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幼兒園小班語言活動教案

時間:2024-01-04 13:31:13 教案 我要投稿

幼兒園小班語言活動教案20篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班語言活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班語言活動教案20篇

  幼兒園小班語言活動教案1

  設(shè)計意圖

  設(shè)計的本節(jié)教學(xué)活動課源于有些小朋友在吃午點香蕉時出現(xiàn)困難(不知道如何下手),同時香蕉獨特的外形特征也吸引了小朋友的關(guān)注,于是想到可以運用香蕉的“彎”、“躺”、“立”等不同形態(tài)引導(dǎo)啟發(fā)幼兒進行想象,結(jié)合“香蕉會變戲法”的游戲讓幼兒運用感官經(jīng)驗在玩中探索想象,并學(xué)會用清楚簡單的語言進行自由表達,讓幼兒養(yǎng)成愛思考、肯動腦筋的好習(xí)慣。

  活動目標(biāo)

  1.樂于參與想象活動,對活動感興趣。

  2.學(xué)說句子:“香蕉像……”。

  3.能用語言大膽表達自己的

  重點難點

  重點在于引導(dǎo)幼兒用“香蕉像......”說一句完整的話。

  活動準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒吃過香蕉,自己嘗試剝過香蕉。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:香蕉若干、紙巾。

  活動過程

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題:

  1.根據(jù)已有經(jīng)驗,激發(fā)興趣,拉近距離(師生一起跳《水果拳》中關(guān)于水果名稱的小片段)。

  2.拿出裝有香蕉的袋子,作神秘狀,今天老師也帶來了一樣好吃的水果,讓幼兒猜它是誰?幼兒猜完后揭曉結(jié)果。自由說說香蕉的樣子:長長的,彎彎的',皮是黃黃的,用手剝?nèi)テげ拍艹浴?/p>

  二、啟發(fā)想象,鼓勵用語言表達

  時刻貫穿引導(dǎo)學(xué)說句子:“香蕉像……”。師創(chuàng)設(shè)問題情境:“香蕉會變戲法,你們信不信?”

  1.師輕輕地將香蕉呈現(xiàn)——彎腰狀

  引導(dǎo)啟發(fā):香蕉開始變戲法了,變變變,變變變,香蕉像什么?(小橋、眉毛、月亮、彩虹、發(fā)卡、槍等)

  2.師輕輕把香蕉呈現(xiàn)——臥躺狀

  引導(dǎo)啟發(fā):香蕉又變戲法了,變變變,變變變,香蕉像什么?(小床、小船、滑梯、搖籃等)

  3.師輕輕地把香蕉呈現(xiàn)——立狀

  引導(dǎo)啟發(fā):香蕉真會變戲法!變變變,變變變,香蕉像什么?(刀、電話、耳朵等)

  小活動:打電話。

  4.每個小朋友拿一個香蕉,自由發(fā)揮想象擺弄:彎彎的香蕉像什么?教師適時引導(dǎo):把香蕉放在嘴巴上、鼻子前、頭上等(像笑臉、象鼻子、象牙)。

  5.最后請小朋友閉上眼睛,教師剝開香蕉,請幼兒說說這時的香蕉像什么。(花、蜘蛛、噴泉等)

  三、分享食物

  1.引導(dǎo)幼兒明確吃東西前要清潔手。

  2.讓幼兒嘗試剝開香蕉皮,對不會剝的幼兒教師進行適當(dāng)指點或請小朋友幫忙,最終讓幼兒自己剝開皮,讓幼兒在嘗試中獲得成功的體驗。

  3.引導(dǎo)幼兒邊吃邊說:“好吃,好吃,變小了”、“好吃,好吃,又變小了”,讓幼兒從吃中感知香蕉從整體——部分——沒有的漸變過程。

  4.引導(dǎo)幼兒知道有好吃的要和小朋友分享,一起吃才有樂趣,同時教育幼兒吃完后要把果皮放進垃圾桶里或指定的地方。

  四、教師與幼兒一起整理場地。

  活動反思

  請小朋友回去以后想一想,還有哪些水果也會變戲法,來告訴老師或是你的好朋友。

  幼兒園小班語言活動教案2

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒體驗勞動和辛苦,初步懂得珍惜別人的勞動成果。

  2、了解糧食來之不易,養(yǎng)成愛惜糧食的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:幼兒吃飯的照片

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  談話導(dǎo)入,引出課題。

  1.幼兒相互交流,說一說自己最喜歡吃的飯。

  2.啟發(fā)思考:如果我們一頓不吃飯,會感到怎樣?

  (引導(dǎo)幼兒知道糧食對人的重要性)

  二、展開

  1.幼兒欣賞兒歌,了解一粒米是怎樣來的?教師:你們知道我們吃的糧食是怎樣來的嗎?聽一聽兒歌里是怎樣說的。

  (1)幼兒欣賞兒歌《一粒米》。

  (2)提問:糧食是誰種出來的?(引導(dǎo)幼兒知道是農(nóng)民伯伯)

  2.講述《一粒米》,簡單講述一粒米的生長過程。(引導(dǎo)幼兒了解糧食來之不易)教師:你們知道農(nóng)民伯伯是怎樣種糧食的嗎?

  (1)利用照片為幼兒講述一粒米的生長過程。

  (2)農(nóng)民伯伯種糧食,先做了哪些事情?(松土,播種)

  播種后,農(nóng)民伯伯還要做哪些事情?(施肥、澆水、噴灑農(nóng)藥等)

  糧食成熟以后,還要做什么?(收割)

  小結(jié):農(nóng)民伯伯多辛苦呀!一粒米長大,他們要做這么多的.事情,流許多汗。它們不停的勞動,小朋友才能吃上白白的米飯,我們一起謝謝農(nóng)民伯伯吧!

