大班社會圣誕節(jié)教案匯編15篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的大班社會圣誕節(jié)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班社會圣誕節(jié)教案1
一、活動目標(biāo)
1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品,初步學(xué)習(xí)制作和裝飾幸運棒。
2、感受圣誕節(jié)熱鬧的氣氛,體驗幫助別人的快樂。
3、知道圣誕節(jié)的意義。
二、活動準(zhǔn)備
1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。
2、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞圣誕節(jié)的裝飾,觀察圣誕幸運棒的造型,并輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)卷幸運棒。
3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆
4、圣誕歌曲:鈴兒響叮當(dāng)
三、活動過程
。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入。
老師扮演圣誕老爺爺,背一個空口袋,隨著音樂進教室,引起幼兒的興趣。
圣誕老爺爺說:“小朋友,我給你們送禮物來了,可是我的幸運棒不見了,變不出禮物來,你們能幫幫我做根幸運棒嗎?
。ǘ┲谱餍疫\棒。
1、請幼兒談?wù)劊骸翱匆娺^什么樣的幸運棒?”
“我想設(shè)計什么樣的'幸運棒?”
。1)幼兒先自由交流,老師下位指導(dǎo)。
。2)請個別幼兒講述
。3)幼兒再次討論
(4)老師幫助幼兒小結(jié)。
2、老師出示一根幸運棒總結(jié):幸運棒上有一個幸運物,可以是??,下面是一根棒。
3、在圣誕歌曲中,幼兒開始自己制作幸運棒。
。1)老師先示范如何制作棒:卷舊廣告紙,要細一點,頭上用膠水粘住。
(2)幸運物的制作。老師引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計不同的幸運物造型。
。ㄈ┙Y(jié)束。
1、幼兒做好幸運棒給“圣誕老人”!袄先恕睆目诖镒兂隽嗽S多小禮物贈送給小朋友。
2、小朋友隨著音樂自由舞蹈。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
五、活動延伸
開展豐富多彩的迎圣誕活動,請小朋友創(chuàng)想:如何布置我們的教室,如何來設(shè)計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,如何來慶祝這個節(jié)日,以及老師給小朋友講圣誕故事,欣賞圣誕歌曲,觀看圣誕故事片等。
大班社會圣誕節(jié)教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。
2、圣誕樹一棵,圣誕老人圖畫一個,幼兒圣誕帽每人一頂。
3、白紙、蠟筆、水果等。
教學(xué)過程:
一、活動導(dǎo)入
1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。
2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。
3、唱《鈴兒響叮當(dāng)》。
4、幼兒自由上臺表演。
二、講故事——圣誕節(jié)的來歷
1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來慶祝圣誕節(jié),那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的'嗎?
2、教師講故事。
三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的`樹。今天,我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎?教師巡回指導(dǎo)。
四、活動結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝福。
大班社會圣誕節(jié)教案3
活動目標(biāo):
1、喜歡參與裝飾圣誕樹。
2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、未裝飾的松樹一棵。
2、禮物若干,各種裝飾物如彩帶,小球等活動過程:
一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。
二、討論圣誕樹《天線寶寶》中的`圣誕樹上有什么?
(幼兒自由討論)
三、裝飾圣誕樹"再過幾天,就是圣誕節(jié)了,我們這兒也來一棵圣誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。
教師介紹裝飾物,說說它們的名稱,形狀,顏色。并請小朋友裝飾圣誕樹。
四、分禮物"圣誕樹真漂亮,過圣誕節(jié)要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物,分享禮物。
教學(xué)反思:
通過活動小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解,促進幼兒互相團結(jié)友愛地相處。通過這次活動,讓孩子們充分展示了自己,體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。
大班社會圣誕節(jié)教案4
1.借助動作熟悉音樂節(jié)奏以及歌詞
帶來一個拍子,教師做動作,其余跟學(xué)
歌詞:圣誕來了,圣誕來了,真開心,真開心,聽到鐘聲敲響,聽到鐘聲敲響,叮咚叮,叮咚叮
問:唱這首歌代表什么節(jié)日來了?
