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幼兒園中班情緒教案

時間:2022-12-02 08:40:56 教案 我要投稿

幼兒園中班情緒教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班情緒教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園中班情緒教案

幼兒園中班情緒教案1

  活動目標:

  1、知道每個人都會有開心與不開心的時候,要經(jīng)常保持愉快的性情。

  2、學(xué)習(xí)用“情緒溫度計”的方法記錄自己每天的心情。

  3、感受情緒與色彩的關(guān)系。

  活動準備:

  1、溫度計(實物)一個,一張畫好刻度的溫度計圖片。

  2、幼兒用書:《情緒溫度計》。

  3、人手一支彩筆。

  活動過程:

  1、教師和幼兒觀察溫度計,了解溫度計上的刻度。

  教師出示溫度計。

  教師:你知道這是什么嗎?它有什么用途?

  幼兒結(jié)合自己的生活景仰說說溫度計的用處。(知道溫度計可以測量溫度的高低,人們通過溫度計可以知道天氣的冷暖)。

  教師和幼兒一同觀察溫度計的刻度,分清不同的溫度。如:零度一上溫度越來越高,零度以下的`溫度越來越低。

  2、教師和幼兒看幼兒用書,學(xué)習(xí)記錄自己情緒的方法。

  教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,討論記錄情緒的方法。

  教師:溫度計可以表示溫度的變化,在溫度計上怎樣表示情緒的變化呢?開心時,可以用什么顏色表示?生氣是,用什么顏色表示?

  教師組織幼兒自由交流。教師:今天你的心情好嗎?為什么?

  3、教師引導(dǎo)幼兒講述自己記錄的內(nèi)容。

  教師組織幼兒互相欣賞記錄表。

  教師:請你給小伙伴看一看自己記錄的“情緒溫度計”,并說一說為什么這樣記錄。

  教師請2~3名幼兒在集體面前講述。

  教師引導(dǎo)幼兒討論:你覺得在“情緒溫度計”中,記錄下紅色刻度好,還是和色合度好?為什么?

  教師小結(jié):我們可以用:“情緒溫度計”記錄自己每天不同的情緒變化。每個人要經(jīng)常保持愉快的心情,這樣才有利于身體的健康。

  在這一環(huán)節(jié),我可以在自己的示范的情緒溫度計上記錄自己的情緒,讓幼兒把握要點。

  這里,我作了小結(jié):我們每個人都會有開心的時候和不開心的時候,“情緒溫度計”可以幫助我們記錄自己的心情。

  活動反思:

  在這一活動中,教師可啟發(fā)幼兒在書上記錄自己今天的心情。幼兒可以用鮮艷的暖色(如紅色)或自己喜歡的顏色在零度以上記錄自己愉快的心情,用冷色(如黑色或自己不太喜歡的顏色)在零度以下記錄自己的不開心;教師還可以啟發(fā)幼兒在“溫度計”上用不同的刻度表示開心與不開心的程度,如很開心、有一點兒開心、非常生氣。另外,鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒,讓自己天天都有“高興、開心”的情緒,這樣本另會學(xué)得更好,身體會更健康。

幼兒園中班情緒教案2

  活動目標

  1.知道每個人都會有害怕的感覺,愿意表達自己內(nèi)心的恐懼。

  2.能夠想辦法消除害怕的心理,知道害怕時可以通過各種方法解決。

  重點難點能夠想辦法消除害怕的心理,知道害怕時可以通過各種方法解決。

  活動準備

  1.幼兒前期調(diào)查(調(diào)查表):知道自己和家人害怕的事或物;

  2.繪本《我好害怕》、成長樹PPT

  活動過程

  一、繪本植入,了解小熊的害怕。

  1.你們看,誰來了?小熊的心情怎么樣?你從哪里發(fā)現(xiàn)的?

  2.小熊遇到了哪些害怕的事情?它害怕的時候會想什么?

  小結(jié):小熊害怕的時候想哭、想找媽媽。關(guān)注點:

  幼兒對繪本內(nèi)容是否感興趣,關(guān)注幼兒表達猜測和想法的積極性。

  策略:

  1.課件輔助:讓幼兒直觀感受畫面內(nèi)容。

  2.問題引導(dǎo):通過提問,引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面信息并結(jié)合自身經(jīng)驗進行表達。

  本環(huán)節(jié)是讓幼兒通過觀察猜測小熊的情

  緒狀態(tài),知道小熊害怕的事情。

  二、生活回顧,說說我們的害怕。關(guān)注點:

  1.結(jié)合前期調(diào)查大膽說說自己或爸爸媽媽害怕的事情。

  2.關(guān)注幼兒間的個體差異策略:

  1.榜樣示范:鼓勵幼兒根據(jù)自己的調(diào)查信息較完整的表達。

  2.質(zhì)疑推進:將質(zhì)疑的權(quán)利交還給幼兒,通過孩子的交流知道原來大家都會有害怕的時候。

  3.相互交流:引導(dǎo)幼兒相互講述,給每位幼兒提供講述的.機會。

  本環(huán)節(jié)是讓幼兒通過調(diào)查展示、交流討論等形式,鼓勵幼兒結(jié)合實際大膽講述自己或爸爸媽媽害怕的事和物。通過相互間的交流討論知道原來每個人都會有害怕、擔心。

  1.小熊害怕汽車、巨大的聲響

  聲……那你害怕什么?

