大班運動教案（通用24篇）

　　作為一名教學工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷�理的大班運動教案，希望能夠幫助到大家。

　　大班運動教案 1

　　設(shè)計思路

　　泡沫墊是幼兒園常見的一種游戲材料，輕巧、方便、花錢不多、不易損壞，把泡沫墊作為一種運動器材，既可以進行跳、爬、投、障礙跑、滾等多種動作的練習，又可以一人、兩人、小組等多種組合的鍛煉。它簡單易用，功能多樣，值得在體能活動方面應(yīng)用、開發(fā)和推廣。

　　活動目標

　　1、鍛煉跑、跳、滾等運動能力，增強下肢力量。

　　2、養(yǎng)成服從規(guī)則、遵守紀律的品德和習慣，激發(fā)鍛煉身心的欲望。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動重難點

　　雙腳跳躍，助跑跨跳。

　　活動準備

　　幼兒人手一塊泡沫墊，錄音機，磁帶。

　　活動過程

　　一、準備部分

　　1、幼兒進場，四隊散開站立，在場地內(nèi)聽信號走、跑交替。

　　2、在音樂伴奏下師生一起做熱身操，進行頭部、上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節(jié)運動。

　　3、教師：泡沫墊可以有什么用？可以怎樣用來鍛煉身體呢？（回答：可扔、投擲、爬、跳……）每人拿一塊墊子到場地上進行鍛煉，看看誰的方法好！

　　教師巡回指導，引導幼兒合作進行鍛煉。

　　4、集中幼兒，有目的地輕一些幼兒師范鍛煉方法。

　�。�1）一個人的鍛煉方法：雙腳并攏跨跳泡沫墊；頭頂泡沫墊單腳站立等。

　�。�2）兩個人的鍛煉方法：互相手握墊雙手互拉、拔河；一人腋下夾墊，另一人搶墊子；墊子放背后，兩人背靠背角力等。

　　（3）三人以上的鍛煉方法：接成一長龍進行爬行；一個接一個進行接龍?zhí)�障礙，鉆山洞等。

　　5、在教師的指揮下，全體幼兒進行模仿鍛煉。

　�。�1）一個人鍛煉：雙腳并攏跳上墊，跳下墊；向前跳越墊、向后跳越墊、向左右跳越墊；頭頂墊子左右腳交互獨立平衡等。

　�。�2）兩人組合鍛煉：用墊子拔河、拉鋸；互相背靠背進行角力。

　�。�3）4人一小組鍛煉：連續(xù)雙腳跳越、助跑跨跳過地上的墊子；將4塊墊子接龍，手腳不碰墊子進行橫向從一端爬向另一端（墊子在手腳之間）。

　　6、分成四大組進行綜合鍛煉、競賽。

　　（1）雙腳連跳：各組幼兒將自己的墊子排列成一條直線，墊子與墊子間隔0.5米左右。各組依次站立在起點線后，當教師發(fā)出“出發(fā)”信號后，各組幼兒一個接一個地進入場地連續(xù)跳過本組地面的各個墊后，回到起點。反復鍛煉3次。

　�。�2）橫臥滾墊子：各組幼兒將墊子在場地拼接成一條長龍后，在起點線后等待。聽到教師“開始”信號后，各組第一個幼兒馬上進入場地側(cè)臥墊上向前橫向滾，滾到墊子末端后起身跑回起點，第二個幼兒再出發(fā)……知道本組最后一個幼兒滾完回到起點�？蛇M行兩次比賽。

　　（3）接龍跨跳：各組幼兒成早操點位下蹲雙手扶立墊，聽到教師“開始”信號后，第一個幼兒放下手中的.墊子，跳過本組其他幼兒豎起的墊子后回到自己位置豎起墊子，第二個幼兒再開始接著跳……直到本組最后一個幼兒完成回到自己的點子上。重復進行3次小組跨跳鍛煉。

　　7、教師：小運動員們出了很多汗、很累，我們一起來洗澡吧。教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中自己洗頭，洗手臂，擦身子、腿、互相進行拍背、搓手臂等放松活動。

　　8、教師對活動進行講評，師生收拾墊子回教室。

　　活動反思

　　孩子是祖國的未來，有一個健康的身體是全社會的自豪。所以我設(shè)計了幼兒健康運動主題教育活動。引導幼兒遇到困難不要氣餒，要千方百計、想方設(shè)法找出解決問題的辦法，鼓勵自己善于放開膽量去試試，只有這樣才會健康、快樂、幸福。

　　大班運動教案 2

　　活動目標：

　　1、嘗試用排筆作畫表現(xiàn)冬天的運動，并學習畫不同動態(tài)的人物。

　　2、在合作長卷畫中體驗集體活動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　各種顏色的水粉顏料、排筆，包衣。

　　活動過程：

　　（一）、導入主題，交流討論，共同感受冬天。

　　師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，天氣很冷，小朋友會做哪些運動呢？

　�。ǘ�）、出示范畫，說說冬天的運動。

　　1、師：是啊，老師也愛冬天，更愛冬天的運動，冬天可以堆雪人，打雪仗，跳繩，跑步。我們一起來看看。出示范畫

　　2、師：你們知道老師是怎么畫出這幅美麗的圖畫嗎？哦，是用排筆和顏料畫的，介紹：這是一支排筆，蘸上顏料，畫在紙上就可以完成一幅美麗的水粉畫。

　　在畫中，你看到了什么？他們有什么不一樣？他們在干什么？重點介紹人物姿勢的不一樣，并讓孩子來做一下動作；除了老師畫紙上的運動，冬天里你們還會做什么運動？（幼兒說說）老師再示范畫幾個不同姿勢的人物動態(tài)，（強調(diào)拿一支排筆，選一種顏色，蘸一蘸，舔一舔）

