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四年級品社教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的四年級品社教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級品社教案1
一、教材分析：
由于社會的發(fā)展，人們的生活質(zhì)量不斷提高，大家對生活中各種物品越來越要求多樣化和便利化。為了滿足人們的生活需求和消費需要，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也要不斷完善、改進(jìn)和發(fā)展。人們?nèi)找嬖鲩L的生活需求和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就是在這樣一種關(guān)系中相互促進(jìn)著，即生產(chǎn)必須滿足人們的生活需求，人們的生活需求又促進(jìn)著生產(chǎn)的發(fā)展。讓學(xué)生從小認(rèn)識生產(chǎn)與生活的關(guān)系，有利于他們認(rèn)識和適應(yīng)社會。同時，讓他們明白人類的生產(chǎn)是如何發(fā)展起來的，人們生活的改進(jìn)依賴于什么。本課教材就是在這樣的意圖下建構(gòu)起來的。教材從電視機的變化說起，引發(fā)學(xué)生思考產(chǎn)品為什么會不斷更新，從中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的更新是隨著人們的需求變化而變化的，與科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展有關(guān)。教材設(shè)計體現(xiàn)了課程改革的總目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生能結(jié)合自己生活，談社會、生活中物品的變化。
二、設(shè)計思想：
《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識體驗和感悟，教育的形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心去感受社會，用自己的方式研究社會�！�
在教學(xué)《從電視機的變化說起》一課時，為了體現(xiàn)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，我力求圍繞生活展開活動。在課堂上，我先讓學(xué)生從電視機的變化說起，通過兒童的體驗、感悟，說出電視機與人們、科技之間的關(guān)系；再引導(dǎo)學(xué)生通過更多物品的變化受到生產(chǎn)發(fā)展與人們需求變化的相互關(guān)系。
三、教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：通過認(rèn)識生活中電視機的發(fā)展變化，認(rèn)識各種產(chǎn)品的不斷更新，知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要，是社會發(fā)展的需要。
過程與方法：通過調(diào)查、小組合作探究，知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們
生活不斷提高的需求，是社會生產(chǎn)發(fā)展的需要。
情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識到科技不斷發(fā)展，社會不斷進(jìn)步，祖國不斷強大，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的理想。
四、教學(xué)重點：
通過認(rèn)識電視機的發(fā)展變化，認(rèn)識生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。
五、教學(xué)難點：
當(dāng)孩子在生活中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品不足時，能進(jìn)行簡單設(shè)計去解決問題。
六、課前準(zhǔn)備：
調(diào)查家里電視機的變化。
七、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入
1、在課前我們就針對電視機做了一個調(diào)查，（課件出示課前調(diào)查的內(nèi)容）收獲一定不小吧，現(xiàn)在就請同學(xué)們交流一下你們的收獲吧�。▽W(xué)生分小組交流調(diào)查結(jié)果，師巡視和學(xué)生一起交流）
課件出示的問題：
1、你家的電視機是什么樣的？
2、你家電視機換過嗎？為什么要換？
3、近幾年你家打算換電視機嗎？換成什么樣的？隨著我們生活越來越好，家里的電視也越換越好。那關(guān)于電視機變化的故事還有哪些呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《從電視機的變化說起》。（板書：從電視機的變化說起）。
�。ǘ┱f電視機的變化，初步感受變化的成因
1、大家可知道我們最早用的電視機是什么樣的嗎？當(dāng)時的人們會想什么？（學(xué)生紛紛舉手回答，課件出示）
2、由黑白電視機轉(zhuǎn)入彩色電視機、防輻射電視機等，及當(dāng)時人們不同的想法。
3、據(jù)我所知，現(xiàn)在更多的人家換上了環(huán)保的低輻射電視機，不傷眼睛的液晶電視機，還有科技含量高的等離子電視機（邊說邊展示各種電視機的圖片）�？匆豢�，隨著社會的發(fā)展，電視機也是越來越（好了、高級了。）
3、教師提出問題，小組討論回答。
問題：
1、你認(rèn)為現(xiàn)在的電視機還有什么地方需要改進(jìn)？
2、電視機的發(fā)展與人們的需要和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有什么關(guān)系呢？
�。ò鍟荷钚枰⒖萍及l(fā)展、社會進(jìn)步）
4、教師小結(jié)：
是呀，隨著社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，我們的生活水平不斷提高，對生活產(chǎn)品的要求也越來越高，那么我們生活中的其他東西是不是也越變越好，越變越高了呢？咱們?nèi)丝烧媛斆�！真的是哪里有需要，哪里就有�?chuàng)造！
�。ㄈ⿲ふ疑磉吰渌矫娴淖兓�，進(jìn)一步感受變化的成因
1、引出話題：放眼社會，我們的衣、食、住、行，甚至人們的思想意識其實都在隨著時代發(fā)展和科技進(jìn)步發(fā)生著日新月異的變化呢！找一找在生活中哪些自己熟悉的產(chǎn)品，在不斷地變化和更新？想想為什么會有這些變化。
2、教師小結(jié)：聽了大家的匯報，我受益匪淺，更深刻地感受到我們?nèi)说膫ゴ螅≌娴氖悄睦镉行枰�，哪里就有�?chuàng)造！
3、老師課前搜集了一些事物變化的圖片，我們一塊來欣賞一下。（邊欣賞邊介紹）
