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幼兒園日教案

時(shí)間:2022-12-01 08:17:00 教案 我要投稿

幼兒園日教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園日教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園日教案

幼兒園日教案1

  一、活動目的

  1、通過廢舊材料分類收集、環(huán)保宣誓、變廢為寶等系列活動,讓每一個(gè)孩子都樹立良好的環(huán)保意識。

  2、借助“6.5世界環(huán)境日”這一契機(jī),引導(dǎo)幼兒將口頭的轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動。

  二、活動時(shí)間:6月5日

  三、活動參與對象:全園師生

  四、活動準(zhǔn)備:

  1、做好主題橫幅,確定環(huán)保宣誓詞及領(lǐng)誦宣誓詞的教師

  2、通過家校通短信、班級談話等形式做好活動宣傳工作

  3、策劃好活動方案,落實(shí)好組織活動的`教師

  五、活動內(nèi)容

  活動一:小手牽大手,我為廢舊材料找個(gè)家

  1、請四個(gè)大班小朋友身上斜挎“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的紅帶子,在四個(gè)分類廢舊材料收集箱邊上做引導(dǎo)員,引導(dǎo)幼兒按類投放廢舊材料。

  2、晨間來園的孩子和家長一起分類投放廢舊材料。

  活動二:“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓活動

  1、全園師生集中在幼兒園的大操場上

  2、宣誓前的談話

 。1)小朋友,你知道6月5日是什么日子嗎?

  (2)在世界環(huán)保日里,我們小朋友該做些什么呢?

 。3)在日常生活中,我們又該怎么做才能稱得上“綠色小使者”這個(gè)稱號呢?

 。4)小結(jié):對啊,我們的。地球就是我們的家,作為生活在這個(gè)地球上的我們有責(zé)任也有義務(wù)要保護(hù)好自然環(huán)境,小朋友們就讓我們都行動起來,用我們的實(shí)際行動讓世界充滿綠色。

  3、觀看環(huán)保時(shí)裝秀

  4、宣誓儀式

  宣誓領(lǐng)誦人帶領(lǐng)全園師生高舉右手,以跟念的形式進(jìn)行環(huán)保宣誓活動。

  5、環(huán)保行動倡議

  師:環(huán)保不是一句口號,也不是一個(gè)形式,他需要我們每一個(gè)人真真切切的去做,在我們宣誓儀式結(jié)束的時(shí)候,我倡議讓我們從此刻開始,去檢查一下幼兒園的角角落落,讓我們的幼兒園變得更美麗更整潔!

  活動三:變廢為寶大行動

  各班自主開展變廢為寶活動,大班組以手工創(chuàng)意活動為主,中班以建構(gòu)活動為主,小班以廢舊材料當(dāng)打擊樂進(jìn)行表演為主。

幼兒園日教案2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  知識目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。

  2、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力,教會學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢,初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  能力目標(biāo):

  1、體會眼睛在生活中的重要作用。

  2、結(jié)合生活實(shí)際,自身體驗(yàn),了解不良視力造成生活不便,通過調(diào)查學(xué)生近視情況,提高動手實(shí)踐和分析解決問題的能力。

  情感態(tài)度:

  培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)眼睛的好習(xí)慣,從我做起,從現(xiàn)在做起,同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康,做好宣傳,讓每個(gè)人都學(xué)會保護(hù)眼睛的措施,共同關(guān)注心靈的窗戶。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和保護(hù)眼睛的方法。

  四、課前準(zhǔn)備:

  有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖、幻燈片、視力表及課件等。

  五、教學(xué)過程

  (一)導(dǎo)入新課

  1、師生交流:

  談話:今天上課和平時(shí)有什么不一樣?我們要怎么表現(xiàn)呢?

  老師相信大家一定可以表現(xiàn)的更好!讓我們加油吧!

  引入話題:新學(xué)期一開始,我們班有了新變化想不想知道?

 、 出示班級采訪近視眼同學(xué)的記錄

  看了短片,你想說些什么?

 、谟懻摚 眼睛出了問題,會給我們帶來哪些不方便?

  讓學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn),談自己的感受。

  老師引導(dǎo):由此看來,眼睛的作用太大了。所以,我們一定要注意什么?根據(jù)學(xué)生回答:保護(hù)眼睛

  對,今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”

  板書:保護(hù)眼睛,

 。ǘ、學(xué)習(xí)新知

  教師講述:工作、學(xué)習(xí)、生活都需要有一雙好眼睛,如果眼睛出了問題,就會影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便。所以,我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛。

  我們的眼睛常見的有哪些問題?學(xué)生回答。

  1、教育學(xué)生要保護(hù)眼睛,首先要預(yù)防近視。

  我們應(yīng)該注意什么?你在日常生活學(xué)習(xí)中,是如何做的?學(xué)生回答,對好的做法表揚(yáng)鼓勵(lì)。

  出示課件:學(xué)生的各種學(xué)習(xí)姿勢:這幅圖告訴我們什么? 哪些是正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣?學(xué)生回答

  老師小結(jié):

  同學(xué)們,少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好,如讀書、寫字的姿勢不正確,書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時(shí)間持續(xù)過長、光線太暗,以及常在顛簸晃動的汽車上看書等,日久天長,慢慢形成了近視眼。

  因此,要保護(hù)視力,預(yù)防近視,就要做到“三注意,兩不看”。

  “三注意”

 、倏磿鴮懽肿藙菡_,眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn)。

  ②不長時(shí)間看電視玩電腦,看書學(xué)習(xí)一小時(shí),要休息幾分鐘。

 、蹐(jiān)持做眼保健操

  “兩不看”:

 、俟饩太強(qiáng)太暗不看書。

 、谔膳P行走坐車不看書。

  2、教育學(xué)生要注意用眼衛(wèi)生 ,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  出示課件:這樣做好不好?為什么?

 、贋槭裁匆米约旱拿硐茨?

  ②用手揉眼睛為什么不好?

  ③ 你平時(shí)做的`怎樣?

  引導(dǎo)學(xué)生回答,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 板書

  2.衛(wèi)生習(xí)慣

  3、 教育學(xué)生要注意防止意外傷害。

  出示課件:他們的做法會有什么后果?

 、俜疟夼跁r(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放?

 、跒槭裁床灰霉靼糇放艽螋[?

 、勰闫綍r(shí)做的怎樣?

  引導(dǎo)學(xué)生回答,要防止意外傷害

  (三)、交流應(yīng)用

  下面我們做個(gè)小游戲來放松一下小游戲:貼鼻子

  我們來看看,他們誰貼得又快又好?

