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幼兒大班關(guān)心他人教案（精選13篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒大班關(guān)心他人教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒大班關(guān)心他人教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能按小兔的不同特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、能較流暢地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己解決問(wèn)題的方法。
3、感覺(jué)幫助他人的快樂(lè)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、能按小兔的不同特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、能較流暢地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己解決問(wèn)題的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體。
2、房子圖片、小兔圖片等操作材料（小兔的顏色、大小、動(dòng)作有區(qū)別）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導(dǎo)入：
1、課件展示：青青草地上住著7只小兔，要過(guò)冬天，就一起勞動(dòng)建了兩座房子，可誰(shuí)和誰(shuí)住在一起呢？小兔們犯愁了，請(qǐng)小朋友們幫幫想辦法。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己想到的辦法。引出課題：幫助小兔住新房。
二、動(dòng)手操作，進(jìn)行分類(lèi)。
1、教師：向各小組分發(fā)材料，并說(shuō)明操作要求。
2、幼兒操作，進(jìn)行分類(lèi)。
3、教師：展示幼兒操作完成作品，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出分類(lèi)的辦法。
三、說(shuō)感受
1、師：看到大班小朋友這么聰明，農(nóng)老師真高興。這節(jié)課學(xué)習(xí)下來(lái)，你高興嗎？為什么？
2、幼兒說(shuō)出自己幫助別人的感受。
四、活動(dòng)結(jié)束：
1、師：今天是個(gè)高興的日子，小兔們邀請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗易隹停鼈円黄鹛瑁銈儤?lè)意嗎？
2、我們一起來(lái)跳《兔子舞》。
【教學(xué)反思】
教育學(xué)家說(shuō)：“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶�！庇變壕褪窃谟螒蛑�，在玩中一天天長(zhǎng)大和進(jìn)步的。因此，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及思維特征，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了豐富的故事畫(huà)面情境，這樣的創(chuàng)設(shè)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)幼兒想解決問(wèn)題的欲望及迫切感。幼兒通過(guò)聽(tīng)了故事，有想解決問(wèn)題的'欲望，這種欲望就推動(dòng)幼兒去觀(guān)察、分析，找解決問(wèn)題的辦法，教師此時(shí)適時(shí)加以引導(dǎo)，幼兒心中就有了自己的辦法。第二環(huán)節(jié)動(dòng)手操作進(jìn)行分類(lèi)里，體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在玩中去做，去探索解決問(wèn)題。在合作玩中還知道解決問(wèn)題方法的多樣化，感受到與同伴一起玩的快樂(lè)及幫助別人的快樂(lè)。在這樣寬松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能。
幼兒大班關(guān)心他人教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解公民責(zé)任。
2.把自己的想法畫(huà)出來(lái)，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
把《謝謝你幫忙》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第18-19頁(yè)印制成警察工作的圖卡。
圖畫(huà)紙、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示警察工作的圖卡，與幼兒重溫警察的工作，引導(dǎo)幼兒知道警察的工作十分忙碌，警察也需要?jiǎng)e人的幫助。
2.與幼兒討論如何做個(gè)好市民，減輕警察的工作，可引導(dǎo)幼兒從自己做起，從小事做起。
3.老師扮演警察，講解公民責(zé)任，如知道案件線(xiàn)索要向警察提供、遵守社會(huì)規(guī)則和交通規(guī)則、發(fā)現(xiàn)犯罪事件要及時(shí)打電話(huà)告訴警察、自我保護(hù)等。
4.引導(dǎo)幼兒思考自己如何幫助警察，并將自己的想法畫(huà)下來(lái)。
5.幼兒之間互相介紹交流幫助警察的方法，學(xué)習(xí)做一個(gè)好市民。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能說(shuō)出好市民的行為。
能將自己幫助警察的方法畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)建議
如果本班家長(zhǎng)中有當(dāng)警察的，可請(qǐng)他（她）來(lái)介紹自己的工作，并與幼兒互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)回答幼兒的'一些提問(wèn)。
活動(dòng)反思
現(xiàn)在的孩子在成人的精心呵護(hù)下，享受著“理所當(dāng)然”的嬌寵，他們不懂得體諒成人，不懂得為成人做一些力所能及的事。嘗試讓幼兒知道要尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人，并從中體會(huì)到快樂(lè)，從而有效地促進(jìn)其心理健康發(fā)展。
幼兒大班關(guān)心他人教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓我園的孩子們知道每年的三月五日這個(gè)時(shí)候是雷鋒日，使兒童從小形成關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、簡(jiǎn)樸的意識(shí)。
2、采用通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神后學(xué)生們?cè)谌粘５纳钪兴枷牒托袨榈谋憩F(xiàn)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)明禮、感恩、友愛(ài)、奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，教育學(xué)生做一名新時(shí)期的小雷鋒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們養(yǎng)成良好的社會(huì)公德。教學(xué)難點(diǎn)：怎么樹(shù)立一種助人為樂(lè)的小雷鋒精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
雷鋒圖片、膠水、電視機(jī)、DVD機(jī)（放雷鋒記錄片以及《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌》）
活動(dòng)過(guò)程
1、把雷鋒的圖片帖在黑板展示給學(xué)生看，讓學(xué)生們知道雷鋒是一位解放軍人。
2、通過(guò)講雷鋒故事，談話(huà)等形式讓孩子認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹(shù)立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀(guān)念。
