小班大雪教案(15篇)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的小班大雪教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班大雪教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.幫助、分享,提升與不同年齡幼兒共同活動(dòng)的體驗(yàn),增強(qiáng)幼兒善于合作的意識(shí)。
2.了解大寒的由來(lái)及各地習(xí)俗。
3.能背誦關(guān)于大雪的古詩(shī),積極主動(dòng)參與大雪的藝術(shù)活動(dòng)。
4.感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):知道大雪的習(xí)俗,積極參與大雪的藝術(shù)活動(dòng)。
難點(diǎn):感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:雞蛋盤、顏料、卡紙、海綿棒、排筆、音樂(lè)、剪刀
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:中大班幼兒有一定的動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn),并認(rèn)識(shí)操作過(guò)活動(dòng)材料
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分—情境導(dǎo)入
1.小朋友們,今天你們來(lái)幼兒園的時(shí)候,為什么穿這么厚,有的小朋友還戴了帽子、圍巾、手套等保暖設(shè)施?
2.對(duì),現(xiàn)在已經(jīng)是二十四節(jié)氣里的大雪,天氣越來(lái)越冷了。今天我們一起了解一下大雪節(jié)氣吧!
二、基本部分—游戲體驗(yàn)
1.了解大雪的由來(lái)和習(xí)俗。(觀看視頻)
2.大雪都有哪些習(xí)俗那?
幼兒交流自己獲取的信息。
3.有一首古詩(shī)很好的描述了大雪時(shí)節(jié),你們想不想欣賞一下?
4.教師邊出示圖片邊范讀《江雪》。
5.大雪節(jié)氣還可以用很美的手勢(shì)舞來(lái)展示,我們一起來(lái)做一下吧。請(qǐng)大班的.寶寶找一名小班的寶寶,一起做,并跟著老師的動(dòng)作幫忙給小班的弟弟妹妹糾正動(dòng)作。中班的小朋友兩個(gè)人一組,互相幫忙學(xué)習(xí)手勢(shì)舞。
6.出示作畫工具,請(qǐng)小朋友想想可以做哪些和大雪節(jié)氣有關(guān)的創(chuàng)意畫?
7.將中大班幼兒按照年級(jí)分開(kāi),圍著桌子坐,每個(gè)桌子坐兩名幼兒。出示作畫工具,并請(qǐng)幼兒討論工具使用時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
8.請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
9.展示幼兒作品。
10.評(píng)價(jià)、小結(jié)。
三、結(jié)束部分—拓展延伸
幼兒按照年級(jí)組站隊(duì),共同展示大雪手勢(shì)舞《大雪》。
小班大雪教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。
3、感受兒歌的美并對(duì)兒歌充滿喜愛(ài)。
4、嘗試仿編兒歌,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)兒歌意思。
5、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小圖片:雪花、蝴蝶、小水滴
2、演示貼圖一張
3、兒歌《雪花》(附后)
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出雪花的故事讓幼兒展開(kāi)想象
引導(dǎo)語(yǔ):“小朋友們冬天到了,北方開(kāi)始下雪啦!
雪花在空中飛啊飛,飛成了白蝴蝶。
落到娃娃的'手心里,變成了小水滴。
水滴輕輕告訴娃娃,我從天上來(lái)的。
跟著娃娃一起走,一起去找春天!
二、提問(wèn)幫助幼兒理解回憶
提問(wèn):
(1)雪花在空中飛,像什么?
。2)雪花落到哪里變成了小水滴?
(3)雪花為什么變成了小水滴?
。4)水滴輕輕說(shuō)什么?
。5)最后雪花跟著娃娃一起去哪?
三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖
導(dǎo)入語(yǔ):小朋友,看看圖說(shuō)一說(shuō)雪花從哪里來(lái),到哪里去了?
四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌
1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。
2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶上動(dòng)作朗誦。
五、結(jié)束活動(dòng)
全班幼兒站起來(lái)和老師一起邊表演邊朗誦。
附:兒歌《雪花》
雪花
雪花飛啊飛,飛成白蝴蝶。
落到手心里,變成小水滴。
水滴輕輕說(shuō),我從天上來(lái)。
跟上娃娃走,一起找春天。
小班大雪教案3
【活動(dòng)主題】《下雪天的房子》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)念兒歌。(重難點(diǎn))
2、通過(guò)學(xué)念兒歌,感受下雪后的變化。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引題。
小動(dòng)物們搬新家了,我們一起去看看吧!
教師引導(dǎo)幼兒觀察房子,提問(wèn):小動(dòng)物們的房子是怎么樣的?
。ㄒ灾苯亓水(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)入主題,為下面理解兒歌做鋪墊。)
二、操作教具,理解兒歌內(nèi)容。
。ㄒ唬┘t房子是小兔的家
教師指點(diǎn)紅房子,請(qǐng)個(gè)別幼兒猜猜:紅房子是誰(shuí)的家?
那我們一起去敲敲門吧!“咚咚咚,有人在家嗎?”“唉!來(lái)了”提問(wèn):是誰(shuí)呀?紅房子是誰(shuí)的家呀?引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句:紅房子是小兔的家。
。ǘ┚G房子是小鳥(niǎo)的家
教師指點(diǎn)綠房子,請(qǐng)幼兒猜猜:綠房子是誰(shuí)的'家?
那我們一起去敲敲門吧!“咚咚咚,有人在家嗎?”“唧唧喳喳”提問(wèn):是誰(shuí)呀?引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句:綠房子是小鳥(niǎo)的家。
。ㄈS房子是小貓的家
教師指點(diǎn)黃房子,請(qǐng)個(gè)別幼兒敲門:“咚咚咚,有人在家嗎?”“喵喵喵”引導(dǎo)幼兒齊說(shuō)短句:黃房子是小貓的家。
(四)藍(lán)房子是小狗的家
教師指點(diǎn)藍(lán)房子,齊做敲門狀。“咚咚咚,有人在家嗎?“汪汪汪”引導(dǎo)幼兒齊說(shuō)短句:藍(lán)房子是小狗的家。
。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié):紅房子是小兔的家,綠房子是小鳥(niǎo)的家,黃房子是小貓的家,藍(lán)房子是小狗的家
。ńo每位幼兒提供大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),使幼兒都能投入到活動(dòng)中來(lái)。利用直觀教具,幫助幼兒,理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句)
。┎僮鲌D片,引出兒歌后半部分
有一天,天空下起雪來(lái),“下雪了,下雪了,紅房子,綠房子,黃房子,藍(lán)房子,一座,一座,全都變成白房子”操作教具,將房子覆蓋上白色的房頂,提問(wèn):這些房子都怎么樣了?(全都變成白房子)
。ㄒ孕」适滦问揭鰞焊韬蟀氩糠,讓幼兒在看看,說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中理解兒歌,感受下雪后的變化。)
三、學(xué)念兒歌。
1、教師完整朗誦兒歌一遍。
2、引導(dǎo)幼兒跟著教師完整學(xué)念兒歌二、三遍。
3、結(jié)合肢體動(dòng)作邊念兒歌邊表演。
4、分男、女幼兒表演兒歌。
小班大雪教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。
2、在成人的鼓勵(lì)下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》
2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!
