大班游戲教案(合集15篇)

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班游戲教案1

　　游戲目標：

　　1.鍛煉幼兒四散跑及閃躲能力。

　　2.增強自我保護意識。

　　3.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　游戲準備：

　　用布或紙做的夸張的.長袖子、戶外場地游戲玩法：

　　老師或選定的幼兒戴上長袖子，帶著一組幼兒邊走邊念兒歌："長臂人，來抓我，我跑累了歇一歇"。念完兒歌，老師猛轉過身抓幼兒，孩子四散閃躲跑，跑不動了蹲下，老師就不抓了，如果全部幼兒都蹲下或抓住一個，則游戲重新開始。

　　游戲規(guī)則：

　　1.幼兒在指定的區(qū)域內活動，跑動時注意觀察，保護自己及其他人的安全。

　　2.被長臂人抓住后游戲結束，被抓幼兒轉換角色成為長臂人，新一輪游戲開始。

　　活動反思：

　　本節(jié)課在講解規(guī)則上，我導入過快，應該把要當長臂人的規(guī)則說的更清楚一些，除了要舉旗子，還要去檢查小朋友們有沒有在相應的呼拉圈上。在環(huán)境布置上，呼啦圈可以四處擺放不要一層不變，要層層遞進，增加難度。可以創(chuàng)設兩個人設，一個當長臂人去抓小朋友，一個人控制旗子去幫助小朋友們躲避長臂人，這樣可能更有趣味性，安全性。

大班游戲教案2

　　一、設計理念

　　塑料杯是幼兒生活中常見的物品，隨手可得。《綱要》中指出：要引導幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，支持幼兒自主地選擇和計劃活動，并鼓勵幼兒用多種方式來表現(xiàn)自己的探索過程和結果。大班體育游戲《杯杯樂》中主要圍繞一個規(guī)則“開”或“關”，引導幼兒進行靈活多變的運動形式：從單手玩到雙手玩，從徒手玩到全身運動，從個別玩到集體玩等，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性和靈活性，體驗游戲的快樂。

　　二、活動目標

　　1。明確游戲規(guī)則，順暢協(xié)調地參與玩杯游戲，體驗游戲的.快樂。

　　2。通過翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動作的協(xié)調及身體靈活性，

　　三、活動重點難點：

引導幼兒進行翻杯游戲，提高幼兒手、眼動作的協(xié)調及身體靈活性，

　　四、活動準備

　　塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等。

　　活動過程一、快樂律動活動身體

　　1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來了什么？（杯子寶寶）我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧！

　　2、播放音樂，教師帶領幼兒做杯子律動，活動身體各個部位。

　　二、玩杯游戲體驗快樂

　�。ㄒ唬┓�杯游戲

　　1、教師介紹游戲規(guī)則：幼兒人手6個杯子，杯口向下為“關”，杯口向上為“開”。當聽到教師口令“開”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放，并舉手示意；當聽到教師口令“關”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放，并舉手示意。

　　2、引導幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝（雙手翻），再次進行游戲。

　　3、教師交待任務：游戲分男隊、女隊進行比賽，音樂開始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯口向上翻，音樂停止，游戲就結束，杯口哪面剩得多，哪隊就獲勝。

　　4、播放音樂，進行集體翻杯游戲。

　　5、教師小結游戲情況，肯定幼兒的表現(xiàn)。

　�。ǘ�）搭杯游戲

　　1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧！

　　2、引導幼兒集體搭一座大獎杯。

　　三、放松運動整理器械

　　教師小結活動情況，引導幼兒整理杯子回活動室休息。

大班游戲教案3

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性。

　　3、讓幼兒感受套圈的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　重點難點

　　重點：練習投準的技能。

　　難點：指導幼兒的協(xié)調性。

　　活動準備

　　套圈工具若干(朔料套圈、投準柱)、錄音機,掛圖。

　　活動過程

　　1、伴隨輕快的音樂，神秘地“變出”套圈工具，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，今天老師帶來一位神秘的好朋友，你們猜猜是誰?

　　不要眨眼哦，噔噔，變魔術咯、、、、、、

　　2、觀看掛圖，說說如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在橫線上，雙腳不能超出橫線，對準前面距離1—3米的投準柱投扔，朔料套圈套住投準柱為好。)

　　3、教師示范套圈的方法，講解套圈的動作要領。(投扔的`力度要適中，眼睛看著“投準柱”。)

　　4、幼兒在教師的指導下自由的練習，玩耍，并參與其中。(積極地引導每一個幼兒參加，剛開始時，可以把投準的距離放近一些多練幾次，熟練了，可以稍微把距離拉遠些。)

　　5、游戲比賽“誰是套圈王”

　　在輕快的音樂中游戲，幼兒個人比賽或分成小組比賽，每人五個套圈，看誰或哪個小組套的圈多為贏，是套圈王。

　　教學反思

　　幼兒對于這個活動比較喜歡，都參與其中，玩得很開心。課后有個小朋友對我說“老師，我瞄得好準，我長大了當警察叔叔、、、”活動目標基本達到，個別幼兒的投扔不夠協(xié)調，也許是我的講解不夠“幼兒化”。

大班游戲教案4

　　【活動目標】

　　1、鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。

　　2、培養(yǎng)了幼兒的合作意識和合作能力讓幼兒體驗到游戲的快樂。

　　3、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演

　　5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　【活動準備】平整的場地 音樂磁帶

　　【活動過程】

　　教師帶幼兒進入場地隨《健康歌》音樂幼兒做熱身運動，伸伸手，彎彎腰，點點頭，跺跺腳。師說謎語，創(chuàng)設情境：今天老師給大家?guī)�來一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是誰?