　　（三）、幼兒作畫，提出合作畫的要求

　　1、今天蔣老師給小朋友帶來了一幅長長的`畫卷，請小朋友一起合作完成“冬天里的運動”，請你和好朋友們商量一下，分分工，畫出不同的運動姿態(tài)、還可以分工完成雪花的背景，提問：你準備畫什么？請小朋友站在白紙的一側(cè)，不推不擠，找一個空位置，一起合作完成吧！

　　2、小朋友畫的冬天的運動真熱鬧，老師覺得沒有雪花的冬天不美，前幾天我們宜興就下了一場雪，我們一起把美麗的小雪花留下吧！老師示范一下（拿一個工具，選一種顏色，蘸一蘸，舔一舔，和畫紙親一親，小雪花留下了。），你們想不想也來試試

　　（四）、點評

　　你畫的什么呀？你畫在哪的呀？冬天小朋友要多運動鍛煉身體，老師看了你們的杰作心里真溫暖，我想這個冬天小朋友一定不會冷！

　　活動反思：

　　活動中，我通過孩子們對人物繪畫的已有經(jīng)驗，讓他們再學習新本領(lǐng)。根據(jù)孩子們平日里喜歡的運動，讓他們先討論。然后孩子們開始動手畫畫，在難點的地方教師示范畫，因此大多孩子能正確地畫出活動時彎曲的腿部，并到位地表現(xiàn)了人物的動作。其中有幼兒畫得玩風火輪有一定的創(chuàng)新。整個過程都很強調(diào)孩子們的主動性和自主性，讓孩子在探索發(fā)現(xiàn)中學到東西。

　　大班運動教案 3

　　活動目標

　　1、在學習兒歌的過程中，了解昆蟲的主要特征。

　　2、仔細傾聽科學童話，了解內(nèi)容，并能從中獲得一定的科學知識。

　　3、熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷。

　　活動準備

　　1、PPT課件：昆蟲

　　2、趣味練習：正確地找出昆蟲的名字

　　活動過程

　　一、什么是昆蟲

　　1、 PPT課件：昆蟲

　　(蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等)

　　提問：它們中那些是昆蟲?

　　你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲?

　　二、講述：昆蟲運動會，了解昆蟲的判斷特征。

　　1、教師：昆蟲要開運動會，有哪些蟲蟲來參加呢?

　　(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答)

　　2、引導幼兒討論：為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?

　　幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，了解昆蟲的.主要特征。

　　3、出示毛毛蟲

　　教師：毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎?為什么?

　　為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽?

　　(再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)

　　3、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象

　　運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。

　　頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。

　　一二三，四五六，我們都有六條腿。

　　不能多，不能少，千萬不能數(shù)錯了。

　　故事《昆蟲運動會》

　　森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會，比一比誰的本領(lǐng)最大。

　　一大早，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，為他們報名。

　　這時，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來，他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們沒有腳，不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽�！蔽伵：万球局荒芑厝チ恕�

　　蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們不是昆蟲，不能報名�！彬隍颊f：“我們有腳啊，為什么不能報名?”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽�！彬隍己椭┲胍仓荒芑厝チ恕�

　　一條毛毛蟲一扭一扭的過來了，小螞蟻見了，說：“對不起，你的腳太多了，也不是昆蟲�！痹谝慌缘暮�蝶姑娘趕緊說：“不對不對，毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了，也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿，它也是昆蟲呀!”于是，小螞蟻就為毛毛蟲報了名。悄悄告訴你，毛毛蟲要參加兩個項目——爬行和飛行，你知道為什么嗎?

　　大班運動教案 4

　　活動目標

　　1、能夠用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運動會的內(nèi)容。

　　2、探索足字旁漢字構(gòu)子的規(guī)律，能正確運用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等動詞。

　　3、學會傾聽別人發(fā)言，通過游戲活動初步產(chǎn)生對前面識字活動的興趣。

　　活動準備

　　投影儀、幼兒用書一本

　　活動過程

　　1、出示圖片、講述圖片內(nèi)容

　　師：一場熱鬧的運動會正在場地上進行者，瞧，賽場上正在進行什么比賽呢?

　　幼兒仔細觀察，并自由講述圖片上的內(nèi)容。

　　啟發(fā)幼兒用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運動會的熱鬧情景。

　　師;好我們一起看著圖片把運動會講出來。

　　2、認讀足字旁的漢字。

　　師出示跑、蹬、踢、跳漢字，再將漢字放在相應(yīng)的圖片旁。

　　師：圖片旁的'漢字就表示圖片上人的動作，請小朋友猜猜這個漢字的意思，猜猜讀什么?

　　3、分析漢字構(gòu)成的規(guī)律

　　師：小朋友仔細觀察圖片上各種漢字，找出這些漢字的哪里是一樣的?這個叫足字旁，為什么這些字旁邊都有足字旁呢?

　　4、進一步擴展對足字旁漢字的認識。

　　師：還有那些動作是和腳有關(guān)的，也會有足字旁的字呢?