  2.出示調(diào)查表:請幼兒說說自己

  或家人害怕的事情。

  提問:

 。1)你害怕的是什么?為什么會害怕?

 。2)害怕的時候你心里有什么感覺?

 。3)爸爸媽媽有害怕的時候嗎?他們害怕的是什么?

  小結(jié):小熊有害怕的時候,小朋友有害怕的時候,大人也會有害怕的時候,我們都會害怕,所以害怕沒有什么丟人的。

  三、互動交流,形成新經(jīng)驗。關(guān)注點:

  1.愿意分享自己解決害怕的方法。

  2.幼兒的傾聽習(xí)慣策略:

  1.自主交流:創(chuàng)設(shè)機會引導(dǎo)幼兒能積極分享自己解決害怕的方法,積累不同的經(jīng)驗。

  2.個別鼓勵:對幼兒的回答進行肯定與鼓勵。

  3.課件輔助:設(shè)置成長樹,鼓勵幼兒結(jié)合經(jīng)驗說說用什么辦法可以克服害怕的心理。

  本環(huán)節(jié)是讓幼兒參與交流討論,根據(jù)生活中不同的害怕說說解決的辦法,從文學(xué)作品到自身實際相連接,進行經(jīng)驗的遷移。

  1.當你害怕的時候,有沒有好辦法讓害怕的感覺好一些呢?

  2.幼兒自由交流后,說一說用什么辦法可以把害怕趕走。

  3.經(jīng)驗梳理,我們的成長樹。

 。1)出示成長樹:這顆樹上藏著很多小朋友害怕的事情,現(xiàn)在我們要一起把這些害怕消滅掉。相處一個解決的方法,這顆樹上就會長出一個愛心。

  (2)有小朋友害怕黑夜,誰能幫忙解決這個問題?

 。3)害怕蛇怎么辦?

  小結(jié):原來,解決害怕的方法有這么多。害怕的時候可以向別人說出來,可以讓媽媽抱一抱,可以找好朋友玩,可以做自己喜歡的事情。

  四、延伸活動——漂流瓶的秘密

  1.還有很多小朋友正在面對害怕的事情,我們一起把這些解決害怕的秘密分享給他們吧。

  2.幼兒表征,放入漂流瓶送給朋友。秘密的分享能增加幼兒本身的信心。也能使更多的孩子獲得緩解害怕的經(jīng)驗。

  活動總結(jié)

  活動中讓孩子說害怕的事情,交流對害怕的感受,讓孩子的情緒一下子得到釋放。繪本中小熊對害怕的感受也是孩子們曾經(jīng)有過的,熟悉的生活經(jīng)歷很快引起孩子的情感共鳴和遷移。調(diào)查表的運用更是能讓孩子了解,原來爸爸和媽媽也有害怕的時候,害怕可以通過很多辦法解決。孩子獲得的體驗是多元的,經(jīng)驗也在與教師、同伴的互動交流中得以提升、內(nèi)化。成長樹環(huán)節(jié)的設(shè)置,克服一個害怕就有一個愛心,讓幼兒有正確的自我認知,了解每個人都有害怕。但是,只要戰(zhàn)勝害怕的心理,可以可到更多的開心、快樂,效果較好。延伸環(huán)節(jié)漂流瓶的設(shè)置,能讓幼兒在自己獲得解決害怕的方法時

  還能給同伴帶去經(jīng)驗分享。

幼兒園中班情緒教案3

  活動目標

  1、了解容易造成迷路走失的場所有哪些,知道外出時,不離開家長。

  2、知道迷路時正確的求救辦法。

  3、學(xué)會保護自己,學(xué)會控制情緒。

  4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

  5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的.協(xié)調(diào)性。

  活動準備

  故事圖片PPT等

  活動過程

  1、導(dǎo)入活動。

  師:今天老師給你們帶來了一個關(guān)于兩只小動物的故事,我們一起來看它們是誰?

  2、欣賞故事。

 。1)它為什么哭呢?

 。2)什么地方容易迷路?

 。3)迷路了怎么辦?

  小結(jié):迷路并不可怕,要冷靜,找警察叔叔幫忙;要記住自己的家庭住址、爸爸媽媽的名字和電話號碼。

  3、討論。

 。1)在各種不同場所迷路的解決方法。

 。2)外出時應(yīng)注意哪些安全事項?

  活動延伸

  準備不同場所迷路的圖片,幼兒抽取,以小組形式進行表演“迷路別怕”表演游戲。

幼兒園中班情緒教案4

  由于每位教師的知識、經(jīng)驗、特長、個性是千差萬別的。而教學(xué)工作又是一項創(chuàng)造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律,要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力,所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點,因材施教。那么關(guān)于“中班心理健康教案”有哪些呢?一起來看看吧!

  設(shè)計意圖

  積極的情緒情感有利于促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,反之,消極的情緒情感如果長期困擾幼兒不僅會損害幼兒的身心健康,而且會造成幼兒不良性格的形成,影響幼兒的終身發(fā)展。幼兒時期,成人不僅應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造寬松、和諧的人際環(huán)境,而且應(yīng)該指導(dǎo)、幫助幼兒學(xué)會采用多種方法排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒,保持愉快心情,做快樂的自己。

  活動目標

  1、讓幼兒知道經(jīng)常受不良情緒的困擾會有損身體健康。

  2、讓幼兒學(xué)會排解不良情緒的一些方法。活動準備輕音樂帶一盒,錄音機一臺。

  活動過程

  1、師生一起表演唱《表情歌》

  教師:請小朋友告訴老師,你喜歡什么樣的表情?不喜歡什么樣的表情?

