国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

小班語言教案《三只熊》

時間:2022-11-19 15:01:16 教案 我要投稿

小班語言教案《三只熊》6篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小班語言教案《三只熊》,希望能夠幫助到大家。

小班語言教案《三只熊》6篇

小班語言教案《三只熊》1

  活動目標(biāo):

  1、按大小特征給三個物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

  2、嘗試解決簡單的問題。

  活動準(zhǔn)備:三只大小不一的玩具熊,超市布置:成列最大的、大的、最小棉衣、帽子、圍巾、手套若干,幼兒用書《三只熊買冬裝》

  活動重點(diǎn):讓幼兒可以清楚的區(qū)分三個不同大小的物體。

  活動難點(diǎn):讓幼兒可以嘗試用自己的方式解決簡單的問題。

  活動過程:

  1、小熊排隊(duì):

  出示三只熊,看看三只熊有什么不一樣。

  給三只熊排排隊(duì),說說是怎么個排的'。

  2、三只小熊買棉衣:

  故事導(dǎo)入:熊寶寶拿了一件大棉襖,穿在身上,鉆進(jìn)了黑洞,什么也看不見。熊爸爸拿了一件小棉襖怎么也穿不上。三只熊急壞了。

  誰愿意幫三只熊挑合適的衣服呢?出示教具,請幼兒幫三只熊挑選衣服。

  引導(dǎo)幼兒說出,最大的給大熊,大的給大熊,最小的給小熊。

  3、幼兒操作練習(xí):幼兒使用教學(xué)用書,給三只熊選擇合適的帽子、衣服、褲子等。

  教師觀察幼兒作業(yè)情況,并給予以個別指導(dǎo)。

小班語言教案《三只熊》2

  一:活動目標(biāo)

  1.能區(qū)分大,中,小,并能有順序地排序。

  2.能安靜地和同伴一起聽故事。

  3.初步記住故事內(nèi)容,并能記住故事的名字。

  二:活動準(zhǔn)備

  1.大,中,小熊各一只

  2.故事錄音

  3.掛圖一幅

  4.音樂:洋娃娃和小熊跳舞

  三.活動過程

 。ㄒ唬┱J(rèn)識三只熊

  1.教師分別出示大中小熊,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只熊。

  2.區(qū)分大中小

  (1)這三只熊一樣大嗎?

 。2)讓幼兒把最大的,最小的分別找出來,給它們?nèi)∶纸写笮埽⌒堋?/p>

 。3)中間的一個,不大也不小就叫中熊。

 。ǘ⿲⑷恍芘判

  請幼兒給三只熊排隊(duì)(從小到大排列,并能說出這是小熊,這是大熊,這是中熊)還能從大到小排列。

  (三)欣賞故事:三只熊

  1.現(xiàn)在我們已經(jīng)和三只熊交上朋友了,下面我們就來聽一個故事,故事的名字就叫三只熊。(幼兒集體講一遍故事的名字)

  2.幼兒欣賞故事后提問:

 。1)三只熊為什么不高興?

  (2)小姑娘到三只熊家里的時候,三只熊知道嗎?他們有沒有同意給她吃?

  (3)小姑娘睡他們的床,熊知道嗎?他們有沒有同意?

  3.教師小結(jié):小姑娘到熊的'家里,沒有得到熊的同意,就用了他們的東西,所以熊生氣了。

  4.那么小姑娘怎樣做熊才不會生氣呢?(啟發(fā)幼兒說出進(jìn)入別人家里,或要用別人的東西,先要問人家同意嗎?在別人同意后才能用,這樣人家才不會生氣)

 。ㄋ模┮魳罚貉笸尥藓托⌒芴

  聽完了故事,我們一起來和小熊跳個舞吧。ǜ鶕(jù)音樂,幼兒自由舞蹈)結(jié)束活動。

小班語言教案《三只熊》3

  設(shè)計(jì)思路:

  孩子在操作擺弄物品時,能逐漸認(rèn)識一些事物的大小、簡單形狀等,他們的思維特征是具體形象的,他們喜歡觀察不同的物品,能嘗試對其進(jìn)行分類、對應(yīng)等,發(fā)現(xiàn)其差異;谛“嗪⒆拥哪挲g特點(diǎn)和本班孩子的對小熊的興趣,我結(jié)合《三只熊》的主題要求,設(shè)計(jì)了本次活動。