。ǘ┲v述故事《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí),可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。
提問(wèn):1、森林里下雪了,小恐龍感覺(jué)非常非常冷,怎樣讓它暖和起來(lái)呢?
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發(fā)生了什么事情?
3、恐龍又到冰面上玩,接著又發(fā)生了什么事情?
4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?引?dǎo)幼兒結(jié)合自己,談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的、困難,以及解決的方法。
。ㄈ┏鍪尽叭藗?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),并說(shuō)出理由。
1、打雪仗時(shí),往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨(dú)自到冰面上玩,追逐打鬧。
3、下雪后,在馬路上奔跑。
4、玩雪后,直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5、下暴雪后,在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套,外出玩耍。
小結(jié):下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩,以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí),不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進(jìn)熱水里。
。ㄋ模┙處熓痉吨v解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天,手凍傷了怎么辦?
在寒冷的冬季外出活動(dòng),常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了,千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。那么,什么是正確的方法呢?
(1)、回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的`溫度慢慢回升。
(2)、如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。
(3)、最有效的方法是用手搓,通過(guò)摩擦增加溫度,促進(jìn)血液循環(huán),恢復(fù)正常。
2、雪天滑倒,怎么辦?
不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí),要趕緊撥打急救電話,住院治療。
3、師生制作“防滑”標(biāo)志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
(五)學(xué)習(xí)兒歌:《雪天安全歌》
下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),路上打鬧有危險(xiǎn)。
人生命,大于天,時(shí)時(shí)刻刻重安全,這樣人人才平安!
。┬〗Y(jié)
今天,我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí),希望小朋友們?cè)谙卵┨,都能加?qiáng)自我防護(hù)意識(shí),能夠安安全全、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天。
小班大雪教案5
一、活動(dòng)目標(biāo):
掌握撕紙,撒紙,撿紙的技能,體驗(yàn)與紙寶寶一起玩的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具一份:白紙條、小盒子、音樂(lè)、手偶小青蛙。
2、幼兒學(xué)具:小盒子(每人一份),白紙條若干。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、出示手偶小青蛙,激發(fā)幼兒興趣,引出課題。
。1)(課前律動(dòng))小小手,放膝蓋,小小腳,并并攏,小腰板,挺挺直,小嘴巴,不說(shuō)話,噓······
今天啊,老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們看是誰(shuí)。ǔ鍪臼峙迹?(幼兒回答)小青蛙,快和小朋友們打個(gè)招呼,(以小青蛙口吻)“小朋友,你們好!我是小青蛙!毙∨笥褌儯覀円步o小青蛙打個(gè)招呼吧,你好,小青蛙!那我們一起和小青蛙做游戲吧。ㄍ蝗,手偶小青蛙亂動(dòng))小青蛙,怎么了,難道你不想和我們一起玩嗎?(手偶做搖頭狀)那是為什么呢?你說(shuō)什么?(開(kāi)始做竊竊私語(yǔ)狀)哦,是這樣!小朋友們,剛才小青蛙跟老師說(shuō),它好久沒(méi)看到下雪了,它想玩雪花,可是沒(méi)有雪怎么辦呢?(幼兒回答)
2、教師邊念兒歌邊示范怎樣撕雪花。
。1)老師想了個(gè)好辦法,自己做雪花,我啊,(出示紙條)請(qǐng)紙寶寶幫忙,那么怎樣才能讓紙寶寶變成漂亮的雪花呢?(幼兒回答)小朋友們,看好嘍。ń處熯吥顑焊柽吽貉┗ǎ┮黄⒍、三四片,五片、六片、七八片,片片雪花白又白,人人見(jiàn)了都喜愛(ài)。
3、幼兒操作,撕紙做雪花,然后進(jìn)行降雪活動(dòng)。
。1)老師一個(gè)人做的雪花太少了,我們小朋友一起來(lái)幫老師做雪花,好不好?
。2)現(xiàn)在啊,老師把紙寶寶送給每個(gè)小朋友,也為小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)小盒子,待會(huì)就用紙寶寶做雪花,記住要撕很多很多的雪花,這樣啊,小青蛙才高興。
。3)好了,我們一起做雪花吧!兩只小手要抓住紙寶寶,要不然它會(huì)摔下去的,然后用分別用兩個(gè)手指頭捏住紙寶寶,再慢慢往下用力,咦,撕開(kāi)來(lái)啦!小朋友,快快撕哦!老師來(lái)看看誰(shuí)撕得又快又好看!
(4)老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
4、老師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)在雪地里滾雪球。
。ɡ蠋煱阉汉玫.紙往空中拋)咦!老師這兒怎么下起雪來(lái)了,小朋友你們哪兒有沒(méi)有下起雪來(lái)啊。ㄔ賿佉淮危┯窒卵├玻。ㄈw幼兒把撕好的紙往空中拋),下雪嘍!雪地上都變白了,小青蛙看到這么多的雪,心里真高興,它想和我們小朋友一起來(lái)滾雪球。(放音樂(lè),帶小朋友圍成一個(gè)圈,走起來(lái))滾雪球,滾滾滾,雪球變大了,雪球變小了,雪球變高了,雪球變矮了,我們啊,繼續(xù)滾雪球,滾雪球,滾滾滾,雪球變大了,雪球變小了,雪球變高了,雪球變矮了,哈哈哈,雪球滾好啦!我們休息一會(huì)吧!
5、老師與幼兒一起撿雪花。
小朋友,你們看,地上有好多的雪花啊,都不好走路了,過(guò)會(huì)啊,要是有其他小朋友也來(lái)玩,就沒(méi)辦法進(jìn)來(lái)了,怎么辦呢?小朋友們,我們一起做一個(gè)勤快的小朋友,把雪花都撿到小盒子里,這樣啊,其他小朋友也能一起進(jìn)來(lái)玩啦!小朋友,快快快,我們一起撿雪花!