  幼兒自由表達。

  教師:高興、快樂是好的情緒,難過、生氣是不良的情緒。好的情緒、不好的情緒對我們的身體健康有什么影響呢?讓幼兒大膽表達自己的想法。

  教師:小狐貍是個愛生氣的小家伙,讓我們一起聽聽她的故事吧。

  2、教師講述故事的第一段

  教師:小狐貍有個什么壞毛?結(jié)果怎么了?

  幼兒自由講述

  教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)聽故事:小猴子愛生氣,結(jié)果氣壞了身體,是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法,后來又發(fā)生了什么事情呢?

  3、教師講述故事的'第二段

  教師:小狐貍唱歌比賽沒有得到獎,她生氣了,她是怎樣讓自己高興起來的?

  幼兒自由講述

  教師:小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了,她生氣了,她是怎樣讓自己高興起來的?

  幼兒自由講述

  教師:小朋友也會經(jīng)常遇到不開心的事情,你還有哪些辦法能讓自己的心情變得好起來呢?鼓勵幼兒自由表達自己的思想。

  教師與幼兒共同小結(jié)排解不良情緒的多種方法。(輕輕地哭,聽聽輕音樂、向好朋友訴說,做運動…)

  教師播放輕音樂,師生共同欣賞,體會音樂給人帶來的快樂。活動延伸設(shè)置拳擊區(qū),為幼兒提供發(fā)泄不良情緒的場所。結(jié)合美術(shù)活動,將自己的心情用繪畫形式表現(xiàn)出來,布置成“心情區(qū)”。日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒,指導(dǎo)、幫助幼兒學(xué)會擺脫不良情緒的困擾。

幼兒園中班情緒教案5

  活動目標:

  1、懂得保持好心情是一件快樂的事。

  2、并能用連貫的語言表達自己的想法。

  3、通過活動學(xué)會關(guān)心他人,萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

  活動準備:

  電視機外框、布偶一個、小兔指偶、小兔生病圖一幅、各種操作材料

  重難點:

  學(xué)會用各種方法關(guān)心他人,并懂得要保持好心情。

  活動過程:

  一、談話引入

  1、昨天回家你們有沒有看天氣預(yù)報呀?好,今天又到了播報天氣預(yù)報的時候了,誰來報報今天的天氣預(yù)報。

  2、森林里有個電視臺,那里不僅有天氣預(yù)報,還有心情預(yù)報,你們想不想聽呀?

  (師操作布偶)

  二、分析推理

  1、猴子和熊貓的心情是晴天告訴我們什么意思呀?那么,小兔子的心情是雨天又告訴我們什么呀?

  2、你們猜猜小兔子為什么不開心?

  3、剛才小朋友說了那么多原因,現(xiàn)在我們來看看小兔子到底是什么事情讓他不開心?

  4、噢,原來小兔子是生病了才不開心的`,那么,我們想個好辦法怎樣讓小兔子開心起來?(互相討論)小結(jié):小兔子聽了我們小朋友的話,它的病好多了,心情也變得開心起來了,它說謝謝我們小朋友。

  三、經(jīng)驗遷移

  1、動物生病了會不開心,我們?nèi)擞龅揭恍┦虑橐矔婚_心,現(xiàn)在我們來問問你的好朋友他有過不開心嗎?為什么不開心?

  2、你們的好朋友有這么多的不開心,那么不開心會發(fā)生什么事情?(對人的身體是不好的,影響身體健康;做不好事情)對了,那我們趕快想個好辦法讓你的朋友開心起來。

  3、剛才你們幫好朋友想了很多開心的辦法,現(xiàn)在老師為你們準備了很多東西,(有吸管、繩子、紙、橡皮泥等)你們等會兒動動腦筋、想想辦法做一樣讓你好朋友開心的東西,然后送給他,讓他快樂起來,好不好?(想好了可以去拿了)

幼兒園中班情緒教案6

  設(shè)計意圖:

  玩水是幼兒非常感興趣的游戲,可家長都因為怕孩子的健康,一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動,這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗。我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣。于是設(shè)計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。

  2、在活動中感受體育游戲的'快樂。

  3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  6、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

  7、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、各色毛巾

  2、場地的準備

  活動過程:

  一、教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

  1、師:小朋友,今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜,老師表演的是什么情節(jié)?

  2、教師表演,突出洗澡中特別明顯的動作。

  3、請幼兒回答問題:你看到老師表演的是什么?

  二、學(xué)習(xí)動作搓背

  1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次。提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

  2、幼兒討論,并用肢體語言進行表現(xiàn),可請其他幼兒跟學(xué)。

  3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)

  三、游戲我愛洗澡

  1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā)。哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧。幼兒練習(xí)動作一次

  2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗!

