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做勞動(dòng)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的做勞動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做勞動(dòng)教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)。結(jié)合我們開展的主題活動(dòng)：關(guān)于“交通安全”及“成人勞動(dòng)”，又迎合市政府倡導(dǎo)全市市民一起來“建文明交通、講文明禮儀、創(chuàng)文明環(huán)境”的社會(huì)活動(dòng)，與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會(huì)，積極參與公共社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得尊重他人的勞動(dòng)，關(guān)心身邊的事。
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)自我的價(jià)值。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的`勞動(dòng)。
2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。
3、全體幼兒學(xué)會(huì)快板詩(shī)《做個(gè)文明的蘇州人》（自編）
4、全體幼兒積極參與制作宣傳小旗。
5、制作一塊幼兒園標(biāo)記牌。
活動(dòng)過程：
1、宣傳表演
幼兒在老師的帶領(lǐng)下，排隊(duì)站在馬路邊，朗誦快板詩(shī)《做個(gè)文明的蘇州人》。（詩(shī)另附）
2、慰問致敬
請(qǐng)兩名幼兒代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬。
�。ň焓迨迥銈冃量嗔�，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。）送上毛巾和礦泉水，表示慰問。
3、請(qǐng)警察講述交通指揮的手勢(shì)名稱，幼兒模仿。
4、幼兒將自己親手制作的宣傳小旗，發(fā)給過路的市民。
5、教師帶領(lǐng)幼兒安全地回到幼兒園。
做勞動(dòng)教案2
一、活動(dòng)目的：
為了緩解教師平日工作的緊張，增進(jìn)教師之間的友誼，豐富教師業(yè)余生活，愉悅身心，構(gòu)筑教師之間交流平臺(tái)，豐富教工文化生活、引導(dǎo)激勵(lì)教工努力工作、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，我會(huì)特制定慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)方案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月29日下午放學(xué)后(15：20分開始)
三、活動(dòng)場(chǎng)所：
學(xué)�；@球場(chǎng)
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.乒乓球拍托球接力：采用計(jì)時(shí)方法，以完成規(guī)定距離時(shí)間最短的.隊(duì)伍為勝方。托球距離為籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度，中途若球落地則從籃球場(chǎng)端線重新開始。
2.呼拉圈比賽：以每人腰部一分鐘時(shí)間搖呼拉圈次數(shù)相加即為全隊(duì)總次數(shù)，數(shù)量多的防為獲勝方
3.籃球投籃比賽：投籃遠(yuǎn)度要求在三分線以內(nèi)，三秒?yún)^(qū)以外。每人投10個(gè)球，將全隊(duì)每個(gè)人投進(jìn)的個(gè)數(shù)相加即為全隊(duì)總投入個(gè)數(shù)，數(shù)量多的為獲勝方
4.跳長(zhǎng)繩比賽：每次每隊(duì)須6人以上同時(shí)跳過一次單搖繩計(jì)為跳長(zhǎng)繩一下，時(shí)間為2分鐘，以次數(shù)多的為獲勝方
5.拔河比賽：采用三局兩勝制，每隊(duì)8人
五、活動(dòng)細(xì)則
1、學(xué)校負(fù)責(zé)活動(dòng)獎(jiǎng)金。
2、具體活動(dòng)內(nèi)容由體育組統(tǒng)一組織。
3、每項(xiàng)活動(dòng)設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金分別為400元、300元、200元、100元。每個(gè)項(xiàng)目獎(jiǎng)金小計(jì)為1000元，五個(gè)項(xiàng)目獎(jiǎng)金合計(jì)：5000元。
