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《有趣的夾子》教案

時(shí)間：2022-11-11 09:16:39 教案我要投稿

中班數(shù)學(xué)有趣的夾子教案推薦度：
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《有趣的夾子》教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《有趣的夾子》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《有趣的夾子》教案

《有趣的夾子》教案1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　中班幼兒在計(jì)算的學(xué)習(xí)上，是從對(duì)數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段過(guò)渡，他們有了最初的數(shù)群概念，已開(kāi)始理解數(shù)的實(shí)際含義，因?yàn)楸敬位顒?dòng)選擇了“學(xué)習(xí)6的形成”的教學(xué)內(nèi)容，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒易于理解和接受。同時(shí)，在學(xué)習(xí)6的形成過(guò)程中，巧妙的運(yùn)用教具，學(xué)具給幼兒提供豐富的經(jīng)驗(yàn)，從對(duì)具體事物的概括中，幫助幼兒理解數(shù)概念的實(shí)際意義。

　　數(shù)學(xué)是思維的體操，而思維使與動(dòng)作，動(dòng)作是幼兒建構(gòu)思維結(jié)構(gòu)的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在動(dòng)作基礎(chǔ)上建構(gòu)起來(lái)的數(shù)學(xué)知識(shí)符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不宜遺忘。根據(jù)幼兒的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，為幼兒準(zhǔn)備了充足的操作材料，如：夾子、盤(pán)子娃娃、紅點(diǎn)。讓幼兒在不停的操作過(guò)程中，使具體動(dòng)作內(nèi)化于頭腦，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。

　　數(shù)學(xué)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)到有趣的游戲當(dāng)中，不斷吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。如：聽(tīng)指令玩夾子游戲，為娃娃夾夾子，點(diǎn)紅點(diǎn)找數(shù)字6等，從而是幼兒通過(guò)實(shí)物—點(diǎn)子—數(shù)字掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　學(xué)習(xí)6的形成。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量，初步張握6的`形成。

　　2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一套精美的小夾子，娃娃紙盤(pán)、小紅點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)。

　　游戲：1 、聽(tīng)鈴聲夾夾子。

　　鈴聲開(kāi)始，往身上夾夾子，鈴聲停就停，數(shù)一數(shù)夾了幾個(gè)夾子，并說(shuō)出總數(shù)。

　　2、聽(tīng)鈴聲舉數(shù)卡

　　鈴鄉(xiāng)開(kāi)始往身上夾夾子，鈴聲停，數(shù)出夾子總數(shù)，并舉出相應(yīng)的數(shù)卡。

　　3、聽(tīng)鈴聲夾夾子

　　教師敲鈴，幼兒根據(jù)所敲鈴聲次數(shù)和提出的問(wèn)題夾夾子，并準(zhǔn)確的說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)量。

　　二、學(xué)習(xí)6的形成

　　1、探索6的形成。

　　以娃娃和夾子做游戲的形式，為娃娃夾5個(gè)夾子然后提出，怎樣使5個(gè)夾子變成6個(gè)夾子的問(wèn)題。

　　小結(jié)：5個(gè)夾子添上一個(gè)夾子是6個(gè)夾子。5添上1是6。

　　2 、探索用圓點(diǎn)表示夾子的數(shù)量。

　　以娃娃點(diǎn)紅點(diǎn)的形式提出問(wèn)題：娃娃要和架子一樣多的紅點(diǎn)。請(qǐng)幼兒想辦法，操作并說(shuō)出來(lái)是怎樣使紅點(diǎn)和夾子一樣多的。

　�。�1）先點(diǎn)數(shù)夾子是幾個(gè)，再數(shù)出與夾子一樣多的紅點(diǎn)。

　�。�2）取一個(gè)紅點(diǎn)與夾子對(duì)應(yīng)粘貼，然后數(shù)出紅點(diǎn)總數(shù)。

　　幼兒手指實(shí)物與圓點(diǎn)，邊指邊說(shuō)“一個(gè)夾子一個(gè)圓點(diǎn)

