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中班狼和羊教案8篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的中班狼和羊教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班狼和羊教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解各種蘑菇的名稱、外形特征,認(rèn)識(shí)各種各樣的蘑菇。
2.知道有些蘑菇是有毒的,不能吃,初步學(xué)會(huì)分辨有毒蘑菇及食用菇。
3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參加探索游戲活動(dòng)的興趣。
4.大膽、清楚地表達(dá)自己對(duì)蘑菇見(jiàn)解。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)各種各樣的蘑菇;分辨有毒蘑菇及食用菇。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.兔媽媽頭飾一個(gè),兔寶寶頭飾幼兒人手一個(gè)。
2.選擇一處室外草地,設(shè)置草地場(chǎng)景,草地上散落各種蘑菇圖片。
3.香菇實(shí)物若干(干的和鮮的兩種),各種干燥過(guò)的`食品,如木耳、海帶、金針菇等
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
老師:“今天我們來(lái)玩采蘑菇。老師當(dāng)兔媽媽,小朋友當(dāng)小兔,我們一起到山上去采蘑菇!
二、認(rèn)識(shí)蘑菇
1.教師出示各種蘑菇的圖片,結(jié)合幼兒用書(shū),讓幼兒觀察蘑菇的外形。
2.教師給幼兒講解蘑菇的基本知識(shí)。
三、討論
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶自己吃過(guò)的蘑菇類食物,如平菇、金針菇、香菇等。
2.教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),自己最喜歡吃哪種蘑菇。
四、玩游戲
1. 教師要幼兒一起來(lái)玩采蘑菇的游戲。教師當(dāng)兔媽媽,把畫(huà)有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上,請(qǐng)幼兒當(dāng)小兔去采蘑菇。在草地上撿起一張卡片就算采摘了一朵蘑菇。
2.在采蘑菇的時(shí)候,幼兒一定要仔細(xì)分辨有毒的蘑菇和沒(méi)有毒的蘑菇,有毒的蘑菇幼兒就不要摘。等小兔子摘完沒(méi)有毒的蘑菇后,由兔媽媽統(tǒng)一把有毒的蘑菇摘走。
3.幼兒在采摘蘑菇的過(guò)程中,教師請(qǐng)幼兒分散地找蘑菇采摘。
教學(xué)反思
教學(xué)成功之處:我以兔媽媽帶寶寶們到山上采蘑菇的游戲?qū)牖顒?dòng),一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意及興趣,在這一過(guò)程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離,把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去,幼兒很快進(jìn)入角色。這一環(huán)節(jié)的展開(kāi),幼兒和老師都起到了熱身的效果。第二環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)蘑菇,大部分孩子都投入到了自己的角色中,注意力一直被吸引,積極性相當(dāng)高,通過(guò)教具的操作,孩子們一直在用所有的感官參與活動(dòng)!他們看著、聽(tīng)著。第三環(huán)節(jié),多數(shù)孩子能按討論要求說(shuō)出自己喜歡吃的蘑菇,第四環(huán)節(jié),采蘑菇是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。
改進(jìn)之處:1.認(rèn)識(shí)蘑菇這一教學(xué)環(huán)節(jié),可以讓班上語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),認(rèn)識(shí)部分常見(jiàn)蘑菇的幼兒先講講,然后教師再講。2.討論環(huán)節(jié),分組的時(shí)候幼兒表達(dá)能力強(qiáng)和較差的要進(jìn)行搭配。3.采蘑菇環(huán)節(jié),由于幼兒積極性強(qiáng),興趣濃,分組游戲秩序需要進(jìn)一步規(guī)范。
小百科:蘑菇廣泛分布于地球各處,在森林落葉地帶最為豐富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今為止在全世界食用最多的食用蘑菇,學(xué)名為雙孢蘑菇,通稱為蘑菇。
中班狼和羊教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
。薄⑼ㄟ^(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征,萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感。
。、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
二、重難點(diǎn):重點(diǎn):
用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),唱出歌曲;語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn):欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
袋鼠、老鼠圖片若干
四、設(shè)計(jì)思路:
在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事,讓他們充分了解無(wú)論是什么,只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶,所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報(bào)的,讓他們對(duì)愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng),讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛(ài),真正的做到了家園互動(dòng);還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣,使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。