3、放雷鋒紀(jì)錄片給學(xué)生們觀(guān)看，讓學(xué)生了解雷鋒一些助人為樂(lè)事跡，教學(xué)生們唱雷鋒歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。最后讓全班的學(xué)生來(lái)說(shuō)雷鋒是一個(gè)怎樣的人，怎么去學(xué)習(xí)雷鋒精神。
4、鼓勵(lì)學(xué)生在教室里撿垃圾，保持教室整潔，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，鼓勵(lì)他們?nèi)椭耍瑤椭先�，做一個(gè)乖孩子。
5、師：提出幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生去回答，例如，我們?cè)诮钟龅绞迨灏⒁虃儐?wèn)路如果我們知道該怎么辦啊？
學(xué)生：我們會(huì)幫他們指路。
老師：小朋友們我們?cè)诩抑性撟⒁馐裁囱剑?/p>
小朋友：洗完手要把水龍頭扭緊，吃飯時(shí)不浪費(fèi)糧食，不跟爸爸媽媽頂嘴，幫奶奶爺爺剩飯。
教學(xué)反思
我一直認(rèn)為，孩子終歸是孩子，不可能做大人做的事情。可是和我們班的寶寶們相處后，我才發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)想法真是太愚蠢了。
今天早上，我來(lái)到教室還沒(méi)有做好準(zhǔn)備工作，我們班的黃詩(shī)瑤和黃瑾樂(lè)就已經(jīng)跑到我的面前大聲的對(duì)我說(shuō)：“老師好！”我很擔(dān)心，畢竟我還沒(méi)有做完工作不能很好的看管他們。無(wú)奈之下我只能把他們放在一邊自己忙自己的！當(dāng)我剛把一張桌子擺放好后，劉永浩便主動(dòng)的跟我說(shuō)：“老師，讓我們來(lái)幫你抬桌子吧！”我內(nèi)心的第一個(gè)想法就是：如果他們幫我那說(shuō)不定會(huì)磕著或者碰著。我不能這么做！我笑著對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你們兩個(gè)就安靜的坐在板凳上，老師一會(huì)就忙完了�！笨粗麄兪淖呋匕宓噬献�，我的內(nèi)心又開(kāi)始猶豫了，畢竟他們是熱心，愿意幫助！我為什么不給他們一次機(jī)會(huì)呢！
我走到他們兩個(gè)的.面前，問(wèn)他們：“你們真的想幫老師嗎？”他們抬起小臉用天真的眼神望著我說(shuō)：“真的！”“好，老師讓你們來(lái)幫我，可是前提是你們必須要小心，如果做不來(lái)就要告訴老師，好嗎？”“好！老師我們來(lái)啦！”說(shuō)完他們兩個(gè)就很興奮地跑到桌子旁邊，而我在一旁幫忙并且指揮著他們，沒(méi)一會(huì)我們?nèi)齻�(gè)就齊心合力的把桌子擺好了�？粗麄兡樕涎笠缰鞓�(lè)的笑容。我在想，是不是我太過(guò)于保護(hù)他們而使他們不能很好的鍛煉自己呢？他們?cè)敢鈳椭鷦e人，愿意展示自己的能力，而我總是壓抑著他們的這種欲 望，使他們因?yàn)槟芰Σ槐恢匾暥械绞?/p>
經(jīng)過(guò)了這一個(gè)早上的事情后，我發(fā)現(xiàn)了我們班的寶寶都是愿意幫助別人的！他們有熱心腸，他們都有想展示自己的心理。并且我還發(fā)現(xiàn)了，那些調(diào)皮的孩子在受到重視之后總是表現(xiàn)的很棒，很聽(tīng)話(huà)！多給他們一些幫助別人的機(jī)會(huì)，他們就會(huì)感到很滿(mǎn)足，很快樂(lè)！這樣不僅讓他們體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)，也能體現(xiàn)出他們的能力！
幼兒大班關(guān)心他人教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
近年來(lái)，自然災(zāi)害危害人類(lèi)比較嚴(yán)重，為了提高幼兒認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的能力，在這方面培養(yǎng)幼兒情感教育，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心，幫助他人。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)的危害，學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神。
2、激發(fā)幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)人民的同情心，產(chǎn)生幫助他們的愿望。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)幫助他人，做二十一世紀(jì)的主人。
2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)解放軍叔叔抗洪的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片1：美麗的家鄉(xiāng)圖片2：下大雨圖片3：災(zāi)區(qū)圖片2張圖片4：解放軍抗洪畫(huà)面2張圖片5：獻(xiàn)愛(ài)心畫(huà)面2張
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節(jié)：孩子們，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一位叫江珊的小朋友，她告訴我，她的家鄉(xiāng)非常的美麗，想讓我們大家去參觀(guān)，你們想去嗎？好，那讓我們一起看看她美麗的家鄉(xiāng)吧！
基本環(huán)節(jié)：讓幼兒自由討論，江珊小朋友的家鄉(xiāng)美在哪里？！出自：快思老。師！然后互相說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)美在哪里？并一一出示圖片，進(jìn)行講解，讀白，與幼兒對(duì)答。
結(jié)束環(huán)節(jié)：出示《愛(ài)心畫(huà)面》播放音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，教師進(jìn)行總結(jié)，讓孩子在愛(ài)的氛圍中結(jié)束這次活動(dòng)。
延伸環(huán)節(jié)：讓孩子們懂得，雖然自然災(zāi)害非常的可怕，但是世界上有一種東西，它能讓這一切都變得美好起來(lái)，那就是“愛(ài)”。愛(ài)自己身邊的每一個(gè)人，并鼓勵(lì)自己身邊的人也要關(guān)心幫助他人！
教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，讓我感受到孩子們的純真愛(ài)心是無(wú)限度的，在本次活動(dòng)中的'優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間把握的很好，能控制整個(gè)活動(dòng)的情節(jié)發(fā)展，孩子的積極性特別高，對(duì)于老師的提問(wèn)發(fā)揮的很好；不足之處是沒(méi)有把洪水退后家園變成什么樣子的圖片展示給孩子觀(guān)看。在最后結(jié)束環(huán)節(jié)也應(yīng)該讓孩子感受到世界還是美好的，愛(ài)是無(wú)限的。不能讓孩子都帶著悲傷的情緒離開(kāi)活動(dòng)室。
幼兒大班關(guān)心他人教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按物品的形狀或顏色有規(guī)律的進(jìn)行排序，感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，初步學(xué)會(huì)相互合作。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、硬紙制作的大房子一幢、正方形、圓形若干
2、紅色、黃色、藍(lán)色的彩色長(zhǎng)方形若干、膠棒若干
3、硬紙和彩紙做的規(guī)律物品若干(如：柵欄、各色花朵、串彩環(huán)、串珠)
活動(dòng)過(guò)程：
1、以地震為話(huà)題，引出主題。
教師：“我是兔媽媽?zhuān)裉煳铱蓚睦�，地震把我家的房子菜園都?xì)睦玻∨笥盐覀円黄饚椭脣寢屩亟覉@好嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察地上路面并發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律。
提問(wèn)：
�、偃ネ脣寢尲乙�(jīng)過(guò)一條路，可是小路也在地震中毀壞了，請(qǐng)小朋友和兔媽媽一起把路修好，請(qǐng)小朋友先觀(guān)察一下，腳下的路是由什么形狀鋪成的?
