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人教版部編本四年級(jí)下冊(cè)《琥珀》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的人教版部編本四年級(jí)下冊(cè)《琥珀》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)要求：
1會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課的生字理解由生字組成的的意思。
2通讀課文從總體上掌握課文的主要內(nèi)容及文章的寫作思路。
3引導(dǎo)學(xué)生在初讀課文的基礎(chǔ)上采用不同的方式簡(jiǎn)要寫出的形成過(guò)程。
教具準(zhǔn)備：
琥珀資料圖片語(yǔ)文課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課激發(fā)興趣
1出示琥珀的圖片同學(xué)們你們知道這是什么嗎是的琥珀是一種淡黃色或紅褐色的裝飾品。它是怎樣形成的呢
2本課就向我們介紹了琥珀的形成過(guò)程。板書課文題目學(xué)生齊讀課文題目為什么說(shuō)是“奇異的”呢讓我們?nèi)タ纯凑n文吧
二、初讀課文學(xué)習(xí)本課的生字、新詞
1學(xué)生默讀課文畫出本課的生字以及不好理解的詞語(yǔ)。
2教師正音“珀”字讀pò不要讀bó“脂”讀zhī不要讀zhǐ“湃”讀pài不要讀bài。
易寫錯(cuò)的字“澎”字中間部分的“士”不要寫成“土”“湃”字中的“拜”字左邊不要多一橫右邊不要少一橫“黏”字左邊筆畫較復(fù)雜左半部不要丟掉中間的一撇一點(diǎn)不要把下面寫成“水”。
3借助工具書理解詞語(yǔ)。
約摸大約估計(jì)。
颯颯擬聲詞形容風(fēng)、雨的聲音。
熱辣辣形容熱得像被燙著一樣。
淹沒大水漫過(guò)蓋過(guò)。
前俯后仰形容身體前后晃動(dòng)的樣子。
黏稠像膠水那樣又黏又濃的樣子。
推測(cè)根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)不知道的事情。
遠(yuǎn)古遙遠(yuǎn)的古代。
4想一想課文大意。
主要寫的是人們根據(jù)一塊奇異的琥珀推測(cè)出它是怎樣形成怎樣發(fā)現(xiàn)的以及這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值是一篇。
理清課文層次課文共分兩部分。
部分第1~12自然段寫這塊奇異的琥珀的形成過(guò)程。
第二部分第13~18自然段寫這塊琥珀被發(fā)現(xiàn)點(diǎn)出了想象琥珀形成的重要依據(jù)。
三、整體感知
1默讀課文第一部分采用不同的方式簡(jiǎn)要寫出琥珀的形成過(guò)程。例如列表格、畫箭頭、寫小標(biāo)題、文字?jǐn)⑹龅取?/p>
2說(shuō)一說(shuō)文中的琥珀是怎樣形成的。
在十分巧合的情況下一只正捕食蒼蠅的蜘蛛同蒼蠅一起被松樹上滴落的松脂粘住或包住漸漸形成一個(gè)松脂球蒼蠅和蜘蛛被裹在里面。千百年后經(jīng)過(guò)滄海桑田的變化檔林逐漸被淹沒。松脂球沉到海底被層層泥沙掩埋。泥沙越積越厚壓力也越來(lái)越大在這樣巨大的壓力下經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年的演變松脂終于變成了化石。
3現(xiàn)在讓我們看看作者是怎樣描述這個(gè)奇異的過(guò)程的吧。
學(xué)生有感情地朗讀課文第一部分。
4琥珀形成的條件是什么
學(xué)生交流總結(jié)
1必須是炎熱的夏季必須是老松樹這樣才會(huì)滴下較多的松脂。
2必須在蜘蛛撲過(guò)來(lái)的那一剎那不然只會(huì)包一個(gè)昆蟲或者一個(gè)沒有。
3樹林的不遠(yuǎn)處必須有海這樣地質(zhì)變遷時(shí)才會(huì)形成化石。
4必須要很長(zhǎng)的時(shí)間形成化石。
5琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的找出文中的句子。
海風(fēng)猛烈地吹澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。
有個(gè)漁民帶著兒子走過(guò)海灘。那孩子赤著腳他踏著了沙里一塊硬東西就把它挖了出來(lái)。
6琥珀有什么價(jià)值呢
課文最后一個(gè)自然段說(shuō)了它的價(jià)值我們可以從琥珀中了解很多關(guān)于遠(yuǎn)古的事情。
四、課堂小結(jié)
1學(xué)生默讀課文感受作者豐富的想象在文中的作用。
2師同學(xué)們我們這節(jié)課了解了琥珀的形成過(guò)程和它的價(jià)值可還有個(gè)疑問(wèn)沒有解開你知道是什么嗎
生為什么說(shuō)是“奇異”的琥珀。
是啊為什么呢請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)疑問(wèn)課下討論交流咱們下節(jié)課再來(lái)解決這個(gè)疑問(wèn)。
教學(xué)反思：
1讓學(xué)生欣賞圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生整體感知課文了解琥珀的形成過(guò)程。
2學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段了解琥珀的科學(xué)價(jià)值并通過(guò)交換詞語(yǔ)位置和去詞練習(xí)讓學(xué)生體會(huì)科學(xué)小品文在遣詞上的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。
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