国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

預(yù)防一氧化碳中毒中班安全教育教案

時間:2022-12-08 12:02:15 路燕 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

預(yù)防一氧化碳中毒中班安全教育教案(通用12篇)

  作為一名人民教師,常常需要準備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的預(yù)防一氧化碳中毒中班安全教育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

預(yù)防一氧化碳中毒中班安全教育教案(通用12篇)

  預(yù)防一氧化碳中毒中班安全教育教案 篇1

  【教學(xué)目標】:

  1、通過對煤氣中毒事件的了解提高學(xué)生的安全防范意識;

  2、通過分析煤氣中毒的原因,使學(xué)生懂得面臨煤氣中毒事 件時如何自救;

  3、初步掌握防煤氣中毒安全知識。

  【教學(xué)重點】:

  了解煤氣中毒的情況及處理方法;

  【教學(xué)難點】:

  煤氣中毒的處理方法;

  【教學(xué)方法】:

  講授、討論、演示相結(jié)合。

  【教學(xué)策略】:

  小組合作學(xué)習(xí)

  【教學(xué)過程】:

  一、切入正題,明白道理

  親愛的同學(xué)們,本學(xué)期我們馬上將面臨冬季,寒冷的冬天, 往往是煤氣中毒的高發(fā)期。稍微不注意,就有可能發(fā)生危險,釀 成事故。為了增強同學(xué)們的安全防范意識,提高我們的自護自救 能力,為此我們準備了這次《防一氧化碳(煤氣)中毒安全教 育》主題班會。

  二、講述新課:

  1、課題:煤氣中毒安全教育

  2、設(shè)問:煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)?

  3、提問學(xué)生:舉手回答。

  4、老師點評:煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié),因為秋冬季 節(jié)氣溫低、氣壓低、室內(nèi)空氣流通不暢,最容易導(dǎo)致煤氣中毒事 故的發(fā)生。當(dāng)然,夏天也會有煤氣中毒的事故發(fā)生,更多的是發(fā) 生在我們使用空調(diào)的時候。

  學(xué)生活動:小組探究學(xué)習(xí):

  三、煤氣中毒的原理?

  1、分組進行討論,各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報紙等渠 道知道的煤氣中毒的原理進行討論;

  2、老師提問各小組。老師點評:

  1.煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒。空氣中一氧化碳含量 如果達到0. 04%-0. 06%時,就可使人中毒。

  2.一氧化碳無色無味,常在意外情況下,特別是在睡眠中不 知不覺侵入人的呼吸道,通過肺泡的氣體交換進入血液,并散布 全身,造成中毒。

  3.血液中血紅蛋白與一氧化碳的'結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要 強200多倍,而且,血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以, 人一旦吸入一氧化碳,氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機會,使 組織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣,從而使人體缺氧,致 使呼吸困難。

  4, 一氧化碳中毒的癥狀出現(xiàn)時間、中毒的嚴重程度等均與一 氧化碳在室內(nèi)濃度密切有關(guān),亦與中毒者年齡有關(guān)。青年人 較老年人敏感,孕婦、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易發(fā)生 中毒。

  四、學(xué)生活動:小組探究學(xué)習(xí):

  二、煤氣中毒的原因?

  1、分組進行討論,各小組的同學(xué)就 煤氣中毒的原因進行討論;

  2、老師提問各小組。常見的煤氣中毒原因

  在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯,由于通風(fēng)不良, 供氧不充分,可產(chǎn)生大量一氧化碳積蓄在室內(nèi)。

 、匍T窗緊閉,又無通風(fēng)措施;

  ②疏忽大意,思想麻痹,致使煤氣大量溢出;

 、蹮焽璋惭b不合理,筒口正對風(fēng)口,使煤氣倒流;

 、軞夂驐l件不好,如遇刮風(fēng)、下雪、陰天、氣壓低,煤氣難 以流通排出。

  (2)城區(qū)居民使用管道煤氣或液化氣。如果管道漏氣、開關(guān)不 緊,或燒煮中火焰被撲滅后,煤氣大量溢出,亦可造成中毒。

  (3)使用燃氣熱水器,通風(fēng)不良,洗浴時間過長。

  (4)冬季或夏季在車庫內(nèi)發(fā)動汽車或開動車內(nèi)空調(diào)后在車內(nèi)睡 眠,都可能引起煤氣中毒。因為汽車尾氣中含一氧化碳,一臺20 馬力的汽車發(fā)動機一分鐘內(nèi)可產(chǎn)生28升一氧化碳。

  五、措施

  1、開窗透氣

  2、放松衣物

  遇到煤氣中毒,如果自己還清醒的話,松開自己的衣領(lǐng),讓 自己得到更好的呼吸。如果發(fā)現(xiàn)中毒者,則救護人員趕緊松開患 者的衣服,褲帶等,并且要注意保暖。

  3、清理口內(nèi)粘液

  煤氣中毒之后,要及時對中毒者、特別是昏迷患者進行口腔 清理,因為一旦中煤氣毒的人,就會不由自主的流到口鼻一些體 液,這樣容易引起患者呼吸不暢,并導(dǎo)致更加嚴重的后果。

  4、喂點糖茶水

  如果中毒者還有自己的`意識,還能有吞咽能力,趕緊準備一 杯糖茶水,為患者喝下,讓患者補充適當(dāng)?shù)捏w力,等待進一步的 救治。

  5、人工呼吸

  如果發(fā)現(xiàn)患者昏迷不醒,或者出現(xiàn)呼呼微弱,將患者口鼻清 理后,對患者實行人工呼吸救治,當(dāng)新鮮空氣進入患者體內(nèi)后, 中毒不算太嚴重的患者就能減輕一些癥狀,但是一定要掌握正確 的方式。

  6、聯(lián)系醫(yī)院

  七、小結(jié)

  1、迅速關(guān)閉氣閥,將門窗打開通氣,使中毒者盡快脫離現(xiàn) 場;

  2、將中毒者頭放平,使其呼吸不受阻礙;

  3.注意保暖,避免受涼而導(dǎo)致肺部感染加重病癥;

  4、口內(nèi)若有嘔吐物,用手指裹潔凈的布輕輕擦拭,以免進 人咽腔造成窒息;

