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社會(huì)領(lǐng)域垃圾分類教案

時(shí)間:2022-11-15 20:04:31 教案 我要投稿

社會(huì)領(lǐng)域垃圾分類教案模板(精選10篇)

  作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的社會(huì)領(lǐng)域垃圾分類教案模板(精選10篇),希望能夠幫助到大家。

社會(huì)領(lǐng)域垃圾分類教案模板(精選10篇)

社會(huì)領(lǐng)域垃圾分類教案模板(精選10篇)1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,了解垃圾分類的意義。

  2、培養(yǎng)把垃圾分類放進(jìn)廢物回收箱的習(xí)慣。

  3、合作制作并裝飾可回收垃圾箱,培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、事先在小塑料瓶上貼上五官和手腳。

  2、媽媽和男孩手偶。

  3、風(fēng)車。

  4、大紙箱。

  5、不同的美工材料。

  活動(dòng)過程

  1、老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶,講故事《小塑料瓶的.命運(yùn)》:

  津津喝完果汁,就把空的小塑料瓶扔進(jìn)了一個(gè)垃圾箱。

  小塑料瓶在垃圾箱里大聲喊:“錯(cuò)了,錯(cuò)了,快救我出來(lái)!”

  津津媽媽聽見了,就走過去看是怎么回事。小塑料瓶對(duì)媽媽說:“我還有用呢,可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了,請(qǐng)把我放進(jìn)‘可回收垃圾箱’吧!”媽媽說:“噢,原來(lái)是這么回事呀!津津,快來(lái)把小塑料瓶放進(jìn)‘可回收垃圾箱’,這樣小塑料瓶就可以被回收,變成有用的東西了!苯蚪虮惆研∷芰掀恐匦路胚M(jìn)了“可回收垃圾箱”里。

  小塑料瓶說:“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了,否則我就會(huì)被送到垃圾處理場(chǎng),永遠(yuǎn)被埋在地底下了!

  這時(shí)候,小塑料瓶看見可回收垃圾箱里還有許多其他大大小小的瓶子,它們七嘴八舌地正在猜測(cè)自己將來(lái)會(huì)被重新制造成什么。有的說自己會(huì)變成一張地毯,有的說自己會(huì)變成滑梯,垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶心想:“我又會(huì)變成什么呢?”

  過了幾天,大大小小的瓶子都被運(yùn)到一個(gè)工廠里,在那里重新加工,小朋友,你猜小塑料瓶最后變成了什么?原來(lái),小塑料瓶變成了津津新買回來(lái)的風(fēng)車!

  2、展示幼兒帶來(lái)的廢紙、塑料瓶、鋁罐、充電電池,提議在班上舉行“垃圾分類大行動(dòng)”,幫助塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個(gè)合適的家。請(qǐng)幼兒想想可以用什么來(lái)收集垃圾。

  3、請(qǐng)幼兒分組利用四個(gè)大紙箱制作可回收垃圾箱,制作前與幼兒討論:每個(gè)垃圾箱分別用來(lái)收集什么垃圾?怎樣能讓人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱?這些垃圾是可回收的,還是不可回收的?什么樣的標(biāo)志表示“可回收垃圾”?

  4、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱。

  5、請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的各種物品分類放進(jìn)自制的垃圾箱里。

  6、將垃圾箱放在活動(dòng)室門口,收集幼兒園的各類廢品。本主題結(jié)束時(shí),老師可以和幼兒將收集來(lái)的各種廢品集中進(jìn)行處理,如:賣給廢品回收站,或利用一些廢品做手工活動(dòng)。

社會(huì)領(lǐng)域垃圾分類教案模板(精選10篇)2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道垃圾與我們生活的關(guān)系及回收垃圾的作用。

  2、嘗試按照可回收、不可回收及有毒有害進(jìn)行垃圾分類。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件,廢舊垃圾等。

  活動(dòng)過程

  一、討論垃圾與生活的關(guān)系。

  1、出示地球媽媽圖片。

  師:今天,老師把地球媽媽請(qǐng)來(lái)了,你們看,她怎么了?

  師:她為什么這么傷心?

  2、了解垃圾及垃圾與我們生活的的'關(guān)系。

  師:你認(rèn)識(shí)這些垃圾嗎?是什么垃圾?

  師:這些都是我們生活中產(chǎn)生的垃圾,如果大家不講衛(wèi)生,亂扔垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變得怎么樣?

  師:你們有什么好辦法減少垃圾或處理垃圾?

  二、垃圾分類

  師:剛剛,地球媽媽請(qǐng)小朋友把垃圾扔進(jìn)了一個(gè)垃圾箱里,覺得太亂了,想請(qǐng)你們分分類,好嗎?