  3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

  4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧四)整理運動洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

  活動反思:

  在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動符合小班幼兒的年齡特點,幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。

幼兒園中班情緒教案7

  活動目標:

  1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活,樂意去幼兒園。

  2、樂意和老師、小伙伴親近,體會一起做游戲的快樂。

  3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動重難點:

  1、幼兒知道自己已經(jīng)長大了,樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲,學(xué)知識。

  2、愛上幼兒園,每天都開開心心地來幼兒園。

  活動準備:

  1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。

  2、布偶表演《開開心心上幼兒園》。

  活動過程:

  一、出示布偶,引起幼兒興趣。

  1、老師拿出布偶小鴨,請幼兒與小鴨打招呼。

  2、教師表演《小鴨上幼兒園》。

  二、幼兒長大了,要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。

  1、提問:小鴨是如何上幼兒園的?

  今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的?

  2、總結(jié):爸爸媽媽工作去了,小朋友也長大了,要開開心心的來幼兒園學(xué)知識。

  3、學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》。

  活動反思:

  在這個過程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗和表現(xiàn)出的積極探究的`熱情,比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系,是幼兒健康快樂的成長保證。因此,我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境,經(jīng)常和孩子們一起玩,一起笑,一起學(xué)習(xí),讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。

幼兒園中班情緒教案8

  設(shè)計意圖

  幼兒在戶外游戲時喜歡玩平衡臺,有些幼兒會自主地將平衡臺拼成一座“橋”,從“橋”上走來走去,但由于合作意識不強,常常因為誰先過橋、怎么拼橋等問題鬧得不歡而散。為滿足幼兒游戲的興趣,我設(shè)計了這一健康活動。

  活動目標

  1、探索平衡臺的多種玩法,發(fā)展幼兒求異思維,提高身體的平衡能力。

  2、能按一定的規(guī)律將平衡臺組合成“橋”,發(fā)展幼兒觀察、推理能力。

  3、增強幼兒的合作意識,體驗體育活動的樂趣。

  4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

  5、初步了解健康的小常識。

  6、了解多運動對身體有好處。

  7、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  活動準備

  1、平衡臺若干(平衡臺上貼有各種幾何圖形及數(shù)字1~lO)。

  2、幼兒已玩過找規(guī)律的游戲。

  3、音樂及鱷魚胸飾。

  活動過程

  一、熱身運動:平衡臺操

  幼兒手持平衡臺走進場地。

  師:小朋友,你們平時有沒有玩過平衡臺?請你們每人找一個空位子坐下來,我們一起來運動運動。

 。◣熒S音樂自由地在平衡臺上做操:坐在平衡臺上勾繃腳、踢腿,站在平衡臺上做腹背運動等。在輕松的音樂聲中做熱身運動,幼兒動作較舒展,情緒較好,為開展下面的活動奠定了基礎(chǔ)。)

  二、自由探索平衡臺的不同玩法

  師:除了剛才做的動作,平衡臺還可以怎么玩?請你們每人找一塊空地玩一玩,看誰玩得花樣多。

  幼兒自由探索,教師個別指導(dǎo)。

  集中幼兒,交流玩法。師:小朋友想出了這么多玩法,你們真棒!

 。ㄟ@一環(huán)節(jié),幼兒想到了從平衡臺上跳過去,單腳站在平衡臺上,坐或趴在平衡臺上搖小船,推平衡臺,幾個幼兒將平衡臺拼起來玩等。通過幼兒主動作用于平衡臺進行各種活動,對幼兒多種技能的發(fā)展起到了積極的推動作用。)

  三、游戲:過橋

  1。啟發(fā)幼兒尋找規(guī)律合作搭“橋”,并自由練習(xí)。

  師:請小朋友看看平衡臺上有什么。

  平衡臺上有數(shù)字和各種圖形,可按什么規(guī)律排隊?

  請你們幫它們找找規(guī)律,給它們排排隊。

  你們是怎樣給它們排隊的?(幼兒介紹)

 。ù谁h(huán)節(jié)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域相結(jié)合,變講授學(xué)習(xí)為探索學(xué)習(xí),為幼兒提供了探索的機會。幼兒根據(jù)平衡臺上的數(shù)字、圖形、顏色找規(guī)律,進行拼橋并玩過橋游戲,通過探索、嘗試以及運用自身已有的經(jīng)驗,不斷尋求新的活動方式,在提高活動能力的同時,發(fā)展了智力因素和非智力因素。)

  2。按要求合作搭“橋”,玩“過橋”游戲。

  (1)師:請你們按平衡臺的顏色分成紅、黃兩隊(幼兒分別站在紅、黃線上),紅隊按平衡臺上的數(shù)字從小到大排列成“橋”,黃隊按平衡臺上的數(shù)字從大到小排列成“橋”,看哪隊排列速度快。

 。2)師:請你們把雙數(shù)的平衡臺抽出組合成“曲橋”(一組平衡臺之間的距離小,另一組平衡臺之間的距離稍遠些)。幼兒自由選擇并練習(xí)。集合幼兒討論:怎樣才能走得又穩(wěn)又快。

  (3)將抽出的平衡臺還原。師:紅隊走單數(shù)過橋,黃隊走雙數(shù)過橋,過橋時如果從橋上掉下,退回重走,要求走得又穩(wěn)又快。

  變換過橋要求,幼兒練習(xí)過橋。

 。ㄗ咔鷺、走單數(shù)或雙數(shù)過橋,采用循序漸進的方式組織活動,根據(jù)幼兒的年齡特點將平衡臺引發(fā)的動作由易到難地進行練習(xí)。)

