小班兒歌教案：《我的家》

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的小班兒歌教案：《我的家》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班兒歌教案：《我的家》1

　　活動目標(biāo) :

　　1、知道家里有些什么人，能夠較清楚地說出父母的姓名及家庭地址。

　　2、初步了解家庭環(huán)境及家庭成員之間的關(guān)系，萌發(fā)對家庭的熱愛之情。

　　活動準(zhǔn)備

　　1，貝貝，爸爸媽媽的圖片，小手偶2、幼兒每人帶一張全家福照片。

　　活動重點:能清楚地記住爸爸、媽媽的名字。

　　活動難點；簡單介紹自己的家。

　　活動過程

　　1、以小手偶貝貝朗誦詩歌《我的家》引出主題。（教師先出示小手偶以寶寶的口氣朗誦詩歌）（1）貝貝家里有幾個人？他們是誰？

　　（2）貝貝有一個什么樣的家？

　　2、（引導(dǎo)幼兒介紹自己的家庭成員。我家有三口人，爸爸叫……，媽媽叫……，我是爸爸媽媽的'孩子，我叫貝貝，我家住在……，歡迎小朋友到我家玩。

　　3、幼兒拿著"全家福"照片向大家介紹自己的家教；阿姨請琪琪給大家介紹一下自己的家。

　�。�1）照片上誰、（2）他們分別叫什麼名字（3）你的家住在什么地方？

　　《我的家》我有一個幸福的家 有爸爸有媽媽，還有我這個小娃娃親親熱熱在一起 我們都愛這個家課后評析

小班兒歌教案：《我的家》2

　　活動目標(biāo)

　　1.在說說玩玩中感受自己和家人在一起的歡樂時光

　　2.嘗試從細節(jié)分辨人物的身份，并積極表達與各人物在一起的生活場景。

　　3.通過介紹家人，讓幼兒感受家人的愛和家的溫暖。

　　重點難點

　　重點：在說說玩玩中感受自己和家人在一起的歡樂時光

　　難點：嘗試從細節(jié)分辨人物的身份，并積極表達與各人物在一起的生活場景。

　　活動準(zhǔn)備

　　ppt圖片 音樂《讓我的家》

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入：

　　1、教師小朋友們今天老師帶來了一本書，書里的小朋友要向你們介紹他的家人，你們想看嗎？

　　2、出示封面：教師；為了讓小朋友看的更清楚，老師把這本書的內(nèi)容放到了電腦里，小朋友可以通過大屏幕觀看，我們一起來看看吧！

　　這本書叫什么名字呀？你們在封面上看到了什么呢？（幼兒和封面上的小寶打招呼）小寶的家里有些什么人呢？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，介紹爺爺奶奶爸爸媽媽，激發(fā)幼兒對閱讀的.興趣

　　1、出現(xiàn)爺爺：老師問：這是誰？這是小寶的爺爺，爺爺手里拿的是什么呀？我們來模仿一下爺爺走路好嗎？（帶領(lǐng)幼兒一起模仿爺爺走路）

　　老師：爺爺要看報紙，可是眼鏡不見了，爺爺找來找去也沒找到，沙發(fā)上沒有，下面沒有，小朋友們眼鏡在哪里呢？小寶幫助爺爺找到了眼鏡，小寶真是個好孩子。

　　2、出現(xiàn)奶奶：老師：這是誰呀？奶奶在什么地方啊？奶奶在煮什么呢？給誰吃？小寶吃的怎么樣呢？小朋友家里是誰做好吃的呀？

　　3、出現(xiàn)爸爸：小寶家還有誰呢？爸爸在做什么呢？（鍛煉）。我們也來鍛煉一下好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒做運動）小朋友看爸爸手里拿的是什么呀？（啞鈴）很重很重的，爸爸真是個大力士，能把重重的啞鈴舉得很高很高。爸爸做完運動干什么呢？在玩什么呢？（和幼兒一起玩蕩秋千）

小班兒歌教案：《我的家》3

　　活動目標(biāo):

　　1、知道家里有些什么人，能夠較清楚地說出父母的姓名及家庭地址。

　　2、初步了解家庭環(huán)境及家庭成員之間的關(guān)系，萌發(fā)對家庭的熱愛之情。

　　活動準(zhǔn)備

　　1，貝貝，爸爸媽媽的圖片，小手偶2、幼兒每人帶一張全家福照片。

　　活動重點:

　　能清楚地記住爸爸、媽媽的名字。

　　活動難點

　　簡單介紹自己的家。

　　活動過程

　　1、以小手偶貝貝朗誦詩歌《我的家》引出主題。（教師先出示小手偶以寶寶的.口氣朗誦詩歌）

　�。�1）貝貝家里有幾個人？他們是誰？

　　（2）貝貝有一個什么樣的家？

　　2、（引導(dǎo)幼兒介紹自己的家庭成員。我家有三口人，爸爸叫……，媽媽叫……，我是爸爸媽媽的孩子，我叫貝貝，我家住在……，歡迎小朋友到我家玩。

　　3、幼兒拿著"全家福"照片向大家介紹自己的家教；阿姨請琪琪給大家介紹一下自己的家。

　�。�1）照片上誰

　�。�2）他們分別叫什麼名字

　�。�3）你的家住在什么地方？

　　《我的家》我有一個幸福的家 有爸爸有媽媽，還有我這個小娃娃親親熱熱在一起 我們都愛這個家課后評析

小班兒歌教案：《我的家》4

　　活動目標(biāo):

　　1、知道家里有些什么人，能夠較清楚地說出父母的姓名及家庭地址。

　　2、初步了解家庭環(huán)境及家庭成員之間的關(guān)系，萌發(fā)對家庭的熱愛之情。

　　活動準(zhǔn)備

　　1，貝貝，爸爸媽媽的圖片，小手偶2、幼兒每人帶一張全家福照片。

　　活動重點

　　能清楚地記住爸爸、媽媽的名字。

　　活動難點

　　簡單介紹自己的家。

　　活動過程

　　1、以小手偶貝貝朗誦詩歌《我的家》引出主題。（教師先出示小手偶以寶寶的口氣朗誦詩歌）

　�。�1）貝貝家里有幾個人？他們是誰？

　�。�2）貝貝有一個什么樣的家？

　　2、（引導(dǎo)幼兒介紹自己的'家庭成員。我家有三口人，爸爸叫……，媽媽叫……，我是爸爸媽媽的孩子，我叫貝貝，我家住在……，歡迎小朋友到我家玩。

　　3、幼兒拿著"全家福"照片向大家介紹自己的家教；阿姨請琪琪給大家介紹一下自己的家。

　�。�1）照片上誰、

　�。�2）他們分別叫什麼名字

　　（3）你的家住在什么地方？

　　《我的家》我有一個幸福的家有爸爸有媽媽，還有我這個小娃娃親親熱熱在一起我們都愛這個家課后評析

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