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大雪主題活動教案9篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的大雪主題活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
大雪主題活動教案1
活動目標:
1、學習用大拇指、食指、中指三個手指將紙撕成小碎片。
2、通過撒雪花的活動,培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣。
活動重點:
通過撒雪花的活動,體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動難點:
能用大拇指、食指、中指三個手指將紙撕成小碎片。
活動準備:
白紙、餐巾紙、掛歷紙、小臉盆等。
活動過程:
一、出示撕好的紙屑,引出課題:
1、咦,你們看,這是怎么了啊?
2、你們說的真好,冬天到了,天空中飄起了雪花。
二、教師講解并示范撕雪花:
1、今天我們要玩一個下雪了游戲,那你們知道雪花是怎么撕的呢?
2、看,我這里有張白紙,要用大拇指、食指和中指拿住紙的一端,然后用另一只手把它撕成小碎片,撕完以后放進小臉盆里,我的'雪花撕好了。
三、幼兒動手用白紙撕雪花:
1、每個小朋友一張白紙,一個小臉盆。
2、小朋友動手撕雪花,把撕好的雪花放進小臉盆,教師進行巡回指導。
四、游戲,下雪了:
1、每位小朋友帶上自己撕好的雪花,跟著老師一起把雪花往上拋,玩下雪了游戲。
2、在游戲中要注意安全,不要推擠小朋友。
五、幼兒動手用餐巾紙和掛歷紙撕雪花:
1、這個游戲好玩嗎?你們還想不想玩?
2、我這里還有好多餐巾紙和掛歷紙,這次我們就用餐巾紙和掛歷紙來撕雪花吧。
3、要用大拇指、食指和中指拿住紙的一端,然后用另一只手把它撕成小碎片。
4、再一次玩“下雪了”游戲。
六、延伸部分:
1、今天我們小朋友都很能干,能自己動手撕雪花,你們真棒。
2、游戲結(jié)束,我們請葉老師把紙都掃干凈,保持地面的整潔。
大雪主題活動教案2
活動目標:
1、知道不是所有的地方都會下雪,初步了解其原因。
2、能在地球儀上找到赤道和南北極的位置,了解它們的氣候特點。
3、對地球有探索的興趣,積極地參與討論,發(fā)表自己的見解。
活動準備:
1、教學掛圖。
2、幼兒對地球儀具有初步的認識經(jīng)驗,如赤道、南北極等。
3、大地球儀一個,上面貼有叔叔、阿姨的頭像。
活動過程:
一、討論:冬天所有的地方都會下雪嗎?
觀看教學掛圖,激發(fā)幼兒的興趣。
教師:看見圖中打電話的小姑娘了嗎?想一想,這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?
1、教師:冬天所有的地方都會下雪嗎?(幼兒自由猜測,并說出自己的理由。)
2、引導幼兒了解各地的氣候情況。
教師:小姑娘打電話給她的叔叔和阿姨,我們來聽聽看他們是怎么說的。(幼兒邊看叔叔、阿姨的圖片,邊聽教師講述電話內(nèi)容。叔叔說,這里下了好大的雪,雪景非常漂亮。阿姨說,這里沒有下雪哦,可以去海濱游泳。(引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的地方有不同的氣候。)
二、探索各地氣候不一樣的原因。
1、討論各地氣候不一樣的原因。
教師:為什么有的地方下雪,有的.地方不下雪呢?
2、觀察地球儀,了叔叔和阿姨所在的位置。
教師:我們一起在地球儀上找找叔叔和阿姨分別住在什么地方(東北、海南。幼兒根據(jù)地球儀上的頭像,分別找到叔叔、阿姨所在的地理位置。)
3、引導幼兒遷移已有經(jīng)驗,自由結(jié)伴,進行討論。
教師:仔細看看東北和海南在地球儀上的位置,想想為什么東北和海南的氣候相差這么大呢。(教師重點引導幼兒遷移對地球儀的。認識經(jīng)驗,并根據(jù)其所處的地理位置進行討論。)
三、教師利用地球儀小結(jié)。
1、你知道地球上哪里是太陽照得最多的地方嗎?(赤道)赤道在哪里?
2、請小朋友用手指出來。與赤道氣候相反的地方是哪里?請你們把它找出來。(南極、北極)南極和北極是個什么樣的世界?(冰天雪地)
大雪主題活動教案3
活動目標:
1、學習聽音樂做雪花飄的動作。
2、學習走跑交替,并會聽信號做相應的動作。
3、鼓勵幼兒進行紙的多種玩法,體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報紙折好若干。
3、錄音機及磁帶(快慢不同的音樂)。
活動過程:
(一)激發(fā)幼兒對雪花的興趣
提問:
。1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,它們是誰?(大雪花)
。2)大雪花,大雪花輕輕的從天空飄下來,飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看大雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)
。3)大雪花有幾個小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。
。4)大雪花有六個瓣,跟著風兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來學學大雪花飄起來好嗎?
