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小學迎接期末考試班會教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的小學迎接期末考試班會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學迎接期末考試班會教案1
活動目的
1、通過本次班會,讓學生重視期末考試的考前復習,引導學生制定復習計劃和目標。并通過與同學交流,讓學生獲得一些好的學習方法和復習方法。
2、讓學生了解考試的規(guī)章制度,爭取考個好成績,為班集體爭光,借此機會培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
活動過程
導入:
1、全體起立:唱班會歌或班歌——《地球你好嗎?》
2、期末考試就要到了,這既是一個檢驗我們學習成果的機會,也是我們展現自己實力的機會。再過幾天就是期中考試了,這節(jié)班會課我們來談談應該怎么面對期中考試,考試中應該注意些什么。大家也可以說說自己的復習方法,讓我們一起努力,為班集體奉獻出力量。
一、認真做好期末復習
考試的真正目的是幫助同學們通過考試的檢查,使每一位同學發(fā)現自己學習的目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問題,為自己下一階段的有針對性地改進學習提供重要的依據。當然,想要考出好成績,最重要的是平時學習中及時掌握每天所學的知識,在作業(yè)和單元練習中發(fā)現缺漏及時補上,并自覺作好階段性的整理和歸類工作,把知識系統(tǒng)化。這樣,到大型的綜合考試到來的時候就能夠從容應對。
二、關于復習備考的`建議
1、確定目標
首先,我們必須確定一個學習目標,并且為這個目標而努力。我們可以看看自己以往的學習成績,想想自己還有多少的進步空間,然后根據這個定下我們的期中考試目標。當然,定了一個目標,我們就得付出自己的努力,用行動來爭取
目標的實現。想一想目標實現之后的快樂,靜下心來好好為期末考試復習。
2、動手要早
誰動手早,誰就會擁有學習的主動權;誰擁有的時間多,誰就會擁有考試的成功;機遇總青睞于有準備的頭腦,“不打無準備之仗”,先下手為強,面對考試,要周密安排,及早動手;千萬不能貽誤最好的復習備考時間。動手要早,就意味著在思想上和行動上都要跟得上。學習不是一件很輕松愉快的事情,也不是一朝一夕一蹴而就的事情,它必須付出艱苦的勞動。
3、落實要準
期中考試為總結性考試,主要考察同學們基礎知識掌握和知識運用情況,所以在復習時,①分析要準,要給自己一個正確定位,哪科是自己的強科,哪科是自己的弱科,哪部分是自己的弱項,還要分析自己的優(yōu)點是什么,缺點是什么,影響自己成績進步的因素有因素有哪些?②復習時要牢抓基礎:從課本上的例題入手,習題入手,從最簡單的入手,每一道題,都親自動手做一做,特別的做錯的題目,更要注意。
4、堅持不懈
人生就像馬拉松賽跑一樣,只有堅持到終點的人才有可能成為真正的勝利者。著名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫著這樣一句話“我們繼續(xù)前進”。這話看似平凡,實則包含著他無比的信心和毅力。就是憑著這樣一種大無畏的精神,他們向著茫茫不可知的前方挺進,橫跨驚濤駭浪,歷經蠻荒野地,克服了無數的艱難險阻,終于發(fā)現了新大陸,完成了歷史上驚人的壯舉。
三、重申考試紀律
同學們,誠信考試,誠實做人,亮出真實的成績,亮出真實的你吧!相信:一分汗水、一分收獲,我真誠祝愿大家在本次期終考試開始的時候,帶著成功的信心走進考場,以自己扎實的學識和誠實的態(tài)度,考出好成績!