五、活動(dòng)流程:
聽(tīng)音樂(lè),搬椅子(做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂(lè)打節(jié)奏
一、聽(tīng)音樂(lè),搬椅子①讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)有秩序的搬椅子,并打出音樂(lè)的節(jié)奏。②練聲,復(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。
二、出示圖片,引起興趣①說(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù),老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。
三、朗誦詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內(nèi)容①教師提問(wèn),了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。②幼兒討論,袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏①老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂(lè)跟唱。③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。
六、活動(dòng)反思:
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的.任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè)能力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。
中班狼和羊教案3
幼兒園中班游戲教案:
喜羊羊和灰太狼
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)我園開(kāi)展運(yùn)動(dòng)課程的主導(dǎo)思想,鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),豐富幼兒生活,提高幼兒身體活動(dòng)的靈活性、協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒愛(ài)好體育游戲活動(dòng)的興趣以及不怕苦、不怕累、勇敢、正直的精神品質(zhì)。根據(jù)我班幼兒發(fā)展情況,設(shè)計(jì)了這堂涵蓋了幼兒走、跑、跳、平衡、鉆爬、投擲等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的游戲活動(dòng)。并且結(jié)合幼兒生活實(shí)際,對(duì)“喜羊羊和灰太狼”動(dòng)畫(huà)的喜愛(ài),對(duì)喜羊羊聰明、勇敢、正直、可愛(ài)的向往和對(duì)灰太狼討厭的思想感情,把活動(dòng)名稱設(shè)計(jì)為“喜羊羊和灰太狼”,以期獲得幼兒情感共鳴,取得活動(dòng)的更好效果。運(yùn)動(dòng)課基本都在自然環(huán)境中實(shí)施,讓幼兒在自然環(huán)境尋找游戲的快樂(lè),讓幼兒在自然環(huán)境中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣無(wú)處不在。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)幼兒走、跑、跳、平衡、鉆爬、投擲的活動(dòng),鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、正直、不怕苦、不怕累的精神。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡戶外運(yùn)動(dòng)和參加集體游戲活動(dòng)的興趣。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、學(xué)習(xí)游戲的'玩法及規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、喜羊羊圖片用毛線套在幼兒脖子上。
2、灰太狼頭飾一個(gè)、尾巴一條,小白兔頭飾一個(gè),口哨一個(gè)。
3、錄音機(jī)、磁帶《幼兒廣播體操》、《小動(dòng)物走》。
4、用廢紙團(tuán)捏成的“手榴彈”,師生總數(shù)的2倍以上。
5、場(chǎng)地布置:寬闊平整的操場(chǎng),用粉筆在地上畫(huà)兩條距離35—45厘米寬的平行線,搭建20—25厘米高、10米左右長(zhǎng)的平衡木(小橋),鋪5米左右長(zhǎng)的地毯,上面放大型鉆爬塑膠玩具(山洞),設(shè)置灰太狼的家。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)
全體幼兒聽(tīng)口令成兩路縱隊(duì)入場(chǎng)。進(jìn)行齊步走、切斷分隊(duì)走,走成六路縱隊(duì)。成操節(jié)隊(duì)列隊(duì)形分布。
2、熱身運(yùn)動(dòng)
教師:小朋友們喜歡看《喜羊羊和灰太狼》的動(dòng)畫(huà)片嗎?那你們最喜歡誰(shuí)?最討厭誰(shuí)?哦!灰太狼是一個(gè)令人討厭的壞家伙,專門(mén)做壞事的。來(lái),讓我們一起活動(dòng)活動(dòng),去打敗灰太狼。
3、師幼聽(tīng)錄音做《喜羊羊廣播體操》
4、教師拌小白兔慌慌張張跑來(lái)說(shuō):灰太狼又要出門(mén)欺負(fù)小動(dòng)物了。喜羊羊趕緊準(zhǔn)備出發(fā)去打灰太狼。
二、游戲:喜羊羊打灰太狼
游戲過(guò)程:
1、交代游戲任務(wù)
師:在去打灰太狼的路上,喜羊羊要跑過(guò)一片草地,跳過(guò)一條水溝,走過(guò)一段很窄、很長(zhǎng)的山路,爬過(guò)一個(gè)很小、很長(zhǎng)的山洞,才能找到灰太狼。找到灰太狼時(shí),會(huì)發(fā)生什么樣的事?你們想怎樣對(duì)付灰太狼呢?