  為什么兩個(gè)人貼得不一樣?為什么會這樣呢?由此,你認(rèn)識到一個(gè)什么道理? 讓學(xué)生體會到眼睛的重要性

 。ㄋ模╈柟绦轮 學(xué)唱保護(hù)眼睛拍手歌

  保護(hù)眼睛 拍手歌

  你拍一,我拍一,用眼衛(wèi)生要注意。

  你拍二,我拍二,眼保健操好伙伴兒。

  你拍三,我拍三,勞逸結(jié)合記心間。

  你拍四,我拍四,端正姿勢來寫字。

  你拍五,我拍五,坐車走路不看書。

  你拍六,我拍六,課間休息溜一溜。

  你拍七,我拍七,不要躺著來學(xué)習(xí)。

  你拍八,我拍八,視力定期要檢查。

  你拍九,我拍九,鍛煉身體要持久。

  你拍十,我拍十,良好習(xí)慣要保持

 。ㄎ澹┩卣箲(yīng)用

  眼睛對我們多么重要,為了引起人們的關(guān)注,我們國家把每年的6月6 日定為愛眼日,號召全社會的人來關(guān)注我們的眼睛健康。老師相信,只要我們養(yǎng)成了正確的愛眼護(hù)眼習(xí)慣,大家都會有一雙明亮的眼睛!可是我們周圍有好多小朋友、同學(xué)確早早的戴上了眼鏡,就讓我們現(xiàn)場做個(gè)調(diào)查了解吧。

  ( 讓學(xué)生自己統(tǒng)計(jì)完成)

  1. 中學(xué) 學(xué)生近視情況調(diào)查分析表

  2、出示 課件 分析資料

  ①屏山中學(xué)學(xué)生近視眼發(fā)病情況調(diào)查

 、谄辽街袑W(xué)近視情況增長趨勢統(tǒng)計(jì)圖

 。├蠋熆偨Y(jié):

  通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道,眼睛是心靈的窗戶,是我們的“偵察兵”。眼睛不好,我們的生活學(xué)習(xí)受影響。因此我們一定要保護(hù)眼睛,擦亮我們的“窗戶”,我們要注意那幾個(gè)方面呢?先讓學(xué)生討論小結(jié)。

  1、老師總結(jié),看板書。

  1.預(yù)防近視

  2.講究衛(wèi)生

  3.防止意外傷害

  2、做眼睛體操

幼兒園日教案3

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。

  2、教育幼兒愛護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

  4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

  5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的.日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  家長宣傳:

  以校訊通的方式,向家長宣傳注意保護(hù)眼鏡的一些方法與秘訣。

  開展教學(xué)活動內(nèi)容:

  一、了解眼睛的構(gòu)造,用途。

  出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察,說一說眼睛的大致輪廓。

  二、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

  1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。

  2、回答相關(guān)問題,讓幼兒懂得道理:小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

  三、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

幼兒園日教案4

  班會目標(biāo)

  1.通過活動,讓學(xué)生了解更多關(guān)于眼睛的知識。

  2.引導(dǎo)學(xué)生正確對待眼保健操。

  3.培養(yǎng)正確的讀寫姿勢和良好的讀寫習(xí)慣。

  準(zhǔn)備工作:

  一個(gè)眼罩,喜歡眼睛健康的歌

  班會流程:

  一、游戲“蒙住眼睛走直線”

  面試官。你要說什么?

  導(dǎo)讀:同學(xué)們,眼睛對我們來說是如此重要,我們應(yīng)該愛護(hù)它們嗎?

  展示班會主題:我有一雙明亮的眼睛。

  第二,眼睛的重要性

  主持人A:

  眼睛是人類感官中最重要的器官,大腦中約80%的知識和記憶都是通過眼睛獲得的。讀書、看圖、賞圖、看人、賞美景等。都需要用眼睛。眼睛可以分辨不同的顏色和不同的光線。眼睛是我們大部分信息的來源。

  主持人B:眼睛不僅是重要的視覺器官,也是外貌的中心,是外貌美的焦點(diǎn)和主要標(biāo)志。

  主持人A:人們對自己外貌的審視是從眼睛開始的。

  主持人B:一雙清澈、明亮、迷人的眼睛,不僅能為容貌增添美感,使其更具魅力和優(yōu)雅,還能掩蓋或掩飾面部其他器官的不足和缺陷!耙谎砸员沃边@個(gè)成語體現(xiàn)了眼睛生理功能的美學(xué)意義和重要性。眼睛的形狀和結(jié)構(gòu)比例對人外貌的美丑有重要影響,所以美學(xué)家把人的眼睛稱為“美的窗戶”。

  主持人A:除了成語“一針見血”之外,還有很多關(guān)于眼睛的成語。你還知道什么?

  主持人B:除了成語,還有很多關(guān)于眼睛的.名言警句。你知道它們是什么嗎?

  主持人B:眼睛太重要了,我們國家專門指定了全國愛眼日。你知道今天是星期幾嗎?

  討論交流:如何保護(hù)我們的視力?

  (1)分組討論,選出代表進(jìn)行匯報(bào)。

  (2)溝通:

  四、“像眼睛一樣求知”的小常識

  (1)消除眼睛疲勞

  如果眼睛疲勞布滿血絲,馬上休息一下,然后做下面的眼保健操來體驗(yàn)一下,可能會消除眼睛疲勞。

  1.眼部按壓方法:

  閉上眼睛,用食指、中指、無名指輕輕按壓眼球,或者用旋轉(zhuǎn)的方式輕輕揉捏。不要持續(xù)太久,也不要用力擦,20秒左右就停了。

  2.按壓額頭的方法:

  轉(zhuǎn)身用三個(gè)手指從額頭中心向左右太陽穴方向摩擦雙手,然后用力按壓太陽穴?梢杂弥讣馐┝。所以眼底會覺得舒服。重復(fù)3 ~ 5次。

  3.按瀏覽器方法:

  將拇指放在眉毛根部下方的凹陷處,輕輕按壓或轉(zhuǎn)動。重復(fù)3次。看遠(yuǎn)處。把你的眼球轉(zhuǎn)向右-上-左-下。不要搖頭。此外,用力眨眼、閉眼也能消除眼疲勞。

  (2)飲食和眼部護(hù)理

  應(yīng)多吃胡蘿卜、白菜、豆芽、豆腐、紅棗、橘子、牛奶、雞蛋、動物肝臟、瘦肉等食物,補(bǔ)充人體內(nèi)的維生素A和蛋白質(zhì)。平時(shí)多喝綠茶可以起到一定的保護(hù)眼睛的作用。