  四、游戲:大鱷魚

  集合幼兒成一路縱隊。

  師:老師來做大鱷魚,小朋友從曲橋上通過,要走得又穩(wěn)又快,注意安全,不要被大鱷魚“咬”到。

  幼兒游戲。

  師:一點東西也沒吃到,讓我來抓幾個。

  幼兒四散跑。

  (在玩大鱷魚吃小朋友的游戲時,幼兒四散跑動,目的是為了放松幼兒緊張的情緒。此環(huán)節(jié),通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)了幼兒參與游戲的樂趣,體現(xiàn)了師生互動。)

  五、放松游戲:吸塵器

  啟發(fā)幼兒將平衡臺想象成吸塵器,整理場地結(jié)束活動。

  師:大鱷魚剛才吃東西吐得地上到處是臟東西,讓我們用平衡臺傲吸塵器,一起來打掃干凈。

 。w育活動與故事情節(jié)、幼兒興趣相結(jié)合,讓他們在愉快的.情境中結(jié)束活動。)

  活動反思

  幼兒參與體育活動的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望,在活動中教師應(yīng)采用生動活潑、富有情趣的活動方式,充分調(diào)動幼兒的積極性。

  教師的適當引導(dǎo),實際上是給幼兒一個正確的認識自我、評價自我的機會,從而提高幼兒的自控能力,增強幼兒的社會合作能力。充分發(fā)展幼兒的個性,是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能,更要發(fā)揮它的社會功能,使兒童得到充分發(fā)展。

幼兒園中班情緒教案9

  一、活動目標

  1、幼兒了解鼻子的作用。

  2、知道擦鼻涕和簡單的保護鼻子的方法。

  3、幼兒具有愛護鼻子的意識。

  二、活動準備

  1、醋、花露水(用杯子裝好)2、翹鼻子嚕嚕故事課件3、紙巾若干、垃圾桶

  三、活動重難點

  活動重難點:了解鼻子的作用,掌握保護鼻子的方法。

  四、活動過程

  (一)導(dǎo)入部分

  觀察畫像,指出少了什么師:這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫,這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?(出示一張未畫完整的畫像,引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子)師:小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子。鼻子對我們是很重要的,可不能少了我們的小鼻子。

  (二)了解鼻子的作用

  1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味,如:醋、花露水,并給予說對的幼兒鼓勵。

  師:今天老師給小朋友帶來了兩樣?xùn)|西,請小朋友們幫老師分辨一下,看看它們是什么?

  (幼兒聞味道,自由表達)師:你是用什么聞出來它們的.味道的呢?

  引導(dǎo)幼兒說出示用鼻子聞出來的,并根據(jù)已有經(jīng)驗說出鼻子還聞到過什么氣味師:你還用你的小鼻子聞過什么味道呢(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說自己聞到過的味道,如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等)

  2、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子還用什么作用。

  師:小鼻子除了用來聞味,還有什么作用?

  教師引導(dǎo)幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊,嘴巴閉上,讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。

  師:現(xiàn)在請小朋友們和老師一塊玩一個游戲。請把你的小鼻子捏緊,嘴巴閉上,不要說話,看誰堅持的最久。(堅持一會之后,教師先松開鼻子,夸張的做出很難受的樣子)師:啊!太難受了,老師堅持不住了,太難受了!剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?難不難受啊?

  師:我們的鼻子除了聞味道,還可以用來干什么?(引導(dǎo)幼兒說出呼吸)

  (三)了解保護鼻子的方法師:我們的小鼻子真能干,既可以聞味道又可以呼吸,我們一定要保護好我們的小鼻子,F(xiàn)在我們來分享一個小故事,叫《翹鼻子嚕!,我們一起看看嚕嚕它保護好自己的小鼻子了嗎?

  1、觀看課件《翹鼻子嚕!,幼兒了解保護鼻子的方法。

  師講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有哪些東西不能塞到鼻子里?(幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補充)師:嚕嚕向鼻子里塞東西,最后讓鼻子受傷了。我們要保護好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,玩耍時注意避免碰到鼻子;流鼻涕及時擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎?

  2、幼兒正確擤鼻涕的方法師:最近天冷了,很多小朋友都感冒了,老師看見很多小朋友都在流鼻涕,老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?

  (1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕,教師觀察。

  師:剛才看了小朋友們擦鼻涕,小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕?墒怯械男∨笥巡恋臅r候把鼻涕弄得到處都是,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)擦鼻涕。

  (2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

  (引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有鼻涕時,不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。)

幼兒園中班情緒教案10

  設(shè)計意圖:

  隨著社會的進步,科技的發(fā)展,在現(xiàn)今生活的各個領(lǐng)域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。為適應(yīng)當今飛速發(fā)展的社會需要,從小培養(yǎng)孩子的合作意識,團隊精神是非常重要的。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會目標中也指出“樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作與分享!庇纱丝梢姡囵B(yǎng)幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當前幼兒教育的重要目標之一。中班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識,但我們在實際生活中仍可以經(jīng)常聽到幼兒在互相的爭搶玩具,互相地取笑對方。要讓他們真正了解合作在人生中的`重要性,還需要教師的引導(dǎo)和幼兒的進一步體驗和感受,基于此,我設(shè)計了“團結(jié)合作真快樂”的教學(xué)活動。讓孩子們在活動中,親身體驗團結(jié)的重要性和合作成功的愉悅。