  師:老師這里有3個(gè)垃圾桶,表示什么意思呢?

  讓幼兒自己探索各種垃圾的分類。

  看視頻,聽清潔小博士進(jìn)行介紹可回收垃圾,不可回收垃圾和有害物質(zhì)。然后進(jìn)行檢查剛剛幼兒分的垃圾。

  師:根據(jù)剛剛學(xué)的小本領(lǐng)在分一次,這次可不能錯(cuò)嘍。

  再一次檢查

  三、結(jié)尾

  師:剛剛我們知道了可回收和不可回收還有有害物質(zhì)的小本領(lǐng),現(xiàn)在我們回去把教室的垃圾也進(jìn)行一次分類吧!

社會(huì)領(lǐng)域垃圾分類教案模板(精選10篇)3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

  2、分辨回收的垃圾。

  3、嘗試進(jìn)行垃圾分類。

  4、了解垃圾分類的意義,懂得保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表,認(rèn)真填寫。

  2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。

  3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的`生活垃圾、幼兒分類用的.小垃圾箱。

  4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、交流分享,說說生活中的垃圾。

  師:孩子們,韓老師給大家布置了任務(wù),請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧!

  1、小組交流。(拿著記錄表,互相說說)

  2、個(gè)幼介紹。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?)

  小結(jié):每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說:你在哪兒看到分類垃圾箱的?)

  二、問題思考,商討垃圾處理方法。

 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

  師:韓老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱,我們快來(lái)看看!

  1、提問:仔細(xì)觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個(gè)孩子說)

  這是什么標(biāo)志?

  可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

  2、幼兒自由回答。

  小結(jié):這是可回收標(biāo)志,這是不可回收標(biāo)志;厥找院蠼(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

 。ǘ┯懻摾诸惙椒ā

  師:咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來(lái),然后和旁邊的小伙伴說說吧

  1、幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾,也就是先說花圈的,再說不花圈的)

  2、提問:誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?

  3、個(gè)幼回答。

  小結(jié):哦,原來(lái)廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過來(lái));廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。(貼圖)(配課老師收走記錄表和筆)

  三、辨析明理,懂得垃圾分類意義。(讓孩子多說,讓家長(zhǎng)重點(diǎn)解釋)

  師:咱們剛才分的特別好,韓老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?

  幼兒自由回答。(師表?yè)P(yáng):你真是個(gè)搜集信息的小能手!)

社會(huì)領(lǐng)域垃圾分類教案模板(精選10篇)4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

  2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響,知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,初步了解可回收垃圾的'用途。

  2、頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)、教學(xué)PPT

  3、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

  教學(xué)重點(diǎn):

  可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  可回收垃圾和不可回收垃圾的分類。

  【活動(dòng)過程】

  一、故事圖片導(dǎo)入。

  出示小魚圖片,講述故事,小魚的"家"教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚的家,請(qǐng)幼兒說說自己的感受,比較兩幅圖片的不同激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望

  二、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

  (出示可回收標(biāo)記),提問:什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒)(出示不可回收標(biāo)記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉)

  三、考一考

  垃圾的分類,通過PPT的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

  游戲《幫小魚整理家》

  集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。

  四、觀看ppt圖片,了解環(huán)境污染的危害,進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì)領(lǐng)域垃圾分類教案模板(精選10篇)5

  設(shè)計(jì)意圖:

  大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā),資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重,環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受到重視。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)與希望,抓好幼兒時(shí)期的環(huán)保教育是刻不容緩的。本次活動(dòng)幼兒通過對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解垃圾分類的意義,時(shí)期樹立初步的環(huán)保意識(shí),為環(huán)保做一些力所能及的事。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能區(qū)分可回收垃圾,有多垃圾,其它垃圾并能正確分類。

  2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識(shí)。

  3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4.通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能對(duì)廢舊物進(jìn)行分類,并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的分類標(biāo)志。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在對(duì)廢舊物分類的基礎(chǔ)上,能分辨出那些是可以循環(huán)利用的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt

  活動(dòng)過程:

  一、說來(lái)信

  地球媽媽生病了,他渾身不舒服咳嗽打噴嚏你們知道原因嗎?原來(lái)每天人類都會(huì)造出那么多的廢物和垃圾堆積在她的身上,使她又臟又亂,還有累,你們有什么辦法,幫幫地球媽媽嗎?