  實(shí)踐活動:做眼保健操。

  六、學(xué)會唱“喜歡眼睛的健康歌”

  七。五月陽光健康受邀演講,講述自己的陽光故事。

  八、學(xué)習(xí)陽光報(bào)紙。

  九。活動擴(kuò)展:

  發(fā)一個(gè)提案,做一份like eyes宣傳的手抄報(bào)。

  班主任發(fā)言:

  通過這次活動,同學(xué)們學(xué)到了很多關(guān)于像眼睛一樣的東西,相信你們在以后的學(xué)習(xí)和生活中,一定能夠保護(hù)好自己心靈的窗戶。

幼兒園日教案5

  活動目標(biāo)

  1、知道11月9日是消防日。

  2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

  3、通過演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力,培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識。

  4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  活動準(zhǔn)備

  1、 邀請消防隊(duì)員8-10名。

  2、 話筒,音響,場地布置(每個(gè)班的座位放置)

  活動過程

  各位消防支隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的老師們:

  上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動,好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,首先,我們請消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

  ① **指導(dǎo)員或代表講話

 、 教師和**指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí) 教師和小朋友都回教室,聽口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了,請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊(duì),請老師帶好花名冊清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給**指導(dǎo)員(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)

 、 觀看表演

  (幼兒坐下來)接下來,我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動作那么的快,他們的動作好快呀,你們看,他們跟時(shí)間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財(cái)產(chǎn),**指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子,跑時(shí)需接好管子等等。)

 、 小朋友出題考考消防叔叔

  我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的.問題要問消防叔叔,我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,好誰想問?

 、 參觀(分散活動)

  我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了,以后,我們就可以經(jīng)常去那里活動了。

  我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

  延伸活動

  1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時(shí)注意安全。

  2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等。

  教學(xué)反思

  本節(jié)活動課幼兒已有基礎(chǔ)的事實(shí),對火災(zāi)有基本的知識,能夠說出很多關(guān)于火災(zāi)的事情,展開了豐富的想象力,還能說出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為,并能糾正,說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動,更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識。

幼兒園日教案6

  活動目標(biāo):

  1、大膽探索軀體移動的多種方法。

  2、靈活協(xié)調(diào)地運(yùn)用軀體不同部位進(jìn)行挪動、爬行、滾動等。

  3、能大膽合作,有合作探索、創(chuàng)新的意識。

  重點(diǎn):大膽探索軀體移動的多種方法。

  難點(diǎn):在不用腳進(jìn)行軀體移動時(shí),身體動作能保持靈活協(xié)調(diào)。

  活動準(zhǔn)備:有軟地的活動室、音樂磁帶、道具房子和花叢。

  活動過程:

  一、聽聽動動,全面熱身。

  1、趣味走、跑、跳。在音樂伴奏下,幼兒聽口令跟老師變換隊(duì)形(圓圈、直線、螺旋型)進(jìn)行趣味走、跑、跳等基本動作訓(xùn)練,激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣,并全面熱身。

  師:“孩子們,今天我們一起來做運(yùn)動”(教師口令:走、走、走,跟著音樂走、走、走。高人走、矮人走。。。跑、跑、跑,跟著音樂跑、跑、跑。慢慢跑、快快跑。。。)

  2、語言激趣,引出活動。幼兒跟老師一起邊念兒歌邊活動小腳,放松小腳丫。(小腳丫,點(diǎn)一點(diǎn)、搖一搖、拍一拍、搓一搓,小腳丫休息了。)

  師:“運(yùn)動后你們感覺怎樣?”“知道小腳丫嗎?”“我們來給小腳丫放放假,讓它們休息休息!

  二、自主探索,層層推進(jìn)。

  1、初次嘗試不用腳丫移動身體。引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用身體的其他部位來移動軀體,發(fā)現(xiàn)移動身體的多種方法。

  師:“看到對面的草地嗎?想想不用我們的小腳丫就可以過去嗎?”“你們有什么好辦法?”幼兒自主體驗(yàn)嘗試,教師觀察并適時(shí)提醒幼兒不能用小腳丫。

  2、啟發(fā)討論,交流經(jīng)驗(yàn)。請孩子們說說自己是怎么移動的,用的什么方法。

  師:“我發(fā)現(xiàn)有些小朋友的小腳丫休息得很好,用身體的XX部位在移動,請XX小朋友介紹他用的什么辦法來到草地的?”老師引導(dǎo)幼兒互相觀察,明確要用身體的其他部位來代替小腳丫進(jìn)行移動。

  3、再次體驗(yàn),不斷創(chuàng)新。鼓勵(lì)幼兒想出更多的移動方法,體會身體位移的不同方法。觀察幼兒用什么方法進(jìn)行移動,及時(shí)指導(dǎo),同時(shí)提醒幼兒注意移動的方向,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)規(guī)則。注意提取動作。

  師:“我們再試一次,想一想還有沒有其它的辦法來移動我們的身體?跟剛才不一樣的方法!

  4、分享交流。說說做做,幼兒互相說說自己想到的新方法,展示移動身體的動作。相互模仿學(xué)習(xí)。示范引導(dǎo),教師可適當(dāng)?shù)匕延變簺]有想到的移動方法進(jìn)行示范演示。幼兒反復(fù)練習(xí)。(教師可以根據(jù)實(shí)際情況選擇示范動作適時(shí)地出現(xiàn)幼兒沒有探索出來的移動方法、要求姿勢正確、動作規(guī)范,用力適度)

  師:“我們從草地來到花園,又用了什么辦法?是怎么做的?”“老師也用了一個(gè)動作來移動,仔細(xì)看看老師用的'身體哪部分來代替小腳丫移動的?”

  5、點(diǎn)擊動作,鞏固經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)孩子說出身體移動的感受。請個(gè)別動作靈活協(xié)調(diào)的幼兒做示范,讓幼兒選擇自己感興趣的移動方式進(jìn)行鞏固練習(xí)(1—2次),第二次要求用不同于第一次的動作。教師關(guān)注孩子動作是否靈活協(xié)調(diào),及時(shí)指導(dǎo),同時(shí)提醒幼兒注意自己的移動線路,不與其他小朋友發(fā)生碰撞。

  師:“小朋友用了好多方法來移動身體,現(xiàn)在身體感覺怎樣?今天的練習(xí)方法跟我們平時(shí)走路有什么不一樣?”“我們一起看看這幾個(gè)小朋友是怎樣做的?他們移動起來感覺怎樣?”“選擇一種你最喜歡的動作,我們一起到把身體移動起來,想想怎樣才會使做才不費(fèi)勁,使身體移動起來更輕松?”