  3.游戲:種糧忙。

  游戲玩法:一半幼兒模仿小種子在泥土里,另一半幼兒模仿農(nóng)民伯伯種糧食。在松土、播種、澆水。種子慢慢長大,破土而出,兩組幼兒交換角色。

  4.出示照片,幼兒進行行為判斷,學(xué)會愛惜糧食。

  教師:農(nóng)民伯伯種糧食這么辛苦,大家看看圖中小朋友吃飯是怎樣做的?

  提問:圖上的小朋友在干什么?誰做得對?

  我們吃飯時應(yīng)該怎樣做?

  小結(jié):糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,應(yīng)珍惜他們的勞動果實。吃飯時不挑食、不剩飯,愛惜每一粒糧食。

  三、結(jié)束

  1.裝飾標(biāo)志牌,宣傳愛惜糧食。教師為幼兒提供不同形狀的標(biāo)志牌,并幫助幼兒寫好;請愛惜糧食;的警示語。

  2.幼兒涂色,添畫簡單的圖案。

  幼兒園小班語言活動教案3

  一、活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)畫面所提供的線索,發(fā)現(xiàn)動物形象的主要特征。

  2、學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的XX伸(露)出來,給我看看。

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試參與講述故事并猜測新娘是誰。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。

  2、音樂《喜洋洋》、《婚禮進行曲》。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┮魳穼(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  播放《喜洋洋》的音樂及出示紅喜的幻燈片。

  師:咦,小朋友這是什么聲音,那里怎么這么熱鬧,我們一起過去看看好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂入場。)

  師:這是在干什么呀?(結(jié)婚)是誰要結(jié)婚啦?

  (二)觀看ppt課件——《大灰狼的新娘》。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,理解故事情節(jié),學(xué)說句式:新娘,新娘請把你的XX伸出來,給我看看!。(出示課件)

  1、師:原來是大灰狼先生要結(jié)婚了,咿!會是哪個小動物成為他的新娘呢?(引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

  師:大灰狼的新娘真的是X X嗎?我們來問問它好不好?(師帶領(lǐng)幼兒大聲問大灰狼)大灰狼你的新娘是誰?

  大灰狼:我也不知道。而且我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯,要到結(jié)婚那天才會知道自己的新娘是誰?瞧,我的新娘正躲在紅蓋頭下面,要我猜出她是誰才肯出來。嘿嘿,不過我已經(jīng)想出好辦法了,你們等著吧!

  2、大灰狼對新娘說:新娘,新娘,請把你的手伸出來,給我看看。

  師:大灰狼對新娘說了什么?(幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的手伸出來,給我看看。)

  3、師:新娘的手長得怎么樣?(毛絨絨的,灰灰的,長滿毛的手……)(請個別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手”)那新娘有可能會是誰呢?(可能、估計、也許……)

  4、師:大灰狼也猜不出新娘是誰,瞧,他又叫新娘伸出了什么呢?(幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的腳伸出來,給我看看。)新娘的腳伸出來了,也伸一點點,新娘的腳長得怎么樣?(新娘的腳指甲好長。〖饧庾ψ拥哪_……) (請個別幼兒完整講述“新娘有尖尖爪子的'腳……”)

  師:這一次你們再猜猜可能會是哪個小動物?(幼兒回答)

  5、師:大灰狼沒有我們小朋友聰明,它還是不敢確定自己的新娘是誰,這回他又會請新娘伸出什么呢?(教師引導(dǎo):小動物屁股后面的)這一次,大灰狼想請我們小朋友對新娘說說,看看新娘會不會把尾巴伸出來給我們看。ㄓ變簩W(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的尾巴伸出來,給我看看。)新娘的尾巴長得怎么樣?(又粗又長,毛絨絨的……)(請個別幼兒完整講述"新娘有又粗又長的尾巴……")像個什么?(幼兒自由回答)。

  6、師:大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢?(教師引導(dǎo):嘴巴)(幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的嘴巴伸出來,給我看看。)新娘的嘴巴長得怎么樣?(喲,新娘的嘴巴好長啊,尖尖的牙齒。)(請個別幼兒完整講述"新娘有長長的嘴巴和尖尖的牙齒……")

  7、師總結(jié):大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、長長的嘴巴,她到底是誰呀?現(xiàn)在你們知道是誰了吧?(讓幼兒再次嘗試猜測)我們把眼睛蒙起來,和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。(1、2、3……)

  師: "原來,大灰狼的新娘也是只大灰狼。"

  8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎、新娘。(恭喜恭喜。。

  9、接下來,會發(fā)生什么美好的事情呢?

  師:瞧!大灰狼和他的新娘生了一只可愛的小狼寶寶,真幸福呀!

  師:今天這個故事的名字就叫大灰狼娶新娘。

  (三)完整欣賞故事。

 。ㄋ模┙Y(jié)束活動。

  1、師:大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰,真高興!可是森林里還有好多新浪沒有猜出自己的新娘是誰,我們一起去幫幫它們吧!

  2、播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒離開活動室。

  幼兒園小班語言活動教案4

  活動目標(biāo):

  1.通過欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌意境的優(yōu)美。

  2.能在老師的帶領(lǐng)下,完整的朗誦詩歌。

  活動重難點:

  1.活動重點:感受詩歌的趣味性,理解詩歌內(nèi)容。

  2.活動難點:完整朗誦詩歌。

  活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:對釣魚有初步了解。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:《釣魚記》音樂、《釣星星》掛圖、音樂、星星卡片若干、背景音樂活動過程:

  1.創(chuàng)設(shè)情境,引出詩歌。

  --教師帶領(lǐng)幼兒跳著《釣魚記》入場。

  --師:小朋友們,釣魚的時候我們會用到什么呢?

