美術(shù)《水果》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)《水果》教案，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)《水果》教案1
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫生活動。
2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答
活動準(zhǔn)備：
1、做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣。
2、水果（香蕉、蘋果）。
預(yù)設(shè)過程：
一、啟發(fā)幼兒觀察水果。
1、小朋友都認(rèn)識這些水果吧？有什么水果呢？
2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個水果的顏色是不是一樣？
3、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的？教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。
1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的？（啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察）
2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來�？梢詮哪阕钕氘嫷乃蚴亲钕矚g的吃的水果開始畫。也可以從你看到的'離你最近的水果開始畫。小朋友邊看邊畫，注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的？有什么顏色？長得什么樣？
二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng)。
1、動手之前，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果？用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮？
2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色。涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了。最后選擇背景色，把水果周圍空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個畫面看起來不單調(diào)，涂背景色的時候，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點(diǎn)，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個畫面看起來很豐富、飽滿。
三、提出衛(wèi)生方面的要求。
1、注意保持桌面的整潔。
2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體。
3、要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。
四、幼兒進(jìn)行寫生活動，教師巡回指導(dǎo)。
五、作品賞析。
1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么？
2、誰畫的最細(xì)致？水果的樣子把握地最準(zhǔn)？
教學(xué)反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
美術(shù)《水果》教案2
活動目標(biāo)：
1.了解幾種水果的名稱和特征，知道哪些水果是山東特產(chǎn)。
2.嘗試用繪畫表現(xiàn)出水果不同的形狀、顏色及水果之間遮擋的關(guān)系。
3.讓幼兒知道家鄉(xiāng)有很多種類的水果，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.家鄉(xiāng)的水果圖片若干，收集各種水果若干，蘋果、梨子、西瓜、桃子、葡萄等水果。
2.水果籃若干，桌布一塊。
3.作畫用具每人一套。
活動過程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流
1.(出示家鄉(xiāng)常見的水果圖片)這是什么水果?
2.你在哪一個地方看見過這些水果?
3.這些水果都是我們家鄉(xiāng)的水果，你還知道哪些家鄉(xiāng)的水果呢?”
(教師將孩子們說的水果圖片貼在黑板上)
4.小結(jié)：我們的水果可真多。
二、認(rèn)識水果，請幼兒介紹自己帶來的水果名稱、顏色和味道
出示圖片。
1.教師：“小朋友，注意看，老師今天帶什么水果來了。
2.請幼兒觀察教師手上的水果，引導(dǎo)幼兒比較桃子、葡萄、枇杷、西瓜、李子、棗等水果的外形特征，說說幾種水果的不同吃法。
3.讓幼兒品嘗水果，與同伴交流水果的不同味道，并知道里面都有果核，提醒幼兒將果核收集起來。;知道哪些水果是山東特產(chǎn)，如：蘋果、桃子、棗等都是山東特產(chǎn)。
三、布置水果展臺，并觀察不同的水果造型
1.桌布上擺放水果：有不同顏色、不同大小的水果。
2.水果籃中放滿水果：有不同顏色、不同大小和相互遮擋的水果。
3.品嘗區(qū)展示：切開和未切開的水果。
四、引導(dǎo)幼兒觀察不同水果的形狀、顏色，提醒幼兒關(guān)注水果之間重疊關(guān)系的造型特點(diǎn)
1.啟發(fā)幼兒畫出水果不同的顏色和形狀，引導(dǎo)幼兒觀察水果的遮擋關(guān)系，前面的.水果要大一些，后面的水果要小一些，后面的水果不能畫全，只畫看到的那一部分。
2.引導(dǎo)幼兒思考作畫的先后順序：如：先畫前面的水果還是后面的水果;先畫水果還是桌布、水果籃;先畫完整的水果還是切開的水果等。
五、幼兒自主選擇內(nèi)容進(jìn)行寫生，教師觀察指導(dǎo)
六、作品展示，相互欣賞
說說你都畫了哪些水果?你最喜歡哪一幅畫，為什么?