  三、合作游戲,鞏固鍛煉。

  合作游戲“腳丫休息日”。鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴合作移動軀體進(jìn)行游戲,要求兩個(gè)或以上的小朋友合作探索創(chuàng)新軀體移動方法。

  1、合作探索,大膽創(chuàng)新。幼兒嘗試兩兩合作或多人合作創(chuàng)新移動身體的新方法。(教師注意觀察、個(gè)別指導(dǎo)并提取動作)

  師:“剛才我們都是自己在用身體進(jìn)行移動,現(xiàn)在老師有一個(gè)新任務(wù)交給你們:認(rèn)真想想如果兩個(gè)、三個(gè)、或者更多的小朋友一起合作怎樣才能移動身體?要注意你幫助的小朋友的不能用自己的小腳丫哦。想一想,可以怎么做?試一試!

  2、互動交流。提取有創(chuàng)新、配合默契的個(gè)別組進(jìn)行展示,引導(dǎo)幼兒關(guān)注合作學(xué)習(xí),關(guān)注自己和同伴的安全。

  師:“小朋友合作得很好,有創(chuàng)新!看看他們是怎樣做的?怎樣把小伙伴放下去的?”

  3、合作游戲。幼兒自由結(jié)伴做各種動作,教師可與幼兒合作參與游戲,并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),適時(shí)鼓勵(lì),提醒幼兒交換角色并注意安全。

  師:“原來有這么多種辦法在小腳丫休息的時(shí)候,可以把我們的身體移動起來。再想想還有什么不一樣的辦法嗎?”

  四、拍拍抖抖,整理放松。

  在優(yōu)美抒情的音樂聲中師生一起做全身的放松運(yùn)動。

  師:“我們做了好多運(yùn)動,你們感覺怎么樣?累嗎?我們一起來放松放松。”

幼兒園日教案7

  鐘水餃?zhǔn)撬拇í?dú)特濃郁的風(fēng)味小吃,幼兒對如何包鐘水餃及動手操作有著濃厚的興趣。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)鐘水餃這一活動。

  活動目標(biāo):

  1.有感受親子活動的興趣,在操作活動中,體驗(yàn)分享的樂趣。

  2.通過觀察、動手操作,感受(集體)勞動帶來的快樂,能和家長共同分享勞動成果。

  3.有愛衛(wèi)生、講清潔,輕拿輕放的良好操作習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

風(fēng)味小吃圖片若干張、盤子、籃子、手帕、碗等材料物品若干份。

  活動重難點(diǎn):

讓幼兒感受包餡的份量要適度。

  活動過程:

  1.讓幼兒觀看四川風(fēng)味名小吃圖片,教師啟發(fā)幼兒對名小吃的創(chuàng)意,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)。

  2.讓幼兒觀看鐘水餃的`操作過程,鼓勵(lì)幼兒大膽操作,教師全面觀察操作情況并做記錄。

  在觀察過程,教師對幼兒進(jìn)行適時(shí)恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo):

 。1)餃子時(shí),餃皮太干時(shí),在四周用食指蘸點(diǎn)水。

 。2)包餡時(shí)注意份量不宜太多,也不能太少,剛好包在餃皮中間。

 。3)用拇指食指兩邊一捏,餃皮就包好了,如不小心弄臟了手,可用手帕擦一下。

  3煮水餃。幼兒和家長一起分享勞動成果——吃水餃。

  4教師小結(jié)。

  活動分析;

  通過好吃的鐘水餃這一活動培養(yǎng)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)情感,延伸了幼兒對四川的了解,加深了幼兒對親子家庭活動的熱愛,讓幼兒懂得尊老愛幼的中華民族的傳統(tǒng)美德,使幼兒在德智體美勞等方面等到了身新和諧的發(fā)展。使幼兒愛父母、愛家庭、愛勞動,并把自己的勞動成果、勞動的快樂分享給大家,并對這一類活動保持濃厚的興趣是可享而知的,從而培養(yǎng)了幼兒的自信心、成就感。在配合家園式的教學(xué)中起到了良好的效果。

幼兒園日教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  一、科學(xué)探究目標(biāo)

  1.會用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。

  2.能堅(jiān)持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。

  3.能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有研究價(jià)值的問題。

  二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

  1.能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行調(diào)查活動。

  2.能實(shí)事求是地對待調(diào)查結(jié)果。

  三、科學(xué)知識目標(biāo)

  能定性地說出自然界水資源的分布情況。

  四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)

  1.能提出一至兩條節(jié)約用水的措施,并說明理由。

  2.能介紹一種節(jié)水科技新產(chǎn)品。

  教學(xué)重點(diǎn)

  樹立節(jié)約用水意識,使學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實(shí)性和迫切性,增強(qiáng)節(jié)約用水,從我做起的責(zé)任意識。

  課前準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:掛圖或投影片,收集淡水海水資料 ,觀察生活中有哪些浪費(fèi)水資源現(xiàn)象;

  學(xué)生準(zhǔn)備:了解自己家庭每月用水量,學(xué)校每月用水量

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入新課

  師:每年的3月22日是一個(gè)特殊的日子,你知道是什么日子嗎?

  生:每年的3月22日是世界水日。

  師:我國把每年的3月22日3月28日定為中國水周,你們知道中國和世界的水資源狀況嗎?這節(jié)課,我們就來研究這個(gè)問題。

  一、了解地球水資源

  1、認(rèn)識地球上的總水量

  出示地球表面水陸分布圖,認(rèn)識地球上水面積大于陸地面積。

  2、認(rèn)識海水和淡水

  師:有人說,我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的`,,從天空到地下,從陸地到海洋,到處都是水的世界。然而地球上的水,盡管數(shù)量巨大,而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用淡水資源,卻少得可憐。首先,海水又咸又苦,不能飲用,不能澆地,也難以用于工業(yè)。其次,淡水只占總水量的2.6%左右,其中的絕大部分(占99%),被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩級和凍土中,無法利用,只有不到1%的淡水,它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來,淡水量真如九牛一毛。

  師:聽了剛才老師的介紹,你有什么話要說嗎?

  師:板書:節(jié)約用水

  二、交流用水狀況(課外調(diào)查)

  1、自己介紹自己家里每月用水量,你有什么感想?

  學(xué)生匯報(bào)

  2、日常生活中還有哪些地方要用到水?