　　小節(jié)：6個(gè)紅點(diǎn)可以表示6個(gè)夾子。

　　3、認(rèn)識(shí)數(shù)字6說(shuō)一說(shuō)6可以表示什么物品。

　　三游戲：《挑兵挑將》

　　將幼兒分成兩隊(duì)，對(duì)誦兒歌“干草垛，叉兵刀，我的兵馬讓你挑，要幾個(gè)？要X個(gè)。游戲反復(fù)進(jìn)行2——3遍

《有趣的夾子》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)夾子，學(xué)習(xí)使用夾子。

　　2.發(fā)展手部小肌肉的力量。

　　3.在夾、拔夾子的操作中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種顏色的、不同大小的夾子若干，注意選擇托班幼兒能夠捏得開(kāi)的夾子。

　　2.木頭夾子每人一個(gè)，皺紙撕成條每人一條。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、認(rèn)顏色、比大小。

　　玩夾子：

　　1.幼兒每人一只夾子，說(shuō)說(shuō)自己的夾子是什么顏色的。

　　2.兩人一組比一比，誰(shuí)的夾子大，誰(shuí)的夾子小。

　　二、夾子的大嘴巴

　　1.跟著老師一起做游戲，讓夾子的大嘴巴咬住身體的.各部位，一邊夾一邊說(shuō)出各部位的名稱(chēng)。

　　2.同樣方法，讓夾子的大嘴巴咬住衣服各部位的名稱(chēng)。

　　3.請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小老師，指揮夾子的大嘴巴夾一夾。

　　三、幫刺猬理發(fā)

　　幫助老師拔下夾在身上的夾子。

　　1.把自己手上的夾子夾在老師寬大的衣服上，把老師變成一只刺猬。

　　2.刺猬逃走，小朋友追著拔下刺猬身上的刺。

　　四、制作飛鏢玩飛鏢。

　　幼兒用一個(gè)木夾子夾住一條皺紙變成一個(gè)飛鏢，做完之后小朋友到外面玩飛鏢。

《有趣的夾子》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在觀察、比較過(guò)程中，了解夾子的明顯特征及用途。

　　2．愿意在集體面前大膽交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件《有趣的“夾子”》、字卡：材料、大小、顏色等

　　2、各種各樣的夾子（塑料夾子、鐵夾、木夾以及晾衣夾和發(fā)夾等），條形皺紙、刺猬圖、花朵圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察課件中螃蟹，引起興趣

　　1、看看這是什么？（螃蟹）

　　2、你覺(jué)得螃蟹什么部位最厲害？螃蟹的大鉗子有什么用？

　　3、小結(jié)：螃蟹的大鉗子可厲害了，可以?shī)A食物吃，還可以用來(lái)保護(hù)自己不受傷害。

　�。◤挠變合矚g的動(dòng)物螃蟹的明顯特征進(jìn)入活動(dòng)，吸引幼兒的注意力）

　　二、遷移運(yùn)用，觀察身體

　　1、動(dòng)動(dòng)腦筋，我們身上有什么地方也像螃蟹的大鉗子，一張一合，可以幫助我們做一些事情？（手臂、手指、雙腿、嘴巴）

　　2、幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)可以做什么。

　�。▌�(dòng)靜結(jié)合，加深幼兒對(duì)“夾”這個(gè)動(dòng)作的感覺(jué)，也增加幼兒參與活動(dòng)的興趣）

　　三、觀察交流，介紹夾子

　　1、在我們生活中也有一樣?xùn)|西像大螃蟹的大鉗子，你們覺(jué)得是什么呢？

　�。ㄒ曈變旱幕卮饋�(lái)引導(dǎo)，如幼兒先回答了剪刀什么的，就把最后的“一張一合的小工具”部分提前到這。如回答了夾子，就接著設(shè)計(jì)的順序上）

　　（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移，順利導(dǎo)入到對(duì)夾子的認(rèn)識(shí)）

　　2、出示夾子：這些是什么？數(shù)一數(shù)它們有幾種？

　　小結(jié)：原來(lái)這些夾子是用不同的材料制作的.。

　�。�1、有意識(shí)地按照制作材料分放夾子，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鐵夾子、塑料夾子等。