  5、中毒者出現(xiàn)高熱,可用冰袋或毛巾冷敷;

  6、中毒較輕者可喝少量醋或酸菜水,使其迅速清醒;

  7、若中毒者面色青紫,四肢冰涼,呼吸停止,應(yīng)立即進行 口對口人工呼吸;

  8、若中毒者心臟已停止跳動,在進行人工呼吸時還應(yīng)與胸外 心臟按壓同時配合。而且應(yīng)該在最短的時間里和急救醫(yī)生取得聯(lián) 系。)

  預(yù)防一氧化碳中毒中班安全教育教案 篇2

  活動意圖:

  “一氧化碳”無色無味,不易察覺,在有害氣體中中毒發(fā)病率最高,但生活中我們處處也離不開“一氧化碳”的使用,日常生活中要更加警惕一氧化碳中毒的風(fēng)險。為提高幼兒安全防范意識,讓我們的孩子了解生活中一氧化碳存在的地方以及預(yù)防一氧化碳中毒的方法,我設(shè)計了如下教學(xué)活動,希望幼兒在學(xué)習(xí)此類知識后,能從生活的各方面避免“一氧化碳”中毒事故的發(fā)生。

  活動目標:

  1.幼兒喜歡參加安全教育活動。

  2.幼兒學(xué)習(xí)一氧化碳中毒的原因有哪些以及一些急救方法。

  3.加強自我保護,當(dāng)發(fā)生事故時能夠用所學(xué)的方法進行自救。

  活動準備:

  1.知識經(jīng)驗準備:幼兒生活中接觸過一氧化碳的使用

  2.物質(zhì)材料準備:圖片、視頻

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入,認識生活中的一氧化碳。

  教師:小朋友們,你們知道一氧化碳是什么嗎?(幼兒自由討論)

  教師:出示如下圖片,告知幼兒我們的.生活中處處都使用到了一氧化碳。

  1.燃燒煤炭

  2.使用燃氣熱水器

  3.汽車廢氣

  二、師幼探討“一氧化碳”為什么會導(dǎo)致我們中毒,觀看視頻后,師幼進行小結(jié)。

  1.燃燒煤炭取暖、燒炭火鍋等,煤炭容易發(fā)生不完全燃燒,產(chǎn)生大量一氧化碳,如果房間密閉,通風(fēng)不暢,很容易發(fā)生一氧化碳中毒事件。

  2.有些家庭將燃氣熱水器安裝在了洗浴間里,燃氣不完全燃燒,時間過長,加上天冷關(guān)窗,通風(fēng)不暢,導(dǎo)致中毒發(fā)生。

  3.有些人喜歡在車里開著空調(diào)睡覺,而此時汽車發(fā)動機怠速空轉(zhuǎn)時,汽油燃燒不充分,會產(chǎn)生大量含有一氧化碳的廢氣,廢氣通過汽車的空調(diào)入風(fēng)口進入車內(nèi),引起中毒發(fā)生。

  三、發(fā)生了“一氧化碳”中毒,我們應(yīng)該怎么辦?

  師:小朋友們,生活中我們處處都會使用到“一氧化碳”,如果我們不慎發(fā)生了一氧化碳中毒,我們應(yīng)該怎么辦呢?(幼兒自由討論)

  教師小結(jié):

  1.稀釋毒氣:迅速打開門窗,讓新鮮空氣進入室內(nèi),切勿打開任何電器或使用明火照明。

  2.移離現(xiàn)場,將中毒者轉(zhuǎn)移到空氣新鮮的地方。

  3.對于昏迷或抽搐者,可在頭部置冰袋,以減輕腦浮腫。

  4.發(fā)現(xiàn)中毒者及時送醫(yī)救治。

  四、如何預(yù)防一氧化碳中毒?

  師:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防一氧化碳中毒呢?

  1.遠離火源,不要在任何地方玩火,特別是封閉的空間。

  2.不要到任何存在安全隱患的地方玩耍。

  3.不要躺在車門車窗緊閉、開著空調(diào)的汽車內(nèi)睡覺。

  4.一定要在大人的陪伴下使用燃氣類家電。

  五、師幼小結(jié),活動結(jié)束。

  師:小朋友們,我們今天學(xué)習(xí)了許多預(yù)防“一氧化碳”中毒的小知識,希望我們的小朋友在今后的生活中能夠正確使用一氧化碳,遠離危險物,學(xué)會自我保護哦!

  預(yù)防一氧化碳中毒中班安全教育教案 篇3

  教學(xué)目標:

  1、使學(xué)生充分認識什么是煤氣中毒,對此決不能掉以輕心,了 解并掌握煤氣中毒的搶救法。

  2、提高學(xué)生的防煤氣中毒的思想意識,養(yǎng)成一個良好的生活習(xí) 慣。

  3、學(xué)會如何應(yīng)急、自救與保護。

  教學(xué)重點:

  1、了解什么是煤氣中毒。

  2、煤氣中毒與火場的搶救措施及應(yīng)急方法。教學(xué)難點:煤氣中 毒的患者應(yīng)如何搶救?

  課前準備:

  1、了解自己親戚及周圍鄰居中,有沒有發(fā)生過煤氣中毒的事件 及如何搶救治療的。

  2、提問學(xué)生,假如遇到煤氣中毒的患者或遇到大火,你準備怎 么做?

  教學(xué)程序:

  一、導(dǎo)入新課:

  煤氣中毒是怎么回事?什么是煤氣中毒?大家回家的時候有沒 有問自己認識的人是否發(fā)生過煤氣中毒?當(dāng)時是怎么的搶救的?