4、大家的`收獲可真不小，把你們想說的話寫在教材“我的總結(jié)”欄目里。
�。ㄋ模┙處熕蛯W(xué)生禮物，對學(xué)生提出希望。
學(xué)生看自己成長的照片，通過看自己一步步地成長，發(fā)現(xiàn)自己不斷地變換，老師希望同學(xué)們今后會有更大的變化。板書設(shè)計：
從電視機的變化說起
生活需求科技發(fā)展社會進(jìn)步
教學(xué)反思：
本課是人教版小學(xué)《品德與社會》四年級下冊第二單元最后二課。旨在使學(xué)生認(rèn)識電視這一大眾媒體對促進(jìn)自己成長所發(fā)揮的積極作用，讓學(xué)生初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂的能力，并能做到合理安排時間，并促進(jìn)學(xué)生與父母的交流和溝通，使學(xué)生更加理解、尊重家長。
隨著時代的變遷，我們的生活在不斷地發(fā)生變化，各種產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代，這是什么原因造成的呢？這節(jié)課教材圍繞電視機的變化說起，引發(fā)學(xué)生思考產(chǎn)品為什么會不斷更新。電視機是我們每一個家庭中不可缺少的一件物品，學(xué)生對它再熟悉不過了，課前我讓學(xué)生回家調(diào)查一下自己家的電視機是否進(jìn)行過更換，什么原因。上課后我首先讓他們在全班進(jìn)行交流談?wù)劶依锏碾娨暀C為什么要更換，由于事先進(jìn)行過調(diào)查，學(xué)生交流得很好。這時就有必要讓學(xué)生了解電視機的發(fā)展史，如由黑白電視機彩色電視機大屏幕電視機等等。學(xué)生通過了解之后，再組織小組討論，很自然地通過討論自己發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的更新是隨著人們的需求變化而變化的，與科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展有關(guān)。這時我拿出大量的圖片等資料對同學(xué)的發(fā)現(xiàn)給予肯定，同時要求學(xué)生列舉一些生活中的事例，讓學(xué)生看到并不只有電視機在發(fā)生變化，周圍的事物都在發(fā)生變化。教育學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)好好讀書，將來為祖國的繁榮發(fā)展出謀劃策。
四年級品社教案2
教學(xué)重點：
通過作畫(描繪自己的家鄉(xiāng))，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)課時：
1課時。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。
二、閱讀。請學(xué)生閱讀教科書8至9頁的內(nèi)容，了解別人是怎樣對家鄉(xiāng)進(jìn)行描繪的。
三、大家來做小畫家。學(xué)生個人作畫，教師巡視并適時給學(xué)生提供幫助。同學(xué)之間亦可互相討論作畫的內(nèi)容。
四、展示畫得比較好的同學(xué)的畫，并讓他們講講畫這幅畫的含義和畫這幅畫時的'心情。（畫面展示了農(nóng)村新貌、商機無限、翱翔天空??）
五、教師進(jìn)行簡單的點評。
1、表揚畫得好的同學(xué)，對于一些不認(rèn)真地同學(xué)進(jìn)行不記名的簡單批評。
2、同時對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
六、家庭作業(yè):
1、向家長介紹這兩次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、向家長了解自己的老家在哪里，有什么特點。
四年級品社教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過圖片等展開對家鄉(xiāng)的了解，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的情感。
2、學(xué)會用流暢的語言簡單介紹自己的家鄉(xiāng)。
教學(xué)課時：
1課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們請看書本的第2頁。你們猜圖上的老師帶著這群小朋友正在做什么呢(回答：觀察家鄉(xiāng)。)對了，他們正在觀察自己的家鄉(xiāng)。從今天開始，我們也要像他們一樣，學(xué)習(xí)和了解自己的家鄉(xiāng)了。
二、閱讀與討論。請學(xué)生閱讀教科書第4頁的課文——妞妞的日記，并回答，妞妞和她的同學(xué)們分別看到了什么、做了什么。
三、教師介紹廣州。(雖然并不是每個同學(xué)都來自廣州，但廣州算是這班學(xué)生的第二故鄉(xiāng)。故選取廣州作為學(xué)習(xí)的對象。)教師展示有關(guān)于廣州的各種圖片。并介紹以下內(nèi)容：
1、廣州的過去和現(xiàn)在的對比。(房子，景色，人們的生活等)
2、廣州的特色食物。(白云豬手，早點等)
3、廣州的名勝古跡。(陳家祠等)
五、大家開口說。
1、師說：大家現(xiàn)在已經(jīng)對廣州有一定的了解了，現(xiàn)在，你們也來說說自己原來的家鄉(xiāng)，向同學(xué)們介紹一下你的家鄉(xiāng)。
2、學(xué)生活動：四個人一個小組，互相說說自己的家鄉(xiāng)。(約8分鐘)然后，學(xué)生發(fā)言，向全班同學(xué)介紹自己的'家鄉(xiāng)。
�。�1）、師：同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們重點讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。
�。ㄕn件演示小明的家鄉(xiāng)花都的變化）（課件上有廣花公路、物流公司、白云國際機場??）
�。�2）、師：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）
�。�3）、師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化�。▽W(xué)生暢所欲言，談變化）
�。�4）、交流討論
�。�5）、師：聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？
�。ㄐ〗M討論、全班交流）
�。�6）、小結(jié)：同學(xué)們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步給我們帶來了新的氣象，我們要努力學(xué)習(xí)，長大后把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。
六、家庭作業(yè):根據(jù)自己的觀察，完成教科書第7頁的觀察記錄,并布置下節(jié)課作畫的準(zhǔn)備。
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