  二、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)垃圾分類

  1.一般采用三角形循環(huán)的三個(gè)箭頭來(lái)表示可回收垃圾.像紙類,塑料,金屬,織物都屬于可回收垃圾。

  可回收垃圾還包括廢紙和紙制品,衣服和針織物,塑料制品,金屬。

  2.大家觀察一下,這個(gè)圖標(biāo)也是一個(gè)三角形,不過只有兩個(gè)箭頭,而且箭頭朝下這叫其它垃圾。

  其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的廚房,煙蒂,塵土,一次性尿布等。

  3.這個(gè)標(biāo)志小朋友應(yīng)該能猜到吧,它呢,就是有害垃圾。

  像廢電池過期藥品,油漆桶,熒光燈管都屬于有害垃圾。

  三、現(xiàn)在來(lái)考考你們都記住了嗎?

  像廢電池,它屬于有害垃圾。

  紙和塑料杯都屬于可回收垃圾。

  西瓜皮,桔子皮它都屬于其它垃圾。

  四、小朋友們,簡(jiǎn)直太棒了,我替地球媽媽,謝謝大家!

  希望大家今天回家以后把這些知識(shí)講給爸爸媽媽,老師相信在小朋友們的宣傳下地球,媽媽會(huì)越來(lái)越美的,再也不會(huì)生病了

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來(lái),一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋,從里邊出示一些常見的垃圾,將孩子帶到垃圾的情境中,又用游戲法,請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲,讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦,再到體驗(yàn)垃圾分類,作為導(dǎo)入環(huán)節(jié),從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來(lái)討論垃圾的用處時(shí),個(gè)別孩子對(duì)這個(gè)概念的含義理解不夠,因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的.難度,這就需要教師調(diào)整教學(xué)法,往后再設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平,當(dāng)然在活動(dòng)中舊的體現(xiàn)一定的層次性,滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣,但是由于投放的材料較單一,造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了,而能力一般的孩子也沒沒困難,因此在后面制作分級(jí)分類的標(biāo)志時(shí)孩子的思維很活躍,設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志,但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足,也需要往后的學(xué)習(xí),來(lái)改正和提升自己。

社會(huì)領(lǐng)域垃圾分類教案模板(精選10篇)6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

  2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響,知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家

  2、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

  3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)。毛巾架一個(gè)、毛巾若干。

  活動(dòng)過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請(qǐng)幼兒說說自己的.感受,比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

  2、教師介紹垃圾箱,幼兒清理垃圾,放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類投放情況。在操作中學(xué)習(xí)正確分類。

  3、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況,提問:

 。1)你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?

 。2)什么叫可回收?

 。3)為什么不可回收?

  4、升華幼兒經(jīng)驗(yàn),討論亂扔垃圾的危害,知道不僅不亂扔垃圾,還要少制造垃圾。樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

  5、教師小結(jié)。

  活動(dòng)延伸:

  介紹垃圾分類的圖片,讓幼兒在課外連線。

社會(huì)領(lǐng)域垃圾分類教案模板(精選10篇)7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解誒分類垃圾箱的分類和功能。

  2、分辨可在利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  有關(guān)垃圾分類的.宣傳短片、自制兩個(gè)垃圾筐一個(gè)可回收一個(gè)不可回收、搜集廢紙,塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒

  活動(dòng)過程

  1,播放有關(guān)垃圾分類的視頻短片

  師;你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎?(廢紙、塑料瓶、金屬)

  你們家里有把垃圾也分類嗎?

  2,播放幼兒電子書師生討論,圖上有4個(gè)大的垃圾箱,它們有什么不同?

  你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?

  寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么養(yǎng)的垃圾?

  3,出示兩個(gè)一樣的垃圾箱,上面貼著可回收與不可回收的標(biāo)志,在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮,廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請(qǐng)幼兒說說這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中。

  4,告訴幼兒,塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等,把垃圾分類便于回收利用,這是珍惜資源保護(hù)環(huán)境的方法之一。

  5,游戲,請(qǐng)幼兒上來(lái)逐一將垃圾分類,放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐,并說說可回收那這樣?xùn)|西還可用來(lái)做什么?

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到,幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說出分類垃圾箱的用途,也能說出可回收用來(lái)做什么,如衛(wèi)生紙筒可以用來(lái)做手工,廣告宣傳單可以帶來(lái)幼兒園剪紙等,最后建議幼兒回家以后,家里也準(zhǔn)備兩個(gè)垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進(jìn)行分類裝,以便更好處理。

社會(huì)領(lǐng)域垃圾分類教案模板(精選10篇)8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道哪些是無(wú)毒無(wú)害的廢舊物,了解它們能循環(huán)再用。

  2、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

  3、參與垃圾分類回收實(shí)踐,通過用回收款買鷗糧喂鷗,感受環(huán)保的意義。

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《垃圾分類》PPT貼有易拉罐廢紙塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個(gè)上述可回收垃圾若干

  活動(dòng)過程:

  1、談話引出主題:

  教師提問:小朋友,你們見過的`垃圾有哪些?

