中班社會語言拜年知多少教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的中班社會語言拜年知多少教案，希望能夠幫助到大家。

中班社會語言拜年知多少教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受過年的熱鬧、歡樂，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)一些做客、拜年時(shí)的禮儀，會使用禮貌用語。

　　3、了解中國特有的春節(jié)習(xí)俗，并能圍繞拜年主題大膽表述。

　　4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、請幼兒收集有關(guān)過年的圖片資料；活動(dòng)前練習(xí)拜年的情景表演。

　　2、教學(xué)掛圖《拜新年》；閱讀材料1《新年》

　　活動(dòng)過程

　　1、出示教學(xué)掛圖，請幼兒看一看，說一說。

　　——提問：你看到了什么？這是什么時(shí)候？他們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

　　——教師小結(jié)：原來這是什么時(shí)候，大家在堆雪人、放鞭炮、準(zhǔn)備去親朋好友家拜年。

　　——集體討論：過年的時(shí)候有沒有出去拜年？去哪拜年？怎么拜年。

　　——向幼兒介紹春節(jié)拜年的禮儀。

　　2、觀看情景表演：我們?nèi)グ菽辍?/p>

　　——學(xué)習(xí)一些做客的禮節(jié)，學(xué)會使用禮貌用語。

　　——向幼兒介紹表演者的不同角色。

　　——請幼兒思考：爸爸媽媽帶小朋友去誰家拜年？小朋友是怎樣做客的？他們之間說了哪些祝福的.話？

　　3、分組表演，感受也節(jié)日氣氛。

　　4、教師帶幼兒到其他班，想其他班的老師、小朋友拜年。

　　活動(dòng)建議與提示

　　1、建議家長提醒孩子走訪親友時(shí)注意使用禮貌用語。

　　2、提供表演的道具，鼓勵(lì)孩子自選角色扮演拜年。與幼兒一起進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，增添教室的節(jié)日氣氛，感受過年的樂趣�；顒�(dòng)后，提供閱讀材料1《新年》，指導(dǎo)幼兒閱讀并仿編，感受新年的歡樂氣氛。

　　教學(xué)反思：

　　1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事，讓幼兒更深的了解新年、

　　2、可多滲透新年的習(xí)俗，豐富教學(xué)內(nèi)容、

中班社會語言拜年知多少教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽與他人交往，表演朗誦兒歌《拜年》并運(yùn)用熟悉的樂器進(jìn)行伴奏。

　　2、感受節(jié)日的歡樂、友好氣氛。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　樂器：鑼、圓舞板、雙響筒、小鈴或杯子、筷子、鐵盒、積木等生活樂器。

　　活動(dòng)過程：

　　1、老師向小朋友拜年：

　　1）先向全體小朋友拜年。

　　“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我來給你拜個(gè)年，小朋友，新年好！祝你們天天身體好，祝們天天哈哈笑，哈哈笑。”

　　2）老師分別向個(gè)別小朋友拜年，逐步吸引大家和老師一起來“拜年”。（根據(jù)幼兒改變以下兒歌祝福的內(nèi)容。）

　　2、小朋友向老師拜年：

　　1）啟發(fā)幼兒改編兒歌內(nèi)容：向老師拜年應(yīng)該說什么？（如天天工作好等）

　　2）每個(gè)幼兒自選一種樂器，為朗誦的拜年兒歌伴奏。

　　3、向爸爸、媽媽等家人拜年

　　1）啟發(fā)幼兒改編祝詞詞。

　　2）布置任務(wù)：回家向家人拜年。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的'。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。