六、活動(dòng)紀(jì)律
1、教師無特殊情況，原則上不得請(qǐng)假。
2、教師集體活動(dòng)要注重教師形象，言行文明
七、注意事項(xiàng)
1、年級(jí)組長(zhǎng)、辦公室主任負(fù)責(zé)組織好本組成員參加活動(dòng)。
2、活動(dòng)期間要本著友誼第一，比賽第二的原則，公平合理競(jìng)技。
做勞動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度：
培養(yǎng)兒童積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度，使兒童體驗(yàn)到做家里小主人的愉快。
2、行為與習(xí)慣：
培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，主動(dòng)做自己力所能及的事，逐步培養(yǎng)樂于勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、知識(shí)與技能：
學(xué)會(huì)必要的、簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，在做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)注意安全。
4、過程與方法：
在活動(dòng)中充分肯定兒童參與家務(wù)勞動(dòng)的熱情與態(tài)度，鼓勵(lì)他們?yōu)楦改阜謸?dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
二、教學(xué)對(duì)象分析：
家務(wù)勞動(dòng)是兒童會(huì)做但不一定愿意去做的事情。因?yàn)樽黾覄?wù)是比較辛苦的`，兒童吃不了苦。經(jīng)過調(diào)查了解，我班上的兒童都認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，大部分兒童對(duì)做家務(wù)活充滿好奇，非常感興趣，但也有少部分兒童家里的家務(wù)勞動(dòng)由父母包辦代替的、有的家長(zhǎng)在指導(dǎo)時(shí)不夠耐心的，家長(zhǎng)不配合或沒有時(shí)間指導(dǎo)兒童在家的活動(dòng)，與兒童交往不夠。所以這些兒童不會(huì)做、很少做家務(wù)。根據(jù)這些情況，我在活動(dòng)過程中始終關(guān)注兒童參與家務(wù)勞動(dòng)的熱情，及時(shí)肯定他們的積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度。在課后，注意與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，為兒童提供做家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，給予指導(dǎo)，最終目的是使兒童在生活中養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
１、指導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)做家務(wù)勞動(dòng)，讓兒童養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
�。�、激起兒童的勞動(dòng)興趣，讓他們樂于參與家務(wù)勞動(dòng)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
照相、powerpoint課件、勞動(dòng)材料（衣物、地拖、豌豆、文具、面粉等）、家務(wù)勞動(dòng)調(diào)查表等。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入：
在家里，你們會(huì)做家務(wù)嗎？你都會(huì)做哪些家務(wù)？（生答：做飯、掃地、拖地、擦桌子、洗衣服、收拾房間、整理書報(bào)、澆花等等）小結(jié)：這些在我們家里經(jīng)常要做的事情，都是家務(wù)。板書：我愛做家務(wù)勞動(dòng)
［設(shè)計(jì)意圖：讓兒童認(rèn)識(shí)到自己是家里的主人，有責(zé)任做家務(wù)勞動(dòng)。］
�。ǘ┘ぐl(fā)興趣，樹立榜樣。
�。�、請(qǐng)打開書本Ｐ４５頁(yè)。你覺得這些小朋友他們做得怎樣？
�。�、爸爸媽媽看到你做家務(wù)，他們是怎么說的？你聽到后心里有什么感受？
�。墼O(shè)計(jì)意圖：讓孩子們體驗(yàn)做家務(wù)的成功與喜悅，從中獲得享受。］
�。�、小結(jié)：原來做家務(wù)是一件高興的事情。平時(shí)多做力所能及的家務(wù)，減輕家里負(fù)擔(dān)，這樣你就是一個(gè)好孩子。
［設(shè)計(jì)意圖：樹立身邊的勞動(dòng)榜樣，激發(fā)兒童做家務(wù)的愿望。］