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
美術(shù)《水果》教案3
活動目標(biāo)：
1、欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩。
2、結(jié)合自己的體驗(yàn)，嘗試用水果擺出各種造型。
3、體驗(yàn)與同伴集體合作擺出水果拼盤的快樂情感。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。
活動重點(diǎn)：
欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩
活動難點(diǎn)：
嘗試用水果擺出各種造型
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有吃過水果拼盤的體驗(yàn)，欣賞過一些水果拼盤的造型
材料準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干 水果拼盤圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入：師幼共同欣賞各種各樣的.水果拼盤
1、觀看水果圖片，引起幼兒興趣
2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師：你們喜歡吃水果嗎？為什么？
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型師：這里有許多漂亮的水果拼盤，你最喜歡哪一個？為什么？
引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、造型等方面進(jìn)一步分析
二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤
1、請幼兒嘗試猜測用什么方法可以擺出漂亮的造型
2、出示袋裝沙拉醬，請幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條，重點(diǎn)探索擠沙拉醬的方法
3、了解各種材料，商量裝飾什么樣的水果拼盤
4、指導(dǎo)語：我們小朋友帶來了各種水果，來看看有哪些？你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤呢？
三、幼兒自己動手裝飾水果拼盤
幼兒制作拼盤。
鼓勵幼兒有意識地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗(yàn)，大膽地運(yùn)用各種水果進(jìn)行裝飾
四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起，幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導(dǎo)語：找一找造型最好的水果拼盤，并說一說用了哪些水果。
教學(xué)反思：
孩子們在制作水果拼盤時，情緒高漲，制作認(rèn)真，構(gòu)思巧妙，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識，進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。
美術(shù)《水果》教案4
活動目標(biāo)
1、通過涂色，認(rèn)識不同的水果，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用油畫棒在水果的輪廓內(nèi)均勻涂色，培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的'生活經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備
梨、香蕉、西瓜，菠蘿等圖片，涂完顏色的水果圖片，蠟筆。
活動過程
一、談話導(dǎo)入活動
師：這星期我們帶來很多酸酸甜甜的水果，你最喜歡吃什么水果？
二、觀看水果圖片，感知水果顏色
�。ㄒ唬�、觀看水果圖片
師：我們身上穿了漂亮的衣服，水果寶寶也喜歡穿漂亮的衣服，我們來看看，今天那些水果寶寶來小四班做客了。
（二）、觀察水果顏色
師：水果寶寶穿了什么顏色的衣服？
三、教師示范畫法，幼兒作畫
�。ㄒ唬�、老師示范正確的握筆方法與涂色方法，幼兒觀察
師：伸出食指和拇指把筆握住，蠟筆的一頭藏在小手心，涂色的時候要先“打圍墻”再涂色。
�。ǘ�、教師提出作畫要求。
1、正確握筆
2、用“打圍墻”的方法涂色
3、保持畫面干凈整潔
�。ㄈ⒂變鹤鳟嫞處熝不刂笇�(dǎo)
四、欣賞與評價
1、作品展示
師：把你完成的作平放在展示臺上
2、作品欣賞
師：請你看看，你最喜歡那張作品？為什么？
美術(shù)《水果》教案5
活動目標(biāo)：
1、通過涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、認(rèn)識不同的水果，了解各種水果的營養(yǎng)價值。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備：
1、蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。
2、印好等待涂色的水果圖片。
3、蠟筆或者水彩筆
活動過程：
1、組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況，讓幼兒安靜下來，集中注意力。
2、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服
3、展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
4、讓幼兒先認(rèn)識這些水果，不同水的水果有不同的顏色
5、在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆
6、動手作畫