　　師；有種動物真稀奇，天天生活在水里，說他是龍，不是龍，頭上長著小胡須。對了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的游戲好不好？幼兒邊說兒歌邊做游戲。小龍蝦，小龍蝦，我們把你帶回家。裝在簍里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。大紅旗袍紅頭發(fā)，像個新娘要出嫁。

　　【游戲玩法】大部分幼兒單腳站立或跳躍當龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當漁網(wǎng)與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦，直到所有的龍蝦被捉住，游戲結束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了。

　　【教師總結】今天小朋友玩的開心不開心，你們的'收獲真的不小�。⌒↓埼r們累了吧，那咱們回教室休息一下吧。

　　【活動延伸】回家后與附近的小朋友或者是家人玩捉龍蝦的游戲。

大班游戲教案5

　　活動目標：

　　1、在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動作技能。

　　2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。

　　活動準備：

　　長長的稻草繩若干條

　　活動過程：

　　1、出示草繩，請幼兒說說：草繩長長象什么？可以怎么玩？

　　2、引導幼兒學習"甩"的動作

　�。�1）提問："蛇是怎樣爬行的？在什么狀態(tài)下草繩會象一條爬的蛇？"并請幼兒嘗試將草繩動起來，看看誰的草繩最象蛇。

　�。�2）請個別幼兒介紹自己的甩法，突顯"甩"的動作及其要領。

　�。�3）幼兒再次練習"甩"草繩。

　　3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法：

　　"今天，我們就用草繩玩'捕蛇'的游戲：一個小朋友尾草繩當蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇"，要是被草繩碰著了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戲當中看看會遇到哪些問題，待會兒我們一起來解決它。"

　　4、幼兒游戲

　�。�1）啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實際情況，提出游戲中存在的問題；

　�。�2）引導幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法；

　　（3）引導幼兒通過實踐檢驗方法的可行性；

　　（4）引導幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。

　　5、組織幼兒交流：你們在游戲中遇到了什么困難？你解決了嗎？是怎么解決的？

　　6、幼兒多次反復游戲。

　　活動反思：

　　興趣是學習的動力和源泉，幼兒的天性是活潑好動，本活動我覺得充分調動起了幼兒的學習積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學模式，不再是以往的`老師教，幼兒被動地學。充分體現(xiàn)了老師的主導作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發(fā)展。同時也培養(yǎng)了他們的合作精神。

大班游戲教案6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒探索跳繩的各種玩法。

　　2、通過玩跳繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調的能力。

　　3、體驗玩跳繩的樂趣。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　活動準備：

　　跳繩若干，音樂。

　　活動過程：

　　1、幼兒入場，做準備運動。

　　幼兒手拿跳繩開著直升機進入活動場地。

　　2、熱身運動：《健康歌》。

　　幼兒在教師的帶領下聽著音樂有精神的做運動。（提醒幼兒把跳繩放地上）

　　3、幼兒自由探索，跳繩的玩法。

　　教師鼓勵幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導。

　　師：好啦，小朋友們。

　　請你們大聲地告訴我手里拿的是什么？

　　幼：跳繩。

　　師：哦，是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機，跳繩還能怎么玩呢？今天呀，我們就一起來玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以兩人相互合作玩跳繩。看看我們的小朋友誰的玩法最多？不過呀，當你們聽到口哨聲時就要立刻回到原來的位置站好，知道嗎？

　　幼：知道了。

　　師：好，現(xiàn)在我們開始玩手中的`跳繩吧！

　�。ㄕ垈�別幼兒展示探索結果——兩個人拉繩跳；捉尾巴；開火車等。）

　　4、教師示范動作，幼兒挑戰(zhàn)。

　　師：剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做。（請個別幼兒示范，師幼跟著學）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來玩一玩。看看我們的小朋友能不能順利的完成每個玩法。

　　（1）雙腳跳過橫放在地上的跳繩。

　　師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過去。

　�。�2）單腳跳圈。

　　師：好樣的，現(xiàn)在請小朋友把跳繩圍成一個圈，怎么跳呢？

　　看老師跳一遍。請小朋友單腳站立，準備。

　�。�3）跳繩。

　　每人一根一米長的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。

　　師：現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。

　�。�4）走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊。

　　師：看來我們的小朋友都跳的非常棒，那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令，準備。

　　（5）走“小路”，幼兒分成兩路縱隊。

　　兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規(guī)。

　　師：當我們走這條小路的時候一定要小心，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在里面走。好，下面就讓我們來看看誰走的最好。

　　5、游戲“過障礙”。

　　組成兩路縱隊，教師用跳繩設置障礙。

　　要求：速度快、方法對者獲勝。

　　師：下面我們要玩一個游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法，小朋友要仔細聽哦。

　　當老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過“鋼絲”，一定要走穩(wěn)了哦。

　　再接著走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個后迅速跑回來和下一個小朋友擊掌跑到隊伍的后面，第二名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對者獲勝。

　　6、游戲結束。

　　幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。

　　活動反思：

　　在《好玩的跳繩》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的，而且操作性強，所以幼兒在活動中的興趣很高，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當中，非常樂于用繩子開展游戲

　　平日的幼兒室外活動中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運動，比較單調，我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子，他們會想出什么好玩的玩法呢？于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內容�；顒又行∨笥严氤隽瞬壤K走和單腳踩繩跳，發(fā)展了幼兒的身體平衡能力；雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調性及跳躍能力；還想出了跳高、拔河兩種游戲，發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會到了與他人合作的快樂。最后通過玩“捉尾巴”和“幫喜羊羊運蘋果”兩個游戲將本次活動推向了高潮，讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的游戲，進一步激發(fā)了幼兒對探索繩子玩法的興趣，讓孩子更加的喜歡玩跳繩。在活動的過程中我充分發(fā)揮了教師的主導作用，引導開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，注意培養(yǎng)孩子的自主意識，充分體現(xiàn)了教師的主導作用幼兒的主體地位。

　　游戲教學活動要有較好的游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀律，聽從指揮，才能維持良好的教學秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強。

　　小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。

大班游戲教案7

　　活動目標：

　　1、通過游戲了解動物與季節(jié)變化的關系。

　　2、引導幼兒按照正確的程序操作電腦。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極探索的精神。

　　4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　1、知識：已經(jīng)了解了某些動物的生活習性

　　2、物質：IBM電腦、四季圖片

　　活動進程：

　　一、導入

　　談話導入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡哪個季節(jié)，為什么?橡樹湖的池塘在四季中有什么變化呢，讓我們一起去看一看吧。

　　二、展開

　　1、請幼兒說說操作電腦的正確程序。

　　2、幼兒分組操作電腦，按照提示點擊相應的動物。如："橡樹湖的冬天"誰在冬天游泳?誰用尾巴當被子?誰會冬眠?