�。ㄈ┘覄�(wù)勞動(dòng)大比拼
１、請(qǐng)五位組長(zhǎng)分別介紹要做的家務(wù)。（疊衣服、擇菜、收拾書桌、搓湯圓、洗小件衣物），講清活動(dòng)要求。
�。�、把完成的家務(wù)成果展示出來，各小組相互參觀。要求：守紀(jì)律，有次序，眼看手勿動(dòng)。
�。�、(展示相片)組長(zhǎng)匯報(bào)，你們是怎樣做的？在匯報(bào)過程中評(píng)選勞動(dòng)小能手。
�。墼O(shè)計(jì)意圖：讓兒童在實(shí)踐操作中，加深對(duì)勞動(dòng)的情感體驗(yàn)。然后，通過多種形式的評(píng)價(jià)，充分肯定與鼓勵(lì)兒童，使兒童充滿自信，對(duì)做家務(wù)勞動(dòng)有著更想嘗試的體驗(yàn)。］
�。ㄋ模┟魇吕�，長(zhǎng)智慧。
�。薄⒄n件投影一組以安全為主的家務(wù)勞動(dòng)的相片，判斷對(duì)錯(cuò)，簡(jiǎn)述理由。
［設(shè)計(jì)意圖：深化教學(xué)目標(biāo)，使兒童學(xué)會(huì)做家務(wù)勞動(dòng)的同時(shí)學(xué)會(huì)事事注意安全。］
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)：今天我們一起分享了做家務(wù)的快樂。
�。�、從今天開始，回家堅(jiān)持做家務(wù)，不會(huì)做的家務(wù)跟家人學(xué)著做。
�。�、出示“家務(wù)勞動(dòng)調(diào)查表”進(jìn)行說明。
�。墼O(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)兒童是家里的小主人，應(yīng)該幫助家里做些力所能及的事情。利用學(xué)做家務(wù)這個(gè)契機(jī)，使得兒童與家人緊密溝通，增進(jìn)與家人的和諧關(guān)系，讓兒童體驗(yàn)生活的愉快。］
（六）板書：
我愛做家務(wù)勞動(dòng)
堅(jiān)持做，
學(xué)著做。
附：
家務(wù)勞動(dòng)調(diào)查表
班級(jí)： 姓名：
家務(wù)勞動(dòng)項(xiàng)目
做勞動(dòng)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解各行各業(yè)人們的工作以及勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的光榮。
2、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。
3、通過本次活動(dòng)鍛煉幼兒的創(chuàng)造力以及動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備若干a4紙
2、特制榮譽(yù)證書示范畫一張
3、勞動(dòng)場(chǎng)面等圖片
三、活動(dòng)過程
1、教師組織幼兒進(jìn)行談話。
�。�1）小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的嗎？
�。�2）教師向幼兒介紹各行各業(yè)人們的`工作特點(diǎn)。
�。�3）請(qǐng)你說說你喜歡爸爸媽媽的工作嗎？為什么？
2、教師出示獎(jiǎng)狀，向幼兒介紹獎(jiǎng)狀的組成和設(shè)計(jì)。
�。�1）教師講解什么是獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書，它們是怎么來的。
�。�2）教師展示各行各業(yè)獲得榮譽(yù)證書的職業(yè)以及相關(guān)工作介紹。
（3）請(qǐng)小朋友們?yōu)樽约旱陌职謰寢屧O(shè)計(jì)一張?zhí)貏e的獎(jiǎng)狀。
3、教師組織幼兒開始展開繪畫，制作特制獎(jiǎng)狀。
�。�1）教師在黑板上講解獎(jiǎng)狀的組成；
�。�2）教師在黑板上做示范畫，輔班教師幫助不會(huì)的幼兒引導(dǎo)作畫；
（3）簡(jiǎn)單作畫之后在畫面的正中間畫上或者寫上自己對(duì)爸爸媽媽的祝福，表達(dá)自己的感謝之情。
�。�4）畫完畫之后請(qǐng)給“獎(jiǎng)狀”圖上顏色。
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒將自己畫好的獎(jiǎng)狀帶回家頒發(fā)給自己的爸爸媽媽，并將自己想對(duì)爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感謝。
做勞動(dòng)教案5
〖活動(dòng)目標(biāo)
1.交流勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，分享勞動(dòng)的快樂。
2.逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。
〖活動(dòng)準(zhǔn)備