2.分聲部演唱
。1)所有老師一個聲部,授課教師一個聲部
問:發(fā)現(xiàn)了什么?(兩個聲部)第一聲部現(xiàn)場,第二聲部后唱
。2)分兩組,兩個聲部,邊唱變做動作
師:自己唱好自己的聲部耳朵聽好另一個聲部,兩個聲部和諧(第二遍)
。3)邊走邊唱,分聲部
加難度,行走過程中唱,會碰到另一個聲部的老師,千萬不能被帶走,唱兩遍,唱到最后一句“叮咚叮”站到自己的位置
3.創(chuàng)設(shè)情境,創(chuàng)編動作
師:圣誕節(jié)你最喜歡誰?(圣誕老人)為什么?(因為圣誕老人會送禮物)
師:今天我們來做圣誕老人,來送禮物,好嗎?要看好圣誕來人準(zhǔn)備了什么禮物,是怎么送禮物的?
跟著很多不同的“圣誕老人送禮物”(創(chuàng)編動作)
4.自主選擇樂器,并合作演奏
要求:四個老師一組,可以是一個樂器一句話,也可以是一個樂器一個節(jié)奏
教學(xué)反思:
此活動在圣誕節(jié)中可開展,借助簡單的肢體動作使幼兒熟悉音樂旋律以及歌詞,通過教師創(chuàng)設(shè)的情境:圣誕老人駕著雪橇,請小朋友做各種肢體造型,用動作,在行走中歌曲運動,并分聲部,可謂是從易到難、環(huán)環(huán)相扣、層層遞進。奧爾夫音樂給我最大的感覺就是帶著孩子跟著音樂一起玩,在唱唱跳跳玩玩樂樂中,孩子從中可以學(xué)習(xí)到很多關(guān)于音樂元素方面的.知識,無論是節(jié)奏、歌唱還是舞蹈。這個活動對于小中大三個年齡階段都可以組織,只不過需要稍作調(diào)整,例如最后一個環(huán)節(jié)小樂器,對于小班的孩子來說,教師可以為幼兒指定一個樂器,跟著老師演奏,中班可以適當(dāng)加一些簡單的節(jié)奏,大班就可以像剛才那樣用四種樂器。
大班社會圣誕節(jié)教案5
一、活動目標(biāo)
1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛,積極的參與手工制作活動。
2、能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾。
3、知道圣誕節(jié)的意義。
二、活動準(zhǔn)備
1、報紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色),圣誕帽折法分解圖若干張,已做好的圣誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子,盒子,衛(wèi)生紙桶等,準(zhǔn)備亮光紙,蠟光紙,白紙,綿紙,彩筆,蠟筆等。
3、糨糊、抹布。
三、活動過程
。ㄒ唬┦フQ帽(折紙)
1、導(dǎo)入
師(戴圣誕帽)播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣:你們想不想一同參加圣誕會呢(幼)可是呢,要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的'圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動
(1)播放課件《圣誕老人帽(折紙)》(可放慢處理)引導(dǎo)幼兒初步感知。
。2)結(jié)合分布圖強調(diào)折紙中的難點
。3)幼兒操作,教師指導(dǎo)
重復(fù)播放課件,并將步驟圖張貼于教室四周,讓幼兒觀察操作、(還可提供材料裝飾帽檐)
。4)幼兒戴上帽子到表演區(qū),自由表演
(二)裝飾圣誕樹
播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分:
發(fā)生了什么事(幼)、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。
(三)知識梳理
1、為什么要過圣誕節(jié)
2、圣誕節(jié)會遇到誰?
3、圣誕節(jié)我們要做什么?
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
大班社會圣誕節(jié)教案6
設(shè)計思想:
隨著圣誕節(jié)的到來,幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾,幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣,大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞,久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望,我設(shè)計了本次主題活動,使幼兒通過此次的多媒體教學(xué)活動感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動一 認(rèn)識圣誕節(jié)活動目標(biāo):
1、了解圣誕節(jié),圣誕老人,圣誕樹的由來、
2、初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件,收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,故事。
活動過程 :
一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。
請幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。
二、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認(rèn)識。
請幼兒說一說 :
1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,背著一個大袋子,帶著一頂紅帽子……)
2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹,還有許多圣誕禮物)三、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,了解圣誕節(jié)。
小結(jié):圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹,圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
活動二 裝飾圣誕樹活動目標(biāo):
1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、進一步感受圣誕節(jié)的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。
2、音樂磁帶 ,圣誕樹活動過程:
導(dǎo)入:圣誕節(jié)到了,我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
二、幼兒自由選擇材料制作。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三、大家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
四、跳舞慶祝圣誕節(jié),進一步感受節(jié)日的快樂。
隨音樂<<鈴兒響叮當(dāng)>>,和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
活動三 香噴噴的漢堡活動目標(biāo):
1、 通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。
2、 體驗動手操作的樂趣。
活動準(zhǔn)備: 制作漢堡的材料活動過程 :
一、出示漢堡,引出主題。
1、小朋友都吃過漢堡,你在哪里吃過?