�、谶@條路是按一定規(guī)律鋪成的，小朋友看一看有什么規(guī)律?請(qǐng)你按照規(guī)律幫兔媽媽鋪路。(正方形—三角形—正方形—三角形)幫助兔媽媽修建家園①教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，請(qǐng)小朋友按照規(guī)律操作。
教師提出操作要求：
A：按規(guī)律進(jìn)行操作。
B：小朋友要共同使用材料。
�、谟變悍纸M操作第一組：修補(bǔ)柵欄——為幼兒準(zhǔn)備兩種顏色的柵欄，請(qǐng)幼兒按顏色有規(guī)律排列。
第二組：種花——為幼兒準(zhǔn)備兩種顏色的花，請(qǐng)幼兒按顏色有規(guī)律排列。
第三組：粘彩磚——為幼兒準(zhǔn)備2—3種顏色長(zhǎng)方形彩磚，請(qǐng)幼兒分別按不同難度進(jìn)行操作。
第四組：串彩環(huán)——為幼兒準(zhǔn)備2—3種顏色彩紙，請(qǐng)幼兒根據(jù)提示按不同難度進(jìn)行操作。
第五組：串項(xiàng)鏈——為幼兒準(zhǔn)備2種形狀的彩珠，請(qǐng)幼兒按形狀進(jìn)行操作。
第六組：修補(bǔ)窗簾——為幼兒準(zhǔn)備2種顏色的材料，請(qǐng)幼兒按顏色進(jìn)行操作。
重點(diǎn)指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)粘彩磚的幼兒能按要求有規(guī)律的進(jìn)行操作。教師給幼兒一定的提示，并按能力進(jìn)行分組，能力弱的幼兒按兩種顏色(紅—黃—紅—黃)，能力強(qiáng)的幼兒按三種顏色(紅—黃—藍(lán)—紅—黃)。
4、教師小結(jié)，師幼合影留念。
“兔媽媽今天真開(kāi)心呀，感謝小朋友們對(duì)兔媽媽的幫助，把我的家按照我喜歡的規(guī)律修建，讓我的家又重新回到了以前的樣子，兔媽媽的家剛剛修建好，沒(méi)有什么可以送給小朋友的，那我們就在重建的家園前合影留念吧�！�
活動(dòng)延伸：
1、美工區(qū)：提供彩環(huán)及操作卡片，讓幼兒按照顏色規(guī)律制作。
2、益智區(qū)：按提示有規(guī)律的串項(xiàng)鏈、串彩環(huán)。
3、建筑區(qū)：按一定的規(guī)則進(jìn)行插塑。
4、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)或回家后觀(guān)察發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的物品，與小伙伴們一同分享。
《幫助兔媽媽》課后反思
1、 情境創(chuàng)設(shè)更適合小班幼兒活動(dòng)除執(zhí)教教師外，又出現(xiàn)兔媽媽的角色，一下子吸引了孩子的注意力，激發(fā)了孩子幫助兔媽媽的情感。
2、 驗(yàn)證過(guò)程體現(xiàn)了孩子的自主性驗(yàn)證過(guò)程幼兒的自主性凸現(xiàn)。本次活動(dòng)老師能給予孩子自己查看，利用同伴的力量共同改正，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的判斷能力、合作能力得到了提高。
3、 孩子的情感充分得到了張揚(yáng)本次活動(dòng)的情感主線(xiàn)是幫助兔媽媽?zhuān)谝幌盗械膯?wèn)題情景中，孩子們自然而然的`產(chǎn)生了幫助別人的欲望，在整理房間、收拾玩具、請(qǐng)兔媽媽坐上汽車(chē)上醫(yī)院等情景中孩子們那幫助別人的快樂(lè)情感獲得了滿(mǎn)足。
有待研究問(wèn)題：
1、 情景創(chuàng)設(shè)了小兔的家，但是家的感覺(jué)、氛圍還不夠，家中的擺設(shè)、衣服的擺放與真實(shí)家庭中的具體情況更接近的話(huà)則更好。
2、 活動(dòng)中在幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中還可以滲透數(shù)活動(dòng)中的方位概念(上下、里外等);在整理物品的過(guò)程中還可以出現(xiàn)配對(duì)等要求，給予孩子更高的挑戰(zhàn)目標(biāo)。
幼兒大班關(guān)心他人教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)交流情況，了解社會(huì)上需要幫助的人和事及幫助別人的方法。
2.圍繞主題展開(kāi)交流，能比較連貫的表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
3. 萌發(fā)幼兒的同情心，樂(lè)意做一個(gè)有愛(ài)心的人。
4. 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
5. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前收集需要幫助的人的圖片和資料;人們救助災(zāi)區(qū)和捐款的照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)交流，切入主題。
師：小朋友，你在生活中又遇到困難的時(shí)候嗎?都遇到過(guò)什么困難?遇到困難時(shí)你的心情怎樣?