  --師:在天上也有一樣長得像魚鉤一樣彎彎的東西,只有晚上的時候才會出現(xiàn),它是?(出示大月亮)2.教師播放音樂。

  --師:我今天給小朋友帶來了一首和月亮有關(guān)的'詩歌,名字叫《釣星星》

  --教師播放音樂,讓幼兒知道詩歌的名字,初步感受詩歌的內(nèi)容。

  3.出示掛圖,進一步理解詩歌內(nèi)容。

  --教師出示掛圖并朗誦詩歌,幼兒進一步理解詩歌內(nèi)容。

  --幼兒跟隨教師朗誦詩歌。

  4.游戲"釣星星"--請幾個小朋友上臺,跟隨音樂一起念兒歌,到最后一句時,請小朋友們釣一顆星星送給月亮。

  5.結(jié)束--今天不僅釣了魚,還學(xué)會了這么好聽的詩歌,其實這首詩歌還可以變成好玩的手指游戲,李老師下次再和小朋友們玩一玩。

  附詩歌:

  釣星星月兒彎彎,銀光閃閃。

  像個魚鉤,掛在天邊。

  不釣魚,不釣蝦,釣串星星灑滿天。

  幼兒園小班語言活動教案5

  一、活動目標(biāo):

  1.欣賞故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)說短語"××的罐子"。

  2.激發(fā)幼兒對語言活動的興趣,鼓勵幼兒大膽地進行表述。

  二、活動準(zhǔn)備:

  幼兒

  大小高低的罐子若干、圖片、頭飾若干

  三、活動過程:

  一、欣賞故事,了解故事內(nèi)容

  熊寶寶收集了很多空罐子,它會送給誰呢?讓我們來聽一聽故事《熊寶寶的空罐子》。

  1.幼兒完整欣賞故事,熟悉故事內(nèi)容。

 。1)熊寶寶的空罐子長得怎么樣?

 。2)熊寶寶把空罐子送給了誰?

  2.幼兒分段欣賞故事,學(xué)說短句。

 。1)欣賞第一段

  熊寶寶把罐子送給熊貓奶奶裝什么?

  它是怎么對熊貓奶奶說的?

 。2)欣賞第二段

  花貓姐姐用熊寶寶送給他的'罐子裝什么了?

  熊寶寶和花貓姐姐說了什么?

 。3)欣賞第三段

  山羊爺爺很累了,熊寶寶是怎么做的?(熊寶寶用罐子給山羊爺爺當(dāng)什么了呢?)

  它對山羊爺爺怎么說的?

  二、請小朋友自己挑選一個喜歡的罐子,說一說自己的罐子長得怎么樣?學(xué)說短語:"××的罐子"

  三、游戲:送罐子

  小孔雀也想要一些罐子,我愿意把我的罐子送給她,"小孔雀,矮矮的罐子送給你",那你們要告訴孔雀姐姐你把什么樣的罐子送給它。

  幼兒園小班語言活動教案6

  一、教案目標(biāo):

  1、理解故事的內(nèi)容,知道冬天要多運動才能不怕冷。

  2、幼兒能大膽的說出自己的想法,提高幼兒的表達能力。

  3、幼兒能積極的參與到活動中,并獲得其中的樂趣。

  二、教案準(zhǔn)備: 故事磁帶、錄音機

  三、教案過程:

  1、問題導(dǎo)入:

  師:冬天的北風(fēng)吹在身上,有什么感覺?你們怕冷嗎?

  2、初步欣賞故事,了解人物和情節(jié)。

  師:故事里有誰?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?

  3、再次欣賞故事:欣賞故事錄音。

  4、幫助幼兒進一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。

  師:小兔子為什么躲在被窩里不肯起來?

  師:媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?

  師:姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的衣服5、討論:什么是不怕冷的?你怕冷嗎?怎樣才能不冷?

  注:老師要鼓勵幼兒積極參與活動,并及時的提出表揚。

  四、活動建議:

  鼓勵幼兒堅持運動,通過體育活動進一步體驗怎么做才能不怕冷。

  五、活動評價:

  1、能理解故事中怎么做才能不怕冷。

  2、愿意通過體育活動也也能不怕冷。

 。ǜ) 故事:不怕冷的小白兔下過了雪,又刮起了大風(fēng),天好冷啊!小白兔躲在被窩里睡懶覺。“我的小乖乖,快起來,快起來呀。”兔媽媽叫小白兔起床!安黄饋,不起來,起來要凍壞!毙“淄迷趺匆膊豢掀饋。兔媽媽想了想就自言自語起來;“唉!天也真冷,要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢!薄罢娴难?”小白兔聽了覺得很奇怪,就從被窩里伸出小腦袋:“姥姥真有這么不怕冷的大衣,您穿過嗎?”“沒有,沒有,姥姥說不怕冷的'大衣是給她的小外孫做的!薄袄牙训男⊥鈱O就是我呀,是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽,你快到姥姥家去,把大衣拿回來。”“那可不行,姥姥說過了,不怕冷的大衣呀,誰來拿都不給,只有小外孫來才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩里蹦出來了,“稀里嘩啦”穿上小襖,套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽!皨寢專瑡寢,我到姥姥家去了。”“不行,不行,你去怎么成呢?外面風(fēng)這么大,你不怕凍壞嗎?”“沒關(guān)系,不要緊,姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞了。”小白兔說完就往外跑,風(fēng)刮在臉上像刀子割似的,那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑了起來。跑啊,跑啊,怎么脖子熱烘烘的,它就把圍巾拿下來了。再跑啊,跑啊,又怎么了,頭頂上熱乎乎的,它把帽子也拿下來了。跑啊,跑啊,跑到姥姥家,額頭上都冒汗了。兔姥姥看見小白兔,心里可高興了,撿了一個挺大的胡蘿卜給它吃!拔也灰院}卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”“哈哈,哪有什么不怕冷的大衣呀!”“媽媽說的,您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著,還冒汗呢!”“嗯?哈哈,小乖乖,你看你的頭上汗?jié)n漬的,不怕冷的大衣呀,不就穿在你的身上嗎!”“啊?哈哈哈哈!毙“淄孟肓讼,明白了。小朋友,不怕冷的大衣是什么呀,你們明白了嗎?