　　幼兒講述、教師記錄。

　　5、開展游戲活動，我會——

　　教師說一個字，幼兒做相應(yīng)動作。

　　大班運動教案 5

　　一、活動題目

　　幼兒園大班科學教案――彈力運動會

　　二、活動目標

　　通過觀察與實驗，使幼兒進一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。

　　三、適用對象

　　5～6歲幼兒。

　　四、活動所需資源

　　皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。

　　五、活動過程

　　拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。

　　幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。

　　誘導幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。

　　找一找生活中有彈性的物品。

　　(1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。

　　(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。

　　玩一玩。

　　(1)橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。

　　(2)橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復投擲，可投向目標處。

　　(3)固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。

　　(4)將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復拍打。

　　做游戲。

　　(1)看誰射中靶。

　　用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的.動物標靶。

　　(2)看誰彈得遠。

　　一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。拉得越緊，子彈彈得越遠。

　　在地上按一定距離畫三條線，超過最遠一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。

　　六、注意事項

　　1、小彈弓不要對著別人。

　　2、可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。

　　七、拓展思路

　　彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高。

　　大班運動教案 6

　　生成原因：

　　幼兒對于運動性的游戲十分感興趣，孩子常常信手拈來，隨意物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。有一天我看見偉豪把報紙卷成了小棒，他一邊揮動著一邊念念有詞：“接球、進了……”，其他的幼兒似乎也來勁了，紛紛搶過報紙耍弄起來。在當時我就想，一張簡單的報紙是否也可以象一根棍子一樣成為孩子既動手動腦又快樂學習的好素材呢？于是，我大膽地嘗試了將報紙與運動結(jié)合在一起，生成了此活動，試圖通過有趣的活動設(shè)計將運動與學習巧妙地融合。

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，在折、卷活動中感知報紙承受力的變化。

　　2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，積極主動地參與體育運動。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。（4條小河）

　　2、報紙足量，玩具小動物若干。

　　活動過程：

　　一、師提出問題，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧！

　　觀察：立即有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢？師：那你們想想辦法吧！

　　二、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河。

　　觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，并激動地跳起來：“我們成功了！”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經(jīng)教師引導后才又做嘗試。

　　三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀)，教師進一步提出問題：“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢？”幼兒再度探索操作。

　　觀察：經(jīng)過反復的嘗試、引導，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

　　四、嘗試用報紙做運動。

　　1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧！”

　　觀察：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。

　　2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧！

　　觀察：孩子們很興奮，回顧了在電視上所看到的運動會比賽項目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報紙玩起了這些項目：

　　1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復多個，當成跨欄的欄桿，幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。

　　2、奇樂小朋友用卷成的小棒當成杠鈴，練習舉重。

　　3、俊杰、偉棟、錦揚、蘊興等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。

　　4、昕昱幾個將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。

　　活動反思：

　　這是一個科學與健康領(lǐng)域相結(jié)合的活動，整個活動過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中，我的要求不夠仔細明確，如椅子的間距、怎樣叫安全過河等，因此活動效果有些不盡人意。在后半部分的活動中，幼兒表現(xiàn)出來的'積極性和創(chuàng)造性令我十分欣喜，小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓我也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時不愛動幼兒也非常投入地參與了這些游戲。這個活動非常符合孩子的興趣和需要�？磥恚瑹o論再小再簡單的物品，只要教師做個有心人，加以巧妙的利用和設(shè)計，就一定能成為孩子快樂學習的好素材。

　　大班運動教案 7

　　活動目標:

　　1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和團結(jié)合作的能力。

　　2、讓幼兒體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　小椅子 音樂

　　活動過程：

　　一、分兩隊，讓幼兒站到小椅子上面，踏步走。

　　二、聽老師口令做相應(yīng)的動作，老師喊1——幼兒從椅子上站起來，老師喊2——幼兒要做到小椅子上，喊3——幼兒在小椅子左邊，喊4——幼兒在小椅子右面，喊5——幼兒圍著小椅子轉(zhuǎn)圈，喊6——兩個幼兒交換位置。

　　三、老師一次說兩到三個數(shù)（比如2、6或1、5......），讓幼兒迅速準確的做出動作。

　　四、老師和幼兒一起站到小椅子上，把兩只胳膊伸直，用兩只胳膊做向前、向后、向左、向右、向上、向下看齊的動作。

　　聽老師的口令、向左向右看齊——胳膊一只向左，一只向右......

　　五、讓幼兒躺在地上，聽老師的口令做相應(yīng)的'動作。

　　六、讓幼兒再次站到小椅子上，放音樂，老師分別拍拍小朋友的背，胸，再搖搖小朋友，看一看小朋友的反應(yīng)。

　　七、游戲——讓幼兒站在小椅子上，放音樂，傳小椅子

　　規(guī)則、分別給兩隊一個小椅子，聽音樂，從最后一名幼兒傳到最前面一個幼兒，然后幼兒站在最前面的小椅子上，幼兒往前面小椅子上走，以此類推，看哪一對幼兒先到達終點。

　　八、讓幼兒座成一隊（給幼兒多個小椅子），放音樂，在音樂聲中傳小椅子，往前進。

　　九、聽老師口令——老師說幾，幾個小朋友坐在一起，要坐在一條線上（比如老師說5，五個小朋友坐在一條線上）

　　十、做放松運動，活動結(jié)束。

　　大班運動教案 8

　　【教材分析】

　　本活動來自主題《彎彎繞繞》，彎繞既是許多物體的自然形態(tài)，又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。這種形態(tài)不僅體現(xiàn)了物體的美感，也在很大程度上提高了物體的實用性。而對于植物的彎曲運動對于孩子來說說近不近，說遠不遠，活動中需要老師引導孩子觀察各種植物的彎曲現(xiàn)象，并對一些彎曲了解他們的作用，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　【活動目標】

　　1、對植物的盤曲彎繞現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認識幾種攀緣植物。

　　2、更主動地關(guān)注各種特定的形狀，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　【活動準備】

　　1、掛圖第25號。

　　2、事先在幼兒園附近尋找有彎繞植物的場所。

　　3、記錄紙和筆。

　　【活動過程】

　　(一)植物為什么會彎繞

　　1.出示掛圖。你看到了什么?你知道它們的名稱嗎?這些植物長得怎樣?

