小學體育教案（精選25篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小學體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學體育教案 1

　　一、教學目標：

　　1、認知目標：通過兩人合作跳短繩的學習，在教、學、練的過程中促進學生主動參與運動。

　　2、技能目標：學生在學習中體驗新跳法，挑戰(zhàn)新技能，通過體驗練習，掌握兩人合作跳短繩的基本方法，學會2種二人合作花樣跳短繩的方法。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生團結合作的精神，增強自信心，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識，體驗運動的樂趣。

　　二、教學重難點

　　重點：兩人合作跳繩節(jié)奏的把握。

　　難點：搖跳配合，兩人動作協(xié)調一致。

　　三、組織方法：

　　教法：充分運用視頻教學法、自主學習法、分組教學法、展示法、游戲法，引導學生對兩人合作跳短繩進行探究性的學習，學生以自學自練為主，小組練習與比賽相結合，培養(yǎng)學生的運動能力、組織能力及觀察評價能力，力求體現(xiàn)以老師為主導，以學生為主體的'教學思想。

　　學法：采取自主學習、探究學習和小組合作學習法，來發(fā)展學生的學習能力提高他們的運動水平。

　　小學體育教案 2

　　一、教學目標

　　1、學生能夠說出腳內側運球的動作要領，85%的學生能正確的運用該技術動作，運球時動作流暢、自然。

　　2、通過分組練習，學練結合，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調等身體素質。

　　3、在練習過程中養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質，形成團結合作的意識。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　支撐腳與球的位置，運球時腳內側觸球的部位。

　　【難點】

　　行進間運球的協(xié)調性。

　　三、教學過程

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

　　導入：同學們，我們都知道在足球運球推進的過程中，跑的速度不如我們平時跑的速度快，這是為什么呢？好，同學們的答案都很多，其實，運球速度的快慢除了取決于我們的跑速之外，運球技術的熟練程度也是關鍵，同學們想不想在足球場上肆意的馳騁？在綠茵場上留下我們飄逸的身影？想，對吧？那今天我們就一起來學習一個我們足球運球中很帥氣的動作—腳內側運球。

　　2、隊列隊形練習：原地三面轉法，齊步走立定練習。

　　組織教學：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致。

　�。ǘ�）準備部分

　　1、游戲：運球追捕

　　場地器材：標出一塊30×30m的游戲區(qū)域，足球30個。

　　游戲方法：學生分成人數(shù)相等的.兩隊，每人一球，其中有一個隊為追鋪方，另一隊為逃跑方，開始運球時可以不要限制運球的方法，只要控制好運球即可。游戲開始，追捕方的學生運球并設法用手擒捉逃跑方的同學，逃跑方的學生則盡力躲避。被捕捉到的學生要離開球場，到場外練習顛球，直到本方所有同學都被捉到為止。然后互換角色再進行游戲。按照捕捉逃跑方全部學生的時間長短來決定勝負，時間短的一方獲勝。

　　組織教學：分散站立。

　　2、配樂韻律操

　　伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

　　要求：節(jié)拍準確，動作到位，節(jié)奏感強。

　　3、專項練習

　　足球顛球練習。

　　組織教學：學生四列橫隊練習隊形站立，每人一顆小足球，做顛球練習。

　　要求：左右腳連續(xù)顛球，嘗試用不同的部位顛球。

　�。ㄈ�）基本部分

　　1、示范

　　可采用側面示范。

　　2、提問：剛才老師在做腳內側運球動作的時候，老師是用腳的什么部位觸球的？觸球的部位又在哪呢？（腳內側；觸球的后中部）

　　3、講解

　　支撐腳在球的側前方，膝關節(jié)稍彎曲，身體前傾，運球腳屈膝提起，用腳內側推球的后中部前進，隨后運球腳自然著地。

　　4、練習

　�。�1）原地模仿腳內側踢球練習，注意動作要點的運用，腳內側觸球的后中部。

　　組織教學：四列橫隊練習隊形。

　�。�2）每位學生用網(wǎng)兜兜住足球，一手拎住網(wǎng)兜，做行進間慢走腳內側運球練習，運球行進15米，體會技術動作的要領。

　　組織教學：四列橫隊，一列橫隊為一組，第一組行進5米后第二組開始，依次完成。

　　糾錯：對于技術動作的易犯錯誤通過引導的方式，讓學生能自己發(fā)現(xiàn)，自我改正，達到迅速掌握技術動作的目的。

　�。�3）學生做慢走腳內側運球練習，注意動作運用要正確。

　　集體糾錯：對于學生普遍存在的問題采用集體糾錯的方式進行。

　　（4）學生做行進間慢跑運球練習。

　　組織教學：四列橫隊。

　�。�5）以體育小組為單位，行進間腳內側直線運球游戲。

　　組織教學：體育小組為單位四路縱隊。

　　5、優(yōu)生展示

　　6、教學比賽—運球接力比賽：以體育小組為單位，每個小組排成一路縱隊，每人采用腳內側運球的方式，快速行進10米的距離，到達終點后運球返回，將球交給下一名同學，最后一名同學通過終點結束，所用時間最少的小組獲勝。

　�。ㄋ模┙Y束部分

　　1、放松活動—放松操

　　組織教學：四列橫隊體操隊形。

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2、課堂小結：老師引導學生做自我評價和相互評價，最好老師做總結性評價，表揚表現(xiàn)好的學生，激勵學生參與體育運動的熱情。

　　3、宣布下課、師生再見、回收器材。

　　四、場地器材

　　足球場、網(wǎng)兜30個、小足球30個、音樂播放器。

　　五、預計負荷

　　練習密度：35%～40%；平均心率：120～130次/分；運動強度：中等偏上。

　　小學體育教案 3

　　一、教學內容：

　　跳繩 仰臥起坐

　　二、教學目標：

　　1、進一步掌握仰臥起坐中躺下時肩著地，起來后肘觸膝，臀部不離地的動作要領，提高動作的準確性，提高身體的腰腹力量。使80%的學生能在一分鐘之內完成30個仰臥起坐的完整動作。

　　2、通過練習，進一步提高學生一分鐘之內跳繩的個數(shù)，掌握正確的`跳繩的方法。

　　3、通過練習，培養(yǎng)學生積極參加活動，通過團隊合作，增強自信心，提高克服困難的能力。

　　三、教學重點：肩著地，肘觸膝，臀不離地

　　教學難點：提高腰腹力量

　　四、教學過程：

　�。ㄒ唬�、準備部分

　　1、課堂常規(guī)教學：

　�。�1）、體育委員整隊

　�。�2）、師生問好、

　�。�3）、宣布本課內容與要求

　�。�4）、安排見習生

　　2、準備活動：

　　（1）、游戲：大魚

　�。�2）、徒手操

　　要求：認真積極，全心投入 組織：散點

　　（二）、基本部分

　　1、跳繩

　　1）、教師講解鏡面示范跳繩的動作；

　　2）、學生自主練習。

　　3）、一分鐘練習，糾正錯誤動作

　　4）、講評；

　　要求：動作正確，速度快 組織：成廣播體操隊形；

　　2、仰臥起坐：

　　1）、講解動作要領

　　2）、學生自主練習

　　3）、1分鐘練習

　　4）、講評

　　要求：肩著地，肘觸膝，臀不離地 組織：四列橫隊

　　（三）、結束部分？

　　1、集體放松

　　2、教師講評

　　3、下課

　　器材準備：體操墊若干 跳繩若干

　　小學體育教案 4

　　學習階段：

　　水平三

　　學習目標：

　　小組合作學習掌握跳長繩的多種方法，并在學習中學會體驗合作與助人的快樂，提高跳長繩的方法。

　　學習內容：

　　跳長繩

　　學習步驟：

　　一、積極游戲樂活動

　　教師活動：

　　1、組織學生常規(guī)訓練。

　　2、組織學生進行游戲活動，注意安全。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、學習向左轉走隊列要求。

