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大班語言小動物找工作教案7篇
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的大班語言小動物找工作教案,歡迎閱讀與收藏。
大班語言小動物找工作教案1
一、教材分析:
難點:用句式“因為…所以…”來回答問題。
重點:能根據(jù)小動物的特征為其選擇合適的工作。
二、活動目標(biāo):
1、熟悉故事內(nèi)容,理解故事中動物的特性與人類職業(yè)的相關(guān)性。
2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,大膽清楚地說出自己的想法,并用“因為…所以…”
來回答問題。
3、感受小動物找到合適的工作后的快樂,體驗幫助他人的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備:
Ppt、小動物找工作練習(xí)紙。
四、活動過程:
一、談話導(dǎo)入,認(rèn)識工作。
1、師:
森林王國的小動物們都在找工作,你知道什么是工作嗎?
小結(jié):工作就是一種職業(yè),通過自己的勞動,讓生活更美好。
2、我們看看是哪些動物在找工作呢?(ppt呈現(xiàn):
。┯祝盒『镒印⑿∝、小鴨、小羊。
師:這些動物有什么本領(lǐng)呢?
小結(jié):原來每個小動物都有自己的本領(lǐng)。
二、引導(dǎo)幼兒按照動物的特性,將動物與“職業(yè)”
正確聯(lián)系。
。1)分布展現(xiàn)每個動物與工作的錯誤搭配。
師:職業(yè)介紹所的`小白兔說為這四種小動物都找到了工作,我們來聽一聽他們找到了什么工作?(播放錄音)師:小動物們都找了什么工作呢?想不想看一看?(出示圖片)師:剛才小兔子說了這些小動物都找到了什么工作呀?
。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗,判斷小動物的工作是否合適。
師:小動物們都找到了不同的工作,你覺得他們找到的工作合適嗎?
師;為什么不適合?你用因為……所以來回答。
。ㄕ垈別幼兒先來示范,強調(diào)語句的完整性。
。├盒▲喿硬贿m合做路燈維修工,因為小鴨不會爬高,所以不能。
小結(jié):因為小動物們并沒用根據(jù)自己的本領(lǐng)來找工作,所以這些工作都不是適合他們。
(3)引導(dǎo)幼兒分別為這些小動物換工作。
師:小動物找到的工作都不合適,我們來幫他們換工作好嗎?
師:你想幫誰換工作?請說出你的理由哦,請你用因為……所以來回答。
例:我想幫小貓換工作,因為小貓會抓老鼠,所以看管糧倉最合適。
師:
小動物們最后找到動作是不是和小朋友們說的一樣呢?我們一起來看一看吧!
(出示圖片)小結(jié):只有按照自己的本領(lǐng)來找工作,才能找到適合自己的工作。
三、游戲:為小動物辦“職業(yè)介紹所”
1、師:森林里面找工作的小動物越來越多,看,誰來啦?
師:這些小動物有什么本領(lǐng)呢?
2、小組討論:他們做什么工作最合適呢?請你用因為所以來說。
幼兒討論好后,請個別幼兒回來,并用“因為…所以…”的句式回答。
四、幼兒操作。
師:還有一些動物,他們也來到了職業(yè)介紹所,請你想一想他們的本領(lǐng),然后看一看下面的工作,請你為他們劃上線,劃完后,你可以和你旁邊的小朋友說一說,不要忘記用“因為…所以…”
說出你的理由哦。
小結(jié):
只有根據(jù)自己的本領(lǐng)做適合自己的事情,這樣才能把事情做得更好。
大班語言小動物找工作教案2
【活動目標(biāo)】
1、嘗試根據(jù)動物的明顯特征和習(xí)性,合理想象為他們選擇合適的工作。
2、在幫助動物找工作的情景中,大膽表達(dá)自己的想法和見解,體驗幫助別人的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
4、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
【活動準(zhǔn)備】
1、前期對小動物的特征有所了解。
2、糧倉、服裝店、水果店、馬路上的路燈、游泳池圖片。
3、小貓、小羊、小猴、小鴨、螃蟹圖片。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動。
1、這幾天,動物王國的小開了一家動物職業(yè)介紹所,森林里的小動物們都到這來找工作,可是還有五項工作沒人來做,小可著急了!我們來看看,它們都有什么工作呀?
2、出示五個圖片:糧倉、服裝店、水果店、馬路上的路燈、游泳池。
這些地方有些什么工作呀?