  平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?

  2、觀看PPT,認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

  (1)出示分類垃圾桶圖片,提問:這是什么?它們有什么用?

  (2)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,幼兒討論:哪些是可回收垃圾?

  (3)教師小結(jié)。

  3、幼兒操作實(shí)踐活動(dòng)《垃圾分類和回收》

  (1)幼兒觀察自己帶來(lái)的垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。

  (2)認(rèn)識(shí)貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。

  (3)幼兒分類垃圾。

  (4)請(qǐng)垃圾收購(gòu)站的回收垃圾。

  4、延伸活動(dòng):家長(zhǎng)帶幼兒用垃圾回收款購(gòu)買鷗糧喂海鷗,體驗(yàn)環(huán);顒(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)反思:

  幼兒通過探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來(lái)的樂趣。

社會(huì)領(lǐng)域垃圾分類教案模板(精選10篇)9

  設(shè)計(jì)意圖

  垃圾問題日益嚴(yán)重,做好垃圾分類也是人人有責(zé),我園近來(lái)也在跟進(jìn)這一活動(dòng),為了更好地利用資源,滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇,進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使幼兒通過主動(dòng)討論、操作,知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主動(dòng)、自覺地進(jìn)行垃圾分類,讓幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)垃圾的危害,并初步地區(qū)分可回收、有害的垃圾。

  2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識(shí)。

  3、愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)垃圾的危害,不亂丟垃圾;顒(dòng)難點(diǎn):區(qū)分可回收和有害垃圾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、布置兩個(gè)區(qū)域:“垃圾王國(guó)”和“清潔家園”

  2、自制有可回收和有害垃圾的垃圾桶兩個(gè)、一次性手套若干。

  3、有關(guān)垃圾的視頻、收集一些廢舊品材料(各類實(shí)物垃圾,如舊報(bào)紙、廢紙盒、礦泉水瓶、化妝品、燈管、易拉罐、玻璃、廢電池、耳機(jī)等。)

  4、PPT+視頻

  活動(dòng)過程

  (1)引入

  1、師:小朋友們,今天我們班里來(lái)了一位朋友,他來(lái)自遙遠(yuǎn)的星球,是一位外

  星人呢!(出示外星人思思)她有一個(gè)好聽的名字叫做思思,思思聽她的媽媽說,地球是個(gè)美麗的地方,于是她來(lái)到了地球旅游?墒墙Y(jié)果讓思思很失望。因?yàn)榘,地球,它不美麗。思思還拍了一些照片來(lái)證實(shí)自己說的話呢。讓我們一起來(lái)看看。

  (2)播放圖片(又臟又亂的小區(qū))提問。

  師:小朋友們跟老師一起觀看圖片,待會(huì)老師要提問的喲。

  1、師:看思思拍的圖片大家都看到什么了?(幼兒回答臟亂)

  2、思思說想請(qǐng)我們看看整理垃圾的方法,大家一起來(lái)看看吧。

  師:看完了視頻,小朋友們說說那些垃圾是可以回收的?那些垃圾是有害垃圾?可回收:舊報(bào)紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、易拉罐、玻璃。

  不可回收:廢電池、化妝品瓶、燈管。

  (3)認(rèn)識(shí)垃圾桶標(biāo)識(shí)

  1、出示四種垃圾桶標(biāo)識(shí)圖片

  (幼兒著重認(rèn)識(shí)可回收的垃圾和有害垃圾桶的標(biāo)識(shí))

  2、出示兩個(gè)實(shí)物垃圾桶,幼兒認(rèn)識(shí)兩種標(biāo)志。

  (4)游戲:垃圾分類

  1、師:老師這里有很多垃圾寶寶迷路了,想請(qǐng)小朋友們幫幫忙,幫他們找到

  自己的家,待會(huì)請(qǐng)小朋友認(rèn)真思考后,一人把一個(gè)垃圾王國(guó)的垃圾分到我們的兩個(gè)垃圾桶里。

  2、發(fā)放一次性手套,幼兒操作。

  (5)結(jié)束部分

  1、驗(yàn)證答案

  師:小朋友們,真能干,把這些垃圾寶寶送回了家,看看圖片上和大家整理的垃圾是否一樣呀?結(jié)束后呢,思思也有禮物送給小朋友們喲。

  2、小結(jié):