�。�1）老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒觀察
（2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫
7、給每個幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。
8、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色
9、欣賞及評價讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋，與其他幼兒一起欣賞。
教師對幼兒的作品給予評價，并給予鼓勵。
教學(xué)反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的.手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。分類漿果類:草莓，藍(lán)莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加侖柑橘類:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬。
美術(shù)《水果》教案6
活動目的：
1、在已有各種水果繪畫經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。
2、大膽作畫，感受繪畫的樂趣，以及發(fā)揮想象。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
1、各種水果的掛牌，水果媽媽的圍兜一個，繪畫材料人手一份。音樂磁帶。
2、幼兒已有幾種水果的繪畫經(jīng)驗(yàn)，且幼兒也認(rèn)識了很多水果。
活動過程：
一、引起幼兒繪畫的興趣
教師做水果媽媽，幼兒做水果娃娃，大家隨音樂跳到活動室，水果媽媽：娃娃們快坐下，聽媽媽講故事好不好呀。
故事：在一個水果王國，住著很多和你們一樣可愛的水果娃娃，他們過著幸�？鞓返娜兆�，可這個水果王國被好吃懶做的老鼠知道了，他們就知道吃現(xiàn)成的。水果娃娃知道了一開始也好害怕，不過它們動動小腦筋想到了好辦法。你們知道是什么辦法呀？
�。ń處熯呎f邊進(jìn)行繪畫示范）菠蘿娃娃做了腦袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，櫻桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可愛，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一個頭像出來了，再說那老鼠還想攻占水果王國呢，一看見有人呀，嚇得一溜煙就跑掉了。
教師：那媽媽現(xiàn)在要考考我的水果娃娃了，你會用什么水果來拼頭像呢？（教師可引導(dǎo)幼兒想說說腦袋用什么水果比較好，還可以提示注意顏色的搭配，并且還可以用水果切開的'漂亮圖案，如西瓜，橘子等。最后將孩子的設(shè)計(jì)再總結(jié)一下。）
二、幼兒創(chuàng)作
教師：媽媽發(fā)現(xiàn)你們好棒哦，想出了這么多好辦法，媽媽真為你們驕傲，那我們把它趕快畫下來吧，在創(chuàng)作前媽媽還有幾個建議，可要聽好了，一是畫腦袋的水果一定要大一點(diǎn)，二是要注意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果，最后就是想想你們的水果頭像是不是還可以打扮得很漂亮哦。幼兒作畫教師指導(dǎo)。
三、展示作品
教師和幼兒一起評價。
活動反思：
多次實(shí)踐后，讓幼兒直接去畫。讓他們在完全獨(dú)立的環(huán)境中去嘗試，在畫畫的過程中感受工具的使用、造型的把握。這樣做有利于幼兒獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)。完成后，交流發(fā)現(xiàn)到的問題，通過自評、互評的方式，讓他們自己認(rèn)識如何解決問題。這個過程突出了幼兒能力的培養(yǎng)，對于幼兒的長遠(yuǎn)利益而言是非常有益的。
在每次繪畫后對幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)認(rèn)真的幼兒，為他們貼上小紅花，正面指導(dǎo)能力弱的幼兒，讓他們學(xué)習(xí)更正確的繪畫方式，同時也看到了榜樣示范，這種良性的競爭才能推動幼兒進(jìn)步。
在交流環(huán)節(jié)中把評價的權(quán)利交給幼兒，通過自評和互評，使幼兒能積極思考，發(fā)現(xiàn)自己的成功和不足，讓幼兒通過交流獲得知識、情感、價值觀等。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使他們體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。
美術(shù)《水果》教案7
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹上，裝飾成水果樹。
2、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、大樹一棵，水果涂色圖每人一份，油畫棒，剪刀，膠水，已涂色的水果若干，音樂磁帶，已畫好4棵大樹。
三、活動過程：
（一）談話引出活動內(nèi)容
1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？
2、秋天來到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？
3、（出示大樹）這是一棵奇妙的水果樹，在秋天會結(jié)出各種各樣的水果，看：紅紅的'蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄，把水果樹打扮得好漂亮呀！
