動。在活動的前端設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,使幼兒容易接受和掌握,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。

  活動目標(biāo):

  一、知道雷雨天很危險(xiǎn),掌握雷雨天的安全知識。

  二、能大膽地講述出自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識和看法。

  三、樹立自然保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  課件《遇到雷雨怎么辦》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地);大樹一棵,電線桿一條,房子一座;小兔子頭飾、木籃子各30個(gè);音樂《夏天的雷雨》

  活動過程:

  一、游戲?qū),提高幼兒的活動興趣。

  今天,小猴子邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

  二、和幼兒一起進(jìn)入雷雨閃電的情景中,觀察幼兒的表現(xiàn)。

  1、剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷了,怎么辦呀?”。仔細(xì)觀察孩子們的表現(xiàn)。

  2、雨停了,繼續(xù)走,來到了小猴子的'家里坐下,猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:

  剛才大家在半路上遇到什么事情啦?

  遇到雷雨閃電,你們是怎樣做的?躲在哪里?

  今天小寶也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的?

  三、觀看課件《遇到雷雨怎么辦》,讓幼兒通過課件來學(xué)習(xí)防雷電的正確方法。

  圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論,加深幼兒對正確防雷電方法的掌握。

  1、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的?

  2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

  3、小寶、小哥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。

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