二、組織交流，說(shuō)說(shuō)自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗(yàn)。
1.說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)我們身邊都有哪些人需要幫助?
2.出示圖片，老師帶來(lái)了幾幅圖片，我們看看圖上的人有什么困難?
三、拓展幼兒視野，讓幼兒知道我們?cè)撛鯓訋椭欣щy的`人
1.出示孕婦的圖片，觀(guān)察誰(shuí)遇到了困難?她需要什么幫助?
2.出示老爺爺救助小朋友的圖片，他們?cè)诟墒裁?如果你遇到這樣的小哥哥，你會(huì)怎么做?
小結(jié)：人們都會(huì)碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助，做個(gè)有愛(ài)心的人。
四、了解社會(huì)上需要幫助的人和事，及幫助他人的方法。
1.出示災(zāi)區(qū)照片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖上的人怎么了，想為他們做點(diǎn)什么?(讓幼兒先討論，再來(lái)說(shuō))
2.出示募捐的圖片，小朋友收到書(shū)包高興的圖片等。請(qǐng)幼兒談?wù)剤D上有什么?他們的心情怎么樣?
五、聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂(lè)。
提問(wèn)：在生活中，你幫助過(guò)誰(shuí)?是怎樣幫助別人的?幫助別人后，你的心情怎樣?
六、教師激發(fā)幼兒的同情心，使幼兒萌發(fā)樂(lè)意做一個(gè)有愛(ài)心的人的想法。
活動(dòng)反思：
社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，需要幼兒園、家庭、社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂(lè)于助人的積極情感，將幫助的對(duì)象由周?chē)卣沟礁蟮姆秶Ｐ枰覀儙椭娜诉�有很多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎。
幼兒大班關(guān)心他人教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的關(guān)心。
2、大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，發(fā)展連貫性的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)說(shuō)交往能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的關(guān)心。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，發(fā)展連貫性的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)說(shuō)交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)不快樂(lè)、快樂(lè)的老爺爺各一
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生共同玩游戲：聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)，引出活動(dòng)主題。
（1）老師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)“聽(tīng)教抱團(tuán)”的游戲吧。（玩法：老師念到數(shù)字幾，就有幾個(gè)幼兒抱成團(tuán)。）
�。�2）幼兒在老師的指令下開(kāi)始做游戲。
�。�3）老師：剛才你們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，心情怎么樣啊？
（幼兒回答）
二、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。
�。�1）出示圖片1，讓幼兒觀(guān)察圖片中的內(nèi)容。
老師：咦？這個(gè)老爺爺怎么了？你是從哪里看出來(lái)的？（幼兒回答）
老師小結(jié)：老爺爺很難過(guò)，因?yàn)樗趪@氣，眉頭擰在了一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來(lái)心情很不好。
老師：小朋友們生氣時(shí)是什么樣子的呢？我們也來(lái)表演看看吧。
�。�2）出示圖片2，討論老爺爺變得快樂(lè)的原因。
老師：你們剛才在回答問(wèn)題時(shí)，一切都發(fā)生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使老爺爺變得快樂(lè)起來(lái)了呢？幼兒思考后回答。
�。�3）出示圖片3，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。
老師：做了什么事讓老爺爺快樂(lè)起來(lái)了呢？
�。ㄓ變河懻摵蠡卮穑�
老師：做了一件關(guān)心別人的有意義的事，小朋友們也能通過(guò)自己的努力讓別人快樂(lè)起來(lái)嗎？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
老師小結(jié)：我們可以幫老爺爺捶捶背，捏捏肩膀，給老爺爺唱歌，陪老爺爺說(shuō)說(shuō)話(huà)等。
�。�4）讓幼兒自由選擇周?chē)耐�，針�?duì)如何讓大家快樂(lè)起來(lái)開(kāi)展討論。
捶背、捏肩膀、親一親、說(shuō)一句贊美小朋友的話(huà)、拉拉同伴的小手、說(shuō)一句鼓勵(lì)別人的話(huà)、跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)等等。
三、結(jié)合幼兒用書(shū)，做“一分鐘快樂(lè)”游戲。
�。�1）老師：大家看看幼兒用書(shū)，書(shū)上的小朋友是怎樣讓別人快樂(lè)起來(lái)的呢？如果給你一分鐘，你準(zhǔn)備怎么讓別人快樂(lè)起來(lái)呢？
�。�2）幼兒思考后回答。"來(lái)；自。屈；老師；教。案；老師：剛才你們想了這么多的'好方法，現(xiàn)在就請(qǐng)你們用這些辦法使你的同伴快樂(lè)起來(lái)吧！
�。�3）幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和老師在一分鐘內(nèi)快樂(lè)起來(lái)。
四、老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動(dòng)。
（1）老師：剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂(lè)起來(lái)。在別人快樂(lè)的同時(shí)，你的心情是怎樣的呢？
�。�2）幼兒回答。
老師小結(jié)：對(duì)，當(dāng)我們幫助別人、付出愛(ài)心的同時(shí)，我們自己也會(huì)感到快樂(lè)。在我們的日常生活中，不單只有快樂(lè)的時(shí)候，也有傷心、難過(guò)的時(shí)候，所以我們要學(xué)會(huì)盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂(lè)留在心里�，F(xiàn)在老師放音樂(lè)，大家跟著音樂(lè)快樂(lè)起來(lái)吧！