4．今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果，來打扮我們的水果樹，好嗎？
�。ǘ┙處熤v解示范。
1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。重點(diǎn)示范漸變色的操作。
2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹了。
�。ㄈ�、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1、鼓勵個別幼兒大膽涂色。
2、鼓勵幼兒涂色時表現(xiàn)色彩的漸變。
3、幫助個別能力較弱的幼兒。
4、將涂好色的水果貼在水果樹上。
（四）欣賞水果樹。
這么漂亮的水果樹，樹上的果子可真多呀，我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧！聽音樂表演《摘果子》。
活動反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
美術(shù)《水果》教案8
活動目標(biāo)
1.通過觀察、上網(wǎng)等活動方式了解用各種小豆子制作粘貼畫的基本方法和技能。
2.了解裝飾畫的特點(diǎn)，能合理利用材料的美加以巧妙的組合，因勢造形，形成一個新的圖形。
3.培養(yǎng)幼兒做事細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度。
活動準(zhǔn)備
漿糊，小刷子，各色的豆，鉛筆。
材料分析
品種
豆子
特性
立體、光滑，不易上色
價值
易收集、廢品利用、讓幼兒知道糧食也可以用來創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn)
刷顏色時，讓每個豆子都均勻上色。
解決策略
操作步驟圖、分步示范法
活動過程
一、激趣導(dǎo)入：
1.出示各色豆子
師：桌子上擺放的這些豆子除了用來吃的，還可以制作美術(shù)作品。大家想嘗試嗎？
二、欣賞觀察范圖，探究制作方法
1.觀察圖，說說制作豆貼畫需要哪些材料，根據(jù)畫面構(gòu)思選擇材料。
2.糧食的`選擇（小豆子、米等。）
認(rèn)真觀察這這些豆子有什么特點(diǎn)？
3.探討膠水的選擇（白乳膠）
三、教師示范制作方法。
第一步驟：底板
首先要想好畫什么內(nèi)容，也可先選擇豆。
第二步驟：設(shè)計(jì)底稿
首先要想好畫什么內(nèi)容，比如橘子，在選好的紙上輕輕地把線輪廓勾勒出來（最好選擇粗線條的畫。）
第三步驟：選擇豆子
在選顏色時，可以根據(jù)內(nèi)容來搭配你們認(rèn)為最合適，最好看的顏色。
第四步驟：涂膠水（用毛筆沿著輪廓涂上膠水）
第五步驟：貼豆子
選擇你要的糧食，沿著輪廓粘貼出來。粘貼比較小的種子時（如米、小黃米、高粱等）也可用撒的方法。
第六步驟：給水果填上色彩。
四、按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行制作。
五、展示交流、評價整理
美術(shù)《水果》教案9
活動意圖：
秋天是水果成熟的季節(jié)，各種形狀的水果，引起了孩子極大的興趣，他們喜歡水果的不同形狀，更喜歡水果各種漂亮的顏色，讓孩子進(jìn)行水果制作活動，是我的第一次嘗試活動，為引發(fā)孩子活動的興趣，我將活動設(shè)計(jì)成游戲形式，寓教于樂，大大激發(fā)了孩子活動的興趣。
活動目標(biāo)：
1、簡單了解秋天的幾種水果，知道他們的不同。
2、學(xué)習(xí)用橡皮泥、彩色紙制作水果娃。
3、體驗(yàn)制作活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、水果化妝舞會的課件
2、秋天的水果實(shí)物
3、橡皮泥、彩紙
活動過程：
一、播放水果化妝舞會的課件，激發(fā)幼兒活動興趣
教師：“孩子們，水果王國要舉行化妝舞會，好多水果都要參加，你們知道都有哪些水果參加了嗎?讓我們一起看看吧，教師邊說邊播放水果化妝舞會的課件，提問：你們看到了哪些水果?他們漂亮嗎?他們是用什么材料打扮的?你還知道哪些水果?請你說一說好嗎?(請幼兒說自己見過的水果)
二：認(rèn)識秋天的水果：
老師這也有一些水果，都藏起來了，你能根據(jù)袋子里摸到的水果形狀，猜出是哪種水果嗎?教師邊說邊出示封好的水果袋子，找幼兒前來摸水果袋子，并憑自己摸到的水果的形狀說出是什么水果?再拿出來看一看是不是這種水果，并讓幼兒說出這種水果的顏色，形狀。
教師：這些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，請小朋友說出在秋天能吃到的水果。
三：制作活動：漂亮的水果娃
我們認(rèn)識了好多水果，這些水果也要參加水果王國的.化妝舞會，我們也把他們打扮一下，讓他們也去參加舞會吧。
1、教師示范制作水果娃，“老師這里有橡皮泥，老師用橡皮泥給水果變個魔術(shù)，讓它去參加舞會”，教師邊說邊用橡皮泥制作水果娃，老師這還有彩紙，小朋友能用彩紙給水果化妝成水果娃嗎?化妝成水果娃需要給水果貼上什么?(五官)誰來試一試?找幼兒嘗試用彩紙裝飾水果，并進(jìn)行鼓勵
2、現(xiàn)在老師這有好多材料，橡皮泥、彩紙，小朋友可選你喜歡的材料、水果進(jìn)行制作，把他們化妝成水果娃，不過制作時要注意水果的五官粘貼位置要合適，比如兩只眼睛要一樣大，不要太近，也很不要太遠(yuǎn)，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各種表情的，笑的，生氣的都可以，現(xiàn)在請小朋友開動你的小腦筋，開始制作吧。(幼兒自選活動材料進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo))
四、作品評析：
小朋友制作了這么多水果娃，有高興的咧嘴笑的，有撅嘴生氣的，咱們看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以參加舞會吧
五：結(jié)束部分：