(5)大雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中大雪花該怎么飄?后面的音樂中大雪花又該怎么飄?
。ǘ┯變郝牴(jié)奏慢的音樂做動作
提問:
(1)小耳朵聽的真仔細,讓大雪花跟著音樂飄起來吧!
。2)誰愿意把你學大雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學習做)
。ㄈ┯變郝牴(jié)奏快的音樂做動作
提問:
。1)千朵花、萬朵花,開在藍天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風吹來了,大雪花會怎樣飄呢?我們一起來學一學。
(2)誰愿意把大風來大雪花飄的'樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學習)
。3)學大雪花飄來飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學著大雪花飄起來吧!(完整表演音樂)
。ㄋ模┯變核貉┗
提問:
。1)師:小朋友學大雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵大雪花?
(2)老師介紹玩法:老師給你們準備了大雪花的紙片,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵大雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導個別能力弱的幼兒)
(五)和大雪花做的游戲
提問:
。1)小朋友你們都變好了嗎?準備游戲。
(2)大雪花說:小朋友們,我非常喜歡你們,你們愿意和我一起游戲嗎?
(3)鼓勵幼兒用多種玩法和大雪花玩。(即紙的多種玩法)
活動反思:
音樂教育應該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂,生活中也經(jīng)常蘊含著音樂教育的因素,要多利用平時的各種機會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。所以,只要給孩子一個展示自我的舞臺,我想他們一定會學的更好。
大雪主題活動教案4
一、活動目標
1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
二、活動準備
幼兒用書、教學掛圖。
三、活動過程
1、結(jié)合體育活動,古詩律動操,幼兒感受運動前后的變化。
老師:我們一起跟著音樂做律動操吧!(可組織幼兒連做兩遍,讓幼兒能明顯感受身體的變化。)
老師:小朋友們做完律動操后,感受身體和做操前有什么不同?
老師小結(jié):做操前我們的身體覺得有點冷,剛剛鍛煉身體后覺得身體有點熱了,是因為我們運動了,所以身體就有點熱了。
2、談?wù)劧煊心男┯姆椒?/p>
老師:現(xiàn)在的天氣,我們身體有什么感覺?哪些方面的改變讓你覺得天氣已經(jīng)很冷了呢?
老師:“書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢,我們平時用哪些方式抵御寒冷呢?”
引導小朋友觀看視頻,說一說視頻中的小狐貍怎么了?最后怎么解決的?
老師小結(jié):平時在室內(nèi)的時候,感覺不會冷,就是在外出的時候覺得天氣特別的冷,這時候我們可以多穿一些保暖的'衣服,或者是戴上保暖用具:帽子、圍巾、手套。
活動目標:
1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。
3、感受兒歌的美并對兒歌充滿喜愛。
活動準備:
1、小圖片:雪花、蝴蝶、小水滴
2、演示貼圖一張
3、兒歌《雪花》(附后)
活動過程:
一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象
引導語:
“小朋友們冬天到了,北方開始下雪啦!
雪花在空中飛啊飛,飛成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心里,變成了小水滴。
水滴輕輕告訴娃娃,我從天上來的。
跟著娃娃一起走,一起去找春天!
二、提問幫助幼兒理解回憶
提問:
(1)雪花在空中飛,像什么?
(2)雪花落到哪里變成了小水滴?
(3)雪花為什么變成了小水滴?
(4)水滴輕輕說什么?
(5)最后雪花跟著娃娃一起去哪?
三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖
導入語:小朋友,看看圖說一說雪花從哪里來,到哪里去了?