　　3、全班分兩組進行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。

　　組 織：四列橫隊、分組游戲

　　二、合作探究跳長繩

　　重 點：不同的跳長繩的方法。

　　教師活動：

　　1、提出分組要求，組織學生分組練習8字跳長繩。

　　2、由8字跳長繩引導學生嘗試不同的`跳長繩動作，并巡回指導學生練習。

　　3、組織學生進行展示，為學生提供相互學習交流的機會。

　　4、引導學生進行小結，了解學生在練習中的問題。

　　學生活動：

　　1、根據(jù)自己跳長繩的動作掌握程度找到適合自己的小組進行練習，在練習中相互幫助改進動作。

　　2、積極思考，大膽地嘗試多種跳長繩的方法，并樂于向別的小組學習，學會在觀察中學習。

　　3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。

　　4、積極地表達自己的學習感受和練習中出現(xiàn)的問題。

　　組 織：分組練習

　　場地器材：操場、長繩

　　小學體育教案 5

　　學習目標：

　　積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。

　　學習內容：

　　游戲自然地形跑

　　學習步驟：

　　一、游戲活動，積極參與

　　教師活動：

　　1、組織學生集隊、隊列練習。

　　2、和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則。

　　3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學生對規(guī)則的理解。

　　4、提出分組要求，組織學生分組游戲。(由指定的學生全權負責。)

　　5、組織學生柔韌練習。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。

　　3、全班圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。

　　4、全班分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。

　　5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。

　　組織：六列橫隊、小組分散

　　二、自主選組、自主練習

　　教師活動：

　　1、講解分組要求(按體能分組，3—6人一組;選好組長;縱隊排好，組長在前。)組織學生分組。

　　2、提出自然地形跑的要求：(組員聽從組長，組長履行職責;合理選擇場地和速度;合理控制路程;注意跑時紀律;注意呼吸，輕松自然;時間由老師控制。)

　　3、觀看和指導學生進行自然地形跑。

　　4、向小組長了解每一組的完成情況。

　　5、組織學生柔韌放松。

　　6、小結整節(jié)課的學習情況。

　　學生活動：

　　1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。

　　2、認真了解自然地形跑的要求。

　　3、在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。

　　4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。

　　5、聽口令進行柔韌放松。

　　6、認真聽，積極參與講。

　　組織：小組分散、席地而坐、六列橫隊

　　場地器材：校園、操場

　　課后小結：

　　本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的，不過因為本課是跑的`練習，學生的體質差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調控的同學擔任，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領。

　　小學體育教案 6

　　學習階段：

　　水平三

　　學習目標：

　　小組學習初步掌握排球運動的墊球技能。

　　學習內容：

　　小排球：墊球

　　學習步驟：

　　一、自主游戲，熟悉球性

　　教師活動

　　：1、組織學生集隊，宣布本課學習目標和學習內容。

　　2、組織學生進行隊列練習。

　　3、組織學生自主游戲。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

　　3、自主結合成小組，用排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。

　　組織：四列橫隊、小組分散

　　二、小組學習，掌握技能

　　重點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。

　　難點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。

　　教師活動：

　　1、提出墊球動作要點，鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球并讓學生在體驗動作的同時思考如何應付不到位的來球。

　　2、組織學生交流，并演示上步墊球動作。

　　3、組織學生繼續(xù)練習，并巡視指導動作。

　　學生活動：

　　1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。

　　2、大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的`不足。

　　3、兩人一組合作學練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。

　　組織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立

　　三、熟練技能，創(chuàng)編游戲

　　教師活動：

　　1、提出活動要求，鼓勵學生大膽地去嘗試，巡視指導。

　　2、引導學生進行體驗交流。

　　3、學習一種柔韌放松的方法。

　　學生活動：

　　1、在小組長的帶領下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。

　　2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。

　　3、在教師的帶領下進行放松練習。

　　組織：游戲時小組自主分散，隊形自定

　　放松時全班散坐在草地上

　　場地器材：

　　操場、錄音機、小排球39個

　　小學體育教案 7

　　學習目標：

　　1. 本課借助小墊子，主要發(fā)展學生的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調能力的基礎運動能力。

　　2. 通過游戲，發(fā)展學生的爬行以及平衡能力，培養(yǎng)學生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質，充分享受游戲帶來的.快樂。

　　學習重難點：

　　重點：發(fā)展學生的基礎運動能力難點：滾動協(xié)調

　　教具準備：

　　1.小墊子40塊

　　2.錄音機一臺

　　3.實心球4個

　　教學過程：

　　一．課堂常規(guī)

