国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

小班音樂敲敲奏奏教案

時間:2022-11-22 18:19:06 教案 我要投稿
  • 相關推薦

小班音樂敲敲奏奏教案

  作為一名人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的小班音樂敲敲奏奏教案,希望能夠幫助到大家。

小班音樂敲敲奏奏教案

小班音樂敲敲奏奏教案1

  活動目標

 、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。

 、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

 、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

 、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

 、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

  活動安排

  第一周

  1.寶寶有禮貌(社會)

  2.點點愛上幼兒園(語言)

  3.小手真干凈(健康)

  4.參觀大班的畫展(美術)

  5.拍手點頭(音樂)

  活動目標

 、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的'上幼兒園。

 、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

  ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

  ⒋喜歡參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

 、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

  活動安排

  第二周

  1.保健老師,你好(社會)

  2.我能,我會(語言)

  3.玩具找家(科學)

  4.神氣的畫筆(美術)

  5.親親(音樂)

  活動目標

 、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。

 、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

  ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

 、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

  ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

  活動安排

  第三周

  1.我是xx組小朋友(社會)

  2.開火車(美術)

  3.你是我的好朋友(語言)

  4.我上幼兒園(音樂)

  5.我要上廁所(健康)

  1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應該泰然處之。

  2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師

  教學反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

小班音樂敲敲奏奏教案2

  晨間活動:

  1、桌面玩具。

  2、晨會:點名。

  活動之二:《和哥哥姐姐一起玩》

  活動目標:

  1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認真參加活動。

  2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  活動準備:

  鋼琴、錄音機等。

  活動重點:

  懂得上課的基本規(guī)則。

  活動難點:

  能集中注意力,認真參加活動。

  活動過程:

  1、 師生問好!

  2、 組織幼兒參觀。

  師:“請小朋友仔細看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

  (坐正仔細聽老師講,不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

  3、 談話活動:

  師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學一學!

  “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

  (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學習講普通話。)

  4、 衛(wèi)生教育:

  教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。

  5、 教師總結:

  師:“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子!

  下午活動:

  活動之一:《我會自己入廁》

  活動目標:

  1. 對幼兒進行常規(guī)訓練,禮貌教育。

  2. 繼續(xù)學習正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

  活動準備:

  各種玩具、鈴鼓

  活動過程:

  1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

  2、使用禮貌用語,師生互相問好。

  3、復習站與坐的姿勢,提醒幼兒站的'時候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

  4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。

  活動之二:組織幼兒到圖書室學看圖書,重點教會翻閱圖書的技能。

  活動反思:

  在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

小班音樂敲敲奏奏教案3

  材料提供

  a.用紗布、棉花等制作的不同大小的"拓";

  b.稀釋和調配好的各種水粉顏料(以備蘸拓之用);

  c.教師在白紙上繪制各種簡單的白色蠟筆畫(以供幼兒拓印背景之用);

  d.不同大小尺寸的白板紙、鉛畫紙、或其它吸水性能較好的無畫面的紙,白色、金色、銀色的蠟筆;

  e.其它保持清潔的物品,如抹布、盤子、幼兒工作服等。

  操作層次建議

  第一層次:幼兒隨意在白色蠟筆畫上拓印背景,對被拓印出來的畫面感興趣。

  第二層次:探索用一種顏色較均勻地在白色蠟筆畫上拓印背景。

  第三層次:會試著自己用蠟筆畫簡單的畫,并拓印背景。

  第四層次:嘗試用二種或多種顏色較有層次地拓印背景(如:從里到外、從外到里、從左到右、從右到左等等),并感受不同背景的美。

  第五層次:根據(jù)自己的意愿拓印畫面,初步知道空間小,用小"拓",空間大,用大"拓"。

  提示對幼兒而言,"拓"即敲。

  首先,提供大"拓",二、三種顏料及教師繪制的白色蠟筆畫,讓幼兒隨意"拓",并共同欣賞"作品"。感受拓印之后白色蠟筆畫的輪廓在彩色背景下所疊現(xiàn)出來的美,以吸引更多的`幼兒都去試一下。在幼兒隨意拓階段,教師要留意拓得較均勻的作品,將其展現(xiàn)在表現(xiàn)區(qū)內(nèi),便于幼兒更多地用視覺去感知均勻的美,而不是教師用言語強調出來的"要敲得均勻,不要有空出來的地方"……用同樣的方法也可對其余操作層次進行處理,要注意多用比較法。視幼兒操作情況,在適當范圍內(nèi)鼓勵幼兒談談自己的經(jīng)驗和作品。其它材料在幼兒進入第二操作層次之后再逐步投放。

小班音樂敲敲奏奏教案4

  活動目標

  1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

  2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗合作表演音樂故事的趣味性。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的'樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。

  活動準備

  1、配有故事的音樂。

  2、蠟筆、紙。

  3、大森林的PPT。

  4、對樂器有二定的了解。

  活動過程

  (一)欣賞音樂故事

  1、初步欣賞

  T:在遙遠的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

  (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導幼兒想象。)

  2、再次欣賞

  T:聽到里面有誰?