(一）學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生年齡較小，在家做家務(wù)的機(jī)會(huì)總體來說比較少。經(jīng)課前了解，我所教授的這個(gè)班有一部分學(xué)生是外來人口的子女，自理能力較強(qiáng)，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活；但也有少部分學(xué)生的家長(zhǎng)寵愛孩子（多是與爺爺奶奶等生活的），不讓做家務(wù)，所以，也有少量學(xué)生不會(huì)做家務(wù)，但學(xué)生愿意學(xué)做家務(wù)的主動(dòng)性和積極性還是較強(qiáng)的。
(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備
1.動(dòng)畫片《能干的熊寶寶》和畫有各種家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容的花形圖。
2.錄制學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的錄像。
3.準(zhǔn)備學(xué)生課上家務(wù)擂臺(tái)賽的用品，如：衣服、所要練習(xí)擇的蔬菜、洗碗用品等。
4.“我是媽媽小幫手”的課后反饋表。
〖活動(dòng)時(shí)間
課前對(duì)學(xué)生在家做家務(wù)勞動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)查，課上40分鐘引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)，分享勞動(dòng)快樂，課后開展一周的“我是媽媽小幫手”活動(dòng)，學(xué)做新家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。
〖活動(dòng)過程
(一）活動(dòng)引發(fā)
課前在班內(nèi)開展了一項(xiàng)“我的小本領(lǐng)”家務(wù)勞動(dòng)情況小調(diào)查，每位學(xué)生在家做一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，然后將平時(shí)做家務(wù)不錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行錄像，帶到課堂上進(jìn)行展示和交流，極大地調(diào)動(dòng)了每一位學(xué)生的積極性，同時(shí)也為課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了有效的補(bǔ)充。
(二）活動(dòng)實(shí)錄
1.我知道的家務(wù)勞動(dòng)。
播放動(dòng)畫片，出示課題。
師：說一說你知道的家務(wù)勞動(dòng)有哪些？
生：掃地、擦桌子、擇菜、洗衣服、澆花、做飯、擦玻璃……
教師將學(xué)生列舉的各種家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容以花瓣畫的形式貼在黑板上，給學(xué)生以最直觀的提示，并為最后學(xué)生認(rèn)領(lǐng)新的勞動(dòng)崗位做好鋪墊，同時(shí)五彩繽紛的花瓣?duì)I造了一種美的學(xué)習(xí)氛圍。
2.我會(huì)做的家務(wù)勞動(dòng)。
師：在這些家務(wù)勞動(dòng)中，你幫爸爸媽媽做過哪一項(xiàng)家務(wù)呢？
生1：我經(jīng)常幫媽媽掃地、擦地，媽媽可高興了。
生2：我?guī)湍棠虛癫�，還幫她洗菜，她還說：“我的乖寶寶，你可真是奶奶的好幫手呀�！�
生3：我媽媽生病時(shí)，我?guī)退鲲�，媽媽病很快就好了�?/p>
生4：我認(rèn)為做飯不適合我們，火呀、油呀會(huì)燙傷我們的。
一個(gè)學(xué)生立刻站起來表示不同意見，教師也點(diǎn)頭表示同意。
生5：我就能幫媽媽做飯，我是用微波爐幫媽媽熱菜。
一石激起千層浪，有幾個(gè)學(xué)生隨聲附和表示同意。
師：哦，那你說說吧！
生5：我?guī)蛬寢専岵�，蒸雞蛋羹時(shí)，只要調(diào)好時(shí)間就行了。
師：你可真能干，那有沒有需要注意的地方呢？（教師沒有簡(jiǎn)單的否定，而是給他一個(gè)的機(jī)會(huì)）
生5：有，不能用鐵制的東西，得用微波爐專用的碗，也不能把帶蓋的、帶殼的東西放進(jìn)去，會(huì)爆的。
生6：熱完后要戴手套拿就不會(huì)燙手。
生7：用微波爐時(shí)我媽媽不讓我離得太近，也不能總看，有輻射……
學(xué)生相互補(bǔ)充，也可以看到學(xué)生對(duì)微波爐的了解很多。
師：大家說得可真不錯(cuò)，只要在家長(zhǎng)的幫助下，我們掌握一些小竅門、小方法，就能做好家務(wù)，給爸爸媽媽幫上很大的忙呢！課前我也到一些同學(xué)家進(jìn)行了一次小采訪，了解到很多同學(xué)不僅經(jīng)常幫家長(zhǎng)做家務(wù)，而且做家務(wù)的.本領(lǐng)還不小呢！我們一看我的采訪錄像。
