- 相關(guān)推薦
大班語(yǔ)言教案《你是我最好的朋友》4篇
作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案《你是我最好的朋友》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班語(yǔ)言教案《你是我最好的朋友》1
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試與不同的朋友相處,體驗(yàn)關(guān)愛(ài)朋友的愉悅之情。
2、愿意用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小白鼠和大象的圖片,故事課件,背景音樂(lè)《最好的朋友》,各色顏料,水杯,毛筆
活動(dòng)流程:
學(xué)會(huì)觀察朋友的特征——情感激發(fā)——自由辯論哪種顏色好——變色游戲
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)故事人物
。薄ⅲǔ鍪纠鲜、大象圖片)小朋友們他們是誰(shuí)呢?
。、他們的名字叫娜娜和末末,你看看它們有些什么特別之處?(引導(dǎo)幼兒自己觀察它們的特征)
。场⒄(qǐng)你猜一猜他們是什么關(guān)系呢?
二、看課件,聽(tīng)故事
。薄⒌降姿鼈兪鞘裁搓P(guān)系呢,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么說(shuō)的?
。、(故事聽(tīng)到“我會(huì)覺(jué)得自己是世界上最幸福的小白鼠)
1)小白鼠想和誰(shuí)做好朋友?為什么呢?
。玻┐笙鬄槭裁床辉敢夂托“资笞雠笥涯?
。常槭裁创笙竽┠┰敢夂湍饶茸雠笥涯?
。、(聽(tīng)故事最后半段)
1)紅色象征了什么?
2)末末為什么喜歡黃色?
。常┧{(lán)色給人什么樣的感覺(jué)?
。矗┦裁搭伾梢宰兂删G色?
。担┌咨袷裁茨兀
。叮┳屛覀冮]上眼睛感受一下黑色,如果你什么都看不見(jiàn),你會(huì)有什么感覺(jué)?
。罚┠┠┳钕矚g什么顏色,為什么?
。福┠阆矚g娜娜還是末末?
師小結(jié):兩個(gè)好朋友都喜歡,好朋友之間能互相關(guān)心幫助,同樣也能讓自己變的快樂(lè)幸福。
三、幼兒開(kāi)展自由辯論大賽
你最喜歡什么顏色,為什么?(用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象)
四、變色游戲
小朋友喜歡那么多不同的顏色,那我們一起試試看用我們的本領(lǐng)來(lái)變出不同的顏色,看看誰(shuí)變得顏色最多,最好看。
附故事:你是我的好朋友
娜娜是一只非常特別的.小白鼠,因?yàn)樗辉敢夂屠鲜笞雠笥,一心想找一只大象做朋友?/p>
媽媽覺(jué)得娜娜太任性了,“你怎么和大家不一樣?為什么想和大象做朋友呢?”
娜娜告訴媽媽:“大象很美麗,很可愛(ài)呀,而且他們很善良,不像阿寶一伙兒那樣兇巴巴的!
阿寶是一群小白鼠的頭兒,他們總喜歡搞惡作劇嚇唬大象,有這樣的同類,娜娜感到很羞愧,她下定決心要找到一只大象做朋友。
媽媽對(duì)娜娜說(shuō):“你想找大象做朋友當(dāng)然是好事,不過(guò),你也看見(jiàn)了——大象怕老鼠!
娜娜心里嘀咕:“都怪阿寶那幫家伙總是干壞事,大象可能覺(jué)得所有的老鼠都跟他們一樣壞!
娜娜試著去接近大象,和他們交朋友,可是,每當(dāng)她一靠近,大象們就嚇得往后躲。
這天,娜娜又遇到了一只大象,她盯著這只大象看了好半天,可大象站在那里一動(dòng)不動(dòng),好像一點(diǎn)兒都不害怕她。
“太好了!”娜娜高興極了,“終于找到不怕我的大象了!”
“我為什么要怕你呢?”大象問(wèn)。
“因?yàn)閯e的大象都怕老鼠呀。”
“哦,你是老鼠嗎?”
“對(duì),我是一只小老鼠。你沒(méi)看出來(lái)嗎?”娜娜覺(jué)得很奇怪。
大象扶了扶墨鏡,說(shuō):“哦,不是沒(méi)看出來(lái),而是我看不見(jiàn)!