  3、找音色

  T:有哪些樂器代表這些人和動物?

  (出示樂器PPT了解名稱,引導幼兒將角色和音色配對。)

  (二)初步表演音樂故事

  1、做故事角色的道具

  (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

  2、觀摩老師表演

  看老師用與幼兒一同制作的道具進行表演,加深幼兒對故事的印象。

  3、分組分角色表演

  幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

  活動反思

  達爾克洛茲說:“欣賞是藝術中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗人類創(chuàng)造音樂的共同情感。”它既可以培養(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強幼兒對情感的體驗能力及音樂直覺能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。

小班音樂敲敲奏奏教案5

  活動目標:

  1、熟悉樂曲、兒歌的韻律,感受音樂強弱變化。

  2、喜歡打擊樂活動,體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準備:

  1、節(jié)奏棒每人一副

  2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個

  活動過程:

  1、聽音樂做動作進教室

  2、發(fā)聲練習:出示玩偶引起幼兒興趣,用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。

  3、分辨聲音游戲

  教師用不同強度的聲音呼喚幼兒

  啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》,并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)

  4、敲敲奏奏

  按教師提示的'節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法

  按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》 《修鞋匠》

  嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化

  5、音樂游戲 《 聽音學走路》:啟發(fā)幼兒注意傾聽,根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路

  活動反思:

  興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂敲敲奏奏教案6

  目標:

  1、熟悉理解故事,練習“長”的正確發(fā)音,學習詞語“長大”;

  2、體驗與同伴游戲的快樂;

  3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣;

  4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡單對話。

  準備:

  FLASH故事動畫片、小棍、頭飾

  過程:

  (一)、引出課題

  出示“敲敲長”,小朋友,今天老師帶來了一根小棍,它的名字叫“敲敲長”,它有個奇妙的本領是什么呢?聽完故事就知道了。

  (二)、欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容

  1、放動畫片,熟悉故事內(nèi)容;

  2、提問:⒈米皮皮的寶貝叫什么?

 、矠槭裁唇兴们瞄L?

  小結:米皮皮的寶貝叫“敲敲長”,它敲一敲就能夠讓東西長大。

  過渡語:“敲敲長”是讓哪些東西長大的?是怎樣長大的?米皮皮一邊敲一邊說了什么?請小朋友們再看看動畫片。

  (三)、再次欣賞動畫片,學習故事中對話

  1、看動畫片

  2、提問:⒈米皮皮的“敲敲長”讓哪些東西長大?

 、裁灼ては胱屝《姑玳L大是怎么做的?小豆苗就怎么樣了?(長大)

 、趁灼ては胱尯}卜長大,他是怎么做的`?胡蘿卜怎么樣?(長大)

  ⒋米皮皮想讓小蘑菇長大,他是怎么做的?小蘑菇怎么樣?(長大)

  小結:米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長大,他就用“敲敲長”輕輕敲一下,一邊敲一邊說:“長長長~”,它們就長大了。

  (四)、玩游戲

  1、教師:下面老師扮演“米皮皮”,小朋友分別扮演小豆苗、胡蘿卜和小蘑菇。我敲到哪個,哪個就邊說我長大了,邊做動作。

  2、玩游戲(再次)。

  (五)、遷移個人經(jīng)驗,發(fā)展幼兒發(fā)散性思維

  1、今天我們知道了“敲敲長”有個奇妙的本領,能讓東西長大。如果我有“敲敲長”,那么我想讓生日蛋糕長大,這樣天底下所有的小朋友都能吃到它。

  2、提問:如果你有“敲敲長”,你想讓哪些東西長大?為什么?

  (六)、今天我們聽了一個故事《米皮皮的敲敲長》,下節(jié)課請小朋友來扮演“米皮皮”表演故事。

  活動反思:

  活動內(nèi)容淺顯易懂,符合小班幼兒的年齡特點,生動形象的活動教具以及動畫課件很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