二、出示小動物,引發(fā)幼兒為小動物找工作的興趣。
1、小正發(fā)愁呢,這時候來了五個小動物他們要找工作,小可開心了,五位朋友正好五個工作,一人一個正合適!快來看看是哪些小動物?
2、出示五個小動物(小貓、小羊、小猴、小鴨、螃蟹)他們是誰?
三、引導(dǎo)幼兒按照動物的`特性,為小動物找合適的工作。
1、幼兒先為小動物找工作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題。
(預(yù)設(shè):螃蟹做糧倉保管員,小猴找到了賣水果的工作,小羊做裁縫。小貓找到游泳鍛煉,小鴨是修路燈的電工)
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗,判斷小動物的工作是否最合適。
螃蟹不會抓,所以不適合看管糧倉。小猴最愛吃水果,所以不適合賣水果。小羊沒有剪刀,不能當(dāng)裁縫。小貓不會游泳,不適合當(dāng)游泳教練。小鴨不會爬高,所以不適合修路燈。他們找到的工作合適嗎?為什么?那該怎么辦呢?
3、引導(dǎo)幼兒分別為這些小動物找到最合適的工作。
(1)小猴最著急了,小猴做什么工作最合適?為什么?
小猴會爬高的速度最快,修路燈做電工最合適。
(2)小鴨做什么工作呢?小鴨會游泳,做游泳池的游泳教練最合適。
(3)花貓抓的本領(lǐng)大,看管糧倉最合適。
(4)小羊總是“咩咩”的叫,好像在叫“快快來買,快快來買”,它在水果店做營業(yè)員最合適。
(5)螃蟹的大鉗子像把剪刀,裁衣服又快又好,做服裝店的裁縫最合適。
四、小結(jié):原來每個小動物都有自己的本領(lǐng),找到自己最合適的工作,這樣才能更好的為大家服務(wù)。
五、活動延伸。
小朋友真了不起,為那么多的小動物解決了困難,找到了合適的工作,它們都非常滿意。你們還可以為哪些動物找到合適的工作嗎?
(預(yù)設(shè):、袋鼠、啄木鳥、小狗、鴿子)
教學(xué)反思:
通過此活動,幼兒初步意識到每個人都有自己的長處,會欣賞自己。他們的發(fā)言極為踴躍,甚至把話題延伸到了“我的理想”,這為活動的生成尊定了基礎(chǔ)。教師不斷的擴展幼兒的談話范圍,幫助幼兒豐富經(jīng)驗和生成活動。
大班語言小動物找工作教案3
活動設(shè)計背景
形態(tài)各異、情趣不同的小動物是幼兒非常喜聞樂見的,他們喜歡探索小動物的生活習(xí)性、特殊本領(lǐng)等等,但限于幼兒生活經(jīng)驗的不夠豐滿,作為幼兒教師的我們,理應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并捕捉幼兒的興趣點,及時正確地給予他們引導(dǎo),以便增加他們進(jìn)一步探究的欲望,基于這個出發(fā)點,我設(shè)計了這次活動。
活動目標(biāo)
1、正確理解動物特性與其職業(yè)的相關(guān)性。
2、學(xué)習(xí)并能夠正確運用“因為……所以……”組成完整的語句進(jìn)行口語表達(dá)。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心小動物的興趣,提高幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
教學(xué)重點、難點
學(xué)習(xí)正確運用“因為……所以……”,組成完整的語句進(jìn)行口語表達(dá)。
活動準(zhǔn)備
1 、制作《小動物找工作》課件。
2、每人一幅畫有狗、青蛙、大象、鴿子及相應(yīng)“職業(yè)”的'待完成聯(lián)線圖。
3、彩筆、投影儀等。
活動過程
一:組織談話,激發(fā)興趣
二:觀看課件,啟發(fā)討論
1、小豬笨笨說它的小哥們都想拜見小朋友,它們來請小朋友干什么呢?(幫個忙)那你們愿不愿幫忙?那好,我們接著看,都有誰來了?討論:
。1)它們都有哪些小動物?它們是怎樣介紹自己的?誰能來學(xué)學(xué)。(2)它們到底來找小朋友幫什么忙呢?還是聽小豬笨笨是怎么說的吧。
2、師:聽了笨笨的介紹,你覺得剛才見面的那些小動物心情怎么樣呢?(很煩惱)它們?yōu)槭裁礋⿶滥?(找的工作不合適)
3、到底找到了哪些工作讓它們這么煩惱呢?我們一起來看看。
討論:
。1)誰來說說它們都找到了什么工作?