“是因?yàn)槲姨×藛?”娜娜?wèn)。
大班語(yǔ)言教案《你是我最好的朋友》2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道故事中朋友之間的情感。
2、愿意用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象。
3. 嘗試與不同的朋友相處,體驗(yàn)關(guān)愛(ài)朋友的愉悅之情。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,知道故事里朋友之間的情感。
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試與不同的朋友相處,體驗(yàn)關(guān)愛(ài)朋友的`愉悅之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小白鼠和大象的圖片,故事課件,背景音樂(lè)《最好的朋友》,各色顏料,水杯,毛筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
。、師:“(出示老鼠、大象圖片)小朋友們他們是誰(shuí)呢?”
二、基本部分
1、師:“他們的名字叫娜娜和末末,你看看它們有些什么特別之處?(引導(dǎo)幼兒自己觀察它們的特征)。
2、請(qǐng)你猜一猜他們是什么關(guān)系呢?
3、到底它們是什么關(guān)系呢,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么說(shuō)的?
4、(故事聽(tīng)到“我會(huì)覺(jué)得自己是世界上最幸福的小白鼠)
。保┬“资笙牒驼l(shuí)做好朋友?為什么呢?
。玻┐笙鬄槭裁床辉敢夂托“资笞雠笥涯?
3)為什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?
5、(聽(tīng)故事最后半段)
。保┘t色象征了什么?
。玻┠┠槭裁聪矚g黃色?
。常┧{(lán)色給人什么樣的感覺(jué)?
4)什么顏色可以變成綠色?
。担┌咨袷裁茨兀
。叮┳屛覀冮]上眼睛感受一下黑色,如果你什么都看不見(jiàn),你會(huì)有什么感覺(jué)?
。罚┠┠┳钕矚g什么顏色,為什么?
。福┠阆矚g娜娜還是末末?
師小結(jié):兩個(gè)好朋友都喜歡,好朋友之間能互相關(guān)心幫助,同樣也能讓自己變的快樂(lè)幸福。
6、幼兒開(kāi)展自由辯論大賽
你最喜歡什么顏色,為什么?(用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象)
三、結(jié)束部分:變色游戲
小朋友喜歡那么多不同的顏色,那我們一起試試看用我們的本領(lǐng),來(lái)變出不同的顏色,看看誰(shuí)變得顏色最多,最好看。
四、活動(dòng)延伸:
在科學(xué)區(qū)域和表演區(qū)域投放材料,嘗試變出更多的顏色或者進(jìn)行角色扮演。
大班語(yǔ)言教案《你是我最好的朋友》3
活動(dòng)目標(biāo)
1.仔細(xì)觀察畫面,理解繪本大意,能運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言描述自己知道的色彩,并能大膽地表達(dá)自己的想法。
2.初步感受朋友之間珍貴的友誼,懂得與朋友友好相處。
3.通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
4.通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。
重點(diǎn)難點(diǎn)
仔細(xì)觀察畫面,理解繪本內(nèi)容,運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言描述自己知道的色彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《你是我最好的朋友》PPT;幼兒用的小書=幼兒人數(shù)
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分:
1.教師出示繪本,引導(dǎo)幼兒閱讀繪本封面。
(設(shè)計(jì)意圖:教師通過(guò)直接出示繪本,閱讀封面的方式,吸引幼兒的閱讀興趣,通過(guò)讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的猜測(cè),激發(fā)他們閱讀的愿望。)
師:今天,老師給小朋友們帶來(lái)了一本很有意思的繪本,名字叫“你是我最好的朋友”
師:你最好的朋友是誰(shuí)?為什么他是你的好朋友?那這本書里誰(shuí)是誰(shuí)的好朋友呢?讓我們一起看看封面吧!
師:封面上有誰(shuí)?猜猜他們?cè)谧鍪裁茨?
(可回應(yīng):有可能哦!也可追問(wèn),你從哪里看出來(lái)的?若幼兒觀察到盲象,可在這里幫助孩子理解盲的感覺(jué),讓幼兒知道,盲可以通過(guò)多種感覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。)
師:小白鼠和大象,他們到底在做什么呢?讓我們一起去看看吧。
2.出示PPT1,教師為幼兒講述:
(設(shè)計(jì)意圖:教師通過(guò)講故事的方式,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒閱讀的愿望,為后面的的活動(dòng)做好鋪墊。)
這只可愛(ài)的小白鼠,她的名字叫娜娜,娜娜是一只非常特別的小老鼠,他不喜歡和老鼠玩,她想找另外一個(gè)朋友。她想找誰(shuí)呢?讓我們一起去娜娜的房間里看看……
3.出示PPT2,教師帶幼兒講述:
師:娜娜想找誰(shuí)做朋友?你從哪里看出來(lái)的?(房間里全是有關(guān)大象的東西)
師:你猜,大象會(huì)和老鼠做朋友嗎?為什么?