　　3、幼兒探索性操作：點擊畫面不同的位置，探索性操作。如："點擊大樹"會有相應的提問，"誰住在樹洞里?"

　　4、擴散思維：出示四季圖片，請幼兒根據(jù)特征說出是哪個季節(jié)，這個季節(jié)還有哪些特征?

　　三、結束：

　　請幼兒按正確的程序關閉電腦，表揚積極動腦、勇于探索的幼兒，結束。

　　活動反思：

　　我在教學的一開始，利用教材主題圖創(chuàng)設情境，以孩子們喜歡的故事形式導入新課，旨在激發(fā)學生的'學習興趣。

　　在課堂教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，是《標準》的一個基本理念，我在引導學生觀察情境圖后，讓學生自己在心里數(shù)一數(shù)，在班級匯報時說一說，在自己的桌面上擺一擺，引導孩子動腦、動口、動手，全方位地參與數(shù)學的學習過程，體現(xiàn)了學生學習的主體性。

　　《標準》強調學生之間的交流，這是發(fā)揮學生主體性的重要方式之一。我在設置問題情境時，引導學生圍繞“誰和誰比，怎么比，比的結果怎樣”進行討論，給學生思考、探索與表達留下了較大的空間。同時我還以兒童化的語言，以商量的語氣、以平等的身份和孩子們共同學習，激發(fā)孩子們更高的學習熱情，使孩子們敢說、敢想、敢做、敢于表達自己的想法，樂于參與課堂學習。

　　現(xiàn)在的孩子，由于各種原因，已經(jīng)不同程度地具備了一些簡單的數(shù)學知識。所以在認識同樣多和“=”的過程中，只要是學生能說的就讓他們自己說，能做的就讓他們自己做，能寫的就讓他們自己寫，能教的就讓他們自己來當小老師，教自己的小伙伴。

　　記住“>”“<”對孩子來說不是件容易的事，我在教學過程中，用各種各樣生動有趣的語言，幫助學生理解記憶，解決了學生記憶和使用符號的困難。

　　整堂課的教學試圖從日常生活入手，創(chuàng)設一個問題情境，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學，同時把學習到的數(shù)學知識應用到生活實際，使學生感受到數(shù)學就在身邊，生活中處處有數(shù)學，體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切關系，從而增強了學習數(shù)學、理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心。

大班游戲教案8

　　活動目標：

　　1．在嘗試描述物體的主要特征的過程中，體驗猜謎的樂趣。

　　2．在游戲中豐富幼兒更多的有關中國的知識。

　　活動準備：

　　1．記分牌2個

　　2．課件

　　活動過程：

　　一、介紹游戲《猜猜樂》

　　1．交代名稱

　　師：今天老師要和你們做一個游戲，名字已經(jīng)在屏幕上了，看看叫什么？（猜猜樂）對，猜猜樂，今天我們的游戲是一猜一答的。

　　師：老師在電腦上出示一張圖片，小朋友用自己的話把圖片上東西的重要特征說出來，但是不能把圖片上的答案說出來，給誰來猜呢？到時候劉老師請兩位小朋友上來猜。

　　師：誒！小朋友那什么叫特征呢？（如：形狀、顏色、動作等等）

　�。ㄕ垉晌挥變荷蟻聿拢�

　　師強調：注意哦！猜的小朋友要認真聽清楚下面小朋友說的每句話，給的每個信息，都可以幫助你們猜出答案的，但是不可以偷看。下面小朋友認真觀察圖片，說出圖片上重要特征，記住不要告訴答案。