。2)它們都不喜歡自己的工作,那該怎么辦?讓我們來幫忙,為它們重新調(diào)配工作好嗎?你們給小動物調(diào)配工作時,要想到這種小動物各自的特殊本領(lǐng),才能為它們找到合適的工作,F(xiàn)在先聽老師說兩個句子:1:因為今天小朋友特愛動腦筋,所以老師很高興。2:因為你喊老師“媽媽”,所以老師喊你們“寶寶”。
。3)師:這兩個句子有哪些詞是相同的?(因為……所以 )對,老師用“因為”和“所以”把前后兩個小句子連成了一個大句子。你們待會兒為小動物分工作時,也要用“因為”和“所以”說出理由好嗎?(個別提問,隨時提醒幼兒用“因為”和“所以”)
。4)老師把小朋友幫小動物重新找的工作做成了動畫,看看跟你們想的一樣嗎
。5)誰來學(xué)一學(xué),螃蟹是怎么說的?誰來學(xué)學(xué)螃蟹的大剪刀。我們再接著看,小猴是怎么說的?一起學(xué)學(xué)小猴的習(xí)慣動作(抓耳撓腮)。再看看小貓是怎么說的?那小馬又找到了什么工作呢?小馬怎么說的?
(6)小動物們很感謝小朋友,它們說謝謝你們呢!快給它們回個話。
。7)它們臨走時,又把自己的好朋友邀請來了?炜矗。ǔ鍪井嫲澹
師介紹:左邊豎排是小動物,右邊豎排是工作,請小朋友用直線把動物和適合這種動物的工作連起來,明白嗎?
好,請你們坐到地板上,把凳子下面的小動物請到你的座位上,再為它們分工作吧。(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo))
。8)有誰愿意拿自己的作品到老師這兒來,講給大家聽一聽?(投影幼兒作品3-5個)
。9)小朋友,把你們的作品送給聽課老師看一看,讓他們跟你們學(xué)一學(xué)。
。10)于老師也跟你們學(xué)聰明了,也能為小動物們找到工作了,看看合適嗎?
三.結(jié)束
小朋友今天為小動物們做了許多許多的好事,小動物們要再次感謝你們呢!快夸夸自己!可是,森林里還有很多很多的小動物沒找到工作,怎么辦?(下次活動咱們再來幫忙吧)。
大班語言小動物找工作教案4
活動目標(biāo):
1.在了解動物的特征和習(xí)性的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步正確理解動物特性與人類職業(yè)的相關(guān)性。
2.能根據(jù)自己的`生活經(jīng)驗,大膽清楚地說出自己的想法,體驗語言交流的樂趣。
3.運用“因為……所以”的完整句式進(jìn)行表達(dá)。
活動準(zhǔn)備:
相關(guān)動物圖片,大背景圖一幅,小圖片幼兒人手一套。
活動過程:
1.展示背景圖,導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有”進(jìn)行表達(dá)。
師:小朋友,你們知道嗎?動物學(xué)校的小動物畢業(yè)了,都找到了一份新的工作,我們一起去望它們,好嗎?我們來看看這里都有哪些小動物呀?
2.引導(dǎo)幼兒按照動物特性,將動物與“職業(yè)”正確聯(lián)系。
師:小動物們在動物學(xué)校里學(xué)了很多本領(lǐng),都找到工作了。
。1)引導(dǎo)幼稱觀察動物與工作的搭配。
師:我們來看看都有什么動物找到了什么工作?
。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗,判斷小動物找的工作是否合適,使用關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”進(jìn)行完整講述。
師:小動物們都找到了不同的工作,你覺得它們找到的工作合適嗎?為什么?
。3)引導(dǎo)幼兒為小動物換工作。
師:小動物找到的工作都不適合,怎么辦?