  學(xué)生交流

  3、交流匯報(bào)浪費(fèi)水的現(xiàn)象

  師:從大家的發(fā)言中我們發(fā)現(xiàn),人們的生活水平提高了,用水量也迅速增長,但這些水有很大一部分是人們浪費(fèi)掉的,請你說說生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

  (1)小組交流:

  (2)各組代表交流

  a、出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去,自來水管未關(guān)嚴(yán))

  提問:同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎?如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做?

  b、出示掛圖或幻燈片。(一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭,讓水噴到另一個(gè)小朋友身上。)

  提問:同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎?為什么?如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦? 師

  4、生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象真是不少,在淡水資源如此緊缺的情況下,要讓全社會提高節(jié)約用水的意識,我們能做些什么呢?我們要用具體的數(shù)據(jù)來喚醒人們。

  5、教師小結(jié)

  三、交流探討:怎樣節(jié)約用水

  生1:用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等;

  生2:用洗衣水拖地板、沖馬桶等;

  生3:隨手關(guān)好水龍頭;

  生4:不污染水源等。

  生5:保護(hù)供水設(shè)備,遇供水設(shè)備被毀壞,及時(shí)報(bào)警??

  生6:政府可以提高水價(jià)和制定相關(guān)政策來達(dá)到節(jié)約用水的目的。

  四,總結(jié)提高,升華情感

  通過瀏覽《節(jié)約用水》專題站,計(jì)算滴水龍頭一年浪費(fèi)的水量,知道了大量有關(guān)水的資料,我們深深感受到了水的重要性,水資源是有限的。從感動中我們發(fā)自肺腑的說出一句話節(jié)約用水。這不是一句空話,要從我做起,從身邊的小事做起。否則,地球上的最后一滴水就是人類的眼淚。

  你能為《實(shí)話實(shí)說》欄目策劃一條關(guān)于節(jié)約用水的公益廣告語嗎?

  節(jié)約用水,人人有責(zé);

  節(jié)約用水,造福人類;

  節(jié)約用水,從我做起;

  水是生命的源泉,請節(jié)約每一滴水??

  五、拓展延伸

  1、小組合作完成一份主題為節(jié)約用水的手抄報(bào)。

  2、為自己的家庭設(shè)計(jì)一套節(jié)水方案。

  3、向全校師生發(fā)出一份節(jié)約用水的倡議書。

  本課板書:

  11、節(jié)約用水

  水資源少 個(gè)人節(jié)約

  節(jié)約用水

  浪費(fèi)太大 政府行為

幼兒園日教案9

  活動設(shè)計(jì)背景

  孩子總是對圓形和方形分辨不清楚,最近發(fā)現(xiàn)孩子每天來幼兒園都要帶糖到幼兒園,各種各樣的,于是就決定抓住這個(gè)機(jī)會,再次鞏固孩子對形狀的認(rèn)知,同時(shí)教育孩子,讓孩子知道多吃糖對牙齒不好。

  活動目標(biāo)

  1、觀察糖果,知道糖果是多種多樣的,進(jìn)一步感知圓形,方形。

  2、能夠正確說出糖果的形狀特征。

  3、知道糖果吃多對牙齒不好,少吃糖。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  糖果的形狀的正確感知

  活動準(zhǔn)備

  1每四名幼兒一盤各種形狀的糖果。2圓形方形卡片。

  活動過程

  1、出示卡片,激發(fā)興趣。

  “孩子們,老師這里有個(gè)漂亮的卡片,哎,快看,我這個(gè)卡片是什么樣的,誰來說說看?”

  “好,孩子們太聰明了,這是個(gè)圓形的卡片,我們一起用手指先做個(gè)圓形(雙手拇指食指對一個(gè)圓形)”

  2、變魔術(shù),展示糖果。

  “孩子們,我會用圓形變魔術(shù),趕快閉上雙眼。”

  “圓形變變變,變出大糖果,誰來說說這些糖果是什樣的?”

  3、分發(fā)糖果觀察討論。

  請個(gè)別孩子說出糖果的顏色特征。

  請孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果。

  “誰能說一說,這個(gè)不是圓形的糖果是什么形狀的?”

  “對了,是方形,誰會用小手做出來?”

  雙手拇指食指對起來做個(gè)方形。請孩子找出盤子里的方形糖果。

  4、糖果按標(biāo)記分類

  “孩子我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密,你們的盤子里有一個(gè)圓形和方形的卡片,把它找出來認(rèn)一認(rèn)。'

  “小手動起來,給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那里,方形的糖果放在方形卡片那里”

  “大家一起檢查放得對不對。"

  5、活動延伸

  請孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開吃一吃,說說自己的糖果是什么味道的`。

  告訴孩子糖果很好吃,但不能多吃,要不牙齒會疼的。

  6、結(jié)束上課。

  教學(xué)反思

  在組織這節(jié)課時(shí)候,目的就是為了讓孩子更快地分辨清楚圓形和方形,于是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動的內(nèi)容。在活動時(shí)候,大多孩子一直比較積極,而且通過活動在對糖果進(jìn)行分類時(shí)候分辨得比較清楚,總體來說目標(biāo)完成的不錯(cuò)。不過也有個(gè)別幼兒,可能是糖果的吸引力太強(qiáng),在分發(fā)糖果之后,就不太注意聽講,于是我就將孩子在用手指對圓形和方形時(shí)候,邊做邊唱。另外我感覺,對這一節(jié)活動的目標(biāo)定的有些低,應(yīng)該加上對顏色的區(qū)分,還可以讓幼兒說一說糖果的味道,以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。對于延伸的那一塊,感覺孩子能夠接受老師的忠告,在活動之后,來園帶糖的孩少了很多。

幼兒園日教案10

  活動目標(biāo):

  1.知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的節(jié)日。

  2.知道愛牙日、愛眼日、愛耳日的具體日期,說出眼睛、耳朵、牙齒的重要性。

  3.增強(qiáng)保護(hù)自己身體器官的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件

  活動過程:

  一.出示卡通形象,念謎語,猜測五官,引起幼兒星期。

  1.教師念謎語,幼兒猜測。

  2.教師出示五官形象的圖片。

  二.討論五官的重要性,應(yīng)該如何保護(hù),引出健康日。

  1.眼睛、耳朵。牙齒這些器官有什么重要的作用?