　　PPT中國功夫 ：提示語老師先說一個特征這是一種拳腳運動，你們還有什么補充的嗎？請你來說還有什么特征？（請幼兒說）

　�。ㄐ〗Y：對，中國功夫是我們中華民族智慧的結晶，是世界上獨一無二的武術文化。）

　　（鼓勵表揚描述好的幼兒，和認真猜的幼兒）

　　師：剛才我們的游戲是怎么玩的`？（請幼兒說）

　　好，我們再玩一次！

　　PPT京劇臉譜：請看第二張圖片，教師的引導語：我們在什么時候會看到它？（幼：唱戲的時候）誰愿意來描述，要把圖片上最重要的特點講清楚？（請幾位幼兒說）

　　小結：京劇臉譜是我們中國的國粹，它和中國功夫一樣也是世界上獨一無二的。（請猜的小朋友做回位置）

　　二、游戲競賽

　　1．比賽預備，介紹規(guī)則

　　師：剛才你們表現(xiàn)的真棒，我們猜的兩張圖片跟哪個國家有關呀？（自豪說：對，跟我們中國有關）

　　師：試玩了兩次我們都會玩了吧？那好我們正式比賽了，我們分成兩對，這邊是紅隊，這邊是藍隊，兩隊聽清楚規(guī)則了！

　　講述規(guī)則：

　　規(guī)則一：老師當裁判，在各隊里請兩位小朋友上來猜。

　　規(guī)則二：小朋友想到答案馬上搶答。

　　規(guī)則三：這是紅隊和藍隊，那隊答對獲得一顆星星，最后我們倆看哪隊星星獲得最多。

　　師：裁判再次提醒大家哦！猜的小朋友認真聽下面小朋友給的信息每個答案都會和我們中國有關的。

　　好，我們比賽開始了，紅藍兩隊有沒有信心。

　　2．游戲開始

　　PPT1：中國地圖

　　師：孩子們你們想好了嗎？誰愿意用簡單話描述一下。（注：孩子描述的零散是教師要適時引導，小結）

　　師：小結，剛才小朋友表現(xiàn)的很好，能用簡單的話將中國地圖描述出來，而且描述時沒有說答案。我們繼續(xù)加油！

　　PPT2：熊貓

　　師：提示語：這是一種動物，誰愿意來描述一下。（幼：描述，幼兒猜）

　　小結：師：熊貓是我們中國的國寶，是世界上最珍貴的動物之一，是中國和其他國家表示友好的重要代表。

　�。ㄣ暯诱Z：游戲繼續(xù)進行）

　　PPT3：五星紅旗

　　教師提示語：誒，這是什么？（幼：描述，幼兒猜）

　　小結：五星紅旗是中華人民共和國的象征和標志。（換批幼兒，師銜接語：你們表現(xiàn)的很好，為自己隊爭得了的榮譽，我們把掌聲送給他們）

　　PPT4：乒乓球

　　師提示語：這是一種球類項目，誰愿意來描述一下。（幼：描述，幼兒猜）

　　小結：乒乓球是我們中國的國球。

　�。〒Q批幼兒：銜接語：讓我們看看現(xiàn)在我們兩隊的成績是怎么樣的？兩隊小朋友表現(xiàn)的非常棒都給自己隊爭得了榮譽，我們把掌聲送給自己。再各請兩名小朋友猜）

　　PPT5：湯圓

　　教師提示語：誒！這是可以吃的哦！誰愿意來描述一下�。。ㄓ祝好枋�，幼兒猜）

　　小結：湯圓是我們中國的傳統(tǒng)小吃，每年元宵節(jié)的時候一家人都會團聚在一起吃湯圓，它代表這團團圓圓。

　　PPT6六：姚明

　　教師提示語：這是一個人，是什么樣的人呢？誰愿意來描述一下。（幼：描述，幼兒猜）

　　小結：巨人姚明是中國籃球的標志和驕傲。

　　PPT7：長城

　　教師提示語：這是一座城墻，誰愿意來描述。（幼：描述，幼兒猜）

　　教師小結：中國長城是世界上最長的城墻，是中國的驕傲。

　　PPT8：海寶

　　教師提示語：這是一個吉祥物，誰來描述。（幼：描述，幼兒猜）

　　小結：20xx年上海成功舉辦了世博會，創(chuàng)造了世界博覽會史上最大規(guī)模記錄。

　　比賽結束：比賽結束了，我們再來看看現(xiàn)在是哪一對的星星多？

　�。ń裉煨∨笥驯憩F(xiàn)的太出色了，注：給贏的隊祝賀，鼓勵輸?shù)年牐?/p>

　　三、游戲延伸

　　1．欣賞詩歌《偉大的祖國》

　　師：前面猜的圖片都是和那個哪個國家的？（中國）

　　師：那你覺得我們中國怎么樣？（了不起，美麗，偉大······）

　　指導語：我們中國真是一個偉大的國家，老師把前面的圖片編成了一首詩歌我們一起來欣賞吧（放映幻燈片，引導幼兒與老師一起念兒歌）

　　2．情感激發(fā)

　　指導語：中國真是讓我們驕傲，小朋友們你還知道我們中國有哪些有讓你感到驕傲的地方或者東西嗎？（注：說出兩三個）

　　幼兒自由發(fā)揮。（教師適時引導，中國的文化、名小吃、建筑、發(fā)明、偉大人物……）

　　3．游戲結束

　　指導語：老師也準備了一些圖片，我們一起來看看。給幼兒觀看事先準備的有關中國的圖片，讓幼兒回家也用剛才玩游戲的方法講給爸爸媽媽猜。

　　附：

　　詩歌 偉大的祖國

　　中華人民共和國，

　　一個偉大的國家，

　　像一只雄雞，傲立在東方。

　　國寶熊貓，俏皮可愛！

　　傳統(tǒng)小吃，馳名中外！

　　國球乒乓，威名遠揚！

　　中國武術，歷史悠久！

　　巨人姚明，走向世界！

　　京劇國粹，別具匠心！

　　萬里長城，雄偉壯觀！

大班游戲教案9

　　（一）民間游戲：卷白菜

　　活動目標：

　　1、在學念兒歌的基礎上，模仿白菜卷成一棵大白菜進行游戲。

　　2、增進對民間游戲的了解，激發(fā)幼兒樂于與他人分享游戲快樂的情感。

　　活動準備：大場地

　　活動過程：

　　一、引題

　　小朋友，你們見過白菜嗎？白菜長的怎么樣？（幼兒發(fā)言）今天我們就來玩?zhèn)�卷白菜的游戲吧。

　　二、學念兒歌

　　在游戲之前我們先學會兒歌好嗎？

　　卷、卷、卷白菜，

　　卷成一棵大白菜，

　　砍、砍、砍白菜，

　　砍斷了這棵大白菜。

　　三、教師講解游戲規(guī)則

　　幼兒分成四組，每組選一個幼兒作為砍白菜的人，游戲開始時，每一組幼兒都手拉手站成一條直線，從第一個幼兒開始轉身向第二個幼兒的方向轉，第一、二個幼兒又向第三個幼兒卷，依次類推（邊卷邊念兒歌：卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜），當最后一個幼兒卷好后就成了一棵大白菜，這時砍白菜的幼兒跑過來砍白菜，且邊念兒歌：（砍、砍、砍白菜，砍斷了這棵大白菜）邊在幼兒拉著的手中砍開。兩手都已砍開的幼兒舉起雙手，并依次站成圓圈，等全部砍完了，全體幼兒蹲下來，游戲反復進行。