　　2、引導(dǎo)幼兒按照所標(biāo)的數(shù)字來(lái)說(shuō)說(shuō)夾子，豐富、提升：幾“種”夾子）

　　3、認(rèn)識(shí)夾子的明顯特征：這些夾子有什么不一樣的地方？

　　具體按幼兒回答機(jī)動(dòng)進(jìn)行分別比較：

　�。�1）（出示字卡）顏色：有些什么顏色？請(qǐng)個(gè)別幼兒按顏色來(lái)分類(lèi)，分別把夾子夾在線上。

　　（2）（出示字卡）大�。捍笮〔煌谑裁吹胤剑空�(qǐng)你把大（中、小）夾子找出來(lái)

　�。�3）（出示字卡）外形：你喜歡什么形狀的夾子？請(qǐng)把它找出來(lái)

　�。�4）（出示字卡）用途：你在什么地方見(jiàn)到過(guò)這個(gè)夾子，它有什么用呢？

　�。ㄌ峁⿻褚m子等的圓形夾子架，讓幼兒數(shù)，整合：怎樣數(shù)封閉型物體上的數(shù)）

　　小結(jié)：原來(lái)夾子有各種各樣的：不同的大小，不同的形狀，不同的顏色，不同的制作材料，還有不同的作用。

　　四、觀察課件，交流討論

　　1、聰明的人們，根據(jù)夾子一張一合的原理設(shè)計(jì)了很多小工具。你們猜猜有什么？幼兒了解生活中根據(jù)夾子原理設(shè)計(jì)的各種物體。（看課件）

　　2、那么夾子可以幫助我們夾東西，你來(lái)想想夾子還可以用來(lái)干什么呢？

　　出示夾子做的物品：看，這就是用夾子做成的（花、刺猬，老師當(dāng)場(chǎng)用夾子做一只長(zhǎng)頸鹿。）

　　3、小結(jié)：原來(lái)夾子還可以做成裝飾品。如果你有夾子，你想用夾子做成什么呢？（幼兒暢所欲言）你們的想法真好，下次我們就用夾子來(lái)試著做一做，好嗎？

　　4、現(xiàn)在讓我們用夾子來(lái)做一個(gè)飛標(biāo)，一起來(lái)玩玩。（結(jié)束：到操場(chǎng)上玩飛標(biāo)）

　�。ㄔ诮Y(jié)束活動(dòng)中安排了玩飛標(biāo)的游戲，即滿足了幼兒喜歡玩的天性，起到了動(dòng)靜結(jié)合的作用，又保持了幼兒繼續(xù)探索夾子的興趣）

《有趣的夾子》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)游戲進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)行分類(lèi)。

　　2．學(xué)習(xí)按卡片上的圓點(diǎn)數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

　　3．發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力，樂(lè)意表達(dá)操作成果。

　　4．發(fā)展幼兒的'觀察力、空間想象能力。

　　5．發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　夾子若干（大小、顏色不同），大統(tǒng)計(jì)表一張，小統(tǒng)計(jì)表1張，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，自制小紅花若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　師：看看老師為你們準(zhǔn)備了什么？（這是什么？）今天，我們用夾子來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲。

　　二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以內(nèi)的數(shù)量。

　　1．幼兒聽(tīng)音樂(lè)夾綠顏色的夾子，并進(jìn)行數(shù)數(shù)。

　　2．請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標(biāo)志。

　　三、幼兒第二遍游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類(lèi)并進(jìn)行數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。

　　1．幼兒聽(tīng)音樂(lè)夾夾子，并進(jìn)行數(shù)數(shù)。

　　2．教師關(guān)注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個(gè)夾子？?jī)煞N顏色混在一起，數(shù)起來(lái)方便嗎？

　　3．鼓勵(lì)幼兒按顏色進(jìn)行分類(lèi)。

　　4．教師介紹統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量。

　　四、游戲：摸摸樂(lè)，引導(dǎo)幼兒按照卡片內(nèi)容并進(jìn)行夾子匹配。

　　1．出示摸箱，教師介紹游戲玩法，了解卡片上的相關(guān)信息（圓點(diǎn)數(shù)量、顏色），請(qǐng)幼兒一一對(duì)應(yīng)夾。

　　2．幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3．互相交流，驗(yàn)證。

　　4．請(qǐng)客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計(jì)情況，獲得小紅花。

　　延伸活動(dòng)：

　　在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)投放夾子，進(jìn)一步感知數(shù)量，進(jìn)行顏色大小的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。