�。ɡ蠋煼乓魳�(lè)，大家一起跳舞。）
活動(dòng)反思：
通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，讓我感受到孩子們的純真愛(ài)心是無(wú)限度的，在本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間把握的很好，能控制整個(gè)活動(dòng)的情節(jié)發(fā)展，孩子的積極性特別高，對(duì)于老師的提問(wèn)發(fā)揮的很好。
幼兒大班關(guān)心他人教案 篇8
一、設(shè)計(jì)思路：
近階段，我們小一班的孩子正圍繞著“我的朋友在哪里”的主題開(kāi)展著一系列的活動(dòng)（包括：介紹自己的`好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸，送禮物等）。小班孩子由于受年齡和生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們的活動(dòng)往往都是以自我為中心，而想不到其他人，在開(kāi)展了這個(gè)主題以來(lái)，孩子們開(kāi)始試著找朋友，和朋友一起游戲，但我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子都喜歡和開(kāi)朗、活潑、善交往的孩子一起玩，而對(duì)于那些比較內(nèi)向、膽小、又不善交往的孩子則常常很孤立，要么一個(gè)人坐著，要么獨(dú)自玩耍，很少有同伴去注意他們，更沒(méi)有人去關(guān)心他們。所以，我預(yù)設(shè)了這次主題活動(dòng)：關(guān)心關(guān)心他們。
二、主題目標(biāo)：
1．能夠發(fā)現(xiàn)別人明顯高興與不高興的表情，會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和動(dòng)作去關(guān)心和幫助別人，體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂(lè)。
2．繼續(xù)體驗(yàn)與朋友共同游戲的快樂(lè)，知道朋友越多越好。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鹋d趣，情感體驗(yàn)：
1．最近，我們小一班的小朋友一直在講講好朋友，找找好朋友，那你們跟好朋友在一起開(kāi)心，還是一個(gè)人孤孤單單開(kāi)心？為什么？
2．那你們開(kāi)心的時(shí)候會(huì)做什么動(dòng)作呢？（請(qǐng)幼兒來(lái)做做）我們一起來(lái)做做開(kāi)心的樣子。
3．你們看，我上一次把你們和好朋友玩的開(kāi)心的樣子都拍下來(lái)了。
�。ǘ┯^(guān)察照片，幼兒討論：
1．找找哪一個(gè)是你，為什么這么開(kāi)心？
2．這里還有幾張照片，看看是誰(shuí)？他們開(kāi)心嗎？（不開(kāi)心）你從哪里看出來(lái)的？猜猜他們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心？
3．請(qǐng)不開(kāi)心的小朋友講講為什么不開(kāi)心。
4．怎么讓不開(kāi)心的小朋友開(kāi)心？你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么話(huà)？你會(huì)和他做什么？
5．現(xiàn)在你可以去關(guān)心他們，讓他們高興？誰(shuí)想去和ⅹⅹ玩？關(guān)心ⅹⅹ的小朋友有嗎？
�。ㄈ┯變悍稚⒒顒�(dòng)：
引導(dǎo)幼兒去關(guān)心同伴。
�。ㄋ模┲v評(píng)延伸：
1．介紹你是怎么關(guān)心小朋友的？講了什么話(huà)，怎么做的？
2．問(wèn)不開(kāi)心的小朋友現(xiàn)在開(kāi)心嗎？你以后可以自己去找找好朋友，好嗎？
3．引導(dǎo)幼兒要經(jīng)常關(guān)心這些小朋友。
幼兒大班關(guān)心他人教案 篇9
一、設(shè)計(jì)意圖
心理學(xué)研究表明：5歲是幼兒的社會(huì)認(rèn)知情感、技能協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳時(shí)期，活動(dòng)設(shè)計(jì)《我來(lái)關(guān)心、幫助你》正適合這一年齡段的幼兒。去年夏天，當(dāng)我們愉快地度過(guò)暑假時(shí)，長(zhǎng)江流域卻發(fā)生特大洪水。在抗洪搶險(xiǎn)期間，解放軍挺身而出，他們?yōu)榱藶?zāi)區(qū)人們，在抗洪第一線(xiàn)與洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人們向?yàn)?zāi)區(qū)群眾捐款，捐物，獻(xiàn)出一片愛(ài)心，這些事跡感人肺腑。而當(dāng)今的孩子，尤其是獨(dú)生子女，他們大多數(shù)被照顧得無(wú)微不至，很少能夠體會(huì)到別人的辛苦與困難，形成自私、狹隘等不良的個(gè)性品質(zhì)。為此我依據(jù)《規(guī)程》第二十一條"遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展"設(shè)計(jì)此課題。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1。知道自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)的危害，學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神。
2。激發(fā)幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)人民的同情心，產(chǎn)生幫助他們的愿望。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
錄像一：洪水情景
錄像二：解放軍抗洪救災(zāi)的情景
錄像三：人們捐款、捐物獻(xiàn)愛(ài)心的場(chǎng)面。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助，學(xué)會(huì)共同生活，做二十一世紀(jì)社會(huì)的主人。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神，運(yùn)用材料操作幫助災(zāi)區(qū)的人們。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入新課。
在很遠(yuǎn)的地方有一位叫江珊的小朋友，她告訴我她的家鄉(xiāng)非常美麗，想請(qǐng)我們大家去參觀(guān)，你們想不想去？
2、出示畫(huà)面：美麗的家鄉(xiāng)。
她的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)江附近，有高高的樓房，漂亮的房子，小鳥(niǎo)快樂(lè)地在天上唱著歌，小朋友在操場(chǎng)上做游戲。可是，就在這個(gè)美麗的地方發(fā)生了一件事，你們想不想知道？我們就請(qǐng)小江珊來(lái)告訴大家。
