《兩只小象》音樂教案

　　作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《兩只小象》音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《兩只小象》音樂教案1

　　教學內(nèi)容：

　　1、欣賞樂曲《大象》

　　2、學唱歌曲《兩只小象》

　　3、表演歌曲《兩只小象》

　　教學目標：

　　1、通過欣賞樂曲《大象》，感受音樂的表現(xiàn)與事物的形象動態(tài)有直接的關系。

　　2、聽唱法學唱歌曲《兩只小象》，通過教師范唱感染學生情緒，激發(fā)學生學習的愿望。引導學生有感情地演唱歌曲。

　　3、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導學生參加音樂實踐活動。

　　教學準備：

　　錄音機，磁帶電子琴。

　　教學過程：

　　一、激情導入：

　　1．隨樂曲（兔子舞、邊跳邊進室。

　　2．復習前課內(nèi)容：表演及唱。

　　二、寓教于樂：

　　1．欣賞樂曲《大象》（提示學生大象的音樂應該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的.？、

　　1、初聽，（完整聽全曲、。

　　2、談談所聽內(nèi)容；并討論大象有些什么習性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等、

　　3、復聽：自由活動：《大象》樂曲，引導學生自由地進行編創(chuàng)活動，以走路、甩鼻等動作為主；

　　2．歌曲學習：聽錄音（由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》、

　　1、教師范唱歌曲。

　　2、學生模唱學習歌曲。（要有明顯的強弱與優(yōu)美感、

　　3、通過分句唱熟練歌曲的演唱。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動作，從學生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。

　　四、完美結(jié)課：

　　學生們學會了《兩只小象》，并且為歌曲編創(chuàng)了游戲，課堂任務完成的非常順利，學生們的學習興趣也非常濃厚。

　　教學反思

　　教與學的關系問題是教學過程的本質(zhì)問題，傳統(tǒng)教學中被定位為教師對學生單向的培養(yǎng)活動，學生主體作用得不到充分發(fā)揮，學生只能跟著教師學，無條件的服從，而新課程則把教學定為師生交流，積極主動，共同發(fā)展的過程，教師與學生進行平等的對話，豐富教學內(nèi)容，例如在授本課第二環(huán)節(jié)時，歌表演“兩只小象”啟發(fā)學生自己用肢體語言表現(xiàn)“小象”可愛，走路，握手等動態(tài)，我自己也讓學生們創(chuàng)編動作，一起與學生分享創(chuàng)編的快樂，達到了師生交流，積極互動的目的，在最后的環(huán)節(jié)中復習“布谷”時運用有效地輔助教材，使學生從視覺，聽覺都得到了美的升華，使學生明白動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要愛護它，保護它，使小動物也能安全幸福的生活著。啟發(fā)學生擴展他們的想象，為小鳥設計一個家，最后把學生的創(chuàng)作展示給全班同學看，學生們在輕松愉快的氛圍中感受到身邊音樂的美，從而喜歡音樂，更喜歡上音樂課。

　　本課多謀體課件應用不到位，應加學習，制作優(yōu)秀的多媒體課件，輔助我們的教學。

《兩只小象》音樂教案2

　　【設計思路】

　　延續(xù)孩子們對音樂活動的興趣，結(jié)合主題，體現(xiàn)同伴間的友好情感，我選擇了歌曲《兩只小象》，老歌新唱，動聽的旋律猶如講述著一則動聽的故事，適合中班幼兒的年齡特征，歌曲中不僅表現(xiàn)了兩只小象團結(jié)友愛、一起游戲的情景，而且這首歌曲三拍子的旋律對幼兒來說也比較新鮮，所以試圖通過這首歌曲讓幼兒熟悉歌詞旋律后嘗試接唱表現(xiàn)，讓孩子在愉快的氛圍中主動學習，從而感受到動物之間友好的情感，進而演繹到人和人、人和動物之間友好的情感。

　　本次活動共分三個環(huán)節(jié)，從感受歌曲的意境中引起學唱的興趣；從梳理歌詞、欣賞歌曲節(jié)奏的氛圍中感受三拍子音樂強弱弱的'規(guī)律，結(jié)合肢體動作保持唱歌的興趣，并在此基礎上嘗試分組接唱；在歌曲表演中明白朋友間的友愛團結(jié)。

　　【活動目標】

　　1、感受三拍子音樂強弱弱的規(guī)律，嘗試以接唱的方式表現(xiàn)歌曲。

　　2、在唱唱演演中明白朋友之間需要團結(jié)友愛。

　　【活動準備】

　　音樂

　　【活動過程】

　　一、感受歌曲——引起學唱的興趣

　　1、有兩只小象，他們一起結(jié)伴來到了小河邊，他們到底給我們帶來一個怎樣的故事呢？

　　2、聆聽歌曲，了解歌曲的意境。

　　二、學唱歌曲——感受三拍子音樂強弱弱的規(guī)律，結(jié)合肢體動作保持唱歌的興趣并嘗試接唱

　　1、欣賞歌曲，引導幼兒跟著老師一起邊聽邊打拍子。

　　2、小象在做什么？

　　3、學唱歌曲

　　4、分兩組，嘗試接唱（要求接得快，不拖拍）

　　三、表演歌曲——在唱唱演演中明白朋友間的友愛團結(jié)之情

　　1、鼓勵幼兒自由兩兩分組，跟著這首歌曲的旋律來表演兩只小象。

　　2、兩只小象玩得可高興了，吸引了很多的小象來到了小河邊，我們一起來表現(xiàn)小象玩耍的情景吧。

《兩只小象》音樂教案3

　　活動目標：

　　1、樂于參與集體舞，體驗與同伴合作表演的快樂。

　　2、學唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

　　3、能邊唱歌曲邊按歌詞內(nèi)容做相應動作。

　　活動準備：

　　1、小象頭飾2張。

　　2、音樂《兩只小象》。

　　3、大象圖片。

　　活動過程：

　　1、活動導入：出示大象圖片。

　�。�1）引導幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗，自由講述對大象的了解。

　�。�2）幼兒自由模仿大象的.動作、走路的姿態(tài)。

　　2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編兩只小象的故事，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　�。�1）教師清唱歌曲，引導幼兒熟悉旋律。

　�。�2）引導幼兒說說歌詞內(nèi)容。

　　3、通過不同形式學唱歌曲《兩只小象》。

　�。�1）教師彈唱旋律，幼兒仔細聆聽。

　�。�2）師幼輪流接唱歌曲。

　�。�3）幼兒隨音樂集體歌唱。

　　4、教師彈唱，幼兒伴唱。

　　（1）展示大象頭飾，邀請個別幼兒模仿大象并跟隨音樂表演。

　�。�2）教師將幼兒的語言、動作加以重復并做出下列動作：原地站立彎腰，伸出手臂，兩手指交叉相握做象鼻。

　　5、跟隨音樂，所有幼兒模仿大象的動作，尋找好朋友。

　�。�1）教師示范模仿大象動作，利用手鉤手的方式邀請幼兒舞蹈。

　�。�2）幼兒分組利用“大象的鼻子”手鉤手的方式尋找好朋友，并進行舞蹈。

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