2、漢堡里都有什么?
小結(jié): 漢堡是西方人吃的食品,現(xiàn)在在肯德基,麥當(dāng)勞都能吃到,漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜, 是大家都喜歡吃的'食物,二、幼兒制作漢堡,感受動手操作的樂趣。
1、老師示范漢堡的做法。
2、幼兒自己操作,鼓勵幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬,教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。
三、自己品嘗制作的漢堡。
四、說一說自己的感受。請幼兒講一講自己制作的漢堡和買來得漢堡有什么不同。愉快的結(jié)束活動。
活動評價:
通過本次主題活動,幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂,體驗到自己動手的樂趣,尤其是自己制作的漢堡,大家品嘗時都吃得很香,就連平時最挑食的孩子都吃得干干凈凈,達到了預(yù)期的效果。
教學(xué)反思:
通過活動小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解,促進幼兒互相團結(jié)友愛地相處。通過這次活動,讓孩子們充分展示了自己,體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。
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大班社會圣誕節(jié)教案7
一、活動意義:
每年的12月25日,是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子,稱為圣誕節(jié)。
從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間,各國基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日,由于人們格外重視,它便成為一個全民性的節(jié)日,國家一年中最盛大的節(jié)日,可以和新年相提并論,類似西方像我國過春節(jié)。
西方人以紅、綠、白三色為圣誕色,圣誕節(jié)來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品,
用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花,還點燃著圣誕蠟燭。
紅色與白色相映成趣的是圣誕老人,他是圣誕節(jié)活動中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前,要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子,等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方,扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。
“圣誕節(jié)”這個名稱是“基督彌撒”的縮字。彌撒是教會的'一種禮拜儀式。耶誕節(jié)是一個宗教節(jié)。我們把它當(dāng)作耶蘇的誕辰來慶祝,因而又名耶誕節(jié)。這一天,全世界所有的基督教會都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動和宗教并無半點關(guān)聯(lián)。交換禮物,寄圣誕卡,這都使圣誕節(jié)成為一個普天同慶的日子。
二、活動目標(biāo):
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
三、活動準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號。小獎品若干,智錦盒一個,內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”,幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如:床邊上,窗臺上,玩具架內(nèi)……。
四、活動過程
(一)活動導(dǎo)入
1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法:
出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方,你們進去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)
幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說:我這個錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格…
…)來表演,做對了,教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷
1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來慶祝圣誕節(jié),那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。
(旁白-教師):很久很久以前,在一個非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長),他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。
乞丐(對著富人)說:我又渴又餓,你行行好,給我一點面包吃吧?
富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說:我又渴又餓、又冷又累,請你行行好,給我一點面包吃吧?
窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣,變成一位可愛的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會永遠伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,
它會永遠祝福你。
大班社會圣誕節(jié)教案8
活動目標(biāo):
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日"春節(jié)"實行對比,感受中西節(jié)日的不同。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試實行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1、收集相關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集相關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動過程:
活動一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來。
介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
活動二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒相關(guān)圣誕節(jié)的知識。
1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說。
(1)圣誕老公公是誰?
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的`?