　　2.爬山虎長得怎樣?為什么會爬得這么高呢?(引導幼兒說出爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”，向上攀緣的)

　　3.牽�；ㄊ窃鯓由�長的呢?(引導幼兒觀察牽牛花莖的攀附纏繞現(xiàn)象，即卷須及莖附著在別的`東西上蔓延生長)

　　4.西瓜長在地里時有一根長長的藤，這根藤又是怎樣的呢?(幫助幼兒理解瓜藤都是彎彎繞繞的)

　　5.這些植物的生長、開花、結(jié)果，都離不開彎彎繞繞的藤蔓。

　　(二)找找彎彎繞繞的植物

　　1.彎彎繞繞的植物還有許多，讓我們?nèi)フ艺铱窗伞?/p>

　　2.幼兒結(jié)伴去戶外尋找攀緣植物并記錄。繪畫記錄不必強調(diào)畫面的逼真，只要能表現(xiàn)植物的盤曲彎繞現(xiàn)象即可。

　　3.你找到的是什么植物?它的藤蔓(莖、須)是怎樣長的?

　　【活動反思】

　　4-5歲的孩子喜歡動手動腦探究事物，他們喜歡這樣的活動。在幼兒的探究活動中教師要支持、接納孩子的探究行為，并給予一些觀察和探究方法的指導：如比較性觀察法、連續(xù)觀察法、分類法、記錄法等。

　　在活動中我運用提問的方法，讓幼兒對幾種爬藤植物的外形特征和攀爬方法進行比較性觀察，使幼兒更好地發(fā)現(xiàn)它們各自的不同。除了橫向的比較，還有縱向的比較，我們抓住日常生活中的時機，對比觀察爬山虎葉子顏色的變化，發(fā)現(xiàn)了爬藤植物爬高的原因；對比薔薇開花前開花后的效果，發(fā)現(xiàn)了它對我們?nèi)祟惖挠锰帯?/p>

　　當苒苒發(fā)現(xiàn)了一棵類似攀緣植物的小苗時，我支持、贊賞她的發(fā)現(xiàn)，并利用拍照的方法幫她記錄，將照片貼在主題墻上，有助于她后續(xù)的觀察。在觀察和探索過后，我和孩子一起對幾種植物按照攀爬的方法不同進行分類、概括，使他們對藤蔓植物的種類及其特征有了較清晰地認識。幼兒在不斷地觀察、探究的過程中，他們會慢慢地積累經(jīng)驗，遷移經(jīng)驗，形成受益于終生的學習方法和能力。

　　大班運動教案 9

　　活動目標：

　　1、了解運動狀態(tài)下人物肢體動作的不同，嘗試用直接手捏法來表現(xiàn)運動的人。

　　2、通過小組合作，把各種動態(tài)的人物組合成運動會場面。

　　3、產(chǎn)生爭當運動員的愿望，萌發(fā)愛祖國的情感。

　　活動準備：

　　1、幼兒有觀看運動員比賽的經(jīng)驗，或有參加運動會的經(jīng)驗。

　　2、音樂《運動員進行曲》。

　　3、陶泥、操作工具人手一份。

　　活動過程：

　　1、播放音樂，創(chuàng)設(shè)情境。

　　(1)回憶運動會快樂、熱烈的.場面，談?wù)劯髯缘母惺堋?/p>

　　(2)幼兒聽音樂表現(xiàn)人物的各種運動姿態(tài)。

　　2、分組討論、探索動態(tài)人物的塑造方法。

　　(1)塑造基本的人物肢體。

　�、儆變河米约旱姆绞剿茉烊宋锏闹�體。

　　②相互交流塑造的方法。

　�、圯^合理的塑造形式，突出直接手捏法。

　　●讓幼兒嘗試學習、創(chuàng)作，突出幼兒自主學習的理念。在幼兒創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，教師幫助歸納，得出新的創(chuàng)作方法。

　　(2)根據(jù)人物動作塑造人物肢體。

　�、僬埿∧Ｌ卣故緞幼鳎�其余幼兒快速擺弄四肢，感受動作造型的變化。

　�、谶吘毩�，邊。

　　(3)小組活動：請每位幼兒創(chuàng)作1-2個人物造型，與伙伴合作完成運動會場面。

　　3.欣賞作品，交流。

　　活動建議：

　　☆活動延伸

　　將幼兒創(chuàng)作好的人物融入到更多的場景中去。

　　☆區(qū)角活動

　�、倜佬g(shù)區(qū)：火柴棒、棉簽、顏料，引導幼兒創(chuàng)作火柴運動人;報紙，利用剪貼的方法，從舊報紙上剪下有關(guān)運動會的新聞和圖片，進行拼貼，制作成冊;吹塑紙，學習用版畫的方法制作北京奧運會會徽。

　�、谝嬷菂^(qū)：人物拼圖材料，引導幼兒進行拼圖。

　　大班運動教案 10

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展幼兒大肌肉群的靈活性。

　　2、鼓勵個別體弱的幼兒積極參加游戲，增強幼兒體質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、跳跳袋每人一個，沙包一籃子。

　　2、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、準備活動：

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂《踏浪》進行走、跑、跳、彎腰、屈腿等熱身運動，讓幼兒進入精神飽滿，活躍狀態(tài)。