  教師小結(jié):五官很重要,我們的眼睛看東西,沒有眼睛就看不見周圍的一切;我們的耳朵聽聲音,沒有耳朵就聽不見周圍的一切;我們的牙齒吃東西,沒有牙齒我們吃東西咬不動。

  2.我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

  教師小結(jié):我們可以通過多吃營養(yǎng)明目的食物、在光線充足的地方看書、合理用眼注意休息、增加體育鍛煉來保護(hù)我們的眼睛;可以通過定期看耳醫(yī)、不用鋒利的物體扣耳朵、寒冷時(shí)帶耳罩、聽舒緩的音樂,避開噪音來保護(hù)耳朵;可以通過早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃零食、定期看牙醫(yī)來保護(hù)我們的牙齒。

  三.了解健康日的由來,知道健康日的具體日期。

  1.眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的`器官,為了提醒大家好好保護(hù)它們,所以設(shè)立了專門的節(jié)日,叫做健康日。

  2.教師出示愛眼日、愛牙日、愛耳日的圖片,告訴幼兒這些都是健康日。

  3.和幼兒玩匹配游戲,把愛牙日、愛眼日、愛耳日與具體時(shí)間聯(lián)系起來。

  愛耳日—3月3日愛眼日—6月6日愛牙日—9月20日

  4.判斷對錯(cuò),鞏固幼兒對保護(hù)眼睛、耳朵、牙齒的重要性的認(rèn)識。出示圖片,引導(dǎo)幼兒說說圖片上小朋友的做法對還是錯(cuò)?錯(cuò)在哪里?

  5.指導(dǎo)幼兒觀察海報(bào),了解海報(bào)的特點(diǎn)。

  教師小結(jié):海報(bào)色彩艷麗,主題突出,讓人一看就明白宣傳內(nèi)容,能夠引起人們對宣傳內(nèi)容的重視。

  活動延伸:

  啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳海報(bào),倡導(dǎo)大家一起保護(hù)自己身體的器官。

  課后反思:

  針對教育目標(biāo),首先以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,并積極參與到活動中。作為大班幼兒,我在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過提問引導(dǎo)幼兒逐步說出各器官的重要性以及應(yīng)該如何保護(hù),為了加深幼兒對健康日的認(rèn)識,我組織了幼兒進(jìn)行討論,但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,以至于沒有全面引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到保護(hù)不好各器官會給我們帶來怎樣的麻煩。最后,組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫,使幼兒在向大家宣傳健康日的同時(shí),學(xué)會分工合作,從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個(gè)活動過程中,我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會,擴(kuò)大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。

幼兒園日教案11

  活動目標(biāo)

  1.使幼兒在邊欣賞邊探究邊嘗試的過程中,感受潘天壽的指畫特點(diǎn),初步萌發(fā)對潘天壽的敬仰之情和對指畫的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒通過水印游戲,拓展指畫方法,體驗(yàn)用手的不同部位(不同手指、不同組合)作畫帶來不同效果的樂趣,激發(fā)創(chuàng)造思維。

  活動準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:課件(潘天壽代表作品——《映日荷花》),幼兒作畫工具(涂碘宣紙、宣紙、墨、顏料等)。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒欣賞過潘天壽的作品,對潘天壽有一定的了解;有一定的水墨作畫經(jīng)驗(yàn)。

  活動過程:

  1.作品激趣,欣賞切題

  (l)教師出示潘天壽作品《映日荷花》,并引導(dǎo)幼兒賞析“你看到了什么?”(水墨畫、荷花)

  “你覺得美嗎?哪里美?”(花、葉子、墨暈)

  “你知道是誰畫的嗎?”(潘天壽爺爺、陳明綱爺爺……)

  “他是用什么工具畫的?”(毛筆、宣紙、國畫顏料……)

  “讓我們一起看一下,你猜的對不對?”

  (2)課件展示潘天壽手指作畫的照片

  分析:在課件的展示下,幼兒將注意力和已有知識經(jīng)驗(yàn)一下子集中在了潘天壽爺爺身上,能說出潘天壽爺爺是寧海人,是一位世界著名的國畫大師。同時(shí),他們對于課件中的國畫繪畫工具也不陌生,在此他們將國畫和繪畫工具進(jìn)行了很好的聯(lián)系。但潘天壽畫指畫的照片的出示使他們感到意外,國畫怎么可能是用手指畫的?這個(gè)問題激發(fā)了他們探究指畫的興趣。

  2.局部探究,初涉指畫

  師:“你知道潘爺爺是怎么把畫畫出來的嗎?”(根據(jù)作品,幼兒猜測并嘗試指畫)

  幼:“花莖,用手指勾畫出來的!保◣熣堄變含F(xiàn)場嘗試)

  幼:“荷葉,用手掌抹畫出來的!保◣熣垈(gè)別幼兒嘗試抹畫)

  幼:“花莖上的點(diǎn),用手指點(diǎn)畫出的。”(也請小朋友嘗試點(diǎn)畫)

  師:“潘爺爺為什么用手指勾畫莖,用手掌畫葉,用手指印點(diǎn)?”

  幼:“手指。狐c(diǎn)(莖節(jié)點(diǎn))!

  幼:“手指勾畫:線(莖)!

  幼:“手掌抹畫:面(荷葉)。”

  師:(小結(jié))“潘天壽爺爺?shù)闹府嬁芍^別具一格,他用手的不同部位來畫點(diǎn)、線、面,還經(jīng)常以波墨指染,以掌抹作荷葉,以指尖勾線。我們在作畫時(shí)也要思考:我要畫什么?它是什么樣的?可以用手指的哪個(gè)部分來畫。”

  分析:在此環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽猜測并表述自己的觀點(diǎn)與想法,F(xiàn)場的猜測驗(yàn)證使孩子們躍躍欲試,首先將畫面上的.點(diǎn)、線、面與手指進(jìn)行聯(lián)系,如花莖上的點(diǎn)是用手指點(diǎn)出來的;因?yàn)楹苫ㄇo是長長的,所以用手指畫線就能畫出來;具有難度的是荷葉,但經(jīng)過教師引導(dǎo),幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的手和畫面之間的聯(lián)系,因?yàn)楹扇~是寬寬的,所以用手掌來畫。在此環(huán)節(jié)中,教師還對孩子們的語言進(jìn)行概括提升,如線可以用手指勾畫出來,比較大的面我們可以用手掌來抹畫等,為下一步的作畫作好經(jīng)驗(yàn)提升。

  3.水印游戲,拓展方法

  師:“除了用手指點(diǎn)畫、勾畫,用手掌抹畫,我們的手還可以怎樣作畫?”

  教師為每組提供一張涂碘宣紙,讓幼兒用手指作畫。

  教師引導(dǎo)集體分享討論:“你還有什么畫法?畫出來是什么樣的?”