2、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說。
。1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。
。1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等實行對比,感受中西文化的差別
4、欣賞歌曲《圣誕快樂》
。1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試實行打擊樂的配器。
活動三:自選區(qū)域活動
、伲好拦び卯嬕划嫛⒓粢患、貼一貼的方式制作圣誕樹
②:手工做馴鹿拉的圣誕老人。
、郏赫奂堄變和ㄟ^看流程圖,嘗試折圣誕帽。
、埽豪L畫畫畫心目中的圣誕節(jié)。
、荩嚎瞥Mㄟ^各個方面實行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,進一步學(xué)習(xí)、感知。
⑥:排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相對應(yīng)的位置上。
活動四:請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。
大班社會圣誕節(jié)教案9
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識圣誕的應(yīng)景物品。
2、感受圣誕歡樂的氣氛。
3、增進創(chuàng)造思考的能力。
二、活動準(zhǔn)備
圣誕應(yīng)景的物品:圣誕樹、圣誕禮物、圣誕襪等
三、活動過程
。ㄒ唬┮饎訖C
1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享:請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
(二)主要活動
1、討論:請小朋友想一想、說一說:圣誕節(jié)常見到哪些東西?可以用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)
2、分組布置:老師先將教室分成四個區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品:
。1)老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
。2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供給小朋友布置使用,同時提供亮片、色紙等裝飾材料。
(3)教室的.玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
。4)提供各式的布,當(dāng)作桌布、窗簾。
綜合活動:
1、參觀和評選
。1)每組評選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,并且圈選獎項。
。2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表,并說明使用方法。
獎項 組名 組名 組名 組名 最佳創(chuàng)意獎 最佳美術(shù)獎 最佳造型獎 最佳努力獎
(3)小朋友自由參觀,并選出4項獎項。
2、頒獎:由計票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎狀或獎品。
注意事項:
1、選票獎項在參觀完畢之后進行,也可采取舉手投票。
2、各組布置時,應(yīng)給予充足時間,可將活動時間延長為2天。
(1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子------
。2)第二天再利用這些物品來布置。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
五、活動延伸
全年段可以同一天進行此活動,延伸活動則可安排到其他班級參觀。
大班社會圣誕節(jié)教案10
活動設(shè)計背景:
為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個節(jié)日
活動目標(biāo)
1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。
2、認(rèn)識圣誕節(jié)。
3、會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。
教學(xué)重點、難點
避免幼兒用色的單一性,強調(diào)裝飾的豐富多彩。
活動準(zhǔn)備
1、圣誕節(jié)由來的資料收集。
2、圣誕節(jié)的圖片、實物收集,如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。
3、圣誕樹的圖片若干。
4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。
活動過程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):
主要是講述圣誕節(jié)的來歷,它的時間,它是西方的節(jié)日,但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。
二、基本環(huán)節(jié):
1、展示圣誕節(jié)的圖片和實物,并講解他們各自的作用。比如:長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。
2、觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片,引起幼兒創(chuàng)作的興趣,也為幼兒的創(chuàng)作的表象。“小朋友們,圣誕樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹?”“想”!澳墙裉煳覀兙鸵黄饋硌b飾圣誕樹吧”。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等,然后展示教師的范畫。
4、幼兒自己動手裝飾圣誕樹,教師講解要求并巡回指導(dǎo)。“小朋友們可以畫出你喜歡的樹,然后在樹上掛滿你喜歡的飾品,圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣,不要只用一種或者兩種顏色!
5、教師巡回指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。
三、展示幼兒作品,并作出。
將幼兒作品全部貼在黑板上,并一一。特別要注意的方式方法,不能用整齊劃一的`標(biāo)準(zhǔn)來衡量作品的好與差,而應(yīng)該從幼兒的實際水平和能力出發(fā),找出幼兒作品的閃光點,給予肯定的正面的。對不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議。
四、延伸環(huán)節(jié)。
讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂方面的知識,比如有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥,讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂,一起過一個快樂的圣誕節(jié)。
教學(xué)反思
一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友,相對城市的小朋友,見識要窄很多,這也是我設(shè)計這一活動的原因之一。也正是因為是農(nóng)村幼兒園,所以有很多設(shè)想都不能過得到實現(xiàn)。比如材料的準(zhǔn)備,如果有條件的話,完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人,很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室,但是我能的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設(shè)施上,有條件的話,完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象,可惜我能的僅僅是圖片而已。
二、設(shè)計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強調(diào)和訓(xùn)練。
三、我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節(jié),并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié),包括一些平時內(nèi)向一點的幼兒,這一點還是很好的。
四、我覺得我特別的注意了作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維,讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀,并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。
大班社會圣誕節(jié)教案11
活動意圖:
圣誕節(jié)就要來臨了,幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛,相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣,我設(shè)計了《圣誕節(jié)》這一活動。
活動目的:
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力。
2、學(xué)習(xí)正確運用常見的量詞。
3、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
活動準(zhǔn)備:
1、知識準(zhǔn)備:豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。
2、圣誕老人一個,小盒子六個(內(nèi)裝許多小圖片),圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物),《圣誕節(jié)》小書人手一本。
活動過程:
1、激發(fā)幼兒參與活動的`興趣。
師:今天有一個特別的客人要來我們小(3)班做客,猜猜看他是誰?
師:(出示圣誕老人):誰來了?
師:圣誕老人來干什么呢?
2、幼兒自己閱讀小書。
師:圣誕老人把禮物藏在小書里,請小朋友認(rèn)真看一看,書里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開書,輕輕地翻,一頁一頁地翻。
3、師生一起閱讀圖書,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。
師(指著封面):這本書的名字叫什么?(圣誕節(jié))師:輕輕的打開書,翻到第一頁,圖上有什么?