　　二、導入活動：

　　寶貝老師這里有好多的袋子，你見過嗎？在哪兒見過？（我家就有好多好多這種袋子。）看來大家都認識它，那么再想想看這些袋子有什么用？（可以裝衣服、裝糧食、裝皮球、裝玩具、裝樹葉、裝麥桿、裝蘋果……）大家都知道袋子是我們家里不可缺少的用具，除了裝東西還可以干什么用？小朋友能用嗎？（啟發(fā)幼兒想到袋子可以用來當玩具玩）。

　　三、大家動起來：

　　寶貝有的說我們可以站到袋子里跳著玩，你們想試試嗎？（請幼兒自己玩跳跳袋，教育幼兒要注意安全。）

　　四、小結(jié)玩法：

　　現(xiàn)在請大家說說你是怎么玩的？（個別演示，互相交流模仿）

　　五、自由練習：

　　請大家把剛才其他小朋友的玩法，學一學看你會不會玩，注意不要摔倒，不要碰撞。（轉(zhuǎn)圈跳、向前跳，向前爬；啟發(fā)幼兒學習模仿蟲子的扭動玩法，爬的樣子。）

　　六、玩游戲：

　　蟲子找食物

　　1、講解玩法：寶貝剛才我們都學會了蟲子爬，現(xiàn)在就來玩?zhèn)�蟲子爬的游戲，名字叫《蟲子找食物》。請寶貝聽好，在玩的時候要記住，蟲子要找的食物不是在腳前而是在很遠的地方，需要我們爬著去找，當你找到食物的時候就可以站起來跳著放到老師這的'籃子里，記住要爬著找、跳著回。（幼兒練習找食物教師指揮注意提醒幼兒動作安全。）

　　2、分組游戲：寶貝我們都會自己找食物了，現(xiàn)在我們能不能幾個人一組，來玩找食物的游戲？（能，幼兒自由組合）。在玩的時候要聽好老師口令，發(fā)令后先有第一個小朋友沿著老師畫好的這條線向前爬，爬到對面的籃子那里，拿一個沙包跳著返回，去的時候一定向蟲子一樣爬行，回來時要向袋鼠一樣跳著回來，放好食物后第二個小朋友再出發(fā)（教師邊講解邊示范，讓幼兒看清楚游戲規(guī)則；再指揮幼兒游戲。）

　　七、教師總結(jié)

　　比賽結(jié)果，為勝利的小組鼓掌，為其他小組加油。

　　八、放松活動：

　　教師帶領(lǐng)幼兒伴隨著《金孔雀》的曲子，進行舒展優(yōu)美的表演，模仿不同動物、蟲子等動作，快樂地結(jié)束活動。

　　大班運動教案 11

　　活動目標：

　　通過游戲：促進幼兒身體動靜交替控制力，改善幼兒髖、膝、

　　踝關(guān)節(jié)靈活性，強化身體素質(zhì)中的'耐力素質(zhì)。

　　活動準備：

　　成人凳子16把（折疊塑料椅子不行）

　　活動過程：

　　一、運動常規(guī)：

　�。�隊列）

　　幼兒一列橫隊站立凳上，完成隊列常規(guī)：原稍息立正、看齊、地踏步動作、

　　自轉(zhuǎn)360度、縱向或橫向依次下蹲起立、集體搭肩同時下蹲起立

　　二、身體控制：

　　（動靜）幼兒注意力分配均衡，身體控制協(xié)調(diào)有序動作

　　幼兒坐凳上，身體控制不動約45秒，然后動手，軀體和腳部不能動約45秒，再然后動腳，軀體和手臂不能動約45秒，再然后動手動腳，軀體不能動約1分鐘，站立于凳前動手動腳動軀體約1分鐘。

　　三、身體素質(zhì)（耐力）

　�。ㄍ�返跑）幼兒站立于各自凳前，在規(guī)定的時間內(nèi)快速往返跑（單人）、

　　（往返跑）幼兒站立于各自凳前，在規(guī)定的時間內(nèi)快速往返跑（多人協(xié)同）

　　（蛇形跑）幼兒一路縱隊排立于凳上，依次繞行跑過凳子（單人、雙人）

　　四、放松活動：

　　幼兒一路縱隊排立于凳前，依次繞行跑過凳子（多人協(xié)同）

　　大班運動教案 12

　　活動目標

　　1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。

　　2、積細安全生活的經(jīng)驗，增過自我保護的意識

　　活動準備

　　安全Flash、圖片、記錄表格

　　活動過程

　　1、討論導入:

　　師:什么是運動安全?

　　2、播放安全flash，并討論:在戶外時，我們要注意哪些運動安全?

　　(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學習遠離危險的方法:如奔跑時應(yīng)學會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險�；顒又�，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時系好。

　　(2)戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的.安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

　　(3)所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。

　　(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

　　3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

　　4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應(yīng)告知正確作法。

　　5、活動結(jié)束

　　1)評價

　　2)總結(jié)