3.幼兒操作小背景圖,將小動物放在自己認(rèn)為合適的工作背景里,并向同伴或客人老師講述理由。
4.結(jié)束活動。
大班語言小動物找工作教案5
設(shè)計意圖:勞動是一種美德,現(xiàn)在的孩子卻由于家庭的溺愛,往往好逸惡勞。本次活動旨在通過幫助小朋友喜歡的小動物們找工作,讓孩子們體會工作的意義,啟發(fā)他們將來也要用自己的本領(lǐng)去為大家服務(wù)。同時也學(xué)習(xí)用完整的語句表達(dá)自己的意思。
教學(xué)目的:
1、理解動物特性與工作的相關(guān)性。學(xué)習(xí)用“因為…所以…”的'句式表達(dá)完整的意思。
2、教育幼兒熱愛勞動,樹立為大家服務(wù)的思想。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖。
2、幾種小動物的圖片。
3、幼兒用書。
教學(xué)過程:
一、游戲?qū)搿?/strong>
1、手指游戲。
2、說一說自己喜歡的小動物。
二、 認(rèn)識來自動物王國的朋友。
1、請出動物王國的朋友,思考他們都有些什么本領(lǐng),說一說。
2、動物們的心愿:要用自己學(xué)到的本領(lǐng)為人們做事情,要找一份適合自己的工作。
三、幫助動物找工作。
1、看圖,介紹招聘工作的場所。糧倉、游泳館、搬家公司、幼兒園、裁縫店。
2、思考這些地方有些什么工作?
3、這些工作適合誰來做呢?(理解動物特性與職業(yè)的相關(guān)性。)學(xué)習(xí)用“因為…所以…”的句式來說一說。例:因為小貓會抓老鼠,所以它可以到糧倉工作。
4、小結(jié),動物們找到了工作,他們可以通過自己的勞動為大家服務(wù),他們可高興了。小朋友們也要學(xué)好本領(lǐng),長大之后才可以和他們一樣,有一份屬于自己的工作。
四、游戲:動物找工作。
1、動物們?yōu)楦兄x大家?guī)椭鼈冋业焦ぷ,送給大家自己的名片。拿到名片的小朋友要扮演相應(yīng)的小動物去應(yīng)聘工作。強調(diào)要完整說出,因為…所以…,才能應(yīng)聘成功,獲得獎勵。
2、幼兒游戲。
活動延伸:
1、翻看幼兒用書,說一說。
2、作為角色游戲在日常開展。
大班語言小動物找工作教案6
設(shè)計意圖:
在一次娃娃家的活動中,孩子們對自己父母下崗后的職業(yè)寄予了美好的愿望,雖然孩子們體會不到父母下崗期間的艱辛,但對父母職業(yè)選擇的濃厚興趣引發(fā)了我的靈感,于是主題活動“職業(yè)”就誕生了。我?guī)е變簭牧私飧改傅穆殬I(yè)開始,繼而擴大到對生活中的各行各業(yè)產(chǎn)生極大的興趣。當(dāng)他們在了解了一些職業(yè)的特點以后,就開始為家人安排自己認(rèn)為最合適的職業(yè)。其中我設(shè)計的“為動物安排工作”,讓孩子們在活動中過足了癮。同時,我也認(rèn)為這個幼兒感興趣的`活動,能夠有針對性地對不同幼兒在語言方面所表現(xiàn)出的不足進(jìn)行有意識的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
活動目標(biāo):
1、能根據(jù)動物的特點幫助其找到較合適的工作,并能嘗試用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由。
2、耐心地聽取同伴的發(fā)言,大膽地說出自己的見解。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解;帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場”參觀;提醒幼兒留心生活中的文字符號;幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點及生活習(xí)性。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件;動物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。
活動過程:
一、回憶參觀“人才招聘市場”情況,導(dǎo)入課題。
1、小朋友,前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方?你們都看到了什么?
2、總結(jié):招聘市場是人們找工作的地方。
二、用“動物招聘大會”引發(fā)幼兒活動興趣。
1、瞧,這里正在召開“動物招聘大會”,有很多動物到這里來找工作。大會聘請小朋友來當(dāng)小小招聘員,幫助動物們找工作,好嗎?
2、播放課件:介紹招聘的具體工作及要求(附課件解說詞)。
超市管理員――豬大媽的超市里生意越來越好了,貨物堆成了小山,現(xiàn)急需招愛勞動的超市管理員。
花園管理員――花園管理員老牛退休了,現(xiàn)在花園沒有人料理,需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的花園管理員。
家政員――熊媽媽的工作可真忙呀,家里的寶寶都不能照顧,想請一位有愛心的動物來做家政員。
保安員――小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓,可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂,居民們都很煩惱,特聘請勇敢、負(fù)責(zé)的動物來擔(dān)當(dāng)保安員。
馬戲團演員――新新馬戲團要出國演出了,現(xiàn)急需一批有絕活的演員,快快來報名吧!
送奶員――小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了,揚子江公司特招聘工作認(rèn)真、手腳勤快的送奶員。
提問:這次的招聘會有哪些工作?(幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個板塊上)
這些工作都有什么要求?