  通過認(rèn)識熊的大、中、小,在為三只熊送禮物的過程中區(qū)分大、中、小,并體驗(yàn)送禮物的快樂;顒又袦(zhǔn)備的材料,比如:蛋糕、面包、碗等都是貼近幼兒生活的材料,并且材料的準(zhǔn)備上也考慮到方便幼兒的理解。為什么大熊一定要分大蛋糕,小熊一定能要小蛋糕呢。因?yàn)榇笮艹孕〉案鈺圆伙,小熊吃大蛋糕會吃不下。通過這樣的理解讓幼兒知道區(qū)分小、中、大的重要性從而知道物體的對應(yīng)與區(qū)分。

  內(nèi)容與要求:

  喜歡觀察物品,學(xué)會區(qū)分物體的大中小

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、人手一套大、中、小熊操作板,大、中、小禮物的操作材料一套,三只熊

  活動過程:

  一、認(rèn)識三只熊

  1、今天有動物朋友來到我們小六班做客,我們一起把它請出來吧,動物朋友,動物朋友快出來。

  2、看看是什么動物朋友來做客,數(shù)一數(shù)一共來了幾只熊,看看這三熊有什么地方不一樣?它們一樣大嗎?請你把最大的找出來,我們給它起個名字叫大熊,把最小的找出來,給它取名叫小熊。中間的熊有點(diǎn)大又有點(diǎn)小的叫中熊。

  小結(jié):原來三只熊的大小不一樣,這只最大熊叫大熊,這只最小的叫小熊,中間這只比大的小一點(diǎn)比小的大一點(diǎn)的熊叫中熊。

  二、播放PPT

  1、小熊們想請我們?nèi)プ隹,看看小熊的家在哪里?你從哪里看出來是小熊的`家?

  2、我們一起走進(jìn)去看一看吧。

  你們看到桌子上有什么?這三只碗一樣嗎?哪里不一樣?

  你們又看到了什么?這三張床一樣嗎?哪里不一樣?

  三、給三只熊送禮物

  1、三只熊邀請我們?nèi)プ隹,我們要送禮物給小熊們,你們想送什么禮物給小熊?

  2、這是我送給小熊的禮物,看看是什么?(出示蛋糕圖片)

  我這里有幾塊蛋糕,這三塊蛋糕該怎么送呢,誰來幫幫我的忙?(幼兒示范操作)

  小結(jié):把最大的給了大熊,最小的給了小熊,比大的小一點(diǎn)比小的大一點(diǎn)的給中熊。

  3、我也為你們準(zhǔn)備了很多禮物送給小熊們,請你們每人挑一小盒送給三只熊

  驗(yàn)證:我們一起看看你們送給他們的禮物合適嗎

  小結(jié):三只熊收到你們的禮物真高興,你們送給他們的禮物大小正合適,他們說謝謝你們,我們小朋友怎么說

  四、和三只熊跳舞

  小熊們今天真高興,我們一起和他們一起跳舞吧。(播放音樂)

小班語言教案《三只熊》4

  活動目標(biāo)、導(dǎo)入:

  出示娃娃,引起興趣

  1、情景表演:大大小小

  提問:兩只熊叫什么名字?大大和小小喜歡怎樣的東西?

  2、請大大、小小坐椅子。

  活動過程、

  一、第一次嘗試:用目測的方式比較同類兩件物品的大小

  1、大大小小到我們這里來做客,我們送給他們一些禮物讓他們高興高興好嗎?

  2、老師先拿出兩條毛巾,提問:這兩條毛巾大小一樣嗎?那我應(yīng)該送給誰呢?

  老師示范說:大大,我把大毛巾送給你,請你洗洗臉。

  小小,我把小毛巾送給你,請你擦擦汗。

  3、幼兒嘗試:比較同類兩件物品的大小

  幼兒每人挑選一份禮物,同類物品的幼兒相互比較大小

  4、拓展:在我們的生活中還有哪些東西有大又有小呢?