教師適時(shí)將課前的調(diào)查錄像引入課堂，給學(xué)生以最直觀的示范，不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且展示了學(xué)生的勞動(dòng)小本領(lǐng)，同時(shí)也為后面的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流做好鋪墊。
學(xué)生相互交流做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，分享勞動(dòng)的快樂。
(三）我做家務(wù)勞動(dòng)的喜與憂
師：我們?cè)谧黾覄?wù)勞動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)我們，我們的心情特別好，那在做家務(wù)時(shí)你有沒有煩惱的事呢？
生1：我媽媽什么也不讓我做，怕我累著，所以我什么也不會(huì)。
生2：我爸也是這樣，怕耽誤我學(xué)習(xí)，所以也不讓我干。
生3：我總是做
不好，總摔碗，所以不讓我做。
師：那有什么好方法嗎？你們大家出出主意。
生1：我們可以跟爸爸媽媽講道理，讓他們支持我們。
生2：我們也可以先做完作業(yè)，再去做家務(wù)。
生3：我們可以學(xué)更多的小本領(lǐng)，然后干好了，給他們一個(gè)驚喜。
師：對(duì)，大家想的辦法很不錯(cuò)，現(xiàn)在我們?cè)谡n上就相互學(xué)一學(xué)。
為了讓學(xué)生能在課上掌握一些基本的勞動(dòng)技能，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的擂臺(tái)賽，讓學(xué)生在做、比、評(píng)、幫中交流勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，分享勞動(dòng)快樂。
(四）家務(wù)勞動(dòng)擂臺(tái)賽
師：現(xiàn)在，我們分組進(jìn)行勞動(dòng)技能擂臺(tái)賽，各組隨意挑選一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容，然后選派一名同學(xué)參賽。
各組任選一項(xiàng)后，紛紛給參賽的學(xué)生出主意，說方法，參與熱情很高。
師：其他同學(xué)可要認(rèn)真觀賽，當(dāng)好評(píng)委，一會(huì)兒還要請(qǐng)你們?cè)u(píng)分。
教師給予明確的任務(wù)，讓學(xué)生帶著問題觀賽，不僅較好地組織了教學(xué)，而且也能充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性，比賽后讓學(xué)生進(jìn)行，學(xué)生發(fā)言熱情極高。
生1：我覺得劉之暢做得好，他不僅洗碗的速度快，而且用洗滌靈和布把碗的里外和邊緣都刷干凈了。
生2：他還用清水洗了兩次，特別干凈。我媽媽說用完洗滌靈后必須多清洗幾遍，否則不干凈。
師：你觀察得可真仔細(xì)，知道的也很多，說得真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一只“小蜜蜂”，希望你和小蜜蜂一樣勤勞。
教師為學(xué)生貼上自做的小蜜蜂圖案，適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)充分調(diào)動(dòng)了其他學(xué)生參與的熱情。
生：我給張勤“小蜜蜂”，因?yàn)樗B衣服又快又好。
師：老師發(fā)現(xiàn)張勤有一處做得特別好，就是取衣架的方法。
生：我知道，衣架應(yīng)該從下面拿出來，這樣不會(huì)把領(lǐng)子拽壞。
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)微之處。
生：王雨彤他沒有把芹菜的筋撕下來，這樣吃時(shí)特別老，老師我想幫他重?fù)�，行嗎�?/p>
師：可以。王雨彤你也一起擇，好嗎？
教師讓學(xué)生到前面重新操作。
師（拿起芹菜葉）：同學(xué)們，這芹菜葉怎么辦？
生：扔掉。
師：老師告訴大家一個(gè)小知識(shí)，芹菜葉也可以吃，雖然味道不是很好，但對(duì)治療高血壓特別好，你可以告訴爺爺奶奶，讓他們?cè)囈辉嚒?教師適時(shí)教給孩子一些生活小常識(shí)。)
生：老師，我想謝謝李英杰，原來我不會(huì)掃地，今天我聽他講完后，我就會(huì)了。
師：你的收獲可真不小，祝賀你又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。
做勞動(dòng)教案6
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感。