  二、學(xué)習(xí)煤氣中毒知識:

  1、煤氣中毒的季節(jié)和原因

  (1)每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會 發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。

  (2)因為天氣的問題,關(guān)閉所有窗戶,導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤 氣中毒。

  (3)由于用戶的忽略,導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒有關(guān)閉,從而引發(fā) 煤氣中毒。

  2、煤氣中毒的過程

  我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、血小板及血漿組 成。人們在生命過程中所需要的氧氣,是靠紅血球中血紅蛋白把氧 氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時, 會產(chǎn)生一氧化碳氣體一煤氣。一氧化碳攻擊性很強,空氣中含 0. 0440. 06%或以上濃度很快進入血流,在較短的時間內(nèi)強占人體 內(nèi)所有的紅細胞,緊緊抓住紅細胞中的'血紅蛋白不放,使其形成碳 氧血紅蛋白,取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結(jié)合成的氧合血紅蛋 白,使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合 力比氧與血紅蛋白的結(jié)合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不 能及時供給全身組織器官充分的氧氣,這時,血中含氧量明顯下 降。大腦是最需要氧氣的器官之一,一旦斷絕氧氣供應(yīng),由于體內(nèi) 的氧氣只夠消耗10分鐘,很快造成人的昏迷并危及生命。

  3、煤氣的癥狀

  一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白喪 失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是:頭昏 頭痛,眼花心慌,惡心嘔吐,緊接著上述癥狀加劇,眩暈昏睡,脈 搏細快而弱,血壓下降。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。

  4.急救的方法

  如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者,首先應(yīng)該立即打開門窗,將患者移 到空氣新鮮通風(fēng)透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶 救。

  三、課后小結(jié)

  通過這次主題班會,同學(xué)門都基本掌握了什么?

  同學(xué)們要提高日常生活的保護意思,從小事做起。養(yǎng)成良好的 生活習(xí)慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率。

  預(yù)防一氧化碳中毒中班安全教育教案 篇4

  教學(xué)目標:

  通過教學(xué)讓學(xué)生知道一氧化碳對人的危害,并初步掌握一氧化碳中毒預(yù)防及急救措施及方法。

  教學(xué)重難點:

  初步掌握一氧化碳中毒預(yù)防及急救措施及方法。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  到了冬季,尤其是天氣寒冷時,不免會發(fā)生一氧化碳中毒事件,我們要提高警惕,采取有效的預(yù)防措施,以避免引起一氧化碳中毒。那么我們該采取哪些措施呢?

  二、介紹一氧化碳的生成及危害

  氣壓低、吹南風(fēng)、氣溫升高的'時候特別要預(yù)防一氧化碳中毒~南風(fēng)倒灌煙囪是罪魁禍首~北方許多居民家中的煙囪設(shè)置在房屋的南側(cè),突然間北風(fēng)轉(zhuǎn)南風(fēng)使得許多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象,煤爐子“”呼吸”不暢,從而導(dǎo)致室內(nèi)滯留大量一氧化碳氣體。即使不是南置的煙囪,霧氣大,氣壓低,空氣擴散能力弱,也是導(dǎo)致煤爐排煙不暢的另一個原因。氣溫突然上升,許多居民將煤爐封得很嚴實,同時也導(dǎo)致煤燃燒不充分,產(chǎn)生大量一氧化碳氣體聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。所以,遇有大風(fēng)天氣,尤其是在夜晚,一定要打開爐門,讓蜂窩煤能夠充分燃燒,或者干脆將爐子滅掉;尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里,要注意及時清掃煙囪,保持內(nèi)部通暢,并要經(jīng)常開窗通風(fēng)。

  一氧化碳中毒即一氧化碳中毒,是由于人體吸入高濃度一氧化碳氣體而導(dǎo)致中毒、缺氧引起的神經(jīng)系統(tǒng)嚴重受損的疾患。

  一氧化碳中毒的原因是吸入工業(yè)生產(chǎn)一氧化碳、礦井炮煙、內(nèi)燃機廢氣以及家庭中燃氣熱水器燃燒不完全產(chǎn)生的煤氣等。

  輕度中毒者,感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無力等。脫離中毒環(huán)境,吸入新鮮空氣,數(shù)小時后即可恢復(fù)。中度中毒者除以上癥狀加重外,尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態(tài)不穩(wěn)、嗜睡甚至昏迷。一般治療1至2天即可恢復(fù),無明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷,持續(xù)數(shù)小時至數(shù)天,深度中毒常并發(fā)肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經(jīng)精神障礙。

  三、一氧化碳中毒預(yù)防及急救處置預(yù)案

  1、冬季室內(nèi)使用煤爐取暖,必須安裝煙筒。

  2、定期打掃煙筒里的灰塵,保持煙筒排煙通暢。

  3、若發(fā)現(xiàn)煙筒漏氣或堵塞,要做到及時清理和補救。

  4、伸出室外的煙筒要加裝遮風(fēng)板或拐角,以防大風(fēng)將一氧化碳吹回室內(nèi)。

  5、經(jīng)常保持燃氣器具和一氧化碳管道的完好,發(fā)現(xiàn)漏氣及時檢修。

  6、要經(jīng)常開窗換氣,以防一氧化碳中毒。

  7、若發(fā)現(xiàn)一氧化碳中毒,首先要立即打開門窗,通風(fēng)透氣,并迅速將病人移到室外。

  8、中毒嚴重的必須及時送往醫(yī)院搶救,或撥打急救中心電話。

  四、學(xué)生談?wù)撟约褐赖囊谎趸技本确椒,教師總結(jié)。

  預(yù)防一氧化碳中毒中班安全教育教案 篇5

  教學(xué)目標:

  1、使學(xué)生充分認識什么是一氧化碳中毒,對此決不能掉以輕心,了解并掌握一氧化碳中毒的搶救放法。

  2、通過這次的主題班會,提高學(xué)生的防一氧化碳中毒的思想意識,養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣。

  3、學(xué)會如何應(yīng)急、自救與保護。

  教學(xué)重點:

  1、了解什么是一氧化碳中毒。

  2、一氧化碳中毒的搶救措施及應(yīng)急方法。

  教學(xué)難點:

  一氧化碳中毒的患者應(yīng)如何搶救?