  幼兒園小班語言活動教案7

  活動目標(biāo):

  1、通過尋找寶物的過程中知道蘋果是紅紅的,圓圓的,長在樹上的。

  2、根據(jù)線索大膽表述自己的想法。

  3、體驗活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小兔、兔媽媽圖片

  2、白紙上許多個圓

  3、寶箱

  活動過程:

  1、師:瞧,是誰來了?——小兔子和兔媽媽

  師:我們和它們個打招呼。今天是小兔子的生日,兔媽媽給小兔子準(zhǔn)備了一份禮物,可是呀,兔媽媽對小兔子說:今天我要來考考你,看看你能不能猜出來我的禮物是什么。

  2、PPT出示三個寶箱,這是什么?

  師:兔媽媽說,每個寶箱里都有關(guān)于這個禮物的.線索,你只要找到三個寶箱就能猜出來我的禮物是什么了,小兔子說,這個太難了,你愿意幫小兔子猜禮物嗎?

  3、請幼兒找寶箱1號、2號、3號,我們一起來幫小兔子找寶箱吧,這三個寶箱就藏在我們上課的這塊區(qū)域

  4、師:我們先來看看一個寶箱里有什么?請一個幼兒打開寶箱(一個圓形)

  寶箱里是一個圓形,說明兔媽媽的禮物是什么樣的?

  小結(jié):原來呀,兔媽媽的禮物是圓形的。

  出示12個圓,讓幼兒說一說師:那我們生活中什么東西是圓的?

 。ㄓ變赫f,老師添畫——氣球,頭,籃球,西瓜,棒棒糖,蘋果,太陽,頭,球,胎,井蓋)

  師:我們小朋友找到了這么多圓形的東西,哪個才是兔媽媽的禮物呢?我來問問兔媽媽,兔媽媽你的禮物在這里面嗎?哎呀,我的聲音太小了,兔媽媽沒聽見,我們一起來問問,兔媽媽你的禮物在這里面嗎?兔媽媽說想要知道禮物是什么請打開第二個寶箱

  請幼兒打開第二個寶箱一個紅色的圓

  寶箱里是一個紅色的圓形,說明兔媽媽的禮物是什么樣的?

  小結(jié):原來呀,兔媽媽的禮物是紅紅的圓圓的。

  讓幼兒從剛才的12個圓中找一找?guī)煟耗膫東西是紅紅的圓圓的?我們來給它貼上紅色的圓。我們給小兔找了幾個又圓又紅的東西?

  師:我們一起來問問兔媽媽。兔媽媽你的禮物在這里面嗎?

  師:兔媽媽說"快啦,快啦",再來看看第三個寶箱,你們就能猜出來了

  打開第三個寶箱,師:你發(fā)現(xiàn)了什么?一棵樹

  兔媽媽的禮物是圓圓的、紅紅的、還和樹有關(guān)

  兔媽媽的禮物是什么?蘋果

  小結(jié):原來兔媽媽給小兔子的禮物是一個大蘋果。

  你喜歡吃蘋果嗎?蘋果吃起來味道怎么樣?酸酸的甜甜的。蘋果是一種很好的水果,蘋果很有營養(yǎng)可以讓我們的身體更健康。我們小朋友都要多吃蘋果才能身體棒棒。

  幼兒園小班語言活動教案8

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)念兒歌并根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小猴子的動作。

  2、建立維護個人衛(wèi)生的意識。

  重點難點:

  重難點:培養(yǎng)幼兒注意自己的個人衛(wèi)生。

  活動準(zhǔn)備:

  1、兒歌:《小猴子》。

  2、猴子頭套。

  活動過程:

  一、教師帶著頭套模仿小猴子抓癢癢。

  1、我是小猴子。咦?今天我的身體怎么特別癢?哎呀!抓不到、抓不到,可以幫我忙嗎?(邀請小朋友幫忙在老師身上不同的部位抓癢,如背、頭、手、腿等。)

  2、啊!抓不了,抓到了。原來是只跳蚤!

  3、唉呀!這只小跳蚤不小心跳走了,不知道會跳到誰的`身上?大家來聽聽這首兒歌吧。

  二、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小猴子》,并用肢體動作模仿小猴子抓癢癢。

  1、小猴子,吱吱叫。(兩腿半蹲,兩手手掌互相拍打)

  2、扭一扭,跳一跳。(手舉高,做扭、跳的動作)

  3、抓一抓,找一找。(在全身上下抓癢)

  4、哈。傺b在身上某處捏出一只小跳蚤)

  5、送你一只小跳蚤。(把小跳蚤放在另一個人身上)

  三、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,然后請幼兒嘗試輪流念兒歌。當(dāng)念到“哈!送你一只小跳蚤”時,可以自己選一位幼兒假裝丟給他,被丟到的幼兒就要接著念兒歌,然后再繼續(xù)把跳蚤丟給別人,

  四、請幼兒討論小猴子身上癢的原因。

  1、小猴子身上我送你會有跳蚤呢?

  2、身上哪些部位需要清潔?

  3、身體的每個地方都需要清潔,才能遠離細菌、跳蚤。

  幼兒園小班語言活動教案9

  教案目標(biāo):

  1、理解故事情節(jié),學(xué)習(xí)故事中的優(yōu)美語言:香噴噴、樂呵呵。

  2、能根據(jù)故事內(nèi)容大膽想象創(chuàng)造。

  3、體驗分享的快樂。

  教案準(zhǔn)備:

  回家觀察打蛋的方法。

  教案過程:

  (一)出示蛋糕圖片,引起幼兒興趣。

  教師:你吃過的蛋糕是什么樣子的,什么味道的?

  (二)結(jié)合圖片,講述故事前半段,提問:

  1、蛋殼砸不破,怎么辦呢?請幼兒幫忙想辦法。

  2、幼兒自由討論講述。

  3、繼續(xù)講述故事。

  4、講到“蛋糕吃完,剩下了大蛋殼怎么辦?”請幼兒討論交流。

  5、繼續(xù)講述故事至結(jié)束:小動物們用蛋糕做了什么?如果你是小老鼠,用蛋殼做什么?