　　大班運動教案 13

　　活動目標：

　　1、在以跑為主的活動中，重點發(fā)展幼兒的速度與靈敏素質(zhì)。

　　2、在游戲中激發(fā)幼兒的合作意識。

　　活動準備：

　　1、1.5米長的泡沫棍17根；

　　2、起點路障5個；

　　3、放松音樂、音響。

　　活動過程：

　　一、熱身運動（培養(yǎng)幼兒的聽辨能力與動作反應(yīng)力）

　　1、根據(jù)教師口令，做出相應(yīng)的動作（向前看齊、向后看齊、向上看齊、向下看齊、向左向右看齊、向上的'反方向看齊……）。

　　2、根據(jù)教師的口令和口哨節(jié)奏，做碎步動作。

　　二、基本部分——自主游戲

　　1、自主游戲：

　　幼兒自主把玩面包棍，教師可以不斷激勵幼兒嘗試一些肢體與面包棍結(jié)合的動作,如拋接、轉(zhuǎn)身接棍，不斷鞏固與提升玩棍的經(jīng)驗。

　　2、 游戲：魔棒接力

　　幼兒借助泡沫棍進行多形式的接力跑,包括小組接力與合作接力。

　　關(guān)鍵提問：一個人接力跑什么很重要(速度、交接棒），那兩個人呢？

　　教師小結(jié)：四個人跑起來，大家動作一致，就能跑得快。

　　3、游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂與不倒翁

　　教師組織幼兒圍成一個圈，并在中間手持面包棍扮作螺旋槳，從幼兒頭上、腳下掃過，幼兒隨即避讓，不被其觸碰；繼續(xù)游戲，讓幼兒順序報數(shù)，教師在中間任意報一個孩子的序列，然后讓面包棍比作的不倒翁自然倒地，被報到數(shù)字的幼兒迅速上前接住面包棍使其不倒。

　　大班運動教案 14

　　活動目標：

　　1.通過活動，發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。

　　2.在活動中，培養(yǎng)幼兒的主動性，創(chuàng)造性和團結(jié)協(xié)作精神。

　　活動準備：

　　1.廢舊汽車輪胎若干。

　　2.錄音機一架、磁帶。

　　3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

　　活動過程：

　　1.教師分配角色，請幼兒模仿汽車司機，做模仿動作：

　　a、司機開車

　　b、司機停車

　　c、司機洗臉

　　d、司機擦背

　　e、司機睡覺、司機起床。

　　2.幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車

　　聽信號“開車”、“停車”。

　　3.請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結(jié)幾種玩法：

　　a、滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。

　　B、將輪胎排成直線，練習在輪胎上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范，幼兒練習。

　　C、小組進行輪胎夸跳的動作，也可以雙腳向前跳。

　　D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

　　E、鉆輪胎。

　　4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習一遍。

　　5.游戲：勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎)，走過小拱橋，俯式爬上山頂，繞過紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點。

　　指導a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的'身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地排除“地雷”。

　　B、提示個別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

　　6.小結(jié)表揚能按要求完成任務(wù)的幼兒，特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

　　7.結(jié)束。

　　大班運動教案 15

　　教學目的:

　　1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素。

　　2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。

　　教學準備:

　　1、小朋友戶外活動的圖片

　　2、紅色標記

　　活動過程:

　　1、出示幼兒戶外活動時的圖片

　　提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?

　　那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

　　2、尋找教室里不安全的因素

　　①師:剛才，我們看的`是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

　　②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

　�、壅业讲话踩�的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

　　3、小結(jié):剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎?

　　大班運動教案 16

　　【活動目標】

　　幼兒能用已有感知人物動態(tài)的經(jīng)驗與運動器械組合，大膽想象表現(xiàn)運動中的情境，體驗運動的快樂。

　　【活動準備】

　　運動中的照片，繪畫工具

　　【活動過程】

　　(一)經(jīng)驗回憶--感知人在運動時的各種動態(tài)游戲：猜一猜--感知運動中的各種動作重點提問：

　　(1)猜猜他在玩什么?

　　(2)你是從哪里看出來的，說說他的'動作怎樣?

　　ppt：運動照片--欣賞、感知自己和同伴快樂運動的情境重點提問：

　　(1)、你們在玩什么?運動時感覺怎樣?

　　(2)、為什么要運動?

　　小結(jié)：運動時人的各個部分都會動起來，運動不僅能鍛煉我們的身體，還能帶給我們自信和快樂。

　　(二)主題創(chuàng)作--運動健康又快樂

　　(三)交流欣賞--體現(xiàn)運動的快樂，積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗

　　1.說說和誰在一起開展什么運動。

　　2.說說運動中的趣事，積累表現(xiàn)經(jīng)驗。

　　大班運動教案 17

　　【活動目標】

　　1.充分體驗各種肢體動作的可能性，促進肢體均衡發(fā)展。

　　2.增進同伴友情，體會合作的快樂，增強保護同伴的意識。

　　3.讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

　　4.能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。

　　【活動準備】

　　空闊的場地（如有條件的話鋪設(shè)地毯）

　　【活動過程】

　　1."你說我做"在教師的引導下，嘗試各種肢體動作。

　�。�1）根據(jù)教師語言的提示，幼兒按要求做動作。

　�。�2）幼兒兩人一組，根據(jù)教師語言的提示，按要求合作做動作。

　　2."過小河"幼兒分兩組，一組趴在場地上，間隔1米左右，作為"小河"，另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過、跳過。

　　活動幾次后兩組交換。

　　3."小火車過隧道"幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動作連成一個"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過。

　　活動幾次后兩組交換。

　　4."滾地毯"幼兒頭朝一個方向肩并肩趴在一起排成一排，變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過去，到達終點趴下也變成"地毯"，"地毯"另一邊的第一位幼兒再開始滾，依次輪流。

　　5.結(jié)束游戲，放松運動。

　　【教學反思】

　　體育活動課可以說是大班幼兒最喜愛的'活動之一，大班幼兒活潑好動，渾身都有使不完的勁，他們可以在體育活動中盡情的釋放自己的力量，和對手激烈競爭，和同伴分享快樂，同時對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作，以及一些技能技巧練習等等。