  教學(xué)過程:

  一、 案例導(dǎo)入新課:

  1、一氧化碳中毒 考研女生掙扎打開一扇門救了三條命

  閱讀材料:3個在校外租房準備考研的女生煤氣中毒。所幸其中一女生及時打開門,3人幸免于難。小李是原西師文學(xué)院的自考生。7月份畢業(yè)后,她和另外兩個同樣準備考研的校友合租了一套三室一廳的房子。昨下午4時許,3人在有空調(diào)的客廳里看書,廚房在燒開水。 “不知過了多久,我們都覺得頭暈,全身沒力氣……”小郭說,她和另一個同學(xué)漸漸沒了力氣,趴在書

  桌上動不了;小李則用虛弱的聲音問是不是煤氣中毒了,剛說完,她也癱倒在地。但小李并沒放棄希望,她慢慢往門邊爬去,兩米不到的距離,爬了很久。她終于站了起來,門被打開了,一股新鮮空氣進來!拔耶(dāng)時只有一個念頭,不打開門大家都要完蛋。”小李說。約過了10分鐘,小李體力有所恢復(fù),打電話叫來同學(xué),她們被送往校醫(yī)院。 事后發(fā)現(xiàn),因當(dāng)時刮大風(fēng)將窗戶關(guān)死,并將爐火吹熄,造成屋中3人中毒。

 。1)、小組討論,這個實例說明了什么現(xiàn)象?

  (2)、假如這種現(xiàn)象發(fā)生在你身上,你怎么處理?

  2、結(jié)合我縣近兩年發(fā)生的一氧化碳中毒事件,導(dǎo)入新課。

  二、學(xué)習(xí)新課:

  1、什么叫煤氣中毒?

  煤氣中毒也稱作一氧化碳中毒。一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是:頭昏頭痛,眼花心慌,惡心嘔吐,緊接著上述癥狀加劇,眩暈昏睡,脈搏細快而弱,血壓下降。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。

  2、日常生活中,預(yù)防煤氣中毒需要注意哪些方面?以及發(fā)生煤氣中毒的原因。

  A、預(yù)設(shè):(燒煮過程中無人看管;離開時忘了關(guān)閉煤氣;淋浴器和煤氣沒有分房安裝;睡在裝有煤氣設(shè)施的屋內(nèi)……)

  B、煤氣中毒的.季節(jié)和原因

  (1)每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。

 。2)因為天氣的問題,關(guān)閉所有窗戶,導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。

  (3)由于用戶的忽略,導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒有關(guān)閉,從而引發(fā)煤氣中毒。

  3、煤氣中毒急救的措施:

  如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者,首先應(yīng)該立即打開門窗,將患者移到空氣新鮮通風(fēng)透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶救。

  4、預(yù)防一氧化碳中毒,從小事做起

  三、課堂小結(jié)

  1、今天的健康教育課讓你學(xué)到了什么?

  2、學(xué)習(xí)《安全使用煤氣歌》。

  預(yù)防一氧化碳中毒中班安全教育教案 篇6

  活動目標:

  1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。

  2、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān),樹立自我保護意識。

  3、大膽說出自己對煤氣的理解。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動重難點:

  初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。

  幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān),樹立自我保護意識。

  活動準備:

  煤氣灶、煤氣瓶圖片。

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

  師:朱老師帶來了一張圖片,你認識它嗎?這是什么?

  師:你在哪里看見過?有什么用呢?

  師小結(jié):煤氣瓶是裝煤氣用的,煤氣通過管道,輸送到煤氣灶里,打開開關(guān)點著火后,爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。

  二、幫助幼兒了解煤氣的`基本特征。

  師:煤氣為什么能把飯菜燒熟?

  師:你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?

  師小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的,工人叔叔為了防止人們在使用時發(fā)生危險,在生產(chǎn)煤氣時加進了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時,人們一聞到臭味就會發(fā)現(xiàn)。

  三、教育幼兒不亂動煤氣開關(guān),學(xué)會一些自我保護的方法。

  1、師:那當(dāng)煤氣泄漏的時候我們應(yīng)該怎么做呢?

  2、幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行講述,教師最后進行小結(jié):

 、倜簹庠钌系拈_關(guān)是控制煤氣進出的一個閥門,不能隨便亂動,如果把煤氣放入空氣中,當(dāng)人吸進了身體,就會引起煤氣中毒,嚴重的會給人帶來生命危險。小朋友千萬不要玩弄它。

  ②當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時,應(yīng)趕快打開窗戶,讓空氣流通,這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后,還要及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方,進行修理。

 、鄄荒茉倜簹馄颗酝婊穑簹馄渴軣岷髩毫υ龃,超過一定限度就容易引起爆炸,發(fā)生火災(zāi)。

 、苊簹庠钌蠠臏退疂L開后,要及時將火關(guān)小或關(guān)掉,以免鍋內(nèi)的東西會溢出來將灶上的火壓滅,而煤氣還會繼續(xù)往外冒出來,這樣就很容易引起煤氣中毒。

  3、師:煤氣中毒是很危險的事情,我們一定要注意學(xué)會保護自己,保護家人!遇到問題的時候一定不要慌張,想一想要怎么樣去解決!

  四、結(jié)束活動。

  師:今天我們學(xué)習(xí)了《煤氣開關(guān)不亂動》,你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!

  活動反思:

  幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動,幼兒了解到亂動煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法,知道煤氣開關(guān)不亂動。

  預(yù)防一氧化碳中毒中班安全教育教案 篇7

  活動目標:

  1.了解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

  2.知道在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法。

  3.初步樹立安全警覺性,加強自我安全意識。

  活動過程:

  一、引進新課,切入正題。

  同學(xué)們,日新日異,人們的生活到了21世紀的.今天,我們已經(jīng)自豪地告別了刀耕火種,用草取暖,燒柴煮飯。目下,已進入了半自動化,甚至是全自動化,電器、燃氣的年代,你們生活在幸福、溫馨、和諧、富足的港灣之中,倍受慈父賢母的關(guān)懷、呵護。俗話說:生活中仍然有許許多多出乎意料的事,小心行事,否則,容易發(fā)生危險,釀成事故(板書課題)。

  二、案例引入

  案例一:今年1月3日,有個母子兩人由于白天玩得太累,用

  熱水器洗完澡就倒在床上休息,不料,忘記關(guān)煤氣,做媽媽的被一個電話吵醒,一看身邊10歲的`兒子,已中毒昏迷。于是,打電話報警。

  案例二:學(xué)生黃芳說,我聽我爸爸說,在一個好朋友在家取暖

  打火鍋,誰知,一個多小時后,3個人出現(xiàn)頭昏、胸悶,經(jīng)送醫(yī)院檢查,均為一氧化碳中毒。

  案例三:學(xué)生張麗容說:去年冬天,我阿姨洗澡,忘記開抽風(fēng)機,

  一家在津津有葉地聚精會神看球賽,后來,外婆從房間出來,一看阿姨不在,就問舅舅,舅舅指了指沖涼間,那里還亮著燈,可是一點聲音也沒有,外婆敲了敲門,設(shè)人回答,推開門一看,“呀!”,外婆尖叫一聲,阿姨昏倒在沖涼房的地板上.......