哇!小朋友們,真棒,是個(gè)勤快的小朋友!老師啊,要給大家發(fā)獎(jiǎng)品了!
小班大雪教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察故事角色手中的物品,說(shuō)說(shuō)雪人是用什么做成的。
2、用自己喜歡的各種物品卡片,拼貼成一個(gè)雪人。
3、了解為什么會(huì)下雪
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖畫書《下雪了》、PPT課件。
2、圖片:小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠;其他小動(dòng)物(小羊、小鴨、小鵝、老虎等)。
3、圖片:胡蘿卜、圍巾、水桶、手套、長(zhǎng)掃帚、樹(shù)枝、干果。
4、事先和幼兒一起繪畫:先用白色油畫棒畫出下雪的樣子,再用各色水粉涂染,作為“雪地”背景。
5、大、小白色圓形卡紙人手一份。
6、各種物品小卡片:圓形的(水果、彩珠、紐扣等)、三角形的(胡蘿卜、黃瓜、茄子等)、長(zhǎng)方形的'(樹(shù)枝、花枝等)。
7、固體膠、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、解讀故事情節(jié)。
1、欣賞PPT第1~16頁(yè);—這是誰(shuí)?他的手里拿著什么?(或提問(wèn):XX拿著什么在急急忙忙地走?)—(出示圖畫書15、16頁(yè)。)故事里有哪些小動(dòng)物?
—他們都拿著什么呀?(出示圖片。)—猜一猜:他們拿著這些東西可能會(huì)去干嗎?
2、欣賞PPT1第17、18頁(yè):
—他們?cè)谧鍪裁词虑槟?(堆一個(gè)“雪人”。)—你們看見(jiàn)過(guò)小雪人嗎?小動(dòng)物手里拿的這些東西,可以做成“雪人”的什么呢?
3、想一想:
—我們看見(jiàn)過(guò)的什么東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢?
小結(jié):原來(lái),我們身邊有很多東西都可以用來(lái)“堆”雪人。
二、“堆”雪人。
—你們想不想也來(lái)“堆’個(gè)雪人?
材料介紹:背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。
玩法:每人拿好事先畫好的背景圖,分別用各種材料拼貼成一個(gè)“雪人”
教師關(guān)注:材料的適宜性;固體膠粘貼的方法。
三、續(xù)編新故事。
“雪人”完成后,幼兒可以選擇喜歡的小動(dòng)物(特別是故事外的其他小動(dòng)物)圖片貼在作品上,用故事里的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō):“XX,XX,你去哪里呀?”
幾個(gè)幼兒拿著作品排成一排,輪流用故事里的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己的作品,連起來(lái)就是一本新圖書。
小班大雪教案7
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)
圖下雪、堆雪人,是冬季最明顯的特征之一,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是冬天里最感興趣的一件事情,因此我選擇了語(yǔ)言活動(dòng)《下雪了》。
幼兒喜歡悅耳的聲音,重疊有節(jié)奏感的象聲詞更能使小班幼兒產(chǎn)生親切感。喜歡小動(dòng)物又是幼兒的天性,這個(gè)故事通過(guò)象聲詞介紹了幾種動(dòng)物以及他們的叫聲,在輕松而又充滿懸念的故事氛圍中,幼兒可以學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)物的名稱與各種象聲詞。通過(guò)活動(dòng)可以讓幼兒積累動(dòng)物名稱的經(jīng)驗(yàn),反復(fù)出現(xiàn)的"你去哪兒呀"是一種招呼用語(yǔ),便于幼兒在生活中模仿運(yùn)用,有助于幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)小狗、小貓等幾種小動(dòng)物,準(zhǔn)確說(shuō)出它們的名字,知道叫聲,學(xué)說(shuō)象聲詞。
故事中的小動(dòng)物都是孩子們比較熟悉的,而孩子們印象中小動(dòng)物的名稱或許是其叫聲的代名詞,因此,應(yīng)該給予孩子正確、科學(xué)的語(yǔ)言信息,所以知道小動(dòng)物的準(zhǔn)確名稱是本次活動(dòng)的目標(biāo)之一。
2、知道冬天會(huì)下雪,初步激發(fā)幼兒喜歡冬天的情感。
下雪、堆雪人,是冬季最明顯的`特征之一,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)他們可能不喜歡冬天的寒冷,但是他們喜歡雪,喜歡玩雪,玩雪會(huì)使他們不怕寒冷,因此我選擇了語(yǔ)言活動(dòng)《下雪了》,通過(guò)故事初步去激發(fā)幼兒喜歡冬天的情感。
3、象聲詞:汪汪、喵喵、哞哞等。短句學(xué)說(shuō):你到哪兒去呀?
故事里告訴幼兒小動(dòng)物的名字,如小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠等,讓幼兒積累了動(dòng)物名稱的經(jīng)驗(yàn);表示小動(dòng)物聲音的"汪汪、喵喵、哼哼、嘰嘰、哞哞、嘰嘰喳喳、吱吱",能使幼兒學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)物的名稱與象聲詞;反復(fù)出現(xiàn)的"你去哪兒呀"是一種招呼語(yǔ),便于幼兒在生活中模仿運(yùn)用。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
知道動(dòng)物的叫聲并與正確的名稱建立聯(lián)系。(給予孩子正確、科學(xué)的語(yǔ)言信息)
活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)畫面的情節(jié)聯(lián)想到"堆雪人",并會(huì)用材料表現(xiàn)(對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)根據(jù)畫面的情節(jié)去有意識(shí)聯(lián)想,并會(huì)用抽象的材料去裝扮的確很難,活動(dòng)中也是初步培養(yǎng)幼兒的這種能力。)
四、活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入部分通過(guò)看PPT,欣賞美麗的雪花,激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài)。從而引出汪汪叫的小狗、喵喵叫的小貓……
二、理解故事
1、根據(jù)小動(dòng)物的叫聲猜測(cè)出小動(dòng)物的名稱,學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō),幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
2、小動(dòng)物們拿著各種各樣的東西,急急忙忙地走著,他們?nèi)ツ膬貉剑克麄冊(cè)谝黄鸶墒裁茨?一個(gè)個(gè)匆匆忙忙、連奔帶跑的樣子,激起幼兒的好奇心,充分引發(fā)幼兒的閱讀興趣。
3、根據(jù)小動(dòng)物拿的各種東西學(xué)習(xí)裝扮小雪人,讓幼兒初步了解原來(lái)生活中有很多東西可以來(lái)裝扮雪人。
三、延伸活動(dòng)故事到此結(jié)束了嗎?沒(méi)有,還會(huì)發(fā)生什么事情呢?全部藏在好看的書本里,給幼兒留下懸念,激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣。
五、教學(xué)反思
根據(jù)小班幼兒注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)、愛(ài)動(dòng)的心理特征,我設(shè)計(jì)了多通道參與法,新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果!币虼,活動(dòng)中,我充分開(kāi)發(fā)幼兒的語(yǔ)言智能、邏輯智能、視覺(jué)智能、音樂(lè)智能等多元智能,使幼兒在全方位多感官的體驗(yàn)中掌握知識(shí)。
小班大雪教案8
活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):通過(guò)圖片、影象資料感受雪后美景,豐富對(duì)雪的認(rèn)識(shí)。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)雪的向往,對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
發(fā)展目標(biāo):培養(yǎng)和發(fā)展想像力與探索能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)童話,感知雪的特征,體驗(yàn)雪的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)有感情的朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地布置
2、教具:多媒體教學(xué)軟件、泡沫碎兒。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽(yáng)光下會(huì)閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹(shù)上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會(huì)融化、踩到厚厚的`雪上有時(shí)會(huì)發(fā)出咯吱的聲響。
二、新課部分
欣賞探索:出示多媒體課件《小雪花》
師:你們想不想知道雪花從哪里來(lái)呀?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它好不好?