　　1.整隊，師生問好

　　2.老師提出本課學習內容

　　3.隊列練習

　�、偕韵�

　　②立正

　�、巯蜃笥肄D原地踏步走

　　教師以談話方式導入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動。

　　教師帶領學生進入角色，準備好上課。

　　教師進行隊列練習，下達正確口令。

　　二．走一走，蛇形走

　　1.教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。

　　2.教師組織學生集體練習走蛇形。

　　三．模仿操（協(xié)調能力）

　　1.教師談話式導入準備活動。

　　2.教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領學生進入角色。

　　3.教師帶領學生配合音樂進行模仿，適時表揚與鼓勵優(yōu)秀生。

　　四．墊上運動

　　1.墊上柔韌訓練：橫、縱叉、仰臥推半橋。

　　2.墊上滾動

　　1. 墊上柔韌訓練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。

　　2. 教師帶領學生練習并請優(yōu)秀生表演。

　　3. 教師引導學生看見過什么樣的滾動，并示范。

　　4. 教師組織學生練習球和小木棒的滾動。

　　5. 教師組織學生擺好墊子并做連續(xù)滾動。

　　6. 教師提醒學生注意安全

　　五．游戲：過河取把寶

　　1．教師導語引出游戲。

　　2．教師講解游戲方法并請學生一起做示范。

　　3．教師講解游戲規(guī)則。

　　5. 教師帶領學生集體游戲，提醒注意安全。

　　六．結束部分

　　1.教師帶領學生做放松活動。

　　2.教師帶領學生進行本課小結。

　　小學體育教案 8

　　教學內容：

　　并腳跳、單腳交換跳

　　教學目標：

　　1、初步學習并腳跳、單腳交換跳的動作方法，提高彈跳能力。

　　2、通過游戲發(fā)展學生的上肢力量和身體素質，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。

　　3、激發(fā)學生積極鍛煉身體的熱情，培養(yǎng)良好的團結合作的精神，積極進取，樂觀開朗。

　　教學重點：

　　搖跳結合，選好跳起時機。

　　教學難點：

　　有節(jié)奏的'搖跳，上下肢協(xié)調配合。

　　場地器材：

　　短跳繩41根、平整場地一塊。

　　教學過程：

　　一、上課常規(guī)：

　　1、整隊、報告人數(shù)、師生問好、宣布內容。

　　2、宣布教學內容。

　　3、教師提出要求。

　　4、進行安全教育。

　　隊列練習：

　�。�1）原地四面轉法練習。

　�。�2）解散、集合練習。

　　二、輔助性練習：

　　1、并腳跳練習。10次×4組

　　2、單腳跳練習。10次×4組

　　三、學習跳短繩：并腳跳、單腳交換跳。

　　動作方法：

　�。�1）并腳跳：上臂夾，手屈起，手腕一抖繩掄起，先掄繩，后跳起，兩腿彎曲腳跟不著地。

　　（2）單腳交換跳：握繩與搖繩方法同前，當一只腳跳過繩后，另一只腳迅速落地，交換跳數(shù)次。

　　組織隊形：

　　四列橫隊，面向老師。

　　步驟：

　　1、教師講解握繩和調繩的動作方法，并示范。

　　2、教師講解跳繩的方法，并示范。

　　3、學生練習單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。

　　4、學生練習雙手前后搖繩。

　　5、將繩搖至腳下，跳過跳回數(shù)次。

　　6、學生練習連續(xù)并腳跳�？凑l跳的多。

　　7、學生練習單腳跳，看誰跳的多。

　　8、學生練習單腳交換跳，看誰跳的多。選擇跳的好的示范，計數(shù)時前后同學計數(shù)。

　　四、游戲：拔河比賽

　　方法：將每組同學的繩收起，合在一起做拔河繩。兩個同學一組，進行拔河比賽。

　　規(guī)則：誰的腳先離開地面，判為失敗，對方獲勝。

　　組織：學生分成4組

　　步驟：

　　1、教師講解，示范。

　　2、學生練習，教師評價。1次

　　3、學生比賽。選出班里的大力士。2—3次

　　五、放松活動

　　徒手操：放松上下肢

　　六、結束語

　　1、教師總結，布置作業(yè)。

　　2、回收器材。

　　3、師生再見

　　小學體育教案 9

　　教學目的：

　　1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。

　　2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

　　3、培養(yǎng)學生能夠遵守紀律和快速集合的能力。

　　教學方法：

　　講授、練習法

　　教學重點：

　　第八套廣播體操

　　課時安排：

　　1課時

　　教學器材：

　　無

　　教學程序設計：

　　一、準備部分

　　課堂常規(guī)：

　　1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

　　2、宣布課的內容和任務。

　　準備活動：

　　1、隊列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、復習廣播操的前三節(jié)。

　　3、專項準備活動。

　　二、基本部分：

　　第八套廣播操（4-6）節(jié)：

　　第四節(jié)，體側運動。

　　第五節(jié)，體轉運動。

　　第六節(jié)，全身運動。

　　重點：各節(jié)的'動作要領及要求。

　　難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

　　學生注意事項：

　　1、學生站一列橫隊。

　　2、學生認真聽講，仔細觸摸。

　　3、聽從指揮注意力集中。

　　4、學生充分活動各關節(jié)。

　　游戲：

　　塊塊集合

　　規(guī)則：

　　1、 必須按信號散開和集合站隊，散開后學生必須離開原位。

　　2、分散集合時不許推拉沖撞他人。

　　四、結束部分

　　1.放松

　　2.小結

　　3.下課

　　小學體育教案 10

　　教材分析

　　1、本課以“健康第一”為指導思想，以學生的主動性、自主性、制造性學練為目的，重視培育學生的合作力量和集體主義精神。

　　2、跳動運動源于生活，與日常生活有親密關系，是人類最根本的活動力量，又是學生比擬熟識和喜愛的運動工程之一，急行跳遠及其嬉戲簡潔易學，在自然助跑與起跳相結合

　　學情分析

　　五年級學生較之三四年級學生的身體協(xié)調性有了進一步的進展，學習留意力集中時間進一步增長，女生身體活動力量與男生差距縮小，因此技能教學過程中，較三四年級有了更高要求，并通過教學進一步進展跳動力量。

　　教學目標

　　A、學生通過學練，進一步進展急行跳遠的.力量，能把助跑和單腳起跳很好結合，并輕松雙腳落地。

　　B、學生進一步進展身體協(xié)調性和彈跳力量，體驗跳遠時的身體動作感受，初步形成正確的身體姿態(tài)，提高觀看力量和時空感覺。

　　C、初步養(yǎng)成英勇、自信、堅決和克制困難的精神。

　　教學重點和難點

　　助跑與單腳踏跳結合技術

　　教學過程

　　1、激發(fā)學生興趣、熱身與導入“同學們都會跳繩吧！！那就跳起來吧！大家散開點�！�

　　2、專項引導：單腳、雙腳連續(xù)跳繩（111、222，11、22，1、2）（提示想盡快跟節(jié)奏，膝蓋得微屈，有彈性）

　　3、教師示范完整的急行跳遠動作，讓學生重點觀看助跑與起跳的結合瞬間動作。教師的美麗動作激發(fā)學生學習的興趣。（學生和教師共同總結出：加速助跑，樂觀跳起的要領）

　　4、自主進展跳動力量：先布置場地（把繩擺放成圓和正方形強調圓——單腳，方——雙腳（上一步起跳、雙腳落地）（安全提示：強調必需一人練習完畢回到隊伍后面后，下一人開頭練習）然后到3——5步助跑到自我適當?shù)木嚯x，期間教師個別指導與糾錯。（期間屢次強調加速助跑，樂觀跳起、看誰踏得準、落地輕、落地穩(wěn)等）

　　5、挑戰(zhàn)賽：分自我挑戰(zhàn)（及格賽，小組互幫互助，使盡量多的同伴過及格線，男女稍有區(qū)分；小組推優(yōu)賽；全班爭優(yōu)賽）把課堂氣氛推向高潮。

　　6、創(chuàng)新嬉戲：小組編織圖形賽（期間播放舒緩的輕音樂�。�

　　7、小結與回收器材

　　小學體育教案 11

　　一、教學目標：

　　1、了解足球基本技能；

　　2、掌握足球基本技能的訓練方法；

　　3、提高學生的足球基本技能水平。

　　二、教學重點：

　　1、足球基本技能的訓練方法；

　　2、學生的動作規(guī)范和技能水平。

　　三、教學難點：

　　1、足球基本技能的熟練掌握；

　　2、學生的動作規(guī)范和技能水平的提高。

　　四、教學過程：

　　1、熱身運動：做好熱身運動，防止運動損傷。

　　2、基本動作訓練：

　　（1）傳球：雙手握球，身體向前傾斜，腳前后擺動，將球傳給隊友。

　�。�2）接球：雙手張開，身體向前傾斜，目視球落點，用腳接住球。

　�。�3）帶球：用腳前后推動球，身體向前傾斜，保持平衡。

　　（4）射門：站在球門前，用腳射門，力量要適中。

　　3、技能練習：

　�。�1）傳球練習：兩人對抗，傳球次數(shù)多者獲勝。

　�。�2）接球練習：兩人對抗，拋球次數(shù)多者獲勝。

　�。�3）帶球練習：兩人對抗，帶球到對方底線者獲勝。

　�。�4）射門練習：兩人對抗，射門得分多者獲勝。

　　4、課堂總結：總結本節(jié)課學習的'足球基本技能，強調練習的重要性。

　　五、教學評價：

　　1、每個學生都能夠熟練掌握足球基本技能；

　　2、學生的動作規(guī)范和技能水平得到提高；

　　3、學生積極參與，課堂氣氛活躍。

　　六、教學反思：

　　1、本節(jié)課教學內容較為簡單，需要增加難度；

　　2、課堂時間安排合理，但需要注意學生的體力問題；

　　3、教學方法需要更加多樣化，增加趣味性。

　　小學體育教案 12

　　學習階段：

　　水平二

　　學習目標：

　　小組合作完成練習

　　學習內容：

　　游戲“大魚網(wǎng)”踢毽

　　重點：

　　左腳也能熟練的進行毽子練習

　　難點：

　　左右腳能熟練進行盤踢練習

　　學習步驟：

　　一、合作游戲、提高能力

　　教師活動：

　　1、提出游戲的要求

　　2、講解游戲的方法與要求。

　　游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

　　3、分成六大小組

　　4、組織游戲

　　5、對游戲進行調控，使游戲更加的生動。

　　學生活動：

　　1、理解游戲的方法和要求

　　2、小組合作進行游戲

　　3、注意在游戲的安全

　　組織：

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：

　　左腳也能熟練的進行毽子練習

　　難點：

　　左右腳能熟練進行盤踢練習

　　教師活動：

　　1、提出毽子的練習

　　2、組織右腳的30個熟練性練習

　　3、以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

　　4、組織左腳的50個熟練性練習

　　5、以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

　　6、組織進行50個的盤踢熟練練習

　　7、以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

　　學生活動：

　　1、自主的.完成各項熟練性的練習

　　2、發(fā)揮自己的的成績，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績。

　　組織：

　　三、放松身體，愉悅身心

　　反應游戲

　　規(guī)則：

　　所有學生走成一圈，然后聽老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著跑等來提高判斷能力。

　　組織：

　　學生圍成一個圓圈

　　1、課后小結

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　場地器材：操場毽子若干個

　　課后小結：

　　在做游戲的時候體現(xiàn)出了一個個性差異的問題、男女同學不愿意在一起手拉手做游戲、通過教育這種情況得到了改善。

　　小學體育教案 13

　　學習目標：增強個人的自信和積極進取信念。

　　認知目標：使學生進一步掌握跨越式跳高的過竿及落地技術和投擲的簡單原理。

　　技能目標：

　　1、使90%以上的學生基本掌握所學技術動作，提高跳躍能力。

　　2、通過投擲游戲，初步領會投擲的技術原理。

　　情感目標：培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮、團結協(xié)作、積極進取等優(yōu)良品質，開發(fā)學生思維能力。