四、小組交流
優(yōu)秀學生分享自己的學習方法和復習經驗,小組內進行討論交流。
五、總結
小學迎接期末考試班會教案2
一、班會目的:
、偻ㄟ^學生確立明確的期末考試目標和期末奮斗宣言,增強學生的拼搏精神和競爭意識,讓學生明白在生活和學習中,只要付出,就會有收獲的道理;
、谝悦嗣缘染唧w事例,激發(fā)學生克服自暴自棄的思想,努力向前,為期末迎考做好動員和準備。
二、班會準備:
①讓學生圍繞班會主題結合自身的認識寫成演講稿;
②約定有拼搏精神、競爭意識的學生作典型發(fā)言;
、圩尣傩蟹致浜蟮耐瑢W回答主持人的提問回答正確加分回答不出來可以找人幫忙;
④提供名人名言和典型事例
1、在一個美國的教堂,快過圣誕節(jié)了,人們都很想得到圣誕禮物。的確,禮物很多。不過,牧師的禮物更加誘人。他說,如果能夠把《圣經》的一章(比較長)背誦下來,而且一字不差的話,就會得到去離此地很遠的地方的大教堂去觀光。很多人躍躍欲試,但是,也有不少人背誦了幾段就放棄了。最后,是一個誰也沒有想到的9歲的小男孩一字不差地背誦下來。當牧師問他是怎么樣做的,他說,"我是竭盡所能了"。
這個小男孩就是小時候的比爾·蓋茨。
2、居里夫人,法國著名的物理學家、化學家。居里夫人在家中最小,父母給她起了個名字叫瑪麗·斯可羅夫斯卡。波蘭人喜歡用愛稱,所以,小時候,全家都親熱的喊她“瑪妮雅”。小瑪妮雅的童年是很不幸的,但她學習非?炭,小學時,每門功課都考第一。1883年6月,她才15歲,便以獲得金質獎章的優(yōu)異成績中學畢業(yè)。畢業(yè)以后,她對學習有著特殊的愛好和強烈的興趣,從不放過一切學習機會。她利用空余時間讀了許多書,處處表象出一種頑強的進取精神。她大學畢業(yè)后,仍勤奮學習;結婚后確定了研究方向,用堅韌的意志,從事科學研究。她有一句名言:“我的最高原則時,不論對任何困難都絕不屈服。”她正是靠著這種頑強精神,克服了種、種困難,終于提煉出放射性元素――鐳,成為著名的科學家。
3、有一本書叫做《奇特的一生》。書中講述了蘇聯昆蟲學家柳比謝夫珍惜時間、畢生獻身科學的事跡。他在科研活動中,幾乎把一切可以利用的時間都利用起來了。散步時,他捕捉昆蟲;在冗長的會議上,他演算習題;出門旅游時,他讀小部頭的`書、學習外語,他的英語就是利用時間的“下腳料”學會的;在實地考察俄國歐洲部分各種害蟲的“空閑”時間里,他搜集了35箱13000只共計300種地蚤標本,比動物研究所的標本還要多出5倍。由于善于利用時間,他一生中發(fā)表了70部學術著作,寫了12500張打字稿的論文和專著。這些著述內容除昆蟲學外,還涉及遺傳學、進化學、植物保護、農業(yè)、科學史、哲學等眾多的科學門類。
4、美國作家杰克·倫敦在家里的衣架上、櫥框上、床頭上乃至窗簾上、鏡子上、墻壁上,到處貼著各種小紙條。他在這些紙條上寫滿了美妙的詞語、形象地比喻,以及各種各樣的資料。他這樣做,為的是能在睡覺前、起床后、刮臉時、室內踱步休息時,他也必定把它們裝進自己的衣袋,目的是隨時都可以掏出來看一看想一想。這樣,他就有效的利用了分分秒秒的時間,從而為世界文學寶庫創(chuàng)造了大量的財富。
5、金字塔,只有兩種動物可以去到它的頂端,一是老鷹,一是蝸牛
如果你不是天才的老鷹,那么請你做一個勤奮的蝸牛
因為所有的事情必須從基礎開始抓起
在沒有長出翅膀以前,必須像蝸牛一樣辛勞的在基層積累知識,慢慢的向上爬
6、禮拜六上午,一位牧師正在苦思明天的布道辭,妻子出去購物,淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實在不知該如何讓兒子安靜下來,忽然看見身旁的一本雜志,靈機一動,扯下了封面,這是一張背面是人像的世界地圖。他把它撕成了很多塊,然后交給淘氣的兒子,讓他到一邊把已成碎片的世界重新拼接好,允諾如果拼好了就給他一美元。
父親以為這件事足夠兒子忙乎一陣子了,可是才不過十分鐘,就響起了敲門聲。兒子站在書房門口,手里拿著的正是他從碎片中拼起來的世界地圖!
父親驚異于孩子的速度,問他是如何在這么短的時間內完成的。兒子很是得意:“我先按人像來拼碎片;然后翻過來就是地圖了。只要‘人’好了,‘世界’也就好了。”
父親心中一動,把一美元給了孩子,說:“兒子,感謝你的提醒,你使我想好了明天的布道辭:只要人好了,世界也就好了!
不要抱怨世界怎樣,關鍵在于人本身。一個人,無論何時何地,只要保持一種樂觀的心態(tài),就會發(fā)現這個世界其實很美麗、很可愛,一個自尊、自愛、自強的人應該是每時每刻都積極進取、朝氣蓬勃的。
小學迎接期末考試班會教案3
活動準備
1、寫出自己曾經為班級做過的事情。
2、寫出一個班里發(fā)生過的你最感動的事情。
活動過程
一、導入主題
我們在一起走過了近一年的風風雨雨,在這一年里,你都為班級做過什么?從中發(fā)現了自己的那些優(yōu)點呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價值。
二、班會常規(guī)
1、宣誓
高一(3)宣言
為了我們的榮譽和夢想
我決心,在未來的日子里
要直面現實,實事求是,
團結拼博,執(zhí)著追求。
要自強不息,厚德載物;
積銖累寸,厚積薄發(fā)。
要博學篤志,切問近思;
兼容并包,日新月異。
努力爭取創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌。
三、展開主題
1、我為一(3)班做過什么?