1、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》
一片小雪花,兩片小雪花。
雪花你別化,跟我說(shuō)說(shuō)話。
你從哪里來(lái),哪里是你家。
2、再引導(dǎo)孩子們觀看多媒體課件,說(shuō)一說(shuō),雪花會(huì)飄到哪里去呢?會(huì)變成什么顏色呢?
學(xué)生自由發(fā)言:房頂上、樹(shù)上、大地上。飄到哪里哪里就會(huì)變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌,并集體模仿雪花飄落的樣子
三、教師小結(jié)
。⊕伋雠菽椋┛,又下雪了,讓我們與雪花一起飛舞吧!
教學(xué)反思
根據(jù)小班幼兒注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)、愛(ài)動(dòng)的心理特征,我設(shè)計(jì)了多通道參與法,新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果!币虼耍顒(dòng)中,我充分開(kāi)發(fā)幼兒的語(yǔ)言智能、邏輯智能、視覺(jué)智能、音樂(lè)智能等多元智能,使幼兒在全方位多感官的體驗(yàn)中掌握知識(shí)。
小班大雪教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事,能夠?qū)W說(shuō)故事中角色的對(duì)話。
2、了解雪花的基本特征。
3、激發(fā)幼兒對(duì)雪的喜愛(ài)之情,對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事背景圖及動(dòng)物、人物角色圖片,問(wèn)號(hào)標(biāo)志五個(gè)。
2、自制PPT課件。
3、故事中動(dòng)物人物掛飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)提問(wèn),激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣
小朋友們好,誰(shuí)能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)那講到冬天你們會(huì)想到什么呀?冬天的感覺(jué)是什么樣的呢?今天呀,冬爺爺給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)故事,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
二、幫助幼兒理解故事內(nèi)容
1、教師口述講述故事,在講述故事的過(guò)程中根據(jù)故事內(nèi)容出示背景圖和五個(gè)問(wèn)號(hào)。(第一遍故事不講小朋友出來(lái)的部分)
提問(wèn):故事的題目是什么?故事中出現(xiàn)了那些小動(dòng)物?(幼兒回答后用動(dòng)物的圖片代替問(wèn)號(hào))小狗說(shuō)天上下的是什么?小貓說(shuō)天上下的是什么?老母雞又是怎么說(shuō)的呢?那你覺(jué)得天上下的是什么?小朋友,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事,請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們到底是怎么說(shuō)的。
2、邊看PPT課件邊聽(tīng)教師講故事。到有角色說(shuō)話的地方就暫停,請(qǐng)3—4個(gè)幼兒復(fù)述剛剛小動(dòng)物說(shuō)的'話。(小花狗從屋里跑出來(lái)說(shuō)了什么呀等)那讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小男孩和小姑娘是怎么說(shuō)的。請(qǐng)3—4個(gè)幼兒復(fù)述小姑娘和小男孩說(shuō)的話。
3、教師再一次根據(jù)背景圖和角色圖片講訴故事內(nèi)容。請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊和教師一起講訴故事中的對(duì)話。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到的故事中的雪花是怎么樣的。教師對(duì)雪花的基本特征進(jìn)行小結(jié)。
三、情景表演
發(fā)放掛飾,教師講述故事中的旁白部分,請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演故事中角色的對(duì)白。(角色有小花狗、小花貓、老母雞、小男孩、小姑娘,請(qǐng)3—4組)
四、引導(dǎo)幼兒體會(huì)對(duì)雪花、對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
小朋友,你們喜歡下雪嗎?下雪天可以干什么呢?你想和誰(shuí)一起去做這些事呢?那下次下雪的時(shí)候就請(qǐng)小朋友和自己的好朋友,或者爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去做自己想做的事吧!
附:雪花
一片、兩片、三片……一片片白花花的東西從天上飄下來(lái)。
這白花花的東西飄呀,飄呀,不一會(huì)兒工夫,大樹(shù)上,屋頂上,大地上,都蓋上了一層白色。
小黃狗從屋里跑出來(lái),點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“汪汪汪,下糖啦,下糖啦,大家快來(lái)看呀!”
小花貓從屋子里跑出來(lái),搖了搖尾巴說(shuō):“喵喵喵,下鹽啦,下鹽啦,大家快來(lái)看呀!”
小黃狗說(shuō):“汪汪汪,不是鹽,是糖!”
小花貓說(shuō):“喵喵喵,不是糖,是鹽!”
說(shuō)著說(shuō)著,小花貓和小黃狗就“喵喵喵”“汪汪汪”地爭(zhēng)吵起來(lái)了。小花貓說(shuō)是鹽,小黃狗說(shuō)是糖。
老母雞聽(tīng)見(jiàn)了,就一步一步地走過(guò)來(lái),拍拍翅膀說(shuō):“咕咕咕,你說(shuō)是鹽,他說(shuō)是糖。是鹽?是糖?讓我嘗一嘗!
老母雞說(shuō)著,就用嘴一啄一啄……從地上啄了些白花花的東西嘗了嘗,睜圓了眼睛,伸了伸脖子說(shuō):“咕咕咕,不是鹽,不是糖,不咸也不甜,吃在嘴里冰冰涼!”