 。ㄈ┩暾v述故事,了解故事情節(jié)。

  1、小老鼠是用想什么辦法做蛋糕的?它做的蛋糕是什么樣子的?

  2、如果你是小老鼠,你會用蛋做什么?

  3、蛋糕做好了,小老鼠是怎么吃的?它們心理怎樣?

  4、你喜歡小老鼠嗎?為什么?

  (四)拓展幼兒經(jīng)驗。

  如果你看到了一個用過的東西,如:瓶子,你會怎么做?對幼兒進行環(huán)保教育。

  活動延伸:

  區(qū)域活動:結(jié)合圖片、課件了解蛋糕的制作方法。

  資料附錄:

  小老鼠做蛋糕小老鼠麗麗和佳佳住在一個小山腳下,它們每天都到小山坡上去玩。那兒有一片碧綠的草地,還開滿了紅的、黃的、紫的花。

  這一天,它們在玩著,忽然看到地上有個蛋!岸啻蟮牡鞍。覀兛梢宰鰝大蛋糕!”麗麗和佳佳就想把蛋給弄回家去。

  可是,怎么把它拿回家去呢?蛋太大了,它們兩人抬得滿頭大汗,才挪動了幾步路。麗麗說:“我們把它滾回去吧!”兩人剛滾了一會兒,忽然看見山坡下全是大石頭!鞍パ,不行!碰到石頭會撞碎的`!

  麗麗和佳佳坐在山坡上喘著氣,邊擦汗邊動腦筋。忽然佳佳說:“有辦法了,我們把鍋拿來,就在這兒做蛋糕!薄皩,對!”麗麗和佳佳急急忙忙地跑回家去了。

  它倆回家拿出最大的鍋,還拿出面粉、牛奶、飯碗和兩條圍裙。鍋子太大拉不動,它們就用繩子把鍋子拖上了山坡。

  “打蛋了!”,麗麗揮起拳頭,對準(zhǔn)蛋殼用力一砸。沒想到,蛋殼真硬,竟把手給砸疼了,痛得它哇哇直叫。佳佳說:“還是用石頭砸吧!”

  蛋殼砸開了,它們把蛋倒在碗里,加上白糖、牛奶和面粉,又搭起爐子,撿來一堆柴,兩人忙得樂呵呵的。

  蛋糕做好了,香噴噴的味道真好聞。小動物們聞到香味都跑來了。小老鼠請大家一起吃蛋糕。小兔、小狗、小刺猬、小松鼠,還有麗麗和佳佳,每人一塊吃得真開心啊!

  蛋糕吃完了。大家四邊望望,看到了剩下的大蛋殼。麗麗要把它扔掉,小刺猬說:“別扔,用它做輛車!毙游飩円黄鹋氖仲澇伞4蠹乙粔K兒動手,用兩個半圓的蛋殼做成了兩節(jié)車廂,還裝上了輪子。小老鼠把東西都裝進了車子,鍋子太大,只好用繩子拴在車廂后面。他們坐上了車子,跟小動物們揮手再見。嘀嘀——開回家去了。

  幼兒園小班語言活動教案10

  一、活動目的:

  1、學(xué)習(xí)“雞”、“青”“呱”等字的音,學(xué)習(xí)大聲地念兒歌。

  2、學(xué)習(xí)運用形體動作和聲音模仿動物,初步了解動物的特征。

  二、活動準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備畫有小雞、青蛙的.圖片。

  三、活動過程:

  1、教師先扮演小雞或青蛙。用形體動作和聲音模仿小雞,請幼兒猜猜看,教師模仿的是什么動物;再學(xué)青蛙的叫聲,請幼兒用形體動作“說出”答案。

  2、指導(dǎo)幼兒念兒歌注意"嘰""呱"的發(fā)音練習(xí),并鼓勵幼兒大聲念出來。

  3、請幼兒學(xué)學(xué)兒歌里面各種動物的動作,分組按教師給他看的動物圖卡表演該動物的特征,哪組最快猜出的,就得一朵紅花。

  4、帶幼兒念兒歌《你和我,我和你》。

  5、幼兒邊念兒歌邊表演,自由結(jié)束。

  幼兒園小班語言活動教案11

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,感受故事情節(jié)的幽默。

  2、能大膽的表達自己的想法。

  3、萌發(fā)喜愛小鹿的美好情感,初步體驗幫助別人的快樂。

  活動準(zhǔn)備:背景圖一幅、鳥媽媽孵鳥娃娃的'系列圖片一套、故事磁帶、音樂磁帶、玩具小熊活動過程:

  一、出示背景圖,引出課題。

  樹林里住著一只鳥媽媽,有一天它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一個樹杈杈,你猜它會在樹杈上面做什么?

  二、教師操作教具,邊講述故事邊提問。

  1、師:鳥媽媽會在樹杈上面做什么呢? (幼兒想象、猜想)2、師:小朋友們說得真不錯,鳥媽媽在樹杈上做了窩,那鳥媽媽做窩干什么呀? 幼……師:你們看,鳥媽媽在鳥窩里干什么呀(教師操作教具出示生蛋圖)3、師:生完蛋,鳥媽媽又會做什么呢? 幼:…… 鳥媽媽在窩里面孵鳥娃娃,唧唧喳喳,鳥娃娃孵出來啦!

  4、:鳥媽媽在樹杈上做了哪些事情呀?(教師操作教具排列圖片做窩-生蛋-孵小鳥)原來鳥娃娃就是這么來的呀!

  5、師:這時候,鳥媽媽出去找吃的,哎呀不好了,下雨了,該怎么辦呢? 幼:……(發(fā)揮幼兒的想象力,提高幼兒對情感的體驗。)6、師:有件奇怪的事情發(fā)生了,你們看(演示教具走動鳥窩)鳥窩走到哪里去了? 這時候,雨停了,太陽出來了(演示教具)鳥窩又到哪了?