四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌
1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。
2、請能力強的幼兒帶上動作朗誦。
五、結(jié)束活動
全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。
附:兒歌《雪花》
雪花
雪花飛啊飛,飛成白蝴蝶。
落到手心里,變成小水滴。
水滴輕輕說,我從天上來。
跟上娃娃走,一起找春天。
大雪主題活動教案5
活動目標
1、知道小雪花的顏色和形狀。
2、能用手指蘸上白顏料,點畫小雪花。
3、體驗點畫小雪花的樂趣。
活動準備
幼兒活動材料《美術(shù)》每人一本,白色顏料六盤,冬天背景圖兩張
活動過程
一、觀察背景圖
1、(出示背景圖)這是什么季節(jié)?(冬天)
2、你從畫里什么地方看出來的?(下雪了)
3、小雪花是什么顏色的?小雪花像什么?(白色)
4、冬天天氣非常寒冷,很多地方都下雪了,雪白雪白的雪花從天空飄落下來,可好看了。你們想不想把小雪花留下來啊?老師這有個魔法,可以把小雪花留下來哦。
二、魔法下雪
1、施魔法的時候需要這幾樣東西的幫忙哦(出示白色顏料、手指)
2、施魔法時需要把我們的'袖子擼起來,這樣我們的魔法才能夠完成哦。畫雪花時先用手指從盤子里蘸上白色顏料,在盤子邊上點一下,然后點畫在畫冊上,這樣飄落的小雪花就畫出來了。(師邊說邊示范)
三、幼兒作畫,教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫,多畫一些雪花。
2、提醒幼兒注意畫面的整潔。
四、展示幼兒作品,引導幼兒相互欣賞、評價。
大雪主題活動教案6
活動目標:
1、能自由設(shè)計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景;
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫;同時,幼兒可根據(jù)需要,可單人進行作畫,也可自由結(jié)對進行作畫,讓幼兒充分體驗合作的快樂;
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美;
4、培養(yǎng)想象力,體驗快樂的情感。
5、學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想。
6、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備:
。1)場地準備:事先在活動室布置下雪天的場景。
。2)物質(zhì)準備:
1、各種顏色、大小不同的繪畫紙;
2、水彩筆、油畫棒、勾線筆;
3、大的展示板一塊。
活動過程:
一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲——《堆雪人》
1、在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導入課題。
2、音樂游戲——《堆雪人》
啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。同時啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的'姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。
二、教師示范畫,引導幼兒相互討論。
1、教師:"冬天來了,小雪花悄悄地飄落下來。小朋友,在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?"幼兒討論并回答。
師:"堆雪人,這個主意不錯,可是我們這沒有雪該怎么辦呢?"引導幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。
2、師引導幼兒描述雪人形象,并示范畫一種雪人的形象。
師:"那我先來堆一個大雪人,大雪人是什么樣子的?"師:"大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲,心情怎么樣?
我們一起來做一個開心的表情。
師根據(jù)幼兒口述的雪人形象,繪畫自己心目中的雪人。
三、交代要,引發(fā)幼兒作畫的欲望。
師:"瞧,老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里,它覺得有些寂寞,你們有什么好主意來幫幫它?"幼兒相互交流并回答。
引導幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣,并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行添畫,如冬天的房子,很多小朋友一起游戲等。
四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創(chuàng)作,教師巡回指導。
五、幼兒相互介紹自己的作品。
六、音樂游戲——用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。
1、鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。
2、鼓勵幼兒主動邀請客人老師一起來用肢體語言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。
活動反思:
1、幻燈片置前,然后欣賞范畫。
幻燈和范畫的結(jié)合可以給幼兒直觀的冬日雪景的感受。首先,讓幼兒欣賞雪花飄落在各種物體上形成的美景,積累豐富的經(jīng)驗,為他們創(chuàng)作做準備。接著欣賞范畫,了解如何將美景用繪畫的方法表現(xiàn)在畫紙上。
2、活動重點要突出。
活動中,教師根據(jù)PPT重點講解了雪景畫面中事物的遠近、大小關(guān)系,布局的內(nèi)容講解得比較多,但在幼兒的繪畫作品中體現(xiàn)得不多。這部分內(nèi)容對于大部分幼兒來說比較難,不適合放在集體教學中。
3、幻燈片太多,欣賞重點不明確。
幻燈片太多,有重復的內(nèi)容?蛇x擇有代表性的場景出示,重點讓幼兒欣賞,教師可進行示范繪畫,表現(xiàn)出雪景層疊的美感。
大雪主題活動教案7
活動目標
1、知道在下雪天要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備
1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》
2、收集人們在雪天活動的圖片。
活動過程
。ㄒ唬┱勗拰霂煟盒∨笥褌,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!
(二)講述故事《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動時,可能出現(xiàn)的不安全事項。
提問:
1、森林里下雪了,小恐龍感覺非常非常冷,怎樣讓它暖和起來呢?
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發(fā)生了什么事情?
3、恐龍又到冰面上玩,接著又發(fā)生了什么事情?
4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的`呢?引導幼兒結(jié)合自己,談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy,以及解決的方法。
。ㄈ┏鍪尽叭藗冊谘┨旎顒印钡膱D片,讓幼兒判斷對錯,并說出理由。
1、打雪仗時,往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨自到冰面上玩,追逐打鬧。
3、下雪后,在馬路上奔跑。
4、玩雪后,直接將手放進熱水里泡。
5、下暴雪后,在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套,外出玩耍。
小結(jié):下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩,以免發(fā)生危險。打雪仗時,不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進熱水里。
(四)教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天,手凍傷了怎么辦?
在寒冷的冬季外出活動,常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了,千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么,什么是正確的方法呢?