幼:布娃娃。
師:一個布娃娃。(幼兒跟讀。)(圖三)師:圖上有什么?
幼:小火車。
師:布娃娃用一個來說,小火車怎么說呢?
幼:一個小火車。
師:火車很長很長,我們應(yīng)該說“一列小火車”。
師:一列小火車。(幼兒跟讀。)師:誰開著小火車來了?
幼:圣誕老人。
師:對,圣誕老人開著小火車來了。
。▓D七)師:圣誕節(jié)到了,你想對大家說句什么話?
幼:圣誕快樂。
。ㄔ诳磮D書中,幼兒興趣很高,積極表達自己的想法,但對數(shù)量詞的運用不夠恰當(dāng),喜歡用“個”來描述不同的東西。)
4、看一看,說一說。
師(出示圣誕樹):圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹,我們來看看,樹上有什么禮物?
(請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物,并用語言描述出來。如:幼兒拿到圍巾,則說“一條圍巾”。)師:你拿到的是什么禮物?
幼:圍巾。
師:圍巾可以怎么說?
幼:一條圍巾。
。ㄒ挥變耗昧艘话蜒浪ⅲ⿴煟耗隳玫降腵是什么禮物?
幼:一條牙刷。
師:一把牙刷。
5、游戲:送禮物師:圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子里,請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師,別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。
。ㄓ變悍譃榱M參加游戲,教師逐桌進行指導(dǎo),幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對游戲很感興趣,活動氣氛再次調(diào)動了起來,小孩子們紛紛高興的把圖片抽出,并能清晰說出圖片的內(nèi)容,大部分小孩子能使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。)
五、活動延伸
1、在區(qū)角中投放卡片,讓幼兒玩抽卡片的游戲,繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。
2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。
活動反思:
帶著大家的智慧,揣著激動不安的心,我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。
在今后的活動中,我會努力提升自己的基本功,在尊重幼兒、以幼兒為主,用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探索、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,發(fā)散幼兒的思維,有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力,進一步提高其綜合能力,保證教學(xué)質(zhì)量。
大班社會圣誕節(jié)教案12
活動目標(biāo):
1、通過主題活動,培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩奉獻愛心。
2、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋實行分類,發(fā)展觀察力。
3、鼓勵幼兒在活動中樂于交往、大膽表達。
活動過程:
1、談話引入:圣誕節(jié)快到了,圣誕老爺爺給我們送來了很多禮物,想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實行分類和排列。
2、講解課件中的出現(xiàn)的新標(biāo)志(否定標(biāo)志)
3、提出要求:
。1)認(rèn)真觀察圖標(biāo),用鼠標(biāo)單擊相適合的禮物放在合適的位置。
。2)注意保護眼睛不要離電腦太近。
4、幼兒操作課件,教師觀察指導(dǎo)。
幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶游戲?qū)嵭胁僮鳌?/p>
。1)小熊的游戲中,幼兒要根據(jù)架子上標(biāo)出的不同顏色和花紋,將小熊放到準(zhǔn)確的架子上去。
(2)找領(lǐng)帶的游戲中,請幼兒根據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋,把領(lǐng)帶放到準(zhǔn)確的`掛鉤上。
延伸活動:
1、結(jié)合最近獻愛心活動
談話引入:
師:圣誕節(jié)快到了,圣誕老公公給我們送來了很多小熊和領(lǐng)帶,有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物,我們都很幸福。可有些地方的孩子很可憐他們吃不飽也穿不暖,今天我們一起來協(xié)助他們好嗎?
2、交代任務(wù),引導(dǎo)幼兒參加義賣、獻愛心活動教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物,積極參與義賣活動奉獻愛心。
3、師幼共同參加義賣、獻愛心活動。
(1)鼓勵幼兒積極參加義賣活動,并能大膽吆喝顧客、用完整的語言介紹自己的禮物。
。2)引導(dǎo)幼兒大膽地和同伴、老師交流。
4、分享義賣、獻愛心的喜悅
。1)整理、點數(shù)拍賣的錢幣。
。2)引導(dǎo)幼兒說說自己的義賣、獻愛心情況。
大班社會圣誕節(jié)教案13
活動目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,感覺中西方節(jié)日的不同。
2、情感目標(biāo):讓幼兒互送禮物,增進伙伴間的情誼。
3、技能目標(biāo):讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動的'樂趣。
5、感受到節(jié)日的快樂。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
教學(xué)難點:通過圣誕慶;顒樱屆课挥變簠⑴c團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學(xué)會與人相互合作的精神。
活動準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備:收集有關(guān)圣誕的圖書與故事
材料準(zhǔn)備:
1、白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀
2、音樂:鈴兒響叮當(dāng)
3、春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片
4、幼兒自備小禮物
活動過程
一、開始環(huán)節(jié):
聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來,播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。
二、基本環(huán)節(jié):
1、播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?