  小結(jié):如果有兩樣?xùn)|西在一起,我們可以仔細(xì)地看一看,就能分出它們的大和小。

  二、第二次嘗試:按物體的.大小進(jìn)行排序

  1、出示中熊,情景表演提問:中熊叫什么名字?喜歡怎么樣的禮物?

  2、教師出示大、中、小三只皮球提問:應(yīng)該把哪只皮球送給中中?為什么?

  3、幼兒嘗試:按物體大小的進(jìn)行排序

  要求:給大大、中中和小小每人送一張照片,先把三只熊按照從大到小的秩序排列,然后再把這三張不同大小的照片放在他們的下面。

  4、交流:比較大小的方法

  重點(diǎn)和難點(diǎn)——三個不同大小的東西放在一起,大的在最前面,小的在最后面,不大也不小的放中間

  活動延伸:

  在我們的生活中還有許多大大、中中和小小的東西,我們再去找一找。

小班語言教案《三只熊》5

  設(shè)計(jì)思路:

  孩子在操作擺弄物品時,能逐漸認(rèn)識一些事物的大小、簡單形狀等,他們的思維特征是具體形象的,他們喜歡觀察不同的物品,能嘗試對其進(jìn)行分類、對應(yīng)等,發(fā)現(xiàn)其差異;谛“嗪⒆拥哪挲g特點(diǎn)和本班孩子的對小熊的興趣,我結(jié)合《三只熊》的'主題要求,設(shè)計(jì)了本次活動。

  通過認(rèn)識熊的大、中、小,在為三只熊送禮物的過程中區(qū)分大、中、小,并體驗(yàn)送禮物的快樂。活動中準(zhǔn)備的材料,比如:蛋糕、面包、碗等都是貼近幼兒生活的材料,并且材料的準(zhǔn)備上也考慮到方便幼兒的理解。為什么大熊一定要分大蛋糕,小熊一定能要小蛋糕呢。因?yàn)榇笮艹孕〉案鈺圆伙枺⌒艹源蟮案鈺圆幌。通過這樣的理解讓幼兒知道區(qū)分小、中、大的重要性從而知道物體的對應(yīng)與區(qū)分。

  活動目標(biāo):

  1、喜歡觀察物品,學(xué)會區(qū)分物體的大中小。

  2、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  5、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、人手一套大、中、小熊操作板,大、中、小禮物的操作材料一套,三只熊。

  活動過程:

  一、認(rèn)識三只熊

  1、今天有動物朋友來到我們小六班做客,我們一起把它請出來吧,動物朋友,動物朋友快出來。

  2、看看是什么動物朋友來做客,數(shù)一數(shù)一共來了幾只熊,看看這三熊有什么地方不一樣?它們一樣大嗎?請你把最大的找出來,我們給它起個名字叫大熊,把最小的找出來,給它取名叫小熊。中間的熊有點(diǎn)大又有點(diǎn)小的叫中熊。

  小結(jié):原來三只熊的大小不一樣,這只最大熊叫大熊,這只最小的叫小熊,中間這只比大的小一點(diǎn)比小的大一點(diǎn)的熊叫中熊。

  二、播放PPT

  1、小熊們想請我們?nèi)プ隹,看看小熊的家在哪里?你從哪里看出來是小熊的家?/p>

  2、我們一起走進(jìn)去看一看吧。

  你們看到桌子上有什么?這三只碗一樣嗎?哪里不一樣?

  你們又看到了什么?這三張床一樣嗎?哪里不一樣?

小班語言教案《三只熊》6

  活動目標(biāo):

  1、喜歡觀察物品,學(xué)會區(qū)分物體的大中小。

  2、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、人手一套大、中、小熊操作板,大、中、小禮物的操作材料一套,三只熊。

  活動過程:

  一、認(rèn)識三只熊

  1、 今天有動物朋友來到我們小六班做客,我們一起把它請出來吧,動物朋友,動物朋友快出來。

  2、 看看是什么動物朋友來做客,數(shù)一數(shù)一共來了幾只熊,看看這三熊有什么地方不一樣?它們一樣大嗎?請你把最大的找出來,我們給它起個名字叫大熊,把最小的找出來,給它取名叫小熊。中間的熊有點(diǎn)大又有點(diǎn)小的叫中熊。

  小結(jié):原來三只熊的大小不一樣,這只最大熊叫大熊,這只最小的叫小熊,中間這只比大的小一點(diǎn)比小的大一點(diǎn)的熊叫中熊。

  二、播放PPT

  1、 小熊們想請我們?nèi)プ隹,看看小熊的家在哪?你從哪里看出來是小熊的家?