  分析:此環(huán)節(jié)讓幼兒在涂碘紙上用手蘸水進(jìn)行探索,不但激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲,還能將孩子的作品留住,并讓他們對他人的方法進(jìn)行聯(lián)想和拓展,如幾個(gè)手指同時(shí)勾畫,手指彎曲勾畫、印畫,用掌側(cè)刮畫,用拳頭印畫等。

  4.實(shí)踐指畫,表達(dá)表現(xiàn)

  教師為每組提供一份墨、水、顏料、人手一份宣紙,并提出作畫要求:“先想好自己要畫什么,用手的哪部分畫,注意畫面整潔”。

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  分析:經(jīng)道猜測、探究、拓展,此環(huán)節(jié)可以讓幼兒將自己所獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。

  5.欣賞評價(jià),體驗(yàn)成功

  教師引導(dǎo)幼兒個(gè)體自我評價(jià):“你覺得自己的作品最令人滿意的地方在哪里?是用什么方法畫的?”

  教師引導(dǎo)幼兒集體互動評價(jià):“你喜歡哪幅作品?為什么?”

  教師小結(jié),活動結(jié)束。

  分析;教師通過幼兒自薦式的評價(jià)對他們的創(chuàng)作和亮點(diǎn)加以肯定,培養(yǎng)他們的自信心,讓他們體驗(yàn)成功感。教師通過帶領(lǐng)幼兒集體互動評價(jià),使他們能以獲得的經(jīng)驗(yàn)去欣賞和評價(jià)他人作品。

幼兒園日教案12

  活動目標(biāo)

  1.知道6月5日是世界環(huán)境日,關(guān)注周圍環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識。

  2.在成人指導(dǎo)下,能主動與不認(rèn)識的人交談并送出自己制作的宣傳卡,培養(yǎng)勇敢精神,體驗(yàn)與人交往樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。

  活動過程

  1.6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

 、俳處煟骸拔覀冎車沫h(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

 、谔釂枺6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個(gè)國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”,會上提出了“只有一個(gè)地球”的口號,討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動計(jì)劃,為了紀(jì)念大會的召開,當(dāng)年聯(lián)合國做出決議,把6月5日定為“世界環(huán)境日”!笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

  2.“世界環(huán)境日”的主題。

 、 教師:“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享,20xx年是水――20億人生命之所系!

  ②教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

  3.教師提問、幼兒討論。

 、俳處煟骸霸诃h(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

 、诮處煶鍪经h(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

 、劢處煟骸靶∨笥芽吹接心男┢茐沫h(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個(gè)人都行動起來保護(hù)環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

 、芙處煟骸坝械娜瞬恢肋@一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。”鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。

  4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、破壞的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

  5.幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

  6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng),帶他們到幼兒園最近的'社區(qū)街道、車少并有人行道的地方,鼓勵(lì)幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級情況分組帶幼兒外出,可增加助手以確保安全)。

  7.講評活動。

  延伸活動

  在美工角投放材料、紙張,請幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡,可在節(jié)假日請家長帶孩子外出時(shí)分發(fā)。

  在活動室墻面上,每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情,適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。

幼兒園日教案13

 、賹W(xué)會保護(hù)眼睛,愛護(hù)眼睛。

 、陴B(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)護(hù)眼意識。

 、酆⒆幽苤鲃踊卮饐栴},增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

  ④培養(yǎng)孩子勇敢活潑的性格。

  [活動焦點(diǎn)]

  增強(qiáng)護(hù)眼意識,學(xué)會保護(hù)眼睛。

  [活動難度]

  學(xué)會如何保護(hù)眼睛。

  [活動準(zhǔn)備]

  用眼不好害了“眼睛腫了”的畫面和故事。

  [活動流程]

  一、引入故事,激發(fā)興趣。

  老師:早上好,早上好,早上好,今天早上醒來發(fā)現(xiàn)眼睛腫得厲害。孩子們,猜猜他發(fā)生了什么事?

  楊:他可能哭過,被蟲子咬過。有孩子說:“不不不,我曾經(jīng)晚上睡不著,一直看電視。然后第二天早上醒來眼睛就腫了……”

 。ê⒆涌梢愿鶕(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)大膽猜測)

  老師:孩子太聰明了,一下子就想到這么多理由。你剛才說的可能會讓我們眼睛不舒服,但是為什么早上起來眼睛會腫呢?是的,他昨晚玩手機(jī)玩得太開心了,都忘了時(shí)間了……然后今天眼睛就腫了。

  老師總結(jié):早上睡懶覺,睡前一直玩手機(jī),導(dǎo)致第二天眼睛腫。我們孩子應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,不要長時(shí)間玩手機(jī)或看電視,這會傷害我們的眼睛。

  二、回顧一下日常生活,哪些事情是傷眼睛的。

  傷眼的做法在日常生活中隨處可見,很容易引起注意。比如用滿是細(xì)菌的手揉眼睛不衛(wèi)生;邊走邊看書;長時(shí)間玩、看電子產(chǎn)品;近距離看書看電視;用別人的`毛巾擦眼睛等。

  三、保護(hù)眼睛,我知道。

  針對以上問題,逐一討論對策,學(xué)會保護(hù)眼睛。

  四、判斷是非,增進(jìn)理解。

  老師扮演的是不愛衛(wèi)生,不懂得保護(hù)眼睛的寶寶。孩子可以對老師的行為進(jìn)行判斷和糾正,進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

  五、小保安。

  在“安全小衛(wèi)士”評比活動中,老師們對一周內(nèi)用眼睛保護(hù)得最好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)!