  一、活動目的:

  1、使幼兒初步認識到學(xué)會合作的重要性和必要性,培養(yǎng)幼兒樂于與人合作的意識以及團結(jié)一致的精神。

  2、初步掌握如何進行團結(jié)合作,培養(yǎng)合作能力。

  3、體驗合作過程,讓幼兒享受合作成功的喜悅之情。

  二、活動重點:幫助幼兒樹立團結(jié)合作的思想。

  三、活動難點:使幼兒親身體會到團結(jié)合作的重要性。

  四、活動準備:

  1、有音樂背景的PPT10張。

  2、四個身大口小的瓶子,16個系上繩子紙球。

  3、泡沫墊子10塊,海龜、鯊魚頭飾各一個。

  五、活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入課題,激發(fā)興趣。

  1、談話師:我是誰?(相互問好)我是海龜媽媽,今天帶你們?nèi)ド碁┥先ネ嫱。PPT1(跟著媽媽在音樂中進入場地)

  2、練習(xí)動作師:跟著媽媽練習(xí)本領(lǐng)。(聽著音樂做動作)

  (二)體驗游戲,學(xué)習(xí)合作。

  1、談話師:本領(lǐng)學(xué)會了,媽媽帶你們大海里去玩玩,你們看,大海海面上還有幾座小島,那是快樂島?墒谴蠛@镞住著兇猛的大鯊魚,如果大鯊魚來了,我們該怎么辦?

  2、游戲《快樂島》PPT2—8游戲若干次結(jié)束。

 。ㄈ⿲嵺`活動,總結(jié)提高。鯊魚爸爸:海龜寶寶你們好!我是海龜爸爸,你們真是一群團結(jié)友愛、相互合作的好孩子。我遇到麻煩了,想請你們幫忙。我的海龜?shù)皩殞毐淮篚忯~拿走了,被放在瓶子里,請你們快想想辦法救救它們。設(shè)問:發(fā)生什么事了?那怎么辦?師:大鯊魚在那兒呢,現(xiàn)在大鯊魚不在我們趕緊去救它們吧。

  游戲《紙球出瓶》PPT8游戲第一次。設(shè)問:你們是怎么救出蛋寶寶的?你們?yōu)槭裁礇]有救出蛋寶寶?(總結(jié)、分享成功和失敗的原因)游戲第二、三次。小結(jié):我們相互團結(jié),共同合作救出了蛋寶寶,真開心!

 。ㄋ模┙Y(jié)束活動。師:海龜爸爸一定等著急了,我們趕快送蛋寶寶回家吧。(聽著音樂出活動室PPT10)

幼兒園中班情緒教案11

  設(shè)計意圖

  在幼兒園一日生活活動中,洗手是一個重要的環(huán)節(jié),因此,孩子在幼兒園必須學(xué)會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱,在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會洗手,有的幼兒把手淋濕就算洗完了,有的幼兒洗手時不會用毛巾擦,有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后,知道許多孩子在家很少自己獨自洗手,都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題,為幫助他們學(xué)會自己洗手,我根據(jù)小班孩子好模仿的.特點,我設(shè)計了健康活動《小手真干凈》,使孩子了解、認識到洗手的重要性,學(xué)會洗手的方法,并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動目標

  1、知道洗手的重要性。

  2、通過學(xué)念兒歌、找圖片,掌握洗手的正確方法。

  3、知道洗手的重要性,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

  6、初步了解健康的小常識。

  7、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動重難點

  活動重點:通過學(xué)念兒歌、找圖片,掌握洗手的正確方法。

  活動難點:知道洗手的重要性,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動準備

  自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾

  活動過程

  一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題

  1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》

  教師:今天蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片),引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。

  2、老師提問剛才大蘋果怎么說的?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶)

  3、怎樣讓自己的小手變干凈呢?

  二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法

  1、根據(jù)孩子平時洗手經(jīng)驗,先和孩子討論洗手的方法。

  2、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。

  兒歌:卷卷袖,沖沖水,打打肥皂搓搓手,搓手心,搓手背,手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手,再用毛巾擦擦手。

  3、老師演示正確的洗手過程。

  4、分組請幼兒練習(xí)洗手。

  將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求:

 。1)每個盆兩個小朋友

  (2)甩手要將水甩在盆里

 。3)用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程,以大蘋果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓勵。

  活動反思

  為了教會幼兒正確的洗手方法,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動《小手真干凈》。在活動開展前,我先和幼兒玩了手指游戲,以引起幼兒對小手的興趣,讓幼兒知道我們的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的細菌,所以我們飯前便后都要洗手,逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒歌,幼兒非常的感興趣。

幼兒園中班情緒教案12

  設(shè)計思路:

  幼兒的情緒表現(xiàn)完全是外顯的,缺少控制的,情緒常常極度強烈而高漲,小班幼兒更是如此,孩子的情緒不是很穩(wěn)定,有一半的幼兒在入園初期都是哭著度過的,每天哭著喊爸爸,媽媽,怎么勸都不好用,慢慢地對幼兒園熟悉了,你會發(fā)現(xiàn)孩子有時哈哈大笑、手舞足蹈,有時大發(fā)脾氣、哇哇大叫,調(diào)節(jié)情緒能力較弱。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,并且學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒,我特意設(shè)計了《情緒變變變》的心理健康的教學(xué)活動,將心理健康目標與語言目標有機融合。游戲是幼兒的生命,所以活動始終以游戲貫穿始終。設(shè)置情境將心理健康教育融合于游戲中,發(fā)揮增效作用。并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