2、了解值日生應(yīng)該做那些事情。
3、掌握收拾、整理的基本技能，養(yǎng)成做事有順序、有條理地好習(xí)慣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、提前一周抓拍幼兒在一日生活中幫著收拾整理衣服、玩具、圖書、桌椅、擺放碗筷等有關(guān)值日生工作方面的照片。
2、創(chuàng)設(shè)雜亂的教室環(huán)境：散亂的圖書、書包旁亂放的文具、玩具、堆在一起的衣服，亂七八糟的桌椅等。
3、雜亂環(huán)境的圖片若干，值日生袖標(biāo)4個(gè)以及劃分區(qū)域的標(biāo)志圖。
[活動(dòng)過程]
一、參觀幼兒收拾桌椅、玩具、整理書櫥、書包、床鋪等的照片，萌發(fā)為集體服務(wù)的自豪感。
�。�1）、引導(dǎo)幼兒說一說：照片中的幼兒是誰？在干什么？在他（她）做之前的情景和做之后有哪些變化？
�。�2）請(qǐng)照片中的幼兒談?wù)勛约鹤鐾赀@些事后的感受，老師和其他幼兒一起在他（她）談完后對(duì)他的行為以為他鼓掌或說一句謝謝的話來表示贊賞。
�。�3）鼓勵(lì)其他幼兒談?wù)勛约旱南敕ǎ合矚g照片中的小朋友嗎？為什么？如果是你看到這樣的情形會(huì)怎么做？
二、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片，討論我們?cè)撛趺礃尤プ龈谩?/p>
分別出示圖片，討論收拾整理的辦法：
（1）閱讀區(qū)：書不亂丟不折角，合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。
（2）玩具區(qū)：將玩具分類放到不同的玩具筐里，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。
�。�3）掃地、收拾桌椅：要有先后順序，先收拾碗筷，擦干凈桌子，再把椅子搬到一邊清掃地面，掃地時(shí)注意把笤帚壓下從墻角掃起……
三、學(xué)說禮儀歌《收拾整理》，進(jìn)一步掌握正確整理的方法。
四、出示“值日生袖標(biāo)”，引發(fā)“我做值日頂呱呱”，都來爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生的愿望。
引導(dǎo)幼兒討論：
（1）、值日生應(yīng)該做那些事情，如掃地、擦桌子、分餐具、整理玩具、動(dòng)植物角的管理等，明確值日生職責(zé)。
�。�2）如果你是值日生，你希望小朋友怎樣愛護(hù)你的勞動(dòng)成果？
小結(jié)：重申值日生職責(zé)，并知道尊重值日生的勞動(dòng)成果。
五、創(chuàng)設(shè)雜亂的環(huán)境，讓值日生在實(shí)際收拾整理環(huán)境的過程中，學(xué)會(huì)整理的技巧，學(xué)會(huì)合作等，體驗(yàn)做值日生的快樂。
[活動(dòng)延伸]
1、師生共同設(shè)計(jì)一個(gè)值日生評(píng)比欄《我做值日頂呱呱》，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)做事，做事認(rèn)真、有條理，周末請(qǐng)幼兒相互評(píng)出“最能干的值日生”，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、教師與家長(zhǎng)聯(lián)系，在家庭生活中，與家長(zhǎng)設(shè)計(jì)“家庭值日生欄”，負(fù)責(zé)家庭的衛(wèi)生保持，小朋友做力所能及的事。
[設(shè)計(jì)意圖]
孩子們升入大班以后，自理能力明顯增強(qiáng)，有很強(qiáng)烈地樂于幫助別人做事的'愿望，尤其是在當(dāng)老師說需要幫著收拾、整理東西的時(shí)候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱情，都喜歡聽到幫助別人做事后老師的贊揚(yáng)，心中會(huì)充滿無限的自豪感。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法，或是不能正確判斷某件事是不是可以去做，有時(shí)會(huì)出現(xiàn) “一窩蜂，好心辦錯(cuò)事，越幫越忙”等現(xiàn)象。因此，為了滿足大多數(shù)孩子的這種愿望，增強(qiáng)孩子為集體服務(wù)的意識(shí)，更為了讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，掌握一些收拾整理的技巧，特設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動(dòng)。在生活中尋找教育契機(jī)，為孩子們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。
做勞動(dòng)教案7
一、活動(dòng)目的：