2、在僅剩的.20天里,我還能為一(3)班再做點什么?
四、分析主題
1)結合學生寫的情況,總結我為一(3)班做過什么?
1、做值日
2、考試取得好成績
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績
4、班干部,為班級服務
5、時刻把班級榮譽放在第一位
2)展示一些班級學生活動圖片
3)在僅剩的20天里,我還能為一(3)班再做點什么?
1、回顧近段時間的表現。
。1、有進步的同學,2、一直在努力的同學,3、上課表現不好的同學,4、平時表現不好的同學。)
討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。
2、以后還可以為班級做哪些事情?
討論后請學生回答。
師總結:
A維護班級體榮譽
B期末取得好成績
3、應該怎樣做?
討論后請學生回答。
師總結:
A努力創(chuàng)建好班級
B用心投入努力學習
四、總結
我們做這些是為了什么?(討論,總結)
1、體現我們的價值。
2、讓一(3)班的輝煌記入油田四高的光榮史冊。
小學迎接期末考試班會教案4
一、活動目的:
使學生從本周開始,正式面對期末復習的到來
二、活動準備:
相關材料
三、活動過程:
1.班級情況小結:你們知道嗎?期末考試已經在向我們招手了.我們該做些什么準備呢?出示小黑板,小組討論.請學生按小黑板上的要求,給大家說說你是怎樣想的?你了解關于成功的考試應有什么的心理嗎?結合本班實際,評出最佳小組,獎勵紅花
2.本周班會
活動過程
(一)談話引入:
期末考試是我們向父母報恩的最好機會,是我們每個人都想做到最棒的一份試題.那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的.?好不好?一)小朋友,時間過的真快,期末考試的腳步離我們越來越近了,媒體出示:愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間
(二)聽一聽:
還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時,是這樣教育我們的——出示:教育家說時間就是知識。醫(yī)學家說時間就是生命。工人說時間就是財富。農民說時間就是糧食,就是豐收成果。(學生說時間就是分數。三)議一議:
1、認識考試
(1)考試是學習的一個重要過程,是知識梳理歸納的階段。
(2)好成績是考出來的,學得怎樣通過考試來展示。
(3)考試是一門學問,要學會考試。出示:緊張而不慌張忙碌而有序
2、養(yǎng)成良好的考試習慣考試成績與考試習慣有著密切的聯,所以我們要養(yǎng)成良好的考試習慣?记啊判木耧枬M進考場,輕輕松松看試卷,認認真真做題目
(1)制定好復習計劃
(2)調整心理狀態(tài)
(3)保證充分的睡眠
(4)準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張,看清要求不急噪,仔細檢查不粗心
(5)拿到試卷后應把整張試卷看一遍。
(6)試題的設置往往由易到難,所以應從第一題開始做起,保持良好的心態(tài)。
(7)考試時應認真安靜的答卷,有不清楚的舉手問監(jiān)考老師,不得交頭接耳,不得左顧右盼,不得夾帶與考試有關的東西。
(8)遇到難題時先放一放,等全部題目完成后再做難題。
(9)有粗心習慣的小朋友,檢查時更應注意簡單的題目,因為這樣的題目往往容易忽視而出錯。
(10)檢查的幾個步驟是:有無漏題→筆誤→審題是否正確考后——恒心考后不去想,準備下一場;考分雖是寶,進步才重要;考后不驕傲,有人比我好;考差莫泄氣,下次再努力。
3、分小組先交流各自的復習計劃。指名交流復習計劃5、說說自己的期望目標,尋找競爭對手。
。ㄈ┌嘀魅渭恼Z你是否知道?