3、放錄像一（配音：小朋友，我是小江珊，你們看，天又下雨了，我們這兒發(fā)了大水，大水真可怕。你們能想像出，我們美麗的家鄉(xiāng)將會(huì)變成什么樣子嗎？）
提問(wèn)：
1、小江珊的家鄉(xiāng)發(fā)生了什么事情？
2、大水會(huì)將他們的家鄉(xiāng)變成什么樣子？
3、出示災(zāi)區(qū)模式圖：
小結(jié)：剛才小朋友都說(shuō)了，大水淹了他們的.房子，什么東西都被沖走了，許多人爬到了房頂上、樹(shù)上。怎么辦呢？除了我們小朋友，還有誰(shuí)來(lái)關(guān)心他們、幫助他們呢？
4、放錄像二（配音：就像小朋友說(shuō)的那樣，大水淹了我們的房子、學(xué)校，許多人沒(méi)有了家，什么東西都沒(méi)有了。我們等呀，盼哪，希望有人來(lái)救我們�？�，是解放軍叔叔救了我，他們還救了許多爺爺、奶奶、阿姨、小朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他們的。）
提問(wèn)：
1、剛才你在電視里看到誰(shuí)在幫助他們？
2、解放軍叔叔是怎樣幫助他們的？他們?cè)诙聸Q口、救人救東西時(shí)表現(xiàn)得怎么樣？
3、鼓勵(lì)幼兒用操作物品的方式學(xué)習(xí)解放軍堵決口、救人、救物。教師指揮幼兒做到有序不亂，快，聽(tīng)命令。
4、啟發(fā)幼兒想出更好的辦法幫助他們，立志從小努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
5、剛才小朋友和解放軍叔叔一起把他們救到了安全的地方，可是大水已經(jīng)把他們的家淹了，什么東西都被大水沖走了，他們無(wú)法生活怎么辦呢？
�。�1）請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)將如何幫助他們？
（2）讓幼兒知道全國(guó)各地的人們、小朋友都在幫助他們。
6、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看錄像三（配音：雖然，我們沒(méi)有了家，無(wú)法生活，但是有那么多的爺爺奶奶，叔叔阿姨、小朋友來(lái)關(guān)心我們，幫助我們，我們非常感謝你們，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了，把我的家鄉(xiāng)打扮得更美麗，到那時(shí)，再請(qǐng)你們?nèi)⒂^(guān)。）
7、激發(fā)幼兒同情、關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友，用操作圖板的方式表達(dá)自己的愿望，給他們送去食物、生活用品、學(xué)習(xí)用品、藥品等。
教后反思
本活動(dòng)是與《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)提出的新的價(jià)值取向相一致的：科學(xué)教育的價(jià)值取向不再是注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞，而是注重幼兒的情感態(tài)度和探究解決問(wèn)題的能力，與他人、環(huán)境的積極交流與和諧相處。
在活動(dòng)中，我能充分挖掘教育資源，在教育目標(biāo)與幼兒的心理之間找到較好的結(jié)合點(diǎn)，把握幼兒好動(dòng)、好奇的心理需求，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉快的氛圍，讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和假設(shè)，去操作，完全是“用做科學(xué)的本來(lái)方式學(xué)習(xí)科學(xué)。”
在活動(dòng)一開(kāi)始，我以音樂(lè)表演的形式，讓孩子明白好朋友的含義，接著在優(yōu)美的音樂(lè)聲講述故事，在孩子進(jìn)入設(shè)置的意境中時(shí)，提出問(wèn)題：“我們?cè)趺磶椭攵葧r(shí)小黑？”讓孩子帶著問(wèn)題去探索、操作、與同伴交流，再師生共同小結(jié)，知道了救人動(dòng)作要快，在最短的時(shí)間內(nèi)想出辦法，使幼兒在玩中感受到成功的快樂(lè)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中都能大膽思考、猜測(cè)、發(fā)言，表現(xiàn)出充分的自主性，孩子們能自己通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)秘密，取得成功。
幼兒大班關(guān)心他人教案 篇10
目標(biāo)：
1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。
2、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。
準(zhǔn)備：已錄制好的片段、畫(huà)紙、蠟筆等過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入引起興趣
1、在我們的`生活周?chē)�有哪些人需要我們的幫助？為什么？
2、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。
（二）觀(guān)看錄象、交流討論
1、在錄象中你看到了誰(shuí)？你怎么知道他是盲人？（觀(guān)看錄象片段一）
2、盲人看不見(jiàn)一切，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難？
3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。（鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來(lái)，試著往前走一走。）
4、觀(guān)看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎？
5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見(jiàn)的？他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy？（讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有人提醒……）
6、觀(guān)看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車(chē)子有很大的困難，請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們?cè)谶^(guò)馬路和乘車(chē)子時(shí)又快又安全？（幼兒相互討論）
�。ㄈ┎僮餮由�
1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。
2、你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來(lái)幫助他們？
幼兒大班關(guān)心他人教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)