1、為了弘揚(yáng)孫中山先生“博愛”精神，讓中山學(xué)子懂得勞動(dòng)最光榮，迎接一個(gè)不一樣的`“五一”節(jié)。學(xué)校將通過讓學(xué)生自愿捐助個(gè)人物品(如：文具、玩具、書籍，或其他生活用品)或動(dòng)手制作手工藝品、盆栽、裝飾品(不可以義賣食品)等，在“五一節(jié)”前，初定第十周20xx年4月28日周四下午2：30-5：00在學(xué)校進(jìn)行義賣、義買等活動(dòng)，使學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)勤動(dòng)手意識(shí)、理財(cái)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、熱心公益、團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)信交易，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)。
2、使每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新、提升動(dòng)手能力，加深親子及師生感情，提高理財(cái)能力、養(yǎng)成學(xué)生樂于助人、樂于奉獻(xiàn)、懂得感恩的良好品質(zhì)
3、本次活動(dòng)各班級(jí)所得款項(xiàng)由家長(zhǎng)委員會(huì)統(tǒng)籌，全用于扶貧濟(jì)困和為學(xué)�！皶闫鳌眻D書角購(gòu)買圖書。(先由各班親會(huì)統(tǒng)計(jì)，之后上交到學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)財(cái)務(wù)處，由家長(zhǎng)委員會(huì)成員監(jiān)督下使用。)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月28日(周四)下午午2：30——5：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(學(xué)校會(huì)安排指定全校各班的義賣地點(diǎn))
四、參加對(duì)象：
舉辦年級(jí)及其他年級(jí)師生、家長(zhǎng)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前做好會(huì)場(chǎng)布置。時(shí)間:當(dāng)天12：30-2：30(師生家長(zhǎng)共同完成)
2、活動(dòng)前各班提前準(zhǔn)備義賣物品，建議由班親會(huì)牽頭組織籌備，每一個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)1～2件義賣物品(以自愿為原則)，義賣物品需家長(zhǎng)同意。
3、每位學(xué)生要準(zhǔn)備好零用錢，積極參加本次活動(dòng)。
4、各班根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和形式安排好班級(jí)售貨員、推銷員、環(huán)保員等。
5、各班按照商品價(jià)值合理標(biāo)價(jià)(最好是商品價(jià)格不超過20元)
6、各班攤位由學(xué)校統(tǒng)一安排，綜合科組負(fù)責(zé)大體布置及出示意圖。
六、活動(dòng)要求：
1、各班組織一支銷售隊(duì)伍。人數(shù)不限(可以安排輪換)。如：售貨員、推銷員、環(huán)保員、保安員、會(huì)計(jì)等，(各班可佩帶自己設(shè)計(jì)的統(tǒng)一標(biāo)記，如服務(wù)卡、頭飾、帽子等)。(家長(zhǎng)也可以過來幫忙，但要以學(xué)生為主。)
2、物品要求：學(xué)生自己多余的學(xué)習(xí)用品，看過的圖書，用過的玩具，以及一些多余的小擺設(shè)、小工藝品，捐獻(xiàn)物品要求健康、衛(wèi)生、質(zhì)量完好。班主任老師、班親會(huì)家長(zhǎng)要對(duì)物品進(jìn)行驗(yàn)收，合格物品才能進(jìn)入義賣市場(chǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手，自主制作或?qū)で蠹议L(zhǎng)協(xié)作亦可。
七、其他：
1、收銀臺(tái)人員認(rèn)真清點(diǎn)鈔票，并記好賬，未售出的物品歸還原主。
2、各班攤位由學(xué)校統(tǒng)一劃分(到時(shí)出示意圖)，各班可根據(jù)本班特色加以裝飾，由班親會(huì)成員及正副主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生布置。
3、在活動(dòng)中，教育指導(dǎo)學(xué)生自覺排隊(duì)購(gòu)買，自覺保持校園衛(wèi)生，各攤位、展臺(tái)活動(dòng)結(jié)束后搞好場(chǎng)地衛(wèi)生。
