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幼兒園端午節(jié)粽子教案

時間:2022-11-14 19:17:46 教案 我要投稿
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幼兒園端午節(jié)粽子教案

  作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園端午節(jié)粽子教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園端午節(jié)粽子教案

幼兒園端午節(jié)粽子教案1

  教學目標:

  1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

  2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  教學準備:

  1、故事錄音。

  2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

  教學過程:

  一、引出話題。

  T:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

  小結(jié):粽子的形狀真有趣!

  二、品嘗粽子,并講述。

  1、認識粽葉。

  T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的.這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

  2、幼兒品嘗。

  T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

  3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

  小結(jié):

  原來粽子的品種這么豐富啊!

  教學反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園端午節(jié)粽子教案2

  《賽龍舟》

  活動目標:

  1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣,感受競賽活動的熱鬧氣氛。

  2、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

  活動準備:

  了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。

  活動建議:

  1、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系,確定參觀地點及時間。

  2、請家長帶幼兒前往參觀,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),感受競賽的熱烈氣氛。

  3、引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。

  活動反思:

  本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關(guān)性。

  《五月五》

  活動目標

  1、引導幼兒知道端午節(jié)的日期,通過學習端午節(jié)兒歌,知道什么是端午節(jié)。

  2、引導幼兒了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

  3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子,共享節(jié)日的快樂。

  4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  活動準備

  1、粽子

  2、艾蒿等實物3、端午的相關(guān)圖片和動畫活動過程1、教師引導幼兒學習兒歌,《五月五》,讓幼兒感受到端午節(jié)是一個喜慶、熱鬧、愉快的節(jié)日。

  教學反思

  五月五是端午,小朋友來跳舞,吃粽子,賽龍舟,高高興興過端午。前腳才送走歡樂的六一兒童節(jié),接著父親節(jié)和端午節(jié)就一起到來!幼兒園為了紀念中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié),以上這篇社會領(lǐng)域的教案是小班幼兒認識端午節(jié)而開展的活動。

  《包粽子》

  活動目標:

  1、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,并樂意與同伴交流。

  2、初步了解粽子的'制作過程。

  3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

  活動準備:

  幼兒收集的各種各樣的粽子,包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

  活動過程:

  1、展示、介紹“我收集的粽子”,了解粽子種類的多樣。

  ★指導語:你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?2、觀看包粽子,了解包粽子所需要的材料。

 。1)討論、認識包粽子的材料。

  ★指導語:你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,一一出示相應材料并加以認識。)(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

  3、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗過端午節(jié)的樂趣。

  教學反思

  通過這樣多種感官的活動,幼兒才得到了收獲。同時,也知道了什么是提供各種材料,讓幼兒實踐操作。

幼兒園端午節(jié)粽子教案3

  一、活動簡介:

  又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情,感受中國的社會文化,我們特地舉辦端午節(jié)活動。

  二、活動目標:

  1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,培養(yǎng)孩子們的愛國意識。

  2、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風俗,體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化。

  3、了解端午節(jié)的相關(guān)活動,感受節(jié)日的'氛圍,明確保護中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)意識。

  三、活動內(nèi)容

  1、手工龍舟制作

  2、包粽子環(huán)節(jié)

  3、賽龍舟環(huán)節(jié)

  四、活動準備:

  1、端午節(jié)相關(guān)書本、彩繪、視頻:

  《快樂的端午節(jié)》、《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》

  2、邀請會包粽子的家長,準備包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

  3、節(jié)目互動環(huán)節(jié)設計:

 、佟敖裉焓鞘裁垂(jié)日?”幼兒和同伴交流。請個別幼兒表述,重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。

 、凇岸宋绻(jié)是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》

  ③“在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流,并讓孩子們就端午節(jié)的活動,發(fā)表見解。

 、堋澳銈兂赃^或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

 、荨靶∨笥褌凈兆訂?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,我們一起學習粽子吧!”孩子和家長志愿者共同分享粽子。

  4、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:

  香包、五彩繩、彩蛋

 、傧惆鞣N形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

  佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

 、诓实啊笫斓碾u蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

  五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

 、畚宀世K——各色緞帶、絨線、縐紙。

  豎雞蛋、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會有好運氣。

  5、賽龍舟活動

  賽龍舟是屈原投湖自殺的時,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

  以小組/班級為單位,進行賽龍舟比賽,并根據(jù)最后的結(jié)果頒發(fā)參與獎品,可以是香囊、菜單、五彩繩等等。

幼兒園端午節(jié)粽子教案4

  活動目標

  1.練習身體側(cè)滾的動作并掌握動作要領(lǐng),提高身體的靈活、協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn),能合作完成向中心側(cè)滾完成一個夾心粽任務。在包粽子的.游戲中.