  教學(xué)反思:

  在教學(xué)過程中,孩子們積極配合,努力嘗試,在獨(dú)立實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),在集體實(shí)踐中感受到快樂和喜悅,從而達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)圓滿完成。

幼兒園日教案14

  設(shè)計(jì)意圖

  隨著幼教改革的不斷深入,我們對《規(guī)程》的認(rèn)識和理解有了一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變,真正樹立起“一日生活即課程”的教育觀,將一日活動作為幼兒素質(zhì)教育的主渠道,充分利用幼兒進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)境,設(shè)計(jì)游戲化的教育活動,科學(xué)地為幼兒的成長創(chuàng)造有利的條件,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在健康的生活中愉快、主動地發(fā)展。

  活動目標(biāo)

  1、了解牛奶,豆奶及各種水果、點(diǎn)心的名稱和營養(yǎng),懂得它們對人體生長發(fā)育的重要性。

  2、學(xué)習(xí)評價(jià)記錄自己的行為,培養(yǎng)初步的自我評價(jià)的能力。

  3、能細(xì)致觀察,做事積極主動。

  活動準(zhǔn)備

  加餐情況評價(jià)表若干張,辟一空間為加餐區(qū)(只能同時(shí)容納8個(gè)孩子)。

  活動過程

  1、和幼兒一起討論如何記錄“加餐情況自我評價(jià)表”

  先讓幼兒討論,最后達(dá)成共識:

  (1)按時(shí)吃完,不掉渣渣,不挑食,能主動收拾餐具的用“☆”表示。

  (2)需要?jiǎng)e人提醒,不主動,掉渣渣,但也能吃完的,用“△”表示。

  (3)挑食,不按時(shí)吃完的,用“○”表示。

  (4)自己的名字自己寫,每天還要寫上日期,畫上加餐的食品,筆的顏色自己選。

  2、張貼表格

 。1)啟發(fā)幼兒討論表格應(yīng)貼到哪兒,最后達(dá)成共識:將表貼到一面墻上,大家可隨時(shí)觀看。

 。2)幼兒貼表格,教師指導(dǎo)幼兒將表格貼平整。

  3、引導(dǎo)幼兒評價(jià)記錄自己的.加餐情況

  (1)分發(fā)加餐:教師協(xié)助值日生把加餐放在“加餐區(qū)”中。

  (2)值日生分別通知正在區(qū)角活動的幼兒開始加餐。

 。3)孩子們陸續(xù)盥洗后加餐。

  (4)自己評價(jià)記錄加餐情況,教師細(xì)心觀察幼兒的記錄是否和表現(xiàn)一致,指導(dǎo)幼兒正確評價(jià)記錄。

  4、講評

  全部加餐完畢后組織幼兒觀看“評價(jià)表”,討論誰記錄得最真實(shí)。教師重新把“☆”“△”“○”所表示的不同含義強(qiáng)調(diào)一遍,鼓勵(lì)幼兒按規(guī)則實(shí)事求是地記錄。

  活動延伸

  每周進(jìn)行一次總評,看誰得的“☆”多,獎(jiǎng)勵(lì)給孩子一張紅五星粘貼以示鼓勵(lì)。

  評析

  教師抓住一日生活中加餐這個(gè)環(huán)節(jié),從細(xì)小處入手,充分挖掘其內(nèi)在的教育價(jià)值;顒又校⒆油晖耆侵魅,多方面的能力得到很好的培養(yǎng);顒右矊處熖岢隽烁叩囊螅蔷褪怯眯挠^察每一個(gè)孩子。

幼兒園日教案15

  感受春的氣息 體驗(yàn)勞動快樂

  3月21日是“世界森林日”, 森林是地球的“肺”,是人類的綠色保護(hù)神,保護(hù)森林已成為保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要內(nèi)容。XX幼兒園結(jié)合“世界森林日”,攜手“XXXX山”開展了以“多一份關(guān)愛、多一份呵護(hù),從我做起愛護(hù)花草樹木”為主線的“綠色主題”教學(xué)活動。

  活動中,主持人向幼兒介紹了世界森林日的主題、來歷,讓孩子們了解,森林是一個(gè)大“植物園”,制造人類生存和健康所必須的氧氣,給生活帶來美好的環(huán)境,是人類的綠色保護(hù)神,森林可以抵御風(fēng)沙,保護(hù)我們免遭災(zāi)害;顒臃秩齻(gè)篇章:知識篇“豆先生的一生”、繪畫篇“孩子們眼中美麗的森林”、實(shí)踐篇“大手牽小手,做個(gè)植樹造林小能手”

  知識篇“豆先生的`一生”

  諾丁山邀請農(nóng)大學(xué)生為孩子們生動的講述了“豆先生的一生”,教會孩子們一粒種子的生長全過程,告訴孩子們植物與我們生活息息相關(guān),倡導(dǎo)小朋友愛護(hù)環(huán)境從小做起,從身邊做起.

  繪畫篇“攜手繪長卷”

  孩子們用畫筆描繪了“心目中美麗的森林”表達(dá)“愛護(hù)森林,從我做起”的決心。活動現(xiàn)場,100多名小朋友共同繪制20米長卷,題為”我眼中的森林”,小朋友手持畫筆,發(fā)揮想象,畫藍(lán)天、畫青草、畫小鳥、畫花朵,爸爸媽媽默默站在身后微笑著欣賞面前即將呈現(xiàn)的偉大畫作。

  實(shí)踐篇“大手牽小手,做個(gè)植樹小能手”

  “小松樹快長大,綠樹葉新枝芽…”伴著熟悉悅耳的的音樂,小朋友在爸爸媽媽的幫助下,手持水桶小鍬,開始了動手體驗(yàn),當(dāng)大人們把小樹苗放到坑里,小朋友們都興奮得不得了,有的孩子負(fù)責(zé)扶住樹苗,有的負(fù)責(zé)埋土,有的小朋友則去水桶那取水然后澆水,小朋友的笑臉映著陽光顯得天真而美好!孩子們和父母親手栽桃樹、丁香樹,種下康乃馨、艾蒿等種子,孩子們親切地說“康乃馨等著我,母親節(jié)我親手摘下送給媽媽”,“小樹苗等著我,我會來看你的”

  飛揚(yáng)的綠絲帶種下對孩子的期望

  讓家長頗感良多的,是把自家寶貝的名字和祝福的話語寫在綠絲帶上,系在他們種的小樹上,有一位孩子的爸爸說:“這個(gè)寓意很美,樹就像人一樣,小孩兒就像樹苗需要精心呵護(hù),才能茁壯成長,希望我的兒子能像這棵小樹一樣歷經(jīng)風(fēng)吹雨打,長成參天大樹、棟梁之才!

  我們的活動得到了“世茂諾丁山”的大力支持、贊助,不但為小朋友準(zhǔn)備香甜的小點(diǎn)心,還為每一位小朋友準(zhǔn)備了小禮物——盆栽,通過此次活動,讓幼兒懂得愛護(hù)森林綠色植物要從實(shí)際做起,從身邊做起,從小事做起,才能讓地球的綠永不褪色!

  小百科:“世界森林日”,又被譯為“世界林業(yè)節(jié)”,英文是 “World Forest Day” 。這個(gè)紀(jì)念日是于1971年,在歐洲農(nóng)業(yè)聯(lián)盟的特內(nèi)里弗島大會上,由西班牙提出倡議并得到一致通過的。

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