你的進步,是家長和老師最大的驕傲。你拼搏的身后,是我們默默關注的目光。讓我們握緊拳頭,放在胸前,共同吟誦:出示:相信自己行,才會我能行,別人說我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行,不但自己行,幫助別人行,爭取全面行,創(chuàng)造才最行。
小學迎接期末考試班會教案5
一、活動目的:
使學生從本周開始,正式面對期末復習的到來
二、活動準備:
相關材料
三、活動過程:
1.班級情況小結:你們知道嗎?期末考試已經在向我們招手了。我們該做些什么準備呢?出示小黑板,小組討論。請學生按小黑板上的要求,給大家說說你是怎樣想的?你了解關于成功的考試應有什么的心理嗎?結合本班實際,評出最佳小組,獎勵紅花
2.本周班會
活動過程
(一)談話引入:期末考試是我們向父母報恩的最好機會,是我們每個人都想做到最棒的一份試題。那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的.?好不好?小朋友,時間過的真快,期末考試的腳步離我們越來越近了,媒體出示:愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間
(二)聽一聽:還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時,是這樣教育我們的——出示:教育家說時間就是知識。醫(yī)學家說時間就是生命。工人說時間就是財富。農民說時間就是糧食,就是豐收成果。
(三)議一議:
1、認識考試
(1)考試是學習的一個重要過程,是知識梳理歸納的階段。
(2)好成績是考出來的,學得怎樣通過考試來展示。
(3)考試是一門學問,要學會考試。出示:緊張而不慌張忙碌而有序
2、養(yǎng)成良好的考試習慣考試成績與考試習慣有著密切的聯,所以我們要養(yǎng)成良好的考試習慣。考前——信心精神飽滿進考場,輕輕松松看試卷,認認真真做題目
(1)制定好復習計劃
(2)調整心理狀態(tài)
(3)保證充分的睡眠
(4)準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張,看清要求不急噪,仔細檢查不粗心
3、分小組先交流各自的復習計劃。指名交流復習計劃5、說說自己的期望目標,尋找競爭對手。
三、班主任寄語你是否知道?你的進步,是家長和老師最大的驕傲。你拼搏的身后,是我們默默關注的目光。讓我們握緊拳頭,放在胸前,共同吟誦:出示:相信自己行,才會我能行,別人說我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行,不但自己行,幫助別人行,爭取全面行,創(chuàng)造才最行。
小學迎接期末考試班會教案6
活動目的:
1、讓學生重視期末復習。
2、能獲得一些好的`復習方法和策略。
3、對自己的復習有一個總體規(guī)劃。
活動過程:
一、班主任老師引導學生認識復習的重要性
本學期的期末考試已經臨近,全校都已經進入到緊張的復習階段。為了提高復習效果,保證期末考試能夠圓滿完成,特談幾點看法,提幾點要求供大家參考:
首先,復習工作是鞏固和強化所學知識必不可少的手段,是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)。復習不單是機械的重復,而更應包含對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用復習之機夯實雙基(即基本知識,基本技能),由此及彼、由表及里加大復習的力度,要重在知識的應用,在訓練能力上下功夫,做到觸類旁通,舉一反三,進入更高的學習境界。原來基礎差的同學應充分利用期末復習的時機,狠抓基礎,做到復習到位,消化到位,寧可學少點,也要學好點,在復習中切忌囫圇吞棗,不但要聽懂,更要會做,防止水過地皮濕吃夾生飯,更要防止一問三不知。
其次在考前應理清思路,克服心理障礙,排除內外干擾,集中精力,奮力一博。
第三,要充分認識學年末本次考試重要性。
第四,我們在抓好期末復習的同時,每一位同學應一如既往地遵守好學校的各項規(guī)章制度,特別是衛(wèi)生工作,常規(guī)紀律是搞好學習的前提和保證,更是我們學校肓人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。
在這緊張時刻,需要提醒同學們的是:學習是以時間做保證的,但是學習成績和學習時間的長短不是成正比例的,這個道理不必細說,因此,學校歷來不主張隨意延長學習時間打疲勞戰(zhàn),我們提倡勞逸結合,注重提高復習效率是期末復習應該注意遵循的原則。
二、學生互動談感受。
1、主持人說開場白,明確這次考試的重要性。
當我們還沉浸在期中考試的氛圍中,不知不覺也迎來了最為重要的期末考試。很多同學在之前的考試中留下了很多遺憾,其實事后想想,有些遺憾是完全可以避免的。接下來請班級中學習和行為習慣好的標兵談談自己平時的心得。
2、請班級中學習和行為習慣好的標兵談談自己平時是如何做的。
3、請語文學習和作文寫得好的同學談談相關方法;請數學學習好的同學介紹學習經驗。
4、剛才同學們都談了自己的.心得,那還有一部分同學存在些許困惑,接下來的時間留給他們,讓我們耐心聆聽,并給出自己的解決方法。
5、各位同學談談自己學習中的困惑,請其他同學給出一些建議。
6、其實我們課后也做了一些搜集,找到了這樣一篇文章《如何做好復習工作》,里面講的非常詳細,我們一起去聽一聽吧。
主持人朗讀文章《如何做好復習工作》,讓同學們明確。
7、四人一小組討論交流每門功課的復習方法和經驗。
8、小組代表分別發(fā)言,分別說說語文、數學的復習方法。
9、制定期末目標,針對目標,你如何進行期末復習。
三、班主任小結。教學方法
同學們,一次的失敗并不是終結,但是從中收獲的遺憾我們卻可以好好利用,成為自己學習上有用的技能。相信這段時間我們都能較好的制定目標,更好的完成。希望同學們認真對待復習,向學校、向家長、向自已交一份真實的、令人滿意的答卷。