　　素質目標：發(fā)展學生速度、靈敏、協(xié)調、快速起動及閃躲等綜合能力。

　　學習內容：跨越式跳高（重點）：過竿及落地技術；投擲游戲：打活動目標。

　　學習預計效果：全課平均心率125次/分左右，全課練習密度45%左右，基本部分練習密度30%左右。

　　場地器材：操場；跳高架10個、海綿墊8塊、橡皮筋5根、小排球2只、錄音機1臺、磁帶兩盒。

　　一、課堂常規(guī)

　　1、整隊

　　2、師生問好

　　3、宣布課的內容。

　　集隊，向學生問好，聲音洪亮。

　　向教師問好，明確課的內容和要求。

　　快、靜、齊，精神飽滿。

　　二、熱身活動

　　1、游戲“鉆山洞”

　　2、定位操：各小組組長帶領本組同學練習（教師提示）

　　1、講解游戲規(guī)則，示范；

　　2、學生手牽手游戲；

　　3、教師巡視指導觀察學生。

　　（1）積極參與，全情投入，認真練習；

　　（2）學生分組練習。

　　（1）學生手拉手，不能松開；

　�。�2）速度快，步幅拉大，注意不要與其他學生碰撞；

　�。�3）要求動作準確、有力、舒展大方，協(xié)調有力。

　　成四小組，自由選位練習

　　三、跨越式跳高

　　重點：過竿及落地

　　側向助跑（30-60度），一腳踏跳，兩腳相繼過皮筋，依次落地。

　　1、講解、示范；

　　2、學生集體練習起跳擺腿技術，過竿技術；

　　3、讓一名學生做一次，指出優(yōu)缺點，分組練習；

　　4、統(tǒng)一高度練習后設定為70CM、75CM、80CM、85CM四個高度，學生自由選擇；

　　5、左腳起跳的同學安排在旁邊的'場地上練習；

　　6、巡視指導。

　　（1）練習上步起跳、擺腿；

　　（2）起跳落地技術；

　　（3）練習步驟：①擺腿練習②大循環(huán)練習；③商討高度自選練習；

　�。�4）互相觀察、思考動作要領；

　　1、積極參加練習；

　　2、放腳迅速，起跳快有力，擺動腿起跳后腳尖內轉，起跳腳快速跟上，依次過橡皮筋落地；

　　3、學生選擇高度練習時要盡可能保證人數(shù)相等；

　　4、注意練習中保持間距。

　　四、投擲游戲

　　“打活動目標”被擊中隊員出圈在體操墊上做俯臥撐男生3個，女生2個，做完后迅速入圈繼續(xù)進行游戲

　　1、講解游戲方法、規(guī)則，安全教育，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識。

　　2、男、女生各分為甲、乙兩隊，一隊站圈外，一隊自由散開在圈內，練習一段時間后兩隊交換位置繼續(xù)游戲；

　　3、教師巡視，加入游戲中，活躍氣氛。

　　學生積極參與，活動起來，開發(fā)思維，如何命中目標，怎樣躲避。

　　1、圈外隊員不得進圈投擊，只能投擊圈內隊員膝關節(jié)以下部位；

　　2、圈內隊員不可出圈，不可觸球，只能閃躲，違者算被擊中。3、球若停在圈內，近球的外圈隊員可入圈揀球，但必須出圈才能投擊。

　　五、下課方式：

　　1、課后放松（音伴）

　　2、下課造型

　　3、課堂評價

　　4、歸還器材

　　5、師生再見。

　　教師參與其中創(chuàng)設意境，引導學生造型

　　學生主動投入，調整呼吸，放松移動中形成數(shù)字

　　聽音樂放松，動作柔和、準確。

　　小學體育教案 14

　　學習階段：水平三

　　學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。

　　積極參與跳長繩活動。

　　學習內容：跳長繩廣播操

　　學習步驟：

　　一、小組活動，積極參與

　　教師活動：

　　1、組織學生集隊、隊列練習。

　　2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。

　　3、組織學生比賽展示。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。

　　3、全班分成三組，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。

　　4、在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。

　　5、分組展示“1+1”跳長繩。

　　組織：六列橫隊、小組分散

　　二、合作學練，提高質量

　　教師活動：

　　1、講述上節(jié)課廣播操練習情況，提出本節(jié)課復習要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關。

　　2、組織學生分組練習。

　　3、組織學生分組過關。

　　學生活動：

　　1、了解本課復習的要求。

　　2、在與同學的合作中不斷改進動作質量，反復體會各節(jié)動作的`重難點。

　　3、分兩組（女生組、男生組）進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。

　　組織：

　　場地器材：

　　操場、錄音機、長繩三根

　　課后小結：

　　本課仍是恢復體力，在隊列練習后就開始分組練習跳長繩，本課吸取第一課的教訓，強調了小組的配合，三個班級的各個小組練習都非常認真，而且每個小組長都很盡職，積極地調動起組員的積極性，組織也井井有條，體力消耗也是比較大，最大比賽了2分鐘8字跳，三班效果最好三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大。

　　1+1跳長繩六1班表現(xiàn)最好。一節(jié)課學生都表現(xiàn)得很積極，也很認真，小組合作也較第一課有進步。

　　小學體育教案 15

　　一、教學目標：

　　1、學會一些健身活動的基本方法；能在一些跑、跳、投等的活動和游戲中加以運用。

　　2、增強上下肢力量，促進肢體各肌肉、關節(jié)、骨骼、韌帶和心血管系統(tǒng)的發(fā)育；提高身體素質，增強體質。逐步形成身體活動的正確姿勢，并能在日常生活中結合運用。

　　3、學會活動方法，遵守游戲規(guī)則；樂于參與各種身體活動的練習，培養(yǎng)自信心和抗挫折的能力。

　　4、培養(yǎng)注重活動安全、關愛他人、善于合作、勇于進取的品質。

　　5、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

　　6、發(fā)揚體育精神，形成積極進取，樂觀開朗的生活態(tài)度。

　　二、教學要求：

　　1、引導學生合理運用已掌握的體育與健身的知識，技能和方法進行健身活動。

　　2、注重合理分配體力、認真安排活動場地，通過多種教學手段培養(yǎng)學生的健身能力，創(chuàng)設和諧的師生關系和良好的課堂教學氛圍，注重在活動中培養(yǎng)探究精神和實踐能力。

　　3、充分利用各種評價手段，激發(fā)學生的求知欲和探索欲，培養(yǎng)參與體育健身的興趣和積極性。

　　三、教學內容

　�。ㄒ唬┥眢w活動

　�、排囵B(yǎng)積極參與意識和態(tài)度，提高參加活動的興趣，逐步養(yǎng)成自覺參加體育活動的意識和習慣。

　�、瞥醪秸莆张�、跳躍、和投擲的方法，培養(yǎng)運動時身體的正確姿勢，學會跑、跳躍和投擲的基本技能。

　�、谴龠M學生身體的正常發(fā)育，發(fā)展靈敏、協(xié)調、速度、力量和耐力等身體素質，改善和提高內臟器官的'功能。覺參加體育活動的意識和習慣。

　�、韧ㄟ^營造生動、活潑、和諧的學習氣氛，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的興趣，增強克服困難、戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。