　　四、幼兒游戲教師巡回指導

　　提醒幼兒拉著的手不放開，且注意安全。

　　五、小結游戲情況。

　　表揚一些動腦筋的幼兒及進步的幼兒，引起幼兒下次游戲的興趣。

　　（二）民間游戲：拉大鋸

　　活動目標：

　　1、學習用瑞安話念兒歌，理解兒歌意思；

　　2、了解端午節(jié)、劃龍舟、吃粽子、采艾青等民間傳統(tǒng)習俗，了解民間文化；

　　3、在游戲“拉大鋸”中，體驗與教師、同伴共同游戲的樂趣；

　　活動準備：

　　附有兒歌和圖畫的圖紙一張；

　　活動過程：

　　一、出示龍舟圖片，引題

　　1、小朋友們，你們見過龍舟嗎？玩過嗎？怎么玩的？

　　2、今天老師給你們帶來了這個好玩的龍舟，我們一起來把龍舟請出來吧！

　　3、教師出示龍舟：你們在什么時候可以見到賽龍舟？

　　4、介紹端午節(jié)的來歷以及端節(jié)的各種風俗習慣；

　　5、今天老師就帶你們一起來玩一玩賽龍舟這個游戲，好嗎？

　　二、學習兒歌

　　1、大人們在賽龍舟的時候，總是一邊吆喝著一邊劃的，我們也跟他們一樣，一邊念一邊來華龍舟吧。先來聽聽這兒歌時怎們念的。你們來聽聽看，這首兒歌跟我們平時聽到的有什么不一樣？

　　2、教師用瑞安話念兒歌一遍：你們聽懂了哪一句？

　　3、聽不懂沒關系，老師請來了這些圖片寶寶幫助你們學習；

　　4、教師出示附有圖片的兒歌，一邊指圖片，一邊念兒歌；

　　5、解釋圖片意思：龍船、糯米、湯圓、金子、銀子、銅錢、新娘（用瑞安話解釋）；

　　6、教師帶領幼兒學習兒歌；

　　7、請幼兒有感情的用瑞安話朗誦兒歌；

　　8、請個別幼兒有感情的朗誦兒歌；

　　三、游戲《拉大鋸》

　　1、學習了兒歌，想做一做游戲嗎？

　　2、教師示范游戲：兩個好朋友面對面吸腿坐在對方的腿上，拉好對方的手。重點講解“要坐上對方的腿上”；

　　3、教師請一名幼兒合作示范游戲，重點講解難點動作；

　　4、幼兒分組游戲；

　　5、師巡回指導，幫助每組都能掌握游戲方法；

　　6、教師與幼兒合作游戲，提醒幼兒一邊用瑞安話念兒歌，一邊佐拉大鋸的動作；

　　四、延伸活動：教師引導幼兒做娶新娘的動作，游戲，結束活動。

　　附兒歌：擺擺龍船、糯米湯圓、擺點金、擺點銀，擺點銅錢娶新娘

　　（三）民間游戲：劉胡蘭

　　活動目標：

　　1、能邊念兒歌邊跳橡皮筋，發(fā)展幼兒嘴腳的協(xié)調性與退步的靈活性。

　　2、培養(yǎng)幼兒堅強的意志，體驗與同伴相互游戲的樂趣，喜愛民間游戲。

　　活動準備：

　　1、橡皮筋

　　2、劉胡蘭圖片

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、出示“劉胡蘭”圖片，問：你們知道她是誰嗎？

　　2、教師介紹：劉胡蘭是已知的`中國共產黨女烈士中年齡最小的一個。她憑著對 人民的感情和對共產主義理想的堅定信念，在鍘刀面前堅貞不屈，視死如歸。為了中國人民的解放，為了壯麗的共產主義事業(yè)，劉胡蘭同志從容就義，壯烈犧牲。

　　3、師：后來人們?yōu)榱思o念她，永遠的記住她，就編了一首兒歌，聽！

　　二、學念兒歌

　　1、教師郎念兒歌一次

　　2、師：你都聽到了什么？

　　3、幼兒跟念

　　4、教師引導幼兒有節(jié)奏的朗念兒歌。

　　5、幼兒朗念

　　三、學跳橡皮筋

　　1、師：這首兒歌還能拿來跳橡皮筋呢？

　　2、教師完整示范

　　3、師：你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？

　　4、師小結：每一句的跳法都是一樣的！

　　5、教師慢動作示范動作

　　6、請個別幼兒跟跳

　　7、集體幼兒分組練習

　　8、教師巡回指導

　　9、幼兒練習，鼓勵幼兒堅持跳至“15歲”

　　4、放松活動

　　1、集體隨教師做放松運動

　　2、收回橡皮筋。

　　附兒歌：劉胡蘭十五歲，參加革命游擊隊，你說勇敢不勇敢，我說勇敢真勇敢。一歲兩歲 三歲……十四歲十五歲。

　　（五）民間游戲：買菜

　　活動目標：

　　1、在學會兒歌的基礎上，學習單腳踩橡皮筋及雙腳交叉跳橡皮筋的技能；

　　2、了解跳橡皮筋是民間游戲的一種形式；

　　3、通過初步嘗試跳橡皮筋這一民間游戲，對民間游戲產生興趣，并喜歡做民間游戲；

　　活動準備：

　　橡皮筋多根，教師示范跳橡皮筋錄象一個；

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、小朋友們，你們知道什么是民間游戲嗎？

　　2、教師講解民間游戲的概念；

　　二、介紹其中的一種民間游戲“跳橡皮筋”