1、說(shuō)說(shuō)生活中媽媽對(duì)自己的愛(ài)，初步了解媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。
2、能用多種形式表達(dá)自己對(duì)媽媽的尊重和體貼，懂得長(zhǎng)大后要回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、FLASH課件：《媽媽的一天》
2、中央電視臺(tái)的.公益廣告錄象帶（媽媽給奶奶洗腳，兒子模仿，言傳勝于身教）
活動(dòng)過(guò)程
一、初步了解媽媽為自己的成長(zhǎng)付出的艱辛勞動(dòng)
1、觀(guān)看FLASH課件，讓幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽一天中都做了哪些家務(wù)活，使幼兒知道媽媽的艱辛。
2、說(shuō)說(shuō)媽媽還為自己做了些什么？
二、分組討論：媽媽那么辛苦，我們能為媽媽做些什么？
1、買(mǎi)禮物送給媽媽?zhuān)?/p>
2、自己動(dòng)手制作禮物；
3、給媽媽捶背、端水、唱歌等。
三、觀(guān)看中央電視臺(tái)公益廣告錄像，確定活動(dòng)主題
1、錄像中的小朋友是怎么做的？
2、小朋友給媽媽端來(lái)洗腳水，媽媽見(jiàn)了會(huì)想些什么，說(shuō)些什么？
3、你給媽媽洗過(guò)腳嗎？想不想試一試？確定活動(dòng)主題《我給媽媽洗一次腳》。
四、預(yù)想給媽媽洗腳時(shí)說(shuō)些什么？
1、給媽媽唱歌
2、對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽您辛苦了，媽媽我愛(ài)您……
五、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、感激媽媽的情感，懂得長(zhǎng)大后要回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。
小結(jié)：媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了很多。現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，可以為媽媽做事了。今天是媽媽的節(jié)日，讓我們一起努力為媽媽做一件讓媽媽感動(dòng)、開(kāi)心的事兒吧！
活動(dòng)結(jié)束
教育幼兒在日常生活中多關(guān)心媽媽。
幼兒大班關(guān)心他人教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種活動(dòng)，使幼兒知道朋友的重要性，學(xué)會(huì)相互關(guān)心、相互幫助。
2、在獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，掌握一些助人為樂(lè)的方法，增強(qiáng)社會(huì)交往能力。
3、體驗(yàn)關(guān)心、幫助別人的快樂(lè)情感。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)：
1、愛(ài)心卡每人一張，愛(ài)心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶
2、失學(xué)兒童、戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童、動(dòng)物受傷、快樂(lè)的生活等圖片（T）
經(jīng)驗(yàn)：觀(guān)察周?chē)钊藗兪窃鯓雨P(guān)心的
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)游戲《辦家家》
T：小朋友，聽(tīng)，這是什么歌？讓我們一起唱一唱。
T：我們都有一個(gè)家，家里有誰(shuí)？你們生活在一起快樂(lè)嗎？為什么？
T小結(jié)：在家里，我們每個(gè)家庭成員都相互關(guān)心、愛(ài)護(hù)，快樂(lè)的生活在一起。
二、幫孩子過(guò)生日，協(xié)助幼兒體驗(yàn)在幼兒園這個(gè)大家庭里溫暖、快樂(lè)的氣氛。
1、T：我們都有一個(gè)小家，還有一個(gè)大家庭你們知道嗎？（幼兒園）原來(lái)我們幼兒園也是一個(gè)大家庭，老師就象（媽媽?zhuān)�，你們都是老師的寶寶。今天在幼兒園這個(gè)大家庭里有兩位寶寶要過(guò)生日，還有大蛋糕呢？那生日要怎樣過(guò)呢？（唱生日歌、吹蠟吃蛋糕、還有要祝福他們）那你們想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？
2、T：你們今天在幼兒園這個(gè)大家庭里過(guò)生日，心情怎樣？那其他小朋友你們生活在幼兒園這個(gè)大家庭里開(kāi)心嗎？為什么呢？幼兒園里除了老師還有誰(shuí)會(huì)關(guān)心我們？（院長(zhǎng)、保健老師、廚房阿姨）他們?cè)鯓雨P(guān)心？原來(lái)還有這么多人在在關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧！
3、T：在幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里老師和小朋友們都相親相愛(ài)，互相關(guān)心，互相幫助過(guò)著幸福生活。
三、看T，知道我們生活在地球上，地球也是個(gè)家，并體會(huì)各種幸福和難過(guò)的事情，能獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，幫助有困難的人。
1、T：我們有個(gè)自己的小家，里面有爸爸媽媽還有我；我們還個(gè)幼兒園這個(gè)大家庭，有老師、小伙伴還有我，我們都生活的很幸福嗎？我們還有一個(gè)更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。
2、T：在地球這個(gè)更大的家庭里，每天都會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們想知道嗎？看PTT。
T：你看到了些什么，覺(jué)得心情怎樣？（幼兒討論）（有幸福的，有難過(guò)的）
3、在我們地球這個(gè)大家庭里有些事情讓我們覺(jué)得幸福，有些事情讓我們覺(jué)得很難過(guò)，那些覺(jué)得難過(guò)的事情你想怎樣呢？幫助他們、關(guān)心他們，把自己的一片愛(ài)心獻(xiàn)給他們。
4、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，幼兒把自己祝愿全都藏在愛(ài)心里，放進(jìn)愛(ài)心小屋，送給需要幫助的`人。
5、T：在我們小朋友的身上都有顆愛(ài)心，請(qǐng)小朋友拿著它想一想，你想對(duì)那些有困難的人說(shuō)些什么愛(ài)心的話(huà)？先和你邊上的好朋友講講好嗎？（討論）把你想說(shuō)的祝愿藏在你的愛(ài)心里，然后把它放進(jìn)我們的愛(ài)心小屋里好嗎？
6、你們把愛(ài)心都送出去了嗎，心情怎樣��？那希望愛(ài)心小屋把我們每個(gè)人的愛(ài)心送給全國(guó)各地每個(gè)有困難的地方，好嗎？也希望我們這個(gè)大家庭到處充滿(mǎn)愛(ài)心，變得更加溫暖！
7、結(jié)束游戲。
建議：本活動(dòng)可以分三次教學(xué)!