  3.樂意參與到游戲中,感受合作游戲的快樂。

  活動準備

  長短不一的廢舊橫幅布若干,活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

  活動建議

  1.創(chuàng)設“粽子王國舉行粽子展覽會”情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,重點活動上肢、下肢。

  小朋友們,今天粽子王國要舉行粽子展覽會,讓我們一起去參加吧,引導幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨木橋、跑步助跳過小河,蹲走過山洞等,進行上肢下肢及全身動作練習。

  2.創(chuàng)設“變身粽寶寶”游戲情境,引導幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米,大膽探索包粽子的方法。

  進入粽子王國有一個要求,每個人都要把自己變成粽寶寶,請你選一塊橫幅,想辦法把自己變成粽寶寶吧。

  (1)分發(fā)廢舊橫幅,人手一張,引導幼兒探索自己包粽子的方法。引導幼兒躺在粽葉的一端,用一只手把棕葉固定,然后側(cè)滾,在滾了半圈以后記得把手伸出來,然后一直側(cè)滾,直到把粽葉裹完。

 。2)創(chuàng)設情境:粽子展覽會就要開始了,可是參加活動有一個要求,包粽子速度快的選手才能參加,下面讓我們比一比吧,引導幼兒進行個人包粽子比賽。

 。3)幼兒自由包粽子,教師指導,鼓勵孩子解決游戲存在的問題。

  4.合作包粽子,介紹游戲規(guī)則

  創(chuàng)設情境:粽子王國展覽會開始了,今天要展覽的的是夾心粽子,請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。

  (1)自由選擇好朋友,兩個孩子合作包夾心粽子,指導孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾,直到把粽葉滾完。

 。2)合作包夾心粽子

 。3)聽音樂,玩游戲。

  5.創(chuàng)設粽子王國游玩的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進行放松活動,請幼兒互相捶打四肢,在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動。

幼兒園端午節(jié)粽子教案5

  活動目標:

  1.了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,體驗端午節(jié)特有的習俗。

  3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

  4.知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

  5.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  活動準備:

  1.flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》

  2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。

  活動過程:

  (一)了解端午節(jié)的名稱及時間。

  1.出示粽子實物,引發(fā)幼兒興趣。

  師:看,老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢?

  教師小結(jié):五月五,是端午。端午節(jié)是我們中國的`傳統(tǒng)節(jié)日。

  (二)引導幼兒了解端午節(jié)的來歷。

  1.觀看端午節(jié)的故事。

  師:你們知道端午節(jié)的故事嗎?

  2.提問幫助理解。

  師:剛才故事里說了什么?

  教師小結(jié):端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原,還要吃粽子呢。吃粽子,憶屈原。

  (三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。

  1.從幼兒自身經(jīng)驗來感知吃粽子的風俗。

  從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風俗。

  教師小結(jié):看來粽子的味道不同,形狀和顏色也有很多種呢。

  2.玩賽龍舟游戲,體驗端午賽龍舟的快樂。

  師:端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。

  幼兒玩賽龍舟游戲,并分享游戲的感受。

  教師小結(jié):看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,還能給大家?guī)砜鞓纺?

  (四)自主探索,通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,了解端午節(jié)的其他一些習俗。

  1.提供實物、錄像等,幼兒分組探索端午節(jié)的常見習俗。

  2.幼兒交流探索結(jié)果。

  教師小結(jié):這些活動不僅是為了紀念屈原,還有著人們希望一家團聚,生活美滿的心愿呢!