4.出示PPT3和PPT4,教師為幼兒講述:
其實(shí),大象并不喜歡小老鼠,因?yàn)橛幸恢粣?ài)搗蛋的小白鼠,他叫阿寶,他常帶著小白鼠們鉆進(jìn)大象的鼻孔里惡作劇,害的大象們不停的打噴嚏,所以每次當(dāng)娜娜一靠近大象,大象就會(huì)驚慌失措,嚇得往后退……
5.出示PPT5
小老鼠特別想和大象做朋友,可是沒(méi)有大象愿意和她成為朋友。但是幸運(yùn)的是有一只大象愿意和娜娜做朋友。
(1)看看是誰(shuí)愿意和她做朋友呢?這頭大象是什么樣的?
(2)咦!大象為什么要戴著墨鏡呢?原來(lái)末末是一頭盲象。
教師提問(wèn):你們知道盲是什么意思嗎?
(可在這里幫助孩子理解盲的感覺(jué),讓幼兒知道,盲可以通過(guò)多種感覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。)
看不見(jiàn)東西的時(shí)候我們會(huì)害怕、會(huì)難過(guò)、會(huì)著急,那我們的盲象末末也跟你們是一樣的心情,但是我們可以通過(guò)味覺(jué)、觸覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)感知這個(gè)世界,小白鼠娜娜很想幫助它的好朋友末末。她會(huì)怎么幫助自己的好朋友末末呢?
二、基本部分:
1.幼兒帶著問(wèn)題自由閱讀
師:看不見(jiàn)東西的時(shí)候我們會(huì)害怕、會(huì)難過(guò)、會(huì)著急,看不見(jiàn)可以通過(guò)味覺(jué)、觸覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)感知這個(gè)世界,娜娜很想幫助它的好朋友末末,她會(huì)怎么幫助自己的好朋友末末呢?讓我們輕輕的坐到桌子旁邊自己來(lái)讀一讀這本書吧。
幼兒帶著問(wèn)題自由閱讀,自由閱讀后教師進(jìn)行提問(wèn):你覺(jué)得娜娜是怎么幫助自己的好朋友末末呢?你從哪里看出來(lái)的?那到底是怎么幫助的呢?我們一起來(lái)看一看
2.教師講述前面部分。
3.出示畫面,初步感受色彩的豐富。(精讀紅色)
(1)娜娜給末末介紹第一種顏色,看娜娜給末末介紹的是什么顏色?(紅色)
(2)教師示范:紅色是酸酸甜甜的感覺(jué),因?yàn)榉、櫻桃等水果都是紅色的,吃起來(lái)酸酸甜甜的,所以紅色的酸酸甜甜的。
(3)提問(wèn):紅色還是什么感覺(jué)的呢?為什么?如果你是娜娜你會(huì)怎么給末末介紹紅色?
(聽(tīng)了這么多的介紹,現(xiàn)在我變成末末了,我現(xiàn)在什么都看不見(jiàn),聽(tīng)了你們的描述我知道了,紅色是一種酸酸甜甜的顏色,紅色是一種熱熱鬧鬧的顏色,是一種美麗好看的顏色,讓人害怕的顏色,一種憤怒的顏色。是一種暖洋洋的顏色……)
4.精讀黃色:
(1)娜娜要給末末介紹下一種顏色了,你們猜她要介紹什么顏色呀?(黃色)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng),真的是黃色。
(2)我們想想有什么東西是黃色的,黃色給人的感覺(jué)是怎樣的?
討論:如果你要給末末介紹黃色,你會(huì)怎么介紹?
(檸檬是黃色,檸檬吃起來(lái)是酸溜溜的,原來(lái)黃色是酸溜溜的)
請(qǐng)5名幼兒分享
4.泛讀藍(lán)色
(1)娜娜是怎么給末末介紹藍(lán)色的呢?