  7、師:真奇怪,鳥窩怎么會走路的呀?小朋友,你們想知道這到底是怎么回事嗎,咱們一起來瞧瞧(操作教具) 呀! 原來是誰呀?原來粗心的鳥媽媽把窩做到了小鹿的角上,鳥媽媽知道了會對小鹿怎么說呢? 那小鹿又會怎么說呢?

  三、幼兒完整地傾聽故事。

  1、師:小鹿和鳥媽媽他們之間發(fā)生的事情太有意思了,我們一起再來聽聽故事吧!

  2、師你們最喜歡故事里的誰呀?為什么? 幼:…… 師:我最喜歡小鹿,因為小鹿喜歡幫助別人,你們在平時幫助過別人嗎?你們都怎么幫助別人的?

  3、師:你們真是愛幫助別人的好孩子,我們出去散散步,看看還有誰需要我們的幫助。

  四、音樂游戲《幫幫小熊》

  1、放律動音樂,師生一起做動作散步,2、下雨了,師:來來來,我們到大樹底下躲雨吧!……咦,大樹下有誰呀?這只小熊怎么啦?這只受傷的小熊可能迷路了,我們一起送它回家好嗎!

  幼兒園小班語言活動教案12

  活動目標(biāo):

  1.討論并遵守養(yǎng)魚的一些注意事項。

  2.產(chǎn)生愛護魚的情感。

  重點難點:

  討論并遵守養(yǎng)魚的一些注意事項。

  活動準(zhǔn)備:

  海報紙、彩色筆。

  活動過程:

  一、組織教學(xué)。

  二、引導(dǎo)幼兒討論平時如何保護班里養(yǎng)的小魚,如不要拍打魚缸、不要把魚兒撈出來、不要推碰魚缸、不要在魚缸上蓋蓋子、也不要往魚缸里亂投其他東西等。

  三、教師把幼兒說的方法記錄在海報紙上,貼在教室內(nèi)魚缸的旁邊,并提醒幼兒平時在魚缸周圍觀察魚兒的`時候遵守這些注意事項。

  四、小結(jié)。

  思:

  愛護小魚的方法小朋友都能說出很多來,但是遵守起來很困難,特別是有幾個愛到處跑的孩子,總是喜歡往魚缸里亂扔?xùn)|西,導(dǎo)致小魚死掉,還應(yīng)加強愛護小魚的教育。

  幼兒園小班語言活動教案13

  一、活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期,通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌,知道什么是端午節(jié)。

  2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

  3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子,共享節(jié)日的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、粽子

  2、艾蒿等實物

  3、端午的相關(guān)圖片和動畫

  三、活動過程

  1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,《五月五》,讓幼兒感受到端午節(jié)是一個喜慶、熱鬧、愉快的節(jié)日。

  五月五,是端陽,插艾葉,掛香囊。

  五彩線,手腕綁,吃粽子,沾白糖。

  咸鴨蛋,噴噴香,龍舟下水喜洋洋。

  2、教師為幼兒設(shè)置區(qū)角游戲環(huán)節(jié):通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題,教師配合圖片和動畫給幼兒講解介紹有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗。

  (1)掛艾葉:艾草是一種可以治病的藥草,插在門口代表招百福,可使主人身體健康。

 。2)賽龍舟:賽龍舟是中國端午節(jié)的習(xí)俗之一,也是端午節(jié)最重要的.節(jié)日民俗活動之一,在中國南方地區(qū)普遍存在,在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習(xí)俗,而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。

 。3)吃粽子:端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。根據(jù)史書記載,吃粽子源于春秋戰(zhàn)國,人們?yōu)榧o(jì)念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種更為繁多。

 。4)佩香包:節(jié)日習(xí)俗,端午節(jié)小孩佩香囊,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點綴之風(fēng)。

 。5)五彩繩:花繩既是五彩絲,又俗稱五色絲。早在東漢應(yīng)劭著《風(fēng)俗演義》中就已經(jīng)記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續(xù)漢書》、《后漢書》中,端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾,認(rèn)為可以抵防惡氣。

  3、教師出示端午節(jié)吃的粽子,引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的快樂。

 。1)教師出示端午節(jié)粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。

 。2)教師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認(rèn)識粽葉。

  (3)教師將粽子分給幼兒品嘗,大家一起感受節(jié)日的快樂。

  四、活動總結(jié)

  端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五,又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、夏五、重五等。端午節(jié)是中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開,傳播至華夏各地,民俗文化共享,屈原之名人盡皆知,追懷華夏民族的高潔情懷。

  端午節(jié)有吃粽子,賽龍舟,掛菖蒲、蒿草、艾葉,薰蒼術(shù)、白芷,喝雄黃酒的習(xí)俗。讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內(nèi)容。

  幼兒園小班語言活動教案14

  活動目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)會大膽、自然地朗誦兒歌;

  2、感知小蠟筆的特征和用途;

  3、體驗集體合作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  蘋果、小鳥、星星,多媒體課件,自制蠟筆娃娃、蠟筆若干。

  活動過程:

  一、出示蠟筆娃娃,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、小朋友,今天老師帶來了一位新朋友,你們看,它是誰呀?

  2、它長得是什么樣子的?

  3、小蠟筆今天穿的可真漂亮,它身上有哪些顏色呢?紅色的可以畫什么?綠色的可以畫什么?黃色的可以畫什么呢?

  4、小蠟筆有什么用呢?

  二、播放多媒體課件,學(xué)說兒歌

  1、教師:原來小蠟筆有這么大的.本領(lǐng),現(xiàn)在我們一起來聽聽小蠟筆自己是怎么說的?(播放多媒體課件)

  2、教師與幼兒邊看課件邊提問:小朋友看,這些事什么呀?小蠟筆都有哪些顏色?小蠟筆說了什么?它畫了什么呀?(蘋果)聞起來時怎么樣的?(香香的)

  3、小蠟筆又畫了什么?(小鳥)小鳥在干嘛呢?(唱歌)我們來聽一聽小蠟筆是怎么說的?(畫小鳥,小鳥唱)

  4、小蠟筆有畫出了誰。浚ㄐ切牵┬切莻冊诟陕锬?我們一起來聽一聽小蠟筆是怎么說的?