　�、稍诮虒W活動中，培養(yǎng)學生的群體責任感，提高合作、競爭的意識和能力，體驗群體學習的樂趣。

　�。ǘ�）身體表現(xiàn)

　�。�1）包含滾翻、韻律和武術等內容。其目的是通過對學寫內容的鄭和，配以游戲的方式實施教學，激發(fā)學生參與學和練的主動性，積極性和創(chuàng)設性，促使身心健康發(fā)展。

　�。�2）通過這些內容的練習，不僅可改善和提高學生身體繁榮平衡能力和控制能力，而且使學生學會簡單的自我保護的技能，增強學生應對生活中的突發(fā)意外的能力。

　�。�3）引導學生采用自主和合作學習的方式，自己設計活動，并體驗所設計的學習內容，培養(yǎng)學生合作，交往和自我鍛煉的能力。身體娛樂，身體娛樂側重于民間體育活動，學生喜歡的球類娛樂活動，生活中趣味的體育游戲。結合多樣化的教學手段，以個性化、合作化、自主化的教學模式，創(chuàng)編出適合學生身心發(fā)展規(guī)律的活動，以保持學生良好的心理狀態(tài)，促進學生的健康生活。

　�。�4）以激發(fā)學生參與體育活動的興趣，養(yǎng)成體育良好的習慣，培養(yǎng)學生終身體育觀念為目標，達到學校效果的最優(yōu)化。

　　1、走與跑：學會走的正確姿勢和提高走的能力，體驗快速跑的方法。

　　①發(fā)展快速跑能力的練習（包括：各種快速起動的跑；追拍跑；接力跑；“攻克堡壘”游戲；障礙賽跑；不等距離的追逐跑）

　�、诎l(fā)展耐力跑能力的練習（包括：自然地形跑；定時跑；定距跑）

　　2、跳躍：學會臺階跳、并腳跳方法，體驗支撐跳躍、跳高、跳遠的簡單動作，掌握立定跳遠正確方法。提高學生跳躍和支撐的能力。

　�、侔l(fā)展跳躍能力的練習（包括：各種方式跳繩；單腳跳與雙腳跳；跳竹竿：“協(xié)同跳”游戲；摸高跳）

　　②跳高（包括：跨跳練習；助跑起跳，直腿擺動坐上跳箱；正面助跑屈腿跳高

　�、厶�遠（包括：立定跳遠；“青蛙跳荷葉”游戲；助跑幾步，一腳跳起雙腳著地；急行跳遠）

　　3、投擲：學習原地前拋實心球方法和學習助跑投擲實心球的方法。通過多種形式練習，提高學生上肢力量和協(xié)調用力的能力。

　�、侔l(fā)展投擲能力的練習（包括：滾；拋；擲；投；推；撇等）

　　②發(fā)展擲遠能力的練習（包括：原地及自然跑幾步肩上投擲；原地及自然跑幾步背后過肩投擲；推擲實心球等）③發(fā)展投準能力的練習（包括：固定目標投準；活動目標投準）

　　4、攀登與爬越、支撐與懸垂：學會斜身引體練習方法，體驗運用攀登、爬越、支撐、懸垂方法越過多種障礙物的能力，發(fā)展身體靈活性。發(fā)展懸垂能力的練習（包括：仰臥懸垂臂屈伸；屈臂蹲懸垂擺動；屈腿懸垂擺動；穿臂前后翻；蹲懸垂，穿杠成倒懸垂；高杠屈臂懸垂）①各種攀爬練習（包括：爬斜梯，跳下成前滾翻起立跳箱；攀爬2米高的障礙物；攀爬輪胎架）

　　5、滾翻與動作組合：學習前滾翻分腿起和后滾翻，通過連續(xù)前滾翻練習，掌握正確的前滾翻的技術。增強學生的靈敏和動作協(xié)調能力。

　�、侔l(fā)展前滾翻能力的練習。前滾翻分腿起

　　②各種簡單的倒立動作（包括：肩肘倒立──雙人配合練習、腳蹬墻成手倒立、腳蹬墻手倒立后作前滾翻等）

　　6、韻律：學會兒童韻律操和簡易集體舞，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)，增強學生的節(jié)奏感和韻律感。

　　7、民族民間體育：武術：學會簡單的組合練習（虛步亮掌、虛步?jīng)_圈、仆步亮掌，弓步推掌、虛步勾手）。學習涮腰，臂饒環(huán)練功動作。學生自己嘗試選擇動作組合練習。增強學生靈活性，促進學生學習能力的發(fā)展。

　�。�2）跳繩、踢毽子：學會多種跳短繩的方法：掌握正確的快速跳短繩的技術：促進靈敏、速度素質的提高。學習毽子單腳盤踢和花樣拍毽動作。提高協(xié)調能力和發(fā)展靈敏、柔韌素質。

　　8、隊列、隊形：進一步增強遵守紀律的意識、團結協(xié)作的精神。原地一列橫隊變二列橫隊（二列變一列），跑步走立定，向后轉走。學習簡單隊型變換與變換走。

　　小學體育教案 16

　　教材內容：

　　1、隊列隊形：立正、稍息、向(左)右看齊

　　2、游戲：看誰快又準

　　教學目標：

　　1、認知與技能目標：通過教學，使學生對隊列隊形有基本的了解，使大部分的學生能夠基本完成立正、稍息、向(左)右看齊的動作。

　　2、體能與健康目標：通過教學，能夠發(fā)展學生下肢力量和協(xié)調能力，提高學生靈敏、機智、果斷、應變等身體素質。

　　3、情感目標：通過學習能夠培養(yǎng)學生正確的站立姿勢和強烈的.合作意識，為今后開展體育教學有著重大意義。

　　重難點重點：

　　身體保持直立姿勢。

　　難點：稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度。

　　(一)開始部分(10分鐘)

　　1.課堂常規(guī)

　　1)集合整隊，師生問好，檢查服裝。

　　2)宣布本節(jié)課的內容與任務。

　　組織：成四列橫隊站立。

　　要求：集合快、靜、齊。

　　2.熱身部分

　　(1)繞操場慢跑兩圈。

　　(2)徒手操(4拍)

　　1)頭部運動2)擴胸運動3)踢腿運動

　　4)體側運動5)體轉運動6)跳躍運動

　　組織：成做操的隊形散開。

　　要求：充分活動各個關節(jié)。

　　(二)基本部分(25分鐘)

　　1、立正、稍息、向(左)右看齊。(15分鐘)

　　2、動作要領：立正，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度、兩手直臂放置腿側、眼睛平視前方。稍息，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二、兩腿自然伸直。向右看齊，基準學生不動，其余學生向右轉頭、眼睛看右鄰學生的腮部。

　　向前看：基準同學不動，其余學生立即將頭轉正，恢復立正姿勢。

　　教學活動

　　1、教師講解并示范動作，并強調動作的重點與難點。

　　2、學生按教師的指定隊形聽講并認真看示范。

　　3、組織學生練習。

　　1)立正練習。原地站立，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度，兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸;上體正直，兩臂自然下垂，五指并攏，拇指指尖貼于食指的第二指節(jié)，中指貼于褲縫。

　　2)稍息練習。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，重心大部分落在右腳上。

　　3)向(左)右看齊練習。以排頭為基準，其余學生向(左)右轉頭，眼睛看體側同學的腮部。

　　4)反應練習。組織學生散開活動，聽到信號后，在規(guī)定的時間內指定位置看手勢成四路縱隊。

　　4、學生練習與教師輔導：學生在練習時教師要巡回指導并糾正其錯誤動作。

　　組織：

　　要求：仔細觀察，認真聽講。

　　二、游戲：看誰快又準。(10分鐘)