2、讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事、(教師加以補充)
3、今天很高興我們把圣誕老人請到了班級(另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級)小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?
4、用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三、結(jié)束環(huán)節(jié):
現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物,放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》)那現(xiàn)在請小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環(huán)節(jié):
在春節(jié)來臨之際,我們會放鞭炮,貼對聯(lián),而外國的圣誕節(jié),只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調(diào)查。
活動反思:
能通過圖片等方式,讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。
大班社會圣誕節(jié)教案14
活動目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能,并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的.快樂。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準(zhǔn)備:
幼兒活動材料《紙工》第14頁,漿糊。
活動過程:
一、漂亮的圣誕樹。
1、新的一年開始了,小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對,圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日,他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧。
2、你們知道過圣誕節(jié)時他們會裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。
二、制作新年樹。
1、出示范例作品:老師這里有一棵圣誕樹,小朋友知道它是怎么做的嗎?
2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測制作方法,教師小結(jié):將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上,一棵五彩的圣誕樹就做好了。
3、分發(fā)活動材料,幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好,盡量撕得細小,然后再粘上漿糊,漿糊不能粘的太多了。
三、結(jié)束活動。
1、評價幼兒作業(yè)情況。
教學(xué)反思:
設(shè)計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強調(diào)和訓(xùn)練。
小百科:改革開放后,圣誕節(jié)在中國傳播地尤為突出,至二十一世紀(jì)初,圣誕節(jié)有機地結(jié)合了中國當(dāng)?shù)亓?xí)俗,發(fā)展日趨成熟。吃蘋果、帶圣誕帽、寄送圣誕賀卡,參加圣誕派對,圣誕購物等成了中國人生活的一部分。
大班社會圣誕節(jié)教案15
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)日的向往,培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏
2、感受音樂的歡快熱烈的情緒,感受愉悅的節(jié)日氣
3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
重難點分析:
熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶、flash動畫、
活動過程:
一、 導(dǎo)入部分:
1、 欣賞flash動畫,聽音樂,讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。
2、 欣賞后,提問:
a:這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲?聽到歌曲有什么感受?
b:圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的'?
二:熟悉歌曲旋律
1、 感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂,請幼兒邊拍手邊聽歌曲。
聽完后,提問:
a: 這首歌是幾拍子的?
b: 4/4是什么特點?
c:歌曲里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,如幼兒說不出,可再欣賞音樂。在引導(dǎo)中教師加入簡單的動作。)
2、教師彈唱歌曲,請幼兒欣賞。
。场⒐膭钣變河脛幼鞅憩F(xiàn)歌曲(用語言引導(dǎo)幼兒)師:這首歌這么好聽,如果我們再給它加上好看的動作就更好了,是不是?
播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作。(在聽音樂做動作中逐漸熟悉音樂,可引導(dǎo)幼兒在做動作的同時輕聲唱)“小朋友,你的動作要跟歌曲里唱的一樣!
4、 進行歌曲表演二、 結(jié)束部分教育幼兒關(guān)心他人,知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。
師:過圣誕節(jié)的時候,每一個人都很快樂,因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物。
活動反思:新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子之間進行互動,本活動中我創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)節(jié),讓孩子們找一個朋友玩,一個朋友模仿某一物體動作,嘴里說嘀鈴鈴,另一個朋友聽到嘀鈴鈴就趕快做聽到鈴聲以后該做的事,如:一個孩子模仿打電話嘴里說嘀鈴鈴,另一個孩子模仿起床的動作。一個孩子做騎車的動作,嘴里嘀鈴鈴,另一個孩子就讓路。孩子們之間的互動,給孩子增加學(xué)習(xí)的興趣,但是我也發(fā)現(xiàn)有的孩子不會去找朋友玩,有的孩子人家請他玩,而他一動都不動,以后的教學(xué)活動中我應(yīng)該多注意培養(yǎng)他們的合作性。
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