4、請(qǐng)各班統(tǒng)計(jì)好義賣所得款，活動(dòng)結(jié)束后交到學(xué)校財(cái)務(wù)室(安排家長(zhǎng)委員會(huì)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)清點(diǎn)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果將及時(shí)公告)。
八、評(píng)選優(yōu)秀：
各班要認(rèn)真細(xì)致策劃，注重活動(dòng)效果，屆時(shí)將進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀義賣最佳攤位、最具特色攤位、文明推銷員、最佳班親會(huì)團(tuán)隊(duì)等，
九、人員安排：
1、活動(dòng)顧問:正校長(zhǎng)等
2、活動(dòng)策劃：教務(wù)處
3、活動(dòng)組織人員：家委會(huì)、各班主任
4、場(chǎng)地布置：綜合組;
5、評(píng)委：學(xué)校行政及家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
6、衛(wèi)生監(jiān)督：少先大隊(duì)部
7、各攤位負(fù)責(zé)人：班主任
做勞動(dòng)教案8
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道五月一號(hào)是勞動(dòng)節(jié)，初步了解勞動(dòng)節(jié)的'由來。
2、讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：
小班級(jí)全體幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：
4月26日。
活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：
各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動(dòng)口號(hào)：
十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!
活動(dòng)開始：
室內(nèi)教學(xué)：
一、導(dǎo)入：
談話導(dǎo)入：教師詢問小朋友知道五月一號(hào)是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動(dòng)節(jié))
二、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的由來。
三、教師總結(jié)：勞動(dòng)節(jié)是五月一號(hào)，是辛勤勞作人民的節(jié)日。
室內(nèi)清潔活動(dòng)：
一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。
二、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng)，示范清潔過程。
三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動(dòng)，并一起觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。
做勞動(dòng)教案9
為了迎接國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié)，每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。
活動(dòng)的生成：
為迎接五一勞動(dòng)節(jié)的到來，讓幼兒對(duì)五一勞動(dòng)節(jié)有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了勞動(dòng)人民最光榮的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、介紹五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。
2、繪畫各行各業(yè)勞動(dòng)人民美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的`勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。
3、談話：說說我的爸爸媽媽
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作美麗的花。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說一聲祝福的話。
6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
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