　　1、方法：把學生分成人數(shù)相等的四組，1代表“立正”，2代表“稍息”3代表“向右看齊”。當老師喊1的時候，學生做“立正”動作，當老師喊3的時候，學生做“向右看齊的動作”，看那組學生做的又快又準確。每錯一個扣一分，總分10分，看最后哪組剩余的分數(shù)最多哪組贏。

　　2、規(guī)則：1)做出的動作要準確。

　　2)要在口令一下的同時做動作，反應時間要快。

　　組織：

　　要求：按規(guī)則進行，有秩序完成。

　　教法：

　　1.講解游戲規(guī)則內容。

　　2提示要求。

　　3.組織開始游戲。

　　學法：

　　1.學生認真聽老師講解游戲規(guī)則。

　　2.積極參加游戲，遵守規(guī)則。

　　(三)結束部分(5分鐘)

　　1、集體放松操。

　　2、教師總結本課教學，并布置課外作業(yè)。

　　3、師生道別，收拾器材。

　　小學體育教案 17

　　教學內容

　　跳繩是一種非常有效的有氧運動。能促進兒童健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動和血液循環(huán)，促進機體的新陳代謝，有利于兒童健康成長；能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時的動作可謂左右開弓，上下齊動，有助于兒童左腦和右腦平衡、協(xié)調地發(fā)展，還可以培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感；能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識，兒童在跳繩過程中，有時是單人跳，有時是雙人跳，有時是多人數(shù)，這有利于兒童形成準確的方位感。兒童在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性，可以培養(yǎng)其團結協(xié)作精神和集體主義觀念。

　　學情分析

　　學生跳繩時，不是繩到了腳邊還沒起跳，就是繩還沒到腳邊就先起跳了。學生沒有掌握跳繩時的節(jié)奏。跳繩不但需要身體各部位動作的協(xié)調配合，還需要良好的節(jié)奏感。因此，需要分步訓練。

　　根據(jù)學生的體能情況，在學跳繩之前的一段時間里做一些練習跳躍、練習耐力的活動。比如小青蛙跳荷葉、我跟球兒體跳、跳蹦床等，以增強學生的體質，更好地完成跳繩課的學習。

　　教學目標

　　1.發(fā)展學生彈跳能力和下肢力量，培養(yǎng)學生競爭意識。

　　2.通過游戲發(fā)展學生配合和協(xié)調的能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神。

　　教學重點和難點

　　重 點：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。

　　難 點：在練習中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學練和合作鍛煉。

　　教學流程

　　1.游戲導入。模仿各種動物的行走、跳躍。

　　2.徒手聽節(jié)奏跳。先讓學生一邊拍手一邊跳，然后隨著節(jié)奏跳。

　　3.按節(jié)奏模仿跳繩動作。學生仍空著雙手，按照在第一步訓練中已熟悉的節(jié)奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動作。

　　4.單手拿繩（握住跳繩的兩頭），按正常的節(jié)奏模仿跳繩動作。左、右手交替拿繩，要求繩落地時雙腳跳動5.雙手拿繩實際練習。

　　準備部分

　　1.隊列練習口令指揮

　　2.宣布本課內容

　　3.游戲導入

　　在教師的'指揮下，進行課堂常規(guī)部分的練習。以游戲吸引學生進入跳繩學習的情境。

　　將學生的注意力集中于課堂，便于進行下面課程的開展。

　　基本部分

　　1.發(fā)出節(jié)奏，讓學生跳躍。

　　2.讓學生按節(jié)奏模仿跳繩動作。

　　3.讓學生單手拿繩跳。

　　4.讓學生雙手拿繩跳。

　　帶領學生做游戲：開火車。

　　1.學生一邊拍手一邊跳，然后隨著節(jié)奏跳。

　　2.學生仍空著雙手，按照在第一步訓練中已熟悉的節(jié)奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動作。

　　3.左、右手交替拿繩，要求繩落地時雙腳跳動。

　　4.雙手拿繩實際練習。

　　積極參與，遵守規(guī)則，相互配合，步伐一致。

　　按步驟循序漸進地掌握跳繩的基本技巧，完成由不會到會的過程。培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神。

　　結束部分

　　1.帶領學生集體放松。

　　2.總結本課，布置課后練習。

　　3.收器材，宣布下課。

　　小學體育教案 18

　　教學目的：

　　1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步把握第八套播送操的要領及動作。

　　2、培育學生身體的`正確姿態(tài)和節(jié)奏感。

　　3、培育學生能夠遵守紀律和快速集合的力量。

　　教學方法：

　　講授、練習法

　　教學重點：

　　第八套播送體操

　　課時安排：

　　1課時

　　教學器材：

　　無

　　教學程序設計：

　　一、預備局部

　　課堂常規(guī)：

　　1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

　　2、宣布課的內容和任務。

　　預備活動：

　　1、隊列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、復習播送操的前三節(jié)。

　　3、專項預備活動。

　　二、根本局部：

　　第八套播送操（4—6）節(jié)：

　　第四節(jié)，體側運動。

　　第五節(jié)，體轉運動。

　　第六節(jié)，全身運動。

　　重點：各節(jié)的動作要領及要求。

　　難點：動作的精確性和美麗大方有節(jié)奏感。

　　學生留意事項：

　　1、學生站一列橫隊。

　　2、學生仔細聽講，認真觸摸。

　　3、聽從指揮留意力集中。

　　4、學生充分活動各關節(jié)。

　　嬉戲：

　　塊塊集合

　　規(guī)章：

　　1、必需按信號散開和集合站隊，散開后學生必需離開原位。

　　2、分散集合時不許推拉沖撞他人。

　　四、完畢局部

　　1、放松

　　2、小結

　　3、下課

　　小學體育教案 19

　　一．教學內容：

　　《體育課安全》

　　二．教學目標：

　　1． 使學生了解上體育課要注意的事項。

　　2． 了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

　　3． 對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。

　　三．教學的重點難點：

　　重點：使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。

　　難點：使體育課上的.安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發(fā)的運用。

　　四．教具準備：

　　多媒體、五角星

　　五．教法與學法：

　　1． 采用讓學生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發(fā)揮，去探索，去想象。

　　2． 采用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。

　　六．教學過程：

　　1． 導入揭示課題（直接課件出示課題體育課安全）

　　讓學生自己回答體育課應該注意哪些事項？（學生討論、各小組推薦代表回答）教師根據(jù)學生回答獎勵五角星

　　2． 教師結合課件講解體育課注意事項

　　1參加體育鍛煉對穿著的要求

　　教師引導學生討論并歸納總結：運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等

　　2體育運動前的熱身

　　教師簡單介紹并示范常見的熱身運動

　　3學生討論體育課常見的運動如：跳、跑、投擲、球類等運動的注意事項

　　教師歸納總結

　�。ㄕn件展示）最重要的是：聽從指揮，服從安排，有秩序地進行各項訓練。

　　3． 參加運動會的注意事項（各小組討論回答，教師點評）

　　學生討論運動會注意事項，教師歸納總結

　　課件展示

　　1、要遵守賽場紀律，這是確保安全的基本要求。

　　2、沒有比賽項目的同學要在指定的地點觀看比賽。

　　3、參加比賽前做好準備活動，以使身體適應比賽。

　　4、在臨賽的等待時間里，要注意身體保暖，春秋季節(jié)應當在輕便的運動服外再穿上防寒外衣

　　5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水。

　　6、比賽結束后，不要立即停下來休息。

　　7、學生思考（課件展示思考題）

　　8、參加短跑運動項目時，應注意的賽場規(guī)則是什么？

　　9、劇烈運動以后，應注意哪些衛(wèi)生要求？

　　11、 引導學生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學生討論，各自發(fā)表。 各小組推薦代表回答，教師點評