師:對(duì),把手榴彈投擲在灰太狼身上,打敗他。
師:你們害怕么?想去嗎?
幼兒:不害怕!想去!
教師:走,我們出發(fā)!
2、幼兒在老師帶領(lǐng)下,成兩路縱隊(duì)前進(jìn):跑過(guò)“草地”、跳過(guò)“水溝”、平衡走過(guò)又窄又長(zhǎng)的“山路”、爬過(guò)又小又長(zhǎng)的山洞、找到“灰太狼”,把“手榴彈”投擲在灰太狼身上。
“灰太狼”:“喜羊羊,求求你們別打我了,我再也不欺負(fù)小動(dòng)物,不做壞事了!”
師幼歡呼:我打到灰太狼了……灰太狼被我們打敗了!
3、教師:我們打敗了灰太狼,灰太狼再也不敢欺負(fù)小動(dòng)物了。我們一起表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)勇敢、能干的喜羊羊。
4、教師:灰太狼被我們打敗了,我們要把手榴彈收拾起來(lái),如果有哪個(gè)大壞蛋敢欺負(fù)小動(dòng)物,我們又去打敗他,好嗎?師幼收拾“手榴彈”。
三、放松活動(dòng)
師:小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)灰太狼被打敗了,很高興,全都到草地上來(lái)慶祝,看一看是誰(shuí)來(lái)了。幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小動(dòng)物走》自由放松,在草地上模仿喜歡的小動(dòng)物做動(dòng)作。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
中班狼和羊教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒對(duì)撕紙粘貼活動(dòng)的興趣。
2.通過(guò)撕紙培養(yǎng)幼兒手指靈活性。
3.練習(xí)使用粘貼材料,學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小兔子玩具一個(gè)
2.紅、綠色彩紙,膠水若干。
3.“小兔子的家”展示板 一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.談話:送給小兔的禮物。
教師:小兔子明天要過(guò)生日了,希望我們班的小朋友去參加它的生日宴會(huì)。
2.提問(wèn):我們送給小兔什么禮物呢?
。ń處煿膭(lì)幼兒大膽發(fā)言,表達(dá)自己的想法)
二、展??
1.教師出示范畫(huà)請(qǐng)幼兒欣賞。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)紅蘿卜的顏色、形狀是什么樣的)
2.教師提問(wèn),引起幼兒制作的興趣。
教師:你們知道這些漂亮的.紅蘿卜是怎么做出來(lái)的嗎?
3.出示操作材料,教師示范紅蘿卜的制作方法。
。ㄖ攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)撕紙和粘貼的技巧)
教師:先將紅色和綠色的彩紙撕成小碎片,然后將膠水輕輕地涂在小碎片的反面,
最后將小碎片的粘貼在紅蘿卜上,一根紅蘿卜就做好了。
4.幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。
對(duì)制作有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒涂抹膠水要適度。
三、結(jié)束:
游戲:給小兔送禮物
引導(dǎo)幼兒將作品布置在展板上互相欣賞講評(píng)。
。ń處熞龑(dǎo)幼兒從撕紙和粘貼是否均勻方面進(jìn)行評(píng)價(jià))。
中班狼和羊教案5
一、 設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒由于年齡小,缺乏安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,為了增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的寒假。引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為,什么不可為等,幫助幼兒樹(shù)立防范意識(shí).提高自我保護(hù)的能力。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),引起幼兒的情感共鳴,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā),提供多樣化的危險(xiǎn)場(chǎng)景畫(huà)面。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察畫(huà)面,自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。
2.討論自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師和家長(zhǎng)平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的'安全問(wèn)題,使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3.自制圖片。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┻M(jìn)入情景(出示圖片一,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。)1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來(lái)的72.兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔(dān)心,準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?