(2)拓展:如果你是娜娜,你會(huì)怎樣介紹藍(lán)色呢?(結(jié)合繪本畫面)
6.小組交流(黑色和白色)
(1)娜娜最后給末末介紹了什么顏色?(黑色和白色)
(2)如果你是娜娜你會(huì)怎么給末末介紹這兩種顏色呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和旁邊的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)。
(3)請(qǐng)三名幼兒分享。
7.教師為幼兒講述繪本后面部分。
(1)一天,天氣暖洋洋的,兩個(gè)好朋友到戶外去野餐,這時(shí)候,阿寶帶著那幾個(gè)壞老鼠來(lái)了,他們指著末末嘲笑著說(shuō):“哈哈哈,盲象,你什么也看不見(jiàn)吧,哈哈哈哈”瞧他們那淘氣的樣子,末末決定用剛剛學(xué)到的本領(lǐng)教訓(xùn)一下他們。
(2)末末站起來(lái)說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)我看不見(jiàn)啦?這里頭上有藍(lán)藍(lán)的天,腳下有綠油油的草地……”還有什么?快,幫末末想一想、說(shuō)一說(shuō)。
(3)聽(tīng)了末末說(shuō)的.,阿寶他們只好灰溜溜的走掉了,娜娜和末末戰(zhàn)勝了壞老鼠,他們整天在一起快樂(lè)的玩耍。
三、結(jié)束部分:
拓展:你幫助過(guò)你的好朋友嗎?你是怎么幫助你的好朋友的。
活動(dòng)總結(jié)
好的方面:
1.活動(dòng)中,教師運(yùn)用了多種激勵(lì)法,啟發(fā)幼兒大膽想象,幼兒參與的積極性都被很好的調(diào)動(dòng)了起來(lái),孩子們都能用自己的語(yǔ)言去描述他們看見(jiàn)的這個(gè)世界的顏色。
2.在教師的引導(dǎo)下,幼兒有意識(shí)運(yùn)用完整、連貫的語(yǔ)言表述,也運(yùn)用了許多好聽(tīng)的詞匯。
3.活動(dòng)中,發(fā)揮了幼兒的主體作用,教師有意識(shí)退位。
不足的地方:
1.部分頁(yè)面的精讀還不夠,可以給大班孩子留更多的思考空間。
2.教師的提煉總結(jié)還不夠,孩子們表述了以后,如果教師的提煉更精煉,將有利于其他幼兒更好的思考和表達(dá)。
大班語(yǔ)言教案《你是我最好的朋友》4
作品分析:
剛一看到這本書,我就被它的題目所吸引,《你是我最好的朋友》,是誰(shuí)和誰(shuí)之間的友誼如此深厚呢?世間的顏色有千千萬(wàn)萬(wàn),然而最美的顏色是友誼據(jù)說(shuō)大象都是怕老鼠的,因?yàn)槔鲜髸?huì)鉆進(jìn)大象的鼻孔里,讓大象惱羞成怒卻無(wú)可奈何。這個(gè)故事里的大象也一樣,一看到老鼠就抱頭鼠竄。然而,小白鼠娜娜卻一心想找一只大象做朋友。帶著些許的好奇,帶著些許的疑問(wèn),我和我的孩子們一起細(xì)細(xì)地品味起這本感動(dòng)心靈的圖書。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)繪本欣賞,激發(fā)幼兒閱讀畫面的興趣,讓幼兒產(chǎn)生閱讀期待。
2、能夠用心體會(huì),運(yùn)用多種感官來(lái)感受大自然中豐富的色彩,并嘗試用優(yōu)美詞語(yǔ)來(lái)描述五彩世界。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本《你是我最好的.朋友》人手一冊(cè)、PPT課件。
教學(xué)重點(diǎn):
激發(fā)幼兒的閱讀興趣,品讀娜娜對(duì)色彩描述的語(yǔ)句。
教學(xué)難點(diǎn):
能充分展開(kāi)想象,嘗試用優(yōu)美的語(yǔ)言把自己感受到的色彩描述出來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、走入“繪本”:
1、吸引幼兒興趣,出示小白鼠娜娜的圖片,今天小老鼠娜娜來(lái)來(lái)找好朋友了。她會(huì)找誰(shuí)做她的好朋友呢?你們來(lái)猜一猜?(幼兒猜測(cè))
2、(扉頁(yè))簡(jiǎn)介:娜娜是一只很特別的小白鼠。仔細(xì)觀察:這是小白鼠娜娜的房間,你發(fā)現(xiàn)了什么?(到處是大象的圖片)猜想,為什么小老鼠的房間里到處是大象的照片呢?