  三、同學(xué)們,大家聽到?jīng)]有?面對這些煤氣中毒事故,我們討論,是什么原因造成?

  學(xué)生討論,歸納(板書)。

  1、原因一:使用煤氣時,空氣不流通,緊閉窗戶,造成煤氣中毒,一氧化碳中毒。

  2、原因二:停止使脾煤氣時,沒有關(guān)閉煤氣閥。

  教者插問:煤氣閥如何開關(guān)?請學(xué)生回答,并作演示。

  一個學(xué)生抓住煤氣閥,用力往下,慢慢地按順

  3.教師小結(jié):如果不安全使用煤氣,會發(fā)生很嚴重的事故。我們燒東西時候,水溢出來了,如果不及時關(guān)掉開關(guān),火就會自己滅了,而煤氣開關(guān)沒關(guān),煤氣就會跑出來;使用過煤氣后不及時關(guān)掉煤氣開關(guān),或煤氣閥門沒關(guān)系,或皮管破裂了都會造成漏氣現(xiàn)象,從而產(chǎn)生煤氣中毒或煤氣爆炸等事件。時針方向旋轉(zhuǎn)——開,然后又反過過,慢慢地按逆時針方向旋轉(zhuǎn),直到不能扭轉(zhuǎn)為止——關(guān)。

  四、預(yù)防和處理

  同學(xué)們,既然大家都找出了一些原因,那么我們應(yīng)如何做足防范措施呢?

  請同學(xué)們討論,舉手發(fā)表意見。歸納,板書演示。

  措施一:經(jīng)常檢查,煤氣管道和煤氣灶具是否漏氣。

  措施二:洗澡時,特別是冬天,要開抽風(fēng)機,不要洗得過久。

  措施三:每天晚上睡覺前,應(yīng)檢查放煤氣的地方是否通風(fēng),總開關(guān)是否關(guān)閉。

  措施四:應(yīng)請專業(yè)人員安裝各種煤氣熱水器,燃氣灶具。

  措施五:冬天打火鍋,取暖應(yīng)特別注意打開門窗,室內(nèi)通風(fēng),預(yù)防一氧化碳中毒。

  措施六:一經(jīng)發(fā)生中毒,應(yīng)盡快打開窗戶,做足通風(fēng)措施,輕者解開中毒者衣扣,讓其吸收新鮮空氣,較重的,立即撥打120.

  五.如果家里發(fā)生煤氣漏氣了怎么辦?我們?nèi)绾谓饩茸约耗?教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點講解幾個問題:

  1.當(dāng)成人正在廚房使用煤氣烹飪時,小朋友盡量不要到廚房。

  2.小朋友在家中,不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。

  3.如果聞到異味,要及時提醒爸爸媽媽。首先是開窗通氣,然后,關(guān)閉煤氣總閥,離開現(xiàn)場

  4.如果大人不在家,小朋友要立即開門離家。如果無法開門,小朋友要立即開窗通氣,并在窗口向外呼救,還可以用濕毛巾捂住自己的鼻子和嘴巴,還可以通過報警請求救助。

  預(yù)防一氧化碳中毒中班安全教育教案 篇8

  時值冬季,消防安全教育成為學(xué)校安全教育的一個重點。為使全校廣大師生充分認識火災(zāi)及其危害性,提高安全防范意識,切實加強消防安全知識的學(xué)習(xí),提高自防自救能力,通過一系列消防安全教育活動的開展,使廣大師生對“隱患險于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”這一信條有了更加深刻的認識,掌握了基本的消防技能,提高了師生的消防安全意識和逃生能力,增強了學(xué)校防控火災(zāi)的能力,確保了學(xué)校財產(chǎn)和師生人身安全不受損害。

  主題科學(xué)

  “治”火擁抱安全

  目的

  1、加深幼兒對火災(zāi)危害嚴重、防火意義重大的認識。

  2、鞏固防范火災(zāi)和火海自救的技能。

  3、了解滅火常識,重點掌握科學(xué)使用滅火器,實現(xiàn)自救和“救他”

  4、培養(yǎng)臨危不懼、見機行事、科學(xué)“治”火的意識。

  前期工作

  1、提前布置幼兒去搜集近年來發(fā)生的重大火災(zāi)并了解其慘重后果。

  2、布置幼兒復(fù)習(xí)關(guān)于平時學(xué)到的防范火災(zāi)和火海自救的知識,并通過其他途徑了解更多的這方面的知識。

  3、聯(lián)系學(xué)校安全主任,準備滅火器等消防器材。

  班會形式幼兒對自己收集的資料和知識進行展示和介紹;多媒體展示相關(guān)知識;“我當(dāng)消防員”(消防小演習(xí))。

  教學(xué)過程導(dǎo)入:

  展示消防安全教育課的相片,勾起幼兒對防火、救火知識的.回憶。教師設(shè)疑:“為什么我們一而再、再而三的講消防安全?”尤其是冬天來了,天氣干燥。引入到大火無情,面對殘酷的火災(zāi)我們該怎么辦的問題上來。

  一、前車之鑒

  幼兒展示其收集到的近年來有關(guān)火災(zāi)的事故案例,談?wù)動^后感,使幼兒確實能從他們自己收集的案例中體會到火災(zāi)危害和消防安全教育的重要性。

  過渡:火災(zāi)是死神的化身,無情的吞噬了許多無辜的生命,可以說“火災(zāi)猛于虎”。既然火災(zāi)有那么大的危害,那么我們平時應(yīng)該怎么做才能盡量地避免火災(zāi)呢?