(二)觀察畫(huà)面二,交流討論1.引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面--"坐公交車"。
公交車來(lái)了,小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?
2.幼兒觀察畫(huà)面三。
這兩只小兔在干什么?要是車子開(kāi)動(dòng)了,它們推來(lái)推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎?
這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?
3.結(jié)合畫(huà)面小結(jié)。
(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面四"過(guò)馬路和十字路口"。
幼兒觀察畫(huà)面,教師提問(wèn)。
這是什么地方?你是怎么看出來(lái)的?
小結(jié):小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做,最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很高興。
。ㄋ模┠7掠螒颍喝ネ媚棠碳椰F(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽,你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過(guò)十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎么做的。
幼兒模仿游戲,教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。
中班狼和羊教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)音樂(lè)中角色,體會(huì)音游戲的樂(lè)趣。
2、通過(guò)圖示體會(huì)音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)。
3、培養(yǎng)幼兒模仿能力、想象能力,節(jié)奏感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
藍(lán)色多瑙河截取開(kāi)頭上行旋律片段,音效一個(gè),a和b之間少一個(gè)給予幼兒準(zhǔn)備的音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、講故事a段
小老鼠撿到一個(gè)大蘋(píng)果,他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推,推一推還給自己加加油。終于推到了山頂上,小老鼠那個(gè)高興啊,雙手張開(kāi)歡呼起來(lái)。
二、加動(dòng)作。
1、你們推蘋(píng)果嗎?如果你是小老鼠,會(huì)怎么做?
(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編推的動(dòng)作,越夸好)
2、如果你是蘋(píng)果,你會(huì)怎么做?
。ǹ梢栽貪L,蘋(píng)果越來(lái)越高,可以怎么表現(xiàn)出來(lái)呢)
三、加音樂(lè)
1、讓我們跟這音樂(lè)一起來(lái)推一推,加加油。體驗(yàn)隨音樂(lè)推蘋(píng)果的快樂(lè)。
2、小老鼠給自己加油了幾次到達(dá)了山頂啊?
——可以用粉筆在黑板上隨音樂(lè)畫(huà)圖示。
3、教師與幼兒互為蘋(píng)果和小老鼠,轉(zhuǎn)換角色隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
4、你覺(jué)得在隨音樂(lè)表演的.時(shí)候,有沒(méi)有困難?
四、猜測(cè),聽(tīng)音樂(lè)b段
小老鼠一松手,蘋(píng)果會(huì)發(fā)生什么事情呢?
五、游戲:追趕蘋(píng)果
我來(lái)做小老鼠,你們做蘋(píng)果哦,蘋(píng)果滾到哪里會(huì)停下來(lái),山腳下,現(xiàn)在你們的山腳下在哪里?鼓勵(lì)幼兒回到座位上。
中班狼和羊教案7
設(shè)計(jì)意圖:
《喜羊羊和灰太狼》是近年來(lái)流行的一部?jī)和瘎?dòng)畫(huà)片,孩子們非常喜歡這部片子,更喜歡里面的兩個(gè)角色喜羊羊、灰太狼。因?yàn)槭呛⒆觽兪煜さ、喜歡的動(dòng)物形象,貼近幼兒生活,易于孩子理解和掌握,所以我采用這兩個(gè)角色做音樂(lè)游戲。能使幼兒更好的主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。音樂(lè)游戲中我采用兩段音樂(lè)。前段音樂(lè)采用鋼琴?gòu)椬、?lè)曲奏旋律上層層遞進(jìn)。節(jié)奏穩(wěn)定、緩慢;后段音樂(lè)采用《土耳其進(jìn)行曲》選段,旋律表現(xiàn)為活潑、有趣、緊張,非常適合幼兒進(jìn)行游戲。讓音樂(lè)和故事情節(jié)匹配起來(lái),使幼兒更加投入到音樂(lè)游戲的故事情境中去。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)音樂(lè)的.特定變化表演小羊的走、停、跑,并努力在停頓的地方做出不同造型。
2、會(huì)跟著音樂(lè)游戲,學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,跑動(dòng)時(shí)不碰撞或推搡他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)錄音、灰太狼和喜羊羊和眾小羊頭飾若干,森林、山坡背景畫(huà),灰太狼和喜羊羊圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、故事導(dǎo)入,了解游戲背景,引起興趣。
老師出示《灰太狼和喜羊羊圖片》
師:這是誰(shuí)?是什么動(dòng)畫(huà)片的人物?