我們做了這么多水果娃，高興嗎?讓我們跳起來表達(dá)我們快樂的心情好嗎?(跳歡樂舞自然結(jié)束活動)。
活動反思：
美術(shù)課上課時，對幼兒的示范要詳細(xì)并且最好能夠讓幼兒自己來思考和參與，這樣更能引起幼兒的興趣和操作欲望
課堂的引入可以更情景化，盡量避免常規(guī)平淡，可以創(chuàng)設(shè)一定的情景來吸引幼的注意，引起幼兒的興趣，也可以利用創(chuàng)設(shè)的情景來對幼兒的操作提出一定的要求，這樣可以起到事半功倍的效果。
美術(shù)《水果》教案10
教材分析：
本課時教材屬于自編內(nèi)容，該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學(xué)生的現(xiàn)實(shí)接受能力和結(jié)合國家幼兒大班的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制。 水果在人們生活中是離不開的，尤其是誘人的果形和美麗的色彩，讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的營養(yǎng)價值，都是人們非常喜歡的必備品。所以，應(yīng)多讓孩子們加深水果的認(rèn)識，并且畫畫生活中自己喜歡的水果。
一、目標(biāo)與要求 1、讓孩子們對水果加深認(rèn)識。
2、讓孩子們對不同水果的形狀、色彩進(jìn)行分析。
3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進(jìn)行（繪畫）補(bǔ)充發(fā)展。
二、重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識水果的形狀、色彩。
難點(diǎn)：對水果的.畫法、技能的掌握。
三、教學(xué)方法 教法：引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩、示范。
學(xué)法：觀察、分析、練習(xí)。
四、課前準(zhǔn)備 繪畫工具、材料、課件、教案等。
五、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入：運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課。
�。ǘ┬抡n
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。如:
2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法。
3、老師演示幾種水果的畫法。
�。ㄈ┲傅膶W(xué)生練習(xí)畫水果。
�。ㄋ模┱n時小結(jié)（口述）。
六、教學(xué)反思
美術(shù)《水果》教案11
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識蘋果，草莓，梨子，葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。并在描述水果顏色時，能做到大膽表達(dá)自己的意見。
2、回憶以往作畫的工具：蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫工具，棉簽畫，讓幼兒知道棉簽生活中的用途，并對棉簽?zāi)茏鳟嫺信d趣。
3、認(rèn)識紅，黃，紫三種顏色，并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色彩世界。
4、了解棉簽畫和顏料的操作方法，喜歡棉簽畫，并樂意為水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培養(yǎng)幼兒作畫中的團(tuán)結(jié)合作精神。
5、培養(yǎng)幼兒的禮貌方面，和送禮老師說謝謝。并大方給客人老師送舞蹈。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂4首（入場，舞蹈，作畫操作時，出場）。
2、水果4種（草莓，蘋果，梨子，葡萄）。
3、蠟筆，水彩筆，各一盒。
4、顏料（紅，黃，紫）若干杯。棉簽若干支。
5、畫上水果娃娃的大白紙3張。示范畫兩張。
活動過程：
一、（1）音樂《棉花糖》入場。
�。�2）送上音樂舞蹈《水果拳》給客人老師。
二、有一位老師給中（3）班的孩子送禮物。引起孩子對活動的興趣。
�。�1）讓個別孩子把禮物拿出來，并讓拿禮物的孩子說出禮物的名字，顏色，為教師把水果禮物放在水果盤中。
�。�2）全體幼兒把禮物的`名字，顏色描述一次。大膽表達(dá)自己的意見。
三、提問：假如，今天我們要把這些水果吃掉，可能會把水果的樣子忘記的，我們用什么的方法把水果的樣子記住呢？（發(fā)揮幼兒的想象力。
四、提問：我們平時是用什么來畫畫和涂顏色的？勾起幼兒對以往作畫工具的回憶。利用變魔術(shù)的游戲來引出，新的作畫工具：棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫的。
五、介紹棉簽的作畫方法：
1、介紹四種顏料，提問幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的？然后出示兩幅示范畫，其中一幅，有一種水果沒有涂顏色的，讓幼兒說出來，教師并為幼兒示范給這個水果涂顏色。激發(fā)幼兒對作畫的興趣。邊示范邊給幼兒說說操作的方法。
�。ㄈ绾握_使用棉簽等等）。并進(jìn)行操作前的安全教育，注意的問題。
六、孩子們找一個喜歡的位置圍在一起操作。融入合作的氛圍中，教師巡視認(rèn)同幼兒的大膽作畫。
七、向客人老師展示自己的作畫，體現(xiàn)小畫家的自豪感。
八、洗手，吃水果，自然結(jié)束活動，感謝謝客人老師和我們一起參與這次美術(shù)活動。
教學(xué)反思：