這時(shí)候,一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩從屋里走出來(lái),他們都穿著棉衣,戴著絨帽子,穿著棉鞋。他們手拉手地跑到院子里,樂(lè)呵呵地對(duì)小黃狗、小花貓和老母雞說(shuō):“雪下得這么厚了,我們大家來(lái)堆雪人呀!
教學(xué)反思:
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。
小班大雪教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用大拇指、食指、中指三個(gè)手指將紙撕成小碎片。
2、通過(guò)撒雪花的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過(guò)撒雪花的活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn):
能用大拇指、食指、中指三個(gè)手指將紙撕成小碎片。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白紙、餐巾紙、掛歷紙、小臉盆等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示撕好的紙屑,引出課題:
1、咦,你們看,這是怎么了啊?
2、你們說(shuō)的真好,冬天到了,天空中飄起了雪花。
二、教師講解并示范撕雪花:
1、今天我們要玩一個(gè)下雪了游戲,那你們知道雪花是怎么撕的'呢?
2、看,我這里有張白紙,要用大拇指、食指和中指拿住紙的一端,然后用另一只手把它撕成小碎片,撕完以后放進(jìn)小臉盆里,我的雪花撕好了。
三、幼兒動(dòng)手用白紙撕雪花:
1、每個(gè)小朋友一張白紙,一個(gè)小臉盆。
2、小朋友動(dòng)手撕雪花,把撕好的雪花放進(jìn)小臉盆,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
四、游戲,下雪了:
1、每位小朋友帶上自己撕好的雪花,跟著老師一起把雪花往上拋,玩下雪了游戲。
2、在游戲中要注意安全,不要推擠小朋友。
五、幼兒動(dòng)手用餐巾紙和掛歷紙撕雪花:
1、這個(gè)游戲好玩嗎?你們還想不想玩?
2、我這里還有好多餐巾紙和掛歷紙,這次我們就用餐巾紙和掛歷紙來(lái)撕雪花吧。
3、要用大拇指、食指和中指拿住紙的一端,然后用另一只手把它撕成小碎片。
4、再一次玩“下雪了”游戲。
六、延伸部分:
1、今天我們小朋友都很能干,能自己動(dòng)手撕雪花,你們真棒。
2、游戲結(jié)束,我們請(qǐng)葉老師把紙都掃干凈,保持地面的整潔。
小班大雪教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),嘗試使用棉簽點(diǎn)畫雪花。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):點(diǎn)畫雪花
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.歌曲《雪絨花》、視頻《下雪了》。
2.白色顏料、碟子、棉簽。
3.范例背景圖一張、幼兒操作背景圖每人一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)觀看視頻《下雪了》,激發(fā)幼兒興趣。
師:你看到、聽(tīng)到了什么?
小結(jié):冬天到了,下雪了,雪花飄呀飄呀,飄到了樹(shù)上,飄到了房子上,大地穿上了新裝。好美呀!
師:你見(jiàn)過(guò)、摸過(guò)雪嗎?雪是什么顏色的?是暖暖的還是冰冰的?你喜歡雪嗎?你們喜歡雪,我也喜歡雪,我今天帶來(lái)的小雪人,小房子,小樹(shù)也喜歡雪,可是它們好久沒(méi)有看見(jiàn)下雪了,想讓咱們幫它們下一場(chǎng)雪。你們?cè)敢鈳退鼈儐幔?/p>
二、演示點(diǎn)畫方法:
1、介紹繪畫工具:棉簽、白色顏料
2、教師示范。
師:用棉簽有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料,在盤子邊輕輕的刮一刮,在紙上點(diǎn)一下,變出一朵小雪花,再點(diǎn)一下,再變出一朵小雪花,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),變出許多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)雪花。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
師:你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪。浚ǚ旁诒P子里)
師:有的雪花在空中飛舞,有的雪花飄到了房子上,有的飄到了樹(shù)上,有的飄到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高興的笑了,小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒(méi)雪花,不高興了,說(shuō):“我們也要雪花!蔽覀儙蛶退麄兒脝?
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(伴《雪絨花》的音樂(lè))
要求:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,別淋的到處都是。
指導(dǎo)語(yǔ):用有棉花的`一頭蘸點(diǎn)白顏料,在盤子邊刮一刮,點(diǎn)一點(diǎn),有的在空中跳舞,有的雪花飄到了房頂上,你們的雪花飄到了哪呀?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
四、展示幼兒作品,欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。
師:小朋友變出了這么的雪花。雪人,房子都高興的笑了,他們說(shuō):“謝謝小小班的小朋友,”。小朋友們,你們可真能干,給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!
活動(dòng)反思:
小班的幼兒注意力時(shí)間短,精細(xì)動(dòng)作有待發(fā)展,思維以直覺(jué)行動(dòng)為主,意志力,自控力差。針對(duì)他們的這些特點(diǎn),我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)重在調(diào)動(dòng)他們的興趣,讓他們喜歡參與,愿意大膽嘗試,F(xiàn)在正是隆冬時(shí)節(jié)今年冬天已下過(guò)兩場(chǎng)大雪了,幼兒們喜歡雪,愿意親近雪,對(duì)白白的雪花充滿了向往,對(duì)雪有一定的生活經(jīng)驗(yàn),因此我選擇“下雪了”這一題材。小小班的幼兒小手肌肉還不發(fā)達(dá),正確握筆對(duì)于他們太難,于是我選擇了用棉簽點(diǎn)畫來(lái)發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào),小手肌肉,為他們今后握筆打好基礎(chǔ)。養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣是小小班美術(shù)活動(dòng)的重中之重,在活動(dòng)中我也有意去提醒幼兒。
在活動(dòng)中為了調(diào)動(dòng)幼兒興趣,喚起幼兒對(duì)雪的認(rèn)知和情感我播放了一段《下雪了》視頻,放完后從孩子對(duì)雪有說(shuō)不完的話可看出它起到了作用,孩子們講述著上次下雪誰(shuí)帶著他玩雪,怎么玩雪……一時(shí)導(dǎo)致我要說(shuō)的話沒(méi)辦法往下說(shuō)。
孩子們知道雪的顏色,雪是冰冰的,但問(wèn)到“飄到手心的雪花怎么不見(jiàn)了?”難住了幼兒,我告訴他們:“原來(lái)冰冰的雪花遇到暖暖的手會(huì)化成水!庇變簜儗(duì)雪的認(rèn)知得到了發(fā)展。為他們下次玩雪有了一個(gè)探索的方向,美術(shù)活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)有了滲透。
在進(jìn)行示范時(shí)我放慢了速度、語(yǔ)速,幼兒們看到了,聽(tīng)到了,請(qǐng)上來(lái)的兩位幼兒都做到了“蘸一蘸、刮一刮、點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,也出現(xiàn)了一點(diǎn)小狀況,我及時(shí)進(jìn)行了指導(dǎo)。幼兒們的作畫過(guò)程中我也不斷的指導(dǎo)、引導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):“你的雪花飄到了哪兒?”以發(fā)展幼兒的想象力,語(yǔ)言表達(dá)能力。在發(fā)現(xiàn)幼兒棉簽上的棉花散開(kāi)、變大不利于點(diǎn)雪花后,我及時(shí)給予更換,幫助、支持他們的探索活動(dòng)正常進(jìn)行。
小朋友在作畫的過(guò)程中有的告訴我:“看,我的雪花飄到房子里了!庇械恼f(shuō):“看,我的雪花飄到門口了!薄(dāng)別人都交了畫離開(kāi)后,王姝凡還一個(gè)人認(rèn)真的在點(diǎn)畫雪花,我說(shuō):“交了吧,還想畫呢?”他說(shuō):“嗯,還想畫呢!”從幼兒的表現(xiàn)中和作品中可看出目標(biāo)是基本達(dá)成了,活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的。
不足之處:
1、《下雪了》視頻播放時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),導(dǎo)入應(yīng)簡(jiǎn)短有效。
2、范畫太小,根據(jù)小小班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)該大一點(diǎn)。
3、本想在作畫前提醒幼兒挽起袖子,注意干凈整潔,卻沒(méi)說(shuō)。
4、在有一名幼兒完成作畫后,沒(méi)有給他交代任務(wù),忽略了他。應(yīng)該讓他在給地面點(diǎn)畫上厚厚的雪,或坐在作品前欣賞,給他點(diǎn)任務(wù)。
小班大雪教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒理解童話內(nèi)容,知道不小心做錯(cuò)事應(yīng)該向別人賠不是,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
2、通過(guò)“堆雪人表演”的形式,讓幼兒體驗(yàn)小兔的心理活動(dòng),感受童話中人物們要求好的心靈。
3、根據(jù)故事提供的線索,用自己的生活經(jīng)驗(yàn)想像故事的多種結(jié)局。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片,小兔頭飾
活動(dòng)過(guò)程
1、出示圖片,讓幼兒觀察畫面,提出問(wèn)題引起幼兒傾聽(tīng)興趣 故事里有誰(shuí)?它在干什么?這個(gè)故事出現(xiàn)在什么季節(jié)?
2、師生動(dòng)的講故事,幼兒傾聽(tīng)
3、以提問(wèn)的'方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
、傩⊥每匆(jiàn)了什么?
、谒矚g吃什么? ③它看到蘿卜,心里是怎么樣想的?做的?
、苄⊥檬窃鯓幼尪蜒┤说男∨笥阎谰褪潜蛔约撼缘舻?
、菽阆矚g小兔嗎?為什么?
4、師總結(jié)幼兒回答問(wèn)題情況 表?yè)P(yáng)積極思考大膽發(fā)言的幼兒
5、一起講述故事 鼓勵(lì)全體幼兒大膽,積極地參與講述
活動(dòng)延伸
1、引導(dǎo)幼兒自選是飾表演“大雪兔”
2、鼓勵(lì)幼兒回家將故事中講給家人聽(tīng)。
小班大雪教案13
大雪,是二十四節(jié)氣中的第21個(gè)節(jié)氣,更是冬季的第三個(gè)節(jié)氣。節(jié)氣大雪的到來(lái),也就意味著天氣會(huì)越來(lái)越冷,下雪的可能性大增。大雪,斗指癸,太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)255度,交節(jié)時(shí)間為每年公歷12月6-8日。
《月令七十二候集解》說(shuō):“大雪,十一月節(jié)。大者,盛也。至此而雪盛矣!
大雪的意思是天氣更冷,降雪的可能性比小雪時(shí)更大了,并不指降雪量一定很大。大雪和小雪、雨水、谷雨等節(jié)氣一樣,都是直接反映降水的節(jié)氣。
感受大雪
教師們根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn),通過(guò)生動(dòng)、形象的視頻、圖片等形式引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)了大雪節(jié)氣的特點(diǎn),了解了節(jié)氣與天氣、農(nóng)事之間的關(guān)系。
大雪氣候特點(diǎn)
大雪(暴雪)