3、觀察接待處:認(rèn)識應(yīng)聘的動物
(1)向接待處的動物朋友親熱地問好。
(2)說說都有哪些動物朋友要找工作。
三、游戲“給動物找工作”。
1、幼兒操作,并介紹為這一動物安排工作的理由。
(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。
(2)相互交流為動物安排這一工作的理由。
重點:鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由,引導(dǎo)幼兒嘗試運用“因為…所以”講述理由。
(例如:因為長頸鹿的脖子長;可以拿到很高貨架上的商品,所以它適合當(dāng)超市管理員;因為的鼻子會噴水澆花,所以它適合當(dāng)花園管理員;因為袋鼠胸前有一個恒溫的口袋,可以給寶寶當(dāng)搖籃,所以它適合做家政員……)
(3)將動物卡片插在介紹的工作圖片后。
2、設(shè)置障礙:介紹各項工作的招聘人數(shù),競爭上崗。
辯論:哪些動物最適合應(yīng)聘的工作。引導(dǎo)幼兒從動物的特點和本領(lǐng)思考,學(xué)會對多個對象進(jìn)行比較和篩選。
3、送沒有找到工作的動物去動物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
活動延伸:
1、在語言區(qū)內(nèi)提供更多動物圖片,請幼兒幫助它們介紹合適的工作。
2、繼續(xù)搜集不同職業(yè)的圖片,充實“我知道的職業(yè)”版塊。
活動反思:
通過此活動,幼兒初步意識到每個人都有自己的長處,會欣賞自己。他們的發(fā)言極為踴躍,這為活動的生成尊定了基礎(chǔ)。教師不斷的擴展幼兒的談話范圍,幫助幼兒豐富經(jīng)驗和生成活動。
大班語言小動物找工作教案7
活動目標(biāo)
1.在正確理解動物特性與職業(yè)的相關(guān)性的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)運用“因為…所以…”組成完整的語句進(jìn)行表達(dá)。
2.激發(fā)幼兒對講述活動的興趣及提高幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.鼓勵幼兒大膽的.猜猜、講講、動動。
5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動重難點
要求幼兒在對動物的特性和習(xí)性有了正確的理解基礎(chǔ)上,用“因為…所以…”句式完整表述。
活動準(zhǔn)備
《小動物找工作》課件;每組一幅畫有狗、啄木鳥、、袋鼠、鴿子及相應(yīng)“職業(yè)”的聯(lián)線圖;彩筆;投影儀
活動過程
一.談話激發(fā)興趣
森林王國的小動物都在找工作,看看是哪些小動物?這些小動物有什么本領(lǐng)?
二.引導(dǎo)幼兒觀察小動物找的工作是否合適
我們來看看這些小動物都找到了什么工作?(螃蟹看管糧倉;小猴賣水果;小羊是裁縫;花貓是游泳教練;小鴨是電工)
你覺得小動物找的工作合適嗎?為什么?
引導(dǎo)幼兒用較完整的語句說出理由。例:因為小鴨不會爬高,所以修路燈不合適;……
小動物找的工作都不太合適,怎么辦?(請小朋友幫小動物找一份最合適的工作,并要說出理由)
因為花貓抓的本領(lǐng)大,所以看管糧倉最合適;因為小羊總是“咩咩”的叫,好像在叫“快快來買,快快來買!保运u水果最合適;因為螃蟹的大鉗子象把剪刀,裁衣服又快又好,所以做裁縫最合適;因為小鴨會游泳,所以做游泳教練最合適;因為小猴會爬高,所以修路燈最合適。
三.為小動物開職業(yè)介紹所
小朋友為小動物都找到了合適的工作,它們非常感謝大家。還有一些小動物聽說了,也趕來要請小朋友幫忙,我們干脆開個職業(yè)介紹所吧。
先來看看是哪些小動物?(小狗、啄木鳥、、袋鼠、鴿子)再來看看有哪些工作需要招聘小動物?
分小組討論、連線:請小朋友根據(jù)小動物各自的本領(lǐng)為它們找合適的工作,要說出你的理由,討論好了由小組長負(fù)責(zé)將小動物和相應(yīng)的工作連線。
根據(jù)幼兒連線情況,若有不同意見再集體進(jìn)行討論。
四.結(jié)束
(投影森林動物圖)小朋友今天為小動物們做了許多好事。森林里還有很多動物沒找到工作,下次我們再來幫它們吧。
活動反思
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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