　　1、幼兒看教師示范跳橡皮筋的錄象

　　小朋友們，昨天老師玩了一個很好的民間游戲，你們看，老師都是怎么玩的？

　　2、幼兒觀看錄象；

　　3、請幼兒說一說自己從錄象里看到的跳橡皮筋的方法，并請個別幼兒示范一下；

　　三、學習民間游戲《買菜》

　�。ㄒ唬�、學習兒歌

　　1、剛才你們從錄象上看到的時候，老師是怎么念兒歌的？

　　2、再次看錄象，引導幼兒傾聽兒歌；

　　3、請幼兒講述兒歌，教師補充；

　　4、告訴幼兒，這個游戲里的兒歌題目叫做《買菜》；

　�。ǘ�）、學習跳橡皮筋的方法

　　1、重點掌握：念到“買”的時候，腳在橡皮筋里；念“菜”的時候，腳在橡皮筋的外面；

　　2、難點掌握：念到兒歌“媽媽叫我去買菜”的時候，雙腳先交叉，然后在橡皮筋里面的那只腳勾住橡皮筋的另一邊；

　　3、教師講解示范，示范時，與幼兒同一方向；

　　四、幼兒練習民間游戲《買菜》

　　1、幼兒個別練習，教師指導并糾正錯誤動作；

　　2、分組練習，教師輪回指導；

　　五、放松運動，結束活動。

　　（六）民間游戲：炒黃豆

　　教學目標：

　　1、 學會念兒歌“炒黃豆”，并能邊念邊做動作。

　　2、掌握立滾翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性。

　　3、樂意和同伴結對玩耍，體驗民間游戲所帶來的樂趣。

　　教學準備：

　　兩人一組

　　教學過程：

　　一、引題

　　小朋友，上次我們玩了民間游戲——“買菜”，好玩嗎？今天，X老師也想跟你們來玩?zhèn)�民間游戲呢，你們想不想玩啊？

　　二、學習兒歌

　　在游戲之前，我們要先學會一首很簡單的兒歌，現(xiàn)在老師要求小朋友仔細的聽一聽，兒歌里面都說了些什么？

　　1、老師范念兒歌二次

　　2、幼兒學念一次

　　3、全體幼兒念一次

　　三、講解游戲方法

　　1、引導幼兒討論：炒黃豆應該怎么樣炒？

　　2、請個別幼兒來示范炒黃豆的動作。（提醒幼兒用多種方法來炒，如單手炒、雙手炒等）

　　3、講解游戲動作要領。

　　4、請個別幼兒配合教師共同示范動作。

　　四、幼兒游戲

　　1、幼兒找自己的好朋友，面對面站好，兩人共同做游戲的動作，師巡視指導幼兒的立翻滾動作。

　　2、幼兒練習。

　　3、全體幼兒一起游戲。

大班游戲教案10

　　活動目標：

　　1、樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

　　2、練習雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的協(xié)調性。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的.樂趣。

　　活動準備：

　　人手一根跳繩。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動。

　　2、引導幼兒玩跳繩。

　�。�1）幼兒分散在場地上自主跳繩。

　�。�2）教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學一學。

　　（3）教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進行雙人跳，請其他幼兒觀察。

　�。�4）幼兒結伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。

　　3、放松活動：跳繩游戲。

　�。�1）將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。

　�。�2）放松動作：拍胳膊、拍腿。

　　活動反思：

　　大班幼兒從上個學期以來就開始學習跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經(jīng)有一半的幼兒學會了雙腳連續(xù)跳的技能。今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調，只有幾個能力強的幼兒學會了，相信在繼續(xù)練習中，幼兒會探索出更多的玩法。