  (五)結(jié)束活動,兒歌總結(jié)。

  1.教師念兒歌總結(jié)。

  2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。

幼兒園端午節(jié)粽子教案6

  一、活動目標

  1、引導幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷,了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

  2、引導幼兒初步學習包粽子的方法,能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

  3、幼兒能互相幫助,體驗合作包粽子的樂趣。

  本次活動的重點:了解粽子的來歷和特點,學習包粽子。

  本次活動的難點:能將粽子包好并捆緊。

  二、活動準備

  1、有濕度的碎泥

  2、粽葉若干、橡皮筋

  3、范例、課件

  三、活動過程

  1、教師情境導入,引入今天主題,激發(fā)幼兒學習包粽子的興趣。

 。1)小朋友們,你們吃過粽子嗎?吃過哪些形狀的粽子?

 。2)教師出示課件,幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

  我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。

  2、教師出示課件,引導幼兒學習包粽子的方法。

 。1)教師出示課件,引導幼兒觀察粽子,看看粽子的外形和特點。

 。2)教師拿出示范作品,小朋友請你們看,在粽子外面穿了一件外衣,你們知道它的外衣是用什么做成的嗎?

 。3)以前,有一種粽葉叫蘆葦葉,它也可以用來包粽子。

 。4)你們知道粽子葉里面是什么嗎?它是什么做成的呢?

 。5)平時,我們粽子里面包的是糯米,還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的'粽子呢?

  3、教師出示課件,演示包粽子的過程,引導幼兒對包粽子的活動感興趣。

  (1)你們包過粽子嗎?今天我們就要用泥巴來學習包粽子。

 。2)教師講解介紹制作方法,教師邊示范。重點講解將粽葉卷成三角狀,以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

  a取一片寬大的粽葉,卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下,讓錐筒更加細長。

  b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端,將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

  c之后順勢將粽葉向下折,直到完全蓋住糯米口為止,多余的粽葉反復折收在口上。

  d用線繩將粽子捆綁結(jié)實即可。

  4、幼兒分組包粽子,教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽嘗試,互相幫助,對于能力弱的幼兒及時進行指導。

  四、活動總結(jié)

  活動前,根據(jù)幼兒的問題設計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗;顒又校膭钣變焊鶕(jù)自己的調(diào)查資料,互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。結(jié)束后,教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

幼兒園端午節(jié)粽子教案7

  活動目標:

  1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。

  2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣。

  3、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

  5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  活動準備:

  1、視頻(端午節(jié)兒歌)

  2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)

  3、實物:粽子、香囊

  活動過程:

  一、導入播放視頻

  1、問題導入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

  幼:端午節(jié)

  師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?

  幼:賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師:哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

  2、教師講述端午節(jié)的.來歷。

  3、教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個故事,你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀?

  幼:屈原

  二、給掛圖選字活動。(鞏固上面學的端午節(jié)知識)

  1、師:在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,請小朋友選字貼在圖片的下面。

  2、幼:選字活動

  三、看視頻,學兒歌。(再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識)

  師:教讀《端午節(jié)兒歌》

  五月五,端午到。

  賽龍舟,真熱鬧。

  吃粽子,帶香包。

  蚊蟲不來身邊鬧。

  幼:跟著老師和視頻一起學習《端午節(jié)兒歌》。

幼兒園端午節(jié)粽子教案8

  一、活動主題:

  粽享歡樂、共度端午,互贈祝福

  二、活動目的

  通過親自動手包粽子,讓我們能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,了解更多具體的工藝,比如包粽子的方法和餡料的搭配等等,以輕松的方式進一步鍛煉孩子的動手能力和學習能力。

  三、活動時間:

  20xx年5月xx日

  四、活動地點

  幼兒園內(nèi)

  五、活動規(guī)則

  團體賽評比規(guī)則:視情況而定,把孩子們分為若干人一組,在規(guī)定是時間內(nèi)看哪組包的'粽子多。時間結(jié)束后,由裁判統(tǒng)一評比,評出前3名。(獎品由園長自行決定)

  要求:質(zhì)量好、外觀美、遵守紀律、不浪費材料且場地保持干凈

  個人賽評比規(guī)則:

  (1)各參賽組推薦出一名組員參加個人比賽;

  (2)每人再包5個粽子,以時間短、粽子大小適中、均勻、四角不露餡(不漏米)、梱扎整齊、不松線評比出前10名。

  六、活動流程

  (一)前期準備

  宣傳:家長和小朋友們報名參加包粽子比賽

  購買材料:準備好包粽子所需材料

  器具準備:盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供);棉線、剪刀等。

  (二)包粽子

  (三)粽子分發(fā)

  活動評比結(jié)束后,各隊伍所包的粽子由組長按每人若干個發(fā)放并送上節(jié)日的祝福。

  七、注意事項

  1、不要隨意放置器具或是材料,以至于現(xiàn)場凌亂。

  2、注意個人和食材衛(wèi)生,不應弄混弄亂。

  3、各參賽人員按時到既定地點,應預先了解包粽子的有關(guān)方法。

幼兒園端午節(jié)粽子教案9

  活動目標

  1.引導幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學習結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。

  2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

  活動準備

  1.準備花片、積塑、各種玩具。

  2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

  活動過程

  1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

  2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的`建構(gòu)。

  3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭,指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

  4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。

  5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

幼兒園端午節(jié)粽子教案10

  活動目標

  1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。

  2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。

  3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

  4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設,感受參與端午節(jié)慶;顒拥臉啡ぁ

  教學重點、難點

  了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。

  活動準備

  1、包粽子、做香囊所需的材料。

  2、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

  3、請部分爺爺奶奶參與活動。

  活動過程

 。ɑ顒舆^程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

  到爺爺奶奶家過節(jié)。

  1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來歷。

  2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

  進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

  3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

 。1)、我給奶奶學包粽子。

  請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

 。2)、做龍舟、劃龍舟。

  和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

  (3)、做香囊活動。

  請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成校口袋,放進香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學做香囊。

 。4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。

 。5)和爺爺奶奶再見。

  幼兒園中班端午節(jié)手工粽子教案二

  活動目標:

  1、理解故事,體驗故事角色,大膽表達自己的'想法。

  2、學習看圖創(chuàng)編簡單的故事。

  3、引導幼兒細致觀察粽子,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

  活動準備:

  PPT故事;包有故事紙的粽子(人手一個,上面寫有幼兒的名字);空白故事書;背景版一塊;

  活動過程:

  一、引發(fā)興趣

  師:(出示一個粽子)瞧,這是什么?(粽子)前幾天我們?yōu)槭裁捶偶傺?(端午?jié))你們都吃粽子了嗎?粽子好吃嗎?你都吃了什么粽子?

  師小結(jié):原來,粽子里可以包許多好吃的東西,包的東西不一樣,吃出來的味道也不一樣。

  二、傾聽故事

  1、故事前大半段

  師:今天老師給你們帶來了一個關(guān)于粽子的有趣故事,你們想聽嗎?

  幼兒完整欣賞PPT配音故事。

  提問,體驗角色:

  (1)故事里有誰?

  (2)(出示老奶奶)老奶奶有一個什么大本領(lǐng)?(會講許多故事)

  (3)老奶奶不能講故事了,她想了個什么辦法?

 。4)誰先來吃了老奶奶包的故事粽子?

  小松鼠吃了粽子,肚子里有了故事,可它卻說不出來,它怎么叫的?小松鼠著急嗎?

 。ㄓ變航巧w驗,引發(fā)編故事的愿望)

 。5)后來,又來了誰?

  小狐貍吃了粽子,肚子里有了故事,可它卻說不出來,它怎么叫的?小狐貍著急嗎?

 。ń巧w驗)

  2、完整欣賞故事

  師:小動物們吃了奶奶的粽子,卻不能講故事,你們能幫小動物想個好辦法嗎?

  (幼兒自由想象述說)

  師:我們來聽聽,小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢?

 。ㄓ變和暾蕾p故事)

  三、創(chuàng)編故事

  師:你們想不想像故事里的小姑娘一樣,吃了粽子會講許多的故事?

  1、幼兒分組或個別看圖創(chuàng)編故事。

  2、幼兒分享故事。

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