  5、小蠟筆它都畫了哪些東西呀?蘋果聞起來怎么樣呢?小鳥在干嘛呀?星星是怎么樣的?

  3、再次欣賞兒歌。

  4、 小朋友喜歡小蠟筆嗎?我們跟著小蠟筆一起來讀一遍兒歌吧。

  三、幼兒共同作畫。

  1、小朋友想不想用小蠟筆來畫一畫呢?,老師這里有三幅畫,需要小蠟筆的幫忙,我們一起給它們涂上漂亮的顏色吧!

  2、我們可以一邊畫,一遍念兒歌哦!

  幼兒園小班語言活動教案15

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

  2.學(xué)習(xí)用多種方式表達對成人的愛。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖、故事磁帶、長圍巾、黑板。

  活動過程:

  一、談話討論

  1.小松鼠要給媽媽送甜蜜,你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。

  2.教師用簡單的圖示加以記錄。如:“可能是糖”,就畫一顆糖,將幼兒討論的`結(jié)果展示在黑板上。

  二、傾聽故事

  1.教師出示掛圖,完整講述故事一遍媽媽的媽媽是誰?媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

  2.教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對故事的理解。

  三、表達對媽媽的愛

  1.教師扮演媽媽,讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物:擁抱、親吻、說一句甜蜜溫磬的話。

  2.鼓勵幼兒回家向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。

  幼兒園小班語言活動教案16

  教案方針:

  1、喜愛春天,知道春天花卉、樹木的變革。

  2、能運用身體語言表達詩歌內(nèi)容。

  3、相識詩歌的句式特點,進修簡樸仿編詩歌。

  4、認(rèn)讀重點字詞:屋檐、水塘、草地、孩子。

  教案籌備:

  1、常識履歷籌備。

  教案前西席組織幼兒調(diào)查春天的風(fēng)景;學(xué)會歌曲《春天》。

  2、物質(zhì)籌備。掛圖、音帶、灌音機、大字卡;詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個)。

  3、情況籌備。

  創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。

  教案進程:

  一、預(yù)備教案

  師幼相互問候,韻律教案《春天》,幼兒隨音樂一起有節(jié)拍的鼓掌舞蹈。

  二、感知領(lǐng)略教案

  1、西席與幼兒一起接頭看到的春天的風(fēng)景。

  “適才我們一起去了找春天,你找到了春天嗎?它藏在那邊?”

  2、說春天。

  引導(dǎo)語:“你找到了春天嗎?它藏在那邊?”

  請幼兒一一說出來,并接頭幼兒運用得當(dāng)?shù)脑~匯表達。

  3、 西席出示掛圖,朗誦詩歌,引導(dǎo)幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。

  ①春天來了,屋檐上為什么會流水?西席隨機出示大字卡“屋檐”,請幼兒仿照流水聲。

  “屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音?”

 、诖禾斓男『邮悄魏蔚?春天的小河發(fā)出奈何的聲音?幼兒仿照小河道水的聲音。

  ③春天的'水塘里誰來了?西席出示大字卡“水塘”,請幼兒仿照小鴨的啼聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢?

 、艽禾斓牟莸厣险l來了?他們“嘻嘻,哈哈”,大概在做什么。引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做的工作,如放鷂子、打滾、踢球、翻跟頭等。西席隨機出示大字卡“草地”“孩子”。

  5、接頭:他們喜歡春天嗎?為什么?

  三、體驗教案

  1、西席播放詩歌灌音帶,幼兒看書跟讀詩歌。

  2、幼兒在詩歌的伴奏下,演出詩歌。接頭:你們喜歡春天嗎?為什么?

  閱讀完后幼兒有序收書。

  四、游戲教案

  游戲:找春天。

  教案園地上畫若干圓圈,圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒飾演小動物,按照西席說的字詞,快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi),并說出春天在那邊。

  五、締造教案

  西席引導(dǎo)幼兒團結(jié)屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。

  如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……

  幼兒實驗演出創(chuàng)編的詩歌。

  六、竣事教案

  交換小結(jié),播放音樂,幼兒有序地整理本身的物品。

  幼兒園小班語言活動教案17

  【活動目的】

  1、大膽地說出小動物的動態(tài)特征,學(xué)習(xí)用短語表達。

  2、激發(fā)幼兒對動物的喜歡之情。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、收集幼兒參觀動物園照片、動物圖片布置成展覽角,事先引導(dǎo)幼兒觀看交流。

  2、若干教學(xué)掛圖、教師用的大方向盤、貼貼紙。

  【活動過程】

  開始部分:

  一、談話互動引入,激發(fā)幼兒想說的愿望

  1、誰去過動物園?請舉手。

  2、誰來告訴大家你去動物園看到什么?

  3、動物園里有這么多開心有趣的事,小朋友想再去玩嗎?

  基本部分:

  二、游戲:開車游玩動物園--看掛圖引導(dǎo)幼兒說短句:我看見xx(動物)

  1、小朋友今天我們都來當(dāng)司機,開車去動物園玩好嗎?