大班游戲教案11

　　一、游戲玩法建議

　　1、第一段音樂的四個樂句分別代表四個密碼，幼兒根據(jù)不同密碼創(chuàng)編豬豬的外形動作。

　　2、第二段音樂中一步一步靠近豬豬，聽到豬豬的“哼哼”聲停止不動。

　　3、第三段音樂中“首領”拿出糖果吧豬豬引到一邊，其他小朋友配合首領救回蛋寶寶。

　　二、教學活動建議

　　【活動準備】

　　1、分段與完整的音樂。

　　2、糖果一包。口袋若干，內放各種蔬菜。一只口袋放蛋寶寶。

　　3、一位教師扮演豬豬。

　　【活動目標】

　　1、傾聽學習辨別三段音樂的不同，并隨樂表演、游戲，體驗音樂的詼諧、神秘氛圍。

　　2、根據(jù)不同密碼大膽地創(chuàng)編豬豬的外形動作。

　　3、在游戲的情境中，遵守游戲規(guī)則，聽到豬豬的“哼哼”聲停止不動。感受與同伴共同游戲的快樂，學習團結協(xié)作，共同完成目標。

　　【活動過程】

　　1、情境導入。

　　教師：烏王國的蛋寶寶被豬豬偷走了，藏在豬豬城堡里，我們去把蛋寶寶救回來吧！

　　2、傾聽第一段音樂，共同商討如何進入豬豬城堡，創(chuàng)編豬豬的外形動作。

　　(l)幼兒注意傾聽第一段音樂有幾句。

　　教師：想要救回蛋寶寶，先要進得了豬豬城堡�？墒浅潜ご箝T有一臺監(jiān)控器，要答對密碼才能進。一句音樂是一個密碼。聽一聽，一共有幾句音樂？

　　(2)幼兒創(chuàng)編豬豬的外形動作、提煉動作。

　　教師：這四個密碼分剔是是豬的耳朵、豬的鼻子、豬的強壯、豬的肥肥的屁股。你們會表演嗎？

　　3、傾聽第二段音樂，共同商討如何不被豬豬發(fā)現(xiàn)，知道在適當?shù)臉范沃型Ｗ〔粍印?/p>

　　教師：城堡里，豬豬正在睡覺，可是它隨時可能醒。聽聽豬豬快醒的`時候會怎樣？

　　教師：豬豬大王的視力不好，當它快要醒了的時候我們停住不動，它就看不見。我們怎樣走，才不會讓豬豬發(fā)現(xiàn)我們？

　　(l)先用手指代替腳步，熟悉音樂，感受規(guī)則。

　　(2)個別幼兒先跟教師示范一次。

　　4、傾聽音樂第三段，商討如何救回蛋寶寶。

　　教師當首領，示范用糖果引開豬豬，其他幼兒救回蛋寶寶，一起跑回家。

　　5、創(chuàng)設失敗情境，全體幼兒完整游戲，再次進入城堡救回蛋寶寶。

　　教師：哎呀！救回來的不是蛋寶寶，而是一袋蘿卜！我們還得去一次！

　　6、幼兒當首領，反復游戲。

　　(1)明確首領的任務。

　　教師：我累了，要請一位新的首領帶領大家救回蛋寶寶。首領應該做什么？

　　(2)適時提高挑戰(zhàn)難度，幼兒發(fā)現(xiàn)問題，共同商討解決辦法，不斷嘗試，救回蛋寶寶。

　　教師：為什么沒有救回蛋寶寶？我們應該怎么做？

　　7、幼兒通過合作救回蛋寶寶，結束活動。

大班游戲教案12

　　一、 基本情況分析：

　　本班共有44名幼兒，其中男生21名，女生23名。他們分別來岳廟、青墩、漁池、任家、梅村、殷巷、塘岸、八字、桂香、市鎮(zhèn)等自等地。由于他們都已讀過小班、中班、大班上學期，經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，無論是活動區(qū)的常規(guī)還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學期開展了自主游戲以來，各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動手操作能力進步較快。但其中也確實存在著不少的問題、差異。尤其是自主游戲還屬于探索階段，把活動區(qū)和角色游戲結合起來，如何能更好的體現(xiàn)主體與主導的關系更大的發(fā)揮幼兒的潛能，則是本學期游戲的主要目標。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　音樂活動方面：

　　大班上學期我們倆位老師在音樂活動中放設了不少樂器和舞蹈工具，但是男女差異表現(xiàn)的還是比較明顯，女孩都喜歡來跳舞，節(jié)奏練習，男孩即便來了，但是不夠持久。如：唐曉明、徐宇杰等等，有的女孩對音樂有一定的表現(xiàn)力。大多幼兒都表現(xiàn)的興趣不夠持久。

　　結構活動方面：

　　幼兒特別喜歡搭積木，特別是一些調皮的男小朋友，在選擇區(qū)域活動時，積木區(qū)幾乎是他們的首選。他們的想象力很強，甚至有的搭建東西有一定的.難度，但是他們合作幾乎很少。有的搭出的作品也顯得比較單調。

　　語言活動方面：

　　我班班內大多幼兒表達能力提高了不少，但是不是很強，回答問題還缺乏邏輯性、連貫性，同伴之間能較好的交談，卻不愿在集體面前加以表現(xiàn)，顯的不夠大膽，聲音也不夠響亮，上課能講普遍話，但是平時不能堅持說普遍話。如：唐濤、唐曉明等。

　　美術活動方面：

　　我班大部分幼兒對美術活動的興趣較高，男孩特別喜歡奧特邁，對于剪剪、貼貼也特別感興趣，但他們之間的差異也表現(xiàn)的比較明顯。有的幼兒

　　能保質保量的完成作品，而有的幼兒卻始終表現(xiàn)的不如人意，如：唐濤、顧越洋等。

　　數(shù)學活動方面：

　　我班大部分幼兒對數(shù)概念掌握的很好，但個別幼兒在具體的操作過程中還是存在著一定的問題。特別是一些幼兒顯得尤其不夠，如：朱銘晗、唐艷華、唐曉明、唐濤、顧越洋等等。

　　科學活動方面：

　　幼兒喜歡到科學區(qū)去玩，對于小動物尤其感興趣，他們的觀察力提高了不少，但目的性不強。對于各種玩具也僅限于玩，對其內部的性質基本不了解。

　　角游活動方面：

　　創(chuàng)造性游戲是幼兒最感興趣的游戲，各方面的能力提高了不少，但對于游戲中出現(xiàn)的矛盾沖突還不能較好的解決，也不能較好的使用替代物，游戲發(fā)展受到一定的阻礙。各方面的能力、習慣有待于提高

　　二、 本學期目標

　　音樂區(qū)目標：

　　1、提高幼兒對音樂的興趣，特別是男孩，吸引他們來活動。

　　2、提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

　　3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。

　　4、發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調性。

　　建構區(qū)目標：

　　1、發(fā)展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。

　　2、引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑。

　　語言區(qū)目標：

　　1、 創(chuàng)設一個優(yōu)美和諧的環(huán)境，充分調動幼兒的積極性，引導幼兒多聽、多看、多說，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　2、 提供各種圖片，調動幼兒的積極性，引導幼兒自編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，以及語言表達能力。

　　3、提供各種道具，引導幼兒學習表演故事，提高他們表演能力。

　　4、配合日常活動，利用游戲提高幼兒的積極性，開展好識字教學工作。

　　美術區(qū)目標：

　　1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。

　　2、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。

　　數(shù)學區(qū)目標：

　　1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。

　　3、幫助幼兒復習鞏固數(shù)學知識

　　游戲區(qū)目標：

　　1、理解角色的職責，按角色規(guī)定、要求進行或動。

　　2、幫助幼兒構思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。

　　3、教育幼兒能安靜游戲，并懂得愛護材料。

　　4、幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料。

　　5、提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能推動游戲的發(fā)展。

　　6、培養(yǎng)幼兒活動興趣，做事有始有終的工作態(tài)度。

　　7、在游戲中提高幼兒的語言表達能力。

　　三、 具體措施：

　　1、教師通過設計、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。

　　2、在區(qū)域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。

　　3、每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣。

　　4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　5、教師認真有重點的輔導幼兒活動。

　�。�1） 教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪流著每天玩不同的區(qū)域。

　�。�2） 教師每天都有兩項活動作為重點輔導。

　�。�3） 加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。

　　（4） 充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。

　�。�5） 抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動。

　�。�6） 觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展

　�。�7） 教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。

　　6、重視每周一次的角色游戲，在原有基礎上新增“醫(yī)院”、“水果店”、等游戲，認真輔導，充分發(fā)揮角游的教育功能。

　　7、教師繼續(xù)學習有關創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。

　　8、保證幼兒每天都有游戲時間。

　　9、在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。

大班游戲教案13

　　活動目標：

　　培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力。

　　學會按照規(guī)則完成游戲。

　　活動準備：

　　沙包溜溜球若干。

　　游戲玩法：

　　幼兒分成若干組，可以兩個一組，或者三個，四個一組都可以。

　　玩法1，將沙包

　　溜溜球一端的線繞在一只手上，用手揮起沙包旋轉兩腳進行交叉條跳躍。

　　玩法2，

　　將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時球落下時用手接住。

　　玩法3，

　　幼兒有3---5人組成一隊，兩端各站一個幼兒，中間站三個幼兒，兩邊的幼兒用溜溜

　　球向站中間的幼兒投擲被投中的`幼兒出局，中間的幼兒應躲閃來回跑，不被打中

　　的幼兒可繼續(xù)游戲。

　　活動反思：

　　在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導。

大班游戲教案14

　　設計背景

　　在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎？”有的說：“這有什么好害怕的，又不高”；有的'說：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了！”。