《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動。在活動進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù)，非常樂于去完成。雖然這個活動孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點(diǎn)兒長，但結(jié)合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說，樂于主動說，課堂氣氛很好。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語言表達(dá)能力的方式很適合孩子，在今后的活動組織中，我會更多的嘗試這種模式。
美術(shù)《水果》教案12
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。
2、會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
3、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
1、一只袋子，蘋果、梨子、香蕉。
2、剪好的蘋果、梨子。
3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。
活動過程：
1、出示袋子，引起幼兒興趣。
教師；老師這里有一只袋子，請你來猜猜，里面會裝些什么呢？我請小朋友來摸摸袋子，你能感到摸到什么了嗎？教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說：綠綠的蘋果、紫紫的葡萄等。
2、出示果樹，告訴幼兒這是一棵神奇的果樹。
提問：這棵神奇的果樹上有哪些水果？（紅蘋果、綠蘋果、黃香蕉）教師：呀！這里還有幾只水果沒有穿上漂亮的衣服呢，我們來幫助它吧！在我這里有三種顏色的水，我們來看看是哪三種顏色的水呀？（紅色、黃色、綠色）我喜歡吃紅蘋果，我就選紅色的水來給蘋果穿衣服吧�。ê群人�，靠一靠，來回走）哎呀！棉簽寶寶沒水了，怎么辦？對！再讓它喝點(diǎn)水。好了，我給蘋果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢！我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀？（不能）應(yīng)該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒穿衣服呢，請你先想好準(zhǔn)備給水果穿什么顏色的衣服，再給水果穿衣服。
3、交代要求，幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1） 兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。
�。�2） 提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。
�。�3） 表揚(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。
4、展示幼兒的作品，大家觀摩欣賞。
聽《蘋果》的音樂，大家圍著神奇樹邊唱邊跳。師：哇！樹上有好多好多的水果哦！我們大家一起來摘水果吧！
活動反思：
《秋天的水果》這個美術(shù)活動過程充滿趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動目標(biāo)完成比較好�；顒又杏變鹤罡信d趣的是最后吃水果的環(huán)節(jié)，將活動推向**，孩子們在吃吃，說說中自然結(jié)束。此次活動嘗試了對幼兒的有效回應(yīng)，通過回應(yīng)孩子更加積極的回答問題，都愿意說一說自己的水果什么樣、什么滋味，回應(yīng)中體會到新鮮感。
不足之處：值得反思的是問題：“你還知道哪些水果”的問題設(shè)計(jì)，小班幼兒經(jīng)驗(yàn)少，當(dāng)老師問到這一問題時大部分孩子說“我還知道蘋果（香蕉）（橘子）”雖然老師一再引導(dǎo)說一說別的小朋友沒說過的，看看誰知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個別孩子會說“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個小朋友都是想像力很豐富的.，平時知識經(jīng)驗(yàn)比較多的。尋找原因：對于沒有上過幼兒園的孩子來說這個問題似乎有些抽象，幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度，眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見到、吃到的水果，難怪孩子只會回答這些答案。策略：我及時在已有的水果中讓孩子說說顏色，教師記錄顏色的標(biāo)記，以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的？”能讓孩子們更有目的地說出相應(yīng)顏色的水果。在活動延伸涂色活動中，幼兒充分感受到顏色和具體的形狀�？赡芤�?yàn)楹⒆舆�小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學(xué)活動中多提醒。
美術(shù)《水果》教案13
活動目標(biāo)：
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色，體驗(yàn)涂色的樂趣。
2、學(xué)習(xí)整理繪圖工具。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、歡快音樂、油畫棒、水果寶寶的輪廓紙若干。
活動過程：
1、以游戲的'口吻，引起幼兒興趣。
出示PPT，水果王國要召開舞會，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
2、PPT出示涂好顏色的水果寶寶圖片。
引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?