強(qiáng)冷空氣往往能夠形成較大范圍降雪或局地暴雪,但雪量并不是全年最大。如我國(guó)北方黃河中下游及其附近地區(qū),降雪量最大是是在2月下旬的春季雨水節(jié)氣,其原因與“小雪雪比大雪大”是類似的,即2月下旬已過(guò)全年最冷時(shí)期,初春天氣,南方暖空氣開(kāi)始活躍,水汽開(kāi)始豐富,而此時(shí)北方冷空氣勢(shì)力仍強(qiáng),強(qiáng)強(qiáng)對(duì)峙,暖氣流在密度較大的冷氣流背上強(qiáng)烈、持久上升,遂可能降下大雪。
凍雨(雨凇)
強(qiáng)冷空氣到達(dá)南方,特別是貴州、湖南、湖北等地,容易出現(xiàn)凍雨。凍雨是從高空冷層降落的雪花,到中層有時(shí)融化成雨,到低空冷層,又成為溫度雖低于0℃,但仍然是雨滴的過(guò)冷卻水。過(guò)冷卻水滴從空中下降,當(dāng)它到達(dá)地面,碰到地面上的任何物體時(shí),立刻發(fā)生凍結(jié),就形成了凍雨。出現(xiàn)凍雨時(shí),地面及物體上出現(xiàn)一層不平的冰殼,對(duì)交通、電力、通訊都會(huì)造成極大影響,還會(huì)造成果樹(shù)損毀。根據(jù)《長(zhǎng)江中下游氣候》一書中統(tǒng)計(jì),每年12月,在長(zhǎng)江中下游地區(qū)氣溫在–3~0℃時(shí),容易出現(xiàn)凍雨,凍雨出現(xiàn)幾率占到76%。
霧凇
據(jù)統(tǒng)計(jì),一般每年11月開(kāi)始到次年2月,西北、東北以及長(zhǎng)江流域大部,先后會(huì)有霧凇出現(xiàn),濕度大的.山區(qū)比較多見(jiàn)。霧凇是低溫時(shí)空氣中水汽直接凝華,或過(guò)冷霧滴直接凍結(jié),在物體上的乳白色冰晶沉積物。我國(guó)冬季霧凇日數(shù)多的地方有:黑龍江、吉林、新疆北部、陜西北部。霧凇是受到人們普遍欣賞的一種自然美景,但是它有時(shí)也會(huì)成為一種自然災(zāi)害,嚴(yán)重時(shí)會(huì)將電線、樹(shù)木壓斷,影響交通、供電和通信等。
大雪飲食
大雪是“進(jìn)補(bǔ)”的好時(shí)節(jié),素有“冬天進(jìn)補(bǔ),開(kāi)春打虎”的說(shuō)法。
冬令進(jìn)補(bǔ)能提高人體的免疫功能,促進(jìn)新陳代謝,使畏寒的現(xiàn)象得到改善。冬令進(jìn)補(bǔ)還能調(diào)節(jié)體內(nèi)的物質(zhì)代謝,使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的能量最大限度地貯存于體內(nèi),有助于體內(nèi)陽(yáng)氣的升發(fā),俗話說(shuō)“三九補(bǔ)一冬,來(lái)年無(wú)病痛”。
此時(shí)宜溫補(bǔ)助陽(yáng)、補(bǔ)腎壯骨、養(yǎng)陰益精。冬季食補(bǔ)應(yīng)供給富含蛋白質(zhì)、維生素和易于消化的食物。
大雪節(jié)氣前后,柑桔類水果大量上市,像南豐蜜桔、官西柚子、臍橙雪橙都是的當(dāng)家水果。適當(dāng)吃一些可以防治鼻炎,消痰止咳。
大雪時(shí)北半球各地日短夜長(zhǎng),因而有農(nóng)諺“大雪小雪、煮飯不息”等說(shuō)法,用以形容白晝短到了農(nóng)婦們幾乎要連著做三頓飯的程度。
大雪習(xí)俗
腌肉
老南京有句俗語(yǔ),叫做“小雪腌菜,大雪腌肉”。
大雪節(jié)氣一到,家家戶戶忙著腌制“咸貨”,掛在朝陽(yáng)的屋檐下晾曬干,以迎接新年。
觀賞封河
“小雪封地,大雪封河”,北方有“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”的自然景觀,南方也有“雪花飛舞,漫天銀色”的迷人圖畫。
到了大雪節(jié)氣,河里的冰都凍住了,人們可以盡情地滑冰嬉戲。
小班大雪教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂(lè)。
2、通過(guò)撕紙,促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通過(guò)觀察,讓幼兒初步了解雪花的特征。
4、雪是冬季才會(huì)有的自然現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察雪的顏色。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè):小雪花
2、趣味練習(xí):貼雪花
3、圖片:雪景
4、白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來(lái)了禮物,看看是什么禮物?
二、展開(kāi)
1、感受雪花,欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)
告訴幼兒雪是冬季才會(huì)有的自然現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察雪的顏色、特征。
2、欣賞故事《冬爺爺?shù)?禮物》
提問(wèn):
。1)冬天來(lái)了,瑩瑩來(lái)到花園里,發(fā)現(xiàn)有什么變化?
。2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?
。3)雪花是什么樣的?
3、組織幼兒布置冬天的環(huán)境,放音樂(lè)。
(1)撕雪花:每個(gè)幼兒一張白紙,讓他們撕成小碎片,比一比誰(shuí)撕的最小。
。2)布置雪景:灑落雪花,感受下雪的場(chǎng)景。
4、趣味練習(xí):貼雪花
按照雪人身上的數(shù)字貼出相應(yīng)數(shù)字的雪花。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察雪的變化,并體驗(yàn)和小伙伴共同游戲的快樂(lè)感覺(jué)。
三、結(jié)束
欣賞故事《下雪了》
小班大雪教案15
目標(biāo)
。ㄒ唬⿴椭鷥和私獯笱┻@個(gè)節(jié)氣的由來(lái)和地理知識(shí)特點(diǎn);
(二)帶領(lǐng)兒童認(rèn)識(shí)大雪與農(nóng)業(yè)的關(guān)系;
(三)認(rèn)識(shí)大雪這個(gè)節(jié)氣的代表民俗活動(dòng);
(四)學(xué)習(xí)“酒釀”制作方法并進(jìn)行實(shí)際操作。
內(nèi)容
(一)節(jié)氣由來(lái)
這個(gè)節(jié)氣之所以叫大雪,是因?yàn)椤把笔呛涮鞖獾漠a(chǎn)物,這個(gè)節(jié)氣期間的氣候寒未深且降水未大,故用“大雪”來(lái)比喻這個(gè)節(jié)氣期間的氣候特征!按笱笔莻(gè)比喻,反映的是這個(gè)節(jié)氣期間寒流活躍、降水漸增,不是表示這個(gè)節(jié)氣下很小量的雪!对铝钇呤蚣狻分小笆轮,雨下而為寒氣所薄,故凝而為雪!笔菍(duì)大雪由來(lái)的描述,其中十月是指農(nóng)歷十月,轉(zhuǎn)換到公歷就是11月22或23日。