  二、防患未然(由幼兒發(fā)言,教師總結(jié),特別介紹生活中如何防火)

  1、首先要樹立這種安全意識,認識到火災(zāi)的極端危性

  2、安全用火用電,注意一些生活中細節(jié)

  3、經(jīng)常保持警惕,排除生活中的一些火災(zāi)安全隱患

  三、火海逃生——“逃生知識小測試”

  很多時候我們自身雖然很注意火災(zāi)的預(yù)防,但是萬一火災(zāi)在我們身邊發(fā)生了,我們應(yīng)該怎么辦呢?怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢?觀看《逃生知識》動畫,結(jié)合自己了解到的知識,進行“逃生知識小測試”,鞏固防范火災(zāi)和火海自救的技能。

  四、科學(xué)“治”火——“我當(dāng)消防員”消防小演習(xí)

  面對火災(zāi),我們實在無力控制火勢時應(yīng)該懂得逃生自救,但是,很多時候,火勢并未蔓延,火災(zāi)并未失控,這時,我們就應(yīng)該運用科學(xué)的知識和方法控制火勢、撲滅火災(zāi),避免人員傷亡和財物損失。果真,我們不但能實現(xiàn)自救,還能“救他”。

  1、播放視頻,了解火災(zāi)的分類和滅火器的分類,懂得針對不同的火災(zāi)用不同的滅火器。

  2、利用動畫,測試幼兒是否掌握正確使用滅火器的知識,確保消防小演習(xí)的順利進行。

  3、“我當(dāng)消防員”消防小演習(xí)。請學(xué)校安全主任黎強老師進行滅火示范。觀看后,幼兒分組實際操作滅火器進行滅火,通過實踐,真正地掌握科學(xué)滅火的技能。

  五、總結(jié)

  火災(zāi)無情,所以我們要盡量避免火災(zāi)。萬一不幸身邊發(fā)生了火災(zāi),我們也不要驚慌,要沉著冷靜,用自己學(xué)的知識有效地保護自己,同時,合理利用消防器材,科學(xué)“治”火,實現(xiàn)自救和“救他”。最后,祝愿大家永遠都平安、幸福!

  預(yù)防一氧化碳中毒中班安全教育教案 篇9

  教學(xué)目標

  知識目標:

  使學(xué)生了解兩種碳的氧化物在性質(zhì)上的差異;通過化學(xué)實驗及其分析,使學(xué)生了解一氧化碳的可燃性和還原性,了解一氧化碳的物理性質(zhì);通過對比和實驗,使學(xué)生掌握CO的主要性質(zhì)。

  能力目標:

  培養(yǎng)學(xué)生的實驗觀察能力和思維能力;通過對CO化學(xué)性質(zhì)的實驗探究,初步提高學(xué)生實驗設(shè)計和實驗操作技能;初步培養(yǎng)學(xué)生毒氣處理的方法。

  情感目標:

  通過對CO化學(xué)性質(zhì)實驗的探究,使學(xué)生體驗探究、體驗成功,培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣;通過一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合的現(xiàn)象,對中毒機理進行微觀分析,揭示通過現(xiàn)象看本質(zhì)的科學(xué)態(tài)度;通過引導(dǎo)學(xué)生對CO的全面認識過程,初步訓(xùn)練學(xué)生辯證地、全面地分析問題的科學(xué)態(tài)度;強化使用毒氣的自我保護意識和環(huán)境保護的意識。

  教學(xué)建議

  教材分析:

  本節(jié)課的教學(xué)是九年義務(wù)教育初中化學(xué)中典型的元素化合物的教學(xué),是高中學(xué)習(xí)的重要生長點。一氧化碳的性質(zhì)不難理解,又有氫氣、二氧化碳的性質(zhì)作對比、鋪墊,學(xué)習(xí)難度不大,有利于學(xué)生探究。內(nèi)容緊密聯(lián)系實際。此節(jié)內(nèi)容與實際生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密,有利于提高學(xué)生的探究興趣。同時一氧化碳是學(xué)生初中學(xué)習(xí)的第一個有毒物質(zhì),是典型的環(huán)保素材、自我保護素材。對一氧化碳的學(xué)習(xí),既可滿足九年義務(wù)教育對知識普及的要求,同時又可提高學(xué)生自我保護、環(huán)保的能力。

  因此,無論從教材的位置看,是從學(xué)生的知識貯備、能力水平分析,還是從九年義務(wù)教育的需要出發(fā),一氧化碳的學(xué)習(xí)作為探究性學(xué)習(xí),內(nèi)容、難度均適合,是高中學(xué)習(xí)的生長點。

  課堂引入指導(dǎo):

  法一:通過介紹煤氣中毒,及其危害的新聞實例引入。突出認識——實驗——應(yīng)用(預(yù)防煤氣中毒)的學(xué)習(xí)活動。

  法二:將小老鼠放入盛滿一氧化碳的鐘罩內(nèi),觀察一氧化碳的毒性,講解煤氣中毒原理及救護方法,實際救護小老鼠。從興趣出發(fā),學(xué)習(xí)一氧化碳性質(zhì)。

  法三:單刀直入,碳有兩種氧化物二氧化碳和一氧化碳,分析分子式差異,推測性質(zhì),引入實驗。

  知識講解指導(dǎo):

  1.以實驗為手段,深入剖析,一氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)(其一可燃性,其二還原性),特性(劇毒性)。

  2.講解應(yīng)條理化,有層次。

  3.注意對比氫氣性質(zhì)與一氧化碳性質(zhì)的異同。

  教學(xué)建議

  (1) 突出實驗教學(xué)的功能

  實驗設(shè)計是探究學(xué)習(xí)中的一種重要驗證方式。本節(jié)課應(yīng)充分挖掘化學(xué)實驗在探究學(xué)習(xí)中的功能,在學(xué)生提出假設(shè)后,通過設(shè)計實驗方案、論證方案及實施驗證,以形成知識。在此過程中,使學(xué)生充分體現(xiàn)化學(xué)實驗在學(xué)習(xí)過程中的重要作用——形成知識、應(yīng)用知識、驗證假設(shè)、訓(xùn)練思維。

 。2)充分體現(xiàn)主體性教育原則

  無論在課的設(shè)計上 ,還是在課的組織上,都應(yīng)十分重視教師和學(xué)生的主體性。教師在設(shè)計課時,充分發(fā)揮主體性,創(chuàng)造性地處理教材,樂在其中。學(xué)生在上課時,興趣較高,積極參與,通過小組合作學(xué)習(xí),提高探究能力和創(chuàng)造力。