  師:為了保護(hù)我們的環(huán)境,我們小朋友可以做些什么呢?(不亂丟垃圾)

  師:小朋友們知道了回家還要告訴我們身邊的人,讓大家一起來(lái)垃圾分類,保護(hù)環(huán)境,讓我們的地球變得更加美麗吧。

  活動(dòng)總結(jié)

  “垃圾分類”是環(huán)保教育中的首選教育資源,活動(dòng)總的來(lái)說很順利,孩子們都能積極的參與到活動(dòng)中,孩子們從沒有這個(gè)意識(shí)到最后能清晰的分辨可回收與有害垃圾,這活動(dòng)取得的'效果很明顯,小朋友們經(jīng)過活動(dòng)有了初步保護(hù)環(huán)境的意識(shí),并且在之后的主題活動(dòng)中,小朋友都非常的感興趣,也許這個(gè)比較的貼近孩子們的生活現(xiàn)實(shí),學(xué)習(xí)操作起來(lái)也比較的方便,可能在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中還是要有難易程度的設(shè)定,這樣可以讓不同能力的孩子也可以得到不同程度的發(fā)展,而且在活動(dòng)中也是有實(shí)物的操作,小朋友也是很感興趣,在活動(dòng)中也存在了很多的不足,需要不斷地完善,來(lái)改正和提升自己。

社會(huì)領(lǐng)域垃圾分類教案模板(精選10篇)10

  設(shè)計(jì)意圖:

  大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā),資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重,環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受到重視。結(jié)合《指南》精神,孩子從小要樹立環(huán)保意識(shí),中班孩子對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解,孩子們經(jīng)常會(huì)說到:“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對(duì)幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的,孩子將受益終身。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾標(biāo)記,知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,危害健康。(知識(shí)與技能)

  2.學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。(過程與方法)

  3.體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響,有初步的環(huán)保意識(shí)。(情感態(tài)度價(jià)值觀)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標(biāo)記圖;PPT課件。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾標(biāo)記,知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,危害健康。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分

  出示鳥吃了垃圾致死的圖片,引發(fā)討論。

  師:“你看到了什么?為什么小鳥死掉了?它的肚子里是什么?猜一猜它為什么會(huì)死?”

  二、基本部分

  1.通過觀看環(huán)境污染的圖片,了解垃圾的危害。

  師:你從圖片上看到了什么?你的心情怎么樣?

  師:如果我們幼兒園也這樣,你喜歡嗎?為什么?

  教師小結(jié):原來(lái)垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源,還會(huì)滋生很多細(xì)菌病毒危害我們的身體健康,所以我們一定要愛護(hù)環(huán)境,把垃圾放到垃圾桶里。

  2.出示可回收、不可回收、廚余垃圾的標(biāo)記,幼兒認(rèn)識(shí)分類標(biāo)記。

  (1)出示“垃圾桶”,讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  教師:老師這兒有三個(gè)垃圾箱,請(qǐng)你們看看有什么不同?這是什么標(biāo)志?

  教師:哦,原來(lái)垃圾是有分類的,分為可回收和不可回收、廚余垃圾。什么叫可回收?什么叫不可回收呢?什么叫廚余圾呢?

  (2)認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾的標(biāo)記

  教師:我們的`生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶)有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、枯樹葉、嚴(yán)重污染的紙)

  教師:有哪些垃圾是廚余垃圾呢?像小朋友們吃剩的蘋果,魚骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

  教師小結(jié):回收以后經(jīng)過處理能在為我們用的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中(紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等);不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利用的,如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴(yán)重污染的紙等。吃剩的蘋果,魚骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

  3.游戲:送垃圾寶寶回家

  (1)師:老師這里有很多垃圾寶寶迷路了,他們找不到自己的家,想請(qǐng)小朋友們幫幫忙,幫他們找到自己的家,小朋友們?cè)敢鈫?

  (2)幼兒操作,送垃圾回家

  教師小結(jié):小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾了,以后我們都要按標(biāo)志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,我們保護(hù)我們的環(huán)境,愛護(hù)我們的地球媽媽。

  三、結(jié)束部分

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和我一起出去看看幼兒園哪里有垃圾我們一起去撿一檢吧!

  四、活動(dòng)延伸

  1.區(qū)角活動(dòng):把垃圾標(biāo)志投放到生活區(qū),方便孩子認(rèn)識(shí),并在玩區(qū)角活動(dòng)時(shí)進(jìn)行垃圾分類。

  2.家園共育:和爸爸媽媽一起把垃圾分類扔到相應(yīng)的垃圾箱。

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