 。ㄕ堄變鹤谝巫由闲∈帜7路较虮P,小腳當(dāng)車輪。)

  2、司機開車時要注意什么。(遵守交通規(guī)則。要專心,不能講話。)

  3、動物園到了,誰來說:我看見xx。

  4、根據(jù)掛圖集體練習(xí)說短句:我看見xx。小朋友,我們一起來說說:我看見xx。

  三、看掛圖引導(dǎo)幼兒說短句:我看見xx(動物)在xx(做什么)

  1、請小朋友再仔細看看要這些小動物在做什么?再舉手告訴大家:我看見xx(動物)在xx(做什么)。

  2、小組比賽:剛才,小朋友都說的'很認(rèn)真,現(xiàn)在我們進行小組比賽。看看哪一組的小朋友說的好(第一組和第二組)結(jié)束部分:

  四、活動延伸:觀賞動物展覽角--看圖片練習(xí)運用說短句:我看見xx(動物)在xx(做什么),我最喜歡xx(動物)。

  1、我們班級有個動物展覽角,小朋友我們開車去看看好嗎。

  2、小朋友在看的時候要和你的朋友說一說:我看見xx(動物)在xx(做什么),我最喜歡xx(動物)。

  3、你和朋友介紹一次就得一張貼貼紙,貼在自己的手背上,看看誰得的最多。

  幼兒園小班語言活動教案18

  活動目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),體驗發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;

  2、 發(fā)展幼兒口語表達能力,想象思維能力;

  3、 學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容,并能較完整地講述故事,豐富詞匯——融化。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖《雪人不見了》

  活動過程:

  一、 導(dǎo)入:“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”

  師:“今天,老師給小朋友帶來一些圖片,圖片中的小動物也喜歡堆雪人,一起看一看!

  二、 展開:

  1、 出示3幅圖片,讓幼兒自由觀察,了解圖片大意。

  2、 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察

 。1) 觀察圖一、提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

  圖片上有誰?他們在干什么?

  小結(jié):冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

  (2) 引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問:

  天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?

 。3) 觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

 。4) 請幼兒連貫講述1—3幅圖。

  3、 引導(dǎo)幼兒想象小雪人進屋后,會發(fā)生什么情況。

  幼兒想象后,出示圖片。(理解融化的`意義)

  4、 請幼兒試著完整講述。

  注意:用此要恰當(dāng),簡練。

  5、 互相講述。

  活動結(jié)束:

  請幼兒到戶外感受冬天的寒冷,教育幼兒冬季不怕冷。

  如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗。

  幼兒園小班語言活動教案19

  設(shè)計意圖:

  日常生活中,幼兒在洗手時常常洗很長時間都不出來,通過觀察我發(fā)現(xiàn)原來孩子們對肥皂泡愛不釋手,有時還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天,一個小朋友從家里帶來了吹泡泡的玩具,為大家吹出了一串串的泡泡,這下孩子們更是樂開了花,他們還興奮地喊:“泡泡多像大太陽啊圓圓的,像你的眼睛,像大氣球……”我結(jié)合孩子們對泡泡的興趣和對泡泡的想象創(chuàng)編了生動有趣的兒歌,生成了這次欣賞活動。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒喜歡聽兒歌,培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

  2、激發(fā)幼兒豐富的想象力,大膽表達自己的看法,獲得愉快的情緒體驗。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過渡音樂、輕音樂。

  2、精神準(zhǔn)備:為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快輕松的氛圍,以游戲的口吻和幼兒進行互動,給幼兒一個寬松、自由的空間,用不同的表情、聲音、動作等激發(fā)幼兒積極投入到活動中。

  活動過程:

  一、玩游戲

  教師握手偶,以小猴子的身份引導(dǎo)幼兒先來進行吹泡泡的游戲。并提出問題:泡泡像什么?活動中教師鼓勵幼兒大膽想象。

  二、欣賞兒歌

  1、幼兒聽過渡音樂放好玩具后坐下,結(jié)合剛才的游戲體驗欣賞教師朗誦兒歌。教師朗誦時屋子四周飄散著泡泡,播放輕音樂,生動、形象地配合肢體語言吸引幼兒認(rèn)真傾聽。

  2、引導(dǎo)幼兒回憶:兒歌中都提到泡泡像什么?(西瓜、太陽、眼睛、氣球…)并驚喜地說出:其實兒歌內(nèi)容都是小朋友自己想出來的,老師只是幫大家整理成兒歌。表揚小朋友仔細觀察,對事物有自己的看法。

  3、再次欣賞兒歌。當(dāng)教師朗誦完兒歌的最后一句“小朋友想一想,泡泡還像什么呢?”時,調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,鼓勵大膽表達自己的想象(幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間),并對幼兒的想象充分肯定。

  三、活動總結(jié)

  教師同樣以小猴子的口吻對注意傾聽及大膽表達自己想法的`幼兒給予充分的肯定,請他們和小猴子擁抱;對有些膽小的幼兒提出希望,請他們握握小猴子手。

  四、活動延伸:

  1、通過游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,有感情的朗誦,表達出自己對所想象事物的不同情感。

  2、進行繪畫活動,幼兒邊說邊畫,練習(xí)畫圓。

  3、根據(jù)幼兒的興趣續(xù)編兒歌,充分發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力。

  附兒歌:

  吹 泡 泡呼……吹泡泡,吹泡泡,吹出一串大泡泡。

  像西瓜,像氣球,像太陽,像臉蛋,還像烏黑的大眼睛。

  小朋友想一想,泡泡還像什么呢?

  幼兒園小班語言活動教案20

  活動目標(biāo)

  1、仔細觀察圖片,發(fā)現(xiàn)畫面的變化和圖片間的聯(lián)系,并學(xué)著按序排放圖片。

  2、了解小樹成長的過程,并能用簡單的語句講述。

  活動準(zhǔn)備

  1、人手一套小圖片,一套大圖片。

  2、展臺

  活動過程

  1、激趣引疑。

  (1)教師在展臺上展出一棵高大的樹,并讓幼兒說說這是什么?

 。2)高高的.大樹小時侯又是怎樣的呢?

  2、幼兒自由觀察圖片,并按序排放。

  再桌上的小筐里放著小樹長大的照片,讓我們一起看看、排排,然后想想樹兒是怎樣長大的?

  (1)提供幼兒人手一套圖片,請幼兒仔細看看,并按照順序排放圖片。

  (2)請個別幼兒來排放大圖片,并說說這樣排的理由。

  3、教師邊在展臺上展出《小樹長大的》圖片,邊放故事錄音。

  提問:到底小樹是怎樣長大的呢?

  4、教師請幼兒蹲下變成一棵小種子來進行簡單的故事表演,自然結(jié)束活動。

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