  (3)寓德育于學(xué)科教學(xué)中

  在一氧化碳教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)辯證唯物主義教育。在學(xué)生僅僅認識CO有毒的基礎(chǔ)上,通過學(xué)習(xí)CO其它性質(zhì),并引導(dǎo)學(xué)生分析CO在實際生活、生產(chǎn)中的.重要用途,使學(xué)生初步學(xué)會用辯證的、全面的認識方法去認識客觀事物。

 。4)強化知識和能力的整合。

  通過設(shè)計高質(zhì)量的思考題,整合知識和能力。高質(zhì)量的思考題,不僅能將課堂教學(xué)向外延伸,而且能將學(xué)生的思維水平引向一定高度。如本節(jié)課留的思考題(CO還原Fe2O3),有三個重要作用。其一是引導(dǎo)復(fù)習(xí)CO的化學(xué)性質(zhì)。其二是應(yīng)用CO的化學(xué)性質(zhì)。其三是整合實驗裝置。將可燃性實驗、還原性實驗、尾氣的處理實驗整合起來,設(shè)計一套實驗裝置,這不僅是實驗的整合,更是知識和能力的整合。

  課程結(jié)束指導(dǎo):

  1.布置學(xué)生小結(jié)一氧化碳的性質(zhì),然后再分別與氫氣、木炭等進行對照。

  2.以一氧化碳中毒的原因為內(nèi)容,進行討論,著重在如何預(yù)防一氧化碳中毒和中毒后的處理措施。

  3.辯證認識一氧化碳,了解一氧化碳的重要用途。

  預(yù)防一氧化碳中毒中班安全教育教案 篇10

  教學(xué)重點及難點:

  1、CO化學(xué)性質(zhì)實驗的組合設(shè)計和實施。

  2、使用CO時的防毒意識和處理手段。

  教學(xué)過程:

  引入:通過回憶、對比、觀察、閱讀,初步認識CO的主要性質(zhì)。

  [講解] CO和CO2都是碳家族的氧化物,CO2在前面剛剛學(xué)過,利用對比和觀察法來初步認識CO。

  [展示] CO、CO2樣品(CO的貯氣瓶內(nèi)有水)

  [引導(dǎo)]學(xué)生觀察實物、快速閱讀教材、討論發(fā)言、填表記錄。

  學(xué)生:回憶已有的CO2知識、觀察實物、閱讀教材、師生對話、填表、對比CO2認識CO。

  CO2

  CO

  色味態(tài)

  無色無味氣體

  無色無味氣體

  溶解性

  可溶

  難溶

  可燃性

  不燃燒

  不支持燃燒

  可燃

  氧化性還原性

  弱氧化性

  還原性

  與堿液反應(yīng)

  可反應(yīng)

  不反應(yīng)

  特性

  有毒

  展開:

  提出探究問題:如何用實驗驗證CO的化學(xué)性質(zhì)?

 。鞔_CO的化學(xué)性質(zhì):可燃性、還原性、不與石灰水等堿液反應(yīng)。)

  設(shè)計實驗方案:

  分組設(shè)計、討論,教師巡視、參與討論、協(xié)助解決疑難問題、了解設(shè)計思路。

  分組討論、可用三個獨立實驗來驗證,也可用一個實驗全解決。

  三個實驗分別考慮時,可參考H2、CO2的性質(zhì)實驗,但要考慮CO的`毒性改造裝置,通過改造形成初步設(shè)計。

  可燃性:改H2燃燒裝置,倒扣燒杯內(nèi)壁涂石灰水

  還原性:改H2還原CuO的裝置

  1、普通試管改成雙通試管

  2、加尾氣中CO2的檢驗、除去裝置(石灰水洗氣瓶)

  3、加尾氣中CO的處理裝置(酒精燈點燃)

  不與石灰水反應(yīng):改CO2與石灰水反應(yīng)的裝置:在盛石灰水的試管口加雙孔塞,加一尖嘴導(dǎo)管點燃CO。

  設(shè)計一個實驗裝置時,實驗順序為:

  先檢驗不與石灰水反應(yīng)裝置、干燥CO裝置、還原CuO裝置、檢驗CO2的生成并除尾氣中的CO2裝置、最后點燃CO并檢驗CO2的生成裝置。

  組織交流:

  強調(diào)CO的毒性,討論防毒的幾種辦法,強化環(huán)保意識。特別是檢驗還原性、與堿液反應(yīng)情況時要考慮CO的吸收和處理。

  每個小組選代表展示本組實驗設(shè)計、說明設(shè)計意圖。其他同學(xué)質(zhì)疑。

  充分討論后組內(nèi)再修改方案。

  CO尾氣處理的主要方法:

  1、點燃(無CO2)

  2、回收

  實施方案:

  首先組織同學(xué)討論實驗步驟(一個實驗組),再次強化防毒意識,確保實驗成功;

  然后協(xié)助代表組實驗;

  提醒其他組記錄實驗現(xiàn)象。

  選出一組代表(設(shè)計一個實驗的小組代表)

  討論實驗步驟

  1、連接儀器(連)

  2、檢查氣密性(查)

  3、裝藥品(裝)

  4、通CO氣體(通),立即點燃尾氣(點)

  5、加熱氧化銅(點)

  6、先停止加熱(滅)、再停止通氣,停止點燃尾氣(停)

  在教師監(jiān)控下、在毒氣柜內(nèi)實驗。

  其他小組同學(xué)觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

  總結(jié):

  引導(dǎo)學(xué)生在實驗基礎(chǔ)上形成知識,明確物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)源于化學(xué)實驗。

  同時第三次強

  調(diào)在實驗室使用CO時自我保護、環(huán)境保護的意識和方法。

  小組討論、自愿發(fā)言

  總結(jié)CO的化學(xué)性質(zhì):

  1.可燃性

  2.還原性

  3、不與石灰水等堿液反應(yīng)

  總結(jié)毒性

  在實驗室使用CO時注意通風(fēng)、尾氣吸收或處理、操作要得當(dāng),一定要注意自身安全、注意環(huán)境保護。

  結(jié)束:討論CO在實際生活生產(chǎn)中的產(chǎn)生、應(yīng)用、尾氣處理等問題

  引導(dǎo)學(xué)生討論思考題,了解實際生活生產(chǎn)中CO的產(chǎn)生、防毒與中毒處理、用途,形成對CO全面、辯證的認識。

  思考、討論、發(fā)言、答題

  討論課上思考題

  1、冬天用煤火取暖,使用不當(dāng)會發(fā)生煤氣中毒,為了防止中毒,在爐子上放一盆水,管用嗎?