。ǘ┑乩碇R(shí)
大雪節(jié)氣,東亞地區(qū)已建立起比較穩(wěn)定的經(jīng)向環(huán)流,西伯利亞地區(qū)常有低壓或低槽,東移時(shí)會(huì)有大規(guī)模的冷空氣南下,我國(guó)東南部會(huì)出現(xiàn)大范圍大風(fēng)降溫天氣。大雪是反映降水與氣溫的節(jié)氣,它是寒潮和強(qiáng)冷空氣活動(dòng)頻數(shù)較高的節(jié)氣,所以需要多多注意保暖。
需要注意的是,節(jié)氣的.大雪與天氣的大雪無(wú)必然聯(lián)系,大雪節(jié)氣中說(shuō)的“大雪”與日常天氣預(yù)報(bào)所說(shuō)的“大雪”意義不同,大雪節(jié)氣是一個(gè)氣候概念,反映氣溫與降水量。而天氣預(yù)報(bào)中的大雪是指降雪強(qiáng)度較小的雪。雪是寒冷天氣的產(chǎn)物。氣象學(xué)上把下雪時(shí)水平能見(jiàn)距離等于或大于1000米,地面積雪深度在3厘米以下,24小時(shí)降雪量在0、1—2、4毫米之間的降雪稱為“大雪”。
所以大雪節(jié)氣不一定下雪就不奇怪了,而全年下雪量最大的節(jié)氣確實(shí)不是在大雪節(jié)氣。比如,黃河中下游及其附近地區(qū)全年下雪最大的節(jié)氣,在春季的“雨水”節(jié)氣。
。ㄈ┐笱┪锖
那么問(wèn)題就來(lái)了,大雪節(jié)氣大自然會(huì)發(fā)生什么呢?在大雪節(jié)氣初,東北土壤凍結(jié)深度已達(dá)10厘米,往后差不多一晝夜平均多凍結(jié)1厘米,到節(jié)氣末便凍結(jié)了一米多。所以俗話說(shuō)“大雪地封嚴(yán)”,在大雪之后大小江河就會(huì)陸續(xù)封凍。
還有一句農(nóng)諺與大雪有關(guān),不知道大家是不是了解:“大雪雪滿天,來(lái)年必豐年。”這句話有三層意思,一是大雪落雪,來(lái)年雨水均勻,無(wú)大旱澇;二是下雪可凍死一些病菌和害蟲,來(lái)年減輕病蟲害的發(fā)生;三是積雪有保暖作用,利于土壤的有機(jī)物分解,增強(qiáng)土壤肥力。
。ㄋ模┐笱﹤鹘y(tǒng)
俗語(yǔ)云:“大雪腌菜,大雪腌肉!贝笱┕(jié)氣的習(xí)俗包括腌咸菜、品嘗糍粑、曬魚干、吃刨湯、釀大雪酒等。大雪腌菜,主要是北方腌雪里蕻,漬酸菜。在南方某些地方,在大雪前后還有吃糍粑的習(xí)俗。吃“刨湯”是土家族的風(fēng)俗習(xí)慣,是用新鮮豬肉精心烹飪而成的美食。大雪酒是在大雪后,用新糧食釀酒,所謂“十月獲稻,為此春酒,以介眉?jí)邸薄?/p>
1、“冬臘風(fēng)腌,蓄以御冬”
民間有:“冬臘風(fēng)腌,蓄以御冬”的習(xí)俗。大雪時(shí)節(jié)氣溫急劇下降,天氣變得干燥,是加工臘肉的好時(shí)候。一些農(nóng)家開(kāi)始動(dòng)手做香腸、臘肉,把多余的肉類用傳統(tǒng)方法儲(chǔ)備起來(lái),等到春節(jié)時(shí)正好享受美食。很多地方都有冬季吃臘肉的習(xí)俗,尤其是南方城市,更是對(duì)臘味情有獨(dú)鐘。廣州人最喜歡用臘味來(lái)做臘味蘿卜糕、臘味煮香芋,還有臘腸炒蜜豆。
2、吃糍粑
在南方某些地方,還有農(nóng)歷十月吃糍粑的習(xí)俗。糍粑是用糯米蒸熟搗爛后所制成的一種食品,是中國(guó)南方一些地區(qū)流行的美食。古時(shí),糍粑是南方地區(qū)傳統(tǒng)的節(jié)日祭品,最早是農(nóng)民用來(lái)祭牛神的供品。有俗語(yǔ)“十月朝,糍粑祿祿燒”,就是指的祭祀事件。
3、曬魚干
大雪時(shí)臺(tái)灣中南部海邊的漁民們會(huì)開(kāi)始曬魚干、儲(chǔ)存乾糧。烏魚群會(huì)在大雪前后來(lái)到臺(tái)灣海峽,另外還有旗魚、沙魚等。臺(tái)灣俗諺:十月豆,肥到不見(jiàn)頭,是指在嘉義縣布袋一帶,到了農(nóng)歷十月可以捕到“豆仔魚”。
4、吃刨湯
大雪前后,土家族群眾又開(kāi)始了一年一度的“殺年豬,迎新年”民俗活動(dòng),給寒冷的冬天增添了熱烈的氣氛。吃“刨湯”,是土家族的風(fēng)俗習(xí)慣;在“殺年豬,迎新年”民俗活動(dòng)中,用熱氣尚存的上等新鮮豬肉,精心烹飪而成的美食稱為“刨湯”。
。ㄎ澹┲谱骱(jiǎn)易酒釀
剛剛老師給大家介紹了大雪的很多習(xí)俗,仔細(xì)聽(tīng)的小朋友一定記得老師提到過(guò)“釀大雪酒”這個(gè)習(xí)俗,其實(shí)大雪酒不是指一種專門的酒,只要是大雪到來(lái)后開(kāi)始釀的酒都可以叫做大雪酒,那么小朋友們想不想知道酒是怎么釀成的呢?今天老師就給大家講講酒釀的制作方法,請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng),看看誰(shuí)學(xué)得又快又好!
制作酒釀的方法可以分為四個(gè)大步驟:煮米飯,拌酒曲,保存,發(fā)酵。煮米飯呢就是把糯米或大米在水里泡上半天,漂洗干凈后,放在容器里煮成熟米飯,米飯煮好后放到碗里放涼到30度左右,放涼的操作是為了方便進(jìn)行下一步拌酒曲。這時(shí)候有小朋友要問(wèn)了,酒曲的作用是什么呀?酒曲是一種霉菌,它能讓米飯長(zhǎng)出菌絲,同時(shí)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)叫做淀粉酶,在淀粉酶的幫助下就能釀出又甜又香的米酒。那么淀粉酶工作的原理是怎么樣的有些復(fù)雜,老師就不具體地講了,小朋友們可以去網(wǎng)絡(luò)上搜索一下,和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)一下。
現(xiàn)在回到我們制作酒釀的步驟中來(lái),煮完米飯晾涼以后,我們就要把酒曲均勻地?cái)嚢柙诿罪埨,攪拌完我們要把米飯的表面抹平,中間壓出一個(gè)凹陷,再在里面放一些酒曲,倒上一點(diǎn)點(diǎn)涼開(kāi)水,最后我們把容器密封起來(lái),讓它保持30℃的溫度發(fā)酵就可以了,如果溫度不夠,我們可以用厚毛巾或者棉被把容器包起來(lái)保溫。
做完這幾步等待一兩天,我們的酒釀就制作完畢了!小朋友們記住了嗎,老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫我回憶一下,老師剛剛講了哪些步驟。好,現(xiàn)在我們就來(lái)一起試一試?
【小班大雪教案】相關(guān)文章:
小班大雪教案12-12
大雪小班教案12-30
小班節(jié)氣大雪教案12-31
大雪節(jié)氣的小班教案12-03
小班大雪節(jié)氣的教案12-28
小班大雪教案15篇12-12
大雪小班教案6篇12-30
大雪小班教案(6篇)12-31
小班大雪教案13篇12-19