  2、 我們一起走進(jìn)去看一看吧。

  你們看到桌子上有什么?這三只碗一樣嗎?哪里不一樣?

  你們又看到了什么?這三張床一樣嗎?哪里不一樣?

  活動反思:

  《三只熊》是小班下學(xué)期《熊的故事》主題活動中的一個教學(xué)活動,通過這個活動最主要的是讓孩子們通過故事得到大、中、小配對的概念,同時也感受大小不同的三只熊的不同的形象。按照我的預(yù)想,小班幼兒年齡小,注意時間短,只有那些生動、有趣的、形象的材料才能吸引他們的注意力,因此在開展數(shù)活動時,我盡量以故事為載體,讓幼兒在游戲情境中快樂的學(xué)、快樂的玩。而熊是幼兒所熟悉、喜歡的動物,所以在此次活動中,我以熊為主角,并對三只熊的故事進(jìn)行改編,通過生動的環(huán)節(jié)銜接,讓孩子在故事情境中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小、高矮、粗細(xì)與三只熊的關(guān)系,更好的引發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)的興趣和愿望。但是在活動中卻并非如此。在活動的導(dǎo)入部分,我出示了三只玩具熊,讓孩子們觀察一下三只熊的大小,然后引入故事,孩子們的注意力一下子被課件吸引了,當(dāng)故事講完以后,孩子們一下子松懈下來,當(dāng)我提問時,只有少數(shù)孩子的注意力是集中的`,而其它孩子的注意力是分散的,預(yù)期的效果并不完美。

  在小班階段,影響孩子思維的因素實(shí)在太多了。作為老師應(yīng)該認(rèn)真分析教案,特別對設(shè)計(jì)的提問要仔細(xì)琢磨,盡量增加其有效性,活動的形式也應(yīng)該多變一點(diǎn),孩子的思維往往容易被色彩鮮艷的動畫所吸引,而他們在觀看時,其實(shí)并沒有帶著一種目的,所以當(dāng)需要回答問題時,能力差的孩子就不知道回答什么了,他們沒有處在思維的積極狀態(tài)。可能由于是隨堂課,所以自己只做了一下大致的準(zhǔn)備,對其中的有些細(xì)節(jié)并沒有認(rèn)真的琢磨,對自己的提問設(shè)計(jì)也沒有想得太多。如果在欣賞故事之前,我有意識地設(shè)計(jì)一個問題,如“小姑娘迷路了,她會到哪里去呢?會碰到什么事呢?”讓孩子們帶著任務(wù)去欣賞故事,可能孩子的有意性就強(qiáng)一點(diǎn),另外在觀看課件時,我應(yīng)該分段讓孩子們欣賞,從開始到“小姑娘在小熊的床上睡著了…….”然后讓孩子們討論一下“三只熊回來會怎么樣呢?”,接著在繼續(xù)欣賞下去,可能比較適合孩子的年齡特點(diǎn)。孩子可能比較喜歡在真實(shí)的環(huán)境中去感受、理解故事內(nèi)容。另外我還應(yīng)該在區(qū)域活動中創(chuàng)設(shè)“熊的家”的環(huán)境,讓孩子真實(shí)地感受大碗、中碗、小碗,大椅子、中椅子、小椅子的配對,我想這作為區(qū)域活動的延伸,肯定是孩子比較樂意接受的。

【小班語言教案《三只熊》】相關(guān)文章:

小班語言三只熊教案09-17

小班語言教案《三只熊》11-19

小班語言三只熊教案6篇09-17

小班三只熊教案12-15

三只熊小班教案01-04

小班三只熊的教案02-08

幼兒園小班語言教案:三只熊04-27

《三只熊的早餐》小班教案06-20

三只熊的早餐小班教案08-27