大象愿意和小老鼠做朋友嗎?PPT第4頁(yè),為什么?可是,有一只大象愿意和娜娜做朋友,(封面),封面上有什么?引導(dǎo)幼兒看大象的眼睛,自己嘗試閉上眼睛理解盲象是什么意思?
3、師幼共讀P1-P7
二、品味繪本幼兒自主閱讀P8-P17娜娜和末末是好朋友,可是,末末是一只盲象,什么都看不見(jiàn)。娜娜決心給末末描述五顏六色的世界!紅色、黃色、藍(lán)色、綠色……娜娜會(huì)用什么樣的語(yǔ)言來(lái)描述繽紛的色彩呢?
1、猜猜娜娜會(huì)為末末介紹什么顏色呢?
2、出示畫面,初步感受色彩的豐富。
理解:末末是一只盲象,它是怎么感受到紅色呢?(引導(dǎo)從味覺(jué)、嗅覺(jué)去體會(huì))
3、拓展:如果你是娜娜,你會(huì)怎樣介紹紅色呢?(結(jié)合看畫面:草莓、柿子、蘋果等畫面)
(1)末末喜歡黃色的原因是什么?他看不到黃色,為什么會(huì)喜歡黃色呢?(是啊,他感覺(jué)到了黃色的溫暖,也嘗到了黃色的甜蜜)
(2)末末喜歡藍(lán)色的原因是什么?
(3)末末是怎么體會(huì)到黃色和藍(lán)色的呢?
1、你知道,黃色和藍(lán)色混合是什么顏色嗎?
看圖:畫面上畫了什么?
2、猜想:這是末末聞到了什么?感受到的什么顏色?
3、拓展:如果你是娜娜,你會(huì)怎樣介紹綠色呢?(結(jié)合看畫面:森林畫面)
看圖:畫面上畫了什么?這又是什么顏色?娜娜是怎樣為末末介紹白色和黑色的?
末末是一只盲象,它感受最多的是什么顏色?(黑色)請(qǐng)你閉上眼睛,你覺(jué)得黑色是什么感覺(jué),就像——?
(音樂(lè)響起)幼兒說(shuō)感受。
三、提升情感:
1、過(guò)渡導(dǎo)入:聰明而可愛(ài)的娜娜為末末講述了那么多色彩,娜娜問(wèn)了末末一個(gè)問(wèn)題:
“好了,末末,現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)吧,你最喜歡什么顏色?”
2、猜想:末末會(huì)怎么回答?說(shuō)說(shuō)你的理由。
3、讀對(duì)話:
“我最喜歡白色!”末末毫不猶豫地說(shuō)。
“為什么?”娜娜感到很好奇。
4、再次猜想原因:
“因?yàn)槲矣幸粋(gè)好朋友,她讓我的生命變得豐富多彩,而好是一只小白鼠,所以我最喜歡白色。”
5、書里還有許多秘密,下次我們?cè)賮?lái)找一找。
教學(xué)反思:
1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒的反應(yīng)較積極,較感興趣,能積極參與到活動(dòng)中;
2、在講述故事時(shí),盡量與幼兒平視,讓幼兒感受到被理解、尊重、接納,給幼兒適度的自由空間;
3、幼兒通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展,
4、培養(yǎng)幼兒嘗試與不同的朋友相處的能力,體驗(yàn)關(guān)愛(ài)朋友的愉悅之情你,學(xué)會(huì)關(guān)心伙伴,團(tuán)結(jié)同伴;
5、愿意用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象。
【大班語(yǔ)言教案《你是我最好的朋友》】相關(guān)文章:
你是我最好的朋友大班語(yǔ)言教案06-30
大班語(yǔ)言教案《你是我最好的朋友》11-10
大班語(yǔ)言找最好的朋友教案08-28
大班語(yǔ)言找最好的朋友教案12-03
你是我的好朋友大班語(yǔ)言教案12-20
大班語(yǔ)言找最好的朋友教案11篇12-03
小班語(yǔ)言你是我的朋友教案09-29
大班語(yǔ)言我是大班的小朋友教案06-17