　　12、 學生自己小結，學到什么知識？

　　13、各小組之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。

　　小學體育教案 20

　　學習階段：

　　水平二

　　學習目標：

　　進行各種運球練習，并對自己的表現(xiàn)感到滿意。

　　學習內容：

　　各種運球練習

　　重點：

　　掌握各種運球的方法和要領。

　　難點：

　　在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質。

　　學習步驟：

　　自主活動、活躍情緒

　　教師活動：

　　1、組織學生有秩序地進行拿球。

　　2、集合隊伍，講解該課的學習內容和要達到的目標。

　　3、帶領學生進行胸前、頭上點撥球練習和頭部、腰部、跨下繞球練習，熟悉球性，激發(fā)起學生的練習興趣。

　　學生活動：

　　1、能夠有秩序地進行拿球，表現(xiàn)出積極進取的精神。

　　2、細心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的動作有一種欲望，并能積極進行模仿練習，在練習中能夠嚴格要求自己，做到盡量不掉球。

　　組織：

　　四列橫隊

　　合作探究、掌握技能

　　重點：

　　掌握各種運球的方法和要領。

　　難點：

　　在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質。

　　教師活動：

　　1、由于學生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難的動作示范，再組織學生自由模仿練習。

　　2、老師總結，萬事開頭難，鼓舞學生的斗志，激發(fā)學生學習的欲望，再講解示范簡單的動作方法，組織學生練習。（原地左、右手變向運球練習，原地左、右手高、低運球練習，原地左右手交替運球練習。）

　　3、講解示范運球急停急起練習，組織學生進行嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應如何做才能較好控制好自己的球。

　　學生活動：

　　1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習。

　　2.通過老師的講解，對籃球練習充滿細心，斗志昂揚。

　　3.練習中能夠相互觀察比較，堅持不懈，認真積極完成老師交代的任務，并且對自己的`練習表現(xiàn)感到滿意。

　　教師活動：

　　總評此次課上學生的練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。

　　學生活動：

　　總結自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。

　　組織：

　　原地運球時隊列同上，行進間繞籃球場進行。

　　創(chuàng)新延伸、展示技能

　　教師活動：

　　組織學生進行短繩練習，并回收器材

　　學生活動：

　　認真完成短繩的練習，積極回收器材。

　　場地器材：

　　籃球場一片、籃球36個、短繩36根

　　課后小結：

　　學生在籃球活動中，都基本上能夠按照老師的要求，相互觀察模仿，比較，表現(xiàn)出了良好的上進心。并且在練習中學生能夠克服酸痛的困難，堅持到底完成學習目標，獲得了極大的快樂。

　　小學體育教案 21

　　教學目標

　　1、初步學會50米快速跑的動作，形成正確跑的姿勢，體會快速反應、自然放松的感覺。

　　2、發(fā)展協(xié)調、速度素質,增強下肢力量。

　　3、體驗體育活動中身體疲勞時的心理感受，樹立“我能跑得快”的信心和勇氣。

　　4、形成與同伴互相鼓勵、團結協(xié)作和安全活動的意識。

　　重點難點

　　1、自然放松

　　2、對快速跑活動有興趣。教學實踐:

　　教師活動

　　1、教師活動:創(chuàng)設情景，激發(fā)學生練習快速跑的興趣。

　　2、組織學生用站立式起跑的方法進行短距離的快速跑練習。

　　3、組織學生體驗50米快速跑全程練習。

　　4、組織學生交流50米快速跑的感受。

　　學生活動

　　1.提高快速跑的練習興趣，樹立我可以跑得更快的信心。

　　2.用站立式起跑進行短距離快速跑。

　　3.體驗全程50米快速跑。

　　4.交流50米快速跑的感受，區(qū)別與30米快速跑的不同

　　教學要點

　　50米快速跑與30米快速跑不同，需要更持久的.速度耐力，本課以體驗為主，讓學生明白50米快速跑的不同。

　　教與學的設想

　　通過一些快速跑的游戲，激發(fā)學生活動的欲 望、沖動，引導學生能在安全的前提下，進行游戲活動。

　　小學體育教案 22

　　教學目標：

　　1、鍛煉幼兒的跳躍和奔跑能力，培養(yǎng)幼兒反應能力及對物品的辨別能力，提高動作的靈敏性和協(xié)調性。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的興趣，團結友愛的精神和集體榮譽感。

　　教學重點：

　　通過游戲發(fā)展幼兒的腿部力量、身體協(xié)調能力。

　　教學難點：

　　短時間內讓幼兒辨別物品的能力，并讓幼兒說出物品在生活當中的作用。

　　教學準備：

　　紙杯、礦泉水瓶、包、面巾紙、撲克、鉛筆、蒼蠅拍、電話、圓珠筆、鑰匙、電池、書、本、充電器、手機、網(wǎng)球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盤、玻璃杯、寬膠帶、夾子、鋼筆、橡皮、煙灰缸、紙簍、手巾、網(wǎng)球、網(wǎng)球拍、墨汁、墨水、獎杯2個。

　　教學過程：

　　(一)組織活動

　　1、準備活動，做游戲"貼膏藥"目的'：讓幼兒充分活動開身體的各個關節(jié)，避免運動損傷。

　　2、幼兒分成人數(shù)相等、實力相當?shù)膬山M

　　(二)講解游戲規(guī)則

　　游戲規(guī)則：

　　起點到終點的過程中，有黃線、紅格子、和粉格子連接，教師吹哨游戲開始，每個幼兒從起點出發(fā)，看到黃線跑步、紅格子單腳跳過、粉格子雙腳跳過，到達第一個寶盒前，拿一個紙條打開看上面寫的是什么，在跑到寶箱前取出"寶貝"按原路跑回起點(同樣是黃線跑、紅格子單足跳、粉格子雙足跳)。到達起點后配班老師拍打下一名幼兒開始進行，進行完的幼兒站在每排的排尾，全部進行完后看那組小朋友快并先完成比賽，每組小朋友都要展示自己的寶貝，并說出自己取回來的"寶貝"其用途和作用。老師出示獎杯并頒發(fā)給幼兒，先進行完的頒發(fā)優(yōu)秀團體獎，后完成的頒發(fā)團體優(yōu)秀獎。

　　總結：

　　小朋友們都非常的聰明也都通過自己的努力把"寶貝"取了回來，并且都說出了它們的作用，大家都是好樣的!

　　(三)活動延伸

　　1、培養(yǎng)幼兒的運動興趣，使運動貫穿于一日生活中。

　　2、使幼兒認識了更多的生活日用品，在日常生活中會更加自如的使用，培養(yǎng)幼兒的識別能力。

　　小學體育教案 23

　　[活動目標]

　　1、能調動身體控制球進行多種小游戲。

　　2、能與同伴合作共同玩球。

　　[活動準備]

　　1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

　　2、藝術體操——球操的錄像帶、磁帶等。

　　3、自制獎牌若干。

　　[活動過程]

　　一、開始部分

　　熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節(jié)的動作。

　　二、基本部分

　　1、談話：你喜歡什么樣的運動？幼兒自由發(fā)言（啟發(fā)幼兒說出去玩球）今天我們來看一段球操表演。

　　播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

　　2、我們的活動室里有許多球，我們去找一找、玩一玩好不好？每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的.模仿欲望。

　　3、分散游戲，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。

　　4、交流學習各種玩球方法。

　　5、給球搬家

　　6、（1）引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

　�。�2）鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

　�。�3）引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運？

　�。�4）集體游戲：胸夾球

　�。�5）集體游戲：背夾球

　　（6）闖關游戲，給獲勝隊頒發(fā)獎牌。

　　三、結束部分

　　做放松活動，離開活動室。

　　[活動延伸]