。1)回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。
(2)如果在野外,應當設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。
。3)最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進血液循環(huán),恢復正常。
2、雪天滑倒,怎么辦?
不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時,要趕緊撥打急救電話,住院治療。
3、師生制作“防滑”標志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
(五)學習兒歌:《雪天安全歌》
下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠,路上打鬧有危險。
人生命,大于天,時時刻刻重安全,這樣人人才平安!
(六)小結(jié)
今天,我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識,希望小朋友們在下雪天,都能加強自我防護意識,能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。
活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
活動反思:
寒冷的冬天來了,突如其來的大雪,給我們帶來驚喜和歡樂的同時,同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天,提高幼兒的自我保護意識,進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們了解了有關(guān)雪天安全知識,增強了幼兒在雪天的自我保護能力。
大雪主題活動教案8
活動目標
1、初步學習用放射狀的線條畫雪花。
2、體驗在黑色作業(yè)紙上繪畫的樂趣。
活動準備
1、背景圖片(包括小雪花在內(nèi)的不同的花)。
2、白色油畫棒人手一枝,刷過淺黑色的作業(yè)紙(有大有。┤耸忠粡
活動過程
一、歌表演“小雪花”,引出課題。
二、放幻燈片,幼兒觀察小雪花。
1、出示畫有不同花的畫面,讓幼兒找出哪是小雪花。
2、提問:小雪花是什么顏色的?小雪花像什么?
3、數(shù)數(shù)小雪花有幾片花瓣。
三、幼兒繪畫,教師指導。
1、鼓勵幼兒多畫幾朵雪花。
2、鼓勵能力強的'幼兒用不同的方式畫雪花的羽毛。
四、展示作品《下雪啦》,感受雪花的美,體驗在黑色紙上繪畫的樂趣。
評價:
能在黑底畫紙上畫雪花,線條較自然。
大雪主題活動教案9
設(shè)計意圖:
冬天來了,天氣開始變冷。這是我們班幼兒在幼兒園度過的第一個冬天,但由于生活在比較南方的城市,今年冬天還沒有下過雪,見過往年下雪的幼兒很懷念下雪的感覺,沒有見過下雪的幼兒很想感受那種感覺,所以我在冬天來臨的時候選擇了這個《下雪了》這個故事,希望幼兒可以了解雪花的基本特征,也可以讓幼兒感受下雪的快樂心情。
活動目標:
1、認真傾聽故事,能夠?qū)W說故事中角色的對話。
2、了解雪花的基本特征。
3、激發(fā)幼兒對雪的`喜愛之情,對大自然的熱愛之情。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
活動準備:
1、故事背景圖及動物、人物角色圖片,問號標志五個。
2、自制PPT課件。
3、故事中動物人物掛飾。
活動過程:
一、通過提問,激發(fā)幼兒聽故事的興趣
小朋友們好,誰能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?;(冬天)那講到冬天你們會想到什么呀?冬天的感覺是什么樣的呢?今天呀,冬爺爺給我們帶來了一個好聽故事,讓我們一起來聽聽吧!
二、幫助幼兒理解故事內(nèi)容
1、教師口述講述故事,在講述故事的過程中根據(jù)故事內(nèi)容出示背景圖和五個問號。(第一遍故事不講小朋友出來的部分)
提問:故事的題目是什么?故事中出現(xiàn)了那些小動物?(幼兒回答后用動物的圖片代替問號)小狗說天上下的是什么?小貓說天上下的是什么?老母雞又是怎么說的呢?那你覺得天上下的是什么?小朋友,我們再來聽一遍故事,請你仔細聽聽小動物們到底是怎么說的。
2、邊看PPT課件邊聽教師講故事。到有角色說話的地方就暫停,請3—4個幼兒復述剛剛小動物說的話。(小花狗從屋里跑出來說了什么呀等)那讓我們來聽聽小男孩和小姑娘是怎么說的。請3—4個幼兒復述小姑娘和小男孩說的話。
3、教師再一次根據(jù)背景圖和角色圖片講訴故事內(nèi)容。請幼兒邊聽邊和教師一起講訴故事中的對話。請幼兒說說你聽到的故事中的雪花是怎么樣的。教師對雪花的基本特征進行小結(jié)。
三、情景表演
發(fā)放掛飾,教師講述故事中的旁白部分,請幼兒上臺表演故事中角色的對白。(角色有小花狗、小花貓、老母雞、小男孩、小姑娘,請3—4組)
四、引導幼兒體會對雪花、對大自然的喜愛之情。
小朋友,你們喜歡下雪嗎?下雪天可以干什么呢?你想和誰一起去做這些事呢?那下次下雪的時候就請小朋友和自己的好朋友,或者爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去做自己想做的事吧!
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