　　大班運動教案 18

　　活動目標：

　　1、學習看圖編加法應(yīng)用題，會運用“又來了”等表示數(shù)量的增加，會用“一共有多少”提出問題。

　　2、了解更多的運動項目，感愛集體運動的樂趣。

　　3、進一步提高分析問題和解答問題能力。

　　活動準備：

　　各種運動圖卡、計算符號若干、1—10的數(shù)字卡

　　活動過程：

　　1、游戲?qū)��?/p>

　　拍手游戲玩法（復習5以內(nèi)的組成和分解）：

　　教師說：嗨嗨嗨，我的1球碰幾球？幼兒說嗨嗨嗨，你的1球碰4球。

　　2、學習編加法應(yīng)用題。

　　（1）出示各種運動圖卡，請幼兒說一說都有哪些運動項目。

　�。�2）教師出示兩張運動圖： 圖一2個小朋友在游泳；圖二1個小朋友在游泳。

　�。�3）引導幼兒用“又來了”、 “一共有多少”來提問。如：游泳池有2個小朋友在游泳，過了一會又來了1個小朋友，游泳池一共有幾個小朋友在游泳？

　�。�4）出示不同的'運動圖卡，請幼兒按圖繼續(xù)編題，可個人編、分組編、集體編。

　　3、進一步牚握列式解答應(yīng)用題。

　　（1）出示計算符號，理解加法算式中各種符號的意義

　�。�2）教師演示：上題的應(yīng)用題中講到小朋友人數(shù)是多了還是少了？數(shù)量增加了用什么方式列式計算呢？幾加幾？

　�。�3）請幼兒學習列加法算式。

　　（4）認識算式中不同數(shù)字符號各代表什么？

　�。�5）教師指導幼兒正確書寫加法算式。

　　活動延伸：

　　閱讀幼兒用書p14頁，完成書中任務(wù)。

　　大班運動教案 19

　　活動目標：

　　1、能積極參加戶外投擲活動，體驗成功的快樂。

　　2、在游戲中，學習掌握投擲的基本動作。

　　3、不怕困難，有勇于克服困難的精神。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：已經(jīng)了解透支的基本動作要領(lǐng)：手臂彎曲、兩腳分開。

　　2、物質(zhì)準備：沙包、呼啦圈若干、繩子、紅黃綠即時貼、畫有怪獸的圖一張、別針一個。

　　活動重點：

　　通過游戲引導幼兒掌握正確的投擲方。

　　活動難點：

　　學習手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開站立，身體后仰，利用腰腹肌突然發(fā)力，腳用力蹬地，甩手腕，靠臂力投向前方的'動作。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒一起做準備活動。

　�。�1）教師和幼兒邊說兒歌邊做動作，活動身體各部位。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒玩“小小手榴彈”的游戲，徒手練習投擲動作。

　　2、教師引導幼兒在游戲中積極、主動地探索正確的投擲方法。

　�。�1）玩“看誰投得遠”游戲，請幼兒拿沙包嘗試、練習投擲動作

　�。�2）講解動作要領(lǐng)：

　　兩腳分開，前后站立，手拿手榴彈，手臂彎曲，舉過肩，身體往后仰，預(yù)備開始向上投，投擲時，重心前移，靠腕力、臂力用力向前上方投出。

　�。�3）幼兒集體動作練習。

　　3、競賽活動。

　　教師根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投的遠的幼兒示范，并幫助分數(shù)低的幼兒。

　　4、集體游戲“打怪獸”。

　　5、放松游戲：游戲“小飛機”

　　教師帶幼兒一起隨音樂做放松身體的動作。

　　大班運動教案 20

　　活動目標：

　　1、知道運動有益于健康，引發(fā)參加運動的興趣。

　　2、在說說、看看、動動中，提高自我保護意識和能力。

　　3、能大膽地用清楚的語言表達自己知道的運動，能與同伴分享、交流對運動的認識。

　　4、能積極參加運動活動，并學會自我保護。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

　　活動準備：

　　幼兒在家長的指導下完成調(diào)查記錄表；邀請一位愛好運動的老奶奶；相關(guān)圖片、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、活動導入。