老師以喜羊羊的角色講述。
師:我是喜羊羊,前天我們一群小羊在草地上玩游戲,灰太狼乘我們不備,抓走了我們很多小羊,F(xiàn)在我想把它們救回來(lái),唉,靠強(qiáng)奪救,我們搶不過(guò)灰太狼,只能想想計(jì)謀了。今天,我請(qǐng)來(lái)我們羊村的許多兄弟姐妹,讓大家跟我一起去營(yíng)救他們。我想了一個(gè)好辦法:灰太狼在家里守著小羊,它走來(lái)走去的,我們就悄悄的跟在它身后,灰太狼嚎叫轉(zhuǎn)身,我們就停下躲好(作出不同停止造型)。灰太狼一轉(zhuǎn)身我們又趕緊跟上去,這樣我們離小羊就越來(lái)越近了,最后趁它打困睡覺(jué)的時(shí)候,我們趕緊去營(yíng)救小羊們,把它們帶回家。
師:接下來(lái),我們要玩這個(gè)營(yíng)救小羊的游戲。這個(gè)游戲是要在音樂(lè)中進(jìn)行的,先讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧。
2、熟悉游戲音樂(lè)。
。1)幼兒完整欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)游戲中旋律不同的兩個(gè)部分。
師:你聽(tīng)到音樂(lè)的前部分和后部分有什么不同?[前段音樂(lè)旋律節(jié)奏緩慢,后段音樂(lè)旋律節(jié)奏活潑、緊張]
(2)引導(dǎo)幼兒分段聽(tīng)音樂(lè)做游戲。[請(qǐng)配班老師扮演灰太狼,老師扮演喜羊羊,幼兒扮演其他小羊。]
師:聽(tīng)到前段緩慢的音樂(lè)是我們慢慢走,悄悄的向灰太狼靠近,當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)狼叫時(shí),我們就要停止用造型的動(dòng)作表示躲好,聽(tīng)到后段緊張、快速的音樂(lè)我們就要快速跑到狼堡把小羊們救回家。在跑的時(shí)要注意安全,不要推撞到其他小朋友。
中班狼和羊教案8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒體驗(yàn)到相互合作的歡樂(lè),感受到齊心協(xié)力的'力量大于一切;
2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的本事;
3、幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè),發(fā)揮想象感受到不一樣的情節(jié)性音樂(lè),并經(jīng)過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人布袋各一個(gè),老狼頭飾一個(gè),小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;
2、完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤(pán);
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)開(kāi)始部分:
熱身運(yùn)動(dòng):小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng))
。ǘ┗静糠郑海ń處煄ьI(lǐng)幼兒一齊聽(tīng)音樂(lè)做情境游戲)
1、“尋找食物”:幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;
2、“吃完?yáng)|西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳,不套布袋;
。2)聽(tīng)到了河流聲,小兔們過(guò)獨(dú)木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過(guò)橋;(教師引導(dǎo)作用)
a、一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次
b、一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次
。3)收拾布袋,套著布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”:
。幔蠡依莵(lái)了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂(lè)響起,另一教師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng));
。猓“淄貌剡M(jìn)布袋里,大灰狼在周圍巡視;
。悖l(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最終勝利了,高高興興地回家了。
活動(dòng)結(jié)束:
小白兔們高高興興隨著勝利的音走出場(chǎng)