  活動目標:

  1、在游戲中認識日常生活中笑、生氣、哭的情緒變化,并產(chǎn)生相應(yīng)的'體驗。

  2、學(xué)習(xí)用語言表達感受,用適當?shù)姆绞奖磉_、調(diào)節(jié)自己的情緒。

  3、體驗關(guān)愛、分享的快樂。

  活動重難點:

  正確認知自己的情緒,學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

  活動準備:

  1、材料準備:音樂,相關(guān)材料,三個大班幼兒。

  2、心理準備:幼兒坐成半圓形。

  活動過程:

  游戲《找朋友》導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  (通過游戲幫助幼兒熟悉同伴,拉近與教師、同伴的心理距離。)

  創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒體驗感受情緒的變化。

  (1)介紹三個大班幼兒,吸引幼兒的注意力。)

  (2)情境:三名幼兒在一起玩耍,很開心,結(jié)果開始爭搶玩具,相互開始生氣,最后一名幼兒沒有搶到玩具,開始哭……

  (通過創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒更直觀的對這三種情緒變化的過程產(chǎn)生共鳴,幫助幼兒理解。)

  3、幼兒體驗。

  (1)嘗試用語言去講述自己的感受及情緒經(jīng)驗,并學(xué)學(xué)笑、生氣、哭時的表情。

  (2)引導(dǎo)幼兒講述“生氣、難過哭時可以做些什么?”

  (3)師幼共同小結(jié)幾種表達自己情緒的方式:

  可以獨自呆一會兒消消氣;可以對別人說出生氣的原因;為別人想一想;或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就會好了。

  游戲《情緒變變變》,讓幼兒明白生活中要做個笑寶寶。

  帶領(lǐng)幼兒玩一些簡單的游戲,如:吹氣球、熊和木頭人、拔蘿卜等。

幼兒園中班情緒教案13

  活動目標

  1、初步理解情緒與健康之間的關(guān)系,知道生氣不利于健康,快樂才有利于人體健康的道理。

  2、初步學(xué)習(xí)不良情緒的轉(zhuǎn)化方法,并樂于幫助別人擺脫不良情緒。

  3、初步培養(yǎng)幼兒積極樂觀的心理素質(zhì)。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  活動準備

  多媒體電腦及相關(guān)課件,錄音機和磁帶,快樂娃娃頭飾和小畫冊若干,快樂王冠一頂,快樂星棒一支。

  活動過程

  一、以歡歡姐姐邀請小朋友到情緒王國做客的游戲形式導(dǎo)入課題。

  (師):小朋友們好,我是從很遠很遠的情緒王國趕來的,你們就叫我歡歡姐姐吧,今天我要帶小朋友到我們情緒王國去做客,介紹你們認識一些新朋友,小朋友愿意去嗎?那就讓我們乘上快樂的小馬車出發(fā)吧!(放音樂帶領(lǐng)幼兒做律動)

  二、游情緒王國,理解情緒與健康之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)不良情緒的轉(zhuǎn)化方法。

  1、初步認識情緒王國成員。

 。◣煟呵榫w王國到了,瞧,我們情緒王國的公民都來迎接小朋友了,下面咱們來做一個游戲,歡歡姐姐不給你們介紹,請小朋友看每個情緒娃娃的表情,然后猜出他們的名字。(電腦出示各種表情的娃娃,請幼兒猜)

  2、游快樂城堡

  (師):接下來讓我們到情緒王國的快樂城堡去看一看吧,請小朋友先閉上眼睛,一、二、三,快樂城堡到了。(電腦出示圖景)瞧,我們快樂城堡的每個人整天都是開開心心、高高興興、無憂無慮的,他們生活得多快樂呀!小朋友們喜歡快樂娃娃嗎?你們平常遇到什么事情會快樂呢?快樂時心情怎樣?當你看到別人快樂時,你的心情怎樣?(幼兒回答,教師小結(jié))

  3、游生氣村莊

 。◣煟河瓮昕鞓烦潜,讓我們開啟“幸福小摩托”到生氣村莊去看一看吧。ǚ乓魳穾в變豪@室慢跑一周)生氣村莊到了,(多媒體出示圖景)生氣村莊的娃娃和快樂城堡的娃娃恰好相反,他們整天煩躁不安,碰到一點不順心的小事就會發(fā)火,整天生氣。不信就讓我們一起去認識一下生氣村莊的一個小朋友吧!

 。1)請幼兒看電腦顯示圖景,聽老師講故事。

 。2)請幼兒看小畫冊回答問題。

  小方是一個什么樣的孩子?為什么班里的孩子都怕和她一起玩耍?如果你是小方你會怎樣做?為什么?

 。3)結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗,進行延伸討論。

  在你的生活中遇到過和小方差不多的不順心的事情沒有?你當時是怎樣做的?心情怎樣?你遇到別人生氣發(fā)脾氣的.時候是怎樣想的?又是怎樣做的?