　　教師運用簡短的語言直接引出主題。

　　2、交流調(diào)查情況。

　�。�1）教師引導幼兒依據(jù)調(diào)查表中所涉及的問題進行交流。

　　師：你找到在我們的生活中有哪些運動？是在哪里找到的？（教師將幼兒的調(diào)查表展示出來）

　�。�2）引導幼兒與同伴相互交流自己調(diào)查到的`運動。

　�。�3）給不同的運動貼上標志（家里、比賽場、小區(qū)、公園、幼兒園、健身房）。

　�。�4）小結(jié)：運動可以在不同的地方，有的在幼兒園，有的在運動場上，有的在健身房，生活中到處都有運動。

　　3、幼兒講述活動。

　　（1）師：你會什么運動？

　�。�2）師：哪些人需要運動？為什么？

　�。�3）小結(jié)：運動是要堅持的，人人都可以參加運動。

　　4、觀看老奶奶的表演，并采訪老奶奶。

　　（1）鼓勵幼兒能大膽地詢問老奶奶關(guān)于參加運動的問題，了解人們喜歡運動的原因。

　　（2）小結(jié)：不同的人適合參加不同的運動。

　　5、提出任務(wù)。

　　大班運動教案 21

　　活動目標

　　1、借助圖片和老師動作的表演，學習用簡單的線條表現(xiàn)不同的人物動態(tài)。

　　2、.嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運動項目。

　　3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。

　　活動準備

　　1、圖片-運動場景

　　2、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆。

　　活動過程

　　一、觀看圖片，引發(fā)討論。

　　1、里面的小朋友在做什么？他們在做哪些運動？

　　2、你們喜歡做哪些運動呢？你做過哪些運動呢？

　　你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。

　　二、觀察運動者的四肢動作，學習簡筆畫運動身姿的技能。

　　1、老師也喜歡運動，看，老師喜歡的是什么運動？

　�。ɡ蠋熓痉短�繩的動作）

　　2、仔細觀察，老師的手臂和腿是怎樣的'？彎的還是直的？

　　3、你會畫跳繩時的老師嗎？怎么畫呢？

　　4、幼兒講述自己的方法后老師出示范圖，講解簡筆畫運動身姿的要領(lǐng)：

　　一畫腦袋注意方向。

　　二畫身體跟隨腦袋

　　三畫雙腿注意彎直

　　四畫手臂看運動。

　　三、老師再次示范動作，個別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范。

　　老師用語言幫助提醒：

　　側(cè)面的運動頭應(yīng)該怎樣？腿呢？手臂是一個方向的嗎？以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。

　　大班運動教案 22

　　活動目標：

　　1、在以跑為主的活動中，重點發(fā)展幼兒的速度與靈敏素質(zhì)。

　　2、在游戲中激發(fā)幼兒的.合作意識。

　　活動準備：

　　1、1.5米長的泡沫棍17根；

　　2、起點路障5個；

　　3、放松音樂、音響。

　　活動過程：

　　一、熱身運動（培養(yǎng)幼兒的聽辨能力與動作反應(yīng)力）

　　1、根據(jù)教師口令，做出相應(yīng)的動作（向前看齊、向后看齊、向上看齊、向下看齊、向左向右看齊、向上的反方向看齊……）。

　　2、根據(jù)教師的口令和口哨節(jié)奏，做碎步動作。

　　二、基本部分——自主游戲

　　1、自主游戲：

　　幼兒自主把玩面包棍，教師可以不斷激勵幼兒嘗試一些肢體與面包棍結(jié)合的動作,如拋接、轉(zhuǎn)身接棍，不斷鞏固與提升玩棍的經(jīng)驗。

　　2、 游戲：魔棒接力

　　幼兒借助泡沫棍進行多形式的接力跑,包括小組接力與合作接力。

　　關(guān)鍵提問：一個人接力跑什么很重要(速度、交接棒），那兩個人呢？

　　教師小結(jié)：四個人跑起來，大家動作一致，就能跑得快。

　　3、游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂與不倒翁

　　教師組織幼兒圍成一個圈，并在中間手持面包棍扮作螺旋槳，從幼兒頭上、腳下掃過，幼兒隨即避讓，不被其觸碰；繼續(xù)游戲，讓幼兒順序報數(shù)，教師在中間任意報一個孩子的序列，然后讓面包棍比作的不倒翁自然倒地，被報到數(shù)字的幼兒迅速上前接住面包棍使其不倒。

　　大班運動教案 23

　　活動目標：

　　1、學習身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。

　　2、運用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。

　　3、讓幼兒通過學兒歌掌握相應(yīng)詞語。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　1、 兒歌《大家來運動》及相應(yīng)字卡

　　2、 學生課本《一起來運動》（一）及相應(yīng)靜電貼

　　活動過程：

　　1、導入：

　�。�1）身體各個部位的名稱是什么？如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

　�。�2）身體該部位可以做些什么動作？（如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的`動作，教師也應(yīng)予以肯定）

　　2、欣賞兒歌教師帶領(lǐng)幼兒一起來念兒歌中的句子，并學習關(guān)鍵詞。

　　3、邊做動作邊念兒歌

　　4、在學生課本上的相應(yīng)地方貼上靜電貼 兒歌：大家來運動手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；肩膀聳一聳，手臂來伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；腳趾動一動，再來個大跳躍。大家來運動，寶寶更健康！

　　活動反思：

　　在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

　　大班運動教案 24

　　活動目標：

　　1、按不同的運動內(nèi)容進行分類，并在表格中用數(shù)字記錄人數(shù)。

　　2、能仔細地觀察表格，理解各種圖標表示的意思，正確書寫數(shù)字：7、8。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：

　　幼兒能認識常見的運動。

　　物質(zhì)準備：

　　1、教具：小區(qū)里人們鍛煉身體的畫面或照片一張，實物展示儀～臺，相關(guān)記錄表一張。

　　2、學具：《幼兒用書》8、9頁，幼兒人手一支筆。

　　活動過程：

　　一、談?wù)撔�區(qū)里人們鍛煉的內(nèi)容。

　　教師請幼兒說說在小區(qū)里看到人們做哪些運動？自己喜歡在小區(qū)里進行什么樣的鍛煉？

　　小區(qū)里的運動。

　　1、教師出示一張小區(qū)里人們鍛煉的圖片（或用實物展示儀放大照片），引導幼兒觀察圖上人們正在進行哪些運動。

　　2、教師引發(fā)幼兒思考與討論：怎樣才能把這些運動和運動的人數(shù)清楚地表示出來呢？

　　3、教師再出示一張記錄表，引導幼兒觀察表格：表格上有什么？它表示什么意思？請個別幼兒示范填表格。

　　二、小組操作活動。

　　1、小區(qū)里的運動。引導幼兒觀察圖片，說說：一共有幾種運動，每種運動有幾個人？引導幼兒根據(jù)表格中的圖示進行填寫。

　　2、美麗的花園。引導幼兒觀察花園，感知花朵的特征，說說：這里有幾種不同顏色的花？每種花有幾朵？根據(jù)表格中的'圖示填寫花朵的數(shù)量。

　　三、書寫數(shù)字7、8。

　　活動評價：

　　請幼兒展示自己的記錄表，介紹自己的記錄。

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