　　利用課間活動繼續(xù)帶領幼兒探索各種球兒玩法。

　　幼兒園中班體育教案：踢紙球

　　幼兒園中班體育教案：踢紙球

　　目標：

　　1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。

　　2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

　　準備：若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。

　　過程：

　　1、制造紙球幼兒自己動手，把廢舊報紙搓成一個個紙球，然后用細繩捆綁一下。

　　2、踢球練習幼兒自由結伴，相互踢紙球。

　　3、踢球入門幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲�？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

　　4、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球熟練后，可開展踢足球比賽。

　　小學體育教案 24

　　教學內容

　　1、兩頭翹；

　　2、仰臥起坐傳遞球；

　　3、投擲。

　　教學目標

　　1、認知目標：理解俯臥挺身的動作概念和投擲壘球時的出手角度；

　　2、技能目標：

　　A、學會俯臥挺身技術，力爭有90%左右的學生能獨立完成，發(fā)展學生腰背腹 彈性和力量；

　　B、通過“投擲過關”等投擲游戲，復習鞏固原地正面、側向投擲壘球技術，提高學生投擲能力：

　　3、情感目標：

　　A、初步具有勇敢頑強的意志品質，并通過游戲培養(yǎng)學生集體主義和愛國主義精神；

　　B、通過學生的分組自練、自創(chuàng)，發(fā)展學生的思維能力、創(chuàng)造能力，促進學生身心的健康發(fā)展。

　　本課重點：

　　A、俯臥挺身時兩腿配合上體協(xié)調上舉；

　　B、投擲壘球時的出手時機；

　　本課難點：

　　A、俯臥挺身時兩腿夾緊并充分伸展；

　　B、投擲壘球時轉體和揮臂的連貫性

　　教學內容

　　導入

　　1、常規(guī)教學

　　1-2分

　　四列橫隊

　　教法：

　　1）學生跑進場地，師生問好；

　　2）隊列練習，配以《運動員進行曲》

　　要求：精神飽滿，節(jié)拍準確。

　　2、模仿練習

　　3、自編游戲“大鯊魚”

　　2-3分

　　4-5分

　　四列橫隊--一路縱隊繞墊子行進。

　　教法：

　　1）教師講解、示范“搖櫓”動作；

　　2）學生跟隨教師原地和行進間模仿“搖櫓”動作；

　　3）學生跟隨教師模仿漁船出海動作；

　　4）教師提示并模仿各種魚類游動的動作；

　　5）學生發(fā)揮想象，進行各種魚游動模仿；

　　6）教師扮演大鯊魚，共同參與游戲。

　　要求：模仿逼真，反應靈敏。

　　展開

　　1、兩頭翹：俯臥墊上，兩臂前舉，頭、肩用力上抬，背部用力后弓，同時兩腿用力（并腿）后舉。

　　10-11分

　　兩人一組一塊子墊

　　教法：

　　1）教師示范，學生嘗試性練習；

　　2）手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習，并觸及上方的標志物；

　　3）在同伴幫助下（同時托腿托胸）完成動作；

　　4）學生獨立完成，小組自評；

　　5）優(yōu)生表演，相互對比，集體研討；

　　6）分組比賽。

　　要求：兩臂與兩腿協(xié)調配合，同伴之間相互幫助。

　　2、仰臥起坐傳遞輕物

　　3-4分

　　四人一組二塊墊子同時練習

　　教法：

　　1）教師講解、示范；

　　2）學生在教師統(tǒng)一口令下練習；

　　3）每組連續(xù)做十次，比哪一組先完成；

　　要求：交換輕物時膝不屈，腳跟不離墊，輕物不能拋接。

　　3、投擲：每人持一輕物，面對有彩色汽球的橫繩進行投擲過關和投準目標練習。

　　8-9分

　　四列橫隊---散點練習

　　教法：

　　1）教師講解示范正面或側向投擲；

　　2）在統(tǒng)一口令下練習；

　　3）帶著問題，進行投球過關游戲；

　　4）面對汽球進行投準比賽，并結合生活實踐進行創(chuàng)造性練習；

　　5）教師巡視指導；

　　6）教學情況反饋。

　　要求：出手有一定角度，揮臂速度快，轉體要正。

　　4、中國奧運金牌榜：

　　分成八個小組，每位同學依次將自己的小地毯上寫的金牌項目與折返處小黑板上的金牌運動員相對應，看哪一組又快又正確。

　　3-4分

　　按小地毯的`序號，排成八路縱隊

　　教法：

　　1）教師提示，并示范；

　　2）學生跨過墊子到折返處，將小地毯貼在黑板上直線跑回；

　　3）學生繞過墊子到折返處，將小地毯取回，直線跑回；

　　要求：奔跑迅速，對應正確。

　　延伸

　　1、小地毯拼字游戲：

　　2、自編舞蹈《歌聲與微笑》

　　3、課堂小結講評，收回器材，師生道別。

　　5-6分

　　同上

　　教法：

　　1）每組六人將小地毯拼成一個字，看哪一組最快；

　　2）教師巡視指導；

　　3）在音樂的伴奏下，教師帶領學生進行舞蹈。

　　要求：1）拼字游戲時，動作迅速。

　　2）舞蹈時，動作放松，表情豐富。

　　場地器材

　　在一塊籃球場的中間擺放三排小墊子（共24塊、前后間隔為3米、左右間隔為2米）、兩只籃圈間拉一根掛有彩色氣球的橫繩、自制小地墊49塊、小黑板8塊、錄音機1臺。

　　1、心理狀況預測：根據(jù)本課特點，學生積極主動參與學習，學生學習的情緒高漲，并能在練習中獲得愉悅的心理體驗和情感交流；

　　2、生理狀況預測：練習密度在45%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率為175次/分左右。

　　3、心率曲線（略）

　　小學體育教案 25

　　學習階段：

　　水平二

　　學習目標：

　　小組合作在游戲中完成跑的練習.

　　學習內容：

　　隊列練習游戲：老鷹抓小雞接力

　　重點：

　　在游戲中學會相互的合作完成練習

　　難點：

　　提高小組合作的效率

　　學習步驟：

　　一、隊列練習、提高團體的認識

　　教師活動：

　　1.教師提出隊列練習的要求

　　2.講解隊列練習的方法

　　3.組織隊列練習

　　學生活動：

　　1.知道隊列練習的方法

　　2.積極的進行隊列練習

　　組織：縱隊和橫隊

　　二、小組合作、完成練習

　　重點：在游戲中學會相互的合作完成練習

　　難點：提高小組合作的效率

　　教師活動：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組

　　2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求

　　3.組織游戲老鷹抓小雞

　　4.提出游戲的要求

　　5.組織學生布置游戲場地

　　6.組織游戲

　　學生活動：1.在小組中民主的選舉小組帳

　　2.在小組長的帶領下進行小組合作的游戲

　　3.小組合作布置場地

　　4.在小組中決定接力的順序

　　5.進行游戲

　　組織：以小組為單位練習

　　三、放松身體、愉悅身心

　　放松操：

　　1、肩關節(jié)運動

　　2、俯背運動

　　3、跳躍運動

　　4、整理運動

　　組織：成四列橫隊散開—走

　　1、課后小結

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　課后小結：

　　這節(jié)課出現(xiàn)了幾個問題，我對其做了深思，以便能更好的上下節(jié)課。

　　1，在常規(guī)中，體委的整隊的時間應該緊湊。加強同學們的常規(guī)練習。

　　2，在進行反口令的練習時可以采用小組間的比賽。

　　3，在進行游戲“貼燒餅”的時候在對蹲著的同學的處理手段可以靈活。應該讓其他參加游戲的.同伴都知道，這樣可以相互的督促。

　　4，在進行自然地形跑的時候，教師在講解跑的要求應該明確。這包括：A，小組長的職責。B，奔跑的速度和時間，同時要求認真的聽教師的講解，這樣才能使得學生在艱苦的環(huán)境中更好磨練，鍛煉自己的意志。

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