 。4)集體討論不良情緒的轉(zhuǎn)化方法。

  生活中遇到不順心的事情老是愛生氣對不對?為什么不對?當你生氣的時候或看到別人生氣的時候,你應(yīng)該怎樣做?

  (5)教師小結(jié),教育幼兒不和生氣交朋友。

  三、鼓勵幼兒做快樂娃娃,帶上頭飾到戶外做游戲,結(jié)束活動。

  (師)今天歡歡姐姐帶小朋友參觀了情緒王國的快樂城堡和生氣村莊,認識了快樂娃娃和生氣娃娃,你們愿意和哪個娃娃做朋友?那下面我就把快樂娃娃的頭飾分給大家,讓咱們小朋友都變成快樂娃娃。

  好了,快樂娃娃們,讓我們到外面愉快地做游戲去吧!

  活動結(jié)束

  小朋友一起探討。

幼兒園中班情緒教案14

  活動目標:

  1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

  2、體驗愛和被愛的快樂情感。

  3、懂得怎樣用實際行動來關(guān)心父母、尊敬長輩。

  活動準備:

  1、故事《快樂地家》,爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。

  2、愛心卡。

  活動過程:

  一、出示課件,導(dǎo)入活動。

 。ㄒ唬┬蕾p故事《快樂的家》。

  提問:

  1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家,聽樂樂在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

  2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛,那你們愛爸爸、媽媽嗎?

 。ǘ┬〗Y(jié):

  愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

  二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。

 。ㄒ唬┳x爸爸媽媽的來信《寶貝,你長大了》

  1、你們聽后有什么感受?

  2、用信可以傳遞我們的愛。

 。ǘ┬蕾p"愛的相冊"

  1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

  2、相冊可以留下我們的愛。

 。ㄈ┞犱浺簟队H愛的孩子,我愛你》

  總結(jié):每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。

  三、你對爸爸媽媽的愛

  (一)欣賞課件并提問:

  1、你看到的`小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?

  2、在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

 。ǘ"悄悄話"愛心卡。

  我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心愿說在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

 。ㄈ┍硌莞枨陡卸鞯男摹,活動結(jié)束。

  活動延伸:

  1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。

  2、在日常生活中,用各種方式表達對家人的愛。

  孝敬父母,尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,如今的孩子,大多數(shù)都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當然,養(yǎng)成了對父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設(shè)計了本活動《爸爸媽媽,我愛你》。

幼兒園中班情緒教案15

  【活動目標】

  1、愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事,大膽表達自己的情緒。

  2、理解故事中阿力想長高的心情,了解每個人都有自己的長處與短處。

  3、能夠在生活中尋找到快樂,擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。

  【活動準備】

  音樂若干、PPT。

  【活動過程】

  一、營造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂),想想自己喜歡的事情(快樂和不快樂)。

  1、伴隨音樂,請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。

  2、教師配樂解說:“讓我們聽著音樂閉上眼睛,放松身體,來一次”靜心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時候的、在玩游戲的`時候等等快樂的事、不快樂的事……(嘟嘟……)列車到站了,我們的旅途結(jié)束了。

  3、分享愉快的事情。

  “誰愿意第一個和大家分享一下你快樂的事呢?”(個別幼兒)

  “每個人都會犯錯誤,程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧!還記不記得那天我早飯沒有吃,于是我就隨便咬了幾口蘋果,后來就放在桌上,結(jié)果第二天走進教室一看,發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻?磥磉@件事老師真的做錯了,所以我不快樂。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇,今天把這個不快樂的事情說出來,我的心里舒服多了,F(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢?”

  “剛才上來的小朋友都很棒,我們給他們拍拍手!”

  二、故事小屋:你很快就會長高

  師:今天呀!還來了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件煩心事讓他很不快樂,他一點都不喜歡自己的小個子,他最大的心愿就是希望長高,最好長得像大樹一樣高,像長頸鹿一樣高,或者像巨人一樣高,總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐,還有老師提供了不同的方法,可是都沒有用,阿力一點兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議,變成了最快樂的男孩……(出示PPT,講述故事)

  1、我們一起看看這幅圖,阿力是怎么樣的表情?同學(xué)又是怎么樣的表情?如果人家這么叫你,你會開心嗎?

  2、我們剛才都了解了阿力的不快樂,那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什么改變呢?

  3、在聽了媽媽爸爸的建議以后,阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒有長高,你覺得這時候他的心里會怎么樣?那我們猜猜看他會怎么做?

  4、阿力經(jīng)過了這么長時間的努力,卻一點效果都沒有,你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?如果是你,這時候你會怎么做?

  5、聽了叔叔的話,阿力終于明白了一個道理:原來不光是矮個子有這么多的煩惱,高個子叔叔也有很多的煩惱,那你覺得阿力還會像以前那樣想長高嗎?他又會怎么做呢?

  6、當你們遇到不快樂的時候,你有什么好方法讓自己快樂起來呢?(請孩子們說)

  7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我們分享,我們一起來看看(邊看圖片邊說)

  8、師:老師也想和你們分享一個我的方法,當我遇到不快樂的事情的時候,我就做幾次深呼吸,這樣我的心情會變得輕松很多。(和老師一起試一試)

  三、傳遞快樂

  那么從今天開始,希望我們小朋友都做一個快樂的孩子,每天都過得開心。最后,讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。(音樂:如果感到幸福你就拍拍手)

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