小班音樂敲敲奏奏教案7

  【活動目標】

  1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。

  2、學習識別5以內(nèi)數(shù)字,并能認讀。

  3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  【活動重難點】

  重點:能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

  難點:能根據(jù)數(shù)量說出總數(shù)。

  【活動準備】

  1、大鼓(也可選鈴鼓、響板等打擊樂器)1副。

  2、5以內(nèi)大數(shù)字卡片1套,小數(shù)字卡片兩人一套。

  【活動過程】

  一、敲敲拍拍,幼兒點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

  1、出示大鼓,教師分別敲1、2、3、4、5下,請幼兒仔細聽,數(shù)一數(shù)每次大鼓敲了幾下。

  2、幼兒根據(jù)大鼓每次發(fā)出的聲音次數(shù)拍手。即教師敲幾下大鼓,幼兒就拍幾下手。

  二、認認敲敲,區(qū)別數(shù)字5。

  1、教師出示并介紹數(shù)字4和5。這是數(shù)字4,誰來幫忙敲4下大鼓?這是數(shù)字5,請大家把大腿當鼓敲5下。

  2、教師隨機出示數(shù)字卡片1—5,幼兒輪流模仿敲鼓的聲音和動作。

  三、敲敲跳跳,幼兒學習識別5以內(nèi)數(shù)字。

  1、我們聽了大鼓的聲音特別高興,忍不住要站起來跳一跳。

  2、教師敲幾下鼓,你們就跳幾下。大鼓敲的重,你們就跳的高,大鼓敲的輕,你們就跳的低,一邊跳一邊數(shù)一數(shù)跳了幾下,跳得對不對。

  3、教師隨機出示1—5的數(shù)字卡片,請幼兒全體、小組、個別根據(jù)卡片上的數(shù)字跳一跳、說一說。

  四、活動結束。

  教師和幼兒一起總結,引導幼兒收拾卡片和大鼓,自由結束教學活動。

  教學反思:

  在執(zhí)教的'過程中缺少激情,數(shù)學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

小班音樂敲敲奏奏教案8

  活動目標:

  1、熟悉樂曲、兒歌的韻律,感受音樂強弱變化。

  2、喜歡打擊樂活動,體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。

  3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  活動準備:

  1、節(jié)奏棒每人一副。

  2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個。

  活動過程:

  1、聽音樂做動作進教室。

  2、發(fā)聲練習:出示玩偶引起幼兒興趣,用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。

  3、分辨聲音游戲。

  教師用不同強度的聲音呼喚幼兒。

  啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》,并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)。

  4、敲敲奏奏

  按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法。

  按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》

  嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化。

  5、音樂游戲《聽音學走路》:啟發(fā)幼兒注意傾聽,根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走路。

  教學反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的`主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

小班音樂敲敲奏奏教案9

  活動目標:

  1、在有趣的活動中,學會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。

  2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習慣。

  3、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  4、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

  活動準備:

  小豬、小吃香蕉的圖片各一張;實物香蕉一個;紙簍。

  活動過程:

  一、進行游戲,激發(fā)幼兒興趣。

  1、“吃水果”游戲:請你跟我吃××!

  2、剛才我們把香蕉吃完了,香蕉皮扔在哪里呢?

  3、出示香蕉,小豬和小剛才也吃了香蕉,我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。

  二、學習兒歌。

  1、(出示圖一)圖片上有誰?它在干什么?

  2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來的?(認識垃圾筒標)

  我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學念兒歌,老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)。

  3、(出示圖二)小和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對嗎?為什么?(幼兒泛講)

  教師小結:對,把香蕉皮扔在地上很不安全,也不衛(wèi)生。

  4、我們再編一段小吃香蕉的'兒歌,鼓勵發(fā)準“鼠”的音。

  小結:我們要學乖小豬,在公共場所做個講衛(wèi)生的好寶寶。

  三、進一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣。

  除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,還有什么東西也可以扔進垃圾筒里?(幼兒泛講)

  四、活動延伸:

  今天大家的表現(xiàn)真棒,等一下請你們吃香蕉好嗎?

  附兒歌:

  吃香蕉

  乖小豬,吃香蕉,

  香蕉皮,拿手上,

  拿手上,干什么?

  把它扔進垃圾筒。

  小,吃香蕉,

  香蕉皮,扔地上,

  不小心,踩上去,

  摔個跟頭淚汪汪。

  課后反思:

  在教學活動中,我圍繞教學目標,充分利用孩子的各種感官,通過多種活動形式,讓孩子在有趣的活動中初步學習仿編兒歌,同時,也培養(yǎng)了孩子良好的公共衛(wèi)生習慣。在活動中,我注重運用開放式的提問來強化孩子的感知,如“你最喜歡吃什么水果?”“你是怎么看出來的?”“還有什么東西也可以扔進箱”等等,孩子能在較大的想象空間根據(jù)自己的愿意和生活經(jīng)驗暢所欲言。

  在仿編兒歌中,我通過小豬和小兩種截然不同的行為方式的對比,引導孩子明白什么才是正確的行為。同時,孩子又通過欣賞和學習兒歌,初步學習了仿編兒歌的方法。但在仿編兒歌的過程中,由于孩子還沒有很好感受小豬吃香蕉這首兒歌的韻律,還難以掌握好兒歌的節(jié)奏。盡管如此,孩子在老師親切的引導下,參與的積極性和師生互動的熱情還是很高的。