  2、冬天,在已發(fā)動但未行駛的小轎車中取暖,引起汽車尾氣中毒,如何處理?。

  3、鋼鐵廠利用大量的煤不完全燃燒產(chǎn)生的CO還原氧化鐵煉鐵,會給周邊環(huán)境造成污染嗎?

  形成認識:

  1、CO有毒,利用其性質(zhì)考慮處理CO,防止環(huán)境污染、防止中毒的正確方法。

  2、合理使用CO,不會引起中毒。

  3、CO有用,可用作氣體燃料、冶煉金屬。

  引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、查閱資料、訪談等方法,了解身邊的化學(xué),應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

  記錄課后思考題:

  調(diào)查你身邊產(chǎn)生CO較多的地方,了解或設(shè)想處理方法。課后進行調(diào)查、寫出調(diào)查報告、全班展示交流

  預(yù)防一氧化碳中毒中班安全教育教案 篇11

  教學(xué)目標:

  通過教學(xué)讓學(xué)生知道一氧化碳對人的危害,并初步 掌握一氧化碳中毒預(yù)防及急救措施及方法。

  教學(xué)重難點:

  初步掌握一氧化碳中毒預(yù)防及急救措施及方法。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入到了冬季,尤其是天氣最冷時,不免會發(fā)生一氧 化碳中毒事件,我們要提高警惕,采取有效的預(yù)防措施,以避免引 起一氧化碳中毒。那么我們該采取哪些措施呢?

  二、介紹一氧化碳的生成及危害,氣壓低、吹南風(fēng)、氣溫升高 的時候特別要預(yù)防一氧化碳中毒!即使不是南置的煙囪,霧氣大, 氣壓低,空氣擴散能力弱,也是導(dǎo)致煤爐排煙不暢的另一個原因。 氣溫突然上升,許多居民將煤爐封得很嚴實,同時也導(dǎo)致煤燃燒不 充分,產(chǎn)生大量一氧化碳氣體聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。所以,遇有大 風(fēng)天氣,尤其是在夜晚,一定要打開爐門,讓蜂窩煤能夠充分燃 燒,或者干脆將爐子滅掉;尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的 天氣里,要注意及時清掃煙囪,保持內(nèi)部通暢,并要經(jīng)常開窗通 風(fēng)。

  三、氣中毒的原理及癥狀?

  1、分組進行討論,各小組的.同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報紙等渠道 知道的一氧化碳中毒的原理及癥狀進行討論

  2、老師提問各小組。

  3、老師點評:

  一氧化碳中毒的原理:煤氣中毒即一氧化碳中毒。煤氣中毒的 原理:

  一氧化碳是一種無色無味的氣體,不易察覺。血液中血紅蛋白 與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強200多倍,而且,血 紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以,人一旦吸入一氧化碳,氧便 失去了與血紅蛋白結(jié)合的機會,使組織細胞無法從血液中獲得足夠的 氧氣,致使呼吸困難。

  一氧化碳中毒的癥狀:

  a、輕度一氧化碳中毒:最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、 軟弱無力;

  b、中度一氧化碳中毒:大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷,兩 頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色,

  c、重度一氧化碳中毒:很快呼吸抑制而死亡。

  四、一氧化碳中毒的急救措施和注意事項:

  1、一氧化碳中毒的急救措施:(冷靜沉著)

  a:立即打開門窗,流通空氣,同時盡快離開中毒環(huán)境。

  B:有自主呼吸,充分給以氧氣吸入。

  C:呼吸心跳停止,立即進行人工呼吸和心臟按壓。

  d:呼叫120急救服務(wù),急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人

  2:注意事項:因為一氧化碳的比重為0.967,比空氣輕,救護者 應(yīng)俯伏入室。

  五、如何防止一氧化碳中毒:

  1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

  2、防止煤氣點燃后被澆滅,而導(dǎo)致大量泄氣。

  3、正確使用煤氣熱水器。

  4、保持室內(nèi)空氣流通。

  六、課堂總結(jié)

  防止一氧化碳中毒,以預(yù)防為主。只要同學(xué)們具有較強的安全 防范意識,大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。希望通過這次的 防一氧化碳中毒安全教育班會使同學(xué)們提高警惕,增強安全意識, 掌握一氧化碳中毒自救技能,希望同學(xué)們都能遠離事故,天天平安 幸福

  預(yù)防一氧化碳中毒中班安全教育教案 篇12

  活動目標:

  1、了解煤氣灶的作用和危險性

  2、掌握在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法

  活動重點:

  了解煤氣灶的作用和危險性

  活動難點:

  掌握在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法

  活動準備:

  煤氣灶圖片

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  1、教師出示煤氣灶圖片

  2、教師:小朋友,你們認識它嗎(煤氣灶)?你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?幼兒自由回答。

  3、教師:煤氣灶使用不當(dāng),會有哪些危險?

  教師小結(jié):煤氣灶給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng),容易發(fā)生火災(zāi),給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險。

  二、請幼兒翻開教材,看圖提問

  1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄事故)

  2、小朋友你們明白煤氣泄會發(fā)生什么可怕的事情嗎(人會中毒,會爆炸,著火)

  3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄我們就應(yīng)怎樣做(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)

  教師小結(jié):煤氣的用處很多,但是如果不正確的使用煤氣,它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄,立刻關(guān)掉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機和排風(fēng)扇,不能點火,也不能在室內(nèi)撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的'地方。

  三、決定對與錯教師:小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎

  1、組織幼兒討論

 。1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

 。2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃

 。3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話

  (4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩

  教師小結(jié):這些行為都不對!

  2、教師:那么我們就應(yīng)怎樣做呢

  幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門求救

  教師小結(jié):

  在生活中有時會有危險發(fā)生,小朋友要學(xué)會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。這天通過活動,幼兒了解到亂動煤氣的危害,以及遇到煤氣泄正確的做法。