　　捕捉到這個興趣點后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個活動。

　　活動目標

　　1、體驗當小傘成功完成任務的樂趣。

　　2、學習但在30—60厘米高的位置往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。

　　3、發(fā)展從高處往下跳動作的協(xié)調性，提高自我保護的能力。

　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　重點難點

　　重點：學習從不同高度的桌椅往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。

　　難點：掌握動作要領：前腳掌輕輕落地，落地時雙膝彎曲，半蹲，保持身體平衡。

　　活動準備

　　1、高低不同的桌子4張，凳子若干張，沙包人手兩個以上，海綿墊4張。

　　2、兩段節(jié)奏不同的音樂，錄音機。

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　播放音樂帶領幼兒一起做熱身運動。

　　教師：我是司令員，你們是小傘兵，小傘兵來檢查一下自己的裝備！

　　二、基本部分

　　（一）練習從30厘米高處往下跳。

　　1、幼兒自由練習，教師巡回指導。

　　2、請個別幼兒示范、交流。

　　3、教師示范講解動作要領。

　　教師：“跳傘”時我們要注意：雙手向上擺臂往下跳，前腳掌輕輕落地，落地時膝蓋微微彎曲，半蹲，保持身體平衡。

　　4、集體練習從30厘米高處往下跳。

　　教師：司令員來看看誰的動作即標準又會保護自己。

　�。ǘ�）游戲《登機跳傘》：練習從50厘米高處往下跳。

　　1、組織幼兒用椅子搭成“登機隧道”。

　　2、講解游戲玩法：走過機艙→登上跳臺→跳傘。

　　3、幼兒分成4縱隊循環(huán)練習。

　　（三）游戲《小傘兵送大米》

　　游戲玩法：設高度分別為50厘米和60厘米的“飛機”4架，幼兒自愿選擇不同高度進行游戲。游戲開始，“小傘兵”每人一袋“大米”走過登機隧道登機跳傘，穿過隧道，吧“米”放入“米倉”，分別從兩邊返回隊伍后面，游戲反復進行。

　　教學反思

　　大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。

　　這次活動設計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學會了從高處跳落的自我保護方法，探索到了一些有關跳的玩法。

大班游戲教案15

　　活動目標：

　　1、積極參與體育游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　2、練習從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動作。

　　活動重點:

　　練習從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動作。

　　活動難點:

　　掌握助跑跨越正確的動作要領。

　　活動準備:

　　1、知識準備：幼兒對動畫《熊出沒》的角色有所了解。

　　2、物質準備：方墩2個、泡沫板若干、《熊出沒》的背景音樂、音樂（如果感到幸福你就拍拍手）。熊大、熊二的胸卡若干、光頭強胸卡一個、松鼠胸卡一個、電鋸一個、皺紋紙、樹。

　　3、字卡：高山——從高處往下跳、沼澤地、過小河。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　生戴熊大熊二胸卡，師：我們扮演《熊出沒》里的角色做個游戲

　　1、音效“伐樹”聲

　　師：小朋友，什么聲音？幼：伐樹的聲音。

　　不好了、不好了光頭強又在砍樹了？（小松鼠蹦蹦出場，另一師扮演）

　　師：我們該怎么辦？ 幼：像熊大熊二那樣保護森林。

　　2、做熱身運動 《熊出沒》音樂

　　師：現(xiàn)在我們學熊大熊二一起趕走光頭強，以“保護森林的樹木”引出“練本領”，示范從高處往下跳、助跑跨越的方法，教師示范正確的動作要領：助跑跨越要有一定的距離，一條腿蹬地，另一條腿要盡量抬起自然落下。

　　二、基本部分——過關斬將

　　1、在去救森林的路上會遇到很多的困難我們都要一一克服，小朋友我們一定要有信心克服困難，加油！

　　幼兒分成兩組（熊大熊二）

　　第一關：高山——從高處往下跳

　　上方墩然后雙腿并攏屈膝跳下，教師隨時提醒幼兒注意安全。

　　2、（音效）光頭強又在伐樹呢？我們繼續(xù)過第二關——過沼澤地

　　小朋友我們來到了沼澤地，腳踩下去就會陷下去，老師準備了每人兩塊泡沫板，小朋友動腦想一想怎么過去？（交替、合作、助跑跨越……）

　　幼兒利用泡沫板過第二關。

　　3、第三關：過小河——助跑跨越

　　幼兒再次練習助跑跨越的'動作，布置的河面有寬有窄，教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)過“小河”。

　　4、趕跑光頭強救樹木。

　　一名教師扮光頭強伐樹，熊大熊二過關搶下鋸一起趕跑光頭強，光頭強逃跑，并且說：小熊熊我是不會放過你們的。

　　三、結束部分——放松運動

　　幼兒隨音樂做放松運動（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）。

　　師：假如幸福你就拍拍肩、跺跺腳、掐掐腰、捶捶背……

　　四、活動延伸：保護樹木，愛護森林。

　　師：小朋友們，熊大熊二都知道保護森林，我們小朋友更應該愛護我們的森林，每年的3.12植樹節(jié)都種下很多樹，因為樹木給我們人類帶來了新鮮的空氣，樹木可以防止沙塵暴，美化我們的環(huán)境。

　　音效“伐木聲”，聽！孩子們，光頭強又在前面伐樹了，我們趕緊去救我們的森林，帶領幼兒跑出教室。

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