小班音樂敲敲奏奏教案10

  活動目標

  1、知道敲擊物體能夠發(fā)出聲音。

  2、探索發(fā)現(xiàn)用一種工具敲擊不同的東西,發(fā)出不同的聲音。

  3、自主敲擊環(huán)境中的物體,樂意將自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備

  1、活動室里有各種可以讓幼兒敲擊的物品,例如:玻璃杯,茶杯,各種玩具等。

  2、幼兒人手一把金屬勺子。

  3、放了不同數(shù)量水的玻璃瓶5個。

  活動過程:

  1、兒歌表演親一親,引出敲一敲的主題。

  (1) 誰想讓老師親一親?我們一起來念一念兒歌親一親好嗎?

  (2) 老師帶領幼兒一起表演兒歌。

  (3) 教師:小勺親小勺能發(fā)出叮,小勺敲別的東西,它會發(fā)出聲音嗎?

  2、教師用勺子敲一敲,幼兒感知聲音。

  (1)教師用小勺敲擊自己的手心。

  (2)教師:你聽到的什么聲音?啪啪啪

  (3)教師用小勺敲擊桌子。

  (4)教師:你聽到了什么聲音?篤篤篤 勺子和勺子敲一敲能發(fā)出聲音嗎?能發(fā)出什么聲音呢?你們想試一試嗎?

  3、幼兒玩敲一敲游戲,感知勺子接觸不同物體產(chǎn)生的不同聲音。

  (1)讓幼兒用勺子在自己身上任意部位敲一敲,然后,講一講,你的勺子在哪里?發(fā)出什么聲音?

  (2)教師:敲擊不同的東西,發(fā)出的聲音一樣嗎?我們教室里有許多東西,請你找一找,用勺子敲一敲,聽一聽它發(fā)出的.聲音好聽嗎?

  (3)幼兒探索敲擊活動。

  (4)教師:你敲擊了哪些東西?你發(fā)現(xiàn)哪些聲音?

  4、欣賞敲擊樂器

  出示準備的玻璃瓶樂器,請個別幼兒上來敲擊或老師敲擊,感知玻璃瓶的清脆的聲音,體驗敲擊的樂趣。

  教學反思:

  通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班音樂敲敲奏奏教案11

  活動準備

  1、一個小手鑼

  2、彩綢花一朵

  3、拼音卡片若干

  活動目標

  1、在玩游戲中復習拼音。

  2、通過傳花練手的速度。

  3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  教學過程

  一、玩法:

  小朋友圍坐成一個大圓圈,教師拿小手鑼站在中間。從教師說開始時,就快速不停地敲鑼,小朋友們把彩綢花向著一個方向傳遞,要求小朋友們要快速的把花傳給另一個人,就這么依次的往下傳,不要讓花留在自己的手中。教師說:停!這時所有小朋友都不許動,手中的花也不要再傳了,花停在誰手中,誰就要給大家讀一邊學過的五個拼音卡片。玩法循環(huán)進行。

  二、規(guī)則:

  1、不可以傳錯方向。

  2、老師喊停!就不再往下傳。

  3、每個人都要傳到,不能跳傳。

  4、所有在場人互相監(jiān)督。

  5、不遵守規(guī)則的'幼兒也要讀拼音卡片。

  三、注意:

  1、幼兒不會讀或讀錯的拼音卡片,教師要糾正。

  2、表現(xiàn)好的幼兒掌聲鼓勵。

  教學反思:

  游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班音樂敲敲奏奏教案12

  教學目標:

  1、熟悉樂曲、兒歌的韻律,感受音樂強弱變化。

  2、喜歡打擊樂教學,體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。

  3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂教學,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  教學準備:

  1、節(jié)奏棒每人一副。

  2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個。

  教學過程:

  1、聽音樂做動作進教室。

  2、發(fā)聲練習:出示玩偶引起幼兒興趣,用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。

  3、分辨聲音游戲。

  教師用不同強度的聲音呼喚幼兒。

  啟發(fā)幼兒用強弱不同的''聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》,并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)。

  4、敲敲奏奏

  按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法。

  按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》

  嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化。

  5、音樂游戲《聽音學走路》:啟發(fā)幼兒注意傾聽,根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走路。

【小班音樂敲敲奏奏教案】相關文章:

小班教案:米皮皮的敲敲長07-27

米皮皮的敲敲長小班語言教案11-01

幼兒園小班教案:米皮皮的敲敲長02-05

幼兒園小班語言《米皮皮的敲敲長》教案03-03

《米皮皮的敲敲長》教案10-01

米皮皮的“敲敲長”教案03-18

米皮皮的敲敲長教案03-25

有關小班音樂教案 小班音樂優(yōu)秀教案02-21

給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿幼兒園音樂教案08-11