(3)鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。
4、欣賞作品。
幼兒互相觀賞涂好顏色的水果娃娃。
播放歡快的音樂，參加水果舞會。
美術(shù)《水果》教案14
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色是，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。
活動準(zhǔn)備：
1、各種夏天水果圖片一張。
2、幼兒人手一支鴨嘴筆，一張繪畫用紙。
3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤。
活動過程：
1、感知夏天水果的多種多樣。
教師：你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片，問："這水果是什么樣子的呢？像什么東西呢？是什么顏色的呢？"幼兒一一說出這些水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。
2、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫：夏天的水果。
教師：我們用自己的`手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。
3、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫：夏天的水果。
教師出示鴨嘴筆，幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。
4、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。
幼兒觀察桌子上顏料的擺放，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。
提醒幼兒注意：如果要換顏色，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以再次使用。（讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。）
5、繪畫活動。
幼兒進(jìn)行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導(dǎo)。
6、評價。
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評價。
美術(shù)《水果》教案15
活動目標(biāo)：
1、通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的外形特點(diǎn)，理解各種水果之間的重疊關(guān)系。
2、運(yùn)用繪畫表現(xiàn)觀察到的水果，并嘗試表現(xiàn)各種水果重疊的關(guān)系。
3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、蘋果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果實(shí)物。
2、課件PPT一藍(lán)水果。
3、繪畫好籃子的圖畫紙一張、蠟筆、勾線筆人手一份。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入主題。
師：你們知道秋天有哪些水果？
二、觀察討論，了解水果的外形及其重疊的關(guān)系。
1、教師出示水果實(shí)物，請幼兒觀察外形特點(diǎn)。
2、再次觀察，發(fā)現(xiàn)水果之間重疊的關(guān)系。
（1）看看這些水果哪個最大？哪個最小？
�。�2）看一看，想一想老師是怎么放這些水果的`？哪個在前面哪個在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？
三、學(xué)習(xí)繪畫一籃水果。
1、教師示范繪畫。
2、教師介紹繪畫要求。
�。�1）先畫在前面的水果，再畫后面的水果，依次由近到遠(yuǎn)。后面的水果一部分看不到的就不用畫，從看得到的地方開始畫。
（2）畫好水果外形后再涂色。
（3）涂色的時候注意從左往右涂。
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
�。�1）提醒幼兒要把水果畫在籃子里，先畫前面的水果，后面看不到的部分不用畫。
（2）指導(dǎo)幼兒畫出水果的外形特征。
（3）提醒幼兒認(rèn)真仔細(xì)涂色，保持畫面干凈、整潔。
�。�4）幫助個別能力弱的幼兒進(jìn)行繪畫。
四、欣賞、講評。
1、請幼兒展示自己的作品。
2、交流、講評。
師：你們喜歡哪一幅作品？為什么？
3、教師根據(jù)幼兒的介紹進(jìn)行總結(jié)。
小百科；水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
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