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)愛(ài)的理解并不是很清楚，如我在引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己家的愛(ài)藏在什么地方時(shí)?很多孩子說(shuō)媽媽陪她寫(xiě)作業(yè)就是愛(ài)。他們對(duì)愛(ài)的認(rèn)識(shí)太少了，只停留在一些表面上。我們的活動(dòng)是讓孩子先認(rèn)識(shí)家里的愛(ài)。讓后一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)大到幼兒園——中國(guó)—最后是世界的愛(ài)。讓孩子感受到我們生活的世界都需要有愛(ài)。在最后的環(huán)節(jié)孩子們看完日本的災(zāi)情之后，很多孩子都傷心地哭了。他們用小手寫(xiě)下了自己對(duì)受災(zāi)人們的慰問(wèn)和鼓勵(lì)。他們把自己的祝�？ǘ紝�(xiě)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)交給老師讓把他們的祝福掛在許愿樹(shù)上，并雙手合十祈禱自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)�？吹胶⒆觽兡且粡垙埧释谋砬槲叶几袆�(dòng)了。
幼兒大班關(guān)心他人教案 篇13
主題目標(biāo)：
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：幼兒園要“與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重”。同時(shí)，在《幼兒園課程指導(dǎo)·社會(huì)》也提到：通過(guò)社會(huì)教育，使幼兒了解自己的環(huán)境、人際關(guān)系及社會(huì)行為規(guī)范都是旨在促進(jìn)幼兒了解社會(huì)、成為未來(lái)社會(huì)成員。故此，通過(guò)社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感及社會(huì)行為的
設(shè)計(jì)意圖：
除了家和幼兒園以外，社區(qū)是幼兒園生命歷程中最為重要的生活環(huán)境。同時(shí)也是他們學(xué)會(huì)與人交往的環(huán)境，也是孩子們游戲和認(rèn)識(shí)事物的小小世界。在以往的社區(qū)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我班的孩子在與人交往能力方面較差，不敢大膽地與人交流溝通，為此，通過(guò)敬老院這一社區(qū)設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的交往力，同時(shí)讓孩子從小懂得尊敬老人的美德。
活動(dòng)一參觀(guān)敬老院
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道敬老院是專(zhuān)門(mén)為老人而設(shè)置的居住地方。
2、了解敬老院里面的環(huán)境、設(shè)施設(shè)備以及一些工作人員的情況。
3、初步培養(yǎng)幼兒尊敬老人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系好參觀(guān)的地點(diǎn)并確定參觀(guān)的路線(xiàn)。
2、與敬老院做好事前的聯(lián)系工作。
3、園車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出參觀(guān)的要求。
請(qǐng)幼兒參觀(guān)時(shí)不要大聲說(shuō)話(huà)，仔細(xì)看看敬老院里有些什么人、他們?cè)谧鍪裁础?/p>
二、幼兒參觀(guān)敬老院。
1、到了敬老院里面，提醒幼兒與工作人員及老人打招呼。
2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察里面的設(shè)施與一般家庭有什么不同，老人們都在干什么，里面的`工作人員是干些什么的。觀(guān)察四周的環(huán)境是怎樣的，有些什么康體娛樂(lè)的設(shè)施。
三、參觀(guān)結(jié)束，告別敬老院的老人與工作人員，組織幼兒返園。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
通過(guò)這次的參觀(guān)活動(dòng)，很多孩子從不認(rèn)識(shí)敬老院是什么到現(xiàn)在懂得敬老院是社會(huì)專(zhuān)門(mén)為一些沒(méi)人照顧與孤寡老人設(shè)置的的一個(gè)社區(qū)場(chǎng)所，對(duì)敬老院有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。有些孩子還提出下次要送禮物給人公公婆婆。但孩子在與人交往的能力仍然較差，不敢大膽與人溝通，而且比較害羞。
活動(dòng)二尊敬老人
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子通過(guò)自己的行動(dòng)表現(xiàn)自己對(duì)老人的尊敬與愛(ài)戴，體驗(yàn)社區(qū)居民間的互助關(guān)系。
2、在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)孩子大膽與他人交流溝通，從小鍛煉他們的社會(huì)交往力。
3、培養(yǎng)幼兒在陌生人面前大膽的表演能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶《好娃娃》、《我高興我就…》、《快來(lái)拍拍》、《拉個(gè)圓圈走走》。
2、歌表演：《好娃娃》、《快來(lái)拍拍》、《我高興我就…》。
3、每人自帶小禮物及幼兒園準(zhǔn)備的禮物。
4、園車(chē)及手提無(wú)線(xiàn)音響。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)幼兒回憶敬老院里的環(huán)境設(shè)施設(shè)備以及工作人員的工作職責(zé)。
二、組織幼兒與公公婆婆一起游戲。
歌表演：《好娃娃》、《快來(lái)拍拍》、《我高興我就…》。
游戲：《拉個(gè)圓圈走走》、《接小球》、《送溫暖》
三、組織幼兒與公公婆婆說(shuō)說(shuō)貼心話(huà)。
全體幼兒分成六小組，各組尋找僅僅公婆婆聊天。
在聊天的過(guò)程中，老師巡回觀(guān)察幼兒與老人交談的情況并引導(dǎo)孩子主動(dòng)尋找話(huà)題，如：您今年多大？您最?lèi)?ài)吃什么？您最開(kāi)心的事是什么？您最難忘的事是什么？等等。
對(duì)表現(xiàn)好的幼兒即時(shí)給予鼓勵(lì)，對(duì)不敢大膽交談的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
提醒幼兒在交談過(guò)程中要注意禮貌，懂得安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，知道在別人說(shuō)話(huà)時(shí)東張西望是不尊重別人的行為。
四、談話(huà)結(jié)束后請(qǐng)幼兒給公公婆婆送上自己帶來(lái)的小禮物以表達(dá)對(duì)老人家的尊敬與愛(ài)戴。
五、活動(dòng)結(jié)束，告別敬老院的公公婆婆與工作人員，組織幼兒返園。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能積極參與該次活動(dòng)，在與老人一同游戲環(huán)節(jié)中表現(xiàn)比較活躍、大膽。部分幼兒還主動(dòng)邀請(qǐng)老人一同游戲。但這次活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)幼兒主動(dòng)與人溝通的能力較差，不敢大膽地與他人交談。
活動(dòng)三給敬老院打扮新裝
活動(dòng)目標(biāo)：
1、建立良好的社區(qū)關(guān)系，讓幼兒在社區(qū)生活中感到心情愉快，有自信心。
2、能努力做好力所及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
活動(dòng)四未來(lái)的敬老院
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的過(guò)程。
2、支持、鼓勵(lì)幼兒用不同形式進(jìn)行大膽創(chuàng)造未來(lái)的敬老院。
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